Projeyi neden yürütmek istiyoruz?

Benzer belgeler
EĞİTİM İSTİHDAM İLİŞKİSİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ 2

İşletmelerin Karşılaştığı Tehdit Nedir? Zafer-İn Operasyonu nun Hedefleri Nedir?

okulumuzdaki dersliğimizi. BT ekipmanları ile donatarak. eğitimde öğrenci ve öğretmenlerimiz için fırsatları artırma

1. AMAÇ Bu Prosedürün amacı, Aksaray Üniversitesi bünyesinde yürütülen bilgi işlem hizmetlerinin yürütülmesi ile ilgili esasları belirlemektir.

AĞ İŞLETMENİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

KABLOSUZ AĞ GÜVENLİĞİNE KURUMSAL BAKIŞ

T.C. MARDİN ARTUKLU ÜNİVERSİTESİ MİDYAT MESLEK YÜKSEKOKULU BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI (UZAKTAN ÖĞRETİM) ÖNLİSANS PROGRAMI Eğitim Öğretim Yılı

Tablo 1 PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU

İZMİR DE (TEMİZ ÜRETİM)

T.C. MERSİN ÜNİVERSİTESİ KALİTE HEDEFLERİ *KALİTE HEDEFLERİ HEDEF BELİRLEME YÖNTEMİ YAPILACAK FAALİYETLER

BİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı

KTÜ STRATEJİK PLAN KALKINMA PLANI

SANGEM nedir ve nasıl bir oluşumdur?

Eğitimde Yeterlilikleri Artırma Projesi

HASTANE HİZMET KALİTE STANDARTLARI METODOLOJİSİ

EĞİTİM-ÖĞRENİMDE KALİTE MEKANİZMASI

Atılım Üniversitesi Bilgi & Đletişim Teknolojileri Müdürlüğü Bilgi Güvenliği ve Ağ Yönetim Uzmanı Görev Tanımı

ULUSAL İSTİHDAM STRATEJİSİ EĞİTİM- İSTİHDAM İLİŞKİSİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ TEMEL POLİTİKA EKSENİ TEKNİK KOMİTE TOPLANTISI TOPLANTI TUTANAĞI

İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: Sayı: 2009/21

BTK nın IPv6 ya İlişkin Çalışmaları

EKLER EK 12UY0106-5/A4-1:

HAKKIMIZDA. Misyonumuz; Vizyonumuz;

T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI AR-GE REFORM PAKETİ

Bursa Teknik Üniversitesi. Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi. Başvuru Dosyası

Kümelenme ve Uluslararasılaşma. Dış Ticaret Müsteşarlığı İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı

TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI

Sağlık Teknolojilerinin Yönetiminde Teknolojik Değerlendirme. Doç. Dr. Rabia Kahveci

Proje önerilen faaliyetler ön çalışma raporuna uygun mu, uygulanabilir mi, hedeflerle ve öngörülen sonuçlarla uyumlu mu?

KAMU İÇ DENETİM YAZILIMI KULLANICI EĞİTİMİ

Tedarik Zinciri Yönetimi (LOJ 215) Ders Detayları

IPV6 YA GEÇİŞ SÜRECİNDE YAŞANANLAR. Mahire AKTAŞ Bilişim Uzmanı Mayıs 2010

Hakkında ARGE SECOPS EĞİTİM MSSP SOME / SOC PENTEST. BGA Bilgi Güvenliği A.Ş.

BİLGİ TEKNOLOJİLERİ SEKTÖRÜNDE BECERİ AÇIĞI VE İYİ ÖRNEKLER

YENİLİKÇİ ARA YÜZ PLATFORMU YAY

HEDEF BELİRLEME YÖNTEMİ

Düzce Üniversitesi Teknoloji Transfer Ofisi ve ilgili mekanizmaların vizyonu, Bölgesel, ulusal ve

Proje Faaliyetleri ve Beklenen Çıktılar

Bir süreç projesi olan Fatih Projesi ETKİLEŞİMLİ TAHTA ÇALIŞMALARI Etkileşimli Tahta Teknik Şartnamesi kapsamında Vestel AŞ yüklenicisince

Vizyon: Verimli sulama sistemlerinin yaygınlaştırılmasında ve nitelikli ara eleman yetiştirilmesinde daha etkin ve öncü olmaktır.

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ÇİMENTO MEKANİK BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

bt-pota Bilgi Teknolojileri Hizmetleri Belgelendirme Standartları Merve Saraç Nisan 2008

FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

ÖZ DEĞERLENDİRME RAPOR VE EYLEM PLANLARI HAZIRLAMA SÜRECİNDE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR

ŞEHİR YÖNETİMİ Şubat 2018

METAL TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE KALİTE KONTROL ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ IOS İLE MOBİL PROGRAMLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

BİRİM KALİTE GÜVENCESİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı

KURUM / KURULUŞ BİT KAPASİTESİ ŞABLONU REHBERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MLMM PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

İŞBİRLİĞİ YAPILACAK KURUM/KURULUŞ. Maliye Bakanlığı Hazine Müsteşarlığı ASPB SGK KOSGEB. Maliye Bakanlığı SGK KOSGEB

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE LOJİSTİK ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu

Yükseköğretim Kalite Kurulu. 13 Nisan ANKARA

Ders İ zlencesi. Ders Başlığı. Dersin amacı. Önceden sahip olunması gereken beceri ve bilgiler. Önceden alınması gereken ders veya dersler

PERFORMANS HEDEFİ TABLOSU

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE RAMBLE TAMİR BAKIMCI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T. C. TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ

EKONOMİK ONARIM, YATIRIM VE ÜRETİM HAMLESİ

BİLGİ İŞLEM DAİRESİ BAŞKANLIĞI BİLGİ SİSTEMLERİ ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ TEŞKİLAT YAPISI VE ÇALIŞMA ESASLARINA DAİR YÖNERGE

İnoSuit - İnovasyon Odaklı Mentörlük Projesi

Bilgi ve Bilgisayar Sistemleri Güvenliği (Information and Computer Systems Security)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI

Türk Patent Enstitüsü Tarafından Düzenlenen Eğitim Programları Ahmet KOÇER TPE Başkan Yardımcısı

EYLEM PLANI ÖNCELİK 1 TOPLUMDA HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ VE FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI. Sorumlu İşbirliği Yapılacak Kurum/lar ve Kuruluş/lar

EDEXCEL ULUSLAR ARASI SERTİFİKA PROGRAMI. International Qualifications

12. MĐSYON 13. VĐZYON

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ SİSTEM YÖNETİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

3. Stratejik Uygulama

Kriz Yönetimi (PR 424) Ders Detayları

Psikolojik Danışman: Hasan KARAKIŞ

KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU

Ulusal IPv6 Protokol Altyapısı Tasarımı ve Geçişi Projesi. Onur Bektaş (ULAKBİM) Sistem Yöneticisi

TEKLIF ÇAĞRILARI SIVIL TOPLUM DIYALOĞU (CSD-IV) AB VE TÜRKIYE ARASINDA KAPSAMINDA YAYIMLANAN. Fikirden Projeye. Hazırlayan: Öğr. Gör.

5651 ve 5070 Sayılı Kanun Tanımlar Yükümlülükler ve Sorumluluklar Logix v2.3 Firewall. Rekare Bilgi Teknolojileri

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YER ALTI MEKANİZE METAL MADENİ MAKİNELERİNİN BAKIMI VE OPERATÖRLÜĞÜ

AB MALİ YARDIMLARI VE TÜRKİYE

DOĞRUDAN FAALİYET DESTEĞİ

ERDEMLİ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ VİZYON BELGESİ 2017 Yılı EKİM Ayı Kalite Takip Sistemi (KTS) Faaliyet Planları Tablosu

METAL TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ENDÜSTRİYEL KALIPÇI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

TÜRKİYE ÜNİVERSİTELER SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZLERİ (TÜSEM) KONSEYİ

YÖK Kalite Kurulu. Dış Değerlendirme için Hazırlık Çalışmaları. Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi Kalite Koordinatörlüğü

ÖZEL ATAFEN LİSESİ REHBERLİK ÇALIŞMALARI

TÜRKİYE DE MESLEKİ EĞİTİM

ORTAK EĞİTİM PROTOKOLÜ

Bir Bakışta Proje Döngüsü

İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere Sahip Olduğunuzdan Emin misiniz?

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE ALÇI VE ALÇI LEVHA ÜRETİM OPERATÖRLÜĞÜ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ GELİŞTİRME VE YERLİ ÜRETİM PROGRAMI EYLEM PLANI

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE MEKANİK NEZARETÇİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE KAYNAKÇILIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KURUMSAL DIŞ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ. Yükseköğretim Kalite Kurulu

2000 li Yıllar sonrası. BT sınıflarının yanında tüm sınıflarımıza BT ekipmanları ve internet Bağlantısı

Transkript:

Projeyi neden yürütmek istiyoruz? Bilgisayar ağları, bilgi alışverişinin çok hızlı bir şekilde gerçekleştiği ve bilgiye kolay ulaşım sağlayan bir bilgi havuzudur. Dev bir bilgisayar ağı ve bunun sonucu oluşan İnternet herkes için vazgeçilmez bir bilgi kaynağıdır. Bütün mesleklerde bilgisayar kullanılması, kişisel bilgisayarların her eve girmesi, İnternete ulaşmanın çok kolay ve ucuz bir hale gelmesi istisnasız her bilgisayarın bir bilgisayar ağına bağlı olması anlamına gelmektedir. Bu durum bilgi güvenliğini son derece önemli hale getirmektedir. yüzyılda şirketler, devletler, kurumlar, bireyler ve toplumların tamamının ortak bileşkesi bilgi çağında yaşıyor olmaları ve bilgi çağının gereklerine ayak uydurma zorunda olmalarıdır. Üretim, hizmet veya tüketim sürecinde, bilgi en değerli ve en vazgeçilmez rekabet ve başarı unsuru haline gelmiştir. Aynı zamanda, her türlü örgütsel yapılanmada, iş sürecinde ve kurumda veya şirkette; ilgili her türlü iş sürecinde mutlaka bilgi ilintili işler, parçalar ve unsurlar da vazgeçilmez bir biçimde yer almaktadır. Bu kadar vazgeçilmez ve değerli bir unsur olan bilginin güvenliği ve güvenilirliği de, artık yadsınamaz bir kavram olarak karşımıza çıkmaktadır. Bilgi güvenliği stratejileri ve bunları yönetecek uygun yöntemleri olmayan kurumlar,sadece güvenlik açısından değil, operasyonel ve diğer her türlü iş süreçlerinin yönetimi açısından da ciddi sıkıntılar, maddi ve/veya manevi kayıplarla yüzleşmektedir. ABD nin en büyük firmalarından biri olan Target in bilgisayar ağına girmeyi başaran korsanlar, müşterilerine ait 40 milyon kredi kartı ve ATM kartı bilgisiyle, 70 milyon kişisel bilgiyi çalıp Avrupa da bir bilgi sistemine taşımıştır. Gelişmiş ülkelerde önemi kavranmış olan ağ güvenliği ve bilgi güvenliği ülkemizde yeterince karşılık bulamamıştır. Büyük kuruluşlar bu alanda önlemler alsa da bu yaklaşımın genele yayılarak tüm sektörleri ve irili ufaklı her kurumu kapsaması gerekmektedir ki, bu da ancak toplumların bilinçlenmesiyle ve istenilen nitelikte teknik eleman yetiştirilmesiyle olabilecektir. Rizikometre Türkiye İnternet Güvenliği Araştırması Sonuçları na göre (Koç.net): -ADSL erişimlerinin %65 inin güvenlik duvarı (İng. firewall) kullanmadığı, -Web sunucularının %43 ünün bilgileri kolaylıkla çalınabilir, ana sayfaları değiştirilebilir veya bir başka adrese yönlendirilebilir durumda olduğu,

-Şirketler ve ADSL kullanıcılarının sadece %30 u casus yazılımlara (İng.spyware) karşı korunmaktadır. -Alan adı hizmeti (İng. DNS) sunucularının %22 sindeki açıklardan dolayı şirket e-postaları ele geçirilebilir veya çalışanların İnternet üzerinden eriştiği bankacılık vb. işlemlerde kullanılan şifreler çalınabilir durumdadır. Yukarıdaki araştırma ve yapılan diğer araştırmalar gösteriyor ki ülkemizde ağ güvenliği ve bilgi güvenliği olması gerekenin çok altındadır. Projeyi yürütme isteğimizin temel nedeni öğretmenlerimizin bu alandaki yetkinliklerini geliştirmek ve bilişim teknolojisi alanında eğitim gören öğrencilerimize bilgi güvenliği ve ağ sistemleri konusunda yeterlilik kazandırarak istihdam edilebilirliklerini artırmaktır. Ayrıca proje sayesinde bilgi ve ağ güvenliği konusunda bilinçlenme ve farkındalık oluşturulması hedeflenmektedir. Proje sayesinde öğrencilerimizin bilgi,beceri ve istihdam edilebilirlik düzeyleri artarken, sektörlerde ihtiyaç duyulan nitelikli teknik eleman açığını kapatacak bir adım atılmış olacaktır. Projenin amacı öğretmenlerimizin ve öğrencilerimizin bilgi ve ağ güvenliği alanında sahip oldukları yetkinlikleri ve yeterlilikleri geliştirmek, yeni yöntem ve teknolojileri yerinde incelemek ve kurum yönetim kapasitesini artırmaktır. Ayrıca proje sayesinde elde edeceğimiz kazanımlar sayesinde okulumuzun eğitim öğretim ve yönetim kalitesi de yükselecektir. Özel Amaçlar: Ağ güvenliğini tanıma, Güvenlik tehditlerini önceden tespit edebilme ve önleme, Ağ kullanıcılarının güvenlik sorunlarına çözüm üretebilme, Kablosuz ağ güvenliği bilgilerini ve yeteneklerini eksiksiz biçimde uygulama becerisi kazandırmaktır Proje sonrasında öğrencilerimiz Mevcut bilgisayar ağlarını daha verimli hale getirmek için saldırılara karşı çözüm üretebilecek, karşılaşılan sorunlara önce veya sonra hızlı bir şekilde müdahale edebileceksiniz. Proje aracılığıyla ele almak istediğimiz konular; Ağ Güvenlik Politikası Oluşturma ve Uygulama, Ağ Güvenlik Donanımları, Ağ Geçitleri, Güvenlik Duvarları, Saldırı Tespit ve Önleme Sistemleri, Vekil Sunucu Yapılandırması, Kablosuz Ağ Güvenliği,

Donanım Erişim Güvenliği, Dizin Hizmetleri, Uzaktan Erişim İzinleri, Ağ Periyodik Bakımı, Güvenlik İhlalleri ve Saldırı, Ağ İletişim Verilerinin Analizi, Ağ Performans Testi, Sorun Giderme NELER YAPTIK? 1.Gün: Eğitim ve Staj planlarının gözden geçirilmesi, Bilgi güvenliği sağlama, Şehir Turu 2.Gün: 09:30-11;00 Eğitim ve Staj planlarının gözden geçirilmesi, lojistik ve uygulamaya dönük konularda bilgilendirme toplantısı. 11:00-12:30 Güvenlik ve risk önleme eğitimi, 14:00-17:00 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Ağ ve bilgi güvenlik politikasının oluşturulması 3.Gün: 09:30-12;30 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Bilgi güvenliğini sağlayan yazılımlar konulu eğitim, 14:00-17:00 Bilgi güvenliğini sağlayan yazılımlar uygulama eğitimi ve staj 4.Gün: 09:30-17;00 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Avrupada ve Hollanda da Ağ ve bilgi güvenliği ile ilgili yasal düzenlemeler ve haklar konulu eğitim 5.Gün:09:30-12;30 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Ağ bilgi güvenliği donanımları konulu eğitim 14:00-17:00 Ağ bilgi güvenliği donanımları uygulama eğitimi ve staj 6.Gün: 09:30-17:00 Gezi, sosyal ve kültürel etkinlik faaliyetleri, 7.Gün: Serbest 8.Gün: 09:30-17:00 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Yazılımsal olarak ağ ve bilgi güvenliğinin sağlanması konulu eğitim 9.Gün: 09:30-17:00 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Yazılımsal olarak ağ ve bilgi güvenliğinin sağlanması konulu uygulama eğitimi ve staj çalışması

10.Gün: Gün: 09:30-17:00 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Periyodik ağ izleme faaliyetleri konulu uygulama eğitimi ve staj çalışması 11.Gün: 09:30-17:00 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Periyodik koruyucu bakım faaliyetleri konulu uygulama eğitimi ve staj çalışması 12.Gün:09:30-17:00 İşbaşı İzleme eğitimi ve staj faaliyeti konusu; Ağ ve Veri Güvenliği konusunda iki yüksek mühendisin düzenleyeceği eğitim faaliyeti 13.Gün; 09:30-17:00 Gezi, sosyal ve kültürel etkinlik faaliyetleri, 14.Gün: Serbest KAZANIMLAR İşbaşı izleme yapacak öğretmenlerimiz ortağımızın öğretmenleri ile teorik ve pratik derslere katılarak deneyimlerini artıracak ve özellikle aşağıda yer alan özel faaliyetler alanında kazanımlar elde etmeye çalışacaklardır. Avrupa hareketlilik ve işbirliği özel faaliyetler; MTE alanında görülen yenilikçi uygulamaları araştırma ve inceleme faaliyetleri, MTE de kalite standartları oluşturma faaliyetleri, Kurumsal ve bireysel kapasiteleri artırma faaliyetleri, Ortak çalışma becerileri ve farklı kültürlerle entegrasyon sağlama becerileri geliştirme faaliyetleri, MTE ve diğer bileşenlerinin çalışma sistemlerini inceleme ve araştırma faaliyetleri, MTE sisteminde yönetim ve insan kaynakları yapısını araştırma ve inceleme faaliyetleri, Proje hareketlilik faaliyetlerinin Haziran 2016 tarihinde 14 günlük bir süreçte gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Proje kapsamında elde edilmesi beklenen gelişimlerin büyük bir bölümü hareketlilik sürecinde sağlanırken, bir bölümü ise hazırlık ve yaygınlaştırma sürecinde sağlanacaktır. Projenin hazırlık sürecinde Avrupada Bilgi ve Ağ Güvenliği ve sosyal yapının yanında MTE yapısı da araştırılacaktır. Proje kapsamında A1 ve A2 faaliyetlerine katılan öğrenci, öğretmen ve idarecimizin edindiği yetkinlik ve deneyimlerin kurumumuzun stratejik gelişim planında yer alan aşağıdaki konuların gelişimine katkı sağlaması beklenmektedir. Öğretmen, idareci ve öğrencilerimizin proje sayesinde elde edecekleri kazanımlar sayesinde yenilenecek olan stratejik planımız sayesinde kurumumuz daha istekli ve daha bilinçli olarak hedeflerine yürüyecektir. Değiştirilecek ve geliştirilecek stratejik planların çerçevesi Mesleki Teknik Eğitim alanındaki paydaşlarımız ile beraber oluşturulacaktır. Öğretmen, idareci ve öğrencilerimizin elde edeceği kazanımlar doğrultusunda, proje sonrasında aşağıdaki alanlarda gelişimler sağlanması beklenmektedir; 1-Meslekî ve Teknik Eğitim (MTE) programlarında yenilikçi ve araştırmacı bir sistem geliştirilecektir.

2-MTE öğrencilere yönelik mesleki rehberlik ve kariyer rehberliği geliştirilecektir. 3-MTE idareci, öğretmen ve öğrencinin araştırmacı ve özgür olacağı verimli bir yönetim sistemi geliştirilecektir, 4-MTE okulların finansal yapısının güçlü ve sürdürülebilir olduğu bir ekonomik yapı geliştirilecektir, 5- Mesleki eğitim kurumları ve diğer tüm aktörlerin bir arada olacağı Kalite Güvence Sistemi kurulacaktır, 6- MTE de öğrenci ve öğretmenlerin yabancı dil gelişimi ön planda tutulacaktır, 7- MTE programları ulusal meslek standartları ile uyumlu hale dönüştürülerek işlenmelidir, 8- MTE kurumları ile KOBİ lerin ARGE faaliyetlerinde işbirliği yapmaları sağlanmalıdır, 9-MTE sonrasında iş piyasasına geçişte daha yönetilebilir ve daha izlenebilir bir sistem kurulacaktır, 10-MTE öğrencilerinin, öğretmenlerinin ve idarecilerinin yurt dışı hareketlilik çalışmalarına katılımları özendirilecektir, 11-MTE görev yapan tüm personelin kişisel ve akademik gelişimleri sağlanacaktır, 12-İşbaşı eğitim ve İşbaşı staj çalışmalarının verimliliği ve kalitesi artırılacaktır, 13-MTE öğrenci ve öğretmenleri arasında EUROPASS kullanımı özendirilecektir, 14-MTE alanında ulusal/uluslararası işbirlikleri özendirilecek ve yaygınlaştırılacaktır, 15- MTE her ilde İl İstihdam Kurulu verilerine göre bölümleştirilecek ve yaygınlaştırılacaktır, 16- Toplam kalite yönetimi işlevselleştirilecek ve yaygınlaştırılacaktır,

PROJE GÖRÜNTÜLERİ