T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi -2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL
İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl! Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet! dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va dettiği günler Hakk ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri toprak! diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda. Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım, Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl Mehmet Akif ERSOY
ATATÜRK ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur! Mustafa Kemal ATATÜRK
OKUL İLETİŞİM BİLGİLERİ OKULUN İLETİŞİM BİLGİLERİ ADRESİ Saint-Benoît Fransız Lisesi Kemeraltı Cad. N 35 Karaköy 34425 İstanbul TELEFON (0 212) 244 10 26 / 244 30 36 FAKS (0 212) 245 68 95 E- POSTA ADRESİ sb@sb.k12.tr WEB ADRESİ www. sb.k12.tr
ARGE / Stratejik Planlama Ekibi 26/05/2006 tarihli Resmi Gazetede yayımlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usül ve Esaslar Hakkında Yönetmelik ve 2006 Haziran ayında yayınlanan Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu incelenerek okulumuzda Stratejik Planlama Ekibi kurularak aşağıda verilmiştir. STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ --2011 SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ İMZA 1 LUC VOGİN OKUL MÜDÜRÜ 2 Lilian ÜNAL TÜRK MÜDÜR BAŞ YARDIMCISI 3 Serdar Güneysu İDARİ MÜDÜR YARDIMCISI 4 Nedret Altuğ REHBERLİK 5 Nilgün Sağlam REHBERLİK 6 İrem İnanoğlu REHBERLİK 7 FRANSIZCA ZÜMRE Remziye Bilener BAŞKANI 8 Ferda ERDOĞAN TÜRK DİLİ VE ED.ZÜMRE BAŞKANI 9 Şaziye AKYILDIZ FEN ZÜMRESİ BAŞKANI 10 Zülfü ALİŞ SOSYAL ZÜMRE BAŞKANI 11 Hilal ÜNLÜSÜ İNGİLİZCE ZÜMRE BAŞKANI 12 Marc LEBRAS MATEMATİK ZÜMRE BAŞKANI 13 Pınar Yıldız SPOR ZÜMRESİ BAŞKANI
A.Planın Amacı AMAÇ Bu stratejik plan dokümanı, Özel Saint Benoit Fransız Lisesi'nin güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır. B.Planın Kapsamı KAPSAM Bu stratejik plan dokümanı, 2011-2014 yılları arasında Özel Saint Benoit Fransız Lisesi'nin stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.
D.Stratejik Planlama Süreci SIRA NO TARİH 1 10 Şubet /22 Mart 2 22 Mart / 14 Mayıs 3 14 Mayıs / 28 Mayıs YAPILANLAR Stratejik yönetim ve stratejik planlama hakkında eğitim verildi. Durum Analizi Yapıldı. - Paydaş Analizlerin Yapılması ve Değerlendirilmesi - GZFT ve PEST Analizlerin Yapılması - Sorun Alanların Belirlenmesi Dönem Raporların İl AR-GE Gönderildi 4 17 Mayıs / 28 Mayıs Misyon, Vizyon ve Temel Değelerin Belirlendi 5 28 Mayıs / 11 Haziran Dönem Raporların İl AR-GE Gönderildi 6 28 Mayıs / 03 Eylül Stratejik Amaç ve Hedeflerin Tespiti edildi 7 03 Eylül / 17 Eylül Dönem Raporların İl AR-GE Gönderildi 8 03 Eylül / 28 Ekim Faaliyet Proje ve Eylem Planın Hazırlandı 9 28 ekim - 12 kasım 10 12 Kasım-26 Kasım 11 26 Kasım - 03 Aralık 12 26 Kasım -31 Aralık Dönem raporu İl AR-GE Birimine gönderildi. Maliyetlendirmeyle ilgili rapor gönderildi Dönem raporu İl AR-GE birimine gönderildi Planın son hali yollandı.
OKULUMUZUN TARİHÇESİ SAİNT BENOİT FRANSIZ LİSESİ TARİHSEL GELİŞİMİ Saint Benoit Fransız Lisesi, 1362 de Bizans mimarisiyle yapılmış kulesiyle Benedikten Rahipleri nin yönettiği bir kuruluş olan Saint-Benoit aynı zamanda çevrenin fakir çocuklarının eğitim gördükleri bir okul olarak kurulmuş ve saygı değer kılan altı yüzyıllık bir geçmişi olan, emek isteyen zorlu çalışmalarla 1583 de kolejin temeli atılmıştır. 1607 de Kral Henri IV okulu geliştirmek için Fransız Cizvit Rahiplerini gönderir. Bunlar Fransız Büyükelçisi Jean Gontran De Biron de Salignac Baronu himayesinde çalışmalarını sürdürürler. 1686 yılına çıkan yangında bina büyük hasar görür. 1783 yılında Kral XIV Louis in emri ile Cizvit Rahipleri şimdiki okulu, Saint-Benoit kolejini açan Lazarist Rahıpleri ne devrederler. Aynı dönemde Dışişleri Bakanı M.Guizot nun yardımlarıyla bir basımevi kurarlar. 1880 yılında Galata daki surların bir bölümü ile Fransız Elçiliği adı altında binalar yeniden inşaa edilir ve elçilik bu binaların ilk resmi sahibi olur. Birinci Dünya Savaşı nda eğitimine İstanbul Lisesin de devam eden, okulumuz 1919 yılında Saint-Benoit Koleji olarak 594 öğrenci ile kapılarını tekrar eğitim ve öğretime açar. Birbirinden ayrı olarak eğitim veren Saint-Benoit Lisesi kız ve erkek bölümleri 1987 yılında birleşerek bugünkü çağdaş kimliğine kavuşur. Karaköy Kemeraltı caddesi No. 11 adresinde bulunan Özel Saint Benoit Fransız Lisesi, öğrenimini esas Fransızca ve yardımcı dil İngilizce olarak sürdürmekte olup, Matematik ve Fen dersleri Fransızca devam etmektedir. Okulumuz, Türk ve Fransız öğretmenlerce verilen eğitimin amacı Atatürk ve Türkiye Cumhuriyeti nin İlkelerine bağlı, ülkesini seven çağdaş gençler yetiştirmektir. Yıl içinde yapılan kültürel ve sportif etkinliklerle öğrencilerin beceri ve sorumlulukları geliştirilmektedir. Dil, Kimya, Fizik ve Biyoloji Laboratuvarları ve internet kullanımı hakkı her öğrenciye tanınmıştır. Ayrıca velilerimiz okulun internet sitesinden öğrencinin durumunu izleyebilmektedir.
GELECEĞE YÖNELİM 3.1.MİSYONUMUZ 17.03.2003 tarihinde okulumuzda iç paydaşlarımızın katılımıyla saptanmış olan Misyonumuz, Vizyonumuz ve Temel Değerlerimiz her öğretim yılı gözden geçirilmiş haliyde aşağıdaki gibidir. *Biz bütün öğrencilerin öğrenmelerini sağlamak, onların bilgili, becerikli ve kendine güvenen bireyler olarak yetişmelerine olanak tanımak ve onlara 21. yüzyılın gelişen ihtiyaçlarına cevap verecek beceriler kazandırmak için varız. Bunun için öğretmen olarak önce model olup gelişerek ve geliştirerek, değişerek ve değiştirerek, öğrenerek ve öğreterek, kendi yaşamımıza ve öğrencilerin yaşamına anlam katmak için varız. *Üç dili kültürüyle vermek, kendi kültürümüze sahip çıkmak *Bilgi ve düşünceyi birlikte vermek. *Milli eğitimin amaçları doğrultusunda kaliteli eğitim sunmak *Öğrencide düşünce, analiz, sentez, karakter eğitimini geliştirmek *Ülke sorunlarını düşünen çözüm üreten gençlik yetiştirmek *Öğrencileri tanımlayarak MEB temel amaçlarına ve Saint Benoit Lisesi'nin amaçlarına uygun öğrenci yetiştirmek *Belli bir kültür seviyesiyle hayata hazırlanmış bireyler yetiştirmek MİSYONUMUZ (devam
3.2.VİZYONUMUZ *Açık fikirbilgiyi ezberlemekten çok kullanabilen, üretken, kişilikli, insana ve kendine saygılı, evrensel ve kültürel değerleri kazanma yolunda gelişim gösterebilen öğrenciler yetiştirmek. *Uluslar arası ortama kolayca adapte olabilecek düzeyde yetişmeleri için, iki yabancı dile hakim, kendi yeteneklerini keşfetmiş, yetenekleri doğrultusunda kendini yönlendirmiş, çoklu zekaya sahip, öğrenmeyi öğrenmiş, yaşam boyu okumayı ve öğrenmeyi ilke edinmiş çalışkan ve zamanını iyi yapılandıran bireyler olmalarını sağlamak. *Öğrencilere dört dili iyi öğretmek, bu dillerin yazılı ve sözlü olarak doğru kullanımını ve bu dillerde üşünebilmelerini öğretmek, daha fazla kitap okumaları için onları motive etmek, düşünmeyi öğretmek. VİZYONUMUZ (devam) *Açık fikirli, çözüm üreten, anlayışlı, hoşgörülü, dürüst, sağlıklı iletişim kurabilen gençler yetiştirmek *Dünya çapında rekabet edebilen, bilinçli, evrensel normlara saygılı, hoşgörü sahibi, 3 dili etkin kullanabilen, demokratik, özgüven sahibi, ülke koşullarının bilincinde, bireysel sorumluluk alabilen, hakkını savunabilen öğrenciler yetiştirmek * Ulusal ve uluslararası sınav sistemlerinde başarı gösterebilecek, ülkeyi temsil etme bilgi ve yeteneğine sahip, yaratıcı, girişimci, sorgulayıcı, dünya meselelerine yorum getirebilecek genel kültür sahibi, özgür düşünebilen öğrenciler yetiştirmek. * Adil ve empatik olabilen katılımcılığın özendirildiği bir kurum kültürü yaratmak *Her açıdan mutlu insanların örnek gösterilebileceği, çalışanların haklarına saygılı, gücünü geçmişinden alan bir kurum ortamı yaratmak. *Öğrencinin özgüvenini geliştirmek, öğrenciyi teşvik etmek. *Öğrenciye doğru model göstermek *Kaliteli öğrenci yetiştirmek
*Türk Milli Eğitiminin amaçlarında belirlediği gibi Atatürk ilke ve inkilapları doğrultusunda, kişilikli, saygılı, kendine güvenen, bağımsız, oto kontrollü, eleştirici,objektif, düşünen, araştıran, çalışan, kendine hedef koyan, iyi üniversiteler kazanacak, * Tükçe-İngilizce-Fransızca-İspanyolca/Almanca'yı kullanan, bilimi uygulayan, ülkesini ve kültürünü iyi tanıyan ve seven fakat diğer kültürlere açık, AB düzeyinde spor sanatla uğraşan, edenen ve ruhen sağlıklı gençler yetiştirmek. *Her açıdan dengeli ve sorumlu bireyler yetiştirmek *Açık fikirli ve mantıklı insanlar olmalarını sağlamak *Vatandaşlık kavramı çerçevesinde eğitmek, sosyal ve mesleki yaşamdaki yerleri almalarını sağlamak *Okulumuzu dış dünyaya açmak ve oraya entegre olmak *Yüksek eğitimi hedefleyerek eğitimi öğrencilerin ihtiyaçlarına göre adapte edebilmek *En son çıkan metot ve tekniklerden haberdar olmak. *Öğretmenlerin meslek içi eğitimlerinin devamını sağlamak *Öğrencilerin sanatsal etkinliklerini cesaretlendirmek *Çok kültürlü bir dünya içerisinde, öğrencileri yapıcı kritik gözüyle barış ve hakkaniyet çerçevesinde yetiştirmek. *Sosyal ve kültürel alanlara açılıp, entegre etmek *Bilimsel ve teknolojik zihin yapısını oluşturmak
3.3.İLKE ve DEĞERLERİMİZ *TEMEL DEĞERLER İnsan haklarına, çevreye, topluma, aileye saygılı Toplumlar arası kültürel değerleri analiz ve sentez yapabilme yeteneğine sahip Bilgi ve düşüneyi ortak yürütebilen Dürüst Açık fikirli, hoşgörülü, anlayışlı Dünya çağında rekabet Demokratik Bilinçli olmak Adalet / hakkaniyet Özgürlük Yardımlaşma, dayanışma Özgüven Karşılıklı güven Eşitlik Ekip çalışması Kendine saygı Karşılıklı hizmet ve yardımlaşma Gelişme geliştirme Öğrenme öğretme Evrensel normlara saygı Hoşgörü Kendine ve insana saygı Sosyal saygınlık Onura saygı Güvenilirlik Bilgelik Kendinle barışık olma Üstün kalite Motivasyon Barış ve kardeşlik Bu değerleri öğrencilerimizde yerleştirebilmek için onları düşündürmek, etkinlikler içinde görev almalarını sağlamak, davranışlarımızla örnek oluşturmaktayız. Bizi rakiplerimizden ayıran önemli özellik, eğitim-öğretimimizi öğrencilerimize gösterdiğimiz sevgi ve bireye saygı kavramlarına dayandırmaktır. Okulumuzun geleneklere bağlı, yeniliklere açık bir kişiliği vardır. Toplumda yer edinmiş, topluma yararlı olmuş, başarılı mezunlarımız, okul değerlerimizin genç öğrencilerimiz tarafından benimsenmesinde önemli bir rol oynamaktadır.
Okulumuz, değerlerimizin doğrultusunda çevreyi objektif değerlendirir, çevredeki farklılıkları zenginlik kabul eder ve saygı duyar. 3.4.TEMALAR 2011 yılı STRATEJİK PLANLAMA STRATEJİK AMAÇ Okulumuz zümrelerinin arasındaki işbirliğini arttırarak öğrencinin akademik başarısını arttırmak TEMA ZÜMRELERARASI İŞBİRLİĞİ Okulumuz zümrelerinin arasındaki işbirliğini daha etkin ve yoğun hale getirerek ; öğrencinin, problemlere, olaylara ve öğrenilen kavramlara çoklu bakış açısıyla bakıp, 360 derecelik geniş bir vizyona ve paradigmaya sahip olmalarını sağlamak. Öğrencinin çoklu zeka gelişimine katkı sağlanarak gelişimine katkı sağlamak Öğrencinin akademik başarısını arttırmaktır. Öğrencilerin öğrenmeden zevk almalarını sağlamak. Zümreler arası işbirliği yapılarak uygun ünite ve konuların işlenmesinde paralellik sağlamak. Tüm zümrelerin birbirlerinden "TAM ÖĞRENMEYİ" sağlamak üzere istifade etmelerine zemin hazırlamak NOT : -2011 PLANLANAN ARGE ÇALIŞMALARI OKUL İNTERNETİNDE MART AYI 4. HAFTASI ETKİNLİKLERİNDE YAYINLANMIŞTIR. Nedret Altuğ Raportör Rehberlik Servisi Serdar Güneysu ARGE 'den sorumlu Müdür Yardımcısı Lilian ÜNAL Türk Müdür Baş Yardımcısı Luc VOGIN Okul Müdürü