PLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR OKUMA DİNLEME KONUŞMA YAZMA

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "PLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR OKUMA DİNLEME KONUŞMA YAZMA"

Transkript

1 Tarih - Saat Tekn. 1. Hafta İSTİKLAL MARŞI 6 Saat 1. kurallarını uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur. ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 1. Kurallarını Uyg. 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 1. kurallarını uygulama 2. amacını 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 3. Yazısına uygun başlık BİREY VE TOPLUM Ekim 6 Saat Ekim 6 Saat Üç Soru Adsız Çeşme 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 8. Farklı düşün-meye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 9. Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur.1 9. Okuduklarının ana fikrini 29. Okuduğunu özetler. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 37. Metin içerisindeki renkli, altı çizili, koyu vb. ifadelerin önemli noktaları vurguladığını bilerek okur. 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 18. Okuduklarının konusunu 20. Okuduğu şiirin ana duygusunu 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 8. Paylaşarak ktan zevk alır. 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 2.Dinlediklerini anlamlandırmada 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 3. Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 1. Katılımlı dinler. 2. Seçici dinler. 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 21. Dinledikleriyle ilgili çıkarımlar 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 7. sında ana fikri vurgular. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 4. Üstlendiği role uygun konuşur. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 26. Özet çıkarır. 14. Vurgulamak istediği kelime ya da cümleleri farklı yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 7. Olayları, oluş sırasına göre yazar. 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar Resim fotoğrafları 7. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 3. Duygu, düşünce, bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak Resim fotoğrafları 7. Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. *Gazete kupürlerinden yararlanma: : Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. *Gazete kupürlerinden yararlanma: *Rehberlik Psikolojik danışma: Alkol uyuşturucu kullanımını özendiren medya mesajlarını fark : Dikkatini okuduğuna :Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden *Seçici *Özetleme *Soru - cevap *Paylaşarak *Serbest *Canlandırma *Soru - cevap

2 Teknikler BİREY VE TOPLM Ekim 6 Saat Ekim 5 Saat Beden Dilimiz Sivrisinek ( Dinleme Metni) 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 14. Destekleyici açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur. 22. Başlık içerik 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 42. Okuduklarını başkalarıyla paylaşır. 3. Metinler arası anlam kurar. 4. Söz Varlığını Geliştirme 1. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 4. Bilmediği kelimelerin 5. Tür, Tekniklere Uygun 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 3. Dinleme amacına uygun yöntem 4. Dikkatini dinlediğine 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) sorularına cevap arar kelimelerin anlamını 12. Dinlediklerinde gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt 16. Dinlediklerinin ana fikrini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu 23. Dinlediklerinde geçen araştırır. yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin 35. Dinlediklerinde hikâye unsurları nı 3.Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 1. Katılımlı dinler. ön bilgilerini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin araştırır. yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 25. Dinlediği konuya uygun, farklı başlıklar bulur. 33. Verilen örneklerin konuya uygun olup olmadığını sorgular. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme 1. Kendine günerek konuşur. 3. sında söz varlığını 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 3. Tür, Tekniklere Uygun 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4.Öğrendiği yeni kelimeleri larında 11. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar sorulara cevap rir. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 12. Bildiği şiirleri topluluk önünde okur. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 3. Yazısına uygun başlık 6. Yazılarında söz varlığından 15. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar.25. Kendisini, ailesini çevresini tanıtan yazılar yazar. 31. Formları yönergelerine uygun doldurur. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 13. Not alır. 6. Karikatürde rilen mesajı algılar. 8. Beden dilini bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 9. Bilgi, duygu düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden 5. Resim fotoğrafları 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer *Seçici sorgulayıcı *Önemli yerleri vurgulu *Sorgulayıcı *Soru - cevap 1-4. *Soru-Cevap

3 Tarih-Saat Tekn. ATATÜRK Kasım 6 Saat Kasım 6 Saat Atatürk Parkı na Gezi Mustafa Kemal in Kağnısı 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 13. Genel özel durumları bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 15. Özetleyen sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini tahmin 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 4. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir. 5. Metnin türünü dikkate alarak okur.11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur.8. Kurallarına uygun sessiz okur. 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır 5. Okuduklarını zihninde canlandırır. 6. Okuduklarındaki duygusal abartılı ögeleri belirler sorgular. 18. Okuduklarının konusunu 20. Okuduğu şiirin ana duygusunu 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur. 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur7. Eğlenmek için fıkra, bilmece, tekerleme, masal vb. okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 10. Dinlediklerinde duygusal abartılı sözleri ayırt 15. Dinlediklerinin konusunu 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 30. Dinlediklerinde önemliyi önemsizden ayırt 3.Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 6. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro, vb. dinler/izler. 7. Şiir müzik dinletilerine katılır. 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur Öğrendiği yeni kelimeleri larında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 8. İkna edici konuşur. 10. Sorgulayarak konuşur. 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4.Öğrendiği yeni kelimeleri larında kullanır 8. sında yardımcı fikirleri destekleyici ayrıntıları vurgular. 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 16. larında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 9. Bilgi rmek amacıyla konuşur. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 3. Yazısına uygun başlık 6. Yazılarında söz varlığından 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 4. Duyuru, afiş vb. yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 13. Not alır. 16. İstediği bir konuda yazılar yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında kullanır 6. Yazılarında söz varlığından 14. Yazılarında yardımcı fikirlere yer rir. 15. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 19. Yazılarında karşılaştırmalar 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 30. Sorular yazar. 3. Harita kroki okur. 11. Renkleri tanır, anlamlandırır 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. 13. Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 9. Bilgi, duygu düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak ATATÜRKÇÜLÜK Kazanım : Atatürk ün hayatını anlatan kitapları ya istek duyar. Kazanım : Bilgi teknolojilerinden yararlanarak Atatürk ün hayatı, Millî Mücadele cumhuriyet ile ilgili görsel sunu hazırlar. Kazanım : İpuçlarından yararlanarak Atatürk ün asker kişiliğine ilişkin bir paragraf yazar.. Kazanım : Okuduğu ya dinlediği metinde Atatürk ün fikir siyasî hayatıyla ilgili bölümleri Kazanım : Yazılarında ya larında Atatürk ün Yurtta sulh cihanda sulh prensibinin dünya barışı için her zaman gerekli olduğunu destekleyen güncel örnekler rir. ATATÜRKÇÜLÜK Kazanım : Atatürk ün karşılaştığı güçlüklere rağmen başarılı olmasının nedenlerini grupla tartışır. Kazanım : Atatürk ün önder oluşuna ilişkin anılar belgelerden derlediği bilgilerle hazırladığı sunuyu görsellerle destekler. Kazanım Atatürk, Millî Mücadele cumhuriyet konularında şiir müzik dinletilerine katılımcı izleyici olarak yer alır. 1-8 *Sorgulayıcı *Soru - cevap 1-8. *Söz korosu *Sorucevap 1. YAZILI SINAV

4 SAĞLIK VE ÇEVRE Kasım 6 Saat PLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI Kedilere Ad Koymak Kasım 30 Kasım 04 Aralık 6 Saat Haydi Banyoya 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır 12. Betimleyen tanımlayan ifadeleri dikkate alarak okur. 24. Okuduklarından çıkarımlar 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 8. Paylaşarak ktan zevk alır. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 14..Dinlediği şiirin ana duygusunu 23. Dinlediklerinde geçen kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları olayları sınıflandırır. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 21. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle ortaya koyar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 26. Kendisini, ailesini çevresini tanıtır.28. larında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) ögelerini vurgular 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında kullanır 6. Yazılarında söz varlığından 8. Yazılarında mizahî ögelere yer rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 34. Yazılarında önem belirten ifadeleri 7. Yazılarında betimlemeler 9. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak Sosyal Bilgiler: Bir Ülke, Bir bayrak ünitesi *Toplumsal kuralları düzenleyen yasaların varlığını öenemini fark l Tekn *Paylaşımlı *5N1K ögelerini vurgulayarak TEOG sınavı nedeniyle iki gün okul olmadığı için kalan zamanda serbest serbest etkinlikleri ile konu tekrarı yapılacaktır. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır 28. Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 6. Bilgi edinmek için okur. 9. Gazete dergi okur.11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları yardımcı fikirleri bulur.18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 20. larında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında kullanır 6. Yazılarında söz varlığından 20. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 14. Vurgulamak istediği kelime ya da cümleleri farklı yazar Karikatürde rilen mesajı algılar. araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak Girişimcilik: Bir iletişim aracı olarak gazetenin önemini fark *Açıklama 1. YAZILI SINAV Proje Görevlerinin Verilmesi

5 Tekn. SAĞLIK VE ÇEVRE Aralık 6 Saat Aralık 6 Saat Çöpçü Martı Bir Yer Düşünüyorum (Dinleme Metni) 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 25. Metinde ortaya konan sorunları belirler onlara farklı çözümler bulur. 29. Okuduğunu özetler. 30. Okuduklarında hikâye unsurları nı 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 6. Bilgi edinmek için okur. 9. Gazete dergi okur.11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 2. Okuduğunu Anlama 42. Okuduklarını başkalarıyla paylaşır. 2. Metin dışı anlam kurar. 3. Metinler arası anlam kurar. 4. Söz Varlığını Geliştirme 1. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 4. Bilmediği kelimelerin 5. Tür, Tekniklere Uygun 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 32. Dinlediklerinde ortaya konulan sorunları belirler onlara farklı çözümler bulur. 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini sunulan görsellerden kelimelerin anlamını tahmin 12. Dinlediklerinde gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt 14..Dinlediği şiirin ana duygusunu 20. Dinlediklerinde dil, ifade bilgi yanlışlıklarını 23. Dinlediklerinde geçen araştırır. 24. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 3.Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 8. Grup larını tartışmalarını dinler. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyiciler- le göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 12. larında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 20. larında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 23. sını özetler. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 11. Konuşurken dinleyicilere sorular sorar sorulara cevap rir. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular.7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 17. Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 20. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 4. Duyuru, afiş vb. yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 31. Formları yönergelerine uygun doldurur. 9. Şiir yazar. 13. Not alır. 5. Resim fotoğrafları araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 9. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer * Dinleme *Açıklayıcı 2. YAZILI SINAV

6 Tekn. DEĞERLERİMİZ Aralık 6 Saat Aralık 5 Saat Fatih ten Hikâyeler Sözlü Geleneğimiz 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 4. Metnin giriş, gelişme sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 19. Okuduklarının ana fikrini 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin 2. Kelimelerin eş zıt anlamlılarını bulur. 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 6. Bilgi edinmek için okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 41. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 5. Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin kim (5N 1K) sorularına cevap arar 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. konunun içeriğini tahmin eder 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 23. Dinlediklerinde geçen kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları olayları sınıflandırır. konunun içeriğini tahmin eder 3.Tür, Tekniklere Uygun Dinleme 7. Şiir müzik dinletilerine katılır. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında kullanır 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 14. larında tanımlamalar 18. sını, içeriğini ortamını 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında kullanır 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir.15. larında mizahî ögelere yer rir.17. larında önem belirten ifadeleri 19. larında karşılaştırmalar 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade eder 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer.6. Yazılarında söz varlığından yararlanır 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 18. Yazısını anlam biçim açısından 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 25. Kendisini, ailesini çevresini tanıtan yazılar yazar. 6.Hikaye yazar 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 10. Yazılarında farklı cümle yapılarına yer rir. 13. Yazılarında ana fikre yer rir. 14. Yazılarında yardımcı fikirlere yer rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 30.Sorular yazar. 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 5. Resim fotoğrafları 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer 5. Resim fotoğrafları 14. lerle sunulan bilgileri, olayları, düşünceleri yorumlar 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer : Millî kültürün korunmasında dilin önemini sözlü ya yazılı olarak anlatır. Sosyal Bilgiler Adım Adım Türkiye ünitesi: Ülkemizin çeşitli yerlerindeki kültürel özelliklere örnekler rir. Sosyal Bilgiler Adım Adım Türkiye ünitesi: Kültürel ögelerin insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar *Seçici *Hikaye

7 Tekn. DEĞERLERİMİZ Ocak 6 Saat Ocak 6 Saat Bu Vatan Kimin? Masallarımız (Dinleme Metni) 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.26. Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik farklılıkları 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini tahmin 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma yapar 1. lerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır 5. Tür, Tekniklere Uygun 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 5. Metnin türünü dikkate alarak okur 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 19. cıyı, ortamını içeriğini 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 25. Dinlediği konuya uygun, farklı başlıklar bulur. konunun içeriğini tahmin eder 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini sunulan görsellerden kelimelerin anlamını 8. Dinlediklerinde eş sesli kelimeleri ayırt 15. Dinlediklerinin konusunu 16. Dinlediklerinin ana fikrini 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları olayları sınıflandırır. 29. Dinlediklerini özetler. konunun içeriğini tahmin eder 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında kullanır 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 17. larında önem belirten ifadeleri 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 26. Kendisini, ailesini çevresini tanıtır. 27. Bilgi edinmek amacıyla soru sorar. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 8. Sesine duygu tonu katar. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 10. Düşüncelerini mantıksal bütünlük içinde sunar. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 11. Bilgi almak amacıyla görüşmeler 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular.7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 30.Sorular yazar. 1. Günlük, anı vb. yazar. 5. Açıklayıcı bilgilendirici yazılar yazar. 15. Planlı yöntemine uygun yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 4. Yazısında alt başlıkları 6. Yazılarında söz varlığından 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 28. Bir fikre katılıp katılmadığını nedenleriyle açıklayan yazılar yazar. 6. Hikâye yazar. araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. ilişkisini sorgular bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. Sosyal Bilgiler: Bir Ülke, Bir bayrak ünitesi *Kültürel ögelerin insanların bir arada yaşamasındaki önemini açıklar. *Soru sorarak *Planlı 1-4. *Not alarak *Masal 3. YAZILI SINAV

8 Tekn. YENİLİKLER VE GELİŞMELER Ocak 4 5 Saat Şubat 6 Saat Var mı? Telefonun Tarihi 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 1. Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 6. Okuduklarındaki duygusal abartılı ögeleri belirler sorgular. 26. Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik farklılıkları 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 7. Akıcı okur. 8. Kurallarına uygun sessiz okur. 9. Dikkatini okuduğuna 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 5. Okuduklarını zihninde canlandırır. 12. Betimleyen tanımlayan ifadeleri dikkate alarak okur. 15. Özetleyen sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 27. Bir etkinliğin ya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 4. Bilmediği kelimelerin 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 3. Not alarak okur. 9. Gazete dergi okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 3. Dinlerken vurgu, tonlama telaffuza dikkat 7. Dinledikleri kelimelerin gerçek mecaz anlamlarını ayırt 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 27. Dinlediklerinde geçen varlıkları olayları sınıflandırır. 30. Dinlediklerinde önemliyi önemsizden ayırt 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 10. Düşüncelerini mantıksal bütünlük içinde sunar. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 13. larında destekleyici açıklayıcı örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 3. Tür, Tekniklere Uygun 22 Ocak Dönem Sonu 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine 5. Görgü kurallarına uygun dinler. ön bilgilerini 15. Dinlediklerinin konusunu 17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları yardımcı fikirleri bulur.18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu tahmin araştırır. yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 2. sında olayları oluş sırasına göre anlatır.3. sında söz varlığını 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 10. Düşüncelerini mantıksal bütünlük içinde sunar. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 3. Tür, Tekniklere Uygun 1. Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur. 9. Bilgi rmek amacıyla görüşmeler 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu belirler 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun 15. Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri 16. Yazılarında kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 18. Yazısını anlam biçim açısından 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 30. Sorular yazar. 9. Şiir yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu 1. Kelimeleri yerinde anlamlarına uygun 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 6. Yazılarında söz varlığından 7. Olayları, oluş sırasına göre yazar. 11. Mantıksal bütünlük içinde yazar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 11. Sorgulayıcı yazılar yazar. 15. Planlı yöntemine uygun yazar. 5. Resim fotoğrafları araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 12. lerden hareketle cümleler metinler yazar. ilişkisini sorgular bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer 5. Resim fotoğrafları araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) rilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 10. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır ilişkisini sorgular 6. Duygu, düşünce izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar. 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer Sosyal Bilgiler: Gerçekleşen Düşler Ünitesi: *Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. İnsan hakları vatandaşlık: *Grup çalışmalarında sorumluluk üstlenir bu sorumlulukları yerine getirmek için çaba harcar. Fen Teknoloji: Işık Ses Ünitesi Sesin iletişim kurmadaki rolünü önemini fark 1-8. *Açıklayıcı *Şiir 1-7. *Not alma * metni *İş birliği yaparak

9 Tekn. YENİLİKLER VE GELİŞMELER Şubat 6 Saat Şubat 6 Saat Bekledim Gece Oldu Jules Verne (Dinleme Metni) 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 6. Sesli da vurgu tonlamalara dikkat 2. Metinde rilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını 3. öncesi, sırası sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 25. Metinde ortaya konan sorunları belirler onlara farklı çözümler bulur. 27. Bir etkinliğin ya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. 34. lerden yararlanarak metnin içeriğini 35. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 3. Not alarak okur. 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 42. Okuduklarını başkalarıyla paylaşır. 4. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. 5. Tür, Tekniklere Uygun 1. Serbest 2. Anlama tekniklerini 11. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini 15. Dinlediklerinin konusunu 17. Dinlediklerinde destekleyici ayrıntıları yardımcı fikirleri bulur.18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık 2. Dinleme amacını 4. Dikkatini dinlediğine ön bilgilerini sunulan görsellerden 6. Dinlediklerinde geçen bilmediği 9. Dinlediklerinde eş zıt anlamlı kelimeleri 15. Dinlediklerinin konusunu 16. Dinlediklerinin ana fikrini 18. Dinlediği olayın nasıl gelişeceğini sonucunu 23. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin 24. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 29. Dinlediklerini özetler. 30. Dinlediklerinde önemliyi önemsizden ayırt 31. Başlıktan hareketle dinleyeceği 1. Kurallarını Uyg. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 5. sını görsel sunuyla destekler. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 15. larında mizahî ögelere yer rir. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 24. Dilek, istek, beğeni şikâyetlerini ilgili kişilere bildirir. 1. k için hazırlık 2. amacını belirler dinleyicilere ifade 3. yöntemini 4. Dinleyicilerle göz teması kurar. 5. Kelimeleri yerinde anlamına uygun 6. Kelimeleri doğru telaffuz 7. Akıcı konuşur. 9. larında beden dilini 10. sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11. Konu dışına çıkmadan konuşur. 12. Görgü kurallarına değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. 13. konusunu 4. Yeni öğrendiği kelimeleri larında 8. sında yardımcı fikirleri destekleyici ayrıntıları vurgular. 12. sında yaşantısından günlük hayattan örnekler rir. 19. larında karşılaştırmalar 20. larında sebepsonuç ilişkileri kurar. 22. Duygu, düşünce hayallerini sözlü olarak ifade 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular.7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik 13. yöntemini 14. konusunu belirler 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 6. Yazılarında söz varlığından 8. Yazılarında mizahî ögelere yer rir. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 27. Kendisine ilginç çekici gelen karakter, olay, yer, an vb. ile ilgili görüş düşüncelerini yazar. 31. Formları yönergelerine uygun doldurur. 32. Dilek, istek şikâyetlerini yazılı olarak ifade 3. Mektup yazar. 1. k için hazırlık 2. amacını 3. Kelimeler, cümleler satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. 4. Anlamlı kurallı cümleler yazar. 5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yerinde 6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 7. Sayfa düzenine temizliğine dikkat 8. Yazılarında sözlük imlâ kılavuzundan 9. Sıralamalarda sayı, sembol işaretlerden 10. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 11. Konu dışına çıkmadan yazar. 12. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır. 13. yöntemini 14. konusunu belirler 2. Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında 5. Yazısının giriş sonuç cümlelerini özenle seçer. 6. Yazılarında söz varlığından 10. Yazılarında farklı cümle yapılarına yer rir. 12. Yazılarında genelden özele, özelden genele doğru yazar. 19. Yazılarında karşılaştırmalar 21. Yazılarında tanımlamalar 23. İzlenim deneyimlerine dayalı yazılar yazar. 24. Duygu, düşünce hayallerini anlatan yazılar yazar. 6. Hikâye yazar. 7. Yazılarında betimlemeler 1. Şekil, sembol işaretlerin anlamlarını bilir. 2. Grafik tablo ile rilenleri ilişkisini sorgular bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak. 1. Şekil, sembol işaretlerin anlamlarını bilir. 3. Harita kroki okur. ilişkisini sorgular bilgi izlenimlerini resim, şekil sembol renkleri kullanarak. 5. Sunularında harita krokiden 7. Sunularında gerçek nesne modelleri 8. Sunularında içeriğe uygun görseller seçer : Atatürk ün sanatserliğine ilişkin fotoğrafları anlamlandırır. Girişimcilik: iş yerlerini belli hizmetleri simgeleyen sembollerin anlamlarını bilir. Sosyal Bilgiler: Gerçekleşen Düşler Ünitesi: *Buluşların teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır *Mektup 1-5. *Sebep sonuç ilişkisi kurarak *Hikaye Proje Ödevlerinin Verilmesi

TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ.

TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ. BİREY VE TOPLUM 15 26 EYLÜL (12 SAAT) PARA CÜZDANI (ÖYKÜLEYİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ 11. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler.

Detaylı

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK 3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI B İ R E Y V E T O P L U M EYLÜL EYLÜL 19-23 EYLÜL (1. Hafta) 1. TEMA 26-30 EYLÜL (2. Hafta) GÖRSEL GÖRSEL Dinleme kurallarını uygulama: 1 Dinlediğini anlama: 1, 3, Konuşma kurallarını uygulama: 1, 2, 3,

Detaylı

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK 4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem

Detaylı

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)

KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) . İLKOKULU ÖZEL EĞİTİM SINIFI TÜRKÇE DERSİ KABA DEĞERLENDİRME ARACI KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık yapar. 2. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.

Detaylı

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI ÖĞRENME ALANI: DİNLEME TÜRKÇE DERSİ 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme

Detaylı

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI

..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI SÜRE YÖNTEM- TEKNİKLER ETKİNLİKLER ARAÇ-GEREÇLER GEZİ-GÖZLEM- İNCELEME ATATÜRKÇÜLÜK ÖLÇME- DEĞERLENDİRME..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; 5.6.7.8. SINIFLAR

Detaylı

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme

Detaylı

4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ TEMALAR 1. TEMA: BİREY VE TOPLUM 2. TEMA: DEĞERLERİMİZ 3. TEMA: ATATÜRK 4. TEMA: ÜRETİM-TÜKETİM VE VERİMLİLİK 5. TEMA: SAĞLIK VE ÇEVRE 6. TEMA: YENİLİKLER VE GELİŞME 7. TEMA:

Detaylı

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR OCAK AYI KAZANIMLARI

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR OCAK AYI KAZANIMLARI ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR OCAK AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1.Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını

Detaylı

3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ Kasım ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR KASIM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Eylül

Detaylı

. İLKOKULU 3-B SINIFI I.DÖNEMDE TÜRKÇE DERSİNDEN BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN II.DÖNEMDE UYGULANACAK ÖZEL ÇALIŞMA PLANI

. İLKOKULU 3-B SINIFI I.DÖNEMDE TÜRKÇE DERSİNDEN BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN II.DÖNEMDE UYGULANACAK ÖZEL ÇALIŞMA PLANI . İLKOKULU 3-B SINIFI I.DÖNEMDE TÜRKÇE DERSİNDEN BAŞARISIZ OLAN ÖĞRENCİLER İÇİN II.DÖNEMDE UYGULANACAK ÖZEL ÇALIŞMA PLANI AY - ŞUBAT Okuma kurallarını uygulama: Noktalama iflaretlerine dikkat ederek okur.

Detaylı

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR EYLÜL VE EKİM AYI BÜLTENİ Eylül ve Ekim ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR EYLÜLVE EKİM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ Nisan Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Nisan ayı kazanımlarımız

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ Şubat Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Şubat

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 ( Bu mektup 10 Şubat 2014-11 Nisan 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 2.TEMAMIZ :BENİM EŞSİZ

Detaylı

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 5. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ 3 4 5 Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 ( Bu mektup 14 Nisan 2014-13 Haziran 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 3.TEMAMIZ : Dün

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ Aralık-Ocak Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ARALIK_OCAK AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE

Detaylı

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2013-2014 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak

Detaylı

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ Şubat ve Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER

Detaylı

2013 2014 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKOKULU 4. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

2013 2014 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKOKULU 4. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN 2. GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE EYLÜL : 16.09.2013 27.09.2013 1. 1. TEMA AÇIKLAMALA R GÖRSEL GÖRSEL Dinleme kurallarını uygulama: 1, 2, 3 Dinlediğini anlama: 1, 4, 6, 14 Tür,yöntem ve tekniklere uygun dinleme:

Detaylı

3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız

3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLARMART AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Mart ayı

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak sizleri

Detaylı

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 5. SINIF

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 5. SINIF TÜRKÇE 5. SINIF 1 Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 2 Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 3 Okuduklarındaki

Detaylı

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ OKUMA KÜLTÜRÜ (5 EYLÜL - 21 EKİM) - Konuşmacının sözünü kesmeden sabır ve saygıyla dinler. - Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler. - Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini

Detaylı

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ EYLÜL 1-2 (16-27-EYLÜL 2013) DOĞA VE EVREN İSTİKAL MARŞI-İKİNDİLER Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği İLKÖĞRETİM SI 1. Okuma kurallarını uygulama:1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim yılı MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 4. Sınıflar zümresi olarak sorumlu olduğumuz ;

2014-2015 Eğitim Öğretim yılı MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 4. Sınıflar zümresi olarak sorumlu olduğumuz ; MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 4. Sınıflar zümresi olarak

Detaylı

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ * Koyu renkle yazılmış kazanımlar; ulusal sınavlarda (SBS...gibi) sınav sorusu olarak çıkabilen konulardır; diğer kazanımlarımız temel ana dili becerilerini geliştirmeye

Detaylı

PLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 6. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR OKUMA DİNLEME KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

PLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 6. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR OKUMA DİNLEME KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ OKUMA KÜLTÜRÜ 28 Eylül -02 Ekim 05 13 Ekim 14 23 Ekim İSTİKLAL MARŞI Kütüphane (Şiir) Çocuk Kitaplığında Sabah Tartışması (Hikâye) 6 Saat 1. Okuma nı 1. Sesini ve beden dilini etkili 2. Akıcı biçimde okur.

Detaylı

ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları

ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Konu Başlıkları ZAMBAK 3.Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1 10. kazanımlar Okul Heyecanım 11 20. kazanımlar Okul Heyecanım 21 30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1 6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7 20. kazanımlar Benim

Detaylı

Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi

Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Zambak 3. Sınıf Hayat Bilgisi Okul Heyecanım 1-10. kazanımlar Okul Heyecanım 11-20. kazanımlar Okul Heyecanım 21-30. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 1-6. kazanımlar Benim Eşsiz Yuvam 7-20. kazanımlar Benim

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME AFFETMEK BÜYÜKLÜK- TÜR (Dinleme Metni) TRAFİK BİREY TOPLUM 5 EYLÜL - 0 EKİM 6 ders saati MİSAFİR AĞIRLAMAK UĞURLAMAK ÖĞRETMENİM N ADI 0-05 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

Bunlar Bizim Kazanımlarımız 2.SINIF EYLÜL-EKİM AYI KAZANIMLARI

Bunlar Bizim Kazanımlarımız 2.SINIF EYLÜL-EKİM AYI KAZANIMLARI Türkçe Matematik Hayat Bilgisi *Dinlemek için hazırlık yapar, dikkatini yoğunlaştırır. *Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder. *Dinlediklerinde ne, nerede,

Detaylı

AKDAY 3.Sınıf Türkçe Konu Başlıkları

AKDAY 3.Sınıf Türkçe Konu Başlıkları AKDAY 3.Sınıf Türkçe Anlam bilgisi Günlük işlerdeki diyalog Cümle bilgisi Cümleri uygun kelimelerle tamamlama Cümlede gereksiz kullanılan kelime Anlamlı ve kurallı cümleler kurma Sözlük çalışması Konu

Detaylı

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ 3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ DERSİN ADI : MATEMATİK KONU: DÜZLEMSEL ŞEKİLLERİN ÇEVRE UZUNLUĞUNU HESAPLAMA *Nesnelerin çevrelerini belirler. *Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar. *Düzlemsel şekillerin

Detaylı

Gülşen DEMİR Porsuk İlkokulu /Odunpazarı /ESKİŞEHİR

Gülşen DEMİR Porsuk İlkokulu /Odunpazarı /ESKİŞEHİR ARKADAŞLARIM VE OYUNCAKLARIM Geçen hafta sonu doğum günüm vardı. Evde ailemle birlikte kutladık. Annem ve babam bana uzun süredir istediğim iki oyuncağı almışlar. Çok sevindim onlara teşekkür ettim. Oyuncaklarımla

Detaylı

2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 1 BİREY VE TOPLUM Okulumuzda Çalışanlar e l 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere

Detaylı

BASKETBOLCU AHMET İLKÖĞRETİM 1. SINIF. Gülşen DEMİR Porsuk İlkokulu /Odunpazarı /ESKİŞEHİR

BASKETBOLCU AHMET İLKÖĞRETİM 1. SINIF. Gülşen DEMİR Porsuk İlkokulu /Odunpazarı /ESKİŞEHİR BASKETBOLCU AHMET Ahmet ile babası televizyonda spor haberlerini izliyorlardı. Ahmet, babasına : - Spor ne demek, babacığım? diye sordu. Babası: - Spor, tek başımıza veya birden fazla kişi ile yaptığımız

Detaylı

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. 2. sınıf 1 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 2. sınıf 2 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ERENLER ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 10. SINIF ARAPÇA YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ERENLER ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 10. SINIF ARAPÇA YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI Ekim 26-30 Ekim 9-23 Ekim 2-6 Ekim 05-09 205-206 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ERENLER ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 0. SINIF ARAPÇA YETİŞTİRME KURSU YILLIK PLANI Konular Kazanımlar No Adı 2 Mazi, Muzari, Emir: Tekil

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim yılı MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 4. Sınıflar zümresi olarak sorumlu olduğumuz ;

2014-2015 Eğitim Öğretim yılı MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 4. Sınıflar zümresi olarak sorumlu olduğumuz ; MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 4. Sınıflar zümresi olarak

Detaylı

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI 07-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum ÜNİTE: Haklarımı Öğreniyorum ARA DİSİPLİNLER

Detaylı

4. Sınıf Ders Tarama Testi 1

4. Sınıf Ders Tarama Testi 1 4. Sınıf Ders Tarama Testi Fen ve Teknoloji Sosyal Bilgiler Okuma:.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır..7. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin

Detaylı

2012 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 29, s.75-84

2012 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 29, s.75-84 75 2012 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı: 29, s.75-84 ÖZET OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE İLKÖĞRETİM TÜRKÇE 1 DERSİ KAZANIMLARININ AŞAMALILIK İLİŞKİSİNİN

Detaylı

TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)

TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) GİRİŞ Ana dili, bir toplumun en küçük birimi olan aile içerisinde filizlenmeye başlar. Çevresiyle

Detaylı

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM KASIM - ARALIK - OCAK 4.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM KASIM - ARALIK - OCAK 4.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM KASIM - ARALIK - OCAK 4.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Velilerimiz, 2013-2014 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren

Detaylı

Kavratılacak Sesler e sesi (8 EKİM PERŞEMBE)

Kavratılacak Sesler e sesi (8 EKİM PERŞEMBE) TEMA 1: BİREY VE TOPLUM : 28 EYLÜL 2015 20 KASIM 2015 EYLÜL 28 EYLÜL - O9 EKİM 2015 20 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 2. Dinlediğini Anlama, 5, 8, 11, 13 1. Konuşma Kurallarını Uygulama 1 2. Kendini Sözlü

Detaylı

TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)

TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) GİRİŞ Ana dili, bir toplumun en küçük birimi olan aile içerisinde filizeneye başlar. Çevresiyle

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL : 9.09.206 30.09.206 2.HAFTA programda verilen etkinlik.hafta programda verilen etkinlik HAFTA ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) 206-207 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU. SINIF

Detaylı

... SINIF TEMA ESASINA DAYALI YILLIK PLAN TASLAĞI

... SINIF TEMA ESASINA DAYALI YILLIK PLAN TASLAĞI ... İLKÖĞRETİM OKULU TÜRKÇE İ... SINIF TEMA ESASINA DALI YILLIK PLAN TASLAĞI 1. TEMA: DOĞA VE EVREN TEMEL DİL BECERİLERİ VE 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1,

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ AY HAFTA 016-017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE DERS SAATİ KONU ADI 1 FİİLİMSİLER SÖZCÜKTE ANLAM KAZANIMLAR Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar.

Detaylı

2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı FİİLLER (Anlam-Kip-Kişi- Anlam

Detaylı

YARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFLARI MÜZİK DERSİ YILLIK PLANI

YARIMBAĞ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFLARI MÜZİK DERSİ YILLIK PLANI EKİM 19-0 EKİM 015 4.-5. HAFTA EKİM EYLÜL 8 EYLÜL / 16 EKİM 015 1... HAFTA AY TARİH HAFTA SAAT YARIMBAĞ İLKOKULU 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4-A SINIFLARI MÜZİK DERSİ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI KAZANIMLAR

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ YILLIK PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ YILLIK PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE 2015-2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ YILLIK PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2015-2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ TÜRKÇE

Detaylı

2. SINIFLAR BÜLTEN 1

2. SINIFLAR BÜLTEN 1 2. SINIFLAR BÜLTEN 1 DOĞAL SAYILAR Deste ve düzine örneklerle açıklanmıştır. Nesne sayısı 100 den az olan bir çokluğu, onluk ve birlik gruplara ayırarak bunlara karşılık gelen sayılar yazılmış ve okunmuştur.

Detaylı

4. Deneme 15 Nisan. 4. Deneme 15 Nisan

4. Deneme 15 Nisan. 4. Deneme 15 Nisan 4. Deneme 5 Nisan D. 2.4 Dinlediklerinin ana fikrini belirler. K. 2.3 Konuşmalarında sebep - sonuç ilişkisi kurar. Y..7 Yazılarında yazım kurallarını uygular. Y..6 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 05-09 EKİM 2015 DAYANIŞMANIN BÖYLESİ B İ R E Y V E T O P L U M 28 EYLÜL 02 EKİM 2015 KOMŞU KUNDUZLAR 1. TEMA MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

YILLIK DERS PLANI 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM. Atatürkçülük, Diğer Dersler ve Ara Disiplinlerle İlişkilendirme

YILLIK DERS PLANI 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM. Atatürkçülük, Diğer Dersler ve Ara Disiplinlerle İlişkilendirme 1. TEMA : BİREY VE TOPLUM Metin : Okul Ay: Eylül Hafta : 1. Hafta Saat : 9 + 2 Saat 2. Dinlediğini Anlama: 4, 7 Dinleme: 2 2,,, 12 2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme:, 5, 8 Hayat Bilgisi Okul Heyecanım

Detaylı

2. Sınıf Ders Tarama Testi 1

2. Sınıf Ders Tarama Testi 1 . Sınıf Ders Tarama Testi Matematik Okuma :.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır..3. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur..

Detaylı

3. Sınıf Ders Tarama Testi 1

3. Sınıf Ders Tarama Testi 1 . Sınıf Ders Tarama Testi Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Hayat Bilgisi Matematik Okuma:.. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder... Metnin

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı BİÇİM BİLGİSİ (Kök, Ek ve

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 3,4 (3-15 Ekim 2016) 2 saat UZUN HECE - KISA HECE EYLÜL- EKİM 1,2, (19-30 Eylül 2016) 2 saat İSTİKLAL MARŞI MIZA SAYGI A.6. İstiklal Marşı nı anlamına uygun dinler. A.6. Kazanımı ile İlgili Açıklamalar:

Detaylı

YARATICI TÜRKÇE DERSLERİ. Müjdat Ataman

YARATICI TÜRKÇE DERSLERİ. Müjdat Ataman YARATICI TÜRKÇE DERSLERİ Müjdat Ataman Müjdat Ataman YARATICI TÜRKÇE DERSLERİ ISBN 978-605-318-481-2 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2016, Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayım ve

Detaylı

PESA-1 (05.11.2014) - İlkokul Konu Dağılımları SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM

PESA-1 (05.11.2014) - İlkokul Konu Dağılımları SINIF A DERS ÜNİTE KAZANIM 2. sınıf 1 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu Anlama Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 2. sınıf 2 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu Anlama Okuduklarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 2. sınıf 3 Türkçe (1.TEMA) Okuduğunu

Detaylı

Özel Öğretim Yöntemleri. Temel Kavramlar

Özel Öğretim Yöntemleri. Temel Kavramlar Özel Öğretim Yöntemleri Temel Kavramlar 1 Eğitim nedir? 2 Eğitim nedir? Eğitimin farklı tanımları yapılmıştır. Bazı tanımları şunlardır: Yaşantıyı yeniden inşa etme yoluyla yetiştirmektir. (J.DEWEY) Davranış

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KDZ.EREĞLİ ANADOLU LİSESİ 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KDZ.EREĞLİ ANADOLU LİSESİ 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KDZ.EREĞLİ ANADOLU LİSESİ 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI AY: EYLÜL (11 İş Günü Hafta) GÜN SAAT KONULAR ÖĞRENCİLERİN KAZANACAĞI HEDEF VE DAVRANIŞLAR

Detaylı

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 9. SINIF DİL VE ANLATIM İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL ÜNİTE I İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR ÜNİTE 1 İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR HAFTA 1 Ders

Detaylı

[!]Tercih edilen araç - gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli; araç gereç ve teknik seçimlerinde öğrencilerin ilgi

[!]Tercih edilen araç - gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli; araç gereç ve teknik seçimlerinde öğrencilerin ilgi 207-208 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU 3.SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI.Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, efsane gibi türlerinden yararlanarak

Detaylı

Öğretmen Kılavuz Kitabı KARTOPU YAYINCILIK SANAYİ VE TİCARET LİMİTET ŞİRKETİ

Öğretmen Kılavuz Kitabı KARTOPU YAYINCILIK SANAYİ VE TİCARET LİMİTET ŞİRKETİ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE 3 Öğretmen Kılavuz Kitabı Bu kitap, Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 12.06.2012 tarih ve 65 sayılı kurul kararı ile 2013-2014 öğretim yılından itibaren 5 yıl

Detaylı

EKİM ÜNİTE II ÖĞRETİCİ METİNLER

EKİM ÜNİTE II ÖĞRETİCİ METİNLER SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL ÜNİTE I METİNLERİN SINIFLANDIRILMASI ÜNİTE 1 İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR HAFTA

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI Ayşe BAL DOĞUM TARİHİ 06/08/2003 YAŞI 9 KİMLİK BİLGİLERİ ANNE BABA ADI- SOYADI Sabiha Ali DOĞUM TARİHİ 09/06/1973 12/05/1970 MESLEĞİ Ev hanımı

Detaylı

Bunlar Bizim Kazanımlarımız 2.SINIF OCAK - ŞUBAT AYI KAZANIMLARI

Bunlar Bizim Kazanımlarımız 2.SINIF OCAK - ŞUBAT AYI KAZANIMLARI Türkçe Matematik Hayat Bilgisi Dinlediklerinin konusunu belirler. Dinledikleri ile ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. Dinledikleri konulara ilişkin sorular sorar ve sorulara

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EKİM 7-2 EKİM (5. Hafta) EKİM 0-4 EKİM (4. Hafta) FARKLI MÜZİK TÜRLERİ EKİM 03-07 EKİM (3.Hafta) DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA EYLÜL 26-30 EYLÜL (2. Hafta) EYLÜL 9-23 EYLÜL (. Hafta) İSTİKLÂL MARŞI MIZI DOĞRU

Detaylı

3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 3. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 25-29 Eylül 207 ( 2. Hafta) EYLÜL programda verilen etkinlik 8-22 Eylül 207 (.Hafta) 207-208 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.).Çeşitli sanat alanlarının

Detaylı

1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Okulumuzda Hayat Bilgisi dersi uygulanırken 1. yarıyılda Hayat Bilgisi dersi kapsamında yer alan, Okul Heyecanım, Benim Eşsiz Yuvam ve Dün,

Detaylı

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ Okul Adı : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU Tarih : MAYIS AYI Yaş Grubu (Ay) : 36-66 AY Öğretmen Adı : AYLAR MAYIS

Detaylı

Okul Sınav Sonuç Belgesi (Puan Türü : Ham Puan)

Okul Sınav Sonuç Belgesi (Puan Türü : Ham Puan) Okul Sınav Sonuç Belgesi (Puan Türü : Ham Puan) Okul/Şube Özel Net Ortaokulu Öğretmen - Okul Şube İstatistikleri Katılan Sayısı PUAN (Ort.) ANA DERS LİSTESİ (Ortalama Net) Okul DYO-YYO-BYO (%) Sırası Türkçe

Detaylı

3-SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

3-SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI 3-SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KİMLİK BİLGİLERİ Öğrencinin Adı, Soyadı :... Doğum Tarihi, Yeri :... Anne/Baba Adı :... Ev Adresi :... Engel Durumu :... R.A.M Kaynaştırma Dosya No :... Rapor

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 2. verilen etkinlik EYLÜL 9.09.206 30.09.206. programda ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) 206-207 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU DİĞER DERSLERLE ARA DİSİPLİNLER ve.çeşitli sanat alanlarının

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR KAZANIM VE GÖSTERGELER

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI KASIM 2016 AYLIK PLAN

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI KASIM 2016 AYLIK PLAN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROĞRAMI (60-72 AY)TAM GÜNLÜK AYLIK EĞİTİM PLANI KASIM 2016 AYLIK PLAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri Ø Dikkat edilmesi

Detaylı

Etkinlik 5: Astronota isim verip boyayalım.

Etkinlik 5: Astronota isim verip boyayalım. Etkinlik 5: Astronota isim verip boyayalım. Serbest Okuma DÜNYA Dünya Güneş ten koptu. Önce ateşten toptu. Geçince uzun yıllar, Yavaş yavaş soğudu. Yağmur yağdı,sel oldu. Çukurları doldurdu. Büyük yerlerde

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM - EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI DEĞERLER EĞİTİMİ GÜN VE LAR EYLÜL EYLÜL 18-22 Eylül 25-29 Eylül 2-6 Ekim 9-1 Ekim

Detaylı

Hepinize merhaba. 2015-2016 eğitim-öğretim yılının 2. Veli bilgilendirme mektubumuzu sunuyoruz.

Hepinize merhaba. 2015-2016 eğitim-öğretim yılının 2. Veli bilgilendirme mektubumuzu sunuyoruz. 2015 2016 Eğitim-Öğretim Yılı 2. Sınıflar 1. Dönem (30 Kasım-22 Ocak) 2. Veli Bilgilendirme Mektubu Sayın Veli, Hepinize merhaba. 2015-2016 eğitim-öğretim yılının 2. Veli bilgilendirme mektubumuzu sunuyoruz.

Detaylı

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 6. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY 1 Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi 4 5 Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Kök ve eki kavrar.

Detaylı

1. SINIFLAR BÜLTEN 1

1. SINIFLAR BÜLTEN 1 1. SINIFLAR BÜLTEN 1 Örüntü ve Süslemeler Bir örüntüdeki ilişki belirlendi. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeler belirlenerek tamamlandı. Geometrik Cisimler Geometrik cisimlerden küp, prizma, silindir,

Detaylı

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. SINIF DİL VE ANLATIM İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL ÜNİTE I SANAT METİNLERİ ÜNİTE 1 İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR HAFTA HAFTA 8 Eylül-

Detaylı

Fen Bilimleri Dersi Kazanımları

Fen Bilimleri Dersi Kazanımları Fen Bilimleri Dersi Kazanımları Sigara ve alkol kullanımının vücuda verdiği zararları, araştırma verilerine dayalı olarak tartışır. Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır. 2 Diş çeşitlerini model üzerinde

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI Uzun Dönemli Amaç : İLK OKUMA-YAZMA Tümceyi sözcüklere ayırır. 1. Tümcenin kaç sözcüklü olduğunu söyler. 2. Tümcenin sözcüklerinin altlarını çizerek gösterir. 3. Tümce kartını sözcüklerinden keserek ayırır.

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 4. SINIF MÜZİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 6-20 Ekim 207 ( 5. Hafta) EKİM 09-3 Ekim 207 ( 4. Hafta) FARKLI MÜZİK TÜRLERİ 02-06 Ekim 207 ( 3. Hafta) DİNLEME- SÖYLEME- ÇALMA 25-29 Eylül 207 ( 2. Hafta) EYLÜL 8-22 Eylül 207 (. Hafta) İSTİKLÂL MARŞI

Detaylı

Dil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri

Dil Gelişimi. temel dil gelişimi imi bilgileri Dil Gelişimi Yaş gruplarına göre g temel dil gelişimi imi bilgileri Çocuklarda Dil ve İletişim im Doğumdan umdan itibaren çocukların çevresiyle iletişim im kurma çabaları hem sözel s hem de sözel olmayan

Detaylı

TÜRKÇE 6. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)

TÜRKÇE 6. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) TÜRKÇE 6. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) GİRİŞ Ana dili, bir toplumun en küçük birimi olan aile içerisinde filizlenmeye başlar. Çevresiyle

Detaylı

1. Dinleme a. Günlük hayatta kullanılan kalıplar i. Selamlaşma, tanışma, hatır sorma, yaş söyleme, özür dileme, vedalaşma

1. Dinleme a. Günlük hayatta kullanılan kalıplar i. Selamlaşma, tanışma, hatır sorma, yaş söyleme, özür dileme, vedalaşma YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ(SEVİYE 1) YILLIK PLANI BAŞLAMA TARİHİ:22.12.216 YERİ: GEÇİCİ EĞİTİM MERKEZİ GÜNLERİ: PAZARTESİ-SALI-ÇARŞAMBA-PERŞEMBE-CUMA ZAMAN:14.50-19.10 BİTİŞ TARİHİ: Ay Hafta Ders ADI

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 1 2 SINIFLANDIRILMASI

Detaylı

TÜRKÇE MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (TÜRKÇE DERSİ) (1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE

TÜRKÇE MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (TÜRKÇE DERSİ) (1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE (1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE KISA DÖNEMLİ MATERYAL YÖNTEM- i doğru kullanır. 1 2 3 4 Söylenen sözcüğü tekrar eder. Gösterilen ve söylenen nesnenin adını söyler. Gösterilen nesnenin adını söyler. Resmi

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 1 2

Detaylı