Bekir TAVAS 1 EMNİYET TEŞKİLATINDA PERFORMANS YÖNETİMİ VE DEĞERLENDİRME SİSTEMİ: ANKARA KRİMİNAL POLİS LABORATUVARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA 2

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bekir TAVAS 1 EMNİYET TEŞKİLATINDA PERFORMANS YÖNETİMİ VE DEĞERLENDİRME SİSTEMİ: ANKARA KRİMİNAL POLİS LABORATUVARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA 2"

Transkript

1 Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 25, Mart 2016, s Bekir TAVAS 1 EMNİYET TEŞKİLATINDA PERFORMANS YÖNETİMİ VE DEĞERLENDİRME SİSTEMİ: ANKARA KRİMİNAL POLİS LABORATUVARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA 2 Özet Emniyet Teşkilatı, iç güvenlik hizmetlerinin doğrudan uygulamalarının gerçekleştirildiği önemli bir kamu hizmet kurumudur. Kriminal Polis Laboratuvarı ise iç güvenlik hizmetlerinde ayrı bir öneme sahiptir. Burada görev yapan personelin verimliliğinin artması için, öncelikle performanslarının iyi bir şekilde ölçülmesi ve yapılan performans değerlendirme sistemine güvenmeleri gerekir. Bu nedenle araştırmada, 2011 yılında Ankara Kriminal Polis Laboratuvarında görev yapan (n=144) personel üzerinde uygulama yapılmış ve katılımcıların performans değerlendirmeye ilişkin algıları ölçülmüştür. Daha sonra bu algıların demografik özelliklere göre değişip değişmediği incelenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre Ankara Kriminal Polis Laboratuvarı Müdürlüğü çalışanlarının mevcut sicil sisteminin değerlendirmesi ilişkin görüşlerinin genel olarak orta düzeyde olduğu görülmektedir. Öte yandan çağdaş bireysel performans değerlendirmesinin amaçlarının ise iyi düzeyde olduğu görülmektedir. Demografik özelliklere göre fark analizi sonuçları, cinsiyet ve görev türüne göre performans değerlendirme algılarının istatistiksel olarak anlamlı derecede farklılaştığını göstermektedir (p<0,05). Sicil verme durumu ve mesleki kıdeme göre ise performans algı düzeyleri istatistiksel olarak anlamlı bir fark göstermemektedir (p>0,05). Anahtar Kelimeler: Performans Değerlendirme, Performans Yönetimi, Polis Yönetimi, Sicil Raporu, Emniyet Teşkilatı. 1 Dr., Kars İl Emniyet Müdürlüğü, Emniyet Müdürü, bekirtavas@hotmail.com 2 Bu çalışma yazarın 2011 yılında onaylanmış olan doktora tezinden üretilmiştir.

2 Bekir Tavas 264 PERFORMANCE EVALUATION SYSTEM IN THE TURKISH NATIONAL POLICE: A RESEARCH ON ANKARA POLICE CRIME LABORATORY Abstract Law enforcement agency is an important public organization in which domestic security applications are directly applied. Criminal Police Laboratory has additional importance on domestic security services. In order to improve productivity of personnel working this organization, performance of personnel must be well measured and they must be trust in performance evaluation system. For this reason, (n=144) personnel of Ankara Criminal Police Laboratory in 2011 were subjected to survey, and their perceiving on performance evaluation were examined. Afterwards, it was evaluated whether their perceiving are changing based on demographic properties. According to results of the study general evaluation of personnel of Ankara Criminal Police Laboratory Agency on current registry system was at medium level. On the other hand, general evaluation of personnel of Ankara Criminal Police Laboratory Agency on modern performance aims was at good level. Difference analysis results according to demographic properties showed that performance evaluation perceiving levels significantly differ based on gender and job type of participants (p<0,05). Registry giving statue and vocational experiment levels did dot showed statistically significant difference between performance perceiving levels of personnel (p>0,05). Key Words: Performance Evaluation, Performance Management, Police Management, Performance-rating Report, Turkish Police Organization. GİRİŞ Performans değerlendirme çalışmaları çağdaş yönetim anlayışının en etkili ve en önemli araçlarından birisi olup, yönetimin en önemli aktörü insan ya da beşeri sermayedir. Bir örgütte en az mali ve fiziksel kaynaklar ne kadar beşeri sermayenin de etkili bir şekilde kullanılması gerekir. Beşeri sermayenin etkili kullanımı için ise öncelikle personelin örgütsel adalet duygusuna sahip olması ve yapılan performans değerlendirme sistemine güvenmeleri gerekir (Tekiner ve Tavas, 2016, s.1660). Performans kavramı kamu sektöründe, beşeri sermaye kavramını ön plana çıkarmaktadır (Tavas ve Öztürk, 2016, s.371). Teknolojideki ilerlemeler, gerek üretim işletmelerinde, gerekse hizmet sektöründe her geçen gün yeni yöntem ve değerlendirme kriterlerini de beraberinde getirmektedir. Diğer bir ifadeyle bilgi toplumu sürecinde beşeri sermaye, klasik kamu yönetimi sürecinden daha dinamik bir yapıya sahiptir. Bu nedenle ortaya çıkan bu yeni dinamik yapıda, performansın meydana gelme ve değerlendirme sürecinin de farklılık gösterdiği ifade edilebilir (Yu ve Ma, 2015, s ). Günümüzde performans değerlendirmede daha çağdaş yöntemler geliştirilmekte olup, bu alanda pek çok araştırma da yapılmaktadır (Niraanen, 2008, s ). Kriminal polis laboratuarı, iç güvenlik hizmetlerinin en önemli kurumsal göstergesi olan polis teşkilatı içerisinde, bilginin en yoğun olduğu alanlardan birisidir. Kriminal laboratuar çalışanlarının yaptıkları işin bilgi yoğun olması, teknolojik gelişmelerle birlikte sürekli değişmesi ve ilerlemesi, bu alanda çalışan personelin performans değerlendirme sürecini de

3 265 Emniyet Teşkilatında Performans Yönetimi ve Değerlendirme Sistemi: Ankara Kriminal Polis Laboratuarı Üzerine Bir Araştırma etkilemektedir. Bu araştırmada, daha etkili bir beşeri sermaye kullanımı için etkili bir performans yönetiminin gerektiği ve etkili performans yönetiminde de personelin algısının büyük önem arz ettiği tezinden yola çıkılarak, Kriminal Polis Laboratuvar çalışanlarının performans değerlendirme sistemine karşı bakış açılarının incelenmesi amaçlanmıştır. Performans Kavramı, Boyutları ve Performans Değerlendirme Performans en genel tanımıyla amaçlı ve planlanmış bir etkinlik neticesinde kazanılan (Akal, 2000, s.1), nicel ya da nitel olarak yapılan işi gösteren bir kavramdır (Daft, 1997, s.13). Bu açıdan performans, belirlenen amaçlara erişme durumuna göre (Bilgin, 2004, s.35) gerçekleştirilen eylemleri ifade etmekte ve etkililik kavramıyla benzer bir tanıma sahiptir (Çevik vd., 2008, s.54). Literatürde performans kavramına ilişkin tanımlar küçük farklılıklar göstermektedir. Ertuğrul (2004, s.150) performansı belirlenen koşullara göre bir işin yerine getirilme düzeyi ve çalışanın davranış biçimi şeklinde tanımlarken, Can vd. ise (2001, s.170), bir işin gereği olarak önceden belirlenen standartlara uygun davranışların gösterilmesi ve belirlenen amaçlara yaklaşma derecesi şeklinde tanımlamaktadır. Her iki tanımda da ortak nokta, çalışma sürecinde hedeflerin yerine getirilme derecesidir. Performans bireysel ve örgüt bazında ele alınan bir kavramdır. Burke ve Debra, örgüt düzeyinde performansı, örgütün belirli bir süre sonucundaki çıktısı veya örgüt amacına ulaşılma derecesi şeklinde tanımlamış. örgütün faaliyetleri sonucunda elde ettiği ve başarı düzeyini gösteren tüm sayısal ve sayısal olmayan sonuçları performans olarak nitelendirmiştir (Burke ve Debra, 2001, s.325). Dolayısıyla örgütsel bazda da performans, örgütün bir anlamda hedeflerine ulaşma derecesi olarak tanımlanabilir. Performansın pek çok türü olabildiği gibi, kavramsal olarak performans pek çok boyuta da sahiptir. Bu boyutları genel olarak etkililik ve etkenlik, kalite, verimlilik, çalışma yaşamının kalitesi, tutumluluk, hukukilik, saydamlık, hesap verebilirlik ve yenilik olarak sıralamak mümkündür (Tavas, 2011, s.13). Bunun yanında performansın türü, ölçüm yöntemi ya da yapısı gibi pek çok değişken, performans boyutları arasında yer alabilir. Performans değerlendirme ise çalışanın başarı durumunun belirlenmiş bir zaman diliminde yazılı ve sistematik olarak yeniden gözden geçirilmesini ifade etmektedir (Arslan, 2005, s.207; Barutçugil, 2002, s.179). Bunun yanında değerleme mülakatlarında kendi yöneticisi ile karşılıklı olarak geçmişteki, mevcut ve geleceğe ilişkin başarı konularını tartışma imkanını da içermektedir (Özgen vd., 2005, s.227). Performans Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri Performansın ölçülmesi ve değerlendirilmesi, tanımı gereği performansın işin amaçlarına ulaşma kriteri olması açısından oldukça önemlidir. Performans ölçümünün başarılı olması, yapılan işin ne derece hedeflere ulaştığının da önemli bir göstergesidir. Performans değerlendirme yöntemleri, performansı değerlendirilecek personel, örgüt ya da işin yapısına göre değişiklik göstermektedir. Öte yandan performans değerlendirme yöntemlerini genel olarak Kişilerarası Karşılaştırmalara Dayalı Yaklaşım, Ortak Performans Ölçütlerine Dayalı Yaklaşım ve Amaçlara Göre Performans Değerlendirme Yaklaşımı olarak üç ana grupta değerlendirmek mümkündür (Tavas, 2011, s.36). İsimlerinden de anlaşılacağı üzere kişiler arası kıyaslama yaklaşımında, personelin ya da örgütün performansı birbirleri ile kıyaslama yöntemi ile elde edilmektedir. Sıralama yöntemi ve zorunlu dağılım yöntemi bu alanda en sık kullanılan

4 Bekir Tavas 266 yöntemlerdir (Tavas, 2011, s.36-38). Ortak performans ölçütüne göre değerlendirmede ise değerlendirme için bir değerlendirme kriteri geliştirilmektedir. Değerlendirme skalaları, kritik olay yöntemi ve kontrol listesi yöntemi, bu alanda sıklıkla kullanılan değerleme yöntemleridir (Tavas, 2011, ss.39-43). Bireysel performans ölçütlerine dayalı yöntemde ise amaca yönelik, doğrudan indeks ya da standartlar yöntemleri aracılığı ile performans, birey bazında değerlendirilmektedir (Tavas, 2011, s.44-47). Hangi yöntemin seçileceği konusunda en önemli kriter, performans değerlendirme yapılacak iş, personel, örgüt ya da kurumun genel yapısıdır. Yöntem Bu araştırmada genel tarama modeli türlerinden, betimsel model ve ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Betimsel tarama modelinde, Türk Emniyet Teşkilatında Performans Yönetimi anlayışına geçiş sürecinde çalışanların performans değerlendirme sistemi ile ilgili görüşleri belirlenmeye çalışılmıştır. İlişkisel tarama modelinde ise mevcut sicil sisteminin değerlendirilmesi, çağdaş bireysel performans değerlendirmenin amaçları, mevcut sicil değerlendirme süreci, çağdaş performans değerlendirme süreci ve performans değerlemenin nasıl olması gerektiği hakkındaki görüşlerin demografik bilgilere göre farklılaşması incelenmiş, mevcut sicil sisteminin değerlendirilmesi ve çağdaş bireysel performans değerlendirmenin amaçları arasında ilişki ile mevcut sicil değerlendirme süreci ve çağdaş performans değerlendirme süreci arasındaki ilişki belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın Amacı Yapılan bu araştırmada, Emniyet Teşkilatına bağlı Ankara Kriminal Polis Laboratuvarı çalışanlarının performans değerlendirme sistemine bakış açıları ve performans değerlendirme sistemi algılarının demografik özelliklerle ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Problem Durumu Araştırmanın problem cümlesi aşağıdaki gibi kurulmuştur: Emniyet Teşkilatına bağlı Ankara Kriminal Polis Laboratuvarında görevli personelin performans sistemi ve değerlendirme yöntemlerine ilişkin görüşleri ne yöndedir? Evren ve Örneklem Araştırmanın evrenini Ankara Kriminal Polis Laboratuvarında görev alan 213 çalışan oluşturmaktadır. Ancak geçici görevde olan, ücretsiz izne ayrılan ya da belli tarihe kadar ilişiği kesilen personel olduğundan evren üzerinden örneklem seçilmiştir. 172 mevcut denekten 145 ine ulaşılmış ancak bir deneğin anketi geçersiz sayılmıştır. Bu durumda araştırmanın örneklemi Ankara Kriminal Polis Laboratuvarında çalışan 144 denekten oluşmuştur. Örneklemi oluşturan tüm deneklere ulaşılmış ve %100 geri dönüşüm alınmıştır. Veri Toplama Aracı Verilerin toplanmasında, anket tekniği kullanılmıştır. Veri toplama aracı altı bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde kişisel bilgilerin yer aldığı demografik bilgi formu yer almaktadır. Anketin ikinci bölümünde, deneklerin mevcut sicil sistemini değerlendirmeleri istenmiştir. Bu amaç için 5 li likert tipi ölçek kullanılmıştır (1=Kesinlikle katılmıyorum, 2= Katılmıyorum, 3=Fikrim yok, 4=Katılıyorum, 5= Kesinlikle katılıyorum). Ölçek 10 sorudan oluşmuş ve güvenilirliği 0,949 olarak hesaplanmıştır. Üçüncü bölümde deneklerin genel olarak çağdaş bireysel performans değerlendirmenin amaçlarını değerlendirmeleri istenmiştir. Ölçek 10

5 267 Emniyet Teşkilatında Performans Yönetimi ve Değerlendirme Sistemi: Ankara Kriminal Polis Laboratuarı Üzerine Bir Araştırma sorudan oluşmuş ve güvenilirliği 0,966 olarak hesaplanmıştır. Dördüncü bölümde deneklerin mevcut sicil değerlendirme süreci hakkında görüşlerini belirtmeleri istenmiştir. Ölçek 12 sorudan oluşmuş ve güvenilirliği 0,932 olarak hesaplanmıştır. Beşinci bölümde deneklerin çağdaş performans değerlendirme süreci hakkında görüşlerini belirtmeleri istenmiştir. Ölçek 10 sorudan oluşmuş ve güvenilirliği 0,886 olarak hesaplanmıştır. Altıncı bölümde ise deneklerin performans değerlemenin nasıl olması gerektiği hakkında görüşlerini belirtmeleri istenmiştir. Ölçek 16 sorudan oluşmuş ve güvenilirliği 0,956 olarak hesaplanmıştır. Her bir ölçek için madde toplam korelasyonları incelenmiş ve ölçeğin geneli ile arasındaki korelasyonu düşük olan hiçbir soru gözlenmemiştir. Verilerin Toplanması Veri toplamak amacıyla geliştirilmiş olan ölçeğin uygulanması için, Polis Akademisine ve Emniyet Genel Müdürlüğüne ilgili anket iliştirilerek izin yazısı yazılmıştır. Daha sonra OLUR izin yazısıyla ilgili Ankara Kriminal Polis Laboratuvarı Müdürlüğüne araştırmacının bizzat kendisi tarafından takip edilerek 25 Ocak- 7 Şubat 2011 tarihleri arasında uygulanmıştır. Uygulamaya başlamadan önce, yanıtlama oranının yüksek olmasını sağlamak amacıyla Ankara Kriminal Polis Laboratuvarı Müdürüyle bir ön görüşme yapılmış, araştırmanın konusu ve amacı hakkında bilgi ve yardımları istenmiştir. Bu nedenle Ankara Kriminal Polis Laboratuvarı Müdürlüğünde bizzat Ankara Kriminal Polis Laboratuvarı Müdürünün talimatı ile İnsan Kaynakları Şubesi görevlendirilmiş, dağıtım ve toplama işlemlerini görevliler yürütmüştür. Ankara Kriminal Polis Laboratuvarı Müdürünün bilgisi dahilinde araştırmacının anketlerin uygulamasını kendisi takip etmiştir. İstatistik Yöntem Araştırmada demografik verilerin tanımlanmasında Frekans Analizi; ölçüm verilerinin tanımlanmasında ise ortalama ve standart sapma değerleri kullanılmıştır. Ölçek ortalamalarının dağılımının normallik testi için Kolmogorov Smirnov Testi yapılmıştır. Test sonuçlarına göre ölçek ortalamalarının dağılımları normal dağılıma uyanlarda parametrik testler, uymayanlarda ise nonparametrik testler kullanılmıştır. Buna göre Çağdaş Performans Değerlendirme Sürecinin Farklılaşması ve Performans Değerleme Sürecinin Farklılaşması boyutları nonparametrik, diğer boyutlar ise parametrik dağılım göstermektedir. Nonparametrik verilerin bağımsız iki grup farkının analizinde Mann Whitney U, bağımsız ikiden fazla grup arasındaki fark analizi için ise Kruskal Wallis testleri kullanılmıştır. Parametrik verilerin bağımsız iki grup farkının analizinde ise T-testi ve bağımsız ikiden fazla grup arasındaki fark analizi için ise One- Way ANOVA testleri kullanılmıştır. Tüm analizler SPSS 17.0 for Windows paket programında, %95 güven aralığında ve α=0,05 anlamlılık düzeyinde gerçekleştirilmiştir. Bulgular Araştırmaya katılan personelin kişisel özelliklerine göre dağılımları Tablo 1 de verilmiştir.

6 Bekir Tavas 268 Tablo 1: Katılımcıların Demografik Özellikleri Özellikler Kişi Sayısı (n) Yüzde (%) Cinsiyet Erkek ,8 Kadın 32 22,2 Mesleki kıdem 5 yıl ve altında 41 28, yıl arası 43 29, yıl arası 37 25, yıl arası 19 13,2 21 yıl ve üzeri 4 2,8 Görev Türü Uzman 44 30,6 Asistan 41 28,5 Teknisyen-Tekniker 56 38,9 Sivil memur 3 2,1 Sicil verme durumu Vermiş 17 11,8 Vermemiş ,4 Yanıtsız 4 2,8 Tablodan da görüldüğü gibi araştırmaya katılan personelin %77,8 i erkek ve %22,2 si ise kadındır. Personelin %28,5 i 5 yıl ve altında, %29,9 u 6-10 yıl arasında, %25,7 si yıl arasında, %13,2 si yıl arasında ve %2,8 i ise 21 yıl ve üzerinde deneyime sahip olduklarını ifade etmişlerdir. Araştırma örnekleminin %30,6 sı uzman, %28,5 i asistan, %38,9 u teknisyen-tekniker ve %2,1 i ise sivil memurlardan oluşmaktadır. Araştırma örnekleminin %11,8 i daha önce sicil verdiklerini, %85,4 ü ise vermediklerini ifade etmiş, %2,8 i ise bu soruya yanıt vermemiştir. Katılımcıların mevcut ve çağdaş performans değerleme sistemleri ve farklılaşmalarına ilişkin boyut puan ortalamaları ve farklarının dağılımı Tablo 2 de verilmiştir. Tablo 2: Mevcut ve Çağdaş Performans Değerleme Sistemleri ve Farklılaşmalarına İlişkin Boyut Puan Ortalamaları ve Farklarının Dağılımı Özellikler MSSD ÇBPDA MSDSF ÇPDSF PDSF X X X X X Cinsiyet Erkek 2,65 3,36 2,45 3,67 3,82 Kadın 3,25 3,54 3,14 3,31 3,63 T -2,939-0,828-3, ,00 (U) 1541,50 (U) p 0,004 0,409 0,000 0,057 0,228 Mesleki kıdem 5 yıl ve altında 2,99 3,64 2,84 3,47 3, yıl arası 2,80 3,53 2,61 3,64 3, yıl arası 2,58 3,27 2,39 3,28 3, yıl arası 2,76 2,89 2,48 2,93 3,47 21 yıl ve üzeri 2,27 3,22 2,47 3,16 3,42 F 1,026 1,943 1,115 5,787 (X 2 ) 6,679 (X 2 ) p 0,396 0,107 0,352 0,216 0,154 Görev Türü Uzman 2,29 3,48 2,14 3,34 3,18 Asistan 2,91 3,56 2,67 3,40 3,84 Teknisyen-Tekniker 2,98 3,17 2,82 3,37 3,90 Sivil memur 4,43 4,40 4,33 4,25 4,44 F 7,553 2,147 8,200 6,053 (X 2 ) 10,501 (X 2 ) p 0,000 0,097 0,000 0,109 0,015

7 269 Emniyet Teşkilatında Performans Yönetimi ve Değerlendirme Sistemi: Ankara Kriminal Polis Laboratuarı Üzerine Bir Araştırma Sicil verme durumu Vermiş 2,80 3,41 2,39 3,43 3,70 Vermemiş 2,48 3,12 2,64 2,98 3,33 T -1,208-1,038-0, ,00 (U) 903,00 (U) p 0,229 0,301 0,341 0,238 0,363 MSSD: Mevcut Sicil Sonuçlarının Değerlendirilmesi; ÇBPDA: Çağdaş Bireysel Performans Değerlendirme Amaçları; MSDSF: Mevcut Sicil Değerlendirme Sürecinin Farklılaşması; ÇPDSF: Çağdaş Performans Değerlendirme Sürecinin Farklılaşması; PDSF: Performans Değerleme Sürecinin Farklılaşması Mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesi boyutuna verilen puanların cinsiyete göre dağılımları incelendiğinde, kadınların erkeklere göre mevcut sicil sisteminin sonuçlarının değerlendirilmesinde daha fazla ön planda olduğu görülmektedir. Fark analizi sonuçları da gruplar arasındaki bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğunu göstermektedir (p<0,05). Mesleki kıdeme göre ise mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesi boyutu puanı en fazla 5 yıl ve altında deneyime sahip personelde görülmektedir. Öte yandan fark analizi sonuçları, mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesi boyutu puan farklarının mesleki kıdeme göre istatistiksel olarak bir anlam ifade etmediğini göstermektedir (p>0,05). Görev türüne göre mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesi boyutu puanı en fazla sivil memurlarda görülmektedir. Gruplar arasındaki bu fark, istatistiksel olarak da anlamlıdır (p<0,05). Sicil verme durumuna göre mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesi boyutu puanı sicil veren personelde daha yüksektir. Ancak fark analizi sonuçları, gruplar arasındaki bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığını göstermektedir (p>0,05). Çağdaş bireysel performans değerlendirme amaçları boyutunun cinsiyete göre dağılımı incelendiğinde, kadın personelin puanının daha yüksek olduğu görülmektedir. Fark analizi sonuçları ise gruplar arasındaki bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığını göstermektedir (p>0,05). Mesleki deneyime göre de çağdaş bireysel performans değerlendirme amaçları boyutunun puanı en fazla 5 yıl ve altındaki personelde görülmekte olup, gruplar arasındaki bu farkın da istatistiksel olarak anlamlı olmadığı saptanmıştır (p>0,05). Görev türüne göre çağdaş bireysel performans değerlendirme amaçları boyutunun puanı en fazla sivil memurlarda görülmektedir. Öte yandan fark analizi sonuçları, gruplar arasındaki bu farkların istatistiksel olarak anlamlı olmadığını göstermektedir (p>0,05). Sicil verme durumuna göre çağdaş bireysel performans değerlendirme amaçları boyutunun en yüksek değeri sicil veren personelde görülmektedir. Yine burada da, fark analizi sonuçları gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamsız olduğunu göstermektedir (p>0,05). Mevcut sicil değerlendirme sürecinin farklılaşması konusunda cinsiyete göre en yüksek puan, kadın çalışanlardadır. Fark analizi sonuçları da gruplar arasındaki bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğunu göstermektedir (p<0,05).

8 Bekir Tavas 270 Mesleki kıdeme göre mevcut sicil değerlendirme sürecinin farklılaşması boyutu puanı en fazla 5 yıl ve altındaki personelde olup, fark analizi sonuçları gruplar arasındaki bu farkın istatistiksel olarak anlamsız olduğunu göstermektedir (p>0,05). Görev türüne göre mevcut sicil değerlendirme sürecinin farklılaşması puanı en fazla sivil memurlarda görülmektedir. Gruplar arasındaki farkın testi için yapılan analiz sonuçları ise bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğunu ortaya koymaktadır (p<0,05). Sicil verme durumuna göre mevcut sicil değerlendirme sürecinin farklılaşması puanı en fazla sicil vermeyen personelde görülmektedir. Fark analizi sonuçları ise gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığını göstermektedir (p>0,05). Çağdaş sicil değerlendirme sürecinin farklılaşması boyutu puanının cinsiyete göre erkeklerde daha yüksek olduğu görülmektedir. Fark analizi sonuçları ise gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkın olmadığını göstermektedir (p>0,05). Mesleki kıdeme göre ise çağdaş sicil değerlendirme sürecinin farklılaşması puanı en fazla 6-10 yıl arasında deneyime sahip olan çalışanlarda görülmektedir. Fark analizi sonuçları burada da gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farkın olmadığını göstermektedir (p>0,05). Görev türüne göre çağdaş sicil değerlendirme sürecinin farklılaşması puanı en fazla sivil memurlarda görülmektedir. Fark analizi sonuçları ise gruplar arasındaki bu farkların istatistiksel olarak anlamlı olmadığını ortaya koymaktadır (p>0,05). Sicil verme durumuna göre çağdaş sicil değerlendirme sürecinin farklılaşması puanı en fazla sicil veren personelde olup, fark analizi sonuçları ise gruplar arasındaki bu farkların istatistiksel olarak anlamlı olmadığını ortaya koymaktadır (p>0,05). Performans değerlendirme sürecinin farklılaşması boyutunun puanı cinsiyete göre en fazla erkek personelde görülmektedir. Fark analizi sonuçları ise gruplar arasındaki bu farkların istatistiksel olarak anlamlı olmadığını göstermektedir (p>0,05). Mesleki kıdeme göre ise performans değerlendirme sürecinin farklılaşması boyutunun en yüksek değeri 5 yıl ve altında kıdeme sahip olan personelde olduğu görülmektedir. Öte yandan burada da fark analizi sonuçları, gruplar arasındaki farkların istatistiksel olarak anlamlı olmadığını göstermektedir (p>0,05). Görev türüne göre performans değerlendirme sürecinin farklılaşması boyutunun en yüksek değeri yine diğer boyutlar gibi sivil memurlarda olup, fark analizi sonuçları ise gruplar arasındaki bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğunu göstermektedir (p<0,05). Sicil verme durumuna göre ise performans değerlendirme sürecinin farklılaşması boyutunun en yüksek değeri sicil veren personeldedir. Öte yandan fark analizi sonuçları, gruplar arasındaki bu farkın istatistiksel olarak anlamlı olmadığını göstermektedir (p>0,05). Tartışma Yapılan bu araştırmada, Türk Polis Teşkilatı personelinin cinsiyet, mesleki kıdem, görev türü ve daha önce sicil verme durumuna göre mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesi ile çağdaş performans değerlendirme yöntemlerini değerlendirmesi istenmiştir. Araştırmada bu sayede, çağdaş performans değerlendirme sistemine karşı personelin bakışının ortaya koyulması amaçlanmıştır.

9 271 Emniyet Teşkilatında Performans Yönetimi ve Değerlendirme Sistemi: Ankara Kriminal Polis Laboratuarı Üzerine Bir Araştırma Araştırma sonuçlarına göre cinsiyet, mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesi ve farklılaşması konusunda kadınların istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde erkeklere göre daha olumlu bakışa sahip olduklarını göstermektedir (p<0,05). Diğer bir ifadeyle kadın personel, erkeklere göre mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesinden daha memnun görülmektedir. Mesleki kıdeme göre ise her iki personel değerlendirme sisteminin de (mevcut sicil sonuçları ve çağdaş bireysel performans değerlendirme sistemleri) memnuniyet düzeyinin en fazla 5 yıl ve altında deneyime sahip personelde olduğunu göstermektedir. Aslında bu durum, yeni personelin gerek sicil konusunda, gerekse performans konusunda yeterince birikime sahip olmaması ile ilişkili olabilir. Öte yandan fark analizi sonuçları, iki performans değerleme yöntemi ve farklılaşmalarının da algısının mesleki kıdeme göre değişmediğini göstermektedir (p>0,05). Görev türüne göre iki performans değerlendirme yönteminin ve farklılaşmalarının da algısının en fazla sivil memurlarda olduğunu göstermektedir. Sivil memurların mevcut sicil sonuçlarının değerlendirilmesi ve farklılaşması ile performans değerlendirme sistemlerinin farklılaşması konusunda algılarının diğer görev gruplarına göre istatistiksel olarak anlamlı derecede farklı olduğu görülmektedir (p<0,05). Dolayısıyla görev türü, performans değerlendirme algısı üzerinde önemli etkisi olan bir demografi olarak görülebilir. Emniyet teşkilatında görev türü ya da rütbenin çalışanların psikolojik durumları, sosyalleşme gibi değişkenler üzerinde etkili olduğunu ortaya koyan çalışmalar mevcuttur (Tavas ve Tekiner, 2006, s.346). Benzer şekilde Öztürk ve Tavas (2016) Türk Polis Teşkilatında görevli personelin değişime açıklığını incelemiş ve diğer demografiye göre sadece rütbenin istatistiksel olarak anlamlı fark gösterdiğini rapor etmişlerdir. Burada da performans değerlendirmede benzer durum görülmektedir. Son olarak daha önce sicil verme durumuna göre genel manada sicil veren personelin algılarının daha yüksek olduğu ifade edilebilir. Öte yandan tüm boyut farkları da sicil verme durumuna göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermemektedir (p>0,05). Bu nedenle, daha önce sicil verme durumunun performans değerlendirme algısı üzerinde etkili olmadığı ifade edilebilir. Sonuç Araştırma sonuçları göstermektedir ki Kriminal laboratuvar çalışanları, mevcut sicil sonuçları değerlendirmesine göre çağdaş ve bireysel performans değerlendirme yöntemlerini daha olumlu karşılamakta, bir anlamda mevcut sicil sonuçlarının yetersiz kaldığını düşünmektedir. Bunun yanında yine araştırma sonuçları çalışanların cinsiyet ve görev türünün dışında, mesleki kıdem ve sicil verme durumunun performans değerlendirme üzerindeki görüşleri üzerinde etkisinin olmadığını göstermektedir. Burada özellikle mesleki kıdem ve daha önce sicil verme durumu önem arz etmektedir. Çünkü mesleki kıdemin artmasıyla birlikte, sicil değerlendirmeye çalışanların daha fazla maruz kaldığı ifade edilebilir. Bu anlamda mesleki kıdem, aynı zamanda sicil değerlendirme ya da sicil verme deneyimi olarak da ifade edilebilir. Araştırmada bu deneyimli kişilerin de, mevcut sistemin yetersiz olduğu ve çağdaş performans değerlendirme sistemlerinin geliştirilmesinin gerekli olduğu düşüncesine sahip oldukları görülmektedir. Günümüzde yeni kamu yönetimi ve yeni kamu işletmeciliği yaklaşımlarının gelişmesi ile birlikte, beşeri sermayeye verilen önem daha da artmıştır. Özellikle kamu kurumları gibi

10 Bekir Tavas 272 hizmet sektöründe bilgi yoğunluğu artarken, hizmetlerin yapılarının da teknolojik ilerlemelerle değiştiği görülmektedir. Bu nedenle Kriminal laboratuvar gibi yüksek teknolojinin bir anlamda istihdam edildiği bu alanlarda teknolojiyi takip eden, sürekli gelişime açık personellerin bulunması gerekir. Personelin bu dinamik yapısı içerisinde de, klasik değerlendirme sistemleri yeterli olmamaktadır. Nitekim araştırma sonuçlarında da bu gözlemlenmiş olup, personelin de çağdaş performans değerlendirme sistemlerine geçilmesi düşüncesinde olduğu görülmektedir. Dolayısıyla bu alanda yapılacak olan performans değerlendirmelerinde çağdaş yöntemlerin içeriğinin arttırılması, çalışanların adalet duygusunu arttıran yöntemlerin çalışanları da dahil ederek geliştirilmesi, kuşkusuz bu kurumlarda verilen hizmetin niteliğini ve kalitesini de arttırmada oldukça önemli bir rol üstlenmektedir. Yine araştırma örnekleminin daha geniş kitlelere ulaştırılması şeklinde yapılacak olan çalışmalarda, daha kesin sonuçlar elde etmek mümkündür. KAYNAKLAR AKAL, Z., (2000), İşletmelerde Performans Ölçüm ve Denetimi Çok Yönlü Performans Göstergeleri, Ankara: Milli Prodüktivite Merkezi Yayınları. ARSLAN, N. T., (2005), Türkiye de Kamu Yönetimi Sorunları Üzerine İncelemeler, Ankara: Seçkin Yayıncılık. BARUTÇUGİL, İ., (2002), Performans Yönetimi, İstanbul: Kariyer Yayınları. BİLGİN, K.U., (2004), Kamu Performans Yönetimi, Ankara: TODAİE Yayını No:323. BURKE, R.J. ve DEBRA, N.L., (2001), Downsizing and Restructing: Lessons From The Firing Line For Revitalizing Organizations, Leadership & Organization Development Journal, V.18, I.7. CAN, H., AKGÜN, A. & KAVUNCUBAŞI, Ş., (2001), Kamu ve Özel Kesimde İnsan Kaynakları Yönetimi, Ankara: Siyasal Yayınevi. ÇEVİK, H.H. ve FİLİZ, O., (2008), Polis Teşkilatında Bilgi Yönetimi, Türk İdare Dergisi, 458, DAFT, R.L., (1997), Management, 3.Edition, Orlando: Dryden Pres. ERTUĞRUL, İ., (2004), Akademik Performans Değerlendirmede Bulanık Mantık Yaklaşımı, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 1, NİİRANEN, V., (2008), The Many Purposes of Performance Evaluation, International Journal of Public Administration, 31(10-11), ÖZGEN, H., ÖZTÜRK, A. & YALÇIN, A., (2005), İnsan Kaynakları Yönetimi, Adana: Nobel Yayınları. ÖZTÜRK, C. & TAVAS, B., (2016), Yeni Kamu Yönetiminde İç Güvenlik Hizmetleri Personelin Değişime Açıklık Düzeylerinin İncelenmesi: Türk Polis Teşkilatı Örneklemi, TURAN-SAM Uluslararası Bilimsel Hakemli Dergisi, 8(29), TAVAS, B., (2011), Emniyet Teşkilatında Performans Yönetimi ve Değerlendirme Sistemi: Ankara Kriminal Polis Laboratuarı Üzerine Bir Araştırma, Polis

11 273 Emniyet Teşkilatında Performans Yönetimi ve Değerlendirme Sistemi: Ankara Kriminal Polis Laboratuarı Üzerine Bir Araştırma Akademisi Güvenlik Bilimleri Enstitüsü Güvenlik Stratejileri Ve Yönetimi Anabilim Dalı, Doktora Tezi. TAVAS, B. & TEKİNER, M.A., (2016), Modern Güvenlik Yönetimi Anlayışında Demokratik Polislik: Türk Polis Teşkilatı Çalışanlarının Psikolojik Durumları ve Sosyalleşme Düzeyleri Arasındaki İlişki, The Journal of Academic Social Science, 22, TAVAS, B., & ÖZTÜRK, C., (2016), Türk Polis Teşkilatı çalışanların benlik saygısı ile psikolojik durum arasındaki ilişkinin incelenmesi: Zonguldak İl Emniyet Müdürlüğü Örneği, The Journal of Academic Social Science, 23, TEKİNER, M. A. & TAVAS, B., (2016), Çalışanlara Stres Yönetimi Becerisi Kazandırılmasının İş Tatmini Üzerindeki Etkisi: Emniyet Teşkilatı Örneklemi, The Journal of International Social Research, 9(12), YU, W. & MA, L., (2015), External Government Performance Evaluation in China: Evaluating the Evaluations, Public Performance & Management Review, 39(1),

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2013 Yılı Sunulan Hizmeti Değerlendirme Anket Raporu

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI. 2013 Yılı Sunulan Hizmeti Değerlendirme Anket Raporu T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 Yılı Sunulan Hizmeti Değerlendirme Anket Raporu OCAK 2014 1.1 Araştırmanın Amacı Araştırmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geliştirme

Detaylı

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa 468 481. Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa 468 481. Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 19, Sayı 2, 2010, Sayfa 468 481 Doç. Dr. Songül TÜMKAYA İlknur ÇAVUŞOĞLU ÖZET ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ ARAŞTIRMANIN AMACI ARAŞTIRMANIN ALT AMAÇLARI ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ

Detaylı

ANKARA İLİ BASIM SEKTÖRÜ ELEMAN İHTİYACI

ANKARA İLİ BASIM SEKTÖRÜ ELEMAN İHTİYACI ANKARA İLİ BASIM SEKTÖRÜ ELEMAN İHTİYACI Gülnaz Gültekin*, Orhan Sevindik**, Elvan Tokmak*** * Gazi Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, Matbaa Öğretmenliği Bölümü, Ankara ** Ankara Ü., Eğitim Bil. Ens.,

Detaylı

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr

Detaylı

Nicel veri toplama araçlarından anket, test ve ölçek kavramlarının birbiri yerine kullanıldığı görülmektedir. Bu 3ü farklı araçlardır.

Nicel veri toplama araçlarından anket, test ve ölçek kavramlarının birbiri yerine kullanıldığı görülmektedir. Bu 3ü farklı araçlardır. 6.HAFTA Nicel veri toplama araçlarından anket, test ve ölçek kavramlarının birbiri yerine kullanıldığı görülmektedir. Bu 3ü farklı araçlardır. Anket: bireylerin demografik özelliklerini, tercihlerini belirlemek

Detaylı

Sağlıkta. 2003 Yılında Başlamıştır. Dönüşüm Programı

Sağlıkta. 2003 Yılında Başlamıştır. Dönüşüm Programı 1 3 4 2003 Yılında Başlamıştır. Sağlıkta Dönüşüm Programı 2003 Yılında Ülkemize Özgü Bir Uygulama Olan Performansa Dayalı ek Ödeme sistemi Geliştirilmiş, İkinci Bir Aşama Olarak da Bu Sisteme 2005 Yılında

Detaylı

ARAŞTIRMA YAKLAŞIM - DESEN ve YÖNTEMLERİ

ARAŞTIRMA YAKLAŞIM - DESEN ve YÖNTEMLERİ ARAŞTIRMA YAKLAŞIMLARI ARAŞTIRMA YAKLAŞIM - DESEN ve YÖNTEMLERİ NİCEL NİTEL KARMA Mustafa SÖZBİLİR 2 Nicel, Nitel ve Karma Araştırma Nicel Araştırma Nitel Araştırma Nicel araştırma Nitel araştırma NİCEL:

Detaylı

Cinsiyet Eşitliği MALTA, PORTEKİZ VE TÜRKİYE DE İSTİHDAM ALANINDA CİNSİYET EŞİTLİĞİ İLE İLGİLİ GÖSTERGELER. Avrupa Birliği

Cinsiyet Eşitliği MALTA, PORTEKİZ VE TÜRKİYE DE İSTİHDAM ALANINDA CİNSİYET EŞİTLİĞİ İLE İLGİLİ GÖSTERGELER. Avrupa Birliği Cinsiyet Eşitliği MALTA, PORTEKİZ VE TÜRKİYE DE İSTİHDAM ALANINDA CİNSİYET EŞİTLİĞİ İLE İLGİLİ GÖSTERGELER Projenin Malta, Portekiz ve Türkiye de cinsiyet ayrımcılığı problemlerini çözme amacıyla ilgili

Detaylı

DEVLET KEMER TAKIYOR. Kamu Aracı Kullanan Sürücüler ve Kurum Yöneticileri için Emniyet Kemeri Kullanımı Farkındalık Projesi. Doç. Dr.

DEVLET KEMER TAKIYOR. Kamu Aracı Kullanan Sürücüler ve Kurum Yöneticileri için Emniyet Kemeri Kullanımı Farkındalık Projesi. Doç. Dr. 1 DEVLET KEMER TAKIYOR Kamu Aracı Kullanan Sürücüler ve Kurum Yöneticileri için Emniyet Kemeri Kullanımı Farkındalık Projesi Doç. Dr. Tuncay DURNA 27.02.2015 2 Paydaşlar İPA Türkiye Bölümü Başkanlığı TUGAM

Detaylı

Eğitim Örgütlerinde Performansa Dayalı Denetim Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Özel Okul Örneği

Eğitim Örgütlerinde Performansa Dayalı Denetim Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Özel Okul Örneği ISSN: 2146-5177 Yıl Year :3 Cilt Volume :3 Sayı Issue :5 Aralık December - 2013/2 Eğitim Örgütlerinde Performansa Dayalı Denetim Uygulamasına İlişkin Öğretmen Görüşleri: Özel Okul Örneği * Adem Şat * Öz

Detaylı

İş kazalarında yaşamını yitiren binlerce işçinin anısına...

İş kazalarında yaşamını yitiren binlerce işçinin anısına... GÜVENLİK KÜLTÜRÜ İş kazalarında yaşamını yitiren binlerce işçinin anısına... KÜLTÜR Geçmiş davranışlar Kültür Gelecekteki davranışlar (Bozkurt, V. (2005), Değişen Dünyada Sosyoloji, 3, Aktüel Yayınları,

Detaylı

ARAŞTIRMA ve BİLİMSEL ARAŞTIRMA TÜRLERİ

ARAŞTIRMA ve BİLİMSEL ARAŞTIRMA TÜRLERİ ARAŞTIRMA ve BİLİMSEL ARAŞTIRMA TÜRLERİ Bilimsel Araştırma Problemlere güvenilir çözümler aramak amacıyla planlı ve sistemli olarak, verilerin toplanması, analizi, yorumlanarak değerlendirilmesi ve rapor

Detaylı

İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4

İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4 İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4 İKY PLANLANMASI 1)Giriş 2)İK planlanması 3)İK değerlendirilmesi 4)İK ihtiyacının belirlenmesi 2 İnsanların ihtiyaçları artmakta ve ihtiyaçlar giderek çeşitlenmektedir. İhtiyaçlardaki

Detaylı

Okullarda bulunan kütüphanelerin fiziki koşulları nelerdir? Sorusuna tarama yöntemi kullanarak yanıt aranabilir. Araştırmacı, okul kütüphanelerindeki

Okullarda bulunan kütüphanelerin fiziki koşulları nelerdir? Sorusuna tarama yöntemi kullanarak yanıt aranabilir. Araştırmacı, okul kütüphanelerindeki 4.HAFTA Betimleyici bir araştırma yöntemidir. Bir konuya ilişkin katılımcıların görüşlerinin ya da ilgi, beceri, yetenek, tutum vb. özelliklerinin belirlendiği genellikle diğer araştırmalara göre daha

Detaylı

BİLİMSEL BİLGİ BİLİMSEL ARAŞTIRMALARLA ÜRETİLİR. İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLERE BİLİMSEL ARAŞTIRMA TAMAMLANDIĞINDA DEĞİL, DAHA PLANLAMA

BİLİMSEL BİLGİ BİLİMSEL ARAŞTIRMALARLA ÜRETİLİR. İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLERE BİLİMSEL ARAŞTIRMA TAMAMLANDIĞINDA DEĞİL, DAHA PLANLAMA BRADFORD HILL BİLİMSEL BİLGİ BİLİMSEL ARAŞTIRMALARLA ÜRETİLİR. İSTATİSTİKSEL YÖNTEMLERE BİLİMSEL ARAŞTIRMA TAMAMLANDIĞINDA DEĞİL, DAHA PLANLAMA AŞAMASINDA BAŞVURULMALIDIR. 2 BİLİMSEL MAKALELERDE YAPILAN

Detaylı

Holland ın Kariyer Teorisine Göre Müzik Öğretmeni Adaylarının Kişiliği

Holland ın Kariyer Teorisine Göre Müzik Öğretmeni Adaylarının Kişiliği 24 Holland ın Kariyer Teorisine Göre Müzik Öğretmeni Adaylarının Kişiliği Yrd. Doç. Dr. D. Beste CEVIK, Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim

Detaylı

** Dr., Kars İl Emniyet Müdürlüğü, Emniyet Müdürü,

** Dr., Kars İl Emniyet Müdürlüğü, Emniyet Müdürü, Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Cilt: 9 Sayı: 43 Volume: 9 Issue: 43 Nisan 2016 April 2016 www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581 İÇ GÜVENLİK HİZMETLERİNDE

Detaylı

Cemal ÖZTÜRK 1 İÇ GÜVENLİK HİZMETLERİNDE ALGILANAN LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Cemal ÖZTÜRK 1 İÇ GÜVENLİK HİZMETLERİNDE ALGILANAN LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 26, Mart 2016, s. 24-33 Cemal ÖZTÜRK 1 İÇ GÜVENLİK HİZMETLERİNDE ALGILANAN LİDERLİK İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ Özet İç güvenlik

Detaylı

İstatistik Yöntemleri ve Hipotez Testleri

İstatistik Yöntemleri ve Hipotez Testleri Sağlık Araştırmalarında Kullanılan Temel İstatistik Yöntemleri ve Hipotez Testleri Yrd. Doç. Dr. Emre ATILGAN BİYOİSTATİSTİK İstatistiğin biyoloji, tıp ve diğer sağlık bilimlerinde kullanımı biyoistatistik

Detaylı

Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları

Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I (STAT 201) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Olasılık ve İstatistiğe Giriş-I STAT 201 Her İkisi 3 0 0 3 5 Ön

Detaylı

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1

EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1 58 2009 Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Sayı:25, s.58-64 ÖZET EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİNE YÖNELİK TUTUMLARI Filiz ÇETİN 1 Bu çalışmanın

Detaylı

Yard. Doç. Dr. Necmettin ÖZEL Abant İzzet Baysal Üniversitesi Öğr. Grv. İbrahim KARAGÖZ Abant İzzet Baysal Üniversitesi

Yard. Doç. Dr. Necmettin ÖZEL Abant İzzet Baysal Üniversitesi Öğr. Grv. İbrahim KARAGÖZ Abant İzzet Baysal Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULLARININ KENDİ ALANLARINDA GEREKSİNİM DUYULAN BECERİYİ SAĞLAMA VE İŞ ÖRGÜTLERİNİN DE BUNDAN YARARLANMA YETERLİKLERİ: BOLU MESLEK YÜKSEKOKULU STAJYER ÖĞRENCİLER ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA Yard.

Detaylı

YÖNETİM MUHASEBESİ ve Uygulamaları

YÖNETİM MUHASEBESİ ve Uygulamaları YÖNETİM MUHASEBESİ ve Uygulamaları Prof. Dr. Gürbüz GÖKÇEN Marmara Üniversitesi İşletme Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Hakan ÇELENK Marmara Üniversitesi İşletme Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Emre HORASAN Kafkas Üniversitesi

Detaylı

Nicel araştırmalar altında yer alan deneysel olmayan araştırmaların bir alt sınıfında yer alır. Nedensel karşılaştırma, ortaya çıkmış ya da daha

Nicel araştırmalar altında yer alan deneysel olmayan araştırmaların bir alt sınıfında yer alır. Nedensel karşılaştırma, ortaya çıkmış ya da daha 5.HAFTA Nicel araştırmalar altında yer alan deneysel olmayan araştırmaların bir alt sınıfında yer alır. Nedensel karşılaştırma, ortaya çıkmış ya da daha önceden gerçekleşmiş bir durumun ya da olayın nedenlerini,

Detaylı

Özge TAN 1, Canan ÇETİN 2. Öneri.C.9.S.35. Ocak 2011.1-13.

Özge TAN 1, Canan ÇETİN 2. Öneri.C.9.S.35. Ocak 2011.1-13. Öneri.C.9.S.35. Ocak 2011.1-13. PERFORMANS DEĞERLENDİRME SİSTEMİNE İLİŞKİN ÖRGÜTSEL ADALET ALGISININ SİSTEMDEN DUYULAN MEMNUNİYET ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA Özge TAN 1, Canan

Detaylı

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1. İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları 1 İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumları İbrahim Üstünalp Mersin Üniversitesi İngilizce Öğretmen Adaylarının

Detaylı

2016 Ocak SEKTÖREL GÜVEN ENDEKSLERİ 25 Ocak 2016

2016 Ocak SEKTÖREL GÜVEN ENDEKSLERİ 25 Ocak 2016 2016 Ocak SEKTÖREL GÜVEN ENDEKSLERİ 25 Ocak 2016 Ocak ayı inşaat ve hizmet sektörü güven endeksleri TÜİK tarafından 25 Ocak 2016 tarihinde yayımlandı. İnşaat sektörü güven endeksi 2015 yılı Aralık ayında

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Mustafa Fedai ÇAVUŞ. Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölüm Başkanı 02/12/2011 OSMANİYE

Yrd. Doç. Dr. Mustafa Fedai ÇAVUŞ. Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölüm Başkanı 02/12/2011 OSMANİYE Yrd. Doç. Dr. Mustafa Fedai ÇAVUŞ Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bölüm Başkanı 02/12/2011 OSMANİYE Devlet adamlarından biri Konfüçyüs e sordu; İnsanları nasıl

Detaylı

İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSLERİNDE KULLANILAN REPERTUVARIN GELENEKSEL MÜZİK BOYUTU

İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSLERİNDE KULLANILAN REPERTUVARIN GELENEKSEL MÜZİK BOYUTU Repertuvarın Gelenekles Müzik Boyutu İLKÖĞRETİM MÜZİK DERSLERİNDE KULLANILAN REPERTUVARIN GELENEKSEL MÜZİK BOYUTU Ilgım KILIÇ 1 Genel müzik eğitimi, düzey, okul ya da program ayrımı gözetmeksizin okul

Detaylı

Kalite Kontrol Çemberleri (Kalite Çemberleri)

Kalite Kontrol Çemberleri (Kalite Çemberleri) Kalite Kontrol Çemberleri (Kalite Çemberleri) - 1 Kalite Çemberleri - 2 Kalite Çemberleri TKY nin en önemli bileşenleri; Takım çalışması Herkesin katılımı Bir işletmede yapılan işlere ilişkin problemleri

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DANIŞMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DANIŞMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DANIŞMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ EV YEMEKLERİ HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ EV YEMEKLERİ HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ EV YEMEKLERİ HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİK LABORATUVARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİK LABORATUVARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ FİZİK LABORATUVARINA YÖNELİK TUTUMLARININ İNCELENMESİ Yrd. Doç. Dr. Ersin Karademir Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi ekarademir@ogu.edu.tr Doç. Dr. M.

Detaylı

Okul yöneticilerinin bilgisayar teknolojisini kullanma düzeyleri ile öğretmenlerin bilgisayar teknolojisini kullanma düzeylerinin karşılaştırılması 1

Okul yöneticilerinin bilgisayar teknolojisini kullanma düzeyleri ile öğretmenlerin bilgisayar teknolojisini kullanma düzeylerinin karşılaştırılması 1 A comparison of primary school teachers and principals computer technology usage level Volume: 9 Issue: 2 Year: 2012 Okul yöneticilerinin bilgisayar teknolojisini kullanma düzeyleri ile öğretmenlerin bilgisayar

Detaylı

SİGORTACILIK VE BİREYSEL EMEKLİLİK SEKTÖRLERİ 2010 YILI FAALİYET RAPORU YAYIMLANDI

SİGORTACILIK VE BİREYSEL EMEKLİLİK SEKTÖRLERİ 2010 YILI FAALİYET RAPORU YAYIMLANDI Türk sigorta ve bireysel emeklilik sektörlerine ilişkin çok derin bir kaynak olma özelliğine sahip Sigorta Denetleme Kurulu Sigortacılık ve Bireysel Emeklilik Sektörleri 2010 Yılı Faaliyet Raporu yayımlandı.

Detaylı

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ İÇİN YAPILACAK ÖĞRETMEN SEÇİMİ, ATAMA VE YER DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN ARANACAK ŞARTLAR VE KRİTERLER TASLAĞI

BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ İÇİN YAPILACAK ÖĞRETMEN SEÇİMİ, ATAMA VE YER DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN ARANACAK ŞARTLAR VE KRİTERLER TASLAĞI BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ İÇİN YAPILACAK ÖĞRETMEN SEÇİMİ, ATAMA VE YER DEĞİŞTİRMEYE İLİŞKİN ARANACAK ŞARTLAR VE KRİTERLER TASLAĞI İletişim Adresi Konu ile ilgili görüşlerinizi 01 Haziran 2007 tarihi mesai

Detaylı

Bireysel ve Kurumsal Eğitim Hizmetleri YILI KATALOĞU

Bireysel ve Kurumsal Eğitim Hizmetleri YILI KATALOĞU ASKO KARİYER Bireysel ve Kurumsal Eğitim Hizmetleri 2010 YILI KATALOĞU Sayfa 2 ASKO KARİYER HAKKINDA; Misyonumuz Geleceği yönlendirmeyi hedefleyen ve gelişimin sınırı olmadığına inanan her bireyin kendi

Detaylı

AR& GE BÜLTEN ARAŞTIRMA VE MESLEKLERİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ HAZİRAN. Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini

AR& GE BÜLTEN ARAŞTIRMA VE MESLEKLERİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ HAZİRAN. Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini Nesrin YARDIMCI SARIÇAY Ülkemizde, yaz sezonunun gelmesi ile birlikte turizm sektöründe hareketlilik de hızla arttı. 1990 lı yıllarda

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İMAM HATİP, MÜEZZİN KAYYIM VE KUR AN KURSU ÖĞRETİCİLİĞİ YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İMAM HATİP, MÜEZZİN KAYYIM VE KUR AN KURSU ÖĞRETİCİLİĞİ YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İMAM HATİP, MÜEZZİN KAYYIM VE KUR AN KURSU ÖĞRETİCİLİĞİ YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Detaylı

MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM OKUL/KURUMLARINDA OKUTULAN TEMEL TASARIM DERSİ ETKİ ANALİZİ RAPORU

MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM OKUL/KURUMLARINDA OKUTULAN TEMEL TASARIM DERSİ ETKİ ANALİZİ RAPORU T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü MESLEKİ VE TEKNİK ORTAÖĞRETİM OKUL/KURUMLARINDA OKUTULAN TEMEL TASARIM DERSİ ETKİ ANALİZİ RAPORU Mart 2016 i Ankara MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Detaylı

TARIM TEKNOLOJİLERİ MEYVELERDE HASAT VE MUHAFAZA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TARIM TEKNOLOJİLERİ MEYVELERDE HASAT VE MUHAFAZA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ MEYVELERDE HASAT VE MUHAFAZA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

Risk Tanımı Fırsat - Tehdit Risk Yönetimi Risk Yönetme Süreci Risklerin Tespit Edilmesi Risklerin Değerlendirilmesi Risklere Cevap Verilmesi

Risk Tanımı Fırsat - Tehdit Risk Yönetimi Risk Yönetme Süreci Risklerin Tespit Edilmesi Risklerin Değerlendirilmesi Risklere Cevap Verilmesi Nedir Faydaları Başarı Tanımlar Görev Risk Yönetimi Nedir Risk Tanımı Fırsat - Tehdit Risk Yönetimi Risk Yönetme Süreci Risklerin Tespit Edilmesi Risklerin Değerlendirilmesi Risklere Cevap Verilmesi Risk

Detaylı

Çocuk, Ergen ve Genç Yetişkinler İçin Kariyer Rehberliği Programları Dizisi

Çocuk, Ergen ve Genç Yetişkinler İçin Kariyer Rehberliği Programları Dizisi Editörden Önsöz Çocuk, Ergen ve Genç Yetişkinler için Kariyer Rehberliği Programları Dizisi, kariyer rehberliği uygulamaları yapması gereken psikolojik danışmanlar için hazırlanmış sınıf / grup rehberliği

Detaylı

TARIM TEKNOLOJİLERİ PEYZAJ PROJESİ UYGULAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TARIM TEKNOLOJİLERİ PEYZAJ PROJESİ UYGULAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ PEYZAJ PROJESİ UYGULAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

Hipotez Testinin Temelleri

Hipotez Testinin Temelleri Hipotez Testleri Hipotez Testinin Temelleri Tanımlar: Hipotez teori, önerme yada birinin araştırdığı bir iddiadır. Boş Hipotez, H 0 popülasyon parametresi ile ilgili şu anda kabul edilen değeri tanımlamaktadır.

Detaylı

MATEMATİK VE SOSYAL BİLİMLERİN UYUMUDUR PAZAR ARAŞTIRMALARI

MATEMATİK VE SOSYAL BİLİMLERİN UYUMUDUR PAZAR ARAŞTIRMALARI MERAKTANDIR HERŞEY. Merak edileni öğrenmektir araştırma. İster bilimsel, ister sosyolojik ister beşeri, nedeni ne olursa olsun araştırma tek bir amaç üzerinden yaşama geçer, merak edilene, bilinmeyene

Detaylı

HAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ

HAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü HAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ SÜRÜ YÖNETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM DEĞERLENDİRME ANKETİ Bu anket, bölümümüzdeki öğrencilerin 2015-2016 öğretim bahar yarıyılına ait öğretim sonuçlarının değerlendirilmesi ve sürecin

Detaylı

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI TİCARET BÖLÜMÜ MEZUNLARI İKÜ ULUSLARARASI TİCARET EĞİTİMİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ RAPORU

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI TİCARET BÖLÜMÜ MEZUNLARI İKÜ ULUSLARARASI TİCARET EĞİTİMİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ RAPORU T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI TİCARET BÖLÜMÜ MEZUNLARI İKÜ ULUSLARARASI TİCARET EĞİTİMİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ RAPORU 2015-2016 Akademik yılında Uluslararası Ticaret Bölümünden mezun olacak

Detaylı

ÇALIŞAN BAĞLILIĞINA İTEN UNSURLAR NEDİR VE NEDEN ÖNEMLİDİR?

ÇALIŞAN BAĞLILIĞINA İTEN UNSURLAR NEDİR VE NEDEN ÖNEMLİDİR? ÇALIŞAN BAĞLILIĞINA İTEN UNSURLAR NEDİR VE NEDEN ÖNEMLİDİR? Dale Carnegie Akademi Beyaz Kağıt Copyright 2012 Dale Carnegie & Associates, Inc. All rights reserved. driveengagement_101512_wp İNSANIN ÖNEMİ

Detaylı

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ LABORATUVARI UYGULAMALARI VE LABORATUVAR ŞARTLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ LABORATUVARI UYGULAMALARI VE LABORATUVAR ŞARTLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLGİSİ LABORATUVARI UYGULAMALARI VE LABORATUVAR ŞARTLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ Mehpare SAKA Trakya Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğr.

Detaylı

EĞİLİM YÜZDELERİ (Trend) ANALİZİ

EĞİLİM YÜZDELERİ (Trend) ANALİZİ 1 EĞİLİM YÜZDELERİ (Trend) ANALİZİ Trend Analizi işletmenin mali tablolarında yer alan kalemlerin zaman içerisinde göstermiş oldukları eğilimlerin saptanması ve incelenmesidir. Böylece varlıkların verimliliği,

Detaylı

GIDA TEKNOLOJİSİ İŞLETMELERDE HİJYEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GIDA TEKNOLOJİSİ İŞLETMELERDE HİJYEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü GIDA TEKNOLOJİSİ İŞLETMELERDE HİJYEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ AÇIK ALAN SATICILARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ AÇIK ALAN SATICILARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ AÇIK ALAN SATICILARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Sınıf Öğretmenliği Zonguldak Karaelmas Üniversitesi 2001

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Sınıf Öğretmenliği Zonguldak Karaelmas Üniversitesi 2001 ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Ali ARSLAN Doğum Tarihi: 10/06/1980 Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Sınıf Öğretmenliği Zonguldak Karaelmas Üniversitesi 2001 Y. Lisans

Detaylı

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department 71 Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 9, Sayı 17, Haziran 2009, 71-76 Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Başarılarına Etki Eden Değişkenler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Detaylı

Teknik Açıklıklar Nasıl Yönetilmeli? Hayretdin Bahşi Uzman Araştırmacı

Teknik Açıklıklar Nasıl Yönetilmeli? Hayretdin Bahşi Uzman Araştırmacı Teknik Açıklıklar Nasıl Yönetilmeli? Hayretdin Bahşi Uzman Araştırmacı bahsi@uekae.tubitak.gov.tr 15 Mart 2007, İstanbul Gündem Teknik Açıklık Yönetimi Nedir, Ne Değildir Teknik Açıklık Yönetimi İçin Varlık

Detaylı

LİDERLİK TEKSTİL VE OTOMOTİVDE... Dr. Can Fuat GÜRLESEL

LİDERLİK TEKSTİL VE OTOMOTİVDE... Dr. Can Fuat GÜRLESEL LİDERLİK TEKSTİL VE OTOMOTİVDE... 1 Dr. Can Fuat GÜRLESEL Bursa ili genelinde faaliyet gösteren ilk 250 büyük firmanın tespitine yönelik 2004 araştırması sonuçlanmıştır. Sonuçlar; araştırmanın künyesi,

Detaylı

TERAPOTİK MİZAHTA KULLANILAN HASTANE PALYAÇOLARININ AMELİYAT ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN ANKSİYETE DÜZEYLERİNE ETKİSİNİN BELİRLENMESİ

TERAPOTİK MİZAHTA KULLANILAN HASTANE PALYAÇOLARININ AMELİYAT ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN ANKSİYETE DÜZEYLERİNE ETKİSİNİN BELİRLENMESİ TERAPOTİK MİZAHTA KULLANILAN HASTANE PALYAÇOLARININ AMELİYAT ÖNCESİ DÖNEMDEKİ ÇOCUKLARIN ANKSİYETE DÜZEYLERİNE ETKİSİNİN BELİRLENMESİ *Saliha Koç *Acıbadem Sağlık Grubu Hemşirelik Hizmetleri Direktörü

Detaylı

SPOR DAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SPOR DAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü SPOR DAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması ve daha karmaşık bir

Detaylı

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Öz-Yeterlik Algılarının Araştırılması

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Öz-Yeterlik Algılarının Araştırılması XVI. Türkiye'de İnternet Konferansı 30 Kasım-2 Aralık 2011 Ege Üniversitesi İzmir Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Öğretmen Adaylarının Bilgi Okuryazarlık Öz-Yeterlik Algılarının Araştırılması

Detaylı

Sağlık Politikaları ve Planlaması (HAS 502) Ders Detayları

Sağlık Politikaları ve Planlaması (HAS 502) Ders Detayları Sağlık Politikaları ve Planlaması (HAS 502) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sağlık Politikaları ve Planlaması HAS 502 Bahar 3 0 0 3 7.5 Ön

Detaylı

HUKUK ADLİ KALEM İŞLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

HUKUK ADLİ KALEM İŞLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HUKUK ADLİ KALEM İŞLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması

Detaylı

İNŞAAT MALZEMELERİ SANAYİ ENDEKSLERİ SAYI-7 TEMMUZ 2015

İNŞAAT MALZEMELERİ SANAYİ ENDEKSLERİ SAYI-7 TEMMUZ 2015 İNŞAAT MALZEMELERİ SANAYİ ENDEKSLERİ SAYI-7 2015 İNŞAAT MALZEMELERİ SANAYİ ENDEKSLERİ ANA ENDEKS İNŞAAT MALZEMELERİ SANAYİ BİLEŞİK ENDEKSİ İnşaat malzemeleri sanayinde ölçülen faaliyet, güven ve beklentilerin

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SANAYİ MAKİNESİNDE TÜRK NAKIŞLARI DESENİ HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SANAYİ MAKİNESİNDE TÜRK NAKIŞLARI DESENİ HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SANAYİ MAKİNESİNDE TÜRK NAKIŞLARI DESENİ HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

Bölüm 10 Teknolojik Yenilik ve Ekonomik Performans

Bölüm 10 Teknolojik Yenilik ve Ekonomik Performans Bölüm 10 Teknolojik Yenilik ve Ekonomik Performans Teknolojik gelişme sürecinin üçüncü aşaması, teknolojik yeniliklerin uygulanması ve yaygınlaşmasıdır. Teknolojik gelişmenin ekonomik etkileri ancak bu

Detaylı

GERMENCİK KENTSEL DÖNÜŞÜMÜN SOSYAL ETKİ ANALİZİ PROJESİ ARAŞTIRMA RAPORU

GERMENCİK KENTSEL DÖNÜŞÜMÜN SOSYAL ETKİ ANALİZİ PROJESİ ARAŞTIRMA RAPORU GERMENCİK KENTSEL DÖNÜŞÜMÜN SOSYAL ETKİ ANALİZİ PROJESİ ARAŞTIRMA RAPORU 15 / 04 / 2015 GERMENCİK BELEDİYESİ Camikebir Mahallesi Hüseyin Çondur Sokak No: 2 Germencik / Aydın Telefon : +90 (256) 563 01

Detaylı

YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ GAZİANTEP MUTFAĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ GAZİANTEP MUTFAĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ GAZİANTEP MUTFAĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞANLARINDA E-ÖĞRENME FARKINDALIĞININ ARTTIRILMASI

MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞANLARINDA E-ÖĞRENME FARKINDALIĞININ ARTTIRILMASI MESLEKİ EĞİTİM ÇALIŞANLARINDA E-ÖĞRENME FARKINDALIĞININ ARTTIRILMASI Mesleki Eğitim Kurumlarında Görev Yapan Okul Yöneticileri ve Öğretmenlerin E- Öğrenme Ortamları ile İlgili Görüşlerinin Karşılaştırmalı

Detaylı

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ DEPREME DAYANIKLI YAPILARDA BETON- BETONARME DENEYLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ DEPREME DAYANIKLI YAPILARDA BETON- BETONARME DENEYLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü İNŞAAT TEKNOLOJİSİ DEPREME DAYANIKLI YAPILARDA BETON- BETONARME DENEYLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

16.12.2014 KALİTE ÇEMBERLERİ NEDİR?

16.12.2014 KALİTE ÇEMBERLERİ NEDİR? KALİTE ÇEMBERLERİ NEDİR? İŞ İLE DOĞRUDAN İÇ İÇE OLAN ELEMANLARIN PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜ İÇİN HANGİ DEĞİŞİKLİKLERİN YAPILACAĞI VE BU DEĞİŞİKLİKLERİN NASIL APILMASI GEREKTİĞİ KONUSUNDA EN SAĞLIKLI BİLGİYE SAHİP

Detaylı

EKİM 2015. www.perspektifs.com info@perspektifs.com twitter.com/perspektifsa

EKİM 2015. www.perspektifs.com info@perspektifs.com twitter.com/perspektifsa EKİ 1 www.perspektifs.com info@perspektifs.com twitter.com/perspektifsa PERSPEKTİF STRATEJİ ARAŞTIRA ANALİZ 1 PERSPEKTİF STRATEJİ ARAŞTIRA ANALİZ 2O1 Perspektif Strateji Araştırma; doğru, nitelikli bilginin

Detaylı

DIŞ TİCARET BEKLENTİ ANKETİ 2013 1. ÇEYREĞİNE İLİŞKİN BEKLENTİLER

DIŞ TİCARET BEKLENTİ ANKETİ 2013 1. ÇEYREĞİNE İLİŞKİN BEKLENTİLER DIŞ TİCARET BEKLENTİ ANKETİ 2013 1. ÇEYREĞİNE İLİŞKİN BEKLENTİLER 14 Ocak 2013 T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI EKONOMİK ARAŞTIRMALAR VE DEĞERLENDİRME GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GİRİŞ "Öncü Göstergeler" Erken Uyarı Mekanizmaları

Detaylı

TC T.C. ULAŞTIRMA BAKANLIĞI

TC T.C. ULAŞTIRMA BAKANLIĞI TC T.C. ULAŞTIRMA BAKANLIĞI TÜRKİYE DE DEMİRYOLU TAŞIMACILIK SEKTÖRÜNÜN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK POLİTİKALAR Talat AYDIN Ulaştırma Bakanlığı Müsteşar Yardımcısı 1 MEVCUT TÜRK DEMİRYOLU SEKTÖRÜ ULAŞTIRMA

Detaylı

GİRESUN KOBİ LERİNİN İHRACAT EĞİTİM İHTİYACI ARAŞTIRMA RAPORU

GİRESUN KOBİ LERİNİN İHRACAT EĞİTİM İHTİYACI ARAŞTIRMA RAPORU Export Giresun Projesi GİRESUN KOBİ LERİNİN İHRACAT EĞİTİM İHTİYACI ARAŞTIRMA RAPORU Ocak 16 Bu Rapor, Doğu Karadeniz Kalkınma Ajansı 2015 Yılı Doğrudan Faaliyet Desteği Programı Kapsamında Hazırlanmıştır.

Detaylı

BÖLÜM 11 Z DAĞILIMI. Şekil 1. Z Dağılımı

BÖLÜM 11 Z DAĞILIMI. Şekil 1. Z Dağılımı 1 BÖLÜM 11 Z DAĞILIMI Z dağılımı; ortalaması µ=0 ve standart sapması σ=1 olan Z puanlarının evren dağılımı olarak tanımlanabilmektedir. Z dağılımı olasılıklı bir normal dağılımdır. Yani Z dağılımının genel

Detaylı

EKONOMİ POLİTİKALARI GENEL BAŞKAN YARDIMCILIĞI Eylül 2012, No: 39

EKONOMİ POLİTİKALARI GENEL BAŞKAN YARDIMCILIĞI Eylül 2012, No: 39 EKONOMİ POLİTİKALARI GENEL BAŞKAN YARDIMCILIĞI Eylül 2012, No: 39 i Bu sayıda; Ağustos Ayı TİM İhracat Verileri,, Suriye ye Yılın İlk Sekiz Ayında Yapılan İhracat, Temmuz Ayı TÜİK Dış Ticaret Verileri;

Detaylı

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI SAĞLIĞIN GELİŞTİRİLMESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SAĞLIK SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ VE DESTEKLENMESİ PROJESİ KAPSAMINDA ALINACAK DANIŞMANLAR İÇİN İSTİHDAM DUYURUSU İLGİ BİLDİRİMİNE DAVET İkraz

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KEÇE AKSESUARLARI YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KEÇE AKSESUARLARI YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KEÇE AKSESUARLARI YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF TABLO YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF TABLO YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF TABLO YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

TARIM TEKNOLOJİLERİ TOPRAK İŞLEME-ARAZİ TEMİZLEME VE TESVİYE ALET MAKİNELERİ BAKIM VE ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TARIM TEKNOLOJİLERİ TOPRAK İŞLEME-ARAZİ TEMİZLEME VE TESVİYE ALET MAKİNELERİ BAKIM VE ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ TOPRAK İŞLEME-ARAZİ TEMİZLEME VE TESVİYE ALET MAKİNELERİ BAKIM VE ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA

Detaylı

Değerlendirme testleri:

Değerlendirme testleri: Değerlendirme testleri: yatırımınızın karşılığını almak Çalışanlara ve adaylara yönelik değerlendirme testleri, yeteneklerin belirlenmesinde başvurulacak etkin bir yoludur. Sistematik bir yaklaşımdan uzak

Detaylı

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ SERAMİK KARO KAPLAMACI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

İNŞAAT TEKNOLOJİSİ SERAMİK KARO KAPLAMACI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü İNŞAAT TEKNOLOJİSİ SERAMİK KARO KAPLAMACI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

SEÇİM DEĞERLENDİRMESİ

SEÇİM DEĞERLENDİRMESİ İZMİR TABİP ODASI SEÇİM DEĞERLENDİRMESİ saglikhaktir.org GİRİŞ Son dört seçimin sandık çıktıları değerlendirilmiştir. Sonraki seçimlere ışık tutması amaçlanmıştır. SEÇİME KATILIMIN YILLARA GÖRE DEĞİŞİMİ

Detaylı

1- KONTROL ORTAMI. Eylem Kod No. Öngörülen Eylem veya Eylemler KOS 1.3-E1. verilecektir. İlgili personele eğitim. KOS 1.2-E1 verilecektir.

1- KONTROL ORTAMI. Eylem Kod No. Öngörülen Eylem veya Eylemler KOS 1.3-E1. verilecektir. İlgili personele eğitim. KOS 1.2-E1 verilecektir. 1- KONTROL ORTAMI Standart Kod No Kamu İç Kontrol Standardı ve Genel Şartı Mevcut Durum Eylem Kod No Öngörülen Eylem veya Eylemler Sorumlu Birim veya Çalışma grubu üyeleri İşbirliği Yapılacak Birim Çıktı/

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ BASİT NAKIŞ İĞNE TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ BASİT NAKIŞ İĞNE TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ BASİT NAKIŞ İĞNE TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

AHŞAP TEKNOLOJİSİ AHŞAP HEDİYELİK EŞYA YAPIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

AHŞAP TEKNOLOJİSİ AHŞAP HEDİYELİK EŞYA YAPIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü AHŞAP TEKNOLOJİSİ AHŞAP HEDİYELİK EŞYA YAPIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

MATEMATİK DERSİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE LİSELERE GİRİŞ SINAVLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

MATEMATİK DERSİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE LİSELERE GİRİŞ SINAVLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ MATEMATİK DERSİNİN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE LİSELERE GİRİŞ SINAVLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ Ahmet ÇOBAN Cumhuriyet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, SİVAS ÖZET: Bu araştırma, Matematik

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KEÇE YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KEÇE YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KEÇE YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.9 TOPRAK SU KAYNAKLARI BÖLÜMÜ

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.9 TOPRAK SU KAYNAKLARI BÖLÜMÜ KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.9 TOPRAK SU KAYNAKLARI Toprak-Su Kaynakları Bölüm Başkanı Dök.No KAİM.İKS.FRM.34 Sayfa No 1 / 3 İŞİN KISA TANIMI: Kayısı Araştırma İstasyonu Müdürlüğü üst yönetimi

Detaylı

Çağdaş İşletmecilik (MGMT 501) Ders Detayları

Çağdaş İşletmecilik (MGMT 501) Ders Detayları Çağdaş İşletmecilik (MGMT 501) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Çağdaş İşletmecilik MGMT 501 Her İkisi 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Dramaturji Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer

Detaylı

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ PLC VE OPERATÖR PANELİ PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ PLC VE OPERATÖR PANELİ PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ PLC VE OPERATÖR PANELİ PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA

Detaylı

EKONOMİK GELİŞMELER Ekim 2012

EKONOMİK GELİŞMELER Ekim 2012 EKONOMİK GELİŞMELER Ekim 2012 Kaynak: Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) AR-GE MÜDÜRLÜĞÜ TÜRKİYE ESNAF VE SANATKARLARI KONFEDERASYONU İÇİNDEKİLER 1 GAYRİ SAFİ YURTİÇİ HASILA (GSYH) 2 İSTİHDAM - İŞSİZLİK

Detaylı

ETİK DAVRANMA NİYETİNİN PLANLI DAVRANIŞ TEORİSİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ GIDA MÜHENDİSLERİ ÖRNEĞİ

ETİK DAVRANMA NİYETİNİN PLANLI DAVRANIŞ TEORİSİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ GIDA MÜHENDİSLERİ ÖRNEĞİ ETİK DAVRANMA NİYETİNİN PLANLI DAVRANIŞ TEORİSİ ÇERÇEVESİNDE DEĞERLENDİRİLMESİ GIDA MÜHENDİSLERİ ÖRNEĞİ İrem UZUNSOY ÇAYCUMA MESLEK YÜKSEKOKULU GIDA İŞLEME BÖLÜMÜ Ahmet Ferda ÇAKMAK İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER

Detaylı

BAHÇECİLİK ÖRTÜ ALTI SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BAHÇECİLİK ÖRTÜ ALTI SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BAHÇECİLİK ÖRTÜ ALTI SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

Sağlık Kurumları Yönetimi (HAS 501) Ders Detayları

Sağlık Kurumları Yönetimi (HAS 501) Ders Detayları Sağlık Kurumları (HAS 501) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sağlık Kurumları HAS 501 Güz 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin

Detaylı

Amaç; Her düzeydeki çalışanın sağlıklı iletişim kurmasını sağlayacak temel bilgileri vermek.

Amaç; Her düzeydeki çalışanın sağlıklı iletişim kurmasını sağlayacak temel bilgileri vermek. 1.TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ Toplam kalite yönetiminin felsefesi ve temel ilkelerini tanıtmak. Yönetim ve yönetimin fonksiyonları Değişim Yönetim anlayışında değişim TKY'nin tanımı Kalite kavramı TKY'nin tarihçesi

Detaylı

YÖNETİMİN GÖZDEN GEÇİRME TOPLANTILARI

YÖNETİMİN GÖZDEN GEÇİRME TOPLANTILARI BRC Gıda standardında geçen gerekliliklerin bir kısmına yönelik olarak açıklayıcı klavuzlar BRC tarafından yayınlandı. Bu klavuzlardan biri olan bu dokümanın Türkçe çevirisi sayın DİLA YÜCESOY tarafından

Detaylı