Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Bülteni Yıl: 2015/2 Sayı: 3
T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ yayın organıdır. Yıl: 2015 Sayı: 3 Yayın Kurulu Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Adına Coşkun ESEN / İl Milli Eğitim Müdürü Yayın Koordinatörleri Yakup KARANFİL / İl Milli Eğitim Şube Müdürü Muzaffer KORKMAZ /Strateji Geliştirme Birimi H.Mehmet ÖZTÜRKOĞLU /Strateji Geliştirme Birimi Enes GÜLER /Strateji Geliştirme Birimi Tuğba KUYUMCU/Strateji Geliştirme Birimi Sinan KORUÇ /Strateji Geliştirme Birimi Ahmet ALTUNKAYNAK /Strateji Geliştirme Birimi Mevlüt DURAN /Strateji Geliştirme Birimi İÇİNDEKİLER İlimiz Ali Güral Lisesi nden örnek bir proje: BİZ KADINLAR ------------------------------------------------------ 4 Stratejik Plan Çalışmalarımız Devam Ediyor.-------------------------------------------------------------------------- 6 Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Ege de Bir İnci ----------------------------------------------------------------- 7 Değerler Eğitimi Projesi ------------------------------------------------------------------------------------------------- 10 Trafikte Değerliyim ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 11 I. Geleneksel Okulöncesi Spor Oyunları Projesi 28 Mayısta gerçekleşti.---------------------------------------------- 12 Köprüören TEK Termik İlk-Ortaokulu ndan OBEZİTEYE KARŞI YÜRÜYORUZ ----------------------------- 14 Haydi Tut Elimden ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 16 BenchSchool Projesinden İki Uluslararası Konferans------------------------------------------------------------------ 18 Milli Eğitim Müdürlüğümüzden Bir Uluslararası Proje Daha: MENTORING ---------------------------------- 22 Kütahya da 19 Tübitak Bilim Fuarı Açıldı.------------------------------------------------------------------------------ 24 Eğitimde Yönetici Performansı ---------------------------------------------------------------------------------------- 26 Bu Benim Eserim projesinde Ankara Finalindeydik.------------------------------------------------------------------- 28 Basılı Yayınlarımız--------------------------------------------------------------------------------------------------------- 30 STRATEJİK PLANLAMA VE KALİTE GELİŞTİRME EKİBİ (ASKE) - Enes GÜLER - Mevlüt DURAN PROJELER EKİBİ (PEK) - Sinan KORUÇ - Ahmet ALTUNKAYNAK - Tuğba KUYUMCU - H. Mehmet ÖZTÜRKOĞLU Grafik Tasarım H. Mehmet ÖZTÜRKOĞLU 2 3
İYİ ÖRNEKLER İlimiz Ali Güral Lisesi nden örnek bir proje: BİZ KADINLAR Aile ve Sosyal Politakalar Bakanlığı Müsteşarı Sayın Nesrin ÇELİK konuşmalarını yaparken. İl Milli Eğitim Müdürümüz Sayın Coşkun ESEN konuşmalarını yaparken. Ali Güral Lisesi Müdür Yardımcısı F. Mediha Yatır: Ali Güral Lisesi öğrenci ve öğretmenleri tarafından hazırlanan ve yürütülmekte olan Biz Kadınlar adlı proje ile lise seviyesinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin topluma aktif katılımlarının sağlanması ve kadın hakları konusundaki bilinç düzeylerinin artırılması amaçlanmaktadır. Proje kapsamında gerçekleştirilen faaliyetler arasında öğrencilere yönelik olarak uygulanan anket ile öğrenciler arasında toplumsal cinsiyet eşitsizliğine yönelik algıları belirlenmiştir. Yine proje kapsamında düzenlenecek panel ile öğrencilere ve katılımcılara Anayasal ve Medeni Haklar, Semavi Dinlere Göre Kadın Hakları, Kadına Yönelik Şiddetin Önlenmesi ve Kadın Liderlik Eğitimi konularındaki panele Aile ve Sosyal Politakalar Bakanlığı Müsteşarı Nesrin ÇELİK de katıldı. Panel 28 Nisan 2015 tarihinde Kütahya Hilton Inn de gerçekleştirildi. Törende bir konuşma yapan İl Milli Eğitim Müdürümüz Coşkun Esen: Kadınlar, hayatımızın doğumdan ölüme her anında varlıklarıyla onurlandığımız, eğiten, yetiştiren, bizi biz yapma yolunda yüreklerindeki sevgi ve şefkatle fedakârlık simgesi olan, anne olmanın getirdiği büyük kutsallığa sahip, gelecek nesilleri yetiştiren, topluma şekil verenlerdir. Bu ve buna benzer sosyal sorumluluk projelerine destek oluyoruz. İstikbalimize yön verecek olan öğrencilerimize farkındalık oluşturmak, gelecek adına bizleri umutlandıracaktır. dedi. Konferansa protokoldan başka çok sayıda öğrencii velisi ve STK temsilcileri de katıldı. 4 5
STRATEJİK PLAN ÇALIŞMALArı Stratejik Plan Çalışmalarımız Devam Ediyor. 2015-2019 yıllarına ait Stratejik plan çalışmalarımız kapsamında 2015 yılında yapılan çalışmalar aşağıda belirtildiği gibidir. 16-20 Şubat 2015 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı tarafından yapılan Stratejik Plan eğitimlerine katılım sağlanmıştır. 04 Mart 2015 tarihinde incelenmek üzere Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığına gönderilmiş ve geri bildirim alınmıştır. 16-20 Mart 2015 tarihlerinde içe Milli Eğitim Müdürlüklerine Stratejik Plan eğitimleri verilmiştir. 23-27 Mart ve 11-15 Mayıs 2015 tarihinde Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı tarafından yapılan Stratejik Plan eğitimlerine katılım sağlanmıştır. 29.04.2015 tarihi itibariyle stratejik planımız incelenmek üzere tekrar Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığına gönderilmiş ve ikinci geri bildirimi de aldıktan sonra stratejik planımıza son sekli verilerek yayınlanmaya hazır hale getirilmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Planını açıkladıktan sonra Kütahya Milli Eğitim Müdürlüğü olarak 2015-2019 yıllarına ait Stratejik Planımız açıklanacaktır. İÇ KONTROL SÜREÇLERİ Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Ege de Bir İnci EFED (Eğitimde Farklı Etkinliklerle Dönüşüm Projesi), Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri Bölgesel Birincilik Ödülüne Layık Görüldü. Kütahya, eğitim çalışmalarında ve uygulamalarında bakanlıkça yapılan değerlendirmelerde ege birincisi oldu. Eğitim ve öğretim alanında özgün ve modern uygulamaların ödüllendirilerek teşvik edilmesi ve paylaşımının sağlanması amacıyla 2015/10 sayılı Genelge doğrultusunda gerçekleştirilen Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri ne ülke genelinde 5 kategoride 1047 başvuru yapılmıştır. Elektronik ortamda yapılan değerlendirmeler sonucu 123 çalışmaya saha ziyaretleri yapılmış ve saha ziyaretleri sonucunda 89 çalışma Bölgesel Birincilik Ödülü almaya hak kazandı. Kütahya dan Uluslararası Standartlarda Proje Eğitimde kaliteyi yakalamak ve sürdürmek adına ülkemizde eğitim organizasyonunun bir parçası olan İl Milli Eğitim Müdürlüğümüz, bünyesinde yer alan tüm kurumların eğitim performanslarını ölçmek ve eğitimin niteliğini artırmak eksenli Eğitimde Farklı Etkinliklerle Dönüşüm projesini hayata geçirmiştir. Eğitim sürecine dolaylı ya da direk etki eden ilimizdeki tüm organizasyonların dahil edildiği bu proje, eğitim kurumlarının önce kendi performansının ölçümü, daha sonra ortak amaçlar doğrultusunda hareket eden diğer kurumlarla yapacağı çok yönlü bir kıyaslama, sürdürülebilir ve kaliteli bir eğitime ivme kazandırmıştır. Proje; Vizyon Belgesi, Eğitim Yürütme Kurulu ve Performans Değerlendirme adı altında üç ana başlıkta toplanmıştır. Kurumsal düzeyde eğitimi tüm yönleriyle değerlendiren çalışma, eğitim kurumlarımızın kendilerini tanımaları, başarılı olan kurumlarla işbirliği, kurumların gerçekçi ve sürdürülebilir planlar yapmaları ve sonuçları izleyip değerlendirmelerini hedeflemektedir. Ayrıca, eğitimde fırsat eşitliğinin bir gereği olarak da projeye, ilimizdeki tüm eğitim kurumları dâhil edilmiştir. Gelişen ve değişen küresel şartlara bağlı olarak yenilenen eğitim stratejileri, yeni kavramları da kullanmaya başlamıştır. Benchmarking (kıyaslama) bu kavramlardan bir tanesidir. İlk çıkış noktası işletmeler olan bu kavram, son yıllarda eğitime uyarlanmış ve başarılı dönütler alınmıştır. Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü, projenin omurgasını oluşturan üç ana bölümü, çeşitli tecrübeler sonucunda şekillendirmiştir. Ulusal sınavlarda 6 7
başarılı olan illere ve yurt dışına yapılan ziyaretler sayesinde farklı uygulamalar yerinde görülmüştür. İlimizdeki eğitim kurumu yöneticilerinin de Vizyon Belgesinde yer verdikleri çalışmaları yürütürken, kendi seviyesindeki kurumlara yaptığı ziyaretlerde edindikleri izlenimler kuruma, eğitimde kaliteyi yakalamak adına faydalı olmuştur. Eğitim kurumlarımız, nitelikli, çağdaş ve ilkeli bir eğitime ulaşmak için yapacakları çalışmalarda, hedeflerine ulaşmak için gerçekçi bir plan yapmaları ve mutlaka bu planı istikrarlı bir şekilde değerlendirmeleri gerekir. Eğitimde Farklı Etkinliklerle Dönüşüm projesi, kurumun kendini tanıması, eksiklerini görmesi ve hedeflerini gerçekleştirmesi için kuruma gerçekçi bir yol haritasını sunması adına son derece önemlidir. Genel olarak kurumu tanıyan tüm yönetici ve öğretmenler, yeni hedefler belirlemede sağlıklı ve geçerli katkılar sağlayacaktır. Toplumumuzu eğitimin sorunları, eğitim ile ilgili yapılan çalışmaları konuşur hale getirebilirsek başarı noktasında ulaşmamız gereken yere ulaşmış olacağız. 2013-2014 eğitim öğretim yılından itibaren tüm ilde uygulanan EFED (Eğitimde Farklı Etkinliklerle Dönüşüm) projesiyle akademik başarı, değerler eğitimi, kitap okuma kampanyaları, sportif ve kültürel etkinlikler, AB projeleri ve TÜBİTAK, Bu Benim Eserim, TKY (Toplam Kalite Yönetimi) vb. yurtiçi projelerle ilgili çalışmalar bir başlık altında toplandı. Eğitim Yürütme Kurulu oluşturularak il çapında yapılacak eğitim çalışmalarının kararı alındı ve uygulamaların takibi yapıldı. Son olarak, elektronik ortamda hazırlanmış programa, okullara ait veriler girilerek, çalışma yürütülmüştür. Okulların kurumsal performanslarının ölçülmesi, kurumsal karnelerinin elde edilmesi, ayrıca kurumsal karneler irdelenerek iyileştirme çalışmaları yapılabilmesi amaçlanmıştır. Bu uygulamalar sonucunda Kütahya nın Ortak Sınavlar ve Üniversite Sınavlarında yükselen trend içinde olunduğu açıkça görülmektedir. Ayrıca ulusal ve uluslararası projelere katılım kalite anlamında artmış, bunun doğal sonucu olarak da başarılı olan ve finallere çağrılan proje sayısı yükselmiştir. Gerek akademik alanda gerek projeler bazında gerekse sosyal kültürel faaliyetlerde yakalanan bu başarı ilimizdeki tüm eğitim çalışanlarının başarısıdır. Bu yükselen ivme ile hedef, daha iyi dereceler almak, daha yüksek sıralama elde etmektir. Kurumsal düzeyde eğitimi tüm yönleriyle değerlendiren çalışma, eğitim kurumlarımızın kendilerini tanımaları, başarılı olan kurumlarla işbirliği, kurumların gerçekçi ve sürdürülebilir planlar yapmaları ve sonuçları izleyip değerlendirmelerini hedeflemektedir. Ayrıca, eğitimde fırsat eşitliğinin bir gereği olarak da projeye, ilimizdeki tüm eğitim kurumları dâhil edilmiştir. Projenin sonuca olumlu yansıması, tüm kurumların kendi seviyelerine göre rollerinin hakkını vermeleriyle mümkün olmuştu. Çalışma hem mevcut durumu göstermesi açısından hem de önümüzdeki yıllarda yapılması gerekenler hakkında bilgi vermesi açısından iyi bir yol haritası olmuştur. Bölgesel düzeyde hayata geçen projenin ilerleyen zamanlarda daha geniş alanlara yayılması da en büyük temennimizdir. Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretimde Yenilikçilik Ödülleri Bölge Değerlendirme Komisyonu üyeleri Ar-Ge Birimimizi ziyaret ederek yürütmekte olduğumuz EFED projesiyle ilgili olarak bilgi aldılar. 8 9
YEREL PROJELER Değerler Eğitimi Projesi Kütahya Milli Eğitim Müdürlüğünce Kütahya Değerler Eğitimi Projesi (KÜDEP) adı altında yürütülmesini üstlendiğimiz proje öğrencilerde temel insanî değer ve erdemlerin kazandırılması, değerlere karşı duyarlılık oluşturulması ve onları davranışa dönüştürmek, kültürel kodları güçlendirmek amaçlarıyla 2014-2018 yılları arasında 8 dönem olarak Kütahya merkez ve ilçelerdeki resmi-özel anaokullarında, ilkokullarda,ortaokullarda liselerde 674 okul,6273 öğretmen ve 98.972 öğrenci ve velilere yönelik uygulanacaktır. 2014-2015 eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlayan projemizde doğruluksaygı-sevgi, hoşgörü merhamet, ahlaklı olmak, yardımlaşma-paylaşma-dayanışma, irade-sabır-edep, sorumluluk, vicdan-vefa değerleri üzerinde durulacaktır. Proje kapsamında afiş pano, kavram haritaları, Biz Bir Aileyiz (Sevgi Evleri Kardeşliği, Mektup Kardeşliği),Büyüklerle sohbet-örnek Şahsiyetleri Ziyaret(Farklı etkinlik ve geziler)(belirlenen periyotlarla huzur evlerini ziyaret),unutulmayan Değerler(Kültürel Değerler) Mektup Kardeşliği-Veliye Mektup-Geleceğe Mektup-Değerli Günlüğüm, Trafikte Değerliyim, Değerlerimden sorumluyum(tasarruf-milli ve Manevi Değerler), Sohbet,Seminer,Yarışmalar(Afiş,Karikatür,Resim,Fotoğraf,Kısa Film, Öykü),Münazara Sergi(Öğretmenlere ve Öğrencilere),İyilik Trafikte Değerliyim Kütahya Milli Eğitim Müdürlüğünce Ar-Ge birimi tarafından koordinatörlüğünü üstlendiğimiz 2014-2015 ve 2017-2018 Eğitim-Öğretim yılları arasında uygulanmaya konulan Kütahya Değerler Eğitimi Projesi (KÜDEP) projesi kapsamında dönem konumuz Saygı-Sevgi-Doğruluk konularını vurgulamak amacıyla Kütahya Şoförler Odası sponsorluğunda Kütahya Emniyet Müdürlüğü ile saha çalışması yapılmıştır. Cumhuriyet İlkokulu 3. Sınıf öğrencileri ile Trafikte Değerliyim temasıyla yapılan çalışmada öğrenciler ile Cumhuriyet Caddesinde açılan döviz ve afişlerle sloganlar eşliğinde yürüyüş yapılmıştır. Yine bu çalışma kapsamında Eskişehir Yolu Eski Otogar mevkiğinde Trafik ekiplerinin kontrollünde trafikte çevirme uygulaması yapılmış, öğrenciler durdurulan araç şoförlerine trafikte saygının önemini vurgulayan mesajlar vererek çeşitli broşürler dağıtmışlar ve ikramlarda bulunmuşlardır. Ağacı, Görsel Etkinlikler(Sinema, Tiyatro, Çizgi Film)Tiyatro(Öğretmenden-Öğrenciye, Öğrenciden-Öğretmene) etkinlikleri uygulanacak ve proje sonunda KÜDEP iyilik ağacı ormanı oluşturulacak ve Değerler Eğitimi şenliği düzenlenecektir. 10 11
YEREL PROJELER I. Geleneksel Okulöncesi Spor Oyunları Projesi 28 Mayısta gerçekleşti. Kütahya Milli Eğitim Müdürlüğünce Büyük Başarılar Minik Adımlarla Başlar sloganıyla hazırladığımız proje; Okul Öncesi Eğitime dikkat çekmek, küçük yaşlarda spor yapma alışkanlığı kazandırmak, sporun tanıtımına katkı sağlamak, çocuklarımızın yeteneklerini ortaya çıkaracak spor branşlarına özendirmek ve okul öncesi öğrencilerini pedagojik olarak desteklemek amaçlarıyla Kütahya Dumlupınar Kapalı Spor Salonunda 28 Mayıs 2015 Perşembe günü saat 10:00 da Okul Öncesi Spor Oyunları adı altında düzenlendi. Geleneksel olarak her yıl yapılması planlanan Okul Öncesi Spor Oyunları na Kütahya il Merkezi Anaokullarında eğitim gören öğrencilerden seçilen 5 kız 5 erkekten oluşan takımlar katıldı. Her öğrenciye oyun sonunda madalya verildi. Bireysel derecelendirmeler sonucunda okulların takım puanları ortaya çıktı. İlk üç dereceye giren okullara kupa, katılan tüm okullara da plaket verildi. 12 13
YEREL PROJELER Köprüören TEK Termik İlk-Ortaokulu ndan OBEZİTEYE KARŞI YÜRÜYORUZ Köprüören Tek Termik İlk-Ortaokulu işbirliğiyle başlatılan Obeziteye Karşı Yürüyoruz projesi kapsamında, Köprüören Köyünde, obezite hastalığına dikkati çekmek amacıyla 21 Mayıs 2015 tarihinde doğa yürüyüşü düzenlendi. Köprüören Tek Termik İlk-Ortaokulu tarafından aşırı ve yanlış beslenme alışkanlığı olan obezite hastalığına dikkati çekmek amacıyla düzenlenen yürüyüşe, Köprüören Tek Termik İlkokulu, Köprüören Tek Termik Ortaokulu, Parmakören Ortaokulu, Linyit Ortaokulu, Evliya Çelebi Ortaokulu, İnköy Ortaokulu, Şehitler Ortaokulu,Sırören Ortaokulu tüm öğrencileri,kütahya İl Milli Eğitim Şube Müdürlerimizden Veli DAROVA, İbrahim SAK ve Ali KÜÇÜKÇAKIR görevli jandarma memurları, öğretmenler ve öğrenci velileri katıldı. Köprüören Tek Termik Ortaokulunda başlayan yürüyüşte öğrenciler, ellerinde Hareketli Yaşam, Sağlıklı Köprüören, Giden Kilolar, Gelen Sağlık Olsun, Ölçülü Ye, Tempolu Yürü, Sağlıklı Kal yazılı pankartlarla vatandaşlara mesaj verdi. Yürüyüş sırasında öğrenciler vatandaşlara, okul çağı çocukları için sağlıklı beslenme önerilerinin yer aldığı broşürlerden dağıttı. Hedefimiz bu mücadelenin ömür boyu sürdürülebilmesidir. Yürüyüşe öğrencilerimizin yanısıra çok sayıda öğretmen ve öğrenci velisi de iştirak etti. 14 15
YEREL PROJELER Haydi Tut Elimden Özel Eğitim Senliği Projesi Bu projenin yapılmasındaki amaç Türk Milli Eğitim sistemi içerisinde engellerinden dolayı normal öğretim programlarından yararlanamayan zihinsel ve işitme engelli bireylerin önemsendiklerini hissettirmek, toplumsal uyum becerilerini sergilemelerine, akranlarıyla birlikte olmalarına imkan sağlamak, başarılarını ortaya çıkarmaya ve toplumda farkındalık yaratmaya fırsat tanımaktır. Özel Eğitim kurum ve okullarımızda okuyan öğrencilerimize uygulanan Pozitif Ayrımcılık temel dayanağımızdır. Projenin öngörülen hedefleri : Bu proje uygulandığında; zihinsel ve işitme engelli bireylerin başta kendileri olmak üzere, aileleri ve tüm yakınlarının motivasyonu ve farkındalığı artırılıp, dezavantajlı çocukların akranları ile kaynaşıp bir araya gelmesine toplumsal bir katkıda bulunulacaktır. Böylece, onlarla ilgili toplumda oluşan önyargılar sona erecek, hem de sahip çıkılma ve yardımlaşmanın bir göstergesi olan bu faaliyetle toplumsal aidiyet duyguları pekiştirilecektir. Yalnız olmadıkları hissi kazandırılan ya da bu hissi güçlendirilen tüm bu bireylerin, üretkenlikleri artacak, topluma daha yararlı bireyler olmalarına önemli katkılarda bulunulacaktır. Bu kapsamda 27 Mayıs 2015 tarihinde farkındalık oluşturmak amacıyla Sevgi Yolu nda pankart ve dövizler yürüyüş yapılmış ardından da Dumlupınar Kapalı Spor Salonunda Eğlence platformu oluşturulmuştur. Projenini ikinci bölümünde de 1 Haziran 2015 tarihinde Kültür Sarayı nda düzenlenen programda özel eğitim kurumlarındaki öğrenciler tarafından hazırlanan çeşitli gösteriler sergilenmiştir. Özel Eğitim Şenliği için hazırlanan afişler 16 17
AB PROJELERİ BenchSchool Projesinden İki Uluslararası Konferans Okul Gelişiminde Kıyaslama Uygulamaları Uluslararası Konferansında konuşma yapan Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen; Dünyada var olmanın, dünyada varlığımızı hissetirmenin en önemli ölçüsü olarak bilginin karşımıza çıktığını görüyoruz. Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü koordinatörlüğünde ve Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü ve Kütahya Lisesi yerel ortaklığı ile yürütülmekte olan Implementing Benchmarking in School Improvement adlı Comenius Bölgesel Ortaklığı kapsamında Avrupa Birliği tarafından finanse edilen Implementing Benchmarking in School Improvement (Okul Gelişiminde Kıyaslama Uygulamaları) adlı proje Romanya yı temsilen Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani (I.Ş.J. Botoşani) ile Mihai Eminescu National College, Centrul de Excelenta pentru Tinerii Capabili de Performanta Botosani (Center of Excellence for Young Pupils Capables of Performance) Societatea de Stiinte Matematice din Romania, filiala Botosani (Mathematical Society in Romania) adlı kurumlarla yürütülmektedir. 26 Mart 2015 tarihinde Kütahya Çınar Grand Hotel de düzenlenen International Conference on Implementing Benchmarking in School Improvement (Uluslararası Okul Gelişiminde Kıyaslama Uygulamaları adlı konferans ile il merkezinde bulunan okul müdürlerine yönelik olarak proje hakkında detaylı bilgi verilmiş ve yine bu kapsamda okullarımızda gerçekleştirilen iyi uygulamalar hakkında ilgili okul temsilcileri tarafından İngilizce olarak sunum yapılmıştır. Okul Gelişiminde Kıyaslama Uygulamaları Uluslararası Konferansında konuşma yapan Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen; Dünyada var olmanın, dünyada varlığımızı hissetirmenin en önemli ölçüsü olarak bilginin karşımıza çıktığını görüyoruz. Projemiz tamda bu düşüncenin yaygınlaştığı ortamda daha bir anlamlı hale geliyor. Çünkü biz millet olarak, ülke olarak, il olarak küresel dünyadaki, yerimizi konumumuzu ancak o bilginin üretilmesi ve o bilginin iletilmesi sayesinde kendimizi ifade etmiş olacağız. İlimizde 3 yıldır yerel düzeyde uygulanan Okul Gelişiminden Benchmarking Uygulamaları bugün, bu konferansla birlikte uluslararası düzeyde bir nitelik kazanmış olacak. Proje kapsamında ilimizde faaliyet gösteren her düzeydeki her türdeki okulumuzun il ölçeğinde, Kütahya ölçeğinde bir kıyaslama ortağı var. Her okulumuzun eğitimde örnek aldığı, eğitimde iyi örneklerini paylaşabileceği, birbirini motive edebileceği ortakları oluştu. Bütün okullarımız karşılıklı olarak birbirlerini ziyaret ettiler. Projenin ikinci ayağında ise, her okulumuz ülke genelinden bir proje ortağı seçti, kıyas ortağı buldu. Projenin üçüncü ayağında imkanlar dahilinde, okullarımız ülke dışından ortaklar buldu. dedi. Konferans boyunca Kütahya adına Dumlupınar Üniversitesi Dış İlişkiler Koordinatörlüğü nü temsilen Uzman Berrin Kahraman, Kütahya Lisesi, Ahmet Yakupoğlu Güzel Sanatlar Lisesi Kütahya Bilim ve Sanat Merkezi, Hediye Güral Anaokulu, Fatih Ortaokulu, Nafi Güral Fen Lisesi, Kütahya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi ve Yunus Emre Ortaokulu kendi okullarında gerçekleştirmiş oldukları Avrupa Birliği tarafından finanse edilen projeler ile yerel çapta uyguladıkları projeler ve kıyaslamaya teşkil edecek iyi uygulamaları katılımcılar ile paylaşmışlardır. Yine konferans boyunca Romanya adına Inspectoratul Şcolar Judeţean Botoşani, Colegiul Naţional Mihai Eminescu Botoşani, Centrul de Excelenţă 18 19
AB PROJELERİ pentru Tinerii Capabili de Performanţă (CETCP) ve Societatea de Ştiinţe Matematice din România Filiala Botoşani (S.S.M.R.) ise Romanya nın Botoşani kentindeki iyi uygulamaları konferans katılımcıları ile paylaşmışlardır. 24-28 Mart 2015 tarihleri arasında gerçekleştirilen proje faaliyetleri kapsamında Devlet Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Nafi Güral Fen Lisesi, Kütahya Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi ve Kütahya Anadolu Lisesi ziyaret edilerek okul müdürleri tarafından ziyaretçilere okul tanıtımları yapılmış ve çeşitli hediyeler takdim edilmiştir. Ayrıca Dumlupınar Üniversitesi ziyaret edilerek üniversite ve bölümleri hakkında kapsamlı bir bilgilendirme yapılmıştır. Avrupa Birliği tarafından finanse edilen Implementing Benchmarking in School Improvement (Okul Gelişiminde Kıyaslama Uygulamaları) adlı projenin amaçları şunlardır: Okul gelişiminde benchmarking kalite gelişimi araçlarını işletmek için gereken stratejileri belirlenmesi ve Kütahya ve Botaşani de uygulanması Proje ortağı Kütahya ve Botoşani kentlerinde okulların kıyaslanması ve etkili uygulamaların her iki kent arasında aktarılması Öğrencilerin ve öğretmenlerin kültürlerarası bir deneyim kazanması Her İki bölgedeki kurumlar ve okullar arasında yardımlaşma ve koordinasyonunun artması ve uluslararası standartların yakalaması Proje kapsamında elde edilecek çıktılar ise şunlardır: Aktivitelerin fotoğraf ve video kayıtlarını içeren, katılımcı okullar arasında iletişimi sağlayacak ve en iyi uygulamaların paylaşılmasını kolaylaştıracak bir web sayfası. Okullar için Benchmarking İpuçları isimli bir kitapçık. Okullar için Benchmarking anket örnekleri Eğitimde Benchmarking hakkında konferanslar. Proje ile şu ana dek toplamda 5 hareketlilik gerçekleştirilmiştir. Kütahya ilini temsilen proje etkinliklerine Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Dumlupınar Üniversitesi, Maarif Müfettişleri Başkanlığı, Kütahya Lisesi ve Rehberlik ve Araştırma Merkezi temsilcileri katılmıştır. Proje etkinlikleri kapsamında Botaşani deki yerel ortaklara yönelik olarak Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Birimi çalışanları tarafından Eğitimde Kıyaslama ve Okullarda Eğitim Kalitesinin Geliştirilmesi ( Benchmarking in education and improving quality of education in schools) adlı eğitim ile katılımcılara benchmarking uygulamaları hakkında bilgi verilmiştir. Etkinliklikler kapsamında düzenlenen yuvarlak masa toplantısında proje faaliyetleri değerlendirilerek karşılıklı bilgi alışverişinde bulunulmuştur. 8-12 Haziran tarihleri arasında Botoşani de yapılan proje toplantısı ve Uluslararası Konferanstan görüntüler. 20 21
AB PROJELERİ Milli Eğitim Müdürlüğümüzden Bir Uluslararası Proje Daha: MENTORING Yenilik Ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği Stratejik Ortaklıklar kapsamında Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü nün de ortakları arasında bulunduğu ve Avrupa Birliği tarafından desteklenen Mentoring Between Teachers in Secondary and High Schools adlı projenin ikinci toplantısı 25 Haziran 2015 Perşembe günü Kütahya da gerçekleştirilmiştir. Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü nün ortakları arasında bulunduğu konsorsiyum üyeleri arasında Polonya, Romanya, İspanya, Portekiz, Yunanistan bulunmaktadır. 19 Ocak 2015 tarihinde Polonya nın Krakow kentinde yapılan açılış toplantısı ile başlayan proje 3 yıl boyunca sürecektir. Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü evsahipliğinde gerçekleştirilen ikinci toplantı ile proje çıktıları arasında yer alan ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlere yönelik koçluk sistemi kapsamında yeni eğitim programlarının tasarlanmasına ilişkin yapılan çalışmalar değerlendirilmiş ve hazırlanacak olan rehber kitabın içeriği hakkında görüş alışverişinde bulunulmuştur. Avrupa Birliği tarafından Erasmus+ programı altında finanse edilen Mentoring Between Teachers in Secondary and High Schools adlı projenin üçüncü toplantısı 2015 Kasım ayında Romanya nın Sibiu kentinde Universtatce Lucian Blaga din Sibiu evsahipliğinde gerçekleştirilecektir. Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği Stratejik Ortaklıklar kapsamında Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü nün de ortakları arasında bulunduğu ve Avrupa Birliği tarafından desteklenen Mentoring Between Teachers in Secondary and High Schools adlı projenin toplam bütçesi 279.593 dur. Proje ortakları arasında Polonya (Özel Öğretmen Eğitimi Kurumu), Yunanistan (Eğitim Bakanlığı), İspanya (Danışma ve Araştırma Şirketi), Romanya (Üniversite)ve Portekiz (Üniversite) yer almaktadır. Proje amaçları 1.Avrupa Birliği çapında ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlere yönelik uygulanan koçluk sistemlerinin karşılaştırılması ve değerlendirilmesi 2.Ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlere yönelik koçluk sistemi kapsamında yeni eğitim programlarının tasarlanması 3.Çevrimiçi (Online) Öğretmen Koçluğu Eğitim Programı nın geliştirilmesi 4.İyi uygulama ve deneyimlerin karşılıklı değişimi 5.Geliştirilecek olan Öğretmen Koçluğu Eğitim Programı nın pilot uygulamalarının yapılması 6.Yaygınlaştırma faaliyetleri kapsamındaki etkinlikler Proje Çıktıları 1.Anket uygulaması 2.İhtiyaç Analizi 3.Araştırma Veritabanı 4.El Kitabı 5.Eğitim Kiti 6.Eğitim Programına Yönelik Pilot Uygulamalar 7.Uygulama Raporları 8.Uygulama İlkelerinin Belirlenmesi 9.Ara Rapor (Pilot Uygulamaların Değerlendirilmesi), 10.Final Raporu 11.Okullara Yönelik Pratik Bilgiler El Kitabı 12.Proje Yaygınlaştırma Kiti 13.Mutabakat Zaptı 14.Final Konferansı 22 23
TÜBİTAK PROJELERİ Kütahya da 19 Tübitak Bilim Fuarı Açıldı. TÜBİTAK Bilim Fuarları, 5-12. sınıfta okumakta olan öğrencilerin öğretim programı çerçevesinde ve kendi ilgi alanları doğrultusunda belirledikleri konular üzerine araştırma yaparak, araştırmalarının sonuçlarını sergileyebilecekleri, öğrenciler ve izleyiciler için eğlenerek öğrenebilecekleri bir ortam oluşturmayı amaçlamaktadır. Bu kapsamda ilimizde 19 okulda bilim fuarı düzenlenmiştir. Fuara katılan bazı okullarımızın sergilerinden görüntüler Proje No Okul Adı İl İlçe Yürütücü Ad Soyad 214b628 Sevdiğin Ortaokulu Kütahya Altıntaş Funda Fatma Keler 114b402 Fuat Paşa Ortaokulu Kütahya Merkez Tolgahan Çobanoğlu 114b740 Atatürk Ortaokulu Müdürlüğü Kütahya Gediz Ali Demiray 115b803 Çukurca Şehit Veli Selçuk Ortaokulu Kütahya Domaniç Ahmet Sever 115b877 Kütahya Devlet Hatun MTAL Kütahya Merkez Erdal Saruhan 214b037 Karamanca Ortaokulu Kütahya Şaphane Şükran Özen 214b051 Fatih Ortaokulu Kütahya Merkez Osman Dursun 214b449 Ağaçköy Ortaokulu Kütahya Merkez Mehmet Öztürk 214b604 Şehitler Ortaokulu Kütahya Merkez Güner Levent 214b660 Muratlı Ortaokulu Kütahya Domaniç Hatice Demirkol 214b919 Nafi Güral Fen Lisesi Kütahya Merkez Ömer Yeşil 214b920 Başkomutan M. Kemal Ortaokulu Kütahya Dumlupınar Mustafa Gökalp 215b128 Kütahya MTAL Kütahya Merkez Tolga Tuna 215b134 Kütahya Fatih Anadolu Lisesi Kütahya Merkez Ömer Özaydın 215b138 Kütahya Tavşanlı Fen Lisesi Kütahya Tavşanlı Levent Bozoğlu 215b145 Gökçeler Orta Okulu Kütahya Altıntaş Tayfun Demir 215b152 Tavşanlı İmkb Anadolu Lisesi Kütahya Tavşanlı Mesut Başyiğit 215b153 Hüsnü Kişioğlu MTAL Kütahya Merkez Adnan Kaynak 215b154 Zafer Ortaokulu Kütahya Merkez Halit Akyıldız Nafi Güral Fen Lisesi nin sergisinden bazı kareler Hüsnü Kişioğlu MTAL sergisinden bazı kareler Merkez Fuat Paşa Ortaokulu nun sergisinden bazı kareler 24 25
SEMİNER-KONFERANS Eğitimde Yönetici Performansı Yöneticilik Formasyonu Kazandırma Kursularının II.si 15-17 Haziran tarihleri arasında gerçekleştirildi. Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yeterlikleri ve Kalite Geliştirme Dairesi Başkanlığı Başkanı sayın Mahmut AĞIRMAN eğitim kurumları müdürlerimize Eğitimde Performans Yönetimi içerikli bilgi verdi Yeni görevlendirilen ve halen okul müdürlüğü görevini sürdüren yöneticilerin yürüttükleri görevlerde başarılı olmaları, vizyoner bakış geliştirebilmeleri, değişim ve gelişmeleri takip edebilmeleri, kişisel ve mesleki gelişimlerini sürdürebilmeleri için hizmetiçi eğitimlerin önemi büyüktür. Eğitimenler Prof. Dr. Selahattin TURAN Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Cemil YÜCEL Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Hasan TUTAR Sakarya Üniversitesi İşletme Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Kürşad YILMAZ Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı Asst. Prof. Dr. Hakan SARIÇAM Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretim Üyesi Mahmut AĞIRMAN Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yeterlikleri ve Kalite Geliştirme Dairesi Başkanlığı Başkanı Uğur TURAN Vali Yardımcısı Mustafa TAŞTAN Maarif Müfettişi Eğitmenler ve kurs konuları tablosu Kurs Konusu Nurettin Topçu ve Maarif Meselemiz Kurum Kültürü Takım Çalışması ve Problem Çözme Teknikleri Toplantı ve Zaman Yönetimi Çatışma ve Stres Yönetimi Eğitimde Performans Yönetimi Protokol Kuralları Eğitim Kurumunun İşleyişi Kütahya Milli Eğitim Müdürlüğü, personelinin hizmetiçi eğitim ihtiyacını karşılayacak programlarla ilgili çalışmalarını titizlikle sürdürmektedir. Yapılan çalışmaların bir parçası olarak Kütahya Milli Eğitim Müdürlüğü, eğitim kurumları müdürlerine yönelik 3 aşamada gerçekleştirilecek olan Yöneticilik Formasyonu Kazandırma Kursları nın ikincisi Eğitimde Yönetici Performansı -II 15-17 Haziran tarihlerinde yapıldı. Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gerçekleştirilecek eğitim programına 315 eğitim kurumu müdürü katılmıştır. Dumlupınar Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesindeki eğitim programı 15-17 Haziran tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Kursumuzdan çeşitli enstantaneler. 26 27
bu benim eserim Bu Benim Eserim projesinde Ankara Finalindeydik. Millî Eğitim Bakanlığı ile TÜBİTAK ın ortaklaşa yürüttüğü Ortaokul Öğrencilerine Yönelik X. Matematik ve Fen Bilimleri-BBE Proje Çalışması Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından koordine edilmektedir. Bakanlığımız ile TÜBİTAK arasında imzalanan 08.11.2004 tarihli işbirliği protokolü gereğince öğrenci projelerinin değerlendirme süreci TÜBİTAK tarafından oluşturulan bilim kurulları tarafından yürütülmektedir. Öğrencileri, temel bilimler olan matematik ve fen bilimleri alanlarında yaratıcılığa teşvik etmek, Öğrencilerin gizli kalmış yeteneklerinin desteklenerek geliştirilmesine ortam hazırlamak, Öğrencilerin, çalışmalarında bilimsel düşünce, yöntem ve teknikleri kullanarak bilgi ve beceri kazanmalarını sağlamak, Ülkenin geleceğini yönlendirecek, bilimsel alanlarda özgün ve farklı düşünceler ortaya koyabilen, öz güveni gelişmiş bireyler yetiştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla Tubitak ile Milli Eğitim Bakanlığının ortaklaşa yürüttüğü bir çalışma olan bu benim eserim projesi 5.6.7 ve 8. Sınıf öğrencileri fen bilimleri ve matematikten projeler üretmektedirler. Projeler yarış havasında geçmektedir. İl Çalışma grubunun değerlendirmesinden projeler bölgeye gönderilir. Bölgemiz Eskişehir dir ve 8 ilden gelen projeler burada yarışmaktadır. Bölgeden geçen projeler Ankara ya gönderilir. Ankara da fen bilimleri ve matematikten ilk 3 dereceye giren projeler ödüllendirilir. Başvurular 8 Aralıkta 19 Ocak tarihleri arasında yapılmıştır. İlde yaptığımız bilgilendirme toplantılarında Fen ve matematik öğretmenlerimize proje yaparken en çok karşılaştığımız hatalar anlatıldı. Danışmanlığını yaptığı projeler ödül alan bir öğretmenimiz toplantıya davet edildi Ankara finali ödül ve belge töreni. tecrübelerini öğretmenlerimizle paylaştı. 2014-2015 eğitim öğretim döneminde toplam 122 proje başvurusu gerçekleşmiştir. Geçen yıla göre yapılan proje başvurusu düşmüş görünmekle birlikte gelen projelerin daha nitelikli olduğu kanaatindeyiz. EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TO- PLAM PROJE SAYISI 2014-2015 Eğitim Öğretim döneminde 5 projemiz Bölge sergisine kalmış bunlardan bir tanesi Ankara da finallerde yarışmıştır. Yıllara göre ilimize ait proje sayıları aşağıdaki tabloda verilmiştir. İL ÇALIŞMA GRUBU BÖLGE ÇALIŞMA GRUBU BİLİM KURULUNA GÖNDERİLEN SERGİYE DAVET EDİLEN FİNAL F M F M F M F M F M 2012/2013 411 232 179 10 25 - - 1-2013/2014 309 179 130 12 17 6 5 4 3 - - - 2014/2015 122 50 72 10 19 6 4 2 3-1 İl Çalışma Grubu Üyeleri Ayşe Gül KAYGISIZ /Matematik Öğretmeni Ahmet ALTUNKAYNAK / Fen Bilimleri Öğretmeni Ankara finaline kalan proje sahibi öğrencimiz ve danışman öğretmeni. Eskişehir bölge çalışma grubu. SONUÇ FİNAL BELGESİ KATILIM BELGESİ 28 29
Basılı Yayınlarımız 4+4+4 ün masaya yatırıldığı Eğitimde Yeni Arayışlar Çalıştayı Sonuç Raporu. Uluslararası sınavlarda Türkiye nin yeri ve bu sınavlarda Kütahya ve civar illerin kıyaslamasını içeren Bölgesel Sınav Sonuç Raporu. Branş öğretmenlerinin yıl sonu seminer döneminde bir hafta süren çalıştayda ele alınan sorunlar ve çözüm önerilerini içeren raporu. 2015-2019 Stratejik Planımız basıma hazır hale getirildi. Eğitimde Farklı Etkinlikler Dönüşüm Projesi rehber kitapçığı basılarak, uygulanmak üzere okullarımıza gönderildi. Müdürlüğümüzün editörlüğü ve tasarımı Ar-Ge tarafından yapılan Bilim, Sanat, Kültür ve Haber dergilerinin 1., 2. ve 3. sayıları 30 31
İLETİŞİM Kütahya İl Milli Eğitim Müdürlüğü Valilik Binası Kat:2 43020 KÜTAHYA Tel : (274) 223 62 41 (4 Hat) Faks : (274) 223 62 54 Gsm : (506) 493 90 30 E-Posta : kutahyamem@meb.gov.tr Enes GÜLER / enesguler@gmail.com Sinan KORUÇ / sinankoruc@gmail.com Ahmet ALTUNKAYNAK / altunkaynakahmet3@gmail.com Tuğba KUYUMCU / kuyumcu.t@gmail.com H. Mehmet ÖZTÜRKOĞLU / haci@mehmetozturkoglu.com Mevlüt DURAN / mevlut_duran@hotmail.com Tel : (274) 223 62 41 (4 Hat) Dahili: 159-160