İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2.SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ

Transkript

1 İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2.SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ

2 TÜRKÇE YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR Sınıf kitaplığından alınan kitaplar, her gün ilk dersin 15 dakikası okundu. Biz ve Değerlerimiz temasından Anne Kedi ve Yavruları isimli metni okuma-anlama çalışması yapıldı. Kelimeleri sözlük sırasına dizme konusu etkinliklerle tekrar edildi. Öğrenilen konuyla ilgili öğrenci defteri ve kitaplarına etkinlikler yapıldı. Kelime Bilgisi konusu işlendi, konu ile ilgili çalışmalar yapıldı. Satır Sonuna Sığmayan Kelimeler konusu işlendi. Biz ve Değerlerimiz temasından Planlı Yaşam isimli metnin okuma-anlama çalışmaları yapıldı. Anlamlı ve görevli kelimeler işlenerek, örnekler yapıldı. Biz ve Değerlerimiz temasından Depremden Nasıl Korunuruz? isimli dinleme metni ile Ormanın Renkleri Kimde? isimli öyküleyici metinin okuma-anlama çalışmaları yapıldı. Biz ve Değerlerimiz temasından Dünya nın Hareketleri isimli metnin okuma-anlama çalışmaları yapıldı. Biz ve Değerlerimiz temasından Güzel Kuzum isimli şiirin okuma-anlama çalışmaları yapıldı. Anlam Bakımından Kelimeler konusuna geçilerek,eş Anlamlı(Anlamdaş), Zıt Anlamlı(Karşıt) Sözcükler işlendi. Konu ile ilgili deftere ve kitaba etkinlikler yapıldı. Yazımı Yanlış Olan Kelimler konusu işlenerek, konu ile ilgili etkinlikler yapıldı. 2

3 3

4 KAZANIMLARIMIZ Dinlemeye hazırlık yapar. Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. Görgü kurallarına uygun dinler. Dinlediklerini zihinde canlandırır. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder. Dinlediklerinin konusunu belirler. Dinlediklerinin ana fikrini belirler. Dinlediklerinde hikaye unsurlarını belirler. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin eder. Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler ve izler. Eğlenmek için masal, hikaye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler / izler. Konuşmak için hazırlık yapar. İşitilebilir bir ses tonuyla konuşur. Kelimeleri yerinde ve anlamlarına uygun kullanır. Kelimeleri doğru telaffuz eder. Konuşmalarında beden dilini kullanır. Konuşmasında olayları oluş sırasına göre anlatır. Konuşmalarında yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. Konuşmalarında sebep sonuç ilişkilerini kurar. Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. Konuşmalarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) ögelerini vurgular. Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. Topluluk önünde konuşur. Konuşmalarında betimlemeler yapar. Okumak için hazırlık yapar. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. İşitilebilir bir ses tonuyla okur. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim(5n 1K) sorularına cevap arar. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. Serbest okuma yapar. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Yazılarında yazım kurallarını uygular. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Günlük, anı vb. yazar. Davetiye, tebrik kartı yazar. Dikte etme çalışmalarına katılır. Seslerden heceler, hecelerden kelimeler; kelimelerden cümleler oluşturur. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar. Resim ve fotoğrafları yorumlar. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder ve yorumlar. 4

5 YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR MATEMATİK En Yakın Onluğa Yuvarlama konusu ile ilgili deftere ve kitaplara etkinlikler yapıldı. Sayıları karşılaştırma konusu ile ilgili tekrar çalışmaları yapıldı. Sıra Bildiren Sayılar konusu ile tekrar çalışmaları yapıldı. Yer, Yön ve Hareket Belirtelim konusu işlendi. Simetri konusu işlendi. Doğal Sayılarda Eldesiz Toplama işlemi konusu işlendi. Doğal Sayılarda Eldeli Toplama işlemi konusu işlendi. Konularla ilgili deftere ve kitaba etkinlikler yapıldı. Top- lama iş- 5

6 KAZANIMLARIMIZ 100 den küçük doğal sayıların hangi onluğa daha yakın olduğunu belirler. Yer, yön ve hareket belirtmek için matematiksel dil kullanır. Çevresindeki simetrik şekilleri bulur ve simetriyi geometrik yapılar ve modeller üzerinde açıklar. Toplamları 100 e kadar olan doğal sayılarla eldesiz ve eldeli toplama işlemini yapar. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer. 6

7 HAYAT BİLGİSİ YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR İhtiyaçlarımzı ve İsteklerimiz konusu işlendi. Önce isteklerimizi mi yoksa ihtiyaçlarımızı mı karşılamamız gerektiği üzerinde duruldu. Ev Adresimiz konusu işlendi. Evimizin yakınındaki cadde ve sokak tabelaları ile ilgili incelemeler paylaşıldı. Herkesin Bir Görevi Var konusu işlendi. Aileler hangi konularda yardımlaşıyor? sorusuna yanıt verildi. Temiz ve Düzenliyiz konusu işlenerek,kişisel eşyalarımzı kullanırken nelere dikkat etmemiz gerektiği belirtildi. Gereksiz Kullanmayalım konusuyla kaynakları nasıl kullanmamız gerektiği üzerinde duruldu. Konuyla ilgili tüketici olarak önceliklerimizin neler olması gerektiği belirlendi. Genel değerlendirme çalışmaları yapılarak, öğrencilerdeki eksiklikler belirlendi ve konu tekrarları yapıldı. İnteraktif uygulamalardan işlenen tüm konuların tekrarları yapıldı. 10 Kasım Haftası kapsamında okulumuza davet ettiğimiz Sema Yahşi ile birlikte Şampiyon Atatütk ile Değerler Eğitimi yazar etkimliği yapıldı. 10 Kasım Atatürk ü Anma Haftası kapsamında yapılan etkinliklere katılım sağlandı.

8 KAZANIMLARIMIZ Parasını ihtiyaçları doğrultusunda bilinçli bir şekilde harcar. Yaşadığı evin adresini bilir. Evinde sorumluluk almaktan ve yapmaktan hoşlandığı işleri açıklar. Evdeki kişisel eşyalarını temiz ve düzenli kullanır. Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmanın aile bütçesine katkıları konusunda görüşlerini belirtir. Yakın akrabalarını tanıtır. Aile bireyleri ve akrabalar arasındaki dayanışma ve yardımlaşmaya örnekler verir. 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA HAFTASI KAPSAMINDA DOLMABAHÇE SARAYI ZİYARET EDİLDİ. 8

9 24 KASIM ÖĞRETMENLER GÜNÜ KAPSAMINDA YAPILAN ETKİNLİKLERE KATILIM SAĞLANDI. 9

10 İSTEK Kaşgarlı Mahmut İlkokulu 2. Sınıf Öğrencileri Ulu Önder Atatürk İçin Koştu... 10

11 GÖRSEL SANATLAR YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR Atatürk konulu tuval üzerine serbest teknik ve karışık malzemelerle görsel tasarım çalışması yapıldı. Öğretmen konulu fotoğraftan resim tamamlama çalışması pastel ve gazlı boyama teknikleri kullanılarak uygulanıldı. YAPTIĞIMIZ SERGİLERİMİZ 10 kasımda Atatürk konulu karma resim sergisinde öğrenci çalışmalarından sergilendi (6-15 Kasım 2017) 24 kasım öğretmenler günü sergisi konulu karma resim sergisinde öğrenci çalışmalarından sergilendi (27-30 Kasım 2017) 11

12 İNGİLİZCE YAPILAN ÇALIŞMALAR Fun in the Sun isimli 3. üniteye giriş yapıldı. Do you like...? soru kalıbı kullanılarak oyunlarla ilgili sorular soruldu ve soruya uygun cevaplar verildi. Konuyla ilgili digital oyunlar oynandı. Spell Check çalışması yapıldı ve sonrasında listedeki kelimeler üzerinde konuşuldu. Star of the Week kapsamında öğrenci görevlendirilmesi yapıldı ve seçilen öğrencilerin sınıf içi sunumları yapıldı. Your Learning Place dijital platformundan ev çalışması verildi. Reading By Parents etkinliğimiz ile gönüllü olan velilerimizi sınıfımıza davet ettik ve öğrencilerimize İngilizce kitaplar okudular. 12

13 13

14 14

15 OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER (OVFE) OVFE DERSLERİMİZ Beden Eğitimi Yüzme Drama Halk Oyunları Bale Müzik Satranç YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR Atatürk koşusu gerçekleştirildi. Koordinasyon çalışmaları yapıldı. Eğlendirici ve eğitici eğitsel oyunlar oynandı. Ritim, temel duruş, kendini ifade etme, vb. çalışmalar yapılmaya devam edildi. Gitar çalışmaları yapıldı. Ritim aletlerini tanıma ve çıkardığı sesleri algılama çalışmaları yapıldı. Satranç tahtası tanıtıldı taşların hareketleri öğrenildi. Her dalda anlatılan bilgilerin uygulamaları yapıldı. Suda durma çalışmaları yapıldı. Suda güçlenme çalışmaları yapıldı. Nefes çalışması yapıldı. 15

16 16

17 17

18 18

19 19

20 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR 5*5 robot etkinliği yapıldı. Yere çizilen renkli kareler üzerinde; bir öğrenci komut verdi, bir öğrenci hedefe yönlendirildi, bir öğrencide hedefi belirledi. Bu döngü her öğrenci için tekrar edildi. Algoritmaya giriş yapmak amacıyla öğrencilere kağıtlar dağıtıldı. Bu etkinlikte dağıtılan kağıtlarda algoritmanın adımsallık ilkesi uygulandı. YAPTIĞIMIZ ÇALIŞMALAR Sphero 2.0 robotu ile matematik dersine entegre olarak geometrik şekiller işlendi. Ayrıntılı bilgi edinmek için: 20

21 REHBERLİK Değerli Velilerimiz, PDR Bölümü olarak, Ekim Ayında öğrencilerimizin demokratik yaşamı tanıma ve deneyimlemelerine yardımcı olmak amacıyla, Okul Öğrenci Meclisi çalışmalarına ağırlık verildi. İlk aşama olarak, 2.3. ve ve 4.sınıf öğrencileri, demokratik yollarla kendi sınıf temsilcilerini seçtiler. Ardından Okul Öğrenci Meclis Başkanlığı için gönüllü sınıf temsilcileri adaylıklarını ilan ettiler ve propaganda çalışmalarına başladılar. Renkli geçen propaganda çalışmalarının sonunda, 12 Ekim 2017 Perşembe günü, öğrenciler sandık başına giderek kapalı oy kullandılar. Buna göre Okul Öğrenci Meclisi Temsilcilerimiz, Başkan ve Başkan Yardımcımız aşağıdaki gibidir; SINIFI ADI - SOYADI GÖREVİ 2-A KAAN ÇELEBİ Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 2-B FEYZA BİLEN Okul Öğrenci Meclisi Başkanı 2-C KUZEY KOÇ Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 3-A ATABERK AVCIOĞLU Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 3-B ÇAĞLA KOCA Okul Öğrenci Meclisi Başkan Yardımcısı 3-C ULAŞ ASLAN Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 4-A EREN ŞİRİN Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi 4-B AŞKAR ÖZCAN ALTUNKAYA Okul Öğrenci Meclisi Sınıf Temsilcisi Hepinize sağlıklı ve mutlu günler dilerim Kıvanç MEMMİ Psikolojik Danışman 21

22 YEMEK SAATİ Öğrenilen yemekhane kuralları uygulandı. Sabah kahvaltısı, öğle yemeği ve ikindi kahvaltılarında düzenli olarak yemekler yenildi. REVİR Öğrencilerimizin sağlığı dikkatle izlendi. Fiziksel gelişim ve sağlık durumlarıyla ilgili her türlü bilgi kayıt altına alındı. Derslerde işlenen Kişisel Bakım konusuyla bağlantılı olarak öğrencilerin diş, tırnak, kulak ve saç kontrolleri yapıldı. Hemşire tarafından kişisel bakımın önemi öğrencilere anlatıldı. 22

23 VELİLERİMİZE ÖNERİLER SİNEMA Bak Şu Leyleğe TİYATRO Mikrop ile Köpük Cevahir Sahnesi KİTAP Sütün Yolculuğu/ Filiz ÖZDEM SAHNE SANATLARI Niloya /Aile Müzikali Bültenin sayfalarında kaç adet yaprak var? Cevabı bulanlar sürprize hazır mı? O halde öğretmenine cevabını söyle, sürprizi kap... 23

24 2.SINIF ÖĞRETMENLERİ Habibe DUR Pürnur AYSAL Esma GÜNAYDIN Kıvanç MEMMİ Esra COŞKUN Dorata BARYLA Nora PARHIZKARI Elif ÇETİNER YILMAZ Deniz ÇELİK Yiğitcan AKCAN Başar SAYILGAN Özgür KARAPINAR Sevim SAYILGAN Faruk ŞEN Lina BOHÇACIOĞLU Samet YALÇIN Serkan ODAN 2-A Sınıf Öğretmeni 2-B Sınıf Öğretmeni 2-C Sınıf Öğretmeni Rehber Öğretmen İngilizce Öğretmeni İngilizce Öğretmeni İngilizce Öğretmeni Beden Eğitimi Öğretmeni Beden Eğitimi Öğretmeni Beden Eğitimi Öğretmeni Müzik Öğretmeni Görsel Sanatlar Öğretmeni Drama Öğretmeni Halk Oyunları Öğretmeni Bale Öğretmeni Satranç Öğretmeni Müzik Öğretmeni OKUL YÖNETİMİ Bengü Seda ŞAMİLOĞLU Abide ZÜLFİKAR Zeynep TEZCAN Mehmet BAYTEKİN Gülseren BEKTAŞ Eğitim Koordinatörü Yrd. Eğitim Koordinatörü İlkokul Müdür Yrd. İlkokul Müdürü Kampüs Müdürü İLETİŞİM 24