6a. Kriter: Öğrenci ile İlgili Memnuniyet Sonuçları Hizmetlere Ulaşma ve iletişim Dilek,Öneri ve Şikayetler 9 9 6,,6 9,, 9,, / /6 6/ / Cum H 6,6, 69 9, 6 9,6 / /6 6/ / Cum H Güvenilirlik Rehberlik ve Yönlendirme Hizmetleri 9 6,6, 9 9, 9 9, / /6 6/ / Cum H 9 6 9 6/ / Cum H Güvenlik Kararlara Katılım 9 6 9,6, 9,,6, / /6 6/ /, Cum H 9 6 69,, 9 6,,,, / /6 6/ / 9, Cum H Öğrenci İşleri Ders Programları 9 6 6,, 9 6,6 6 / /6 6/ /, Cum H 9 6,6, 69 9, / /6 6/ / 6 Cum H Öğrenme/ Öğretme Yöntemleri Sınıf Ortamı 9 6 6,,6 9,,, / /6 6/ / Cum H 9 6 9, 9,6 9 9,6, / /6 6/ / 6, Cum H / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 6a. KRİTER
Ders Araç Gereçleri Ders Arası 9 6 9 9 9 / /6 6/ / Cum H 9 6 9,, 9 9, 9 9,,6 / /6 6/ / Cum H Okulun Fiziki Ortam ı Kantin,Yemekhane,Yatakhane 9 6 6,, 9 6,6 6, / /6 6/ / Cum H 9 6 6,,6 66, 6 6,6 6,6 / /6 6/ / Cum H Sosyal,Kült.,Bil.,Spor.,Faaliyetler Belirli Gün ve Hafta Kutlamaları 9 6 6,,, 9 9,,6 Cum H 9 6 9, 9,,6, 9 Cum H / /6 6/ / / /6 6/ / Öğrenci Kulüpleri Değerlendirme,Ödül,Takdir,Teşekkür 9 6,6, 9, / /6 6/ /, Cum H 9 6,6, 9, 6,6 6 / /6 6/ / Cum H 9 6,6 Olumlu Davranış Kazanma 9,, 9 / /6 6/ / Cum H 9 6,, GENEL MEMNUNİYET,6,6, 9,, / /6 6/ / Cum H / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 6a. KRİTER
6a. Kriter: Veli ile İlgili Memnuniyet Sonuçları Veli memnuniyet anketleri, tüm velilerimizin % unu temsil etmesi için her sınıf düzeyinden üç veli random usulü seçilerek örneklem grup oluşturmakta ve anketler uygulanmaktadır. Hizmetlere Ulaşma ve iletişim Dilek,Öneri ve Şikayetler 9 9 6,, 6 6,,6 9 Cum H 6,,6 9,,,6 Cum H / /6 6/ / / /6 6/ / Güvenilirlik Rehberlik ve Yönlendirme Hizmetleri 9 6, 9 6,6 9,6 9,6 9,6 / /6 6/ / Cum H 9 6,6 9,6 6, / / /6 6/ /, Cum H Güvenlik Kararlara Katılım 9 6,,6 9,, / / /6 6/ /,6 Cum H 9 6 6,6,,,, / /6 6/ / 9, Cum H Sınıf Ortamı Ders araç gereçleri ve donatım 9 6, 9,6, 9 9,, / /6 6/ / 9, Cum H 9 6,,6 / /6 6/ /, Cum H Ders arası Okulun Fiziki Ortamı 9 6,6, 9,6 Cum H 9 6 69,6 9, 9,6 9 6, 6 Cum H / /6 6/ / / /6 6/ / / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 6a. KRİTER
Kantin,Yemekhane,Yatakhane Sosyal,Kült.,Bil.,Spor.,Faaliyetler 9 9 6 6, 6,, 6,6 9,6 66 / /6 6/ / Cum H 6,,, 6, / /6 6/ / 9 Cum H Değerlendirme,Ödül,Takdir,Teşekkür Olumlu Davranış Kazanma 9 6,6, 9, 6, 6,,, Cum H 9 6,,6 9,6, 9 Cum H / /6 6/ / / /6 6/ / 9 6, GENEL MEMNUNİYET,,6 9,6,6 / / /6 6/ /, Cum F İÖO F İÖOH 6b. Kriter: Hizmetten Yararlananlar ile İlgili Performans Sonuçları GÖSTERGELER -Toplam devamsızlık gün sayısı / tüm öğrenci sayısı (Sadece özürsüz devamsızlıklar esas alınmıştır.) -Devamsızlıktan sınıf tekrarına kalan öğrenci sayısının tüm öğrenci sayısına oranı % -Başarısızlıktan sınıf tekrarına kalan öğrenci sayısının tüm öğrenci sayısına oran -Sağlık kuruluşuna sevk alan öğrenci sayısının tüm öğrencilere oranı % -Rapor alan öğrenci sayısının tüm öğrencilere oranı % % / / 6 6 / / Mevcut Gerç. Gerç. Gerç. Dur.,6 H<.6,6 H<,6,,6 % % % % % % % %9,9 % % % %, % %,9 % belirlenemez belirlenemez % % belirlenemez belirlenemez % % belirlenemez belirlenemez 6- Velilerden gelen dilek ve öneri sayısı H> H> %9 %6 -Velilerden gelen dilek öneri sayısının tüm velilere oranı % %, H>%, %, H>%, %,6 % %, -Öğrencilerden gelen dilek öneri sayısı H> H> 9-Öğrencilerden gelen dilek öneri sayısının tüm öğrencilere oranı % %, H>%, %, H>%, %,9 % %, -Velilerden gelen şikâyet sayısı H< H< / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 6b KRİTER
-Velilerden gelen şikâyetlerin tüm velilere oranı % %, H< %, %, H< %, %, %, %, -Öğrencilerden gelen şikâyet sayısı H< H< 6 -Öğrencilerden gelen şikâyetlerin tüm öğrencilere oranı % %, H< %, %, H< %, %,6 %, %, -İyileştirme çalışmalarına katılan öğrenci sayısı H> 6 H> 6 6 -İyileştirme çalışmalarına katılan öğrencilerin tüm öğrencilere oranı % %6, H>%6, %,9 H>%,9 %,6 %9 %, 6- İyileştirme çalışmalarına katılan veli sayısı H> H> 6 - İyileştirme çalışmalarına katılan velilerin tüm velilere oranı % %9, H>%9. %9, H>%9, %, % %6,9 -Okulda kaza geçiren öğrenci sayısı/tüm öğrenciler % % % % % % % %, 9-Sosyal-Kültürel faaliyet sayısı H> 6 H> 6 9 6 - Sosyal-Kültürel faaliyetlere katılan öğrenci sayısı 9 H> 9 H> 6 - Sosyal-Kültürel faaliyetlere katılan öğrenci sayısının tüm öğrencilere oranı % %,6 H>%,6 %9,66 H>%9,66 %, %6 % -Sportif faaliyet sayısı H> 9 H> 9 -Sportif faaliyetlere katılan öğrenci sayısının tüm öğrencilere oranı % %, H>%, %9,6 H>%9,6 %, % %, -Veli toplantılarına şubelere göre katılanların tüm velilere oranı % Kaydı tutulmamıştır. % %, - Okul aile birliği yönetim kurulu toplantılarına katılanların tüm yönetim kurulu üyelerine oranı % % % % % % % % - Ankete katılım oranı % (öğrenci memnuniyeti) Geri dönen anket sayısı / dağıtılan anket sayısı 6- Ankete katılım oranı % (veli memnuniyeti) Geri dönen anket sayısı / dağıtılan anket sayısı % % % % % % % % % % % % % % -Okula verilen ödül sayısı (Teşekkür-plaket-Övgü yazıları) H> H> -Özel rehberlik verilen öğrenci sayısının tüm öğrenci sayısına oranı % 9-RAM'a yönlendirilen öğrenci sayısının tüm öğrenci sayısına oranı % % H>% % H>% % % % %, belirlenemez %,9 belirlenemez % belirlenemez -Okulda üretilen proje sayısı H> H> 6 - Okulda üretilen projelere katılan öğrenci sayısı H> H> - Ulusal yarışmalarda projelere verilen ödül sayısı H> H> -Uluslar arası yarışmalarda projelere verilen ödül sayısı H> H> %, -Ulusal yarışmalara proje ile katılan öğrenci sayısı (Diğer yıllarda yapılmasına rağmen başvuru yılı esas alınacaktır.) H> H> 9 -Uluslar arası yarışmalara proje ile katılan öğrenci sayısı H> H> 6- Ulusal yarışmalara katılan proje sayısı H> H> - Uluslar arası yarışmalara katılan proje sayısı H> H> - Denetlemelerde belirlenen iyileştirmeye açık alanların iyileştirme % si 9- İdari teftiş veya ziyaretlerde okula yapılan övgü sayısı. (teftiş defterinden alınmıştır.) % % % % % % % H> H> - İdari teftiş veya ziyaretlerde okula yöneltilen eleştiri sayısı. H< H< 9 (teftiş defterinden alınmıştır.) *G- no: Açıklama yapılan gösterge numarasını ifade eder. *G 6...9..: / deki yükseklik, okulumuzun yeni açılması, ihtiyaçlarının fazla olmasından, / deki artış ise süreç yönetimi kapsamında her türlü dilek öneri ve şikâyetlerin düzenli bir şekilde tutulmasından kaynaklanmaktadır. *G 6.: /6 da yüksek olmasının sebebi, bağımsız anasınıfı yapımına yüksek veli katılımı gerektirmesinden kaynaklanmaktadır. *G...6.: / deki sıçramalı iyileşme okul stratejik planında ana iş hedefi olarak alınmasından kaynaklanmaktadır. / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 6b KRİTER
6b.- Öğrenci başına düşen devamsızlık gün sayısı,9,6,,6 9,,,6 / /6 6/ / Cum 6b.- 6 6 Öğrenci ve veliden gelen dilek öneri sayısı 6 9 / /6 6/ / 9 Cum Devamsızlıktan sınıf tekrarına kalan öğrenci sayısı 6b.9- Öğrenci ve velilerden gelen şikayet sayısı 6, 6 6b.-,,, Cum 9 / /6 6/ / Cum / /6 6/ / 6b.- Başarısızlıktan sınıf tekrarına kalan öğrenci sayısı 6b.- 9 İyileştirme çalışmalarına katılan veli sayısı 9 / /6 6/ / Cum 6 6 6 6 / /6 6/ / Cum İyileştirme ekip sayısı 6b.-Okulumuzda mevzuat gereği sorumlu veya ek sınavla geçen öğrenci bulunmamaktadır. 6b.-Okulumuzda son yıldır ayrılan veya uzaklaştırılan öğrenci bulunmamaktadır. 9 / /6 6/ / Cum 6b.6- Sevk alan öğrenci sayısı / toplam öğrenci sayısı 6 / /6 6/ / Cum 6b.- 6 6 / /6 6/ / Okulda kaza geçiren öğrenci sayısı Cum 6b.- Rapor alan öğrenci sayısı / toplam öğrenci sayısı,9 6b.- 6 Öğrenci ve veliye yönelik düzenlenen sosyal kültürel ve sportif faaliyet sayısı 6 9,,,,,, / /6 6/ / Cum 6 6 6 9 / /6 6/ / Cum / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 6b KRİTER 6
6b.- 9 6 Okul aile birliği toplantılarına katılım yüzdeleri / /6 6/ / Cum 6b.6- Özel rehberlik verilen öğrencilerin yüzdesi / /6 6/ / Cum 6b.- 9 9 Öğrencilerin memnuniyet anketlerine cevap verme yüzdeleri, 99 / /6 6/ / Cum 6b.- 9 6 Okulda üretilen proje sayısı 6 / /6 6/ / Cum 9 Velilerin memnuniyet anketlerine cevap verme yüzdeleri 99 9 9 6b.- 9 Ulusal, uluslar arası yarışmalara katılınan proje sayısı 9 / /6 6/ / Cum 6 / /6 6/ / Cum 6b.- Okula verilen ödül sayısı Teftiş puanı ortalaması / /6 6/ / Cum 6b.9-9 9 9 9, 9, 96, 9, / /6 6/ / Cum a. Kriter: Çalışanlar ile İlgili Memnuniyet Sonuçları Çalışanların tamamına memnuniyet anketleri uygulanmaktadır. ÖĞRETİM YILI İDARECİ SAYISI ÖĞRETİM YILI SONU İTİBARİYLE ÇALIŞAN MEVCUTLARI BRANŞ ÖĞRETMENİ SINIF ÖĞRETMENİ ANASINIFI ÖĞRETMENİ MEMUR YARDIMCI HİZMETLER PERSONELİ - -6 6-9 - 6 TOPLAM / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU a KRİTER
Kariyer Geliştirme İletişim 9 9 6 6 6, 6, 6,, 9 9,6 6, Cum H 6, 6 9, 9 9,,, Cum H / /6 6/ / / /6 6/ / Yetkelendirme Fırsat Eşitliği 9 6 6, 9, / /6 6/ /, Cum H 9 6 9 9,,6 / /6 6/ /, Cum H Kararlara Katılım Yönetimden Memnuniyet 9 6,,,6 6, 6, / /6 6/ /, Cum H 9 6 69, 6 9,,6 / /6 6/ / 9,6 Cum H 9 6 69,6 6 Takdir Tanıma Sistemi,6, 9, / /6 6/ / 6, Cum H 9 6, 69 9, Performans Değer Sis. 6 / /6 6/ / 6, Cum H Okulun misyon vizyon değer algılaması Destek 9 6 6, 6,9 6 9,,6 Cum H 9 6 6,, 9 6,,, Cum H / /6 6/ / / /6 6/ / / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU a KRİTER
Okulda bulunan araç gereçler Okul Ortamı 9 6 6 9 9 / /6 6/ / 6, Cum H 9 6,, 9,,, / /6 6/ / 9, Cum H Çalışanlara sağlanan Hizmetler GENEL MEMNUNİYET 9 9 6 9 9,6 9, / /6 6/ /,6 Cum H 6,6,, 9, 6,6, / /6 6/ / 6, Cum H b. Kriter: Çalışanlar ile İlgili Performans Sonuçları / / 6 6 / / GÖSTERGELER Mevcut Dur. Gerç. Gerç. Gerç. - İyileştirme ekip sayısı (/ de süreç ekipleri + iyileştirme ekipleri baz alınmıştır.) - İyileştirme çalışmalarına katılan çalışanların tüm çalışanlara oranı % H> H> + = % % % % % % % - Çalışanların dilek, öneri sayısı H> 6 H>6 - Dilek ve Öneride bulunan çalışanların tüm çalışanlara oranı % - Cevap verilen dilek, öneri ve şikâyetlerin tüm dilek, öneri ve şikayetlere oranı % %, H>%, %, H>%, %,69 % %,66 % % % % % % % 6- Çalışanlarca iletilen şikâyet sayıları H< H< 9 - Şikâyette bulunan çalışanların tüm çalışanlara oranı % %, H<%, %, H<%, %,6 % %,9 - Cevap verilen dilek, öneri ve şikayetlerin tüm dilek, öneri ve şikayetlere oranı % 9-Okul yöneticileri ve öğretmenler için lisansüstü çalışma yapanların sayısı % % % % % % % (O Akbaş) H> (O Akbaş) H> (O Akbaş) -Lisans mezunu çalışan sayısı H> H> 9 9 - Önlisans mezunu çalışan sayısı 9 H<9 H< 6 6 -lise mezunu çalışan sayısı H< H< -İlköğretim (ortaokul) mezunu çalışan sayısı H< H< (O Akbaş) -Uzman öğretmen sayısı -Başöğretmen sayısı 6- Hizmet içi eğitime katılan çalışanların tüm çalışanlara oranı %.. tarihindeki resmi gazetede yayınlanarak yürürlüğe girmiştir... tarihindeki resmi gazetede yayınlanarak yürürlüğe girmiştir Sınav 9 yapılmadı Sınav yapılmadı % % % % % % % 9 - Kişi başına düşen hizmet içi eğitim saati (çalışanlar), H>,, H>, 6,9,6 - Çalışanların - Dilek ve Öneride bulunan çalışanların tüm çalışanlara oranı % H> H> 9- Teşekkür alan çalışanların tüm çalışanlara oranı % %9,9 H>%9,9 %, H>%, %9, % %6, - Çalışanların aldığı takdir sayısı H> H> - Takdir alan çalışanların tüm çalışanlara oranı % % H>% % H>% %,6 % %,9 / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU b KRİTER 9
- Aylıkla ödül alan çalışan sayısı H> H> - Aylıkla ödül alan çalışanların tüm çalışanlara oranı % %, H>%, %, H>%, %, % %, - Ankete katılım oranı % (çalışan memnuniyeti) Geri dönen anket sayısı / dağıtılan anket sayısı -Tüm çalışanların toplam izin ve devamsızlık gün sayısı 6-Çalışanların izin ve devamsızlık gün sayısı / toplam çalışan sayısı (Yıllık izinler ve yerine görevlendirme yapılan uzun süreli izinler dahil edilmemiştir.) % % % % % % % H< H<, H<,, H<,,,6 -Çalışanların okulda görev süresi ortalaması (Yıl) H>, H>,,,,6 -Çalışana sağlanan ücret dışı hizmet sayısı (kreş, H> H> servis, gezi, sosyal kültürel ve sportif etkinlikler) *G- no: Açıklama yapılan gösterge numarasını ifade eder. *G : / de süreç sayısı ve süreç iyileştirme sayıları toplamı alınmıştır. *G..6.: / deki yükseklik, okulumuzun yeni açılması, ihtiyaçlarının fazla olmasından, / deki artış ise süreç yönetimi kapsamında her türlü dilek öneri ve şikâyetlerin düzenli bir şekilde tutulmasından kaynaklanmaktadır. *G : / deki artış, rutin hizmet içi eğitim faaliyetlerinin yanı sıra okulumuz çalışanlarına özgü verilen, Model Eğitimi, Stratejik Planlama, Süreç Yönetimi, Performans Yönetimi, Kalite Teknikleri ve Bilgi Teknolojileri Kullanım Seminerleri ne bağlıdır. *G : 6/ deki artış MEB Eğitimde Kalite Ödülü Ekip Kategorisinde Jüri Teşvik Ödülü sonunda çalışanlara verilen teşekkür belgelerinden kaynaklanmaktadır. *G.6: 6/ ve / de bayan personelin hamilelik ve doğum sonrası dönemlerinde doğum izinleri haricinde almış oldukları raporlar nedeniyle artış görülmektedir. b.- 9 6 İyileştirme faaliyetlerine çalışanların katılım oranları 9 9 9 / /6 6/ / Cum 9 6 Dilek ve önerin dikkate alınma oranı / /6 6/ / Cum İyileştirme ekip sayısı b.- Çalışanlarca iletilen şikayet sayısı 9 Cum 6 9 Cum / /6 6/ / / /6 6/ / b.-- 6 Dilek ve öneride bulunan çalışanların oranı, 6,,69 / /6 6/ /,66 Cum 9 6 Çalışanlarca iletilen şikayetlerin dikkate alınma oranı 66, / /6 6/ / Cum / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU b KRİTER
b.6- Çalışanlarımızın eğitim ve gelişim düzeyleri 9 9 / /6 6/ / 6 LİSANS ÜSTÜ LİSANS ÖN LİSANS LİSE İLKOKUL b.-,,,,, Çalışanların Sevk, İzin ve Rapora dayalıdevamsızlık durumu ve çalışan sayısına oranı,,,,6 / /6 6/ / Cum b.- Kişi başına düşen hizmetiçi eğitim saati,6 b.- Okulumuzda İş Kazası Geçiren Çalışan Yoktur. b.- b.9-6 9 6 9 9,, 6,9 6 / /6 6/ / Çalışanlara verilen ödül sayısı ve tüm çalışanlara oranı Çalışanların memnuniyet anketlerine katılım oranları 6 9 ÖDÜL SAYISI 9,,, 9 9, ÇALIŞANLARA ORANI 9 / /6 6/ / Cum / /6 6/ / Cum b.- b.-idari denetim, teftiş veya ziyaretlerde okulun çalışanlarına sağladığı hizmetleri doğrulayan, öven veya eleştiren raporlara ilişkin sonuçlar kriter 6b de ki tabloda verilmiştir. b.- 6 6 Çalışanların okulumuzda görev süresi ortalamaları 6,,,6 / /6 6/ / Çalışanlara sağlanan ücret dışı hizmetler 6 / /6 6/ / Cum Cum. Kriter: Toplumsal-Sosyal Sorumluluk ile ilgili Performans Sonuçları TOPLUMSAL-SOSYAL SORUMLULUK İLE İLGİLİ PERFORMANS SONUÇLARI GÖSTERGELER -Çevreye duyarlılık, doğal ortamın ve kaynakların korunmasına yönelik faaliyetlerde İşbirliği yapılan kişi / kurum ve kuruluş sayısı (üniversiteler, diğer okullar vb.) / / 6 6 / / Mevcut Gerç. Gerç. Gerç. H> H> -Çevreye duyarlılık, doğal ortamın ve kaynakların korunmasına yönelik yapılan faaliyet sayısı H> H> 6 6 -Çevreye duyarlılık, doğal ortamın ve kaynakların korunmasına yönelik yapılan faaliyetlere katılan öğrenci sayısı H> 6 H>6 6 -Toplumun katılımına açık ve toplum yararına düzenlenen faaliyetlerde İşbirliği yapılan kişi / kurum ve kuruluş sayısı (üniversiteler, diğer okullar vb.) H> H> 9 / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU KRİTER
-Toplumun katılımına açık ve toplum yararına düzenlenen faaliyet sayısı H> H> 6 9 6-Toplumun katılımına açık ve toplum yararına düzenlenen faaliyetlere katılan öğrenci sayısı H> 6 H>6 - Çevreye duyarlılık doğal ortamın korunması ve toplumsal faaliyetlere katılan çalışan sayısının tüm çalışanlara oranı % % % % % % % % - Toplumsal ve sosyal sorumluluk kapsamında okulun basında yer alma sayısı H> H> 9-Toplum memnuniyeti algılama sonuçları ('li skala) H,, - Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilere (varsa) yönelik faaliyet sayısı H> H> - Toplumsal açıdan dezavantajlı bireylere yönelik faaliyet sayısı H> H> - Toplum memnuniyeti alanında kazanılan unvan ve ödül sayısı H> H> *G- no: Açıklama yapılan gösterge numarasını ifade eder. *G : 6/ deki artış, bağımsız anasınıfının açılışı ve buna müteakip alınan MEB Eğitimde Kalite Ödülü Ekip Kategorisinde Jüri Teşvik Ödülünün yerel ve ulusal basının ilgisinden kaynaklanmıştır..- Bilgi ve deneyim paylaşımı.-.- Doğal kaynakların korunmasın korunmasına ilişkin sonuçlar 6 Su (m ) 9 66 Elektrik Kw/S.. 9 6 6 9 6 6 6 9 / /6 6/ / 669 6 966 Çevreye duyarlılık ve doğal ortamın korunmasına yönelik faaliyet sayısı 6 / /6 6/ / Okulumuzun medyada yer alma sayısı 9 / /6 6/ / Cum Cum Cum.-6- Toplumsal Çevreyi Geliştirmeye Yönelik Her Türlü Faaliyet-Özel Eğitim İhtiyacı Olanlarla Toplumsal Açıdan Dezavantajlı Bireylere Sağlanan Destek.- 6 6.- Okulun halk sağlığı, sosyal, kültürel, sportif vb. alanlarda toplumsal sorumluluk gereği gönüllü yaptığı faaliyet sayıları yukarıdaki tabloda sunulmuş olup yapılan faaliyetler ise EK- de belirtilmiştir. / /6 6/ / Toplum memnuniyeti nedeniyle kazanılan unvan ve ödül sayısı,,,,, / /6 6/ / Cum Cum / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU KRİTER
9a. Kriter: Finansal Sonuçlar GÖSTERGELER - Toplam gelir (Okul Aile Birliği + Kantin + Salon + İşbirlikleri ) (Anasınıfı hariç) (YTL) - Toplam Gider (Bakım onarım+mal ve hizmet + faturalar + kırtasiye v.b.) (Anasınıfı hariç) (YTL) - Gelir-Gider dengesi (gelir-gider = fark) (Anasınıfı hariç) (YTL) FİNANSAL SONUÇLAR 6 Mev. Dur. Gerç. Gerç. Gerç.. H>.. H>..6..9 Gelir düzeyinde.96 Gelir düzeyinde.6 Gelir düzeyinde.9 - Öğrenci başına gider ortalamaları (Anasınıfı hariç),9 H>,9, H>,,, - Öğrenci başına gelir ortalamaları (YTL) (Mali yıl esas alınacaktır.) (Anasınıfı hariç) (YTL), H>,,9 H>,9,, 6- Alternatif gelir kaynağı sayısı H> H> - Yıllık bütçenin gerçekleşme % si %, % %96, % % % % -Anasınıfı toplam gelir (öğretim yılı esas alınacak.) (YTL) H> H>,9 9-Anasınıfı toplam gider ( öğretim yılı esas alınacak.) (YTL) 6. - Anasınıfı gelir gider dengesi (gelir-gider = fark) (Öğretim Yılı Esas Alınmaktadır.) (YTL) -Anasınıfı tahmini bütçesi (Öğretim Yılı Esas Alınmaktadır.) (YTL) - Anasınıfı tahmini bütçesinin gerçekleşme ½ si (Öğretim Yılı Esas Alınmaktadır.) Gelir düzeyinde Gelir düzeyinde 9 Gelir düzeyinde,9 +,6 + -6 H> 69 H>69 %,6 % %9, % %, % %, - Alınan mal ve hizmetlerin bütçe giderlerindeki oranı % %, H<%, %66, H<%66, %9,9 % %,6 - Kırtasiye gideri (fotokopi, toner, dosya vb.) Mali yıl esas alınacaktır. (YTL) - Bakım ve onarımın bütçe giderlerindeki oranı % ( Mali yıl esas alınacaktır. ) H< H< 9 9 %,9 H<%,9 %, H<%, %,9 % %, 6- Elektrik yıllık kullanım sarfı (kw/saat) Bu yıllarda gösterge tutulmamıştır. - Su yıllık kullanım sarfı (m) (ton) Bu yıllarda gösterge tutulmamıştır. 66 - Doğalgaz-Katı yakıt yıllık kullanım sarfı (m-kg-ton) ton H< ton ton H< ton ton ton ton 9- Telefon yıllık konuşma ücreti(ytl) Bu yıllarda gösterge tutulmamıştır. 9, - Stratejik plan bütçesi / Genel bütçe % % % % % % % *G- no: Açıklama yapılan gösterge numarasını ifade eder. *G : Dilek öneri ve şikayetlerdeki artışa paralel olarak ihtiyaçların fazlalaşması ve bağımsız anasınıfının yapımına ihtiyaç duyulması sebebiyle gelir kaynaklarının artırılması gerekliliği ortaya çıkmıştır. /6 yılından itibaren okulumuza bağış kazandırma ve alternatif gelir kaynakları bulma faaliyetleri yoğunlaştırılmış olup, buna bağlı olarak da gelirlerde artış gözlenmiştir. *G : *G deki bağımsız anasınıfının yapımıyla ilişkili olarak /6 ve 6/ de mal ve hizmet alımlarında artış görülmüştür. *G : Gelir ve giderlerin direk ya da dolaylı olarak stratejik planı ve süreç faaliyetlerini desteklemektedir. ANASINIFI DAHİL GELİR GİDER DENGESİ 6 GELİR GİDER 6 6 / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 9a KRİTER
9b. Kriter: Temel Performansa İlişkin Diğer Sonuçlar TEMEL PERFORMANSA İLİŞKİN DİĞER SONUÇLAR GÖSTERGELER / / 6 6 / / Mevcut Gerç. Gerç. Gerç. - Türkçe dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar), H>,,9 H>,9 6,6,9 - Matematik dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar) 6, H>6, 6, H>6,, 6,6 - Hayat Bilgisi dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar), H>, 9, H>9, 9,6 9,6 - Fen ve Teknoloji dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar), H>, 6, H>6,,6 6,9 - Sosyal Bilgiler dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar) 6, H>6, 6, H>6, 69, 66,6 6- T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi yılsonu puan ortalaması (. sınıflar) 6, H>6, 9, H>9,,6 6 6, - Vatandaşlık ve İnsan Hakları dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar) 6, H>6,,9 H>,9 6,6 6,9 - Yabancı Dil dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar) 66,6 H>66,6 6,6 H>,9, 6,9 9- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar), H>,, H>,,6, - Görsel Sanatlar dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar) 9, H>9,, H>,,, - Müzik dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar) 9,6 H>9,6 9, H>9,,, - Beden Eğitimi dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar) 96, H>96, 96, H>96, 9,9 96 6,6 - Teknoloji ve Tasarım / İş Eğitimi dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar),6 H>,6,6 H>,6, 6, - Trafik ve İlkyardım Eğitimi dersi yılsonu puan ortalaması (-. sınıflar), H>,,9 H>,9, 6, - Birinci sınıflar tüm derslerin yılsonu puan ortalaması 9, H>9, 9,6 H>9,6 9,6 9,6 6-İ kinci sınıflar tüm derslerin yılsonu puan ortalaması 9, H>9, 9, H>9,, 9,6 - Üçüncü sınıflar tüm derslerin yılsonu puan ortalaması, H>, 9, H>9, 6,,6 - Dördüncü sınıflar tüm derslerin yılsonu puan ortalaması,6 H>,6, H>,,,9 9- Beşinci sınıflar tüm derslerin yılsonu puan ortalaması, H>,,6 H>,6,, - Altıncı sınıflar tüm derslerin yılsonu puan ortalaması,6 H>,6, H>,,6 69, - Yedinci sınıflar tüm derslerin yılsonu puan ortalaması 69, H>69,, H>,,6 6, - Sekizinci sınıflar tüm derslerin yılsonu puan ortalaması, H>,, H>,, 6, - Okulun tüm sınıf ve tüm derslerdeki yılsonu başarı ortalaması, H>,,6 H>,6, 6, -Sekizinci sınıftan mezun olan öğrenci sayısı 6 6 -Fen, Sosyal Bilimler, Anadolu Öğretmen ve Anadolu Liselerine yerleşen öğrenci sayısı H> H> 6-Fen,Sosyal Bilimler, Anadolu Öğretmen ve Anadolu Liselerine yerleşen öğrenci sayısının mezun öğrenci sayısına % H>% %, H>%, %,6 % %, oranı % -Anadolu Meslek Liselerine yerleşen öğrenci sayısı H> H> -Anadolu Meslek Liselerine yerleşen öğrenci sayısının mezun öğrenci sayısına oranı % %, H>, %, H>%, %, %6, %9,6 9-Askeri Lise ve Polis Kolejline giren öğrenci sayısı H> H> -Askeri Lise ve Polis Kolejline giren öğrenci sayısının mezun öğrenci sayısına oranı % % H>% % H>% % %, - Bir üst öğretim kurumuna sınavsız giren öğrenci sayısı H< H< - Bir üst öğrenim kurumuna sınavsız giren öğrenci sayısının mezun olan öğrenci sayısına oranı % %,6 H<%,6 %9, H<%9, %6, % %66, - Bir üst öğrenim kurumuna devam etmeyen öğrenci sayısı 9 H<9 6 H<6 / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 9b KRİTER
- Bir üst öğrenim kurumuna devam etmeyen öğrenci sayısının mezun olan öğrenci sayısına oranı % %, H<%, %,6 H<%,6 %, %6 %,6 -Sınıfını doğrudan geçen öğrenci sayısı (ŞÖKK süz) (-. sınıflar) 9 H>9 H> 6 6 6 6-Sınıfını doğrudan geçen öğrenci sayısının tüm öğrencilere oranı % (ŞÖKK süz) (-. sınıflar) %, H>%, %9,9 H>%9,9 %9, % %9,9 - Okulda tanımlanan temel süreç sayısı - Okulda tanımlanan alt süreç sayısı 9- Okulda tanımlanan detay süreç sayısı - Süreçlerde görev alan çalışan sayısı - Süreçlerde görev alan öğrenci sayısı - Süreçlerde görev alan veli sayısı Bu yıllarda süreç yönetimi kapsamındaki faaliyet alanları İyileştirme Ekipleri aracılığı ile yürütüldü. Bu yıllarda süreç yönetimi kapsamındaki faaliyet alanları İyileştirme Ekipleri aracılığı ile yürütüldü. Bu yıllarda süreç yönetimi kapsamındaki faaliyet alanları İyileştirme Ekipleri aracılığı ile yürütüldü. Bu yıllarda süreç yönetimi kapsamındaki faaliyet alanları İyileştirme Ekipleri aracılığı ile yürütüldü. Bu yıllarda süreç yönetimi kapsamındaki faaliyet alanları İyileştirme Ekipleri aracılığı ile yürütüldü. Bu yıllarda süreç yönetimi kapsamındaki faaliyet alanları İyileştirme Ekipleri aracılığı ile yürütüldü. - Süreçler kapsamında takip edilen performans gösterge sayısı Bu yıllarda süreç yönetim sistemi kurulmamıştır. - Revize edilen süreç sayısı Bu yıllarda süreç yönetimi kapsamındaki faaliyet alanları İyileştirme Ekipleri aracılığı ile yürütüldü. - Stratejik hedeflerin gerçekleşme seviyesi % % % % % % % % 6-6. sınıflardan Seviye Belirleme Sınavına (SBS) giren öğrenci sayısı Bu yıllarda SBS yoktur. 9-6. sınıfların Seviye Belirleme Sınavı (SBS) puan ortalaması Bu yıllarda SBS yoktur.,6-6. Sınıfların Seviye Belirleme Sınavı SBS) il sırası Bu yıllarda SBS yoktur. 6 9-. sınıflardan Seviye Belirleme Sınavına (SBS) giren öğrenci sayısı Bu yıllarda SBS yoktur. 6 -. sınıfların Seviye Belirleme Sınavı (SBS) puan ortalaması Bu yıllarda SBS yoktur. 6, -. Sınıfların Seviye Belirleme Sınavı SBS) il sırası Bu yıllarda SBS yoktur. -. sınıflardan Seviye Belirleme Sınavına (SBS) giren öğrenci sayısı ( yılından önce OKS sonucu alınmıştır.) 6 -. sınıfların Seviye Belirleme Sınavı (SBS) puan ortalaması ( yılından önce OKS sonucu alınmıştır.) 6, H>6, 6, H>6, 6,6 6 6, -. Sınıfların Seviye Belirleme Sınavı SBS il sırası ( yılından önce OKS sonucu alınmıştır.) H< H< 6 -Öğrenci sayısı / Öğretmen sayısı, 6- Kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısı (anasınıfı hariç) - Kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısının tüm öğrenci sayısına oranı % (anasınıfı hariç) - Bilgi Teknolojilerini kullanım saati Kütüphane kuruluş aşamasında Kütüphane kuruluş aşamasında belirlenemez, BTS olmadığından kayıt tutulmamıştır. belirlenemez, belirlenemez 6, Kayıt tutulmamıştır Kayıt tutulmamıştır % %, Öğretmen. olmadığından hedef blil iti 9 9 9- Sosyal ve Kültürel faaliyetler kapsamında işbirliği yapılan kişi / kurum sayısı H> H> 6- Sportif faaliyetler kapsamında işbirliği yapılan kurum / kuruluş sayısı H> H> 6 6- Çevreye duyarlılık ve doğal ortamı koruma faaliyetleri kapsamında işbirliği yapılan kurum / kuruluş sayısı H> H> 6 6- Proje ve yarışmalarda işbirliği yapılan kurum / kuruluş sayısı H> H> 6- Deneyim ve bilgi paylaşımı kapsamında işbirliği yapılan kurum / kuruluş sayısı 9 H>9 H> 6 6- Toplam işbirliğine gidilen kurum / kuruluş sayısı 6 H>6 H> 6 6-Denetlemelerde değerlendirme sonuçları puan ortalaması(çalışanlar) 9, H>9, 9, H>9, Yapılmadı 9 9, 66-Öğrenci davranışları değerlendirme kurulunca öğrencilere uygulanan yaptırım sayısı *G- no: Açıklama yapılan gösterge numarasını ifade eder. kınama uyarı *G -: / yılına kadar lik sistemdeki ağırlıklı yıl ortalaması doğru orantı yoluyla yüzlük sisteme çevrilmiştir. / öğretim yılından / öğretim yılına kadar düzenli bir eğilim görülürken, / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 9b KRİTER
/ öğretim yılında İlköğretim Kurumları Yönetmeliğinin ölçme ve değerlendirme ile ilgili maddelerindeki değişiklik nedeniyle puan ortalamasında düşüş görülmektedir. *G : Okul performans programındaki tüm göstergeler süreçlere sahiplendirildiğinden süreçlerin tutacağı asgari gösterge sayısı hedefi, okul performans gösterge sayısıyla eşit olarak belirlenmektedir. *G : Süreçler / öğretim yılı için yeni tasarlandığından bu yıl için revizyon hedeflenmemiştir. *G.9..: / öğretim yılına kadar sınav yapılmadığından bu yıl için hedef belirlenmemiş olup bu yılda gerçekleşen sonuçlar mevcut durum olarak kabul edilecek. *G 6.9..: Sınıflar düzeyindeki öğrencilerimizin tamamının merkezi sınavlara (OKS,SBS) girmesi hedeflendiğinden göstergenin hedefleri öğrenci sayılarıyla eşit olarak belirlenmiştir. *G : Öğrencilerin tamamının merkezi sınavlara girmesi hedeflenmesine rağmen taşımalı öğrencilerimizden kaynaklanan değişkenlik gözlenmektedir. Özellikle 6/ öğretim yılındaki sınava girmeyen öğrenci sayısının fazlalığı, sınava giren öğrenci sayısı hedefimize ulaşmayı engellerken il başarı sıramızın iyileşmesini sağlamıştır. / öğretim yılında taşımalı sistemle okulumuza devam eden öğrenciler başka okullara il taşımalı sistem planlaması kapsamında naklen Merkez Cumhuriyet İlköğretim Okuluna gitmişlerdir. *G : 6/ de başlatılan FETİH- iyileştirme ekip faaliyetleri (Beyin fırtınası merkezinin internet cafe mantığıyla çalıştırılmasıyla öğrenci ve velilerin yararlanmaları - Bilgi teknoloji aletlerine kullanım talimatnamesinin yazdırılması öğretmenin öğretmene rehberliği kapsamında bilgisayar kursu açılması kardeş okul öğrencilerimizin okulumuzda bilgi teknolojilerini kullanmaları Fatih sinema günleri kapsamında medya okur yazarlığı ve bilgisayar seçmeli derslerinin seçilmesi) kapsamında BT nin kullanım saati artmıştır. *G 6: Süreçlerle yönetim kapsamında faaliyetlerin artması sebebiyle işbirliği sayılarında da büyük oranda artışlar görülmektedir. 9b.- Derslerin ve sınıfların yıl sonu başarı ortalamaları 9b.- ayrıntılı olarak EK-9 de sunulmuştur. 9 6 Okulun sınıf ve her bir ders için başarı düzey ortalamaları 9,6, 9,,6 99,6, / /6 6/ / 6, Cum Bir üst öğrenim kurumuna sınavla yerleşen öğrenci oranları 9b.- % 9 6 6 6, 6,6 6 6,9 / /6 6/ /,9 Cum 9b.- Bir üst öğrenim kurumuna sınavsız yerleşen öğrenci oranları % 6,6 9, 6, / /6 6/ / 66, Cum 9b.- 9 96 9 9 9 6 Sınıfını doğrudan geçen öğrenci oranları % 9,, 9, 9,9 9, 9, / /6 6/ / 9,9 Cum / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 9b KRİTER 6
/ 9b.- Okulun başarısından dolayı yerel ve genel basında yer alma durumu 9 6 Cum / /6 6/ / 6 9 9b.6- Ulusal ve uluslar arası düzenlenen yarışmalara katılım sayısı EK-,EK-,EK- de bu yarışmalarda alınan sonuçlar ise 6b de verilen tabloda ve EK- da belirtilmiştir. 6 Ulusal ve uluslar arası düzenlenen yarışmalara katılım sayısı Cum 6 6 / /6 6/ / 9b.- Okulda Üretilen Projeler, Yayınlar vb alanlara ilişkin sonuçlar; kriter 6b göstergeler tablosunda görülmektedir. 9b.- da süreç yönetimi yılında başlamıştır. yıllında süreçlerimiz bir kez revize edilmiştir. Ana- Temel Alt Detay E E E 9-9b.9- Yeni Süreç Tasarımına İlişkin Sonuçlar; 6/ eğitim öğretim yılı sonuna kadar okulumuzda süreç yönetimi kapsamındaki faaliyetler iyileştirme ekipleri ile yürütülmekte idi./ öğretim yılında ise süreç tanımlanarak süreç yönetimine devam edildi. / /6 6/ / İyileştirme İyileştirme İyileştirme süreç Ekibi Ekibi Ekibi 6 9b.- Stratejik plan hedeflerinin gerçekleşme durumuna ilişkin sonuçlar EK- de verilen tabloda gösterilmektedir. 9b.- 9b.--Bina Donanım Araç Gereç Sarf Malzemelerinin Ekonomik, Verimli ve Etkili İlişkin Sonuçlar, Kütüphane, bilgi işlem ve bilgi teknolojilerinden yararlanma oranı 9b.Temel Performansa ilişkin Sonuçlar tablosunda verilmiştir. 9b.- 6 Okulumuzun mahalli deneme sınavları il genelindeki ilköğretim okulu arasındaki başarı sırası 9, Öğretmen / Öğrenci oranları, 9b.- Üniversite ve eğitimle ilgili kuruluşlarla yapılan işbirliklerine ilişkin sonuçlar; EK- bilgi deneyim paylaşım tablosunda görülmektedir. /6 6/ /,,6 9,, MERKEZİ SİSTEM SINAVLAR İLE İLGİLİ SONUÇLAR / /6 6/ / / /6 6/ /, OKS İL SIRASI FEN VE ANADOLU LİSELERİNE YERLEŞEN ÖĞRENCİ SAYILARI FEN VE ANADOLU LİSELERİNE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİN % LERİ 6, Cum / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 9b KRİTER
Toplam İşbirliğine gidilen kurum kuruluş sayısı 9b.- Teftiş puanı ortalaması 6 6 6 / /6 6/ / 9 9 9 9, 9, 96, 9, / /6 6/ / Cum 9b.6-Özdeğerlendirme sonuçları doğrultusunda yapılan iyileştirme sayıları b. Kriteri Çalışanlar ile İlgili Performans Sonuçları tablosu.göstergede verilmiştir. 9b.- Öğrenci davranışlarını değerlendirme kurulunda görüşülen öğrenci sayıları / /6 6/ / Cum / 9 YILIN KALİTELİ OKULU ÖDÜL BAŞVURU RAPORU 9b KRİTER