OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi, sanat merkezi, kitap merkezi, fen-doğa merkezi, trafik merkezi, yapılandırılmamış oyuncak merkezi gibi öğrenme merkezlerinde kendilerinin başlatıp devam ettirdikleri oyunlar oynandı. Oyun etkinlikleri ile çocukların psikomotor gelişimleri, sosyal-duygusal gelişimleri, ifade edici ve alıcı dil gelişimleri, yaratıcılık gelişimi, bilişsel gelişimleri desteklendi. Paylaşmayı, oyunlara katılmayı, malzeme ve oyuncaklarını düzenli olarak kaldırmayı, nezaket sözcükleri kullanmayı, öğrendiler. Okula gelişlerde, etkinlik aralarında ve eve dönmeden önce öğrenme merkezlerinde, bahçede oyunlar oynandı.
TÜRKÇE ETKİNLİĞİ Tekerleme, bilmece, şiir, parmak oyunu, grup konuşması, çeşitli hikâye anlatma teknikleri ile hikâye anlatma, hikâye oluşturma, hikayeye isim bulma, hikaye tamamlama, hikayenin resmini yapma, pandomim, taklit oyunları, dramatizasyon, kukla gösterisi etkinliklerine yer verildi. Gidiyorum gidiyorum, Duygularım, Şaklat şaklat, Eller başımın üstünde parmak oyunları oynandı. Kalemim yok, silgim yok, Kırmızı at, Sayılar tekerlemeleri söylendi. İzin almak ve Yangın şiirleri okundu. Duyularımız, sonbahar ve itfaiyecilik mesleği hakkında sohbet edildi.
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI Sesli-sessiz, aynı-farklı, büyük-küçük, uzun-kısa, canlı-cansız kavramlarına yönelik çalışmalara yer verildi. Nokta birleştirme ve çizgi çalışmaları yapıldı. Kırmızı renk ile çalışmalara yer verildi. İp ile ölçüm yapıldı. Parmak kaslarını geliştirici çalışmalara yer verildi. 1 rakamı öğrenildi. Bilgi Saati isimli çalışma kitabının 1. ve 2. sayıları çalışıldı. Krokiye bakılarak okul binası gezildi.
FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ Bahçeden toplanan kuru yapraklar renk, büyüklük ve şekil bakımından karşılaştırılarak büyüteç ile incelendi. Temizlik kuralları belirlendi, fen merkezindeki temizlik malzemeleri incelendi. Dökülmeyen su deneyi yapıldı. Deneyin sonucu hakkında çıkarımlarda bulunuldu. Doğru ve dengeli beslenmenin, temiz olmanın önemi hakkında sohbet edildi. Diş maketi ile uygulama yapılarak doğru diş fırçalama teknikleri öğrenildi. Cinsiyetler ve cinsiyet arasındaki farklı-benzer noktalar öğrenildi.
HAREKET ETKİNLİĞİ Kim gitti?, Kırmızı balık, Sandalye kapmaca, Kim bu?, İpi takip et, Mevsimler, Vücudumla çiziyorum, Bebek kapmaca oyunları oynandı. Oyunun kurallarına uyma, lider olma/gerektiğinde lideri takip etme, kazanma ve kaybetme öğrenildi.
SANAT ETKİNLİĞİ Oyun hamuru, sulu boya, kuru boya, parmak boyası ve pastel boya çalışmalarına yer verildi. Kesme-yapıştırma çalışmaları yapıldı. Yaratıcı sanat faaliyetleri gerçekleştirildi. Basit kağıt katlama tekniği ile okul modeli yapılarak bu modele Okuldaki ilk günüm resmi çizildi. Kırmızı renkli kağıtlar yırtılıp yapıştırılarak mozaik çalışması yapıldı. Kendimi çiziyorum çalışması gerçekleştirildi. Kesme-yapıştırma tekniği ile itfaiye arabası çalışması yapıldı. Kumaşlara çıkarılan giysi kalıpları kesilip insan resmine yapıştırıldı. Oluşturulan kıyafetler pul ve boncuklarla süslendi. Kesme-yapıştırma tekniği ile tavşan kalemlik çalışması gerçekleştirildi. Sonbahar yaprağının diğer yarısını çizerek tamamlama çalışması yapıldı. Kağıt yuvarlama tekniği ile salyangoz yapımı etkinliğine yer verildi.
MÜZİK ETKİNLİĞİ Şarkı söyleme, şarkı sözlerine ve ritmine uygun hareket bulma, ritim aletleriyle ritim tutma, şarkı oluşturma, estetik bedensel hareketlerle özgün dans etme çalışmalarına yer verildi. Sesin geldiği yön, sesin şiddeti, verilen sese uygun ses çıkarma, sesin hızı ile ilgili çalışmalar yapıldı. Balon şişirme, mum üfleme, çorba içme, çiçek koklama taklidi ile ses açma çalışmalarına yer verildi. Dinletilen seslerin hangi varlıklara ait olduğu ile ilgili etkinlik gerçekleştirildi. Sıra Olalım, Palyaço, Kırmızı Balık, Bir Gün Okula Giderken, Telefon, Hop Hop Uzun Kulaklı Tavşan, Bob Stiller şarkıları öğrenildi.