T.C GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJĐ ENSTĐTÜSÜ REKTÖRLÜĞÜ MĐMARLIK FAKÜLTESĐ DEKANLIĞI Toplantı Tarihi : 03.02.2012 Toplantı Sayısı : 2012/03 Oturum Sayısı : 01 FAKÜLTE KURULU KARARLARI Prof.Dr.Tülay ESĐN (Başkan) Prof. Dr. Nihal ŞENLĐER (Üye) Prof. Dr.Bilge SĐYAHĐ (Üye) Prof. Dr. Tülay ESĐN (Üye ) Doç. Dr.Nilay COŞGUN (Üye ) Doç. Dr. Bülent AKBAŞ (Üye) Doç.Dr.Elif Özlem AYDIN (Üye) Yrd. Doç. Dr. Murat YILDIZ (Üye) Sahip AYHAN (Raportör) Toplantıda Bulunmayanlar - Fakülte Kurulumuz Dekan Prof.Dr.Tülay ESĐN in Başkanlığında 03.02.2012 Çarşamba günü Saat 12.00 de toplanmış ve gündemindeki konuları görüşerek aşağıdaki kararları almıştır. GÜNDEM: Fakültemiz Mimarlık Bölüm Başkanlığının 30.01.2012 tarihli ve B.30.2.GYE.0.18.10.00/050-13 sayılı yazısının görüşülmesi. KARAR 1: Mimarlık Bölüm Başkanlığının ilgi yazısı görüşüldü. Belirtilen yazıda; Fakültemiz Mimarlık Bölüm Lisans Programında Mesleki Seçmeli Ders olarak MĐM 456 MĐMARĐ OKUMALAR, MĐM 326 KOMPOZĐT YAPI MALZEMELERĐ ve MĐM 346 ÇAĞDAŞ MĐMARLIK TARTIŞMALARI açılması bildirilmekte ve gereğinin yapılması istenmektedir. KARAR 1: Mimarlık Bölümü Lisans Programında MĐM 456 MĐMARĐ OKUMALAR, MĐM 326 KOMPOZĐT YAPI MALZEMELERĐ ve MĐM 346 ÇAĞDAŞ MĐMARLIK TARTIŞMALARI Mesleki Seçmeli Dersler olarak aşağıda belirtilen şekliyle açılması Fakülte Kurulumuzca uygun görülmüş ve bu hususun Rektörlük Makamı arzına oy birliği ile karar verilmiştir. MĐM 456 MĐMARĐ OKUMALAR Temel bilgiler Ders kodu MĐM 456 Ders adı Mimari Okumalar Öğretim üyesi Dr. Yusuf CĐVELEK AKTS 3Ayrıntılar... GYTE kredisi NaN Yılı, Dönemi 1, Bahar düzeyi Lisans tipi Seçmeli
Öğretim dili Türkçe Ön koşullar YOK Staj durumu amacı Sürekli yeniden ama yeniliklerle işlenen belli başlı fikirlerin biçimlenmesi olarak kabul edilen mimari üretim, zamansal değişimlerin kronolojik dizisine bağlı kalmadan bazı çok temel fikirleri anlatmaya yönelik seçilen konu başlıkları altında ve tarihin değişik zamanlarında ele alınacaktır. Öğrenme çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, şu yetilere sahip olurlar: 1. 1. Konuşma ve yazma becerileri; etkin okuma, yazma, dinleme ve konuşabilme yapabilme 2. Eleştirel düşünme becerisi: Açık ve net soru geliştirme, soyut düşünceleri düşünceyi ifade için kullanma, karşıt görüşleri değerlendirebilme, iyi sorgulanmış sonuçlara ulaşabilme ve bunları benzer ölçüt ve standartlarla test edebilme yapabilme 4. Araştırma becerisi: Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme, kayıt etme ve uygulama yapabilme Temel Mimarlık bilgisi edinmek 1. Mimarlık alanında bilimsel araştırma yapabilmek, eleştirel düşünmek 2. Bilgiye ulaşmak ve bireysel yetenekleri arttırıcı roller üstlenmek 3. Yazılı sınav 4. Ödev Đçerik 1. hafta Topoğrafya: Mimarinin insanın doğal topoğrafyaya müdahalesinin bir parçası olduğu işlenecektir. 2. hafta Madde: Mimari biçimin ve estetiğin maddenin doğasıyla olan doğrudan ilişkisi işlenecektir. 3. hafta Uygunluk: Đşlevi, biçimi ve maddeyi ahlaki ilkelerin ve göreneklerin belirlemesi incelenecektir. 4. hafta Düzen: Görsel olan ile aklî olan arasındaki geometrik ilişki incelenecektir. 5. hafta Yüzey: Mimari bedenin dışının şeklî önemi meselesi incelenecektir. 6. hafta Bezeme: Yüzeyleri olduğundan başka gösterme meselesi algılama psikolojisi açısından işlenecektir. 7. hafta Temsil: Mimari biçim ve şekillerin anlam meselesi işlenecektir. 8. hafta Ara Sınav 9. hafta Đcat: Kanıksanmış, meydana gelmekte olan ve öngörülen mimari unsurlar, mekânlar ve her türden kurgular işlenecektir. 10. hafta Hacim: Mimari mekânın boşlukla olan ilişkisi işlenecektir. 11. hafta Tarih I: Mimarinin kendi tarihinin bilincinde olmasıyla değişimi meselesi işlenecektir. 12. hafta Tarih II: Mimarinin kendi tarihinin bilincinde olmasıyla değişimi meselesi işlenecektir. 13. hafta Gelecek: Mimaride tarihsel gelişim fikrinin baskısıyla geleceğe yönelik değişim arayışları işlenecektir. 14. hafta Genel Değerlendirme 15. hafta Genel Değerlendirme 16. hafta Dönemsonu Sınavı Ders kitapları ve materyaller YOK Önerilen kaynaklar D. Kuban, Mimarlık Kavramları; T. Cansever, Kubbeyi Yere Koymamak, Le Corbusier, Bir Mimariye Doğru; Şark Seyehati; M.Mostafavi&D.Leatherbarrow, Zaman Đçinde Mimari; K. Frampton, Studies in Tectonic Culture; Modern Architecture; L.B.Alberti, Ten Books on Architecture, Vitruvius, Mimarlık Üzerine On Kitap; C.Norberg-Schulz, Genius Loci; S. Giedion, Space, Time and Architecture, F.Schuiten&B.Peeters, Les Cités Obscures; R.Naumann, Eski Anadolu Mimarlığı; R. E. Wycherley, Antik Çağda Kentler Nasıl Kuruldu?
Değerlendirme Değerlendirme tipi Hafta numarası Ağırlık (%) Ara sınavlar (Vizeler) 9 30 Dönem içi diğer çalışmalar 0 Proje 0 Ödev 20 Kısa sınav (Quiz) 0 Final sınavı 16 50 Toplam ağırlık 100(%) Đş yükü Etkinlik Süre (Haftalık saat) Toplam hafta sayısı Dönem boyu toplam iş yükü Dersler (Yüz yüze öğretme) 2 14 28 Ders dışı bireysel çalışma 0 0 0 Uygulama, Rehberli problem çözme 0 0 0 Ödev 1.5 14 21 Dönem projesi 0 0 0 Dönem projesi sunumu 0 0 0 Kısa sınav (Quiz) 0 0 0 Ara sınav için bireysel çalışma 10 1 10 Ara sınav (Vize) 2 1 2 Final sınavı için bireysel çalışma 10 1 10 Final sınavı 2 1 2 Toplam işyükü 73 Toplam AKTS kredisi 3 MĐM 326 KOMPOZĐT YAPI MALZEMELERĐ Temel bilgiler Ders kodu MĐM 326 Ders adı Kompozit Yapı Malzemeleri Öğretim üyesi Dr. Cahide AYDIN ĐPEKÇĐ AKTS 3Ayrıntılar... GYTE kredisi NaN Yılı, Dönemi 3/4, Güz ve Bahar düzeyi Lisans tipi Seçmeli
Öğretim dili Türkçe Ön koşullar yok Staj durumu amacı Birden fazla malzemenin bir araya gelerek oluşturduğu bileşenlerinden daha üstün özelliklere sahip yapı malzemelerinin (beton, harç, sıva, lif donatılı malzemeler, yapay ahşap) özellik ve yapıda kullanım alanlarının öğrenciye verilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenme çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, şu yetilere sahip olurlar: 1. Bireysel yetenekleri arttırıcı farklı rolleri teşhis etme ve üstlenme yolu ile tasarım ekibinin bir üyesi olarak ve diğer ortamlarda başarı ile birlikte çalışma yapabilme 2. Yazılı sınav 3. Seminer/sunum 2. Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme, kayıt etme ve uygulama yapabilme 2. Yazılı sınav 3. Seminer/sunum 3. Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretim, kullanım ve uygulamalarıyla ilgili ilke ve standartları anlama 2. Yazılı sınav 3. Seminer/sunum Đçerik 1. hafta Giriş- Malzemenin tarihsel gelişimi, kompozit kavramı 2. hafta Kompozit yapı malzemelerinin genel özellikleri, sınıflandırılması, başlıca kompozit malzeme türleri 3. hafta Taneli Kompozitler, üretiminde kullanılan taneli malzemeler, ve yapıda kullanımları 4. hafta Alçı- Kireç 5. hafta Çimento- Agrega 6. hafta Taneli Kompozit Malzeme olarak Beton ve Yapıda kullanımı, Beton karışımları 7. hafta Özel Betonlar (kendi kendine yerleşen beton, ağır ve hafif betonlar..) 8. hafta ARA SINAV Liflerle Donatılı Kompozit Malzemeler, 9. hafta Liflerle Donatılı Kompozit Malzemeler, üretiminde kullanılan malzeme ve özellikleri, yapıda kullanımları (kerpiç, yalıtım malzemeleri, çatı ve cephe kaplamaları, prekast yapı elemanları ) 10. hafta Tabakalı Kompozitler, üretiminde kullanılan malzeme ve özellikleri, yapıda kullanımları (taşıyıcı eleman üretimi, yüzey kaplama ve bölme elemanalrı, doğramalar) 11. hafta Karma Kompozit Malzemeler ve yapıda kullanımı (lifli ve tabakalı kompozit malzemeler, lifli ve taneli kompozit malzemeler, betonarme) 12. hafta Karma Kompozit Malzemeler ve yapıda kullanımı
13. hafta Karma Kompozit Malzemeler ve yapıda kullanımı 14. hafta Ödev Teslimi ve sunum Ödev Teslimi ve sunum 15. hafta Ödev Teslimi ve sunum 16. hafta Ödev Teslimi ve sunum Ders kitapları ve materyaller Ersoy, H.Y., Kompozit Malzemeler, Literatür Yayıncılık, Đstanbul, 2001 Önerilen kaynaklar Phillips, Leslie, N., Design with Advanced Composite Materials, The Design Council, London, 1989 Balaguru, P.N., Shah, S.P., Fiber Reinforced Cement Composites, Mc Graw Hill Inc., U.S.A. 1992 Değerlendirme Değerlendirme tipi Hafta numarası Ağırlık (%) Ara sınavlar (Vizeler) 8 30 Dönem içi diğer çalışmalar 0 Proje 0 Ödev 14,15 30 Kısa sınav (Quiz) 0 Final sınavı 16 40 Toplam ağırlık 100(%) Đş yükü Etkinlik Süre (Haftalık saat) Toplam hafta sayısı Dönem boyu toplam iş yükü Dersler (Yüz yüze öğretme) 3 14 42 Ders dışı bireysel çalışma 6 4 24 Uygulama, Rehberli problem çözme 0 0 0 Ödev 0 0 0 Dönem projesi 0 0 0 Dönem projesi sunumu 3 1 3 Kısa sınav (Quiz) 0 0 0 Ara sınav için bireysel çalışma 3 1 3 Ara sınav (Vize) 2 1 2 Final sınavı için bireysel çalışma 3 1 3 Final sınavı 2 1 2 Toplam işyükü 79 Toplam AKTS kredisi 3
MĐM 346 ÇAĞDAŞ MĐMARLIK TARTIŞMALARI Temel bilgiler Ders kodu MĐM 346 Ders adı Çağdaş Mimarlık Tartışmaları Öğretim üyesi Dr. Göksun Akyürek Altürk AKTS 3Ayrıntılar... GYTE kredisi NaN Yılı, Dönemi 3, 4/4, Güz ve Bahar düzeyi Lisans tipi Seçmeli Öğretim dili Türkçe Ön koşullar Staj durumu amacı 21. yüzyılın başında var olan mimarlık tartışmalarını, içerisinde geliştiği kökler üzerinden incelemek, bu tartışmalara dahil olmak, eleştirel bir tavır geliştirmek Öğrenme çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, şu yetilere sahip olurlar: 1. Günümüz mimarlığının kuramsal çerçevesinin farkında olmak, 2. Mimarlık alanında bilimsel araştırma yapabilmek, eleştirel düşünmek 3. Bölgesel ve ulusal mimari sorunlara akılcı çözümler üretebilmek 4. Fiziksel çevre ve insan davranışları bağlamında ihtiyaçları ve kültürel farklılıkları tanımak 5. Bilgiye ulaşmak ve bireysel yetenekleri arttırıcı roller üstlenmek 6. Literatür takibi, proje sunumu ve makale yazımı için grafik teknikleri ve akıcı Đngilizce kullanmak 7. Mesleki alanda bağımsız ve eleştirel düşünmek DEĞERLENDİRME TİPİ 8. Yazılı sınav 9. Seminer/sunum 2. Öğrencinin tasarımını yapacağı mimari projeler için güncel bir kuramsal altlık oluşturabilme 2. Toplumsal ve çevresel sorunlara duyarlı, sürdürülebilir tasarımlar için bilimsel ve teknolojik açıdan bilgi toplamak 3. Mimarlık alanında bilimsel araştırma yapabilmek, eleştirel düşünmek 4. Bilgiye ulaşmak ve bireysel yetenekleri arttırıcı roller üstlenmek 5. Disiplinlerarası etkileşim gerektiren araştırma takımlarında etkinlik göstermek 6. Sürekli mesleki gelişim gerekliliği konusunda bilinçli olmak 7. Literatür takibi, proje sunumu ve makale yazımı için grafik teknikleri ve akıcı Đngilizce kullanmak 8. Mesleki alanda bağımsız ve eleştirel düşünmek DEĞERLENDİRME TİPİ 9. Yazılı sınav 3. var olan toplumsal ve kentsel bağlamı, dokuları ve problemleri değerlendirebilme ve eleştirel olarak tartışabilme 2. Mimarlık alanında bilimsel araştırma yapabilmek, eleştirel düşünmek 3. Disiplinlerarası etkileşim gerektiren araştırma takımlarında etkinlik göstermek 4. Meslek pratiğini geliştirme bağlamında güncel teknolojileri takip etmek 5. Meslek pratiğinde süreç yönetiminde liderlik rolü üstlenmek 6. Kamu ve toplum yararı bağlamında mesleki ve yasal sorumlulukları yerine getirmek DEĞERLENDİRME TİPİ 7. Yazılı sınav 8. Seminer/sunum
İçerik 1. hafta Endüstri Devrimi sonrası hayat üzerine tartışmalar, film gösterimi 2. hafta Mimari tasarımda modern düşünceler 3. hafta Modernizme ilk eleştirel bakışlar, film gösterimi 4. hafta 2. Dünya Savaşı sonrası arayışlar 5. hafta Modernizm sonrası arayışlar 6. hafta Distopik gelecek beklentileri ve endüstriyel sıkışma, film gösterimi 7. hafta Post-modern mimari tartışması 8. hafta Post-modern mimari tartışması + ÖĞRENCĐ SUNUMLARI 9. hafta Bilginin güvenirliği / Modern insanın durum tespiti, film gösterimi 10. hafta Türkiye de endüstriyelleşme sancıları ve gecekondulaşma 11. hafta Dünyada ekolojik mimari tartışması 12. hafta Mekansızlık kaygısı ve post-modern dünya eleştirisi, film gösterimi 13. hafta Dijital mimari ve görselliğin sorgulanması, film gösterimi 14. hafta Mimari şizofreni 15. hafta Türkiye'de mimari şizofreninin uzantıları, etkiler 16. hafta Öğrenciler ile birlikte tartışma içerisinde dersin değerlendirilmesi Ders kitapları ve materyaller Önerilen kaynaklar Le Corbusier. Bir Mimarlığa Doğru, Yapı Kredi Yayınları, Đstanbul, 2005. Schulze-Fielitz, E, Programs and Manifestos on 20th-century Architecture, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1971. Cook, P. Archigram, Princeton Architectural Press, New York, 1999. Venturi, R. Mimarlıkta Karmaşıklık ve Çelişki, Şevki Vanlı Yayınları, Đstanbul, 1991. Jencks, C. The Language of Post-Modern Architecture, Academy Editions, London, 1987. Tekeli, Đ. Göç ve Ötesi, Tarih Vakfı, Đstanbul, 2008. Benyus, J. Biomimicry: Innovation Inspired by Nature, Perennial, New York, 1997. Anker, P. The Closed World of Ecological Architecture, The Journal of Architecture, V.10 N.5, 2005. Huxley, A. Cesur Yeni Dünya, Đthaki Yayınları, Đstanbul, 2011. Uluoğlu, B. Mimarlık Bilgisinin Çifte Kimliği ve Kavramsallaştırılmış Biçimi Üzerine, Mimarlık ve Felsefe, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, Đstanbul, 2002. Harvey, D. Postmodernliğin Durumu, Metis Yayınları, Đstanbul, 1997. Değerlendirme Değerlendirme tipi Hafta numarası Ağırlık (%) Ara sınavlar (Vizeler) 8 40 Dönem içi diğer çalışmalar 0 Proje 16 60 Ödev 0 Kısa sınav (Quiz) 0 Final sınavı 0 Toplam ağırlık 100(%) İş yükü Etkinlik Süre (Haftalık saat) Toplam hafta sayısı Dönem boyu toplam iş yükü Dersler (Yüz yüze öğretme) 3 16 48 Ders dışı bireysel çalışma 1 16 16 Uygulama, Rehberli problem çözme 0 0 0 Ödev 0 0 0
Dönem projesi 1 5 5 Dönem projesi sunumu 1 1 1 Kısa sınav (Quiz) 0 0 0 Ara sınav için bireysel çalışma 2 1 2 Ara sınav (Vize) 1 1 1 Final sınavı için bireysel çalışma 0 0 0 Final sınavı 0 0 0 Toplam işyükü 73 Toplam AKTS kredisi 3 BAŞKAN Prof.Dr.Tülay ESĐN ĐMZA ÜYE ĐMZA ÜYE ĐMZA Prof. Dr. Nihal ŞENLĐER Prof. Dr. Tülay ESĐN Prof. Dr. Bilge SĐYAHĐ Doç.Dr.Bülent AKBAŞ Doç.Dr.Nilay COŞGUN Doç.Dr.Elif Özlem AYDIN Yrd. Doç. Dr. Murat YILDIZ Sahip AYHAN (Raportör)
TARĐH : 03.02.2012 Toplantı Sayısı: 2012/03 Oturum Sayısı: 1 T.C GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJĐ ENSTĐTÜSÜ REKTÖRLÜĞÜ MĐMARLIK FAKÜLTESĐ DEKANLIĞI FAKÜLTE KURULU ÖRNEĞĐ GÜNDEM: Fakültemiz Mimarlık Bölüm Başkanlığının 30.01.2012 tarihli ve B.30.2.GYE.0.18.10.00/050-13 sayılı yazısının görüşülmesi. KARAR 1: Mimarlık Bölüm Başkanlığının ilgi yazısı görüşüldü. Belirtilen yazıda; Fakültemiz Mimarlık Bölüm Lisans Programında Mesleki Seçmeli Ders olarak MĐM 456 MĐMARĐ OKUMALAR, MĐM 326 KOMPOZĐT YAPI MALZEMELERĐ ve MĐM 346 ÇAĞDAŞ MĐMARLIK TARTIŞMALARI açılması bildirilmekte ve gereğinin yapılması istenmektedir. KARAR 1: Mimarlık Bölümü Lisans Programında MĐM 456 MĐMARĐ OKUMALAR, MĐM 326 KOMPOZĐT YAPI MALZEMELERĐ ve MĐM 346 ÇAĞDAŞ MĐMARLIK TARTIŞMALARI Mesleki Seçmeli Dersler olarak aşağıda belirtilen şekliyle açılması Fakülte Kurulumuzca uygun görülmüş ve bu hususun Rektörlük Makamı arzına oy birliği ile karar verilmiştir. MĐM 456 MĐMARĐ OKUMALAR Temel bilgiler Ders kodu MĐM 456 Ders adı Mimari Okumalar Öğretim üyesi Dr. Yusuf CĐVELEK AKTS 3Ayrıntılar... GYTE kredisi NaN Yılı, Dönemi 1, Bahar düzeyi Lisans tipi Seçmeli Öğretim dili Türkçe Ön koşullar YOK Staj durumu amacı Sürekli yeniden ama yeniliklerle işlenen belli başlı fikirlerin biçimlenmesi olarak kabul edilen mimari üretim, zamansal değişimlerin kronolojik dizisine bağlı kalmadan bazı çok temel fikirleri anlatmaya yönelik seçilen konu başlıkları altında ve tarihin değişik zamanlarında ele alınacaktır. Öğrenme çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, şu yetilere sahip olurlar: 2. 1. Konuşma ve yazma becerileri; etkin okuma, yazma, dinleme ve konuşabilme yapabilme 2. Eleştirel düşünme becerisi: Açık ve net soru geliştirme, soyut düşünceleri düşünceyi ifade için kullanma, karşıt görüşleri değerlendirebilme, iyi sorgulanmış sonuçlara ulaşabilme ve bunları benzer ölçüt ve standartlarla test edebilme yapabilme 4. Araştırma becerisi: Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme, kayıt etme ve uygulama yapabilme
Temel Mimarlık bilgisi edinmek 1. Mimarlık alanında bilimsel araştırma yapabilmek, eleştirel düşünmek 2. Bilgiye ulaşmak ve bireysel yetenekleri arttırıcı roller üstlenmek 3. Yazılı sınav 4. Ödev Đçerik 1. hafta Topoğrafya: Mimarinin insanın doğal topoğrafyaya müdahalesinin bir parçası olduğu işlenecektir. 2. hafta Madde: Mimari biçimin ve estetiğin maddenin doğasıyla olan doğrudan ilişkisi işlenecektir. 3. hafta Uygunluk: Đşlevi, biçimi ve maddeyi ahlaki ilkelerin ve göreneklerin belirlemesi incelenecektir. 4. hafta Düzen: Görsel olan ile aklî olan arasındaki geometrik ilişki incelenecektir. 5. hafta Yüzey: Mimari bedenin dışının şeklî önemi meselesi incelenecektir. 6. hafta Bezeme: Yüzeyleri olduğundan başka gösterme meselesi algılama psikolojisi açısından işlenecektir. 7. hafta Temsil: Mimari biçim ve şekillerin anlam meselesi işlenecektir. 8. hafta Ara Sınav 9. hafta Đcat: Kanıksanmış, meydana gelmekte olan ve öngörülen mimari unsurlar, mekânlar ve her türden kurgular işlenecektir. 10. hafta Hacim: Mimari mekânın boşlukla olan ilişkisi işlenecektir. 11. hafta Tarih I: Mimarinin kendi tarihinin bilincinde olmasıyla değişimi meselesi işlenecektir. 12. hafta Tarih II: Mimarinin kendi tarihinin bilincinde olmasıyla değişimi meselesi işlenecektir. 13. hafta Gelecek: Mimaride tarihsel gelişim fikrinin baskısıyla geleceğe yönelik değişim arayışları işlenecektir. 14. hafta Genel Değerlendirme 15. hafta Genel Değerlendirme 16. hafta Dönemsonu Sınavı Ders kitapları ve materyaller YOK Önerilen kaynaklar D. Kuban, Mimarlık Kavramları; T. Cansever, Kubbeyi Yere Koymamak, Le Corbusier, Bir Mimariye Doğru; Şark Seyehati; M.Mostafavi&D.Leatherbarrow, Zaman Đçinde Mimari; K. Frampton, Studies in Tectonic Culture; Modern Architecture; L.B.Alberti, Ten Books on Architecture, Vitruvius, Mimarlık Üzerine On Kitap; C.Norberg-Schulz, Genius Loci; S. Giedion, Space, Time and Architecture, F.Schuiten&B.Peeters, Les Cités Obscures; R.Naumann, Eski Anadolu Mimarlığı; R. E. Wycherley, Antik Çağda Kentler Nasıl Kuruldu? Değerlendirme Değerlendirme tipi Hafta numarası Ağırlık (%) Ara sınavlar (Vizeler) 9 30 Dönem içi diğer çalışmalar 0 Proje 0 Ödev 20 Kısa sınav (Quiz) 0 Final sınavı 16 50
Toplam ağırlık 100(%) Đş yükü Etkinlik Süre (Haftalık saat) Toplam hafta sayısı Dönem boyu toplam iş yükü Dersler (Yüz yüze öğretme) 2 14 28 Ders dışı bireysel çalışma 0 0 0 Uygulama, Rehberli problem çözme 0 0 0 Ödev 1.5 14 21 Dönem projesi 0 0 0 Dönem projesi sunumu 0 0 0 Kısa sınav (Quiz) 0 0 0 Ara sınav için bireysel çalışma 10 1 10 Ara sınav (Vize) 2 1 2 Final sınavı için bireysel çalışma 10 1 10 Final sınavı 2 1 2 Toplam işyükü 73 Toplam AKTS kredisi 3 MĐM 326 KOMPOZĐT YAPI MALZEMELERĐ Temel bilgiler Ders kodu MĐM 326 Ders adı Kompozit Yapı Malzemeleri Öğretim üyesi Dr. Cahide AYDIN ĐPEKÇĐ AKTS 3Ayrıntılar... GYTE kredisi NaN Yılı, Dönemi 3/4, Güz ve Bahar düzeyi Lisans tipi Seçmeli Öğretim dili Türkçe Ön koşullar yok Staj durumu amacı Birden fazla malzemenin bir araya gelerek oluşturduğu bileşenlerinden daha üstün özelliklere sahip yapı malzemelerinin (beton, harç, sıva, lif donatılı malzemeler, yapay ahşap) özellik ve yapıda kullanım alanlarının öğrenciye verilmesi amaçlanmaktadır. Öğrenme çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, şu yetilere sahip olurlar: 4. Bireysel yetenekleri arttırıcı farklı rolleri teşhis etme ve üstlenme yolu ile tasarım ekibinin bir üyesi olarak ve diğer ortamlarda başarı ile birlikte çalışma yapabilme
2. Yazılı sınav 3. Seminer/sunum 5. Mimari süreçlerde ilgili bilgileri elde etme, değerlendirme, kayıt etme ve uygulama yapabilme 2. Yazılı sınav 3. Seminer/sunum 6. Yapı malzemeleri ve bileşenlerinin üretim, kullanım ve uygulamalarıyla ilgili ilke ve standartları anlama 2. Yazılı sınav 3. Seminer/sunum Đçerik 1. hafta Giriş- Malzemenin tarihsel gelişimi, kompozit kavramı 2. hafta Kompozit yapı malzemelerinin genel özellikleri, sınıflandırılması, başlıca kompozit malzeme türleri 3. hafta Taneli Kompozitler, üretiminde kullanılan taneli malzemeler, ve yapıda kullanımları 4. hafta Alçı- Kireç 5. hafta Çimento- Agrega 6. hafta Taneli Kompozit Malzeme olarak Beton ve Yapıda kullanımı, Beton karışımları 7. hafta Özel Betonlar (kendi kendine yerleşen beton, ağır ve hafif betonlar..) 8. hafta ARA SINAV Liflerle Donatılı Kompozit Malzemeler, 9. hafta Liflerle Donatılı Kompozit Malzemeler, üretiminde kullanılan malzeme ve özellikleri, yapıda kullanımları (kerpiç, yalıtım malzemeleri, çatı ve cephe kaplamaları, prekast yapı elemanları ) 10. hafta Tabakalı Kompozitler, üretiminde kullanılan malzeme ve özellikleri, yapıda kullanımları (taşıyıcı eleman üretimi, yüzey kaplama ve bölme elemanalrı, doğramalar) 11. hafta Karma Kompozit Malzemeler ve yapıda kullanımı (lifli ve tabakalı kompozit malzemeler, lifli ve taneli kompozit malzemeler, betonarme) 12. hafta Karma Kompozit Malzemeler ve yapıda kullanımı 13. hafta Karma Kompozit Malzemeler ve yapıda kullanımı 14. hafta Ödev Teslimi ve sunum Ödev Teslimi ve sunum 15. hafta Ödev Teslimi ve sunum 16. hafta Ödev Teslimi ve sunum Ders kitapları ve materyaller Ersoy, H.Y., Kompozit Malzemeler, Literatür Yayıncılık, Đstanbul, 2001 Önerilen kaynaklar Phillips, Leslie, N., Design with Advanced Composite Materials, The Design Council, London, 1989 Balaguru, P.N., Shah, S.P., Fiber Reinforced Cement Composites, Mc Graw Hill Inc., U.S.A. 1992
Değerlendirme Değerlendirme tipi Hafta numarası Ağırlık (%) Ara sınavlar (Vizeler) 8 30 Dönem içi diğer çalışmalar 0 Proje 0 Ödev 14,15 30 Kısa sınav (Quiz) 0 Final sınavı 16 40 Toplam ağırlık 100(%) Đş yükü Etkinlik Süre (Haftalık saat) Toplam hafta sayısı Dönem boyu toplam iş yükü Dersler (Yüz yüze öğretme) 3 14 42 Ders dışı bireysel çalışma 6 4 24 Uygulama, Rehberli problem çözme 0 0 0 Ödev 0 0 0 Dönem projesi 0 0 0 Dönem projesi sunumu 3 1 3 Kısa sınav (Quiz) 0 0 0 Ara sınav için bireysel çalışma 3 1 3 Ara sınav (Vize) 2 1 2 Final sınavı için bireysel çalışma 3 1 3 Final sınavı 2 1 2 Toplam işyükü 79 Toplam AKTS kredisi 3 MĐM 346 ÇAĞDAŞ MĐMARLIK TARTIŞMALARI Temel bilgiler Ders kodu MĐM 346 Ders adı Çağdaş Mimarlık Tartışmaları Öğretim üyesi Dr. Göksun Akyürek Altürk AKTS 3Ayrıntılar... GYTE kredisi NaN Yılı, Dönemi 3, 4/4, Güz ve Bahar düzeyi Lisans tipi Seçmeli Öğretim dili Türkçe Ön koşullar
Staj durumu amacı 21. yüzyılın başında var olan mimarlık tartışmalarını, içerisinde geliştiği kökler üzerinden incelemek, bu tartışmalara dahil olmak, eleştirel bir tavır geliştirmek Öğrenme çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler, şu yetilere sahip olurlar: 4. Günümüz mimarlığının kuramsal çerçevesinin farkında olmak, 2. Mimarlık alanında bilimsel araştırma yapabilmek, eleştirel düşünmek 3. Bölgesel ve ulusal mimari sorunlara akılcı çözümler üretebilmek 4. Fiziksel çevre ve insan davranışları bağlamında ihtiyaçları ve kültürel farklılıkları tanımak 5. Bilgiye ulaşmak ve bireysel yetenekleri arttırıcı roller üstlenmek 6. Literatür takibi, proje sunumu ve makale yazımı için grafik teknikleri ve akıcı Đngilizce kullanmak 7. Mesleki alanda bağımsız ve eleştirel düşünmek DEĞERLENDİRME TİPİ 8. Yazılı sınav 9. Seminer/sunum 5. Öğrencinin tasarımını yapacağı mimari projeler için güncel bir kuramsal altlık oluşturabilme 2. Toplumsal ve çevresel sorunlara duyarlı, sürdürülebilir tasarımlar için bilimsel ve teknolojik açıdan bilgi toplamak 3. Mimarlık alanında bilimsel araştırma yapabilmek, eleştirel düşünmek 4. Bilgiye ulaşmak ve bireysel yetenekleri arttırıcı roller üstlenmek 5. Disiplinlerarası etkileşim gerektiren araştırma takımlarında etkinlik göstermek 6. Sürekli mesleki gelişim gerekliliği konusunda bilinçli olmak 7. Literatür takibi, proje sunumu ve makale yazımı için grafik teknikleri ve akıcı Đngilizce kullanmak 8. Mesleki alanda bağımsız ve eleştirel düşünmek DEĞERLENDİRME TİPİ 9. Yazılı sınav 6. var olan toplumsal ve kentsel bağlamı, dokuları ve problemleri değerlendirebilme ve eleştirel olarak tartışabilme 2. Mimarlık alanında bilimsel araştırma yapabilmek, eleştirel düşünmek 3. Disiplinlerarası etkileşim gerektiren araştırma takımlarında etkinlik göstermek 4. Meslek pratiğini geliştirme bağlamında güncel teknolojileri takip etmek 5. Meslek pratiğinde süreç yönetiminde liderlik rolü üstlenmek 6. Kamu ve toplum yararı bağlamında mesleki ve yasal sorumlulukları yerine getirmek DEĞERLENDİRME TİPİ 7. Yazılı sınav 8. Seminer/sunum İçerik 1. hafta Endüstri Devrimi sonrası hayat üzerine tartışmalar, film gösterimi 2. hafta Mimari tasarımda modern düşünceler 3. hafta Modernizme ilk eleştirel bakışlar, film gösterimi 4. hafta 2. Dünya Savaşı sonrası arayışlar 5. hafta Modernizm sonrası arayışlar 6. hafta Distopik gelecek beklentileri ve endüstriyel sıkışma, film gösterimi 7. hafta Post-modern mimari tartışması 8. hafta Post-modern mimari tartışması + ÖĞRENCĐ SUNUMLARI 9. hafta Bilginin güvenirliği / Modern insanın durum tespiti, film gösterimi 10. hafta Türkiye de endüstriyelleşme sancıları ve gecekondulaşma 11. hafta Dünyada ekolojik mimari tartışması 12. hafta Mekansızlık kaygısı ve post-modern dünya eleştirisi, film gösterimi
13. hafta Dijital mimari ve görselliğin sorgulanması, film gösterimi 14. hafta Mimari şizofreni 15. hafta Türkiye'de mimari şizofreninin uzantıları, etkiler 16. hafta Öğrenciler ile birlikte tartışma içerisinde dersin değerlendirilmesi Ders kitapları ve materyaller Önerilen kaynaklar Le Corbusier. Bir Mimarlığa Doğru, Yapı Kredi Yayınları, Đstanbul, 2005. Schulze-Fielitz, E, Programs and Manifestos on 20th-century Architecture, The MIT Press, Cambridge, Massachusetts, 1971. Cook, P. Archigram, Princeton Architectural Press, New York, 1999. Venturi, R. Mimarlıkta Karmaşıklık ve Çelişki, Şevki Vanlı Yayınları, Đstanbul, 1991. Jencks, C. The Language of Post-Modern Architecture, Academy Editions, London, 1987. Tekeli, Đ. Göç ve Ötesi, Tarih Vakfı, Đstanbul, 2008. Benyus, J. Biomimicry: Innovation Inspired by Nature, Perennial, New York, 1997. Anker, P. The Closed World of Ecological Architecture, The Journal of Architecture, V.10 N.5, 2005. Huxley, A. Cesur Yeni Dünya, Đthaki Yayınları, Đstanbul, 2011. Uluoğlu, B. Mimarlık Bilgisinin Çifte Kimliği ve Kavramsallaştırılmış Biçimi Üzerine, Mimarlık ve Felsefe, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, Đstanbul, 2002. Harvey, D. Postmodernliğin Durumu, Metis Yayınları, Đstanbul, 1997. Değerlendirme Değerlendirme tipi Hafta numarası Ağırlık (%) Ara sınavlar (Vizeler) 8 40 Dönem içi diğer çalışmalar 0 Proje 16 60 Ödev 0 Kısa sınav (Quiz) 0 Final sınavı 0 Toplam ağırlık 100(%) İş yükü Etkinlik Süre (Haftalık saat) Toplam hafta sayısı Dönem boyu toplam iş yükü Dersler (Yüz yüze öğretme) 3 16 48 Ders dışı bireysel çalışma 1 16 16 Uygulama, Rehberli problem çözme 0 0 0 Ödev 0 0 0 Dönem projesi 1 5 5 Dönem projesi sunumu 1 1 1 Kısa sınav (Quiz) 0 0 0 Ara sınav için bireysel çalışma 2 1 2 Ara sınav (Vize) 1 1 1 Final sınavı için bireysel çalışma 0 0 0 Final sınavı 0 0 0 Toplam işyükü 73 Toplam AKTS kredisi 3