ÖLÇEK GELISTIRME, GÜVENILIRLIK VE GEÇERLILIK. Dr. Ömer Aydemir. Celal Bayar Üni. Tip Fak. Psikiyatri A. D.



Benzer belgeler
Dr. Talha Müezzinoğlu

5. HAFTA PFS 107 EĞİTİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Yrd. Doç Dr. Fatma Betül Kurnaz. KBUZEM. Karabük Üniversitesi

BÖLÜM-1.BİLİM NEDİR? Tanımı...1 Bilimselliğin Ölçütleri...2 Bilimin İşlevleri...3

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Ders 5: ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Prof. Dr. Tevhide Kargın

OBEZİTE Doç. Dr. Erdal Vardar 46. UPK

Temel İstatistik. Y.Doç.Dr. İbrahim Turan Mart Tanımlayıcı İstatistik. Dağılımları Tanımlayıcı Ölçüler Dağılış Ölçüleri

DEĞERLENDİRME ARASINDAKİ İLİŞKİLER... 1

POSTPARTUM BAŞLANGIÇLI DEPRESYONDA GİDİŞ VE SONLANIM

DEPRES DEPRE Y S O Y NDA ND PSİKOFARMAKOTERAPİ

MEÜ. SAĞLIK BĠLĠMLERĠ ENSTĠTÜSÜ DERS TANIMI FORMU

BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD

Prof.Dr. Hatice ÖZYILDIZ GÜZ Ondokuz Mayıs Üniversitesi Psikiyatri ABD

DSM-5 Düzey 2 Somatik Belirtiler Ölçeği Türkçe Formunun güvenilirliği ve geçerliliği (11-17 yaş çocuk ve 6-17 yaş anne-baba formları)

TIP FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNDE GÜNDÜZ AŞIRI UYKULULUK HALİ VE DEPRESYON ŞÜPHESİ İLİŞKİSİ

Depresyonda İşlevsel İyileşme ve Brintellix

KARŞILAŞTIRMA İSTATİSTİĞİ, ANALİTİK YÖNTEMLERİN KARŞILAŞTIRILMASI, BİYOLOJİK DEĞİŞKENLİK. Doç.Dr. Mustafa ALTINIŞIK ADÜTF Biyokimya AD 2005

Mann-Whitney U ve Wilcoxon T Testleri

BÖLÜM 1 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE TEMEL KAVRAMLAR

Ölçme Araçlarında Bulunması Gereken Nitelikler. Geçerlik. Geçerlik Türleri. Geçerlik. Kapsam Geçerliği

EVREN, ÖRNEK, TEMSİLİYET. Prof. Mustafa Necmi İlhan

Korelasyon, Korelasyon Türleri ve Regresyon

NİCEL ARAŞTIRMALAR. Mücahit Muhammed HAYDARLI Levent CANBEG Zübeyir KÜÇÜK Necat AKALIN

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

DSM-IV E DAYALI ERİŞKİN DEB/DEHB TANI VE DEĞERLENDİRME ENVANTERİ (Turgay, Kas m 1995)

KRONİK SOLUNUM HASTALIKLARINDA PSİKOSOYAL DEĞERLENDİRME VE TEDAVİ

BÖLÜM 5 DENEYSEL TASARIMLAR

Dr. Talha Müezzinoğlu

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

LOJİSTİK REGRESYON ANALİZİ

THOMAS TÜRKİYE PPA Güvenilirlik, Geçerlilik ve Standardizasyon Çalışmaları Özet Rapor

Böbrek Hastalıklarında Yaşanan Ruhsal Sıkıntılar; Yaşamı Nasıl Güzelleştirebiliriz? Prof.Dr.Oğuz Karamustafalıoğlu Üsküdar Üniversitesi

İLERİ ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ ARAŞTIRMA DESENİ RESEARCH DESIGN

Risk Analiz Prosedürü

Bilişsel Kaynaşma ve Yaşantısal Kaçınmayla Aleksitimi İlişkisi: Kabullenme ve Kararlılık Penceresinden Bakış

Clayton P, Desmarais L, Winokur G. A study of normal bereavement. Am J Psychiatry 1968;125: Clayton PJ, Halikes JA, Maurice WL.

Sizofrenide Yasam Kalitesi. Prof. Dr. Köksal Alptekin, Dokuz Eylül Univ. Tip Fak. Izmir-TURKEY (SAYKAD 2004)

Veri Toplama Araçları

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları

Hasta adı soyadı: SF Genel olarak sağlığınız için aşağıdakilerden hangisini söyleyebilirsiniz? a) Mükemmel b) Çok iyi c) İyi d) Orta e) Kötü

ANALİTİK YÖNTEMLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Doç.Dr. Mustafa ALTINIŞIK ADÜTF Biyokimya AD 2004

BÖLÜM 10 ÖRNEKLEME YÖNTEMLERİ

PSİKOZ İÇİN RİSK GRUBUNDA OLAN HASTALARDA OBSESİF KOMPULSİF VE DEPRESİF BELİRTİLERİN KLİNİK DEĞİŞKENLER VE BİLİŞSEL İŞLEVLERLE İLİŞKİSİ

BKİ farkı Standart Sapması (kg/m 2 ) A B BKİ farkı Ortalaması (kg/m 2 )

Dikkat Değerlendirme Bataryası

NAT Yöntem onayı. Dr. A. Arzu Sayıner Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıbbi Mikrobiyoloji AD

İLKÖĞRETİM 6. ve 7. SINIF FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ İÇERİĞİNE VE ÖĞRENME- ÖĞRETME SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

FSML / I.Dönem s.gky

Konum ve Dağılım Ölçüleri. BBY606 Araştırma Yöntemleri Güleda Doğan

ÖLÇME ARAÇLARININ KULLANIMI İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

QUANTILE REGRESYON * Quantile Regression

PSİKOLOJİDE ÖLÇEK KAVRAMI VE ÖLÇEK TÜRLERİ /11 Bogardus Tutum Ölçeği /12 Thurston Ölçeği /13 Likert Tipi Ölçekler /13 Guttmann Tutum Ölçeği /15

Örnek 4.1: Tablo 2 de verilen ham verilerin aritmetik ortalamasını hesaplayınız.

Tecrübeye Dayanan Risklerde Aksiyon Planına Dahil Edilir

HEMŞİRE TARAFINDAN VERİLEN EĞİTİMİN BESLENME YÖNETİMİNE ETKİSİ

13. HAFTA PFS109 EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME. Yrd.Doç. Dr. Yusuf ESER. KBUZEM. Karabük Üniversitesi

Açıklama Araştırmacı, danışman, konuşmacı: Herhangi bir maddi ilişki yoktur.

TANI TESTLERINE GIRIŞ & ROC ANALİZİ

KANITA DAYALI LABORATUVAR TIBBI İLE İLİŞKİLİ HESAPLAMALAR. Doç.Dr. Mustafa ALTINIŞIK ADÜTF Biyokimya AD 2005

Çocukların Olumsuz Duyguları ile Baş Etme Ölçeğinin Psikometrik Çalışması

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 Değişkenler ve Grafikler 1. BÖLÜM 2 Frekans Dağılımları 37

Dr. Sait Uluç Hacettepe Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Psikoloji Bölümü

Açıklama Araştırmacı: YOK. Danışman: YOK. Konuşmacı: YOK

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018

PSİKOLOJİK YILDIRMANIN ÖNCÜLLERİ VE SONUÇLARI: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ. Hacettepe Üniversitesi Psikometri Araştırma ve Uygulama Merkezi HÜPAM

I. Analitik duyarlılık ve özgüllük II. Klinik duyarlılık ve özgüllük III. Kesinlik tekrarlanabilirlik IV. Doğruluk V. Doğrusallık (lineerite)

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA TEMEL İNANÇLAR VE KAYGI İLE İLİŞKİSİ: ÖNÇALIŞMA

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ KISIM: TASARIM PAZARLAMA ARAŞTIRMASINA GİRİŞ

Son 2 yıl içinde ilaç endüstrisiyle kongre sponsorluğu dışında bağlantım olmamıştır.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ YRD. DOÇ. DR. SAİT ULUÇ. Telefon: (0312)

NİKOTİN BAĞIMLILIĞI VE DİĞER BAĞIMLILIKLARLA İLİŞKİSİ

Olasılık ve Normal Dağılım

ERASMUS+ SPOR DESTEKLERİ

1 Hipotez konusuna öncelikle yokluk hipoteziyle başlanılan yaklaşımda, araştırma hipotezleri ALTERNATİF HİPOTEZLER olarak adlandırılmaktadır.

HAREKETLİ ÇOCUK DOÇ. DR.AYLİN ÖZBEK DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ ÇOCUK PSİKİYATRİSİ AD. ÖĞRETİM ÜYESİ

Psikiyatride Akılcı İlaç Kullanımı. Doç.Dr.Vesile Altınyazar

BAPİRT -ALKOL ÖLÇEĞİ. Hiç veya 1-2 standart içkiye 0 kadar 3-4 standart içki 1 5 standart içkiden fazla 2

Değeri $ ve bataryası 7 dakika yetiyor;) Manyetik alan prensibine göre çalıştığı için şimdilik demir ve bakır kaplama yüzeylerde

OYUN TEMELLİ BİLİŞSEL GELİŞİM PROGRAMININ AYLIK ÇOCUKLARIN BİLİŞSEL GELİŞİMİNE ETKİSİ

Yatırım Analizi ve Portföy Yönetimi 6. Hafta

ÇÖZÜM ODAKLI TERAPİLER & KİŞİLERARASI İLİŞKİLER TERAPİSİ PSİKOTERAPİ KURAMLARI II

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (5 Zorunlu Ders+ 6 Seçmeli Ders)

3. TAHMİN En Küçük Kareler (EKK) Yöntemi 1

EĞĠTĠMDE ÖLÇME ve DEĞERLENDĠRME

1. KEYNESÇİ PARA TALEBİ TEORİSİ

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

Psiko-Onkoloji Onkoloji Hastalarına Psikolojik Yaklaşım

ISI İLETİM KATSAYISININ BELİRLENMESİ DENEYİ

1. FARKLILIKLARIN TESPİTİNE YÖNELİK HİPOTEZ TESTLERİ

Çalışma Dizaynları ve Kullanım Alanları

PERFORMANS UYGULAMASI DEVLET HASTANESİ. Uzm. Dr. Recep KEŞLİ (Konya Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Mikrobiyoloji Lab. Konya )

Doğum sonrası anksiyete bozukluğu için riskli dönem. Sıklığı?? Klinik seyir??

Bir Normal Dağılım Ortalaması İçin Testler

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ

Bipolar depresyonu ayırt etmek her zaman kolay mı?

SoCAT. Dr Mustafa Melih Bilgi İzmir Bozyaka Eğitim ve Araştırma Hastanesi

TEMEL KAVRAMLAR. BS503 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ 1. seminer PROF. DR. SALİH OFLUOĞLU MSGSÜ ENFORMATİK BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR ORTAMINDA SANAT VE TASARIM 1

Transkript:

ÖLÇEK GELISTIRME, GÜVENILIRLIK VE GEÇERLILIK Dr. Ömer Aydemir Celal Bayar Üni. Tip Fak. Psikiyatri A. D.

Ölçülecek Özelligin Tanimlanmasi Ölçülecek özelligin belirlenmesi Gözlenebilir ve ölçülebilir bir biçimde ise vuruk tanimlama Ölçek teknigine uygun biçimde düzenleme Maddeler olumlu ve olumsuz ifadelerden olusmali

Ölçümde Kullanilan Maddelerin Belirlenmesi Rolls Royce modeli Volkswagen modeli Ifadeler düsünsel, duyussal ve eyleme yönelik olmali Tüm yönleri kapsamali Yanitlayici kitle taninmali Tüm kaynaklar taranmali

Denemelik Ifadeler Ifadeler ayri düzeylerdeki bireyleri ayirt etmeli Bütün maddeler arzu edilenlerin ifadesi olmali Ölçek maddeleri degisik anlamlara yol açmamali Ölçek maddeleri öz ve sade olmali Uçta olumlu ve olumsuz özellik ifadeleri tercih edilmeli Bos birakma ya da kalip karar engellenmeli Besli Likert tipi ideal

Ölçek Materyalinin Hazirlanmasi Yanitlamayi etkilemeyecek tüm görünüm özellikleri dikkate alinmali Ölçek maddeleri birbirinden kolayca ayrilmali Baski kalitesi gereksiz ayrinti ve süslerden arindirilmali

Ölçek Yönergesi Ölçegin amaci Ölçekteki madde sayisi Yanitlama biçimi ve örnegi Tahmini yanitlama süresi

Ön Inceleme Maddeler alan kapsamini tümüyle temsil eder Yazilan her ifade, madde yazilim özelliklerini tasir Olumlu ve olumsuz ifadeler denktir Ayni özellik hem olumlu hem olumsuz ifade ile birlikte bulunmaz Iki ifade arasinda anlamca kesisim yoktur, ifadeler anlamca birbirlerinden bagimsizdir

Ön Inceleme Basim materyalinde yazim ya da anlatim hatasi yoktur Yanitlayici ve uygulayici için yönerge açikça anlasilirdir Maddelerin ve yanit kagidinin okuma ve doldurma zorlugu yoktur Çogaltilan kopyalarda baski hatasi yoktur

Deneme Uygulamasi Deneme uygulamasi ölçegin performansi için önemlidir Örneklem hedef kitleyi temsil etmelidir Deneme ölçümünde ideal kosullar saglanmalidir Yanitlamanin yönünü etkileyecek durumlardan kaçinmalidir

Deneme Ölçümünün Analizi Madde ve ölçek puan belirlenmesi Yanit formunun puanlama anahtarina dönüstürülmesi Verilerin düzenlenmesi Ölçek puaninin hesaplanmasi

Puan Dagiliminin Özellikleri Çan egrisi dagilimi En yüksek-en düsük puan dagilim araligi genis olmali Beklenen-elde edilen ortalama uyumu Çan egrisinin çarpikligi, sivriligi

Madde Analizi Madde - toplam puan bagintilari Alt-üst grup ortalamalari farki (%27) Alt-üst grup puan bagintisi Alt-üst grubu ayirt eden/etmeyen maddeler Madde puan dagilimlari Sorunlu maddeler disarida tutularak yeniden analiz

Madde Analizi Madde puani ile ölçek puani arasinda dogrusal iliski Madde puanlarindan ölçek puanini yordamak için basit dogrusal regresyon Madde puani bagimsiz degisken, ölçek puani bagimli degisken

Ölçek Kullanimi Klinisyenin amaci sorun alanini tanimlayip girisimde bulunmak Arastirmacinin amaci sorunu saptamak ve karsilastirma yapmak

Yasam kalitesi degerlendirmesi tanim geregi öznel yasantilara ve belirtilere dayanir

Öznel yasantinin degerlendirilmesi ölçeklerle olur Yasam kalitesindeki bozulmayi ölçer Yasam kalitesinde etkilenme alanlarini belirler Tani koymaya yaramaz Risk gruplarini belirleyebilir

Öznel degerlendirmede 4 tip hata vardir yorum hatasi bireysel hata degisken hatasi sabit hata

Yorum Hatasi Yasam kalitesi degerlendirmesinde mutlak sifir noktasi yoktur. Denegin elde ettigi puan tek basina anlam tasimaz Yorum hatasini asmanin yolu standardizasyondur

Yorum Hatasi Standardizasyon: degerlendirmede kritik islem noktalarini içerir Elde edilen puan karsilastirilabilir ve yorumlanabilir olur Karsilastirmali çalismalarda standardizasyon olmazsa olmaz degildir

Bireysel Hata Degerlendirmecinin öznelliginden kaynaklanir Bireysel hatayi asmanin yolu nesnelliktir Güvenilirlik hesaplanmasinda sabit katsayi olarak bulunur Soru biçimi nesnelligi belirler

Degisken Hatasi Kontrol edilemeyen dis etkenlere bagli hatalardan kaynaklanmaktadir Degerlendirme sirasindaki çesitli kosullardan etkilenir Degisken hatasini asmanin yolu güvenilirliktir

Degisken Hatasi Güvenilirlik Degerlendirme aracinda mutlaka bulunmasi gerekir Bir ölçegin ölçmek istedigi özelligi ne kadar iyi ve dogru ölçtügünü gösterir Deneklerden birinden digerine ayrimin tutarli ölçümüdür Ölçegin üretkenligini ve sürekliligini gösterir Ölçek her durumda güvenilir degildir

Degisken Hatasi Güvenilirlik Içsel Güvenilirlik (Tutarlilik) maddeler bir bütün olusturarak üretken olmali ölçek maddelerinin birbirleriyle iliskisine dayanir ölçek puani ile maddeler ya da alt ölçekler arasi iliski Cronbach alfa Kuder-Richardson 20 Yariya bölme

Degisken Hatasi Güvenilirlik Test-yeniden test güvenilirligi zaman içindeki istikrari gösterir kosullari yerine getirmek zordur animsama ve degiskenlik temel sorun

Degisken Hatasi Güvenilirlik Esdegerli (paralel) ölçek güvenilirligi ayni yolla ayni degiskeni ölçen ayri ölçekler kullanilir animsama riski en aza indirilir degisken durumlarda kullanisli

Degisken Hatasi Güvenilirlik Degerlendirmeciler arasi güvenilirlik ayni grubu degerlendiren farkli degerlendirmecilerin uyumu yineleyen ölçüm olanakli degilse kullanilir uyumsuz maddeler iyi tanimlanamamistir

Sabit Hata Degerlendirmenin dogrudan degil, dolayli yapilmasindan kaynaklanir Amaca uygun ya da özgü degerlendirme araci ile asilir Sabit hatayi asmanin yolu geçerliliktir

Sabit Hata Geçerlilik Dogruluga ve gerçeklige dayanir Bir ölçegin ölçmeyi amaçladigini ölçüp ölçmedigini belirtir

Sabit Hata Geçerlilik Üç temel geçerlilik alani vardir içerik geçerliligi...ölçek performansi ile iliskili deneysel/yapi geçerliligi...davranisi belirleyen özellik ile iliskili deneysel geçerlilik...ölçüt ile iliskili

Sabit Hata Içerik geçerliligi yüzey geçerliligi (face validity) öznel degerlendirmeyle ne ölçülebilecegi ortaya konur dogrulugu en az kanitlanabilir mantik ya da örneklem geçerliligi tanimlanmis evreni temsil yetenegi konuyla iliskili kaynaklar ve referanslar incelenir ölçegin soru örüntüsü incelenir

Sabit Hata Içerik geçerliligi Faktör geçerliligi ölçegin ne ölçüde istenilen alanlari kapsadigi ortaya konur ölçegin kendi içindeki ayrik ana alanlar da belirlenir

Faktör Geçerliligi Deliryum Derecelendirme Ölçegi Faktör 1 Faktör 2 psikomotor etkinlik 0.69* 0.43 yönelim 0,91* 0,02 dikkat 0,80* 0,16 bellek 0,84* 0,02 algilama 0,38 0,73* düsünce süreci 0,62* 0,55 düsünce içerigi 0,22 0,76* uyku uyaniklik döngüsünde bozulma 0,52* 0,51 güniçi degiskenlik/dalgalanma 0,26 0,62* duygudurumda dalgalanma 0,64* 0,18 özdegeri (eigenvalue) 5,21292 1,16872 toplam varyans (%) 52,1 11,7

Faktör Geçerliligi Hastane Anksiyete-Depresyon Ölçegi BELIRTILER HAD # Faktör 1 Faktör 2 Emosyonel gerginlik 1 0.68* 0.45 Zevk alamama (siddet açisindan) 2 0.32 0.72* Korku 3 0.77* 0.44 Gülememe 4 0.31 0.71* Endise verici düsünceler 5 0.77* 0.38 Nesesizlik 6 0.41 0.68* Psikomotor ajitasyon 7 0.45 0.65* Psikomotor retardasyon 8 0.67* 0.61 Tedirginlik hissi 9 0.76* 0.46 Dis görünüse ilgi kaybi 10 0.40 0.44 Huzursuzluk hissi 11 0.72* 0.32 Gelecegi hevesle beklememe 12 0.37 0.61* Panik duygusu 13 0.83* 0.42 Zevk alamama (siklik açisindan) 14 0.38 0.72* Özdegeri 5,64481 1,43870 Toplam varyans (%) 40.3 10.3

Sabit Hata Geçerlilik Deneysel geçerlilik ölçüt ile iliskili etkinligin ortaya konmasi hem geçerlilige hem güvenilirlige katkisi var

Sabit Hata Deneysel geçerlilik Yordama geçerliligi: standarda göre yordama özgüllük: saglikli grupta sagliklilari ayirt etme duyarlilik: hasta grubunda hastalari ayirt etme negatif ve pozitif yordama degeri ROC egrisi

ROC Egrisi Deliryum Derecelendirme Ölçegi 120 100 80 60 Özgüllük Duyarlilik 40 20 0 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

ROC Egrisi Calgary Depresyon Ölçegi 120 özgüllük duyarlilik 100 80 60 40 20 0 c0 c1 c2 c3 c4 c5 c6 c7 c8 c9 c10 c11 c12 c13 c14 c15 c16 c17 c18

Deneysel geçerlilik Sabit Hata Birlikte geçerlilik ayni alanda kullanilan bir baska geçerli ve güvenilir ölçek ile baginti Çapraz geçerlilik baska bir örneklem grubundaki performans degerlendirmesi özgün gruptakine yakin bir performans beklenir hedef toplum disinda kullanilabilmenin sarti

Sabit Hata Geçerlilik Yapi geçerliligi benzer ölçeklerle nasil kesistigi iliskisiz ölçeklerden nasil ayristigi örtüstürücü - ayristirici geçerlilik multitrait-multimethod matrix bir gruptaki tüm ölçekler > tüm gruplardaki bir ölçek

Multitrait-Multimethod Matriks Fizik fonksiyon Sosyal fonksiyon SF-36 Agri Mental saglik Vitalite SF-36 Fizik fonksiyon 0.75* Sosyal Fonksiyon 0.29 0.75* Agri 0.48 0.41 0.76* Mental Saglik 0.12 0.38 0.16 0.76* Vitalite 0.38 0.46 0.41 0.63 0.73* NSP Fiziksel hareketlilik -0.59** -0.25-0.50-0.24-0.34 Sosyal izolasyon -0.11-0.44** -0.07-0.48-0.40 Agri -0.38-0.17-0.57** -0.14-0.24 Emosyonel tepkiler -0.15-0.22-0.14-0.65** -0.51 Enerji -0.51-0.24-0.45-0.24-0.57 * *

Multitrait-Multimethod Matriks Klinisyen Hasta Klinisyen Hasta Apati Depresyon Anksiyete Apati Depresyon Anksiyete Apati Depresyon 0.51 Anksiyete 0.31 0.76 Apati 0.95 0.49 0.34 Depresyon 0.57 0.76 0.56 0.56 Anksiyete 0.51 0.70 0.79 0.58 0.82