KAZANIM DEĞERLENDİRME UYGULAMASI - 5 5. SINIF DERS / Sınıf TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Türkçe 5 Gerçek - kurmaca farklı (5.1.10) 2 Türkçe 5 Yabancı dillerden alınmış sözcükler (5.1.12) 3 Türkçe 5 Ana fikir (5.2.1) 4 Türkçe 5 Yardımcı fikir (5.2.2) 5 Türkçe 5 Başlık belirleme (5.2.3) 6 Türkçe 5 Metni doğru yorumlama (5.2.4) 7 Türkçe 5 Metin türü (5.2.12) 8 Türkçe 5 Görsel-metin uyumu (5.2.13) 9 Türkçe 5 Sözcüğün anlamı (5.2.18) 10 Türkçe 5 Eş - zıt anlam (5.2.20) 11 Türkçe 5 Bilgilendirici metin (5.3.4) 12 Türkçe 5 Noktalama bilgisi (5.3.7) 13 Türkçe 5 Çekim ve yapım eki (5.3.9) 14 Türkçe 5 Anlam bütünlüğünü bozan ifadeler (5.3.12) 15 Türkçe 5 Yazım kuralları (5.3.12) DERS / Sınıf TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Matematik 5 Ondalık Gösterim (5.1.5.1) 2 Matematik 5 Ondalık Gösterim (5.1.5.2) 3 Matematik 5 Ondalık Gösterim (5.1.5.3) 4 Matematik 5 Ondalık Gösterim (5.1.5.4) 5 Matematik 5 Ondalık Gösterim (5.1.5.5) 6 Matematik 5 Ondalık Gösterim (5.1.5.5) 7 Matematik 5 Yüzdeler (5.1.6.1) 8 Matematik 5 Yüzdeler (5.1.6.2) 9 Matematik 5 Yüzdeler (5.1.6.3) 10 Matematik 5 Yüzdeler (5.1.6.3) 11 Matematik 5 Kesirlerle İşlemler: Toplama ve Çıkarma (5.1.4.2) 12 Matematik 5 Kesirler (5.1.3.7) 13 Matematik 5 Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler (5.2.1.5) 14 Matematik 5 Araş. Sor. Üretme, Veri Top. Düzenleme ve Gös. (5.3.1.2) 15 Matematik 5 Doğal Sayılarla İşlemler (5.1.2.12) page_18 18 1
DERS / Sınıf TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Fen Bilimleri 5 Vitamin çeşitleri (5.1.1.2) 2 Fen Bilimleri 5 Böbreklerin sağlığı (5.1.3.3) 3 Fen Bilimleri 5 Kuvvetin büyüklüğünün ölçülmesi (5.2.1.1) 4 Fen Bilimleri 5 Sürtünme kuvveti (5.2.2.1) 5 Fen Bilimleri 5 Saf maddelerin ayırt edici özellikleri (5.3.2.1) 6 Fen Bilimleri 5 Genleşme ve büzülme olayları (5.3.4.2) 7 Fen Bilimleri 5 Bir kaynaktan çıkan ışığın yayılması (5.4.1.1) 8 Fen Bilimleri 5 Tam gölge (5.4.3.1) 9 Fen Bilimleri 5 Farklı cisimlerle üretilen farklı sesler (5.4.5.1) 10 Fen Bilimleri 5 Aynı sesin farklı ortamda yayılması (5.4.5.2) 11 Fen Bilimleri 5 Canlıların benzerlikleri ve farklılıkları (5.5.1.1) 12 Fen Bilimleri 5 Canlıların benzerlikleri ve farklılıkları (5.5.1.1) 13 Fen Bilimleri 5 İnsan kaynakları çevre kirlilikleri (5.5.2.1) 14 Fen Bilimleri 5 Çevre sorunlarının çözülmesi (5.5.2.2) 15 Fen Bilimleri 5 Elektrik devresindeki lambaların parlaklığı (5.6.1.1) DERS TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Sosyal Bilgiler 5 Gruplar ile rolleri ilişkilendirme (1.2) 2 Sosyal Bilgiler 5 Kültürel özelliklerin benzerliklerini ve farklılıklarını karşılaştırma (2.3) 3 Sosyal Bilgiler 5 Yoğun olarak yaşanan yerler ile coğrafi özellikleri ililşkilendirme (3.3) 4 Sosyal Bilgiler 5 Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark etme (4.1) 5 Sosyal Bilgiler 5 Ekonomideki insan etkisini fark eder. (4.5) 6 Sosyal Bilgiler 5 Buluşlarla teknolojik gelişmeleri ilişkilendirme (5.1) 7 Sosyal Bilgiler 5 Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışma (5.2) 8 Sosyal Bilgiler 5 Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varma (5.3) 9 Sosyal Bilgiler 5 Atatürk ün bilim ve teknolojiye verdiği önem (5.4) 10 Sosyal Bilgiler 5 Bilim ve teknoloji ile ilgili, düzeyine uygun süreli yayınları tanıma (5.5) 11 Sosyal Bilgiler 5 Yaptığı çalışmalarda yararlandığı kaynakları gösterme (5.6) 12 Sosyal Bilgiler 5 Toplumun temel ihtiyaçlarına hizmet eden kurumlar (6.1) 13 Sosyal Bilgiler 5 Kurumların insan yaşamındaki yeri konusunda görüş oluşturma (6.2) 14 Sosyal Bilgiler 5 Sivil toplum kuruluşlarını etkinlik alanlarına göre sınıflandırma (6.3) 15 Sosyal Bilgiler 5 Sivil toplum kuruluşlarının etkinliklerinin sonuçlarını değerlendirme (6.4) page_19 19 3
DERS TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Allah ın bizi ve her şeyi yarattığı (1.3) 2 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Başlıca ibadetler (2.4) 3 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Niçin ve nasıl dua edilmesi gerektiği (2.7) 4 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 5 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 6 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 7 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Salavat duaları (3.5) Hz. Muhammed in Hz. Hatice ile evlilik süreci (3.1) Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler (3.3) Hz. Muhammed in aile fertlerinin güzel davranışlarına örnekler (3.4) 8 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Kur an ın İslam dinindeki önemi (4.1) 9 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Kur an ın hayatımızdaki yeri ve önemi (4.2) 10 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Kur an ın iyiye ve güzele yönlendirdiği (4.3) 11 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Kur an ın yol göstericiliği (4.4) 12 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 13 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Fil suresi (4.6) Hz. İbrahim in Allah a inanç konusunda ne tür çabalar gösterdiği (4.5) 14 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Paylaşmanın ihtiyaç olduğu (5.1) 15 Din Kül. ve Ahl. Bil. 5 Dinî ve millî bayramlar (5.2) page_20 20 5
DERS 1 İngilizce 5 2 İngilizce 5 3 İngilizce 5 4 İngilizce 5 5 İngilizce 5 6 İngilizce 5 7 İngilizce 5 8 İngilizce 5 9 İngilizce 5 10 İngilizce 5 11 İngilizce 5 12 İngilizce 5 13 İngilizce 5 14 İngilizce 5 15 İngilizce 5 TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM Location of things (Students will be able to understand simple directions on how to get from x to y.) Ability/Inability (Students will be able to ask and answer questions in a simple way regarding hobbies, likes, dislikes and abilities.) Likes/Dislikes (Students will be able to ask and answer questions in a simple way regarding hobbies, likes, dislikes and abilities.) Ability/Inabilty (Students will be able to give simple personal information.) Suggestions (Students will be able to identify everyday illnesses and understand some of the suggestions made.) Needs (Students will be able to use simple phrases and sentences to express how they feel, what illnesses they have, and what they need.) Feelings (Students will be able to comprehend short, simple texts about illnesses and people s needs and feelings, especially when they are acompanied by pictures.) Describing characters (Students will be able to use simple phrases and sentences to state personal opinions about movies and movie characters.) Personal opinions (Students will be able to use simple phrases and sentences to state personal opinions about movies and movie characters.) Needs (Students will be able to understand short texts with visual aids such as cartoons, posters and birthday cards.) Ability/Inability (Students will be able to give simple personal information.) Telling the time (Students will be able to comprehend phrases and simple sentences in short texts, on posters and advertisements related to movies.) Permission (Students will be able to understand simple requests for permission and their delivered at a slow pace, without background noise.) Expressing thanks (Students will be able to use basic greetings and leave-taking expressions.) Needs (Students will be able to understand short texts with visual aids such as cartoons, posters and birthday cards.) page_21 21 7
KAZANIM DEĞERLENDİRME UYGULAMASI - 5 6. SINIF DERS TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Türkçe 6 Konu belirleme (D.2.3) 2 Türkçe 6 Yabancı sözcüklerin Türkçe karşılığı (K.1.6) 3 Türkçe 6 Yardımcı fikir (K.3.4) 4 Türkçe 6 Deyimler (K.5.4) 5 Türkçe 6 Sözcük ve sözcük gruplarının anlamı (O.2.1) 6 Türkçe 6 Olay, yer, şahıs, zaman belirleme (O.2.7) 7 Türkçe 6 Amaç - sonuç ilgisi (O.2.9) 8 Türkçe 6 Zıt anlamlı sözcükler (O.4.1) 9 Türkçe 6 Sözcük ve sözcük gruplarının anlamı (O.4.3) 10 Türkçe 6 Düşünceyi geliştirme yolları (Y.2.5) 11 Türkçe 6 Yazım kuralları (Y.6.1) 12 Türkçe 6 Noktalama işaretleri (Y.6.2) 13 Türkçe 6 Zamirler (DB.2.2) 14 Türkçe 6 Hâl ekleri (DB.2.3) 15 Türkçe 6 İyelik ekleri (DB.2.4) DERS / Sınıf TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.1) 2 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.2) 3 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.3) 4 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.4) 5 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.5) 6 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.6) 7 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.6) 8 Matematik 6 Cebirsel İfadeler (6.2.1.1) 9 Matematik 6 Cebirsel İfadeler (6.2.1.2) 10 Matematik 6 Ondalık Gösterim (6.1.5.6) 11 Matematik 6 Ondalık Gösterim (6.1.5.8) 12 Matematik 6 Veri Analizi (6.4.2.3) 13 Matematik 6 Oran (6.1.6.2) 14 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.1) 15 Matematik 6 Tam Sayılar (6.1.3.2) page_22 22 9
DERS / Sınıf TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Fen Bilimleri 6 Destek ve hareket sistemine ait yapılar (6.1.2.1) 2 Fen Bilimleri 6 Bileşke kuvvet (6.2.1.2) 3 Fen Bilimleri 6 Yol, zaman ve sürat arasındaki ilişkiyi grafikle gösterme (6.2.2.2) 4 Fen Bilimleri 6 Maddenin tanecikli yapısı (6.3.1.1) 5 Fen Bilimleri 6 Yoğunluğun hesaplanması (6.3.3.2) 6 Fen Bilimleri 6 Işığın farklı yüzeylerden yansıması (6.4.1.1) 7 Fen Bilimleri 6 Sesin madde ile etkileşmesi (6.4.2.1) 8 Fen Bilimleri 6 Bitki ve hayvanlarda üreme çeşitleri (6.5.1.1) 9 Fen Bilimleri 6 10 Fen Bilimleri 6 11 Fen Bilimleri 6 12 Fen Bilimleri 6 Bitki ve hayvanların büyüme ve gelişme süreçleri (6.5.1.2) Bitki ve hayvanların büyüme ve gelişme süreçleri (6.5.1.2) Bitki ve hayvanların büyüme ve gelişmeye etki eden faktörler (6.5.1.3) Bitki ve hayvanların büyüme ve gelişmeye etki eden faktörler (6.5.1.3) 13 Fen Bilimleri 6 Maddelerin ısı iletkenliği (6.6.1.1) 14 Fen Bilimleri 6 Isı yalıtımının aile ve ülke ekonomisine katkısı (6.6.1.2) 15 Fen Bilimleri 6 Isı yalıtımı malzemelerinin seçilme ölçütü (6.6.1.3) page_23 23 11
DERS 1 Sosyal Bilgiler 6 2 Sosyal Bilgiler 6 3 Sosyal Bilgiler 6 TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM Bir soruna getirilen çözümlerin hak, sorumluluk ve özgürlükler temelinde olması gerektiğini savunma (1.4) Ölçek değiştiğinde haritanın değişen özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunma (2.1) Orta Asya ilk Türk devletlerinin kültürel özellikleriyle yaşadıkları yerlerin coğrafi özelliklerini ilişkilendirme (3.2) 4 Sosyal Bilgiler 6 İpek Yolu (3.4) 5 Sosyal Bilgiler 6 İlk Türk İslam devletleri (3.7) 6 Sosyal Bilgiler 6 Ülkemizin kaynaklarıyla ekonomik faaliyetleri (4.1) 7 Sosyal Bilgiler 6 8 Sosyal Bilgiler 6 9 Sosyal Bilgiler 6 Türkiye nin coğrafi özelliklerini dikkate alarak yatırım ve pazarlama proje önerileri (4.2) Vergi vermenin gereğini ve önemini savunma (4.3) Doğal kaynakların bilinçsizce tüketilmesinin insan yaşamına etkileri (4.4) 10 Sosyal Bilgiler 6 Nitelikli insan gücü (4.5) 11 Sosyal Bilgiler 6 12 Sosyal Bilgiler 6 13 Sosyal Bilgiler 6 İlgi duyduğu mesleklerin gerektirdiği eğitim, beceri ve kişilik özelliklerini tanıma (4.6) Dünyada nüfus ve ekonomik faaliyetlerin dağılışının nedenleri (5.1) Dünyada nüfus ve ekonomik faaliyetlerin dağılışının nedenleri (5.1) 14 Sosyal Bilgiler 6 Ülkemizin diğer ülkelerle ekonomik ilişkileri (5.2) 15 Sosyal Bilgiler 6 Atatürk ün millî dış politikası (5.3) page_24 24 13
DERS 1 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM Bütün peygamberlere gelen vahiylerin ortak yönleri (1.6) 2 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Namaza hazırlık şartları (2.3) 3 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Namazı bozan durumlar (2.7) 4 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Namazın, kişinin duygu dünyası, temizlik bilinci üzerindeki etkisi (2.10) 5 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Hz. Muhammed e gelen ilk ayetler (3.1) 6 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Hicretin sebep ve sonuçları (3.3) 7 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Mescid-i Nebi nin toplumsal işlevi (3.5) 8 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Bedir, Uhut, Hendek savaşları (3.7) 9 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Hudeybiye Antlaşması, Mekke nin fethi (3.8) 10 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Veda Hutbesi (3.9) 11 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Nasr suresi (3.11) 12 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Kur an-ı Kerim in temel konuları (4.1) 13 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Kıssa kavramı (4.2) 14 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 15 Din Kül. ve Ahl. Bil. 6 Hz. Eyüp (4.4) Kur an da kıssalara yer verilmesinin nedenleri (4.3) page_25 25 15
DERS 1 İngilizce 6 2 İngilizce 6 3 İngilizce 6 4 İngilizce 6 5 İngilizce 6 6 İngilizce 6 7 İngilizce 6 8 İngilizce 6 9 İngilizce 6 10 İngilizce 6 11 İngilizce 6 TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM Occupations (Students will be able to use simple phrases and sentences to describe occupations.) Occupations (Students will be able to use simple phrases and sentences to describe occupations.) P.Cont. Tense (Students will be able to describe people doing different actions.) Occupations (Students will be able to understand familiar words and very simple sentences about occupations.) Weather (Students will be able to ask people about the weather.) Feelings (Students will be able to understand short, simple written texts about predictable everyday matters such as emotions and weather.) Feelings (Students will be able to recognize the words related to the expression of emotions/feelings.) Describing places (Students will be able to ask people and express their feelings and opinions about places and things.) Comparisons (Students will be able to ask people and express their feelings and opinions about places and things.) Past events (Students will be able to ask and answer about what they did on their holiday.) Past events (Students will be able to ask and answer about what they did on their holiday.) 12 İngilizce 6 Occupations (Students will be able to give the date.) 13 İngilizce 6 14 İngilizce 6 15 İngilizce 6 Locations (Students will be able to describe the locations of people and things.) Personal opinions (Students will be able to describe past activities and personal experiences.) P. Cont. Tense (Students will be able to use series of phrases and simple sentences to describe present events.) page_26 26 17
KAZANIM DEĞERLENDİRME UYGULAMASI - 5 7. SINIF DERS / Sınıf TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Türkçe 7 Ana duygu belirleme (D.2.4) 2 Türkçe 7 Sebep - sonuç ilişkisi (D.2.7) 3 Türkçe 7 Olayları ve bilgileri sıralama (K.1.9) 4 Türkçe 7 Mecaz anlam (O.2.1) 5 Türkçe 7 Kelimenin anlamı (O.2.1) 6 Türkçe 7 Konu belirleme (O.2.3) 7 Türkçe 7 Yardımcı fikir (O.2.5) 8 Türkçe 7 Metnin kimin ağzından yazıldığı (O.2.6) 9 Türkçe 7 Olay, yer, zaman, şahıs, varlık kadrosu (O.2.7) 10 Türkçe 7 Öznel - nesnel ifadeler (O.2.11) 11 Türkçe 7 Metne yönelik karşılaştırma yapma (O.2.20) 12 Türkçe 7 Görsel - içerik ilişkisi (O.2.21) 13 Türkçe 7 Eş sesli kelimeler (O.4.1) 14 Türkçe 7 Söz varlığımız (O.4.5) 15 Türkçe 7 Yazım kuralları (Y.6.1) 16 Türkçe 7 Noktalama işaretleri (Y.6.2) 17 Türkçe 7 Bildirme ve dilek kiplerini ayırt etme (DB.1.3) 18 Türkçe 7 Basit, türemiş, birleşik fiiller (DB.2.1) 19 Türkçe 7 Farklı yapıdaki fiilleri özelliklerine uygun kullanma (DB.2.2) 20 Türkçe 7 Zaman kavramını destekleyen zarfları fark etme (DB.3.1) page_27 27 19
DERS / Sınıf TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.1) 2 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.2) 3 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.2) 4 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.2) 5 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.2) 6 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.3) 7 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.3) 8 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.3) 9 Matematik 7 Çember ve Daire (7.3.3.3) 10 Matematik 7 Doğrular ve Açılar (7.3.1.1) 11 Matematik 7 Doğrular ve Açılar (7.3.1.2) 12 Matematik 7 Doğrular ve Açılar (7.3.1.3) 13 Matematik 7 Doğrular ve Açılar (7.3.1.3) 14 Matematik 7 Doğrular ve Açılar (7.3.1.3) 15 Matematik 7 Yüzdeler (7.1.5.3) 16 Matematik 7 Oran ve Orantı (7.1.4.7) 17 Matematik 7 Doğrusal Denklemler (7.2.2.1) 18 Matematik 7 Eşitlik ve Denklem (7.2.1.3) 19 Matematik 7 Rasyonel Sayılar (7.1.2.4) 20 Matematik 7 Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri (7.1.1.2) page_28 28 21
DERS / Sınıf TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Fen Bilimleri 7 Boşaltım sistemi yapı ve organları (7.1.2.1) 2 Fen Bilimleri 7 Ağırlığın tanımı ve ölçülmesi (7.2.1.1) 3 Fen Bilimleri 7 Katı basıncı (7.2.2.1) 4 Fen Bilimleri 7 İlk 18 elementin isimleri ve sembolleri (7.3.2.2) 5 Fen Bilimleri 7 Çözeltilerin özellikleri (7.3.3.2) 6 Fen Bilimleri 7 Kimya endüstrisinin ekonomiye katkısı (7.3.6.1) 7 Fen Bilimleri 7 Ayna çeşitleri ve kullanım alanları (7.4.1.1) 8 Fen Bilimleri 7 9 Fen Bilimleri 7 Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüler (7.4.1.2) Düz, çukur ve tümsek aynalarda oluşan görüntüler (7.4.1.2) 10 Fen Bilimleri 7 Işığın madde ile etkileşimi (7.4.2.1) 11 Fen Bilimleri 7 Beyaz ışık ve özellikleri (7.4.2.2) 12 Fen Bilimleri 7 Ekosistem, tür, habitat ve popülasyon (7.5.1.1) 13 Fen Bilimleri 7 Ekosistem, tür, habitat ve popülasyon (7.5.1.1) 14 Fen Bilimleri 7 Biyo - çeşitliliğin doğal yaşam için önemi (7.5.2.1) 15 Fen Bilimleri 7 Duyu organlarının sağlığı (7.1.4.4) page_29 29 23
DERS TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Sosyal Bilgiler 7 Atatürk ün iletişime verdiği önem (1.6) 2 Sosyal Bilgiler 7 3 Sosyal Bilgiler 7 4 Sosyal Bilgiler 7 Türkiye de nüfusun dağılışının neden ve sonuçları (2.1) Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkışını etkileyen faktörler (3.2) Seyahatnamelerden hareketle Türk kültürüne ait unsurları örneklendirme (3.7) 5 Sosyal Bilgiler 7 Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri (3.8) 6 Sosyal Bilgiler 7 7 Sosyal Bilgiler 7 İlk yazı örnekleri yazının kullanım alanları ve bilgi aktarımı (4.2) Türk ve İslam devletlerinde yetişen bilim insanlarının bilimsel gelişmeye katkıları (4.3) 8 Sosyal Bilgiler 7 Rönesans ve Reform hareketleri (4.4) 9 Sosyal Bilgiler 7 Düşünceyi ifade etme ve bilim özgürlükleri (4.5) 10 Sosyal Bilgiler 7 Üretim ve yönetimde toprağın önemi (5.1) 11 Sosyal Bilgiler 7 12 Sosyal Bilgiler 7 13 Sosyal Bilgiler 7 Kaynakların, ürünlerin ve ticaret yollarının devletlerin gelişmesindeki önemi (5.2) Kaynakların, ürünlerin ve ticaret yollarının devletlerin gelişmesindeki önemi (5.2) Üretim teknolojisindeki gelişmelerin sosyal ve ekonomik hayata etkileri (5.3) 14 Sosyal Bilgiler 7 Geçmişten günümüze vakıflar (5.4) 15 Sosyal Bilgiler 7 Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme (5.5) page_30 30 25
DERS TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM 1 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 Varlıklar âlemini sınıflandırma (1.1) 2 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 Orucu ve niçin oruç tutulduğunu açıklama (2.2) 3 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 Hz. Muhammed in insani yönü (3.1) 4 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 5 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 6 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 7 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 Hz. Muhammed i diğer insanlardan ayıran en önemli özelliği (3.2) Hz. Muhammed in peygamberlik yönüyle ilgili özelliklerini ayetlerden örnekler verme (3.3) Hz. Muhammed in en önemli görevlerinden biri Kur an ı açıklamak (3.4) Hz. Muhammed in insanlık için bir uyarıcı olduğu (3.5) 8 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 Din ve din anlayışı arasındaki farklılık (4.1) 9 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 Din anlayışındaki yorum farklılıkları (4.2) 10 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 İslam düşüncesindeki yorum biçimleri (4.3) 11 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 12 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 13 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 14 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 15 Din Kül. ve Ahl. Bil. 7 İslam düşüncesindeki tasavvufi yorum biçimleri (4.4) Alevi-Bektaşi geleneğindeki temel kavramlar (4.5) Din anlayışındaki farklılıkların zenginlik olduğu (4.6) Dinde zorlama olmadığını ayet ve hadislerle örneklerle açıklama (4.8) Din anlayışındaki yorumların vukufla olabileceğinin farkında olma page_31 31 27
DERS 1 İngilizce 7 2 İngilizce 7 3 İngilizce 7 4 İngilizce 7 5 İngilizce 7 6 İngilizce 7 7 İngilizce 7 8 İngilizce 7 9 İngilizce 7 10 İngilizce 7 11 İngilizce 7 12 İngilizce 7 13 İngilizce 7 14 İngilizce 7 15 İngilizce 7 TEMA / ÜNİTE / ÖĞRENME ALANI / KONU / KAZANIM Sports (Students will be able to understand short, simple texts on sports written in comman everyday language.) Animals (Students will be able to ask people questions about characteristics of wild animals.) Opinions (Students will be able to ask questions about other people s preferences.) Animals (Students will be able to make simple sentences related past and present events.) Preferences (Students will be able to talk about their preferences.) Preferences (Students will be able to talk about their preferences.) S.Past Tense (Students will be able to describe past activities.) Suggestions (Students will be able to recognize phrases and expressions related to suggestions, immediate needs and quantity of things.) Accepting/refusing (Students will be able to discuss with other people what to do and where to go and how to make arrangements.) Quantity (Students will be able to make suggestions and express quantity.) Needs (Students will be able to write simple sentences and phrases about what is needed for a special occasion.) Public buildings (Students will be able to make suggestions and give reasons.) Predictions (Students will be able to make, ask and answer about simple predictions about the future.) Predictions (Students will be able to make, ask and answer about simple predictions about the future.) Suggestions (Students will be able to describe future predictions.) page_32 32 29