İNSANLARIN NİYETLERİ VE DAVRANIŞLARI SÖZ KONUSU OLDUĞUNDA DAİMA

Benzer belgeler
AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL

Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

Fen Bilgisi konularının zihnimizde kalıcı olmasını sağlamak için, konuyu dinlediğiniz akşam mutlaka en az bir 10 dakika tekrarını yapın.

Koçluk, danışanın problemlerini çözüme ulaştırmak ve yolunu aydınlatmaktır.

3. sınıf öğretmenlerinin karne görüşleri şu şekildedir:

ENVAR EĞİTİM KURUMLARI

HIZLI OKUMA TEKNİKLERİ

Sağlık Yöneticiliği ve Liderlik SASDER 5. Ulusal Kongresi Antalya Uğur GENÇ CEO Memorial Sağlık Grubu

SINIF YÖNETİMİNİN TEMELLERİ

Mantıklı Düşünme aktifken bilim ve matematik gündemdedir, yani ölçer, hesaplar, karşılaştırır, olasılıkları tahmin etmeye çalışırız.

KENDİNİZİ NASIL GÖRÜYORSUNUZ? (JOHARİ PENCERESİ)

BİZ, MELEKLER - DRUNVALO

İLETİŞİM BECERİLERİ. *İş hayatında başarının %85 i doğru iletişime dayanır. *İş hayatında kusurların %75 i iletişim eksikliğinden kaynaklanır.

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

AÇI OKULLARI ETİK MANİFESTOSU

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

MEF İLKOKULU MART-NİSAN AYI DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

PROBLEM ÇÖZMEDE ZİHİNSEL SÜREÇLER

HAIR DRYER IONIC HD 6862

ALİ ÖRNEK 29 Haziran 2015 YETKİLİ KULLANICI STANDART RAPOR GENEL MUHAKEME TESTİ. Yetenek. Adapt-g. Psychometrics Ltd.

Gelişmekte Olan Yöreler İçin Beyaz Nokta Katkısı Rehberi

Türkiye deki yenilikçi okulları belirlemek, buluşturmak ve desteklemek için yeni bir program...

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Sınavlara Hazırlanan Öğrencilerin Sorularına Cevaplar (2) - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

SINAV ÖNCESİ SON 1 AY

Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller

SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR İ ALANLAR

Ana fikir: Oyun ile duygularımızı ve düşüncelerimizi farklı şekilde ifade edebiliriz.

BALTAŞ-EKSEN KİŞİYİ TANIMAK SEÇME VE YERLEŞTİRMEDE UYGULAMALAR VE BAKİR ALANLAR. twitter.com/baltasbilgievi Facebook.

dinkulturuahlakbilgisi.com amaz dinkulturuahlakbilgisi.com Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

BA 399 STAJ PROGRAMI KILAVUZU

NİÇİN EVLENMEDEN ÖNCE İNSANIN KENDİNİ TANIMASI ÇOK ÖNEMLİDİR? YA DA KENDİNİ TANIMAK NEDİR?

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KURAN IKUMA VE TECVİD II İLH

FM (Frequency Modulation) SiSTEMLERİ

TOPLUMSAL İLETİŞİMDE DİLİN GÜCÜ. Uzm. Pedagog Yıldız KONAL SÜSLÜ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KELAM VE İSLAM MEZHEPLERİ ILH

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

SINAV ÖNCESİ SON UYARILAR...

PROBLEM ÇÖZME BASAMAKLARI ve YARATICI DÜŞÜNME

IRMAK OKULLARI EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR SERGI ÜNİTESİ. Sergi ünitesinde üzerime düşen görevlerimi kabul ediyorum.

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

Düşünce Özellikleri Ölçeği

Düşüncenin gücü ile istediğimiz şeylere sahip olabiliriz.

İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ile. canlı uygulama

HAIR DRYER CERAMIC HD 3700

AKRAN ARABULUCU EL KITABI

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

1-Anlatım 2-Soru ve Cevap 3-Sunum 4-Tartışma

DUYGUSAL ZEKA KENDİSİNİN BAŞKALARININ DUYGULARINI TANIMAK VE YÖNETEBİLMEK Hogan Assessment Systems Inc.

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

Sınav Kaygısı ve Olumlu Başa Çıkma Yolları Kaygıyı, gelecekte olma ihtimalini düşündüğümüz olumsuz düşünceler olarak

HATAY BOZGUNCULUĞA VE AYRIMCILIĞA İZİN VEREMEZ!!!

ÜNİTE 2 KILAVUZ. Koçluk Süreci, Koçluk ve Hareketlilik için Araçlar ve Beceriler

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ

TASARIM ODAKLI DÜŞÜN KAHVALTILIKLAR

Rekabet Avantajının Kaynağı: Satış

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu AİLE İÇİ İLETİŞİM

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI GÜVENLİK ULG

KURAMSALLAŞMANIN YÖNÜ İNCELEME DÜZEYİ

FK IX OFFER BENLİK İMAJ ENVANTERİ

Ders/Ünite: MATEMATİK GEOMETRİ Uzun Dönemli Amaçlar: 1. Geometrik şekiller arasındaki ilişkiyi kavrar

Mirza Tahir Ahmed Hazretleri Cuma Hutbesinde, duanın aşağıdaki bahsedilen durumda şartsız olarak kabul edileceğini söyledi;

Dil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri

Eğitimin Amacı: Eğitimin İçeriği: STRES YÖNETİMİ Eğitimin Süresi*:

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE REHBERLİK PROGRAMI İHTİYAÇ ANALİZİ FORMU (Anne-Baba Formu) Çocuğun Kaç Aylık Olduğu :. /. / 20 Cinsiyeti :

Necla Akgökçe den bilgi aldık. - İlk olarak ülkede kadınların iş gücüne katılım ve istihdam konusuyla başlayalım isterseniz

İÇİNDEKİLER. Pano Görselleri. Şefkat ve Merhamet İle İlgili Sözler ve Hikayeler. Etkinlikler ve Boyamalar

Okul Dönemi Çocuklarda

21.Yüzyıl Öğrenenleri İçin Standartlar

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

Çatışma Yönetimi ve Çözüm Rehberi

Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ)

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

EKİM AYI BÜLTENİ YARATICI DÜŞÜNME ATÖLYESİ (3 YAŞ) 2-6 EKİM

Sonsuza Kadar Beraber Sonsuza Kadar Ayrı

KORKU HAYAL GÜCÜNÜN MUHTEŞEM BİR HEDİYESİDİR

Öğretim Sistemleri Tasarımı veya Öğretme-Öğrenme Süreçleri Tasarımı

Duygusal Zekaya Önem Verin!

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Öğrenme nedir? Büyüme ve yaşa atfedilmeyecek yaşantılar sonucunda davranış ve tutumlarda meydana gelen nispeten kalıcı etkisi uzun süre

ZEKA ATÖLYESİ AKIL OYUNLAR

HATA 1. İşinize saplantılı biçimde bağlı olmamanız

3-6 YAŞ GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Selam vermekle karşımızdaki kimseye neyi ifade etmiş oluruz?

SADECE HEDEFLERE DEĞİL, BUNLARA ULAŞTIRAN YÖNTEMLERE ODAKLANIR

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS


Google Scripts. Neticaret Sistemine Google Analytics ve AdWords sistemleriyle ilgili 3 yeni parametre eklenmiştir.

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz.

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla


YAŞAMKENT SEVİYE KOLEJİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DANIŞMANLIK SİSTEMİ

105SL Hızlı Referans Kılavuzu

Transkript:

İNSANLARIN NİYETLERİ VE DAVRANIŞLARI SÖZ KONUSU OLDUĞUNDA DAİMA NİYETLERİ ANLAMAYA, ÇÖZMEYE ÇALIŞIR Ameller niyetlere göredir Hadis-i Şerif Duygular ve davranışlar, zihinsel ve fiziksel faaliyetlerin sonucudur. İnsanın tüm davranışları niyetlerinin, inançlarının ürünüdür. İnsanları değerlendirirken, onlarla iletişim halindeyken onlar hakkında kötü düşünmeyin. Onlarda sizin yaptığınız gibi doğru olduğuna inandıkları şekilde davranıyorlar. Niyetleri, davranışlarını şekillendiriyor. Karşılaştığınız davranışları kişiselleştirmeden konuya odaklanmalı ve her doğrunun yanlış bir tarafı her yanlışın da doğru bir tarafı olabileceğini unutmayın. 1 / 7

Başarılı insanlar anlayış yeteneklerini geliştirmiş, çeşitlendirmişlerdir. Karşımızdaki insanın davranışları ardında saklı niyeti anlayabilmek için yorum, empati, anlama, sempati gücüne ihtiyaç vardır. Bir insanı anlayabilmek için onun kelimelerini, davranışlarını anlamak yetmez. Onun düşüncelerini, niyetini de anlamak gerekir. İnsanın düşünce ve niyeti ne ise ancak onlara göre insandır Z. Gündüzalp Her insan, yaşantısının her anında çeşitli davranışlarda bulunur. Bu davranışlar, kişinin niyet ve inançları sonucunda şekillenir. Bu şekillenen davranışlar diğer insanlar üzerinde, olaylar üzerinde, davranışı yapan üzerinde çeşitli etkilere sahiptir. Bu etkiler bazen niyet edilenden farklı bir davranışı şekillendirebilir. Kaş yaparken göz çıkarmak deyiminde olduğu gibi. Bir davranışla ilgili olarak değerlendirme yapmadan önce niyeti iyi kavramalıyız. Bunu yapmakla hem haksızlıklardan korunmuş, hem de kendimize karşımızdaki kişinin gerçek niyetini anlama fırsatı vermiş oluruz. 2 / 7

Niyetler davranışlardan önce gelir ve davranışlardan daha önemlidir. Davranışların değeri niyetlerle ölçülür. Zira davranışın ardındaki niyetler kişileri tanımamızda onları anlamamızda en büyük kılavuzdur. İnsanların davranışlarına değer veren, ardındaki niyet ve kişinin inançlarıdır. Bunlar göz ardı edilerek sadece davranışlara değer vermek kişinin etrafındaki davranışları sağlıklı değerlendirememesine, dolayısıyla başarısının olumsuz etkilenmesine sebep olacaktır. Ayrıca, davranışta bulunan kişinin niyeti çözülemez, anlaşılmaya çalışılmazsa o kişinin de başarı adımlarına çelme takılmış olunur. İnsan sekiz yaşından itibaren davranışlar ve niyetler arasında ilişki kurmaya başlar. Bu yetenek, zaman içinde sadece davranışa değer verilerek hareket edildiği için körelir. Başarılı insanlar, bu yeteneklerini tekrar bileyerek hayatlarına katarlar. Niyetler anlaşılmadan sadece davranışlar görüldüğünde, niyetler, güzel düşünceler ikinci planda kalır hatta fark edilmezler bile. Niyetler bir buz dağının görünmeyen kısmıdır. Görünen kısımdaki davranışlara odaklanırsak görünmeyen güzellikleri ya da olumsuzlukları fark edemeyiz. Sadece davranışlara önem vermek bizi körleştirir. Hayır gibi görünen işlerde şer, şer gibi görünen işlerde hayır vardır 3 / 7

Hadis-i Şerif Bir buz dağını sadece göründüğü kadarıyla algılayan ve düşünmeden hareket eden bir kaptan, buz dağının görünmeyen kısmının oluşturduğu tehlike karşısında savunmasızdır. Bu durumda gemi buzdağının görünmeyen kısmına çarpacak ve batacaktır. Niyetleri anlamadan sadece davranışlara değer veren, davranışlara odaklanan, davranışları önemseyen kişi, bir körlük içerisinde ya iyi davranışın ardındaki kötü niyeti sezemeyecek ve zarar görecek ya da kötü sonuçlanan bir davranış sonunda davranıştaki iyi niyeti göremeyecektir. Bu durum insanın başarı yolunu saptıracaktır. Niyetler ve davranışlar hakkında bilgisi artan kişi, bu bilginin arttığı ve kullanıldığı oranda körlüğünden kurtulur. Hz. Muhammed (sav) için de niyetler önemliydi. Çünkü davranışlar görülebilmesine rağmen niyetler insanın düşüncelerinde gizlidir. Niyetler hep iyi ve doğru olsa mesele olmayacaktır. Fakat bazen nefsanî arzularla düşüncelerde kötü niyetler gizlenebiliyor. Bu ise büyük bir tehlike arz eder. 4 / 7

Başarılı insan, bu tehlikeyi sezen, gören, tedbir alan davranış ve niyet arasındaki görülmesi bir meziyet gerektiren köprüyü görebilendir. Başarılı insan tıpkı bir define arayıcısı gibi davranışın altındaki niyetleri görür ve bulur. Herhangi bir kişinin herhangi bir davranışının ardındaki niyeti anlayabilmek, çözebilmek, gelecekte de o kişiden gelecek davranışları değerlendirebilmeniz için iyi bir rehber olabilir. Başarılı insan, bir filozof edasıyla düşünür ve davranır. Her olaya, her davranışa onu daha iyi anlamak ve görmek için bakar. Böylece insanların ve kendi dünyasının fakirliklerini ve zenginliklerini görebilir. Her insanın yaptığı çeşitli davranışların niyetleri farklı olduğu gibi aynı davranışı tekrar eden kişinin de aynı davranışlarının niyetleri farklı olabilir. Davranışlar aynı kişi tarafından aynı şekilde yapılsa dahi niyet değişebilir. Eğer niyeti iyi anlayamazsak davranışların ardındaki değişen niyetler karşısında bocalayabiliriz. 5 / 7

Her iki arı da aynı çiçeğe konup kalkar; birinden bal diğerinden (eşekarısı) zehir meydana gelir. İki kamışta aynı dereden sulanır; birinden şeker çıkarılır, diğerinin içi boştur. Acı suda tatlı suda görünüşte berraktır. Aralarındaki farkı, içen zevk sahipleri bilir. Bir davranışın ardındaki niyeti anlayabilmek için duru bir düşünce yapısı geliştirmiş olmalıyız. Bir davranışın niyeti anlamak için, önce bizim o davranışın ardındaki niyeti anlamaya niyetimiz olup olmadığını anlamalıyız. Eğer niyeti anlamaya istekli değilsek buna gerek bile duymadan direkt olarak davranışı değerlendiririz. Bunu da önyargılarımızı tecrübelerimizi kullanarak yaparız. Sonuçsa büyük ihtimalle istediğimiz gibi olmayacaktır. İnsanların niyetleri derin bir kuyunun suları gibidir, akıllı kişi onları açığa çıkarır Özlü Söz Şunu unutmayın, cevizi kırmadıkça ne içi meydana çıkar ne yağı. 6 / 7

7 / 7