ALGI PSİKOLOJİSİ Yrd.Doç.Dr. M. Betül YILMAZ
GÖRSEL (VISION) İnsanoğlu, görsel bilgilere diğer duyular yoluyla elde ettiklerinden daha fazla inanma eğilimindedir (görsel baskınlık etkisi). Görsel bilginin duyular ve zihinsel süreçler yoluyla alınması ve işlenmesi görsel algı işlemleri olarak tanımlanır. 2
GÖRSEL (VISION) * Psikoloji açısından bakıldığında 3
GÖRSELLERLE İLGİLİ İKİ BİLİŞSEL İŞLEV Epistemolojik (bilgibilimsel) işlev Herhangi bir fiziksel objeye doğrudan erişimi anlatır. görsel sunum (representation) Synoptic (bütüncül özet) işlev Birkaç nesneyi/bütün bir alanı eşzamanlı olarak kavramayı, Odaklanılan her şeyi belirli bir düzene göre sıralayarak algılamayı gerektirir. görsel tümdengelim (Duval, 1999) 4
GÖRSEL VS. GÖRSELLEŞTİRME Görsel (Visual) Objeye doğrudan erişimi anlatır. Görselleştirme (Visualisation) Göstergebilimsel sunumun (semiotic representation) üretilmesini anlatır. Sunumu yapılan birimler arasındaki ilişkiler veya - daha iyisi- ilişkilerin nasıl örgütlendiği ile ilgilenir. 5
GÖRSELLEŞTİRME Görsel bilgi üzerinde sunum (represent), dönüştürme, genelleme, iletişim, belgeleme ve yansıtma yapabilme (Hershkowitz, Ben Haim, Holes, Lappan, Mitchelmore, & Vinner, 1990). Görselleştirme öncesindeki büyük etken??? ALGI 6
ALGI Çevresel bilginin duyular aracılığı ve zihinsel bir süreçle okunması (Lang, 1977) 7
GÖRSEL ALGı NASıL YÖNETİLİR? http://khanacademy.org.tr/video.asp?id=466 7 8
ALGISAL PSİKOLOJİ Bilişsel psikolojinin bir dalıdır. Gündelik hayatta kullandığımız zihinsel süreçlerle ilgilenir. Problem çözerken, bir karar verirken, ezber yaparken veya herhangi bir konuya kafa yorarken algısal psikoloji örneği oluştururuz. 9
ALGISAL PSİKOLOJİ Bu alana göre, görmek farklı anlamlandırmaları birbirlerine tutturarak bir araya getirmek ve aynı temele ulaşmak değildir. Aynı nesneye bakan herkes aynı şeyi görmez. Mikroskoptaki örneğe bakan biyolog ile lise öğrencisi aynı şeyi görmez ler. 10
ALGISAL PSİKOLOJİ Algı duyuların sağladığı kanıtların arkasındakilere ulaşmak diye tanımlanabilir. Duyular gerçek dünyanın birebir resmini vermezler. Dolayısıyla algılanan bir nesne, ortaya atılmış ve duyu organlarından gelen verilerle test edilmiş bir hipotez dir (Gregory, 1970). 11
ALGI : HİPOTEZİ TEST ETME Basit bir çizgi pek çok amaca hizmet edebilir. (Algısal psikolojinin bakış açısı) 12
ALGISAL PSİKOLOJİNİN KONULARI Desen (pattern) algısı Mesafe ve boyut algısı Renk algısı Hareket algısı Diğer duyulara yönelik algılar 13
YAZILI MEDYADAN DİJİTAL MEDYAYA GEÇİŞ Visual element(s) that have not changed Visual element(s) that could be altered in use in a digital medium New visual element(s) to comprehend and to apply in a digital (Jef feries, 2007) 14
BLOOM TAKSONOMİSİ İÇİNDE GÖRSELLLER Avgerinou nun Bloom's Taksonomisi içinde yer verdiği 12 görsel beceri (Jefferies, 2007) 15
GELECEK HAFTA İÇİN Öğrenme ortamlarında kullanılmak üzere, "Tam Benim Tipim" kitabında sunulan fontlar arasından ya da bunların dışında 1. Tablet PC lerde 2. Sanal tahtalarda kullanılabilecek iki font belirleyiniz. Her bir fontu hangi gerekçeyle seçtiğinizi kitaba (ve uygun gördüğünüz başka kaynaklara) dayalı olarak detaylı şekilde açıklayınız. 16
İKİ HAFTA SONRASI İÇİN Creating Graphics for Learning and Performance (Lohr) isimli kaynağın Chapter 6, 7, 8 ve 9. bölümlerinden birisini seçerek gelecek derste sunmanız gerekiyor. Sunumunuza kaynakta kullanılan örnek görsellerinin yanı sıra kendi bulacağınız ek görselleri de mutlaka eklemeniz gerekiyor. 17
KAYNAKLAR Bamford, A. The Visual Literacy White Paper. Art and Design. University of Technology, Sydney. Giorgis, C., Johnson, N. J., Bonomo, A., Colbert, C., & al, e. (1999). Children's Book: Visual literacy. Reading Teacher, 53(2), 146-153. Gal,H. & Linchevski,L. (2010). To see or not to see: analyzing difficulties in geometry from the perspective of visual perception. Educational Studies on Mathematics, 74:163 183. Mishra, P. (1999). The Role of Abstraction in Scientific Illustration: Implications for Pedagogy. Journal of Visual Literacy, 19 (2), 139-158. Jefferies, E. (2007). Devising a Method for Improving Design Education of Digital Visual Skills. Journal of Visual Literacy, 27 (1), 123-138. 18