Neolitik: Bir Araştırma Sürecinin Sorunları

Benzer belgeler
Türkiye Neolitik Araştırmaları Üzerine Bir Değerlendirme

Urla / Klazomenai Kazıları

Fen - Edebiyat Fakültesi Arkeoloji Bölümü

İktisat Tarihi II. 1. Hafta

BATI MÜZİĞİ TARİHİ 1. ÜNİTE İLK ÇAĞ DÖNEMİ MÜZİĞİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI TARİHİ BAHÇELERDE RÖLÖVE VE RESTORASYON

Tel: (224) Tel iç hat: Faks: (224) Faks iç hat: temel terim, kavramlar.

Kültür ve Turizm Bakanlığından: KARABÜK KÜLTÜR VARLIKLARINI KORUMA BÖLGE KURULU KARAR 74.01/469 A.U Toplantı Tarihi ve No : 24/02/

KENTSEL PLANLAMANIN TEMEL NİTELİKLERİ

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ SABİRE YAZICI FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ LİSANS DERS KATALOĞU I.SINIF 1.YARIYIL ZORUNLU DERSLER (1.

KONU 2: HAMMADDE KAVRAMI, HAMMADDE ÇEŞİTLERİ, HAMMADDE TEMİNİ VE STRATEJİLERİ

URUK YAYILIM KURAMLARI

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ - MİMARLIK BÖLÜMÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMI

KVK101 KORUMA-ONARIM KAVRAM ve İLKELERİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

DOĞRU DİYE BİLDİKLERİMİZİ SORGULADIK MI?

ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ KESİNLEŞMİŞ HAFTALIK DERS PROGRAMI GÜN SAAT

ARKEOLOG TANIM A- GÖREVLER

Temel Kavramlar Bilgi :

-Anadolu nun Tarihi Coğrafyası, W.M. Ramsay, MEB, İstanbul, Tarihöncesi İnsan, R.J.Braidwood, Arkeoloji ve Sanat Yayınları, İstanbul,1990.

Üç Soru Üç Cevap - Tunç Fındık'la Yeni Kitabı Üzerine

Bozkır hayatının başlıca ekonomik faaliyetleri neler olabilir

TÜRKIYE BOYLAMI IGDIR A KAYDIRDI KARANLIKTA ISTE, OKUL YOLUNDA...

Temel Yönetim Becerileri 08PG469I

Örneklerle, Görsel Sanatlar Dersinde Yapılandırmacı Yaklaşımın Etkileri. Şûkran Şahin

Milli Eğitim Bakanlığı ‘Okullarda Güvenlik,Kriz ve Acil Sağlık Yönetimi' Sunumu by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi

CAM ESKİÇAĞ DA CEREN BAYKAN DANİŞ BAYKAN TÜRK ESKİÇAĞ BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YAYINLARI

FAYLARDA YIRTILMA MODELİ - DEPREM DAVRANIŞI MARMARA DENİZİ NDEKİ DEPREM TEHLİKESİNE ve RİSKİNE FARKLI BİR YAKLAŞIM

ARKEOLOG TANIM GÖREVLER KULLANILAN ALET VE MALZEMELER

İktisat Tarihi I. 27 Ekim 2017

Ekolojik Tasarımlar ve Sanat

Kuzey Marmara Otoyolu (3. Boğaz Köprüsü dâhil) Projesi için Çevresel ve Sosyal Etki Değerlendirmesi (ÇSED): Ekler

DÜOPOL PİYASASINDA COURNOT CÖZÜMÜ

ESKİ ESER KAÇAKÇILIĞININ ÖNLENMESİ İÇİN FAALİYETLER ESKİ ESER KAÇAKÇILIĞININ ÖNLENMESİ İÇİN KÜLTÜR BAKANLIĞINCA YAPILAN FAALİYETLER

PROJE I Ders III ALAN ANALİZİ. Doç.Dr.Reyhan ERDOĞAN. Akdeniz Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü

LÜTFEN KAYNAK GÖSTEREREK KULLANINIZ 2014

Prof.Dr. ENGİN AKDENİZ

Konu 5: NEOLİTİK ÇAĞ 1

ANKARA ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

HİERAPOLİS, 06/08/14-21/08/14 ÇALIŞMALARI MERMER RESTORASYONU ÇALIŞMALARI

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ DERS KATALOĞU

ŞANLIURFA ARKEOLOJİ MÜZESİ


ATATÜRK KÜLTÜR, DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU KAZI DESTEĞİ: POLEMAİOS ONUR ANITININ KAZI, RESTİTÜSYON VE RESTORASYON RAPORU

GÜNLÜK OLARAK NEDEN YETERLİ MİKTARDA KALSİYUM ALMALIYIZ?

15. MÜZE ÇALIŞMALARI ve KURTARMA KAZILARI SEMPOZYUMU

ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ II. TASLAK HAFTALIK DERS PROGRAMI GÜN SAAT

Türkiye Arkeolojik Yerleşmeleri. TAY Projesi

Tasarım Raporu. - Projemizde detaylı bir şekilde ulaşmak istediğimiz amaçların belirlenmesi,

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

Rekabet Avantajının Kaynağı: Satış

YEŞİLOVA HÖYÜĞÜ- İZMİR İN PREHİSTORİK YERLEŞİM ALANI

Kiliseler ile yap lan Resmi Sözleflmeler ve her iki ülkede ibadet yerlerininin yap m

TAG 2 Arkeolojik Şeyler 5-6 Şubat 2015

II. İSTANBUL ARKEOLOJİ VE SANAT TARİHİ ÖĞRENCİ SEMPOZYUMU PROGRAMI 11. ARALIK 1. GÜN

0 grubu: Kendine güven, cesaret. A grubu: Sinirli ve hassas. B grubu: Uyumlu ve yaratıcı. AB grubu: En çekici ve ilginç. Kan gruplarının oluşumu

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ DERS KATALOĞU

YÜKSEK LİSANS TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU

Aphrodite nin Kenti Aphrodisias

YONTMATAŞ BULGULARI IŞIĞINDA YUKARI DİCLE HAVZASI NDA YENİ BİR NEOLİTİK YERLEŞİM: BONCUKLU TARLA

Dil olgusu :DEĞİŞMEYENLER Dil dışı olgu : DEĞİŞENLER ARABA. Aynı değişimi soyut olarak şöyle formülleştirebiliriz:

TÜRKİYAT ARAŞTIRMALARI DOKTORA PROGRAMI DERSLER VE KUR TANIMLARI

PROTOHİSTORYA VE ÖNASYA ARKEOLOJİSİ ANABİLİM DALI LİSANS EĞİTİM PROGRAMI

TÜFEK, MİKROP VE ÇELİK

Okuyarak kelime öğrenmenin Yol Haritası

Editör İbrahim H. Diken ÜNİTE 11 ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLER. Prof. Dr. Rüya Güzel Özmen

ARKEOLOJİ ENSTİTÜSÜ

EĞİTİMİN TOPLUMSAL SÜREÇLERLE İLİŞKİSİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

Farkındalık Okuma öncesinde kullanılan stratejiler Okuma sırasında kullanılan stratejiler

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ KESİNLEŞMİŞ HAFTALIK DERS PROGRAMI GÜN SAAT

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM PLANI [04 Haziran 2018]

MAHALLEMİZDE YAZ OKULU PROJESİ VI

TEKNOLOJİ KULLANIMI. Teknoloji ile Değişen Çalışma Hayatı

NEDEN-SONUÇ DIYAGRAMLARı

BAŞARILI BİR TEZ YAZIMI İÇİN YAPILMASI GEREKENLER

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

İçindekiler. Çeviri Editörünün Ön Sözü Şekiller ve Tablolar xiii Ön Söz xiv Teşekkür xvi

ESKİ ANADOLU TARİHİ TAR101U

6. BÖLÜM: BULGULARIN DEĞERLENDİRİLMESİ

ÇAĞDAŞ DÜŞÜNCE SİSTEMİNİN OLUŞUMUNDA ARKEOLOJİNİN YERİ

HAKKIMIZDA ÇALIŞMA ALANLARIMIZ

1.Tarih Felsefesi Nedir? 2.Antikçağ Yunan Dünyasında Tarih Anlayışı. 3.Tarih Felsefesinin Ortaçağdaki Kökenleri-I: Hıristiyan Ortaçağı ve Augustinus

BİLİMİN DOĞASI VE BİLİM TARİHİ «Bilim, Anlamı ve Kapsamı»

Uygarlığın Doğuşu ve İlk Çağ Uygarlıkları Video Flash Anlatımı 2.ÜNİTE: UYGARLIĞIN DOĞUŞU VE İLK UYGARLI

Literatür Değerlendirmesi ARAŞTIRMALARDA LİTERATÜR TARAMASI VE ETİK. Literatür kaynakları neler olabilir?

Konya İli Beyşehir İlçesi Fasıllar Anıtı ve Çevresi Yüzey Araştırması 2013 Yılı Çalışmaları

Prehistorik Arkeoloji ve Mağaralar

Editörler: Prof. Dr. Müberra Babaoðul Araþ. Gör. Uzm. E. Betül Sürgit

TARİH LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

BİLİM VE BİLİMSEL ARAŞTIRMA YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ÇÜTCÜ

Tarihöncesi Dönemden Ortaçağ a KADIKÖY ARKEOLOJİSİ

İlgili Kanun / Madde 4857 S.İşK/2

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI ŞENKAYA İLÇE MERKEZİNİN MEKAN OLARAK DEĞİŞTİRİLMESİ PROJESİ ONUR PARLAK TUĞÇE YAĞIZ

ECZANE İŞLETMELERİNDE STOK TAKİBİ, SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

İnovasyon Projelerinin Stratejik Yönetimi. Dr. Merih Pasin

A D I Y A M A N Ü N İ V E R S İ T E S İ

Transkript:

Neolitik: Bir Araştırma Sürecinin Sorunları Prof.Dr. Nur Balkan-Atlı Türkiye Arkeolojik Yerleşmeleri (TAY) Projesi nin ikinci klasörü Neolitik i hazırlayan arkadaşlarım, Anadolu Neolitiği için benden bir giriş yazısı yazmamı istediklerinde, onur duydum. Fakat bu yazıyı yazmak oldukça güçtü. Bu güçlük, hem dönemin prehistorik arkeolojideki (veya geçmişimizdeki) özel konumu, hem de Anadolu da, bu döneme ait buluntuların hala çok kısıtlı olarak gün ışığına çıkarılmış ve yeterli biçimde incelenmemiş olmasından kaynaklıyor. Sonuçta, Anadolu Neolitiği üzerine yazılacak bir yazının, elimizdeki verilerin eksikliği yüzünden yetersiz kalacağı görüşüne vardım ve bu giriş yazısında Anadolu Neolitiğini özetlemek yerine, benim açımdan önemli olan bazı sorunlar üzerinde durmayı tercih ettim. Sevgili Savaş, Oğuz ve Mihriban a bana bu konuda güvendikleri için teşekkür ediyorum. İçinde, birbiri ardına gelen evrelerden oluşan ve bir evrim sürecini kapsayan Neolitik dönemi adlandırmak, genellikle kısır bir döngüye neden olmakta, özellikle Neolitik dönemin ilk evresi, çok çeşitli terimlerle betimlenmektedir. Akeramik Neolitik, çanak çömleksiz neolitik, çanak çömlek öncesi neolitik, besi üretimine geçiş evresi, üretimciliğe geçiş evresi bunlardan en sık karşılaştıklarımızdır. İlk üç terim de, çanak çömleği adeta miladi bir unsur gibi göstermekte; bu süreci Milattan Önce=Çanak Çömlek ten Önce ve Milattan Sonra= Çanak Çömlek ten Sonra gibi kesin kategorilere ayırmaktadır. Zamanında birçok nedenden dolayı, bir tabakayı adlandırmak için kullanılmış olan bu terim (Eriha), hala geçerliliğini korumakta ve özellikle Levant Bölgesi için kullanımı sürmektedir (PPNA-PPNB- PPNC). Söz konusu terim, aynı zamanda dönem tanımı için teknolojik bir öğeyi ve tek bir öğeyi öne çıkartmaktadır. Buna karşın diğer iki terim 7

ise, birçok kişi tarafından Neolitiğin en önemli sayılan öğesini, ekonomik bir öğeyi, besi üretimini, ön plana almaktadır. Bu terimlere karşı öne sürülen birçok alternatifin kabul gördüğü pek söylenemez; Neolitiği kültürel horizon lara ayırmak (Maison de l Orient) ve her horizon a bir ad yerine numara koymak gibi. Bu dönemleme genel olarak kabul görmemekte hatta onu yaratanlar tarafından bile artık kullanılmamaktadır. Bu yaklaşımların yanı sıra, hararetli taraftarları ve aynı şiddette karşıtları olan, Neolitiği oluşturan tüm öğelerin evrim sürecini içeren Neolitikleşme teriminden söz edilebilir. Dilimize henüz tam anlamıyla oturmamış olmasına karşın, Neolitiğin ilk evresi için sıkça kullanıldığı gözlemlenmektedir. Neolitiğin ikinci evresi için kullanılan terminolojinin daha az sorunlu olduğu izlenimi yaygındır. Burada, çanak çömlek öğesi esas alındığı; gerek evrim, gerekse kronolojik bir uygulama ile bölgesel tanımlamalar yapıldığı için bir bütünlük sağlanabilmiştir. Neolitik dönem, insanlık tarihinin en önemli aşamalarından biri, büyük olasılıkla en önemlisi; insanoğlunun ekolojik baskıları aşıp, toprağa (doğaya) hakimiyetinin dönüm noktası ve birçok açıdan (evrensel anlamdaki) kültürümüzün kökenidir. Neolitik, birçok önemli değişimlerin hızlı bir biçimde yaşandığı dönemdir. Bu aşamayı, insanın sadece çevreyi kendi çıkarları doğrultusunda kullanıp, besi üretimine ve dolayısıyla artı ürüne sahip olduğu bir döneme indirgeyemeyiz. Neolitik, insan yaşamının tüm öğelerini etkileyen, maddi olgulardan simgesel olgulara kadar uzanan bir olaylar bütünüdür: toprağa yerleşme, mimari, mekan kullanımı, teknikler, demografi, sosyal yapı, sanatsal ve tinsel ürünler Tüm bu olguları önem sırasına dizmek, belli bir öğeyi öne çıkartmak doğru bir yaklaşım değildir. Bunlar, birbirleriyle etki-tepki ilişkisinde bir bütünü oluştururlar. Bilindiği gibi, avcı/toplayıcı yaşam tarzından yerleşik köy yaşamına geçilmesi Childe ın deyimiyle Neolitik Devrim, ilk olarak Yakın Doğu da ve özellikle Kuzey Levant Bölgesi nde meydana gelmiştir. Kimilerince kültürel evrim, kimilerince devrim olarak kabul edilen bu aşamada, Anadolu nun aktif rol oynadığı kaçınılmaz bir gerçektir. Güneydoğu Anadolu nun Kuzey Levant ile birlikte Neolitikleşme deki rolü, son yıllardaki araştırmalarla iyice belirginleşmiştir. Yakın bir zamana dek İç Anadolu ya, Güneydoğu Anadolu ve Kuzey Levant dan geldiği sanılan Neolitik kavramlar ve maddesel ürünler, bu bölgedeki araştırmalar sonucunda farklı bir tablo ortaya koymuş, 8

Neolitikleşme nin yerel olma olasılığı ağırlık kazanmıştır. Dolayısıyla Neolitiğin başlangıcını, oluşumu anlamak için Anadolu nun önemi yadsınamaz duruma gelmiştir. Diğer yandan Anadolu nun, Güneydoğu Avrupa ve Akdeniz kıyılarının Neolitikleşme sindeki rolü de son derece önemlidir. İnsanlık geçmişinin birçok bakımdan en önemli dönemi olarak kabul edilen Neolitik için Anadolu nun sunduğu pek çok bilgi vardır. Ancak sözünü edeceğimiz bazı sorunlar nedeniyle, bu bilgilerin ne kadarına ulaştığımız oldukça tartışmalıdır. Anadolu da Neolitik döneme ilişkin kazıların sayıları ne yazık ki çok azdır. Mehmet Özdoğan ın çoğu kez değindiği gibi, komşu ülkelerle karşılaştırıldığında, durumun vahameti/gülünçlüğü açıkça ortaya çıkmaktadır. Sorunun bir çözümü, araştırmaların çoğaltılması yönünde olabilir. Ancak aşağıda değineceğimiz nedenlerle, bunun da yeterli olmayacağı açıktır. Araştırma sayısının az olması, sorunun sadece bir yüzüdür ve kanımızca en önemlisi de değildir. Burada kısaca değineceğimiz sorunlar, yalnızca Anadolu arkeolojisiyle ilgili değildir; ama konumuz Neolitik gibi önemli bir süreç ve bölge de Anadolu olunca, bu sorunlara değinmek zorundayız. Tüm dünyada olduğu gibi, Türkiye de de genellikle arkeolojik araştırmalar kazı aşamasında kalmakta; aslında araştırmanın daha uzun süre alan, daha açıklayıcı olan analiz ve inceleme çalışmaları, mali sorunlar, zaman, uzman yetersizliği yüzünden ya ertelenmekte ya da seyrek olarak belirli bir malzeme üzerinde kapalı kalarak, diğer buluntularla ilişkisi kopuk bir araştırmayla yetinilmekte ve yayınlanmaktadır. Kısacası kazılar çoğu zaman konuşturulmamakta ve suskun bir durumda, müze depolarında çürümeye bırakılmaktadır. Sonuç olarak, sayıca zaten az olan araştırmalardan elde edilen sonuçlar, olası elde edilebilirliğin çok daha altında kalmaktadır. Bir diğer sorun ise, araştırmaların çoğunun zorunlu olarak kurtarma kazısı grubuna girmesidir. Özellikle barajlar, çeşitli etkenler yüzünden tehlikeye giren sit alanları için acil kurtarma kazıları gerekmektedir. Durum böyle olunca araştırmalar, ne kurtarırsak kârdır kuralının uygulandığı, gerek zaman gerek seçme olanakları kısıtlı olduğundan bilimsel bir amacın olmadığı, stratejilerin kurulamadığı kazılar olmaktan kurtulamamaktadır. Bilimsel amacı olmayan bir kazının sonuçları da ne yazık ki tanımlamaların ve bazı analojilerin ötesine geçememektedir. Kazı sürecinde değerlendirilmeyen malzeme, müze depolarında, ortamından kopuk malzeme durumuna gelmekte ve dönüşü olmayan bir yola saplanmaktadır. Bilindiği gibi arkeolojinin diğer gözlem 9

bilimlerinden farkı, üzerinde çalışılan malzemeye istendiği zaman dönülememesidir. Örneğin bir jeolog gerektiğinde araziye dönüp eksik gözlemlerini tamamlayabilir ya da bir biyolog, istediği sayıda deney kurbağasına yeniden sahip olabilir. Oysa bir arkeolog için kazı bittikten sonra geriye dönüş yoktur. Dolayısıyla kazı sürecinde iyi belgelenmeyen taşınır ya da taşınmaz buluntular, verebilecekleri bilgilerden daha azını vermek durumunda bırakılırlar. Ve sonuçta zaten kısıtlı bir şekilde ulaşacağımız geçmişe daha da kısıtlı bakmak zorunda kalırız. Arkeolojinin gerekliliğinin son yıllarda en revaçta olan tanımlarından biri, yarını kurmak için dünü anlamaktır. Burada dünü hiçbir zaman tam olarak anlayamayacağımızı bilmemize rağmen, genelde neleri anlayabiliriz, neleri varsayabiliriz ve neler hakkında hiçbir zaman fikrimizin olamaz ayırdına çoğu zaman varamamamıza rağmen gözlemlerimizi bu doğrultuda yapmayız. Kısaca, hedefimizin sınırlarını koymadığımızdan, genellikle araştırmalarımız bilimsel amaçsız ve stratejisiz olur. Hangi problemi çözümlemek ve bu çözüme ulaşmak amacıyla hangi taktikleri kullanmak gerektiğini saptamadan yapılan araştırmalar, ne yazık ki yetersiz kalmaya mahkûmdur. Sınırlarımız nelerdir? Buluntular geçmişin hangi yönlerini aydınlatabilir? Gerçeğin ne kadarına varabiliriz? Geçmişte yaşanmış bir gerçek vardır ve bizler, arkeologlar bu gerçeği yeniden kurmaya çalışırız. Ancak bu, yaşanmış bir olaydır, biz ise elimizdeki verilerden yola çıkarak geçmişi yorumlarız, yani varsayımlarda bulunuruz. Oysa gerçeğin varsayımı olamaz. Konuyu bu biçimde ele alınca isteklerimize, arzularımıza sınır koymak ve sadece ulaşabileceğimiz gerçekleri aramamız kanımca daha doğru bir yoldur. Bu, zaten arkeologların ayırdında olduğu bir olgudur. Araştırmalara baktığımızda da bu açıkça bellidir. Örneğin Neolitik tanımı, birbiriyle etki ve tepki içindeki bir seri öğenin bütünüdür ve genelde bu öğeler hiyerarşik bir sırada incelenir ve bazı öğelere bakılmaz bile. İşte bunun nedeni büyük olasılıkla sınırların konmasıdır. Ancak bu sınırlar genellikle gerektiğinden çok daraltılır ve zaten kısıtlı olan veriler yeterince konuşturulmaz: Geleneksel olarak üzerinde en çok durulan konulardan biri mimaridir, ancak mimariye yalnızca bir plan olarak bakılır ve 3., 4. boyutuyla, mekân kullanımıyla ilgilenilmez; Teknolojiler için de aynı sorun geçerlidir: Genelde akeramik neolitik için yontma taş, sonrası içinse çanak çömlek tipolojileriyle 10

ve bazı karşılaştırmalarla yetinilir, teknolojik üretim zincirleri göz ardı edilir; Kemik, cilalı taş, sürtme taş gibi endüstriler ise genellikle ikinci plandadır, kısa tanımlamalarla geçiştirilir; Ekonomik yaşam son yıllarda daha önem kazanmasına rağmen çoğu açıdan eksiktir. Özellikle botanik açıdan, kültüre alınmış bitkiler/tahıllar önemlidir; günümüzde köy ekonomilerine büyük katkıları olan toplayıcılık, yabani türler, çeşitli otlar göz ardı edilir. Bu örnekler çoğaltılabilir, ancak bunların çeşitli nedenlerden dolayı yeterli olarak incelenmemesi (maddi sorunlar, zaman, ilgisizlik) zaten elimize kısıtlı olarak geçen ve önemli bir dönemi temsil eden buluntulardan yeterince faydalanmamızı engeller. Yukarıda bazı örneklerini verdiğimiz bu öğeler yeterince araştırılmadan geçmiş toplumlar üzerine yorumlar yapıldığında ve sosyal yapıları anlaşılmaya çalışıldığında, gerçeklerden uzaklaşmak kaçınılmazdır. Bu konuda elimizdeki bu yayın, Neolitik için çok önemli bir şanstır. Türkiye de elde edilmiş tüm verilerin bir arada bulunması bize eksiklikleri, yanlışlıkları gösterecek, TAY sayesinde tüm Türkiye arkeolojisinin sorgulanması mümkün olacaktır. Ve bu sorgulama, kanımca geçmişimizin en önemli dönemi Neolitik için yeni hedefler, yeni bilimsel amaçlar kurmamıza olanak sağlayacaktır. Bu özellikle çok gereklidir. 1940 larda Marc Bloch, bilimsel tarihin temellerini atarken, sık sık arkeolojiye de değindiği yarım kalmış eserinde (Gestapo tarafından kurşuna dizildiğinden) şöyle der: Metinler veya arkeolojik belgeler, görünüşte çok açık ve memnuniyet verici olsalar bile, ancak onları sorgulamasını bildiğinizde konuşmaktadırlar. Boucher de Perthes den önce, bugün olduğu gibi Somme Nehri nin alüvyonları arasında çakmaktaşı kaynamaktaydı. Fakat sorgucu bulunmamaktaydı ve tarihöncesi yoktu. Eski bir Orta Çağ tarihçisi olarak bir kilisenin veya bir manastırın hak belgesinin okunmasından daha çekici birşey olmadığını itiraf ediyorum. Bunun anlamı, ona neyi soracağımı aşağı yukarı bildiğimdir. Buna karşılık bir Roma yazıtları derlemesi bana çok az şey söylemektedir. Onları iyi kötü okumasını bilmekteyim, ama sorgulamasını hayır. Diğer terimlerle, her tarihsel araştırma, ilk adımlarından itibaren, soruşturmasına bir yön çizmiş olmak zorundadır. Başlangıçta düşünce vardır. Hiçbir bilimde, pasif gözlem asla verimli birşey sağlamamıştır. Zaten bunun mümkün olabildiği de bir 11

varsayımdır. (Marc Bloch, Tarihin Savunusu ya da Tarihçilik Mesleği, Birey ve Toplum Yayınları, 1985, s. 41). Sonuçta, elimizde önemli bir yayın var. Bu yayın hem tüm verileri toplu halde bize sunmakta, hem de yukarıda da belirttiğim gibi bize yeni ufuklar açmaktadır. Bu hazırlanması son derece özveri isteyen çalışmayı başaran Savaş Harmankaya, Oğuz Tanındı, Mihriban Özbaşaran ve Ahmet Boratav a teşekkür borçluyuz. Kaynakça: Harmankaya, S. - O. Tanındı - M. Özbaşaran, TAY - Türkiye Arkeolojik Yerleşmeleri-2: Neolitik, Ege Yayınları, Takım ISBN 975-807- 003-7, Cilt ISBN 975-807-010-X, İstanbul, 1997. 12