EMPATİ OKULÖNCESİ
AFİŞ PANO ÇALIŞMASI
ÇALIŞMA KAĞIDI ŞİRİNLER Öğretmen öğrencilere eklerdeki boyama kâğıtlarını gösterir ve öğrencilere bazı sorular yöneltir. Bu sorular çocuğun empati yapabilmesine olanak sağlamalıdır. Örneğin aşçı şirini ele aldığımızda öğretmen öğrencilere şu tarzda sorular yöneltir. o Aşçı şirin tüm şirinler için çok güzel yemekler pişiriyor. ( öğrencilerden birini seçerek) Sen aşçı şirin olsaydın ne tür yemekler yapardın? o Bütün şirinler için yemek yapmak zor mu? o Aşçı şirin aşçı olmak istemeseydi ne olmak isterdi? Neden? Her şirin için aynı tarzda sorular yöneltilir ve sorular bittikten sonra öğrencilere istedikleri şirinin boyama kâğıdı dağıtılır. Etkinliği sonlandırır.
DRAMA MASALCI Masal kahramanlarından oluşan hikâye kartları hazırlanır. Öğretmen Ek-1 deki kahramanların kimler olduğu hakkında sınıfın bilgisini ölçer. Daha sonra rollere uygun olarak öğrenci seçer. Herkese bir kahramanın rolünü verir. Öğretmen masalın gidişine göre canlandırma yapmalarını ister. Canlandırırken öğrencilerin ne hissettikleri, gerçekten davranışın doğru olup olmadığı, nasıl olması gerektiği sorularak fikir alınır. Pinokyo nun yalancılığı, cadının yaptığı kötülükler, pamuk prensesin saflığı göz önüne alınarak onların yerine canlandırılan roller konuşulur.
EK-1
KAVRAM HARİTASI SINIF İÇİ ETKİNLİK DEĞİŞME ODASI Öğretmen değişme odası adlı bir oyun oynayacaklarından ve bu oyunun kuralarından kısaca bahseder. Öğretmen sınıfın bir köşesine giyim mağazalarında bulunan perdeli değişme odalarının bir benzerini oluşturur. Her öğrenci sırayla değişme odasına girer. Oynayacağı olay ve bürüneceği role göre değişme odasının içindeki malzemeleri kullanır. Roller ve olaylar Ek-1 de verilmiştir. Öğrenci değişme odasına öğrenci olarak girer, çıktığında ise rolüne büründüğü kişi olarak çıkar. Öğrenci seçtiği olaya göre kendisini rolüne büründüğü insanın yerine koyar ve ona göre nasıl davranacağını canlandırır. Öğrencilerden Ek-1 deki olaya uygun olarak rollerine büründükleri kişilerin o andaki ruh hallerini de düşünerek nasıl davranacaklarını canlandırmaları istenir. EK-1 OLAYLAR VE ROLLER Babasının sözünü dinlemeyen bir çocuk (Öğrenci burada baba rolüne girer ve değişme odasından elinde iş çantasıyla birlikte çıkar.) Dedesinin bastonunu oynarken kıran bir çocuk (Öğrenci burada dede rolüne girer ve değişme odasından elinde baston ve sırtını eğerek çıkar.) Arkadaşının payına düşen çikolatayı yiyen bir çocuk (Öğrenci burada arkadaş rolüne girer ve değişme odasından sırt çantasıyla çıkar.) Oynarken evdeki vazoyu kıran bir çocuk (Öğrenci burada anne rolüne girer ve değişme odasından bulaşık önlüğü giyerek çıkar.) Nenesinin gözlüklerini saklayan bir çocuk (Öğrenci burada nene rolüne girer ve değişme odasından gözünde gözlük ve sırtı eğik çıkar.)
YAZILI MATERYAL İLGİNÇ BİR EMPATİ HİKÂYESİ Bir ülkenin kralı en sevdiği atını kaybetmiş ve bu yüzden çok üzülmektedir. Atı bir türlü bulamadığı için ortaya bir ödül koyar. Herkes ödülü kazanmak için koşar geliri ama kimse atı bulamaz. Çobanın biri kralın huzuruna çıkar ve atı bulacağını söyler. Kral buna inanmaz. Ülkenin en akıllı kişileri atı bulamadı da bu budala mı bulacak? Çoban atı aramak için kraldan izin ister. Kral çobana peki öyleyse ara bakalım der. Çoban birkaç saat içinde atı bulur ve saraya getirir. Kral bu duruma çok şaşırır. Çobana atı nasıl bulduğunu sorar. Çoban Çok kolay oldu hükümdarım. Kendimi atın yerine koydum, bir at olsam nereye gideceğimi düşündüm ve onu hemen buldum Çobanın cevabı kralın çok hoşuna gider ve ödülün çobana verilmesini emreder.
KAYNAKÇA Baran Z., "İlham Veren Başarı Öyküleri" Bilgivizyon Yayınları, İzmir, 2008 Prof. Korkmaz G., "Ellerim Zil Bacaklarım Trampet \ Çocuklar İçin Etkinlikler", Kök Yayınları, Ankara, Nisan 2009 Karadağ A., "Okul Öncesinde Çoklu Zeka" Kök Yayıncılık, Ankara, Eylül 2009 Yavuz K., "Duygusal Zeka Gelişimi" Timaş Yayınları, İstanbul,2010 Darıca N., "Etkinlik Dünyası", Morpa Yayınları, İstanbul, 2003 MEB Talim Terbiye Kurulu Yayınları Tokuç H., "Sosyal Beceri Öğretmen Hikayeleri" Oluşum Yayınları, Ankara, 2008 Ertürkmen İ., Nasrettin Hoca Hikayeleri Damla Yayınları, İstanbul, 2012 Türkyılmaz N., Karaköse R., Saydam N., Ulusoy V., UzunS., "Adam Olacak Çocuklar İçin Öykü, Oyun, Etkinlik Drama," Timaş Yayınları, İstanbul, 2009 www.bizeğitimciyiz.com www.anaokuluyuz. com www.eğitimhane.com www.materyaller.com http://www.eğitimhane.com http://www.degerler.org/