ÝÞLETME BÝLGÝ YÖNETÝMÝ, iþletmelerin hedeflerine daha verimli ve etkin yöntemlerle ulaþabilmesi için bilginin oluþturulmasý, paylaþýlmasý ve uygulamaya konulmasý süreçlerini kapsayan, bilgiyi üretim ve yönetim sürecinin temel deðiþkenlerinden biri olarak gören yeni bir disiplindir. vizyonu: Ülkemizin bilgi ve iletiþim toplumu olmasý yolunda ilerlemesine katkýda bulunmak, iþletme, bilgi sistemleri ve iletiþim unsurlarýndan oluþturulan entegre eðitim programý ile disiplinler arasý bir boþluðu dolduracak, uluslararasý nitelikte yönetici adaylarý yetiþtirmek, uygulamalý eðitim yaklaþýmý ve staj programlarý ile piyasalara yetiþmiþ iþ gücü saðlayabilmektir.

Eðitim düzenimizi mevcut sanayii toplumu odaklý dikey uzmanlaþma yapýsýndan, hýzla, disiplinler arasý yetileri hedefleyen bilgi toplumu odaklý geniþ bakýþ açýlý yapýya dönüþtürmek gerekir. (DPT, 2007-2013 - IX. Kalkýnma Planý)

ÝÞ ÝDARESÝ GELECEÐÝNÝZÝ YÖNETÝN Statik olarak tanýmlanan güç kavramý, statükocu, verilen iþi iyi yapan, korumacý, geleneksel yöneticileri yaratýrken; sýnýrlarýn ortadan kalktýðý yeni dünya düzeninde yerini, yeniden ve dinamik olarak tanýmlanan güç kavramýna býrakmaktadýr. kavramý, vizyoner, kriz yönetebilen, sistem kurabilen, takým oluþturup yönlendirebilen, yenilikçi, yaratýcý, analitik düþünen, süreç odaklý, sebep-sonuç iliþkilerini bilen ve doðru yorumlayan, kendini ve çevresini iyi tanýyýp tanýtabilen, bilgiyi etkin bir þekilde yönetebilen ve güncel kýlan, biliþim liderliði, sistem liderliði, CEO luk gibi daha donanýmlý, tek tip tanýmlanamayan bir anlayýþý yaratmaktadýr. liderlik Dinamik güç Bir yol gösteren olmaksýzýn iþ dünyasýnda doðru hedefleri tayin edip, kendini sürekli geliþtirebilen, deðiþime ayak uydurabilen liderlerin yetiþtirilebilmesi de, tüm bu farklý becerileri ve donanýmý genç beyinlere sunabilecek dinamik bir iþletme eðitimi ile mümkündür. Yönetim fonksiyonlarýnýn teorik-pratik senteziyle verildiði, iletiþim ve bilgi teknolojileriyle bütünleþtirildiði, disiplinlerarasý bir bölüm olan Ýþletme Bilgi Yönetimi, gelecek vaad eden yeni meslek dallarý arasýnda yer almaktadýr.

Dünyamýz artýk yerimizde kalmak için daha hýzlý koþmamýzý gerektirecek biçimde deðiþti. Thomas Friedman, 21.yy ýn Kýsa Tarihi

Ýletiþim teknolojileri baþ döndürücü bir hýzla geliþirken, küreselleþme kendini ekonomik alanda olduðu kadar bilgi paylaþýmýnda da hissettirmektedir. Bu sayede toplumlar yalnýz kabuk deðil, öz de deðiþtirmektedir. Bilginin deðer kazanmasý, yönetimsel stratejilerin vazgeçilmez unsurlarýndan biri olmasý, refah kaynaðý olduðunun bilincine varýlmasý, her alanda olduðu gibi eðitimde de uzun vadeli etkiler yaratmýþtýr. Üniversiteler de bu deðiþime ayak uydurmalý, kesintisiz güncellenen bilgi akýþýný saðlamayý ve yönetmeyi öðretmelidir. BÝLGÝ YÖNETÝMÝ BÝLGÝYE HÜKMEDÝN! Geleneksel iþ ortamlarýnýn yerini modern teknolojiye dayalý ortamlara býraktýðý günümüz iþ dünyasýnda, her düzeyde iþ yapacak yönetici adaylarýnýn güncel iþ ve bilgi yönetim becerileri ile donatýlmýþ olmasý büyük önem taþýmaktadýr. Ýþletme Bilgi Yönetimi, çerçevesi çizilen bu ihtiyaca çözüm olabilecek, ülkenin istihdam politikasýna paralel mezunlar vermektedir.

IX. Kalkýnma Planý Bilim ve Teknoloji Özel Ýhtisas Komisyonu Türkiye nin 2013 yýlý Bilim ve Teknoloji Vizyonu: Bilgi Toplumu olmayý sürdürülebilir kalkýnmanýn ana ekseninde kabul eden; bilim, teknoloji ve yenilikçilik (inovasyon) alanlarýnda yetkinlik, farkýndalýk ve üretkenliðin sürekli geliþimine odaklanmýþ, küresel seviyede yüksek rekabet gücüne sahip bir Türkiye.

ÝLETÝÞÝM ETKÝN ve VERÝMLÝ ÝLETÝÞÝM KURUN Hayatýmýzýn her alanýna nüfuz eden bilgisayarlarýn yapamadýðý ve yapamayacaðý tek þey duygularýmýzý hissettiðimiz yoðunlukta aktarmaktýr. Teknolojinin yan etkisi dediðimiz 'iletiþim catýþmalarý ve kiþilerarasý iletiþimde yaþanýlan sýkýntýlar', herþeye sahip olan ama onlarý diðerlerinden farklý kýlan hiçbirþeyi olmayan insanlar yaratmýþtýr. Örgütsel amaçlarla uyumlu yeni bilgi ve yöntemlerle, örgüt içi ve dýþý iletiþim ve iþbirliðinin saðlanmasý, profesyonel iletiþim ve sunum teknikleri, marka yönetimi uygulamalarý, münazara teknikleri, halka iliþkiler projeleri, uluslararasý iletiþim, reklam yönetimi iletiþim alanýnda sunulan açýlýmlardýr. 7 Ýþletme Bilgi Yönetimi Bölümü, iletiþim disiplinini teorik ve pratik çerçevede öðretmeyi, önce kendilerini iyi anlayan ve anlatan sonra da çevreleriyle saðlýklý iliþkiler kurabilen gençler ve yarýnýn yöneticilerini yetiþtirmeyi hedefler.

"Bilgiyi uygularsanýz büyürsünüz, paylaþýrsanýz efsane olursunuz." Yusuf Has Hacip, Kutadgu Bilig, 1069.

UYGULAMALI EÐÝTÝM öðrencilerin teorik akademik programlarýný tamamlayýcý nitelikte, denetim altýnda gerçekleþtirilen, iþ deneyim programlarýdýr. Öðrencilerin branþlarý ile doðrudan ilgili ve programdaki teorik dersler gibi amacý ve kapsamý net tanýmlý olan bir ders çerçevesinde yürütülen staj programý, bu özelliði ile diðer iþ tecrübelerinden ayrýlmaktadýr. Bilkent universitesinin Türkiye de ilk kez baþlattýðý dönem stajý uygulamasý, yaz stajlarýna ek olarak bölüm öðrencilerinin kariyer seçimlerine yön verecek, öðrenim ve sekrörel alan tecrübesi arasýnda köprü oluþturmaktadýr. Stajlarýmýz, bölümümüzün ayýrtedici bir özelliði ve mesleki geliþiminin saðlanmasýnda önemli bir alt yapýdýr. Staj programlarý sayesinde öðrenciler, meslek yaþamlarýnda belirledikleri hedeflerinin uygunluðunu deneme, yeteneklerine uygun bir mesleðe yönelme, ve iþ dünyasýnda her zaman ihtiyaç duyacaklarý pratik ve profesyonel becerilere sahip olma olanaðýný yakalar. Programýn amaçlarýndan biri de, üniversite ve sektör arasýnda verimli bir iletiþim saðlamaktýr. Staj,

iþitirsem unuturum, görürsem hatýrlarým, yaparsam öðrenirim Çin Atasözü

ÖÐRENCÝLER Ýþletme Bilgi Yönetimi Bölümüne girmeden önce bir çok bölümün ders müfredatýný inceledim ve bölümün dönem stajý olmasý beni seçimimde oldukça etkili rol oynadý. 2006 bahar döneminde staj için Ýtalya ya gittiðimde bunun hiç de yanlýþ bir karar olmadýðýný anladým. Hem ikinci bir dil Mehmet Alapala Ýþletme Bilgi Yönetimi 4.sýnýf öðrencisi Ýþletme Bilgi Yönetimi Bölümü bana Erasmus programý çerçevesinde bir dönem Finlandiya da okuma olanaðý saðladý. Bölümün uluslararasý platformlarda da tanýndýðýný görmekten gurur duydum. Ali Dede Ýþletme Bilgi Yönetimi 4.sýnýf öðrencisi öðrenmeye baþladým hem de Ýtalya da bir uluslararasý þirkette staj yapma olanaðýna sahip oldum Ayrýca okulda öðrendiðim bir çok dersi birebir bilgilerim tazeyken uyguladým. Bunun benim için çok faydalý bir deneyim olduðuna inanýyorum. Sadýk Kocabaþa Ýþletme Bilgi Yönetimi Bölümü, 3 sýnýf öðrencisi Ýþletme Bilgi Yönetimi bölümü, teknoloji, iletiþim ve iþletme alanlarýnda dengelediði eðitim politikasýyla mezunlarýna çok geniþ bir yelpazede kariyer olanaklarý sunmaktadýr. Farklý sektörlerde yaptýðým stajlarda, eðitimim boyunca öðrendiklerimi pratiðe geçirmekte hiç zorlanmadýðýmý gördüm. Bu baþarýmý Ýþletme Bilgi Yönetimi bölümünün öðrencilerini özgür býrakarak yaratýcý ve eleþtirel beyinler yaratmasýna borçlu olduðuma inanýyorum.

Türkiye nin Avrupa Birliði ne entegrasyonu sürecinde yirmi yýlý aþkýndýr üstlendiðimiz misyon Türkiye nin AB ye yakýnlaþmasý ve Türk Halkýna AB yi anlatmak için uðraþ vermek olmuþtur. Bu süreçte sivil toplum anlayýþýnýn gitgide artan önemi ve AB dokümanlarýnda sivil topluma yapýlan atýflarla; Turkiye de geç kalmýþ olarak sivil toplum zihniyetinin PR nýn yapýlmasý gerekmektedir. Bu konuda iki yýldýr proje bazýnda derneðimizin tanýtýmý ile ilgili Ýþletme Bilgi Yönetimi Bölümü öðrencileri, yaptýklarý sistematik, planlý ve bilgiye dayalý projeleri ile profesyonel bir PR þirketinin yapacaðýndan fazlasýný yaparak bizleri þaþýrtmýþlardýr. Yepyeni bir bölüm olarak; teorik ve pratiðin birarada verilme özelliðiyle klasik anlayýþýndan ayrýlmasý; dünya düzeninin deðiþtiðinin, eðitimin de daha çaðdaþ ve yeni doðan ihtiyaçlarý karþýlayacak þekilde yeniden yapýlandýrýlmasý gerektiðinin en güzel kanýtýdýr. Bu bölümün, mezunlarýnýn sayýsý artýp sektördeki yerlerini aldýkça daha çok tanýnýcaðýna ve talep göreceðine inanmaktayým. 12 SEKTÖR Prof.Dr.Haluk Günuður Avrupa Hareketi Ulusal Konseyi Baþkaný Bilgi ve iletiþim günümüz rekabetçi koþullarýnda her kurum için stratejik bir öneme sahip. Bilgi üreten ve bu alanda hizmet veren bir kurum olarak 3 yýlý aþkýn süredir Bilkent Ýþletme Bilgi Yönetimi bölümüyle iþbirliði yaparak yakýn çalýþma þansýna sahibiz. Staj programlarý ve okul projeleri çerçevesinde; þirketimizde çalýþan öðrenciler gerek akademik donanýmlarý, gerek pozitif enerjileri, gerekse yaratýcý ve yenilikçi yaklaþýmlarýyla bizim iþ yapýþ þekillerimizin deðiþmesine ve geliþmesine büyük katký saðladýlar. Okulda teorik ve güncel konularda yapýlan uygulamalarýn bizimle paylaþýlmasý bize daima hýz ve taze bir bakýþ açýsý kazandýrdý. Beraber çalýþtýðýmýz her alanda öðrencilerinize güven duyuyoruz. Bilkent Üniversitesi gelecek planlarýmýzda her zaman önemli bir yere sahip olacaktýr. Umut Sav Ýzgören&Akýn Academy International Her sektör, her iþletme, bilginin, bilgi ve iletiþim teknolojileri kullanýlarak üretilmesi, iletilmesi, eriþilmesi ve etkin olarak kullanýlmasýna ihtiyaç duymaktadýr. BIM mezunlarýmýzýn, bölümde kazandýklarý, gerek teknik, gerekse sosyal yetenek ve yeterlilikler ile, baþta Bilgi ve Ýletiþim Sektörü olmak üzere, diðer tüm sektörlerde, farklý roller ve iþ sorumluluklarý üstlenebileceklerine inanýyorum. Eðitim dönemi boyunca aldýklarý teknik aðýrlýklý derslerin, bu teknik beceriyi sunmakta çok önemli olan sosyal içerikle birleþtirilmesi, iþgücü piyasasýnýn aradýðý profillerin yetiþmesini saðlamaktadýr. Ceyda Kasým Suer Sr. Business Development Manager Siemens Business Services

3 MEZUNLAR BIM bölümünün tüm öðrenciler için en büyük avantajý geniþ bir ilgi alanýna hitap eden teorik bilgi ile dinamik iþ yaþantýsýnýn en büyük gereði olan pratiði baþarýyla sunabilmesidir. Benim için BIM bölümünün en büyük avantajý planlarýmý bir adým ileriye götürüp dünyanýn en tanýnmýþ þirketlerinden birinde dönem stajý ve en iyi okullarýndan birinde master yapmama olanak saðlamýþ olmasýdýr. Can Ventura London School of Economics, MBA Öncelikle bölümümüz hakkýnda kýsa bir bilgi vermek isterim. Ýþletme, iletiþim ve bilgisayar programlama bölümlerinin harmanlandýðý karma bir bölümdür. Ýnsan iliþkileri, yönetimsel bilimler, teoriler ve iþletme tekniklerini, teknolojiyle tamamlamayý ve günümüze uyarlamayý hedeflemiþtir. Alýnan dersler sunum ve proje bazlý çalýþýlmýþ, birbiriyle baðlantýlý ve güncellenerek ilerlemiþtir. Yapýlan projeler tamamýyla iþ hayatýyla baðlantýlý olup, çoðu sektör örnekleriyle birlikte yürütülmüþtür. Grup çalýþmasýnýn önem kazandýðý bu proje deðerlendirmelerinde, gerçek þirketlerinde söz sahibi olduðu bir geribildirim verilmiþtir. Gülçin Arýkan 2006 Mezunlarý Bölüm ve Yüksek Okul Birincisi

BIM Bölümü sadece bir alanda uzmanlaþmak isteyen öðrenciler için çok en iyi tercih olmayabilir. Ancak bölümde sunulan derslerin geniþ yelpazesinden yararlanarak çok farklý bir senteze ulaþýp, birçok farklý disiplinde bilgi sahibi olmak isteyen ve özellikle lisans üstü eðitimi düþünen öðrenciler için çok iyi bir perspektif vermesi ve eþsiz bir altyapý oluþturmasý açýsýndan okul tercihi yaparken mutlaka göz önünde bulundurulmasý gereken bir bölümdür. Onur ÇETÝNER, 2004 Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Avrupa Topluluklarý Anabilim Dalý AT-Uluslararasý Ýliþkiler Yüksek Lisans Dünya da saðlýk sektörünün öncü firmalarýndan olan Biotronik þirketinin Türkiye Temsilcisi olan Biotron A.Þ firmasýnýn kurucu ortaðý olup, Yönetim ve Finans Koordinatörü olarak görev yapmaktayým. Bu görevi yaparken, iyi yabancý dilin yanýsýra iyi bir iþletme, finans, bilgisayar ve iletiþim donanýmýna sahip olunmasý gerektiði inancýndayým. BIM de aldýðým eðitim ve deneyimlerin büyük yararýný görmekteyim. Kanýmca, BIM bu konularda piyasaya yönelik en iyi eðitim ve deneyim veren bölümlerin baþýnda gelmektedir. Bundan dolayý BIM mezunu olmaktan büyük onur duyuyorum. Zeynep Demiralp, BIM 2004 Ýþletme Bilgi Yönetimi Bölümü, teorik bilgilerle bizleri yetiþtirmenin yaný sýra bilgi teknolojileri ve iletiþim konularýný da içeren; finanstan web tasarýmýna kadar geniþ bir skalada dersler sunarak geleceðin yönetici adaylarý olan bizleri günümüz rekabetçi ortamýnda iþ dünyasý tarafýndan aranan, teknolojiye hakim ve etkin iletiþim kurabilien yöneticiler olarak yetiþtirmiþtir. Ýþletme Bilgi Yönetimi nin bana sunduðu bu geniþ ders programý sayesinde yaz ve dönem stajým boyunca diðer adaylar arasýnda öne çýkmýþ, derslerde yapýlan projeler ve uygulamalar sayesinde de hem kariyer hem de kiþisel olarak kendimi geliþtirme þansým olmuþtur. Sinan CAFRI, 2005 Denetim Asistaný PriceWaterHouseCoopers