İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4.SINIFLAR EKİM AYI BÜLTENİ

Transkript

1 İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4.SINIFLAR EKİM AYI BÜLTENİ

2 TÜRKÇE Sayın Velimiz, Türkçe derslerinde öğrencilerimizin süratli ve anlamlı okumaları, dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanmaları, öğrendiği kelimeleri günlük hayatta kullanmaları, duygu, düşünce ve hayallerini anlatan yazılar yazmaları, noktalama işaretlerini yerinde kullanmaları, grup çalışmalarında fikirlerini paylaşmaları, sözcük dağarcıklarını geliştirmeleri hedeflenmiştir. NELER ÖĞRENDİK? Öğrencilerimiz, Ekim ayında Atatürk ünitesini işlemeye başladılar. Bu ünite sonunda öğrencilerimizin, toplumsal genel geçer görgü kurallarına ilişkin farkındalıklarının oluşması, dilbilgisi alanında gelişmesi ve bu öğrenimleri içselleştirmesi hedeflenmiştir. Öğrencilerimiz bu ünite sonunda, arzu edilen kalıcı anlama hedefine ulaşabilmek için; Sınıf kitaplığından alınan kitaplar, her gün ilk dersin 15 dakikası okundu. Atatürk teması hazırlık çalışmaları yapılarak yeni ünitemizde öğreneceğimiz konular hakkında bilgi sahibi olundu. Cumhuriyetin Bekçileri metni ile Atatürk ün Çocukluğu şiiri okuma dinleme kurallarına uyularak okundu. Konuyla bağlantılı metin pekiştirme çalışmaları yapıldı. Dilbilgisi alanında; Hece Bilgisi ünitesi bitirildi. Hece düşmesi konusu öğrenildi, pekiştirme etkinlikleri yapıldı. Dilbilgisi alanında; Türkçede İfadeler ünitesinde Genel, özel, duygusal, abartılı, nesnel, öznel ve önem belirten ifadeler incelendi, cümle içinde kullanıldı. Yazılı sınava hazırlık çalışmaları yapıldı. DEĞERLENDİRME Öğrencilerimizin arzu edilen kalıcı anlamaya ulaşıp ulaşmadıklarını öğrenme ve ölçme kanıtları elde edebilmek için okuma, konuşma, görsel okuma ve yazma becerilerini görmek amacıyla öğrenilen konular online kullandığımız Morpa Kampüs programındaki alıştırmalar, kaynak kitaplardaki etkinlikler ve ödevler ile ünite süreci tamamlandı. Kazanım Değerlendirme Sınavı uygulanarak genel öğrenme seviyesi ölçüldü. Değerlendirme sonuçlarına göre öğrencilerimizle etüt çalışmaları yapıldı. 2

3 MATEMATİK Sayın Velimiz, Matematik dersinde öğrencilerimizin; öğrendiklerini günlük hayatlarıyla ilişkilendirmesi, sınıfta ve günlük hayatta karşılaştığı pek çok problemi yaratıcı düşünmeyle çözmesi, analitik düşünerek başarma ve cesaretlerini elde etmeleri hedeflenmiştir. NELER ÖĞRENDİK? Bu ay Doğal Sayılar teması kapsamında arzu edilen kalıcı anlama hedefine ulaşabilmek için; 4, 5 ve 6 basamaklı sayılar okuma ve yazma çalışmaları yapıldı. Doğal sayıların basamak değerleri ve sayı değerlerini bulma çalışmaları yapıldı. 4,5 ve 6 basamaklı doğal sayılar çözümlendi. Sayılarla ilişkilendirilmiş örüntülerin eksik kalan bölümlerini tamamlama etkinlikleri yapıldı. En çok altı basamaklı doğal sayılar büyüklük küçüklüklerine göre sıralandı. DEĞERLENDİRME Öğrenmelerin kalıcı olması esas alınarak, öğrenme süreçleri günlük hayattan örnekler vererek, kaynak kitaplardan yapılan etkinlikler ve online kullandığımız Morpa Kampüs etkinlikleri ve verilen ödevler ile tamamlanmıştır. Kazanım Değerlendirme Sınavı uygulanarak genel öğrenme seviyesi ölçüldü. Değerlendirme sonuçlarına göre öğrencilerimizle etüt çalışmaları yapıldı. 3

4 SOSYAL BİLGİLER Sayın Velimiz, Sosyal Bilgiler dersinde öğrencilerimizin; topluma uyan davranışlar sergilemesi, geçmişini ve tarihini öğrenmesi, Atatürk ün kişiliği ve hayatı hakkında bilgi edinmesi amaçlarına ulaşabilmek için kişisel olarak çaba harcaması gerektiğini kabul etmesi hedeflenmiştir. NELER ÖĞRENDİK? Öğrencilerimiz bu ay Kültür Miras teması kapsamında arzu edilen kalıcı anlama hedefine ulaşabilmek için; Sözlü, yazılı ve görsel kaynaklarda yararlanarak aile geçmişinin soyağacını oluşturuldu. Ailede ve çevrede milli kültürü yansıtan ögeler araştırılarak örnekler verildi. Geleneksel çocuk oyunları değişim ve süreklilik açısından günümüzdeki oyunlarla karşılaştırıldı. Milli Mücadele kahramanlarının hayatlarından hareketle Milli Mücadele nin önemi kavrandı. Milli Mücadele nin kazanılmasında ve Cumhuriyet in ilanında Atatürk ün rolü incelendi. DEĞERLENDİRME Öğrenmelerin kalıcı olması esas alınarak, öğrenme süreçleri kaynak kitaplardan yapılan etkinlikler ve online kullandığımız Morpa Kampüs etkinlikleri ve verilen ödevler ile tamamlanmıştır. Kazanım Değerlendirme Sınavı uygulanarak genel öğrenme seviyesi ölçüldü. Değerlendirme sonuçlarına göre öğrencilerimizle etüt çalışmaları yapıldı. 4

5 FEN BİLİMLERİ Sayın Velimiz, Fen Bilimleri dersinde öğrencilerimizin; çevresindeki örnekleri ve modelleri inceleyerek vücudundaki çalışma sistemini, çevresindeki maddelerin özelliklerini gezegenlerin hareketlerini öğrenmesi ve günlük hayatta bu bilgilerden yararlanarak hareket etmesi hedeflenmiştir. NELER ÖĞRENDİK? Öğrencilerimizin Vücudumun Bilmecesini Çözüyorum ünitesinin sonunda kalıcı öğrenme hedefine ulaşabilmeleri için; Soluk alıp vermede görevli yapı ve organlar tanıtıldı, şemada gösterildi. Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organlar tanıtıldı, şemada gösterildi. Egzersiz sonucunda nabızla ilgili elde edilen veriler yorumlandı. Egzersiz yapmanın vücut sağlığı açısından önemli olduğu fark edildi. Laboratuvarda konulara ilişkin deneyler yapıldı. DEĞERLENDİRME Öğrenmelerin kalıcı olması esas alınarak, öğrenme süreçleri günlük hayattan örnekler vererek, kaynak kitaplardan yapılan etkinlikler ve online kullandığımız Morpa Kampüs etkinlikleri ve verilen ödevler ile tamamlanmıştır. Kazanım Değerlendirme Sınavı uygulanarak genel öğrenme seviyesi ölçüldü. Değerlendirme sonuçlarına göre öğrencilerimizle etüt çalışmaları yapıldı. 5

6 Bahçe etkinlikleri; Sabah sporu ve yer satrancı ile yapılmaya devam etti. 6

7 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı coşkusuyla kutlandı. 7

8 İNGİLİZCE YAPILAN ÇALIŞMALAR Deniz çalıları ve doğal alanları olan denizler hakkında konuşma, yazma, dinleme ve okuma çalışmaları yapıldı. Ünite kelimeleri ile ilgili spell check değerlendirmeleri yapıldı. Zorunluluk ve gereklilik bildiren must-have to, yasak bildiren don t-can t yapı çalışmaları yapıldı. Geleceğe yönelik tahminlerde kullanılan will-won t yapı çalışmaları yapıldı. Colourful Corals isimli okuma çalışması yapıldı. Köpekbalıkları ile ilgili Looking for Lunch isimli hikaye çalışması yapıldı. Spell check çalışmalarına devam edildi. Star of the Week uygulamamız başladı. Joey s Adventures isimli İngilizce Tiyatro okulumuzda sergilenmiştir. 8

9 9

10 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ - İNSAN HAKLARI, YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ - TRAFİK GÜVENLİĞİ NELER ÖĞRENDİK? Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi: Öğrencilerimizin Din ve Ahlak Hakkında Neler Biliyorum? ünitesinin sonunda kalıcı öğrenme hedefine ulaşabilmeleri için; Din ve Ahlak kavramları tanımlandı. Dinin ahlaklı olmayı gerektirdiği kavrandı. Güzel söz ve davranışların dinimizle bir bütün içinde olduğu kavrandı. I. Dönem I. Yazılı sınav yapıldı. İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi: Öğrencilerimizin Hak ve Özgürlüklerimiz ünitesinin sonunda kalıcı öğrenme hedefine ulaşabilmeleri için; Çocuk ile Yetişkin arasındaki farklar incelendi. Ünite Sonu Değerlendirmesi yapıldı. Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişki fark edildi. İnsan olmanın sorumlulukları açıklandı. Trafik Güvenliği: Öğrencilerimizin Trafikte Güvenlik ünitesinin sonunda kalıcı öğrenme hedefine ulaşabilmeleri için; Trafik işaret ve levhalarının önemi araştırıldı. Yaya olarak trafik kurallarına uymak için gerekli kurallar öğrenildi. DEĞERLENDİRME Kazanım Değerlendirme Sınavı uygulanarak genel öğrenme seviyesi ölçüldü. Değerlendirme sonuçlarına göre öğrencilerimizle etüt çalışmaları yapıldı. Yazılı sınavlara yönelik çalışmalar yapıldı. 10

11 ALMANCA YAPILAN ÇALIŞMALAR Wie geht es dir nasılsın ve Wie heißt du adın ne kalıpları öğretildi ve karşılıklı diyaloglar yapılıp okundu. Öğrendikleri kalıplar ile uygulamalı olarak soru cevap şeklinde oyun oynandı. Die Wochentage günler konusu işlenip konu ile ilgili olarak şarkı söylendi. 11

12 OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER (OVFE) OVFE DERSLERİMİZ Beden Eğitimi Yüzme Drama Halk Oyunları Bale Satranç YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR Eşli koordinasyon çalışmaları yapıldı. Temel jimnastik duruşlarını uygulandı. Koşu çalışmaları yapıldı. Eğlendirici ve eğitici oyunlar oynandı. Eğlendirici ve eğitici oyunlar oynandı. Temel koşular ve drilleri öğrenildi, uygulandı. Satranç tahtası tanıtıldı, taşların hareketleri öğrenildi. Her dalda anlatılan bilgilerin uygulamaları yapıldı. Suda durma çalışmaları yapıldı. Suda güçlenme çalışmaları yapıldı. Çeşitli ayak vuruşu çalışmaları yapıldı. Nefes çalışması yapıldı. Kulaç çalışması yapıldı. Cumhuriyet için yüzüyorum yarışları yapıldı. 12

13 13

14 14

15 REHBERLİK Değerli Velilerimiz, PDR Bölümü olarak, Ekim Ayında öğrencilerimizin demokratik yaşamı tanıma ve deneyimlemelerine yardımcı olmak amacıyla, Okul Öğrenci Meclisi çalışmalarına ağırlık verildi. İlk aşama olarak, 2.3. ve ve 4.sınıf öğrencileri, demokratik yollarla kendi sınıf temsilcilerini seçtiler. Ardından Okul Öğrenci Meclis Başkanlığı için gönüllü sınıf temsilcileri adaylıklarını ilan ettiler ve propaganda çalışmalarına başladılar. Renkli geçen propaganda çalışmalarının sonunda, 12 Ekim 2017 Perşembe günü, öğrenciler sandık başına giderek kapalı oy kullandılar. Buna göre Okul Öğrenci Meclisi Temsilcilerimiz, Başkan ve Başkan Yardımcımız aşağıdaki gibidir; SINIFI ADI - SOYADI GÖREVİ 2-A KAAN ÇELEBİ Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 2-B FEYZA BİLEN Okul Öğrenci Meclisi Başkanı 2-C KUZEY KOÇ Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 3-A ATABERK AVCIOĞLU Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 3-B ÇAĞLA KOCA Okul Öğrenci Meclisi Başkan Yardımcısı 3-C ULAŞ ASLAN Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 4-A EREN ŞİRİN Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 4-B AŞKAR ÖZCAN ALTUNKAYA Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi Hepinize sağlıklı ve mutlu günler dilerim Kıvanç MEMMİ Rehber Öğretmen 15

16 YEMEK SAATİ Öğrenilen yemekhane kuralları uygulandı. Sabah kahvaltısı, öğle yemeği ve ikindi kahvaltılarında düzenli olarak yemekler yenildi. Hayat bilgisi dersinde işlenen Dengeli ve Düzenli Beslenme konusu, yemek saatlerinde çıkan yiyecek ve içeceklerin hangi besin grubuna dahil olduğu üzerine konuşularak, pekiştirildi. REVİR Öğrencilerimizin sağlığı dikkatle izlendi. Fiziksel gelişim ve sağlık durumlarıyla ilgili her türlü bilgi kayıt altına alındı. Derslerde işlenen Kişisel Bakım konusuyla bağlantılı olarak öğrencilerin diş, tırnak, kulak ve saç kontrolleri yapıldı. Hemşire tarafından kişisel bakımın önemi öğrencilere anlatıldı. 16

17 VELİLERİMİZE ÖNERİLER SİNEMA Babam TİYATRO Yaşamaya Dair Caddebostan Kültür Merkezi KİTAP Kuyucaklı Yusuf/ Sabahattin ALİ SAHNE SANATLARI Güldüy Güldüy Show BKM/ Beşiktaş ATÖLYE Ebeveyn ve Çocuk Birebir Drama Atölyesi Çocuk Atölyesi/ BEYOĞLU SERGİ Doğanın Renkleri Karma Resim Sergisi Armaggan Nuruosmaniye/ FATİH Bültenin sayfalarında kaç adet yaprak var? Cevabı bulanlar sürprize hazır mı? O halde öğretmenine cevabını söyle, sürprizi kap... 17

18 4.SINIF ÖĞRETMENLERİ Abide GÜNDOĞDU Miray ŞENGÖZ Kıvanç MEMMİ Ayça ÖZKARDEŞ Nora PARHIZKARI Elif ÇETİNER YILMAZ Deniz ÇELİK Yiğitcan AKCAN Başar SAYILGAN Özgür KARAPINAR Sevim SAYILGAN Faruk ŞEN Lina BOHÇACIOĞLU Samet YALÇIN 4-A Sınıf Öğretmeni 4-B Sınıf Öğretmeni Rehber Öğretmen İngilizce Öğretmeni İngilizce Öğretmeni Beden Eğitimi Öğretmeni Beden Eğitimi Öğretmeni Beden Eğitimi Öğretmeni Müzik Öğretmeni Görsel Sanatlar Öğretmeni Drama Öğretmeni Halk Oyunları Öğretmeni Bale Öğretmeni Satranç Öğretmeni OKUL YÖNETİMİ Bengü Seda ŞAMİLOĞLU Abide ZÜLFİKAR Zeynep TEZCAN Mehmet BAYTEKİN Gülseren BEKTAŞ Eğitim Koordinatörü Yrd. Eğitim Koordinatörü İlkokul Müdür Yrd. İlkokul Müdürü Kampüs Müdürü İLETİŞİM 18