VERİ TOPLAMA AŞAMASI

Benzer belgeler
PROJEYİ OLUŞTURAN ÖĞELER PROJE RAPORU YAZMA

ALİ KAYA ORTAOKULU Matematik Zümre Öğretmnleri

SOSYAL BĠLGĠLER SOSYAL BĠLGĠLER 7 -ĠSTANBUL UN FETHĠ SERGĠSĠ AÇMA- Ünitenin Adı Beklenen Performans Süre Puanlama Yöntemi

İ sütunu işaretlenmiş her bir madde için (3) puan verilerek toplam puan hesaplanır.

1. Araştırma 2. Yaratıcı düşünme 3. Karar verme 4. Akıl yürütme 5. İlişkilendirme

PROJE GÖREVİ BEKLENEN BECERİLER. Problem çözme Akıl yürütme İletişim İlişkilendirme Araştırma

MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI

EĞİTİM KURUMLARINDA UYGULAMA DERSİ ÖĞRENCİ BİLGİ FORMU

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ. Mezun Bilgi Formu

ORTAÖĞRETİM İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ

HASTA DEĞERLENDİRME FORMU

Zaman Çizgisi. Venn Şeması

ANKET FORMU. Anne Baba Kardeş

İhtiyaç ve Tutum Analizi Anketi. Sevgili Öğrenciler,

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

Fikir: Hazır- deneysel ayar/ 100g sıcak suyu soğumaya bırakın. Fikir: Hazır- deneysel ayar/ değişik su kütlelerinin soğumasının karşılaştırılması.

14. DEĞERLENDİRME ÖRNEK FORMLARI GRUPLA ÇALIŞMA KILAVUZU

STEM Ders Planı. Tarih: Ders: Fen bilimleri Konu: Isı Yalıtımı. Öğretmen: Özlem Yunus Sınıf: 6.sınıf Süre: dk

Okul ve öğretmenine karşı sorumluluklarını bilir.

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI. Öğretmenlik Uygulaması Kılavuzu

ENGELSİZ YAŞAM BİRİMİ

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI DERSİ

Performans Görevi. Talha, Furkan, Gizem, Zeynep Merhaba Çocuklar

Öğrencinin Adı Soyadı : ETKİNLİK 1 : Düz Aynada Görüntü Konulu Karikatür

DENEY 3. Maksimum Güç Transferi

DUYGUSAL GELİŞİME UYGUN ETKİNLİKLER

ORTAÖĞRETĠM ĠNGĠLĠZCE ÖĞRETMENĠ ÖZEL ALAN YETERLĠKLERĠ

Ünite 1: İşyerinde Etkililik. Ünite 2: Liderlik Becerileri Geliştirme PEARSON İŞ PASAPORTU

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE REHBERLİK PROGRAMI İHTİYAÇ ANALİZİ FORMU (Anne-Baba Formu) Çocuğun Kaç Aylık Olduğu :. /. / 20 Cinsiyeti :

Yalıtım ve Yalıtım Malzemeleri Konusuna Yönelik Hazırlanan Öğretim Tasarımının Görme Engelli Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi


ÖĞRETMEN UYGULAMASI DOSYASI

ETKILI SUNUM SıRLARı

Ek 1. BEDEN EĞİTİMİ DERSLERİ GÖZLEM FORMU Uygulama Okulu : Gözlem Yapılan Sınıf : Gözlem Yapan BEÖA : Gözlem Saati/ Tarih :

ADAPAZARI ÖZEL ENKA ORTAOKULU / LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI PORTFOLYO POLİTİKASI

Ders Adı : ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 7. Ders Bilgileri.

Dil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri

T.C. MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ MİDYAT MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI (UZAKTAN ÖĞRETİM) ÖNLİSANS PROGRAMI Eğitim Öğretim Yılı

Hava nedir? Hava durumu nedir?

Akademik Rapor Hazırlama ve Yazışma Teknikleri

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ UYGULAMA KURALLARI 1. Bu uygulama kurallarının amacı, Beden Eğitimi ve

VEGA OKULLARI 2. SINIF SANAT SORGULAMA BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

DERS TANIMLAMA FORMU. Yrd. Doç. Dr. Erdem IŞIK

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Çoklu Zekâ Teorisi Ek 2

DERS İÇİ İLİŞKİLENDİRME

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YÖNTEMLERİ

T.C. GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ TURİZM FAKÜLTESİ SAYI :.. /.. / 2017 İLGİLİ MAKAMA

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

Bilginin Görselleştirilmesi ve Sunumu

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

PERFORMANS DEĞERLENDĐRME FORMU [P 03/1] Yöneticiler için 1 [ Ortalama değerlendirme ] Tarih:.../../ Bölümü:

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MAK MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ LABORATUVARI DENEY 4

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü ELK222 TEMEL ELEKTRİK LABORATUARI-II

FEN VE TEKNOLOJİ FİZİK KİMYA - BİYOLOJİ BİLİM DANIŞMANLIĞI ÇALIŞTAYI

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN

Havacılık Emniyeti. 4. Hafta Formlar / Listeler. Öğr. Gör. Tevfik Uyar, Uçak Müh. & MBA

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FİZİK-2 LABORATUARI DENEY RAPORU. 1. Aşağıdaki kavramların tanımlarını ve birimlerini yazınız.

PROJE ÇALIŞMASI ÖĞRETMENLER İÇİN ÖN HAZIRLIK

Sekizinci Kurul Poster Çalışması

SOSYAL SORUMLULUK DERSİ

Beden Eğitimi. Görsel sanatlar ... BEP E ALINAN ÇALIŞMALAR KAZANDIRILAN KAZANIMLAR KAZANDIRILAMAYAN VE ÖNÜMÜZDEKİ DÖNEM İÇİN ÖNERİLEN KAZANIMLAR

Seviye 1 Ünite 6 Çalışma Planı

Bağımsız Dil Öğrencisi Kimdir?

Orta Doğu Teknik Üniversitesi İnsan Araştırmaları Etik Kurulu Başvuru Formu

DERS ÖĞRETİM PROGRAMI FORMU

TRABZON EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER 2016 BAŞVURU FORMU

KLĠNĠK UYGULAMA HEMġĠRELĠK SÜRECĠ DEĞERLENDĠRME FORMU

X X X X X X X X X X X

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü

EK 1. TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ KAPSAMINDA ETKİNLİKLERİN YÜRÜTÜLEBİLECEĞİ BAZI KURUM VE KURULUŞLAR

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Etik Kurulu Başvuru Formu

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ BİLİMDALI

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü

DERS BİLGİ FORMU. Okul Eğitimi Süresi

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TEMEL EĞİTİM BÖLÜMÜ SINIF EĞİTİMİ ANA BİLİM DALI TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ FORMLARI

2014/15 Akademik Yılı için Kıbrıslı Türk Toplumu Burs Programı

GÖRÜŞME GÖRÜŞME GÖRÜŞME. Sanat vs Bilim? Görüşme Yapma Becerileri. Hangi Amaçlar için Kullanılır? (mülakat-interview)

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİLERİ ALAN ORTAK MODÜLLERİ HAKKINDA FİRMA GÖRÜŞME FORMU

DENEY 0. Bölüm 1 - Ölçme ve Hata Hesabı

Mühendislik Araştırmaları Dersi Duyurusu

Adı-Soyadı : Numarası : Bölümü : Grubu : A / B / C İmza : Numarası : 1 Adı : Elektrik Alan Çizgileri Amacı (Kendi Cümlelerinizle ifade ediniz) (5p)

DENEY 3. Maksimum Güç Transferi

Son Sınıf Türkçe Dersinde Simgesel Anlatımlar (Alegoriler)

MY SCHOOL IS MY HOME NOW (EVİM ARTIK OKULUM) ERASMUS+ KA204 PROJESİ

Eğitim Araçlarının İnceleme Esasları:

ORTALAMA. SORU-1 Derse hazırlıklı gelmesi ve derse hakimiyeti? SORU-1 Derse hazırlıklı gelmesi ve derse hakimiyeti?

HİSAR OKULLARI ORTAOKUL ÖDÜLLERİ TANIM VE KRİTERLERİ

12K ALL Çizgi Ötesi Liderlik Modeli

Yaş 20 yaşından genç yaşında yaşında yaşında yaşında yaşında yaşında 80 yaşından büyük

DENEY 4. Rezonans Devreleri

KBM0308 Kimya Mühendisliği Laboratuvarı I ISI İLETİMİ DENEYİ. Bursa Teknik Üniversitesi DBMMF Kimya Mühendisliği Bölümü 1

TÜRKİYE BAĞIMLILIKLA MÜCADELE EĞİTİM PROGRAMI (TBM)

Bu rapor, belirtilen bölümlerden sadece 6 veya 7 tanesine sahiptir.

3-6 Yaş Aile Eğitim Kurs Programı

Transkript:

VERİ TOPLAMA AŞAMASI Açıklama: 1. Lamba içinde bulunduğu aparatla birlikte yalıtımlı kutunun içinde iken yakılarak 1 dakika beklenip söndürülecek. 30 saniye beklenip ve bu dakikadan itibaren sıcaklık değerleri okunmaya başlanacak. Her 1 dakikada bir olmak üzere 5 kez ölçüm alınacak. Bekleme Süresi Süre Sıcaklık Bir Önceki Süre İle 30 saniye 0 1 dakika 2 dakika 3 dakika 4 dakika 5 dakika Sıcaklık Farkı 2. Lamba içinde bulunduğu aparatla birlikte yalıtımlı kutunun içinde iken yakılarak 1 dakika beklenip söndürülecek. 2 dakika beklenip ve bu dakikadan itibaren sıcaklık değerleri okunmaya başlanacak. Her 1 dakikada bir olmak üzere 5 kez ölçüm alınacak. Bekleme Süresi Süre Sıcaklık Bir Önceki Süre İle 2 dakika 0 1 dakika 2 dakika 3 dakika 4 dakika 5 dakika Sıcaklık Farkı Bu iki tabloyu milimetrik kağıtları kullanarak sıcaklığın zamana bağlı grafiklerini çiziniz.

Proje Açıklama Formu Projenin adı:... Amacı: Kullanılacak malzemeler:....... Yapılacak işlemler (bilgi toplama, malzeme araştırma, deney, poster, sunum vs.): 1... 2... 3 4 5 6 7 8 9 10. Çalışma mekanizması (projenin veya deneyin basit bir çizimi): Ne işe yaradığı, faydası: PTÖ- ISI-SICAKLIK ISI YALITIMI Form No: 01

Proje Ekibi-Görev ve İşbölümü Formu Adı ve Soyadı: 1.... 2. 3. 4. 5. 6. İŞ BÖLÜMÜ Projenin Adı:. Proje Ekip No:.. Proje Ekip Lideri:. Proje Sunucusu:.. Diğer Üyeler:. Projenizin gerçekleşmesi için; 1) Gerekli işlem basamakları; a). b). c). d). Diğer.. 2) Her bir basamağın işleniş sıralaması; a). b). c). d). Diğer.. GÖREVLER Grubunuzdaki her bir üyenin yapacağı işler; Proje Ekip Lideri Görevi:. Proje Sunucusu Görevi:. Diğer Üyeler:. Görevleri :.... PTÖ- ISI-SICAKLIK ISI YALITIMI Form No: 02

Haftalık Grup Proje İlerleme Raporu Projenin Adı Tarih :. :. Projenizle ilgili geçen hafta başarıyla tamamlanan işler; Biz projemizle ilgili; 1) Bu hafta projenizi geliştirici yönde ne yaptınız? Biz....... Üzerinde çalıştık. 2) Bu hafta proje konunuz hakkında ne öğrendiniz? Biz.. öğrendik. 3) Bu hafta projeye yönelik kullandığınız, önceki bilgileriniz nelerdir? Biz projemizle ilgili; bilgileri kullandık, biliyoruz. 4) Bu hafta öğrendiğiniz bilgilere günlük hayattan örnekler veriniz? 5) Bu haftaki proje çalışmanızda sorun veya zorluklarla karşılaştınız mı? HAYIR EVET.. Projenizle ilgili önümüzdeki hafta yapacağınız işler; Biz projemizle ilgili;... PTÖ- ISI-SICAKLIK ISI YALITIMI Form No: 03

Öz Değerlendirme Formu Adı ve Soyadı : Sınıfı : No : Bu form kendinizi değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Çalışmalarınızı en doğru yansıtan seçeneği birini (X) ile işaretleyiniz. BECERİLER DERECELER Her Zaman Bazen Hiçbir Zaman 1. Başkalarının anlattıklarını ve önerilerini dinledim. 2.Yönergeyi izledim. 3. Arkadaşlarımı incitmeden teşvik ettim. 4. Materyalimi tamamladım. 5. Anlamadığım yerlerde sorular sordum. 6. Grup arkadaşlarıma çalışmalarında destek oldum. 7. Çalışmalarım sırasında zamanımı akıllıca kullandım. 8. Çalışmalarım sırasında değişik materyaller kullandım. 9. Bu etkinlikten neler öğrendim? 10. Bu etkinlik sırasında grubumdaki arkadaşlarıma nasıl yardım ettim? 11. Bu etkinlik sırasında en iyi yaptığım şey: YORUMLAR:... PTÖ- ISI-SICAKLIK ISI YALITIMI Form No: 04

Akran Değerlendirme Formu Değerlendiren öğrencinin ; Grup Adı : Adı soyadı : Sınıfı : 1. Arkadaşının adı soyadı: 2. Arkadaşının adı soyadı: 3. Arkadaşının adı soyadı: 4. Arkadaşının adı soyadı: 5. Arkadaşının adı soyadı: 6. Arkadaşının adı soyadı: 7. Arkadaşının adı soyadı: Her Zaman Projenin Başında Projenin Sonunda Hiçbir Zaman Grubumuzdaki Öğrenciler Ben 1.arkadaşım 2.arkadaşım 3.arkadaşım 4.arkadaşım 5.arkadaşım 6.arkadaşım 7.arkadaşım Ben 1.Arkadaşıım 2.Arkadaşım 3.Arkadaşım 4.arkadaşım 5.arkadaşım 6.arkadaşım 7.arkadaşım Ben 1.Arkadaşıım 2.Arkadaşıım 3.Arkadaşıım 4.Arkadaşıım 5.Arkadaşıım 6.Arkadaşıım 7.Arkadaşıım Ben 1.Arkadaşıım 2.Arkadaşıım 3.Arkadaşıım 4.Arkadaşıım 5.Arkadaşıım 6.Arkadaşıım 7.Arkadaşıım Etkinliğe katılımda gönüllüdür. Görevini zamanında yerine getirir. Farklı kaynaklardan bilgi toplayıp sunar. Grup arkadaşlarının görüşlerine saygı duyar. Arkadaşlarını uyarırken olumlu bir dil kullanır. Aletleri kullanırken dikkatli ve titizdir. Malzemeleri kullanırken israf etmez. Temiz, tertipli ve düzenli çalışır. Sonuçları tartışırken anlaşılır konuşur ve konuşulanları anlar. PTÖ- ISI-SICAKLIK ISI YALITIMI Form No: 05

Proje Değerlendirme Formu BECERİLER Zayıf DERECELER Kabul Edilebi lir Orta İyi Çok İyi 1 2 3 4 5 1. Planlama Süreci Projenin amacını belirleme Proje uygun çalışma planı yapma Grup içinde görev dağılımı yapma Çalışma sorularını uyum içinde tartışma Bilgi kaynaklarını belirleme Bilgi toplama için ayrıntılı zaman planı yapma 2. Bilgi a Bilgi kaynaklarını çoğuna ulaşma İlgili bilgileri toplama İhtiyaç duyulan bilgileri seçme Destekleyici resim, fotoğraf, clipart vb. materyal toplama Projeyi plana göre gerçekleştirme Ekip çalışmasını gerçekleştirme Proje çalışmasının istekli olarak gerçekleştirilmesi 3. Bilgiyi Organize Etme Bilgilerin sorulara cevap olacak şekilde nasıl düzenleneceğini düşünerek tasarlama Bilgileri ve destekleyici materyalleri tasarıya uygun olarak bir araya getirme Bilgileri kendi ifadelerinle yeniden yazma Çalışmanın anlaşılır olup olmadığı konusunda diğer grupların düşüncesini alma 4. Yazılı Rapor Türkçeyi doğru ve düzgün yazma Yazımda imla ve yazım hatalarını kontrol etme Yazılı ve görsel unsurlar arasında bütünlük sağlama Geçiş bölümleri arsında bağlantı kurma Kaynakça hazırlama 5.Sunu (Poster ya da Elektronik Ortam) Türkçeyi doğru ve etkili kullanabilme Sorulara cevap verebilme Konuyu dinleyicilerin ilgisini çekebilecek şekilde sunma Sunu için rapordan özet çıkarma Özetin raporu tam olarak yansıtması Sunuyu sözel açıklamalarla destekleme Sunuda zamanı etkili kullanabilme Genel PTÖ- ISI-SICAKLIK ISI YALITIMI Form No: 06

Neler Öğrendik? 1- Günlük hayatta kullanılan ısı yalıtım malzemeleri nelerdir? ------ ----- 2-Projenizde kullandığınız yalıtım malzemelerini neden seçtiniz? Isıyı yalıtan malzemelerin yapısı nasıl olmalı? Açıklayınız. 3-Tasarımınızda ısı yalıtımı ile ilgili başka hangi unsurlara dikkat ettiniz? Neden? 5-Tasarımınızın size sunulan problemi hangi yönleri ile çözeceğini düşünüyorsunuz? Eksik kalan yönleri var mı? 6- Ölçümlerinizden elde ettiğiniz grafik ısı yalıtımını yansıtıyor mu? Kısaca yorumlayınız. 7- Veri toplama aşamasında kaydettiğimiz verilerle, her iki aşama için kutunun içinden dışarıya ne kadar (watt) enerji aktarıldığını hesaplayınız. PTÖ- ISI-SICAKLIK ISI YALITIMI Form No: 07