Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : YENİ TÜRK EDEBİYATI IV Ders No : 0020110030 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 5 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze YOK Dersi Verenler Genel Bilgiler Dersin Amaçları Servet-i Fünûn dönemi hakkında örnek metinlerden hareketle bilgiler vererek Modern Türk Edebiyatı?nın 1896-1901 yılları arasındaki gelişimi, tarihî, fikrî, siyasî ve sosyal zemini hakkında bilgi vermek. Dersin İçeriği Servet-i Fünun nesri ele alınacak; Halid Ziya, Mehmet Rauf, Hüseyin Cahit gibi dönem edebiyatının nesirdeki güçlü temsilcilerinin hayatları, edebî kişilikleri ve eserlerinden örnekler ele alınacaktır. Bu nesrin, Tanzimat nesrinden farkları üzerinde durulacaktır. Ayrıca, dönemin önemli romanları da okutulacaktır. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 Modern Türk Edebiyatı?nın 1896-1901 yılları arasında geçirdiği değişim süreçleri.modern Türk Edebiyatı?nın bu evresinde edebiyatımıza giren yeniliklerin (şekil, muhteva ve edebî tür olarak) neler olduğu.dönemin siyasî atmosferinin kültür, düşünce ve sanat hayatına etkisi Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Cenab Şahabettin?in hayatı ve sanat anlayışı
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 2 Cenab Şahabettin?in?Elhan-ı Şita? adlı şiirinin 3 Cenab Şahabettin?in?Temaşa-i Hazan? adlı şiirinin 4 Cenab Şahabettin?in?Yakazat-ı Leyliyye? adlı şiirinin 5 Halit Ziya?nın Aşk-ı Memnu adlı romanının 6 Mehmet Rauf?un roman anlayışı ve Eylül adlı romanının 7 Süleyman Nazif?in hayatı ve sanat anlayışı ve?daüssıla? başlıklı şiirinin 8 Hüseyin Cahit Yalçın?ın?Görücü? başlıklı hikâyesinin 9 Hüseyin Cahit Yalçın?ın?Görücü? başlıklı hikâyesinin 10 İsmail Safa?nın?Öksüz Ahmet? başlıklı şiiri ile Ali Ekrem Bolayır?ın?Ayşecik? adlı şiirinin tahlili 11 Faik Ali ve Celal Sahir?in sanat anlayışları ile şiirlerinden örnekler 12 Servet-i Fünun dönemindeki?merhamet? temini işleyen şiirlerin karşılaştırmalı tahlili
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 13 Ahmet Hikmet Müftüoğlu?nun?Üzümcü? hikâyesinin tahlili 14 Genel değerlendirme Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Cenab Şahabeddin?in Şiirleri Üzerinde Stilistik Bir Araştırma, İstanbul:. Akyüz, Kenan (t.y.). Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri (1860-1923), İstanbul: İnkılap Kitabevi. Ders için önerilen kaynaklar Cenab Şahabeddin?in Şiirleri Üzerinde Stilistik Bir Araştırma, İstanbul:. Akyüz, Kenan (t.y.). Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri (1860-1923), İstanbul: İnkılap Kitabevi. Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları Türk Dili ve edebiyatının başlangıçtan günümüze kadar gelişimini ve tarihçesini bilmek Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5
No 2 Öğrenme Kazanımları Türk Dili ve Edebiyatı alanında araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak Katkı Seviyesi En Az 1, En çok 5 1 2 3 4 5 Türkçeyi en güzel bir şekilde kullanabilmek ve kendini ifade edebilmek 3 yeteneğine sahip olmak 4 Dil ve edebiyat alanlarında gelişmiş bir duyarlık ve zevke sahip olmak Eski harflerle yazılmış edebi metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve 5 becerisine sahip olmak 6 Tarihi ve çağdaş Türk lehçe ve şivelerini temel seviyede bilmek Türkiye Türkçesi ağızlarının temel gramer özelliklerini bilmek ve bu alanda 7 araştırma yapabilmek 8 Halk bilimi (folklor) alanında derleme ve araştırma yapabilmek 9 10 Türk Dili ve Edebiyatı alanında akademik düzeyde araştırma ve çalışma yapabilmenin temel bilgi ve becerilerine sahip olmak Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili bilgilere internet ve kütüphaneleri kullanarak ulaşabilme yeteneğine sahip olmak Türk Dili ve Edebiyatıyla ilgili araştırma projeleri yapabilecek bilgi ve yeteneğe 11 sahip olmak 12 Hayat boyu öğrenmenin gerekliliği bilincini edinmek ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 14 3 42 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 6 9 54 Ödev 0 0 0 Sunum/Seminer 0 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav 1 10 10 Proje 0 0 0 Saha Çalışması 0 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0 Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 20 20 Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 126 Toplam İş Yükü / 25 5.04 ECTS 5 Diğer
Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) YOK Değerlendirme Ölçütleri 1 ARA SINAV (%40) VE 1 FİNAL SINAVI(%60)