Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK DİLİ I: SES VE YAPI BİLGİSİ Ders No : 03040004 Teorik : Pratik : 0 Kredi : ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze YOK EMİN ALİ TURHAN, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Bu dersin amacı, öğretmen adaylarına Türkçenin ses özelliklerini öğretmek ve Türkçe kelimeleri ve alıntı kelimeleri ayırt etmesini sağlayarak dili etkili bir biçimde kullanmasını ve doğru biçimde yazmasını kazandırmak ve Türkçenin yapısal özelliklerini (kök, gövde, taban, ek),kelimelerin yapılarını ve türlerini, ekin özellikleri ve ek türlerini kavratmaktır. Dersin İçeriği Dilin tanımı, canlı bir varlık oluşu, sosyal bir kurum oluşu, gizli bir antlaşmalar sistemi oluşu, yeryüzündeki diller ve bu dillerin kaynak ve yapı bakımından sınıflandırılması Dillerin türeyiş teorileri ve dil bilgisinin bölümleri, Türk dilinin tarihi dönemleri ve bu dönemlerdeki başlıca eserler. Türkçeki ünlü, ünsüzlerin özellikleri; kelime başında ve kelime sonunda bulunmayan ünsüzler Ses olaylarından kelime başı, ortası ve sonundaki ses türemeleri Ses olaylarından hece düşmesi, kaynaşma, ünlü çatışması, göçüşme, benzeşme Ünlü benzeşmeleri, ünsüz benzeşmeleri, ünlü daralması ve düzleşmesi, yuvarlaklaşma, incelme Şekil bilgisinin tanımı, Türkçe kelime yapıları ve kelimede ses anlam ilişkisi Türkçedeki kökler, köklerin özellikleri, isim ve fiil kökleri Ekler ve özellikleri, eklerdeki çok şekillilik, eklerin kökeni, İsim ve fiil çekim ekleri ile yardımcı sesler Yapım eklerinden isimden isim, isimden fiil yapım ekleri ve özellikleri, Yapım eklerinden fiilden isim, fiilden fiil yapım ekleri ve özellikleri Çatı ekleri ve ek-fiil, Türlerine göre kelimeler (isim, sıfat, fiil) Türlerine göre kelimeler (zarf, zamir, bağlaç, edat, ünlem Kelimelerin kök/gövde ve eklerini çözümleme uygulamaları.
Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Türkçenin ve bu dille yaratılmış olan edebiyat eserlerinin özeliklerini edinme, edindiği bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarma. Dillerin türeyişini, dünya dillerininin ve Türkçenin yapı özelliklerini, dünya dillerinin sınıflandırılmasını bilme 3 Türk dilini tarihi dönemlerini ve bu dönemlerdeki önemli eserleri bilme. 4 Dil bilgisinin kollarını ve çalışma alanlarını bilme. 5 Türkçenin ses özelliklerini ve seslerini bilme, Türkçenin ses olaylarını bilme 6 Türkçedeki ses değişmelerini yazıda gösterme 7 8 Türkçedeki ayrı ve bitişik yazılması gereken ekleri bilme ve satır sonuna gelen hecelerin bölünmesini bilme, Türkçenin dil yapısını ve genel özelliklerini öğrenerek bunları dili kullanırken davranış haline dönüştürme. Türkçenin yapı özelliklerini, kökenine göre kelime türlerini ve yapılarına göre kelime türlerini ayırt edebilme. 9 Türlerine göre kelimeleri, kelimelerin kök, gövde ve eklerini çözümleyebilme. 0 Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavrayarak öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilme ve uygulama. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 3 4 5 6 7 8 Dilin tanımı, canlı bir varlık oluşu, sosyal bir kurum oluşu, gizli bir antlaşmalar sistemi oluşu, yeryüzündeki diller ve bu dillerin kaynak ve yapı bakımından sınıflandırılması Dillerin türeyiş teorileri ve dil bilgisinin bölümleri, Türk dilinin tarihi dönemleri ve bu dönemlerdeki başlıca eserler. Türkçeki ünlü, ünsüzlerin özellikleri; kelime başında ve kelime sonunda bulunmayan ünsüzler Ses olaylarından kelime başı, ortası ve sonundaki ses türemeleri Ses olaylarından kelime başı, ortası ve sonundaki ses düşmeleri Ses olaylarından hece düşmesi, kaynaşma, ünlü çatışması, göçüşme, benzeşme Ünlü benzeşmeleri, ünsüz benzeşmeleri, ünlü daralması ve düzleşmesi, yuvarlaklaşma, incelme Şekil bilgisinin tanımı,türkçe kelime yapıları ve kelimede ses anlam ilişkisi 9 Türkçedeki kökler, köklerin özellikleri, isim ve fiil kökleri
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 0 Ekler ve özellikleri, eklerdeki çok şekillilik, eklerin kökeni, İsim ve fiil çekim ekleri ile yardımcı sesler Yapım eklerinden isimden isim, isimden fiil yapım ekleri ve özellikleri, Yapım eklerinden fiilden isim, fiilden fiil yapım ekleri ve özellikleri Çatı ekleri ve ek-fiil, Türlerine göre kelimeler (isim, sıfat, fiil) 3 Türlerine göre kelimeler (zarf, zamir, bağlaç, edat, ünlem 4 Kelimelerin kök/gövde ve eklerini çözümleme uygulamaları. Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar İsmail Parlatır, Hatice Şahin, Türk Dili Sözlü ve Yazılı Anlatım Türleri ile Anlatım Teknikleri, Ekin Basım Yayın Dağıtım. Mustafa Özkan, Türkçenin Ses ve Yazım Özellikleri, Filiz Kitabevi. Leyla Karahan, Türkçede Söz Dizimi, Akçağ Yayınları. Ders için önerilen kaynaklar Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 50 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 50 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 50 Finalin Başarıya Oranı 50 Toplam 00 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No Öğrenme Kazanımları Öğrencilerin gelişim düzeyini ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak planlamalar yapar. Katkı Seviyesi En Az, En çok 5 3 4 5
No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az, En çok 5 3 4 5 Türkçe yi kurallarına uygun ve etkili şekilde kullanarak öğrencilerle sağlıklı iletişim kurabilme becerisine sahip olur. 3 Sınıf öğretmenliği alanında yaşanan eğitim problemlerini tanımlar ve çözer. 4 5 Sınıf öğretmenliği alanına ait bilgi kazanımlarının kavratılmasına katkı sağlar ve demokratik bir öğrenme ortamı oluşturur. Atatürk İlke ve İnkılâplarına bağlı, demokrasiye inanan, Türk milli, manevi, ahlaki ve kültürel değerlerin bilincinde olan ve bunlara mesleğinde duyarlılık gösteren bir öğretmen olur. Sınıf öğretmenliğiyle ilgili gelişmeleri takip ederek, değişiklikleri öğrenme 6 sürecine yansıtır. 7 Sorumluluk bilincinin oluşturulmasına katkı sağlar. 8 Yaşam becerilerinin geliştirilmesine katkı sağlar. 9 Öğrencilerin Sınıf Öğretmenliği'ne karşı olumlu tutum kazanmasına katkı sağlar. 0 Uygun öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini kullanır. Teknolojik araçları etkili şekilde kullanır. Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleriyle tanır. 3 Ölçme değerlendirme sürecinde uygun yöntem, teknik ve yaklaşımları kullanır. ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 4 8 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 0 0 0 Ödev 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 5 5 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 5 5 Diğer (Staj vb) 4 3 Toplam İş Yükü 90 Toplam İş Yükü / 5 3.6 ECTS 4
Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri Ara Sınav 50 Kısa Sınav 0 0 Ödev 0 0 Yıl Sonu Sınavı 50 Toplam 00 Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı 50 Finalin Başarıya Oranı 50 Toplam 00