BEYİN ANATOMİSİ TEMPORAL VE FRONTAL LOB

Benzer belgeler
SİNİR SİSTEMİ VE BEYİN ANATOMİSİ 2

Sinir sistemi organizmayı çevresinden haberdar eder ve uygun tepkileri vermesini sağlar.

Fizyoloji PSİ 123 Hafta Haft 8 a

DİL ÜRETİMİ ve BEYİN

Oksipital Loblar ve Görme. Dr. Timuçin Oral

CORTEX CEREBRİDEKİ MERKEZLER. Prof.Dr.E.Savaş HATİPOĞLU

Santral (merkezi) sinir sistemi

Tepki Örüntüleri Olarak Duygular Duyguların İletişimi Duyguların Hissedilmesi

Sosyal Beyin, Zihin Kuramı ve Evrim

(1) FRONTAL LOB KORTEKSİ (2) PARİETEL LOB KORTEKSİ (3) TEMPORAL LOB KORTEKSİ (4) OKSİPİTAL LOB KORTEKSİ (5) LİMBİK LOB KORTEKSİ

Lisan fonksiyonu beyinde dominant hemisfer tarafından yürütülür.

Arka Beyin Medulla Omuriliğin beyne bağlandığı bölge kalp atışı, nefes, kan basıncı Serebellum (beyincik) Kan faaliyetleri, denge Pons (köprü)

Beynin Temelleri BEYNİN TEMELLERİ 1: BEYNİN İÇİNDE NE VAR?

Albert Long Hall, Boğazi 4-55 Nisan 2008

Beyin Temelli ve Basamaklı Öğrenme S

Define Sandığı Beynimiz! - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Havacılıkta Ġnsan Faktörleri. Uçak Müh.Tevfik Uyar, MBA

SİNİR SİSTEMİ. Duyusal olarak elde edilen bilgiler beyne (yada tam tersi) nasıl gider?

Öğrenme Güçlüğü. Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NIN NÖROGELİŞİMSEL AÇIDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Tüketici Satın Alma Davranışı Tüketici Davranışı Modeli

ALGI BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..

Dr. Yavuz YÜCEL Nöroloji A.D.

MERKEZİ SİNİR SİSTEMİNİN

İŞARET DİLİNİN BEYİNDE KONUMLANIŞI

Prof. Dr. Acar Baltas, Psikolog

Konuşma Bozuklukları. Yrd.Doç.Dr.Sefer VAROL D.Ü.T. F. Nöroloji A.B.D.

BİLİŞSEL SÜREÇLER Abdurrahman İNAN

Olaya Ġlişkin Potansiyel Kayıt Yöntemleri Kognitif Paradigmalar

Duyum ve Algı. Prof. Dr. Güler Bahadır Dr. Nilüfer Alçalar İ. Ü. İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı

ncü Bilgi İşleyen Makine Olarak Beyin Beyin 2005 Albert Long Hall, Boğazi

Otizm Spektrum Bozukluğu. Özellikleri

ALGI VE ALGISAL ÖRGÜTLEME YASALARI

FONKSİYONEL MRG (fmri) Volkan Kutlu

Öğrenme İle İlgili Kavramlar ABDÜLKADİR UÇAR

Davranışın Nörobiyolojik Temelleri. Yard. Doç.Dr. Aybala Sarıçiçek Psikiyatri Anabilim Dalı

DUYUSAL ve MOTOR MEKANİZMALAR

Dr. Halise Kader ZENGİN

YÜKSEK KORTİKAL FONKSIYONLAR. Yrd.Doç.Dr.Adalet ARIKANOĞLU D.Ü.T.F.Nöroloji A.B.D

Uzaktan Eğitim. Doç.Dr. Ali Haydar ŞAR

OYUNLARLA EBEVEYİNLİK

YARATICI DÜŞÜNCE VE YETENEĞİN BEYİN İLE İLİŞKİSİ. Dr. Bülent Madi Nöroloji Uzmanı

DAVRANIŞ BİLİMLERİ DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN İNCELENDİĞİ SİSTEMLER

YAŞLILIKTA SIK GÖRÜLEN HASTALIKLAR. Prof. Dr. Mehmet Ersoy

Emotional Desgin in Multimedia Learning

Yönetici tarafından yazıldı Pazartesi, 18 Mayıs :56 - Son Güncelleme Pazartesi, 18 Mayıs :58

ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ?

Birey ve Çevre (1-Genel)

Web adresi. Psikolojiye Giriş. Bu Senin Beynin! Ders 2. Değerlendirme. Diğer şeyler. Bağlantıya geçme. Nasıl iyi yapılır. Arasınav (%30) Final (%35)

BÖLÜM 2: BEYİN ve ÖĞRENME -1

ZAMAN ALGISI. İnci Ayhan, PhD. Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümü

5 Mart 13 Salı. Zihinsel İmgeleme

Dr. Halise Kader ZENGİN

Cinsiyet Hormonları ve Nörogelişimsel Bozukluklar

Gelişim Psikolojisi Ders Notları

BEDENDE YAŞAYAN TRAVMA SOMATİZASYON. Prof Dr Süheyla Ünal İnönü üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD

O Psiko-motor gelişim farklı değişikliklere uğrasa da bireyin tüm yaşamı boyunca devam eden bir süreçtir.

SİNİR SİSTEMİ 3(İNSANDA SİNİR SİSTEMİ) SELİN HOCAYLA BİYOLOJİ DERSLERİ

Kullanılan Kaynaklar: - Mucuk, İ. (2012). Pazarlama İlkeleri. Türkmen Kitabevi - - Kotler, Philip & Armstrong, Gary (2014), Principles of Marketing,

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

Öğr. Gör. Özlem BAĞCI

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME

BİLGİYİ İŞLEME KURAMI

21. Ulusal Farmakoloji Kongresi Eskişehir 21 Ekim Doç.Dr.. Hakan Kayır GATA T. Farmakoloji AD. Ankara

O Oyunların vazgeçilmez öğeleri olan oyuncaklar çocuğun bilişsel, bedensel ve psikososyal gelişimlerini destekleyen, hayal gücünü ve yaratıcılığını

10/14/14. Tüketici Davranışı Modeli Tüketici davranışını etkileyen faktörler Tüketici satınalma karar süreci

Bilişsel işlevler ve psikiyatri. Emre Bora

GESTALT KURAMI Gestalt kuramcılarına göre bütün, parçaların toplamından daha anlamlıdır ve farklıdır. Birey herşeyi bir bütün olarak algılama

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM II DERS YILI

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ

Web adresi. Psikolojiye Giriş. Diğer hayvanlar da aynı türde bir dile sahip midir? Dil (devam) Şimdinin Bilinci, Geçmişin Bilinci Ders 7

OKULÖNCESİ DÖNEMDE BEDEN EĞİTİMİ

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ DEĞERLENDİRME

SİNİR SİSTEMİ Sinir sistemi vücutta, kas kontraksiyonlarını, hızlı değişen viseral olayları ve bazı endokrin bezlerin sekresyon hızlarını kontrol eder

Otistik çocuklarda belli beyin bölgelerinde daha az nöron ve azalmış dendritik dallanma görülmektedir.

Parietal Loblar ve Davranış. Dr. Timuçin Oral

TÜRKİYE VOLEYBOL FEDERASYONU 1. KADEME ANTRENÖR KURSU. Beceri Öğrenimi. Doç. Dr. İhsan SARI

BELLEK ( HAFIZA ) Doç. Dr. Lütfullah Beşiroğlu

YÜKSEK KORTİKAL FONKSIYONLAR. Dr.Adalet ARIKANOĞLU DAVRANIŞ NÖROLOJİSİ

ÖĞRENME STİLLERİ. Öğretim İlke ve Yöntemleri VI. Hafta

NÖROLOJİK BELİRTİ ve BULGULAR Y Ü Z Ü N C Ü Y I L Ü N İ V E R S İ T E S İ N Ö R O L O J İ A B D

PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK KASIM AYI BÜLTENİ

Otonom Sinir Sistemi. Prof. Dr. Taner Dağcı Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Fizyoloji Ab. D.

Kariyer Yolculuğumda Doğru Rotayı Seçerken... Dr. Öğr. Üyesi Olcay YILMAZ Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı

ALGI PSİKOLOJİSİ. Yrd.Doç.Dr. M. Betül YILMAZ

CAN KARDEŞ KREŞİ REHBERLİK SERVİSİ

SOSYAL ÖĞRENME KURAMI

ÖĞRENMENİN DOĞASI Alev Üstün Kaynak II; Eğitim Psikolojisi Yazar;B.YEŞİLYAPRAK Hazırlayan; Alev ÜSTÜN

Beyin Korteksi. Prof. Dr. Y. Ziya Ziylan İstanbul Tıp Fakültesi Fizyoloji Ana Bilim Dalı

Hatırlama ve Unutma. Doç.Dr.Hacer HARLAK-PSİ154-PSİ162

PSİ153 Psikolojiye Giriş I - Prof. Dr. Hacer HARLAK

MOTOR ÖĞRENMENİN FİZYOLOJİK BOYUTLARI

DUYGU. Yard. Doç. Dr. Aybala Sarıçiçek İzmir Katip Çelebi Üniversitesi 2012

Bölüm 1. İletişimin ve Psikolojinin Gelişimi... 19

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR. PSİ154 - PSİ162 Doç.Dr. Hacer HARLAK

KONFERANSLAR ve DERSLER

BİLİŞSEL NÖROBİLİM BİLGİ İŞLEME SÜREÇ VE YAKLAŞIMLARI

Transkript:

BEYİN ANATOMİSİ TEMPORAL VE FRONTAL LOB

TEMPORAL LOB Üst temporal gyrus Orta temporal gyrus Alt temporal gyrus

Temporal loblar; duyusal girdilerin organize edilmesinde, işitsel algılamada, dil ve konuşma işlevlerinde hafıza ilişkilendirilmesi ve oluşturulmasında önemli rol oynamaktadır Ayrıca karmaşık görsel bilgiyi de birleştirme de önemli rol oynamaktadır.

Hipokampus, amigdala ve singulat gyrus temporal lobun içinde bulunmaktadır. Dolayısı ile öğrenme, hatırlama ve duygular alt temporal gyrus ile ilişkilendirilir. Sağ ve sol üst temporal gyrus, temporal, oksipital ve parietal lobları kapsayan angular gayrusu barındırmaktadır. Orta ve alt temporal gyruslar görsel işlevlerde, üst temporal gyrus ise işitsel algılamada daha çok rol oynamaktadır. Ayrıca birincil işitsel bölge de burada bulunmaktadır.

İşitme işlevi Birincil işitsel bölge sol temporal lobda daha büyüktür. Sağ kulak sol temporal loba bilgi gönderirken, sol kulak sağ temporal loba gönderir. Her halükarda iki yarım küre de iki kulaktan bilgi alır. Temporal lob karmaşık sesleri bileşenlere ayırır ve ayrı ayrı analiz eder Sol temporal lob insan konuşmasını algılamada daha baskınken, sağ temporal lob konuşma olmayan çevresel sesleri algılama da daha baskındır. Sağ temporal lobda ki tümörler müziksel halüsinasyonlara, sağ temporal lobdakiler sözel halüsinasyonlara neden olur.

Sol temporal lob, konuşma; Wernicke alanı: Sesleri anlamlandırma ve kavramada rol oynayan önemli bir merkezdir. Konuşma ve ses bilgileri işitsel bölgeden Wernicke alanına ulaşır ve burada içerik kelimelerinin anlamı değerlendirilip yorumlandıktan sonra sözdizimi analizi için Broca alanına aktarılır. Broca alanı: Konuşmanın oluşumunda rol oynar. Bu bölgelere zarar gelmesi durumunda; Wernicke afazisi: Kişinin konuşulanın anlamamasıdır. Broca afazisi: Kişi konuşma işlemini gerçekleştiremeyecektir.

Sağ temporal lob, duygusal-melodik sesler; Melodik, duygusal ve çevreden gelen sesleri algılamada ve ifade etmek Bu bölgede oluşacak hasar; kişi melodilerin ve konuşmanın duygusal içeriğini anlayamayacaktır ya da ifade edemeyecektir.

Görsel algılama Ventral akım alt temporal gyrus üzerinden akmaktadır. Objeyi tanınmasını ve isminin hatırlanmasını sağlar. Görsel bilgi oksipital lobun birincil görsel bölgesinden başlar Nesnelerin parçalarının tanımlanmasında ve anlamlandırılmasında sol temporal lob, bütün olarak algılanmasında sağ temporal lob rol oynar. Örneğin sağ temporal lob yüzün bütününü algılamaktadır. Oksipiital ve temporal lobda oluşan hasar; prosopagnosia ya neden olmaktadır. Bu insan yüzleri tanıyamama, ayıramama durumudur Bu kişiler burun, göz, ağız gibi parçaları görebilirken bunların birbirleri ile ilişkilerini kuramazlar

Hatırlama Temporal lobda ki hasarlar görsel ve sözel öğrenme ve hatırlamada çeşitli problemlere neden olur Sol temporal lobda ki hasar sözel ve kısa süreli hafızada problemlere, sağ temporal lobdakiler görsel, uzamsal, müziksel ve yüz hatırlamada problemlere neden olmaktadır.

FRONTAL LOB Frontal loblar beyin yapısını oluşturan dört lobun en büyüğüdür. Frontal lob da bulunan önemli yapılardan biri Birincil motor korteksdir. Birincil (primer) motor korteksi frontal lobda bulunur ve belirli vücut hareketlerinin istemli kontrolünden sorumludur. Ön kısmı prefrontal korteks olarak adlandırılmaktadır. Prefrontal korteks in algılamada ve kişilik oluşumunda önemli rol oynar. Algısal analiz, soyut düşünme ve sosyal davranış yetkinlikleriyle ilişkilendirilmektedir. Prefrontal korteks tüm duyulardan iletilen bilgileri düzenlemekte ve organize etmektedir. Örneğin; kişi arkadaşına bağırarak konuşabilir fakat kütüphanede bağırarak konuşmaz Kendi evinizdeki telefona cevap verirsiniz ama komşunun evindeki telefona cevap vermezsiniz.

Motor korteks İlgili bölgelerden bilgi alır. Örneğin kulak sayesinde dışarıdaki işitsel bilgiyi alır. Bir hareket yapılacakken bütün hesapların yapıldığı ve kararların alındığı bir ofis gibi çalışır Bilgi buradan premotor kortekse gönderilir

Premotor korteks Motor ve premotor alanlar hareketleri doğrudan kontrol eden işlevsel sistemin birer parçasıdır. Birçok bağlantıya sahiptirler. Motor korteks bireysel hareketlerin yürütülmesi için bir mekanizma sağlarken premotor korteks yürütülecek olan hareketlerin seçiminde görev alır. Uyaranlara uygun olacak hareketin yapılmasına yardımcı olur Bilgi buradan birincil motor kortekse iletilir Makine çalışmadan önce son düzenlemeyi yapan bir işçi gibi çalışır Birincil motor kortekste ise; harekete geçmeleri için kaslara işaret verir. Hasar durumunda felç meydana gelir.

Prefrontal korteks Motor korteks hareketlerin üretimi, premotor korteks ise hareketlerin seçiminde görev alır. Prefrontal korteks ise doğru yer ve zamanda uygun hareketlerin seçilmesindeki bilişsel süreçleri kontrol eder. Bu seçim içselleştirilmiş bilgi, dışsal uyaran, bir bağlam veya kendini tanıma ile kontrol ediliyor olabilir. Doğru zamanda ve doğru yerde sergilenecek hareketin bilişsel işlevini kontrol eder Uyarıcı bazen dışsal ya da içsel etkenler olabilir

Örnek; Son dakikada arkadaşlarınızı akşam yemeğine davet ettiniz. Evinizde onlara ikram edeceğiniz bir şey kalmadığından iş çıkışında (17:00) alışveriş yapmanız gerekiyor. İş çıkışından önce marketten alacaklarınızı bir liste halinde hazırlamalısınız. Zamanınız kısıtlı; çünkü misafirleriniz gelmeden eve ulaşmak ve hazırlanmak durumundasınız. Alacağınız şeyler farklı dükkanlarda bulunduğundan bu alışveriş yolculuğu için etkin bir planlama yapmanız gerekiyor. Ayrıca bu alışveriş sırasında gereksiz reyonlara takılmamak (ayakkabı vs.) ve dükkanlardaki diğer müşteriler-çalışanlar ile çok konuşup oyalanmamanız da gerekmektedir.

Bu bölgeye zarar gelmesi durumunda kişiker; İleriye yönelik plan yapmak ve birçok seçenek arasından seçmek Konu ile ilgisi olmayan uyaranları dışlamak ve eldeki görevde sebat etmek Gittikleri dükkanların ve satın aldıkları eşyaların sırasını bilebilmek gibi konularda uygun davranışları belirlemede zorluk yaşarlar

Frontal lezyonlar Motor hareketleri gerçekleştirmede problemler Davranışın sürdürülmesinde ya da engellenmesinde uygun tepkiyi vermede problem oluşması Kişilikte büyük değişiklikler Sol frontal lobtaki lezyonlar dilde, sağ frontal lobtaki lezyonlar duygusal karmaşıklığa yol açabilirler.