Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR KÜLTÜRÜ Ders No : 0310400058 Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler OSMAN DALAMAN, Genel Bilgiler Dersin Amaçları İlköğretim çağındaki öğrencilerin bedeni gelişimlerini sağlayabilmek,aynı zamanda Türk sporuna altyapı teşkil eden bu öğrencilere spor kavramının öğretilip sevdirilmeye çalışılması temel hedeflerdir.bununla birlikte,uygulayıcı ve öğretici olacak sınıf öğretmeni adaylarına bu konuda gerekli deneyim ve donanımı kazandırmak dersin temel amacıdır. Dersin İçeriği İnsan gelişiminde beden eğitiminin rolü, ilköğretim birinci kademe çocuklarının motor gelişim özellikleri, sağlıklı yaşam için egzersizler hakkında genel bilgi, beden eğitimi derslerinde düzenler, yürüyüşler, dönüşler, sıralanmalar, beden eğitimi ders araç-gereç ve malzemeleri, özellikleri, serbest jimnastik alıştırmaları, bireysel ve eşli jimnastik egzersizleri, araçta ve araçla yapılan alıştırmalar, beden eğitimi derslerinde ve günlük yaşantıda egzersiz esnasında sakatlıklar, yaralanmalar, zorlamalar, ilk yardım, atletizm temel teknikleri ve kuralları, spor ve sağlık, spor ve sosyal hayat, spor ve yaşam, ülkemiz ve spor, olimpiyatlar hakkında genel bilgi. # 1 İlköğretim, Sınıf Öğretmenliği Bölümünde öğrenim gören öğretmen adaylarına beden eğitimi derslerini yürütebilecek düzeyde temel bilgi ve donanımı kazandırmak.
# 2 Çocukların sportif oyunlar konusunda ki gelişimini açıklayabilmesi 3 sporun toplum sağlığı üzerine etkilerini bilinmesi 4 Eğitsel oyunların çocukların dikkat, zeka ve becerilerinie katkısının açıklanması 5 Sporun toplumsal etkilerinin açıklanması Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Beden eğitimi kavramı, ilkeleri ve tarihçesi 2 Beden eğitiminin insan sağlığı üzerindeki etkileri 3 Düzen alıştırmaları 4 Eğitsel oyunlar 5 Beden Eğitimi Ders Araç-gereçleri ve Malzemeleri 6 Serbest Jimnastik Alıştırmaları 7 Bireysel ve Eşli Jimnastik Egzersizleri 8 Araçta ve Araçla Yapılan Jimnastik Alıştırmaları,,,, 9 Ara Sınav 10 Spor ve kültür
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 11 Spor ve toplum sağlığı 12 Atletizm Temel Teknikleri ve Kuralları, 13 Beden Eğitimi Derslerinde ve Günlük Yaşantıda Oluşan Sakatlıklar 14 Sporun Sağlıklı Yaşam ve Sosyal Hayattaki yeri ve Önemi 15 Sporun Ülkemizdeki yeri ve önemi, Olimpiyatlar Hakkında Genel Bilgi 16 Final Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Beden Eğitimi ve Spor Kültürü, Engin Erşen, Rasim Kale,Nobel Yayın Dağıtım, Öğretmenler ve Öğrenciler için Okullarda Beden Eğitimi, Hikmet ARACI, Geliştirilmiş 6. Baskı, Nobel Dağıtım. Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencileri ve Öğretmenleri için İlköğretimde Beden Eğitimi Dersi Etkinlikleri, Ali DEMİRCİ, Nobel Dağıtım. T.C. M.E.B. İlköğretim Genel Müdürlüğü Beden Eğitimi Dersi (1-8 Sınıflar) Öğretim Programı Ve Kılavuzu, Ankara 2007 Ders için önerilen kaynaklar Beden Eğitimi ve Spor Kültürü, Engin Erşen, Rasim Kale,Nobel Yayın Dağıtım, Öğretmenler ve Öğrenciler için Okullarda Beden Eğitimi, Hikmet ARACI, Geliştirilmiş 6. Baskı, Nobel Dağıtım. Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencileri ve Öğretmenleri için İlköğretimde Beden Eğitimi Dersi Etkinlikleri, Ali DEMİRCİ, Nobel Dağıtım. T.C. M.E.B. İlköğretim Genel Müdürlüğü Beden Eğitimi Dersi (1-8 Sınıflar) Öğretim Programı Ve Kılavuzu, Ankara 2007 Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0
Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları Öğrencilerin gelişim düzeyini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak planlamalar yapar. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 Türkçe yi kurallarına uygun ve etkili şekilde kullanarak öğrencilerle sağlıklı 2 iletişim kurabilme becerisine sahip olur. 3 Sınıf öğretmenliği alanında yaşanan eğitim problemlerini tanımlar ve çözer. 4 5 Sınıf öğretmenliği alanına ait bilgi kazanımlarının kavratılmasına katkı sağlar ve demokratik bir öğrenme ortamı oluşturur. Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, demokrasiye inanan, Türk milli, manevi, ahlaki ve kültürel değerlerin bilincinde olan ve bunlara mesleğinde duyarlılık gösteren bir öğretmen olur. Sınıf öğretmenliğiyle ilgili gelişmeleri takip ederek, değişiklikleri öğrenme 6 sürecine yansıtır. 7 Sorumluluk bilincinin oluşturulmasına katkı sağlar. 8 Yaşam becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlar. 9 Öğrencilerin Sınıf Öğretmenliği'ne karşı olumlu tutum kazanmasına katkı sağlar. 10 Uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanır. 11 Teknolojik araçları etkili şekilde kullanır. Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm 12 yönleriyle tanır. 13 Ölçme değerlendirme sürecinde uygun yöntem, teknik ve yaklaşımları kullanır. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 14 3 42 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 14 2 28 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0
Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Quiz 0 0 0 Arasınav 1 15 15 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 15 15 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 100 Toplam İş Yükü / 25 4 ECTS 4 Diğer Yok ARA SINAV - FİNAL - TOPLAM % 40 - % 60 - % 100 Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri