Sayın Veli Bu yazıda AO-SF uygulamasının nasıl yapıldığı, velilerin hakları ve yapmaya zorunlu oldukları konular belirtilmiştir.



Benzer belgeler
Bizimle birlikte Hjärntorget e gelin!

Birinci Basamaktan İkinci Basamağa

Tüketici Hukuku Enstitüsü. I. Kentsel Dönüşüm Raporu

ÖĞRENME FAALĠYETĠ GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

EK-1 (Değişik:RG-31/7/ )

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ KAMU HİZMET STANDARTLARI

MUĞLA ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU İL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET STANDARTLARI

İŞLEM BASAMAKLARI, KARŞILAŞILABİLECEK HATALAR ve ÇÖZÜM YOLLARI

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU PROFESÖR : Karatay Üniversitesi Hukuk Fakültesi Akabe Mah. Alaaddin Kap Cad. No: Karatay Konya

TED SİVAS KOLEJİ. Öğrenci Kayıt Kabul Kılavuzu

CEZAİ ŞARTIN TEK YANLI KARARLAŞTIRILAMAYACAĞI

Otizm lilerin eğitim hakkı var mıdır? Nedir ve nasıl olmalıdır?

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ JEOFİZİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE İLETİŞİM KURULU KARARI

LİSE ÖĞRENCİ BİRLİĞİ POLİTİKASI

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

YÖNETMELİK. Kamu İhale Kurumundan:

Av. Oğuzhan SONGÖR Emekli Hakim Rekabet Kurulu Eski İkinci Başkanı Başkent-Ufuk-Atılım Üniversiteleri Hukuk Fakültesi Öğretim Görevlisi

OPERATÖRLER BÖLÜM Giriş Aritmetik Operatörler

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ ERASMUS ÖĞRENCİ DEĞİŞİMİ YÖNERGESİ

BULUġ BĠLDĠRĠM FORMU/ GIDA

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı

Merhaba Seren Hanim, İlginize tesekkur eder. Iyi gunler dilerim. Zafer UZUN.

HÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU

ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD

HÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU HUKUKİ MÜZAKERE TOPLANTILARI PROJE FİŞİ

EĞİTİMDE FATİH PROJESİ KAPSAMINDA HUKUKİ DANIŞMANLIK HİZMETİ ALIMI İHALESİ İLANI (İKN 2015/47762)

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL Dr. NATUK BİRKAN İLKOKULU VE ORTAOKULU. OkulNET Kullanım Kılavuzu

Toplu İş Hukuku. Prof. Dr. Murat ŞEN Arş. Gör. Yusuf GÜLEŞCİ

Ek 1. Fen Maddelerini Anlama Testi (FEMAT) Sevgili öğrenciler,

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ATA SÖZLEŞMESİ UYGULAMA TALİMATI

c) Genel Müdürlük: Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Teşkilatlanma ve Destekleme Genel Müdürlüğünü,

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yurtdışından Öğrenci Başvuru ve Kayıt Kabul Yönergesi

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Müsteşarlığı. Sayı : B.O8.0.MÜB.O / /06/2007

e) 26 Temmuz 2014 tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği,

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OYUN GELİŞTİRME AŞAMALARI-I. Oyununuzun senaryosunu kısaca tanıtınız/ amacınıda belirtiniz:

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

D- BU AMELİYATIN RİSKLERİ Bu ameliyatın taşıdığı bazı riskler/ komplikasyonlar vardır. Ameliyattaki riskler:

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KÜÇÜK VE ORTA ÖLÇEKLİ İŞLETMELERİ GELİŞTİRME VE DESTEKLEME İDARESİ BAŞKANLIĞI (KOSGEB) KOBİ VE GİRİŞİMCİLİK ÖDÜLLERİ UYGULAMA ESASLARI

OKUL BAZLI BÜTÇELEME KILAVUZU

Okul Çağı Çocuklarına Nasıl Yaklaşmalıyız? 2014 / 2015 SAYI: 11. Haftanın Bazı Başlıkları

2. KIRSAL KALKINMA MALİ DESTEK PROGRAMI İLE İLGİLİ SORULAR

28 Mayıs 2016 tarihli ve sayılı Resmî Gazetede yayınlanmıştır. KURUL KARARI. Karar No : Karar Tarihi : 13/05/2016

Yurda Oönen İşçi Çocukları için Açılan Uyum Kursları ve Düşündürdükleri

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

SENATO 2016/1-IV

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ÖZEL YETENEK GİRİŞ SINAVI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

VII. VELİLER İÇİN ANKET GİRİŞİ

2.1.2 ADALET MESLEK LİSELERİ

Türkiye de Uluslararası Koruma Arayan Kişiler için İŞGÜCÜ PİYASASINA ERİŞİM

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitiminde Üniversitelerin Rolü

K.S.Ü. MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİTİRME ÖDEVİ / BİTİRME PROJESİ DERSLERİ İLE İLGİLİ İLKELER

Olasılık ve İstatistik Dersinin Öğretiminde Deney ve Simülasyon

Bir okul dü ündük, ça da e itim sunan...

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DERS GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Sağlık Eğitimi Genel Müdürlüğü SAĞLIK MESLEK LİSELERİ ORTALAMA YÜKSELTME VE SORUMLULUK SINAVLARI YÖNERGESİ

SİRKÜLER RAPOR MOTORLU TAŞITLAR VERGİSİ KANUNU GENEL TEBLİĞİ. (Seri No:30) Sirküler Tarihi: Sirküler No: 2008/58

VEZNE PROGRAMINDA POSTA ÜCRETİ İLE İLGİLİ YAPILAN DÜZENLEMELER (Vezne Sürüm: )

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ SU ÜRÜNLERİ FAKÜLTESİ LABORATUAR, ÜNİTE VE ODA (SÜFLAB) KULLANIM YÖNERGESİ

MUSTAFA KEMAL ÜNĠVERSĠTESĠ MUSTAFA YAZICI DEVLET KONSERVATUVARI MÜZĠK BÖLÜMÜ ĠLKÖĞRETĠM VE LĠSE DÜZEYĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

Kaç gün staj yapmalıyım

ELEKTRİK ELEKTRONİK VE HİZMET İHRACATÇILARI BİRLİĞİ ORGANİZASYON TEKLİF ŞARTNAMESİ

SEVGİLİ ÖĞRENCİLER. İyi bir mesleki eğitim almak ve geleceğe emin adımlarla yürümek için iyi bir okula gelmiş bulunmaktasınız. .

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

YEBKO Kocaeli İli Kandıra Kıyı Bölge Turizmi Gelişiminin Önündeki. Engeller ve Geliştirmeye Yönelik Çözüm Önerileri: Bir Alan Araştırması

Y.T.Ü. İSTATİSTİK BÖLÜMÜ STAJ BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

BAŞİSKELE ORTAOKULLAR ARASI SCRABBLE İNGİLİZCE KELİME TÜRETME- YARIŞMASI ŞARTNAMESİ MADDE 1

İçinde x, y, z gibi değişkenler geçen önermelere açık önerme denir.

TOBB ETÜ LİSANSÜSTÜ BURSLU ÖĞRENCİ YÖNERGESİ* (*) Tarih ve S sayılı Senato oturumunun 4 nolu Kararı ile Kabul edilmiştir.

KPDS Hakkında Bilgiler

*Ustalık Belgesi bu ad altında Türkiye de Mesleki Eğitim Merkezleri tarafından verilir. Kanun ve yönetmeliklere göre kiģilere göre iģlem yapılır.

BAŞÇİFTLİK İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAMU HİZMETLERİ STANDARDI

İşte sınavla öğrenci alan liselerin kontenjanları

SAYI: 2012/11 Ankara,14/12/2012 KONU: Kur Farklarının KDV Karşısındaki Durumu Hk. SİRKÜLER

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

AVRUPA İNSAN HAKLARI SÖZLEŞMESİ

MÜDÜR YARDIMCILARI HİZMET İÇİ EĞİTİMİ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ALANI

Transkript:

Sayın Veli Bu yazıda AO-SF uygulamasının nasıl yapıldığı, velilerin hakları ve yapmaya zorunlu oldukları konular belirtilmiştir. Işlemlerin yapılabilmesi için gerekli dilekçi Veli veya öğrencinin gittiği/gideceği okul, öğrencinin Özel Eğitim Okuluna ihtiyacının olup olmadığının tesbiti için ilgili ilkokula veya Özel Eğitim (Förderschule) Okuluna dilekçe yazması gerekmektedir. Başvuruda bütün nedenler ayrıntılı olarak yazılmalıdır. Okumakta olduğu okul, hangi yardımların yapıldığını tek tek belirtmelidir. Öğrenci okula yeni başlayacak ise okulda hangi imkanların bulunduğu belirtilmelidir. Ayrıca okulda bütün imkanların kullanıldığı ama yeterli olamadığı belirtilmelidir. Ilgili okula gönderilecek olan bu yazı, nedenleri ile birlikte veliye de bildirilmelidir. Bu aşamada velinin itiraz etme hakkı yoktur. Ancak ilerki aşamalarda bazı haklarınız olacaktır. 2

Işlemlerin başlaması Uygulamanın yapılıp yapılmayacağına Yüksek Okul idareleri karar verir. Ilk- ve Ortaokullara Eğitim Dairesi (Schulamt), Karma okullara ve Liselere (Sek. I) Bölge Eğitim Daireleri (Bezirksregierung) bakmaktadır. Eğer uygulamanın yapılacağına karar verilirse, durumu incelemek için bir pedagog okula gönderilir. Ayrıca Sağlık Dairesinden (Gesundheitsamt) çocuğun muayene edilmesi istenir. Netice veliye yazılı olarak bildirilir. Okul doktorunun Raporu Sağlık Dairesinden veliye mektup gelerek tarih verilir. Muayene esnasında siz de çocuğunuzun yanında bulunabilirsiniz. Muayene neticesi bilirkişiye (okula) gönderilir. 3

Pedagogun Raporu Pedagog, öğrencinin Özel Eğitim Okuluna ihtiyacı olup olmadığına veya hangi konularda yardıma ihtiyacı olduğuna tesbit eder. Bunun için: - Çocuğun Anaokulundaki veya Ilkokulundaki derslerine girer, - Test yapar, - Öğretmenleri ile görüş alış-verişinde bulunur. Sonunda veli ile iki görüşme yapar. Birinci görüşme çocuğun denenme safhasında yapılır. Veli ile konuşulur, fikir alışverişinde bulunulur. Ikinci görüşmenin neticesinde veliye bilgi verilir. Siz de veli olarak kendi görüşlerinizi söylerseniz, öylece tutanak tutulur. 4

Karar Okul idaresi bilirkişinin kararına göre sizinle bir görüşme yapar. Çocuğunuzun özel eğitime ihtiyacı varmi? Hangi konularda özel eğitime ihtiyacı var? Bu yardım nerede (hangi okulda) yapılabilir? Bundan sonra bilirkişinin işi biter. Onun yazısına göre okul idaresi kararıni verir. Burada iki şekilde karar verilir: A. Cocuğun özel eğitim desteğine gerek vardır. Bu yardım nerede ve nasıl olacaktır. Ilkokullarda ve diğer öğrencilerle birlikte Ortaokullarda küçük gruplar halinde Özel Eğitim Okulunda (Förderschule de) Birinci ve ikinci noktada belirtilen gruplarda ders alacak öğrenciler için veli bir dilekçe yazar, ya hemen veya daha sonraki dönemlerde uygulama başlar. Okul idaresi bunu onaylar ve Eğitim Dairesine bildirir. 5

Bu uygulama StädteRegion Aachen alanindaki ilkokullarda uygulanmaktadır. Fakat bu imkan maalesef bütün okullarda bulunmamaktadır. Bu bakımdan bazı öğrencilerin kendi yakınındaki okulda bu imkan yoksa maalesef uzaktaki başka bir okula gitmesi gerekecektir. Bu sistemin bir çok faydalı tarafı da vardır. Örneğin: Çok küçük öğrenci grupları kurulabilir. Ama yukarıda da belirtildiği gibi yeterli yer bulabilmek, özel yetişmiş pedagoglar bulabilmek, araç-gereç bulabilmek Eğitim Dairesi için her zaman mümkün olmayabilmektedir. Eğer çocuğun özel eğitim alma zorunluğu var ise vede kendi okulunda yeterli eleman, sınıf, araç-gereç yoksa öğrencinin bir Özel Eğitim Okuluna gitmesi gerekmektedir. Çocuğun tekrardan özel eğitim almaya ihtiyacı olup olmadığı her yıl Ocak Nisan ayları arasında yapılan imtihanlarla tesbit edilmektedir. 6

B. Öğrencinin özel eğitime ihtiyacı yoktur. Bu durumdaki öğrenciler zaten kendi okullarına devam ederler. A Özel Eğitime ihtiyacı vardır Sınıfta diğer çocuklarla ders Küçük gruplar halinde ders Özel eğitim okulu B Özel Eğitime ihtiyacı yoktur Kendi okulunda ders 7

Eğer veli bilirkişinin kararını onaylıyorsa okul idaresinden yazılı kararı alır. Ona göre gideceği okula çocuğunu kaydettirir. Eğer veli bilirkişinin raporuna uymak istemezse durum Eğitim Dairesinde bildirilir. Eğitim Dairesi veliyi görüşmeye davet eder. Veli isterse bir tercüman veya bu işlerden anlayan birini yanına alabilir. Eğitim Dairesi ile görüş birliğine varılırsa mesele çözülmüş olur, işlemler yapılır. Dava Hakkı Eğer siz veli olarak ilgili Eğitim Dairesinden kararını kabul etmek istemezseniz Aachen Idari Mahkemesine dava açabilir ve mahkeme neticeleninceye kadar da kararı durdurabilirsiniz. Dava aҫmadan önce Egĭtim Dairesi ile irtibata geҫmeniz her iki taraf iҫin en dog rusu olacaktır. Böylece anlaşma sag lanabilir. Ancak bu durumdan dava hakkı icin olan vade etkilenmemektedir. Fakat Eğitim Dairesinin vermiş olduğu kararda icra hemen başlatılmalıdır diye yazıyorsa o zaman mahkeme neticesi beklenmeksizin Eğitim Dairesinin almış olduğu karar doğrultusunda uygulama başlatılır. Öğrenci derhal Eğitim Dairesinin ön gördüğü okula gitmek zorundadır. Ama karara dava açma hakkınız vardır. Bu tip olaylarda mahkemelik durumlar çok fazla olmamaktadır. Genelde öğretmen, pedagog ve veli bir araya geldiklerinde anlaşabiliyorlar. Çünkü bütün bunlar öğrencilerin daha iyi yetişmesi, yanlış karar alınmaması için yapılmaktadır. 8

Size ve çocuğunuza başarılar dileriz. Danışmak veya sormak istediğiniz bir konu olursa çocuğunuzun gittiği okula sorabilirsiniz. Ayrıca StädteRegion Aachen, deki Eğitim Dairesinden de bilgi alabilirsiniz. Bilgi alınabilecek telefon numaraları: Herr Greuel Tel.: 0241/5198-4133 Herr Müllejans Tel.: 0241/5198-4134 Frau Roder Tel.: 0241/5198-4132 Herr Esser Tel.: 0241/5198-4130 Herr Funk Tel.: 0241/5198-4131 Servicebüro Tel.. 0241/5198-4112 Fax: 0241/5198-4199 9