13 yıl sonra İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri : Ian Hacking üzerine bir inceleme



Benzer belgeler
Otizm Spektrum Bozukluğu. Tarihçe, Yaygınlık ve Nedenler

Benjamin Beit-Hallahmi, Prolegomena to The Psychological Study of Religion, London and Toronto: Associated University Press, 1989.

1.Tarih Felsefesi Nedir? 2.Antikçağ Yunan Dünyasında Tarih Anlayışı. 3.Tarih Felsefesinin Ortaçağdaki Kökenleri-I: Hıristiyan Ortaçağı ve Augustinus

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

ÜNİTE:1. Sosyolojiye Giriş ve Yöntemi ÜNİTE:2. Sosyolojinin Tarihsel Gelişimi ve Kuramsal Yaklaşımlar ÜNİTE:3. Kültür ve Kültürel Değişme ÜNİTE:4

EĞİTSEL VE DAVRANIŞSAL DEĞERLENDİRME ASSESSMENT Ders 1: Tarihsel, Felsefi ve Yasal Boyutları. Prof. Dr. Tevhide Kargın

Bölüm: 11 Manik Depresyona Özel İlaç Fikri

Psikiyatrinin iyileştirme nesnesi nedir?

hükümet tabibi olarak görev yaptıktan sonra, 1988 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi nde başladığım

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu

Emine Sevinç Tok. İzmir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü. Gürsel Aksel Bulvarı No: Üçkuyular İzmir

KIŞILIK KURAMLARı. Kişilik Nedir? Kime göre?... GİRİŞ Doç. Dr. Halil EKŞİ

Bu bozukluk madde kullanımına veya genel tıbbi durumdaki bir bozukluğa bağlı değildir.

Bilişsel Gelişim. Psikolojiye Giriş. Okuma raporu #1. Ders asistanım kim? (düzeltilmiş) Bebek Olmak Nasıl Bir Şey? Düşüncenin Gelişimi Ders 5

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR. PSİ154 - PSİ162 Doç.Dr. Hacer HARLAK

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI

İktisat Tarihi I. 6-7 Ekim

YÖNETİM Sistem Yaklaşımı

AŞKIN BULMACA BAROK KENT

(PAT) ROSENHAN DENEYİ

Felsefe 1 N.Ö. Klasik Mantık II. Sema Önal Z-08 Z-08. Erken Dönem Türk Düşüncesi. Erken Dönem. Felsefesi. Kamil ŞAHİN Z-08. Ruh Sağlığı Psikolojisi

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül Ekim 2014 )

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI

Kanserli Hasta Yönetiminde Danışman Hemşirenin Rolü

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

Kişilerarası Nörobiyoloji ye Giriş

SU DALGALARINDA GİRİŞİM

VYGOTSKY SİSTEMİ: KÜLTÜREL-TARİHSEL GELİŞİM KURAMI

İÇİNDEKİLER. Gelişim Kuramları 22 Eylem Kuramı ve Toplumsal Yapılandırmacılık 28


Üçüncü baskıya ön söz Çeviri editörünün ön sözü Teşekkür. 1 Giriş 1

ERGOTERAPİ ve OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUKLARI

Bebeklikten Ergenliğe Gelişimsel Psikopatoloji (PSY 319) Ders Detayları

Kadir CANATAN, Beden Sosyolojisi, Açılım Yayınları, 2011, 720 s. İstanbul.

RUH SAĞLIĞI ALANINDA ÇALIŞAN MESLEKLER

PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ PROGRAMI

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. ( 27 Mart-12 Mayıs 2017 )

Biyoetik ve Sinema MY CHILD. Arş. Gör. Dr. Onur Naci KARAHANCI Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Tarihi ve Etik Anabilim Dalı

HALKBİLİMİNE GİRİŞ I DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1

TUĞRUL ÖZKARACALAR CURRICULUM VITAE

BİRİNCİ BASAMAKDA PSİKİYATRİ NURAY ATASOY ZKÜ TIP FAKÜLTESİ AD

Zihin Kuramı Nedir,Nasıl Ölçeriz? Dr.Oğuzhan KILINÇEL Tokat Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hastanesi Antalya

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU

PATOLOJİ UZMANININ ETİK SORUMLULUKLARI ve YÜKÜMLÜLÜKLERİ

Murat Çokgezen. Prof. Dr. Marmara Üniversitesi

COCHRANE LİBRARY. COCHRANE KİTAPLIĞI NEDİR?

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

İktisat Tarihi I. 27 Ekim 2017

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

P.Y. Tanı Süreci: Temmuz 2014 doğumlu P. nin 2,5 yaşını geçmesine rağmen konuşmaması, yerinde sallanması ailenin çocuğunda bir şeylerin yolunda

ELN1001 BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA I

ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE İNTİHAR GİRİŞİMİ

8.333 İstatistiksel Mekanik I: Parçacıkların İstatistiksel Mekaniği

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim Aralık 2014 )

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI POLİTİK İKTİSAT ECON

Klinik Psikoloji: Ruh Hali Rahatsızlıkları. Psikolojiye Giriş. Günümüz Kriterleri. Anormallik nedir?

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık Ocak 2015 )

Bahar Keçeli-Kaysılı, Ph. D. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü (0312) /7104

BİLİŞSEL AÇIDAN ÇOCUK GELİŞİMİNİN BASAMAKLARI

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5

TUĞRUL ÖZKARACALAR CURRICULUM VITAE

Son iki yılda ilaç endüstrisi ve başka kuruluşlarla gelir getirici ilişkim olmamıştır.

1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ ( 18 Aralık 09 Şubat 2018 )

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri

BÖLÜM 1 Nitel Araştırmayı Anlamak Nitel Bir Araştırmacı Gibi Düşünmek Nicel Araştırmaya Dayalı Nitel Bir Araştırma Yürütme...

Sizin Fikriniz Sizin Projeniz

1. Adı Soyadı : Melis Seray ÖZDEN-YILDIRIM 2. Doğum Tarihi : Ünvanı : Uzman Klinik Psikolog 4. Öğrenim Durumu :

İstismar olgularında adli uygulamada yaşanan güçlükler. Doç. Dr. Ayten ERDOĞAN Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi AD

SOSYOLOJİSİ (İLH2008)

PSİKİYATRİDE KÜLTÜREL FORMÜLASYON. Prof. Dr. Can Cimilli DEÜTF Psikiyatri AD

Title Institution / University Year Assistant Philosophy/ Muğla Sıtkı Koçman Assistant Prof. Philosophy/Celal Bayar 2013

2 NİSAN OTİZM FARKINDALIK GÜNÜ Farklı olduğumu biliyorum ama yetersiz değilim.

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

Kelimenin en dar anlamıyla,neyin doğru veya yanlış sayıldığı (sayılması gerektiği) ile ilgilenir.

Dr. Fatih Volkan Yüksel. Kurucu. Psikiyatrist. 1 / 47

İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: GERONTOLOJİ: YAŞLILIK BİLİMİ...1

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

Yrd. Doç. Dr. Özge ELİÇİN

SON NOKTA. Prof. Dr. Necmi GÜRSAKAL

DİL ve DÜŞÜNCE ÜZERİNE TEORİLER

alan Lawrance Hall of Science adlı bir fen merkezi tarafından oluşturulmuş, sürekli gelişen bir programdır.

2008 Misafir Doktora Öğrencisi, Humboldt Universitat zu Berlin, Berlin Graduate School of Social Sciences, Almanya

Enerji Dışı İthalatımızın Petrol Fiyatları ile İlişkisi

1. Yatırımın Faiz Esnekliği

Ontolojik Yaklaşım (*)

Dersin Adı Kodu Yarıyılı T + U Kredisi AKTS Bilim Tarihi ve Felsefesi GKS Ön Koşul Dersler

Devletler Umumi Hukuku II HUK208. Zorunlu. Lisans. Bahar. Örgün Eğitim. Türkçe

İNSAN VE TOPLUM BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Cuma İzmir Basın Gündemi. Edebiyattan sinemaya, sinemadan sosyolojiye Türkiye de sosyal bilimler

This information (23) on X-linked genetic disorders is in Turkish X bağlantılı Genetik Hastalıklar (İngilizce'si X-linked Genetic Disorders)

Özgün Problem Çözme Becerileri

Türkiye ye Yönelik Beklentiler Olumsuz Olamaz

Nöropsikoloji Eğitimi IV

III- BİLİMSEL İLGİ ALANLARI

Transkript:

13 yıl sonra İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri : Ian Hacking üzerine bir inceleme Bu giriş yazısında amacım, 13 yıl öncesine uzanıp günümüz felsefesinin önde gelen düşünürlerinden biri olan Ian Hacking in 1995 te yayınlamış olduğu İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri adlı makalesinin neden hala güncelliğini koruduğuna dair görüşlerimi dile getirmektir. Bu bağlamda, yazımda öncelikle İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri ni düşünürün diğer eserleri çerçevesine yerleştireceğim. Hacking in insani tür (human kind), doğal tür (natural kind), kişi türetmesi (making up people), ve döngüsel etki (looping effect) gibi kavramlarının üzerinde durarak, makalenin bir özetini yaptıktan sonra düşünürün bu son 13 yılda görüşlerinin hangilerini ne doğrultuda değiştirdiğinden söz edeceğim. Görüşlerindeki değişikliğe rağmen Hacking in söz konusu makaledeki temel bakış açısını hala koruduğunu, ve bu anlamda bu makalenin onun düşüncelerinin tarihsel gelişimini anlamamız açısından özel bir yeri olduğu fikrini öne süreceğim. Ian Hacking, 1983 ten beri bazı kişilerin bazı bilimlerce nasıl sınıflandırıldığı, bu sınıflamaların sınıflanan kişileri nasıl etkilediği ve daha sonra sınıflanan kişilerdeki bu değişimin sınıflamanın kendisini ne yönde değiştirdiği konuları üzerine iki kitap, birçok da makale yayınlamıştır (Hacking 1986, 1991, 1992,1995a,1995b, 2000, 2002, 2006, 2007a, 2007b). Hacking, insan bilimleri diye adlandırdığı bu bilimlere sosyal bilimler, psikoloji, psikiyatri, klinik tıp, bilişsel bilim gibi bilimleri dahil eder. Rewriting the Soul: Multiple Personality and the Sciences of Memory (Ruhu Baştan Yazmak: Çoğul Kişilik ve Bellek Bilimleri) adlı kitabının konusu 1980lerde, gitgide daha çok kişiye tanı konulan çoğul kişilik bozukluğudur (Hacking 1995a). Bu kitapta, kişilerin, kendilerine çoğul 1

kişilik bozukluğu tanısı konulmasından sonra bu teşhisten etkilenerek nasıl değişim gösterdiklerini; ve de bu tür değişimlerin belli bir süre sonra bu hastalığın tanımını nasıl değiştirdiğini anlatır Hacking. Mad Travelers: Reflections on the Reality of Mental Illnesses (Deli Gezginler: Akıl Hastalıklarının Gerçekliği Üzerine Görüşler) adlı kitabında ise1890 yılında yaşanmış bir kopuş i öyküsünden yola çıkıp, bazı akıl hastalıklarının tıbbi teşhis, kültürel yapı, hastalığın gözlenilebilirliği ve de iyileştirilebilirliği gibi çevresel nişler çerçevesinde anlaşılabileceklerini vurgulayarak bu hastalıkların geçici olmalarından söz eder (Hacking 2002). Geçici akıl hastalığı kavramıyla kastettiği şey bir insanın hayatının belli bir döneminde bir akıl hastalığından müzdarip olup daha sonra da iyileşmesi değil; bazı akıl hastalıklarına tarihin belli bir zamanında, dünyanın belli bir yerinde ve belli bir sosyal yapıda sıkça rastlanıyor olmasıdır. Bu kitapta, çoğul kişilik bozukluğunu geçici akıl hastalıkları arasına koyarak bu hastalığa 19. yüzyılda sıkça rastlanmasının nedenleri üzerinde durur. Bu konulardaki diğer yapıtlarında, iddialarını açıklamak için kullandığı örnekler çocuk istismarından intihara, şizofreniden dahiliğe, eşcinsellikten otizme kadar uzanır (Hacking 1986, 1991, 1992, 1995b, 2006, 2007a, 2007b). Eldeki makale de Hacking in bazı bilimlerce yapılan sınıflamalarla sınıflanan kişiler arasındaki ilişkiyi konu alan eserlerinden biridir. Causal Cognition (Nedensel Biliş) adlı kitapta yer alan bu makalenin yayınlanmasının üzerinden 13 yıl geçti. Bu 13 yıl içinde Hacking in 1983-2002 yılları arasında ortaya çıkardığı eserlerde verdiği (çoğul kişilik bozukluğu gibi) örneklerin bazılarının, daha az rastlanılıyor olması ya da haklarında sahip olduğumuz bilginin değişime uğraması gibi nedenlerden ötürü güncelliğini yitirdiğini, (otizmde olduğu gibi) bazıları hakkında da daha fazla araştırma 2

yapılmış olması nedeniyle daha fazla bilgiye sahip olunduğunu görüyoruz. Bunlara ek olarak, Hacking in son çalışmalarına baktığımızda kendisinin de bazı görüşlerini değiştirdiğine tanık oluyoruz. Tüm bunlar Hacking in sınıflamalar ve sınıflananlar arasındaki ilişki üzerine sunduğu iddialarını tarihin tozlu sayfalarında mı bırakıyor? Bu soruyu yanıtlayabilmek için önce Hacking in İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri ndeki temel iddialarına bakmak ve son zamanlarındaki çalışmalarında bu iddialarda yaptığı değişikliklerden söz etmek gerektiğini düşünüyorum. Bu makalenin temel konuları olan kişi türetmesi ve döngüsel etki kavramları, Hacking in gözünde, kendi deyişiyle 1983 ten beri ortaya çıkardığı tüm çalışmaların en önemli iki sloganı (Hacking 2007b). Bu iki kavram, söylemin objeleri nasıl inşa ettiğinden söz eden kimi feminist felsefecilerden tutun, büyük biyoteknoloji firmalarının Arjantin deki psikiyatrik teşhisleri nasıl etkilediğini ortaya çıkarıp eleştiren sosyologlara kadar birçok düşünürü etkiledi, etkilemeye de devam ediyor (Haslanger 1995, Lakoff 2005). Hacking in son çalışmalarında da, aşağıda açıklayacağım gibi, bazı bilimlerin sınıflamalarıyla ortaya çıkmış kişi türlerine kişi türetmesi ve döngüsel etki çerçevesinde yaklaştığını, fakat bu kavramların tanımlarına yeni parametreler eklediğini görüyoruz. Ne anlama geliyor kişi türetmesi ve döngüsel etki? Söz konusu makalede açıklanan şekliyle bu iki kavramı şöyle özetleyebiliriz: Hacking in kişi türetmesi yle kastettiği şey kimi bilimsel sınıflamaların, bu sınıflamalara eşzamanlı olarak, ortaya yeni bir tür kişiyi çıkarmasıdır. Kişi türetmesi süreci Hacking e göre, bazı kişilerin sosyoloji, psikoloji, psikiyatri gibi bilimlerin konusu haline gelmesi ile başlar. Kişilerin bu bilimlere konu olmasının ardında birçok neden yatmaktadır. Bunlar arasında bazı akıl hastalarına sağlık kurumları tarafından müdahele edilmesinde rastladığımız gibi yardım etme ya da 3

kontrol altına alma isteği, (özellikle) çocuk istismarcılarında karşımıza çıktığı gibi onları hem kendilerini hem de toplumu memnun edecek biçimde değiştirme isteği, intihar eden kimselerin sayımında görüldüğü gibi, bu kimselerin genel nüfusa oranını belirleme isteği gibi nedenler sayılabilir. Hacking e göre bu alanlarda çalışan araştırmacılar yukarıda saydığımız tür kişilerin belirli özelliklerle tanımlanmış olan belirli sınıflara ait olduğunu düşünüp, eğer bu kişiler hakkında daha fazla bilgi sahibi olunursa onları daha iyi anlamanın mümkün olabileceğini ve böylece onlara daha kolay ve etkili biçimde yardım edebileceklerini düşünürler. Fakat Hacking in gözünde durum bu kadar basit değildir. Sınıflanan kişileri Hacking seyir halinde olan hedefler (moving targets) olarak adlandırır çünkü nasıl sınıflandıklarının farkında olmaları bu kimseleri değiştirir. Yani, bilime ilk başta konu olan bu kişi, dünyadaki oluş biçiminin etkilenmesinden dolayı, artık aynı kişi olmaktan çıkmıştır. Bu anlamda yukarıda adı geçen bilimlerin hedefleri sürekli kayar; yani, sınıflanan kişinin neliği sürekli değişim gösterir. Bu süreçte ortaya sürekli yeni tür kişiler çıkar, bu da belirli bir süre sonra sınıflamanın kendisini etkiler ve sınıfın tanımını değiştirir. Kişi türemesine neden olan sınıflama ile sınıflanan arasındaki bu etkileşime Hacking döngüsel etki adını koymuştur İnsani Türlerin Döngüsel Etkisi nde Hacking, sınıflamaların ve sınıflanan kişilerin döngüsel etki nin temel parametreleri olduğunu iddia etmektedir. Son dönemdeki eserlerinde ise bu döngüsellik denklemindeki sınıflama ve sınıflananlar parametrelerine (1) bu konularda araştırmalar yapıp konferanslar düzenleyen kurumları, (2) bu kurumlarda çalışan araştırmacıları ve (3) konu hakkında elde edilen bilgiyi de dahil edip, bunların kişi türetmesinde nasıl rol oynadığından söz etmektedir (Hacking 2007a, 2007b). Benim fikrimce Hacking in bu parametreleri döngüsellik sürecine dahil 4

etmesi yeni değil. İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri nde verdiği örneklerde bu üç parametreye göndermeler yaptığını açıkça görüyoruz. Bu, benim, makalenin Hacking in felsefesi açısından güncelliğini koruduğuna dair düşüncelerimin kaynağını besliyor. Fakat bunu tartışmaya geçmeden önce Hacking in bu makalede üzerinde durduğu insani tür kavramı ve otizm üzerine söylediklerinin ve bu konulara yaklaşımındaki değişikliklerin bir özetini yapmak istiyorum. İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri nde Hacking, bireyin nasıl sınıflandığının farkına varmasıyla ortaya çıkan döngüsellik etkisine tabi olmayı bir türün tanımlayıcı özelliği kabul edip, bu şekilde ortaya çıkan kişileri insani tür diye adlandırdığı yeni bir sınıf altına yerleştirmiştir. İnsani türler terimini doğal bilimlerin konusu olan doğal türler i izleyerek türettiğini belirterek, bu kavramın hem bu tür kişileri tanımlamada, hem de sınıflama ile sınıflanan kişi arasındaki ilişkiyi açıklayabilmede elverişli bir terim olduğunu iddia etmektedir. Bu bağlamda, insani türlerin doğal türlerin alt sınıfı olduğu fikrine karşı çıkıp insani türler ile doğal türler arasında büyük farklılıklar olduğunu dile getirir. En büyük farklılık insani türlerde, sınıflanan kimsenin kendi üzerinde düşünmek yoluyla kendinde bir değişmeye yol açabilmesi, fakat doğal türlerde sınıflananın ne şekilde sınıflandığının farkına varmasının olanaklı olmaması nedeniyle bu tür bir döngüsellik etkisinin görülmemesidir. Buna, Hacking, insani türlerin genellikle bu kişilere yardım etmek, onları kendi ve toplumun iyiliği için değiştirmek gibi ahlaki kaygılarla ortaya çıktığını, doğal türlerinse ancak ortaya çıktıktan sonra böyle değerlere konu olduğunu ekler. Bu iddialar makalede uzun uzadıya dile getirilmektedir. ii Hacking, daha sonraki çalışmalarında sınıflamaların kişilere olan etkisini açıklamada tür kavramını kullanmış olmasının büyük bir hata olduğunu dile getirir 5

(Hacking 2007a, 2007b). Bu anlamda doğal türler kavramı da insani türler kavramı da, Hacking e göre felsefe tarihinin eski sayfalarında bırakılmalıdır. Bu düşüncesinin sebebini açıklamaya, doğal türler geleneğini çok ciddiye almış olmasının bir hata olduğunu söyleyerek başlar (Hacking 2007a). Birçok filozof gibi kendisinin de Kripke ve Putnam ın özgün anlambilim teorilerinin etkisinde kalmış olduğunu belirterek tür kavramını başka olgulardan bağımsız kendi içinde bir kavram olarak ele almaya çalışmış olduğunu dile getirir. Bu bağlamda en büyük hatası doğal türlerin doğada olup bitenleri anlamada elverişli bir kategori olduğunu varsaymak olmuştur. Bunların elverişli olmadığına yönelik birçok işaret vardır, Hacking e göre. Bunlardan bazılarını şöyle sıralar: İlki tür sözcüğünün İngilizce de felsefe dışında 1600lü yıllardan beri diğerlerinden bağımsız bir ad olarak kullanımı olmadığına işaret eden Austinci anlayıştır. Bir diğeri Quine tarafından dile getirildiği gibi doğal tür kavramını tanımlamadaki başarısızlıktır. Tür adı altında yapılan sınıflamaların hatalı olduğuna bir diğer işaret ise doğal türler kavramına İngiliz felsefe geleneği dışında bir başka yerel felsefe geleneğinde rastlanmamasıdır. Bu anlamda bu terimlerin birer evrensel olduğundan söz etmek pek mümkün değildir. Hacking e göre, amaç doğada rastlanan objeleri ya da fenomenleri anlamaya çalışmaksa eğer, doğada yer alan fenomenleri başka bir kategori altında sınıflamak yerine doğanın ta kendisine bakılmalıdır; Neden su gibi varlıkları ya da kaplan gibi hayvanları başka bir sınıf altında değerlendirmeye çalışıyoruz ki? diye sorar örneğin. Ya da, benzer şekilde, hastalıkları, moleküllerin hareketini ve de temel parçacıkları, bizi onlar hakkında daha işe yarar bilgiye ulaştıracağına inandığımız bir başka kategori altında sınıflamak yerine, tek tek incelememiz gerektiğini söylüyor. Bundan sonra, Hacking, Russel-Quine cı çizgiye yaklaştığını belirtip doğal türün 6

günümüz bilimlerinin hiçbiri için kullanışlı bir terim olmadığını söylerek tartışmaya nokta koyar (Hacking, 2007a). Tür diye bağımsız bir kavramın olduğunu varsaymayı ve bunu insani, doğal, erişilemez diye parçalara ayırmaya çalışmayı bırakıp döngüselliğin sınıflama, sınıflanan kişiler, uzmanlar, kurumlar ve bilgiden oluşan beş kenarlı bir çerçeve içinde gerçekleştiğini anlamalıyızdır Hacking e göre (Hacking 2007a, 2007b). Hacking in son eserlerinde değiştirdiği görüşlerinden biri de otizm üzerine olanlardır. İnsani Türlerin Döngüsel Etkisi nde otizmi hem erişilemez hem de idari türler altına yerleştirmişti (Hacking 1995a, syf. 378). Otizmli çocuklarda olmadığı iddia edilen zihin kuramı (theory of mind) kavramı üzerinde durarak, bu çocukların nasıl sınıflandıklarından haberdar olmadıklarını, bu yüzden de döngüsellik diyalektiğinin parçası olmadıkları fikrini öne sürmüştü. Bu anlamda erişilemez tür diye sınıflanmaları gerektiğini iddia etmişti. Son eserlerinde ise bu yaklaşımdan vazgeçtiğini, otizmi erişilemez tür olarak tanımlamanın doğru olmadığını söylediğini görüyoruz (Hacking 2007a, 2007b). Bu eserlerde otizmin farklı türleri olduğunu ve bu anlamda semptomlarının bir spektrum içinde değiştiğini vurgulayarak önceki eserlerinde otizm spektrumunun sadece bir ucunda yer alan zihin kuramı gelişmemiş otistik çocuklara yoğunlaşmakla bir hata yapmış olduğunu söylüyor (Hacking 2007b). Fakat otizm spektrumuna dahil olan Aspergers sendromuna bakıldığında nasıl sınıflandırıldıklarının farkında olan kişilere de rastladığımızı belirtiyor. Bu yüzden de bunlara erişilemez türler denilemeyeceğini dile getiriyor. Bu bağlamda otizmin de yukarıda açıkladığım beş parametreli kavramsal çerçeve içersine yerleştirilerek daha iyi anlaşılabileceğini iddia ediyor. 7

Benim fikrimce Hacking in döngüsellik diyalektiğinin tanımına sonradan dahil ettiği ve hem tür kavramını analizinden çıkarmasına sebep olan, hem de otizm örneğini daha kapsamlı açıklayabilmesini sağlayan üç parametre aslında İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri makalesinde önemi vurgulanan fenomenlerdi fakat Hacking bunları döngüsellik tanımının içine açıkça dahil etmemişti. Neden mi böyle düşünüyorum? Sözünü ettiğimiz parametreler: konu hakkında araştırma yapan uzmanlar, bunların üye olduğu kurumlar, ve konu hakkında elde edilen bilgi. Bu parametreleri İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri ndeki örneklerinde de değerlendirmiş olduğunu görüyoruz Hacking in. Örneğin bu makalede üzerinde durduğu çocuk istismarı örneğini incelediğimizde, bu kavramın bu şekilde sınıflanan kimseleri nasıl etkilediğini incelerken, Hacking in, bu konu hakkında bilgi edinmeye çalışan araştırmacılardan, bunların oluşturduğu kurumlardan, düzenledikleri kongrelerden ve konu hakkında elde edilen bilgiden ve bunların döngüsellik sürecinde nasıl rol oynadığından ayrıntılı biçimde söz ettiğine tanık oluyoruz (Hacking 1995a, 356). Yine aynı şekilde, çoğul kişilik bozukluğunun bu hastalıkla teşhis edilen kimseleri nasıl etkilediğinden söz ederken, bu konuda kongreler düzenleyen Uluslararası Çoğul Kişilik ve Parçalanma Çalışmaları Kurumu (International Society for the Study of Multiple Personality and Dissociation) nun, bu konuda araştırma yapan psikiyatristlerin, araştırmalar sonucunda bu hastalığın sıkça tekrarlanmış çocukluk travmalarının sonucu olduğu doğrultusunda ileri sürülen bilginin rolü üzerinde açıkça durmaktadır (Hacking 1995a, 358). Bu bağlamda döngüsellik etkisinin tanımına sonradan eklediği ve kişi türetmesindeki rollerinden söz ettiği bu üç parametre, zaten İnsani Türlerin Döngüsel Etkisi makalesinde yoğun olarak inceleniyordu. Fakat sonraki eserlerinde bu parametreleri döngüsellik denkleminin içine doğrudan dahil ederek hem 8

bilimin sınıflamaları ile sınıflanan kişiler arasındaki etkileşimde toplumdaki diğer dinamiklerin nasıl yer aldığını açıkça ortaya koyuyor, hem tür gibi felsefe tarihinin çok tartışmalı olan kavramlarını analizi dışında bırakarak yaptığı iddiaların hatlarını daha da belirginleştiriyor. Ayrıca bu yeni bakış açısı otizm gibi birçok farklı kişiyi, uzmanı, ve kurumu aynı anda etkileyen bir hastalığı daha iyi kavramsallaştırmamızı sağlıyor. Bu anlamda, İnsani Türlerin Döngüsel Etkileri nin Hacking in 1990lı yıların sonuna kadarki dönemde öne sürdüğü iddialarla son dönemdeki görüşleri arasında sağlam bir köprü oluşturduğuna inanıyorum. i İngilizcesi fugue olan bu kavram psikiyatrik bir durumu tanımlamaktadır. Kopuş durumundaki hasta kendilik duygusunu kaybederek kendi belleğinden bir kopma yaşar. Histeri ve epilepsi ataklarına benzetilen bu durumdaki hastaların genelde alışık oldukları ortamdan çok farklı bir yere gidererek ortadan kayboldukları gözlemlenmiştir. ii Hacking in doğal türlerden yola çıkarak türettiği insani türler kavramına karşı çıkıldı. Örneğin Rachel Cooper Why Hacking is Wrong about Human Kinds? (Hacking İnsani Türler Konusunda Neden Hatalı?) ve What is Wrong with the DSM? (DSM deki Sorun Nedir?) adlı makalelerinde insani türler ile doğal türler arasında bir ayrım yapmanın yanlış olduğunu öne sürerek Hacking in akıl hastalığını insani tür olarak adlandırmasına karşı çıkar. Tam aksine, Hacking in insani türlere atfettiği döngüselliğin doğal türler için de geçerli olduğunu söyler Cooper (Cooper 2004a, 2004b). Benim fikrimce Cooper Hacking in döngüsellik etkisi kavramını yanlış yorumlamaktadır çünkü aslında Hacking doğal türler içindeki bir döngüsellikten de söz eder, fakat bunun nasıl adlandırıldığının farkında olmaktan kaynaklanmayan bir döngüsellik olduğu düşüncesindedir (Hacking 1992, p.189-190). Hacking e göre insani türleri doğal türlerden ayıran şey sınıflanan ile sınflamanın arasındaki döngüsellik değil, bu döngüselliğin biçimindeki farklılıktır. Hacking bu konudaki görüşlerinin değiştiğine dair yazdığı eserlerde bu eleştirilere göndermede bulunur (Hacking 2007a, 2007b). Kaynakça Cooper, R. 2004a. Why Hacking is Wrong about Human Kinds? British Journal of Philosophy of Science, 55, s.73-85. 9

Cooper, R. 2004b. What is Wrong with the DSM? History of Psychiatry 15(1), s.5-25. Hacking, I. 2007a. Natural Kinds: Rosy Dawn, Scholastic Twilight. Philosophy of Science.Antony O hear (ed.). Cambridge: Cambridge University Press. Hacking, I. 2007b. Kinds of People: Moving Targets. Proceedings of the British Academy 151, 285-318. Hacking, I. 2006. What is Tom saying to Maureen? Review of The Science and Fiction of Autism by Laura Schreibman. London Review of Books, 28 (9). Hacking, I. 2002. Mad Travelers: Reflections on the Reality of Transient Mental Illnesses. Cambridge: Harvard University Press. Hacking, I. 2000. The Social Construction of What. Cambridge, MA: Harvard University Press. Hacking, I. 1995a. Rewriting the Soul: Multiple Personality and the Science of Memory. New Jersey: Princeton University Press. Hacking, I. 1995b. The Looping Effects of Human Kinds. Causal Cognition. D. Sperber and A.J. Premack (eds). Oxford University Press, s. 351-383. Hacking, I. 1992. World-Making by Kind-Making: Child Abuse for Example. How Classification Works. M. Douglas and D. Hull (eds). Edinburgh: Edinburgh University Press, s. 180-238. Hacking, I. 1991. A Tradition of Natural Kinds, Philosophical Studies, 91, s.109-126 Hacking, I. 1986. Making Up People. Reconstructing Individualism. T. Heller, M. Sosna and D. Wellberry (eds). Stanford, CA: Stanford University Press, s. 222-236. Haslanger, S. 1995. "Ontology and Social Construction." Philosophical Topics, 23 (2) (Fall): s. 95-125 10

Lakoff, Andrew.2005. Pharmaceutical Reason: Knowledge and Value in Global Psychiatry. Cambridge University Press 11