5. Sınıflar, Şubat- Mart 2016 Kazanımları TÜRKÇE DİNLEME YAZMA OKUMA KONUŞMA

Transkript

1 TÜRKÇE 5. Sınıflar, Şubat- Mart 2016 Kazanımları KONUŞMA OKUMA YAZMA DİNLEME Konuşma Kurallarını Uygulama Konuşmak için hazırlık yapar. Konuşma amacını belirler ve dinleyicilere ifade eder. Konuşma yöntemini belirler. Dinleyicilerle göz teması kurar. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun Kelimeleri doğru telaffuz eder. Akıcı konuşur. Sesine duygu tonu katar. Konuşmalarında beden dilini Konuşma sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. Konu dışına çıkmadan konuşur. Görgü kurallarına ve değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur. Konuşma konusunu belirler. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme Konuşmasında söz varlığını Yeni öğrendiği kelimeleri konuşmalarında Konuşmasında yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. Konuşmalarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. Okuma Kurallarını Uygulama Okumak için hazırlık yapar. Okuma amacını belirler. Okuma amacına uygun yöntem belirler. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder. Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder. Akıcı okur. Kurallarına uygun sessiz okur. Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırır. Okuduğunu Anlama Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. Betimleyen ve tanımlayan ifadeleri dikkate alarak okur. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. Görsellerden yararlanarak metnin içeriğini tahmin eder. Okuduğunu anlamlandırmada görsellerden yararlanır. Okuduklarında eksik bırakılan ya da konuyla ilgisi olmayan bilgiyi fark eder. Verilen örneklerin konuya uygun olup Yazma Kurallarını Uygulama Yazmak için hazırlık yapar. Yazma amacını belirler. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluklar bırakır. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde Yazılarında imlâ kurallarını uygular. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanır. Sıralamalarda sayı, sembol ve işaretlerden yararlanır. Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. Konu dışına çıkmadan yazar. Yazılarında kelime tekrarından kaçınır Yazma yöntemini belirler. Yazma konusunu belirler Kendini Yazılı Olarak İfade Etme Kelimeleri yerinde ve anlamlarına uygun Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında Yazılarında söz varlığından yararlanır. Dinleme Kurallarını Uyg. Dinlemek için hazırlık yapar. Dinleme amacını belirler. Dinleme amacına uygun yöntem belirler. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görgü kurallarına uygun dinler. Dinlediğini Anlama Dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır. Dinlediklerini zihninde canlandırır. Dinledikleri kelimelerin gerçek ve mecaz anlamlarını ayırt eder. Dinlediklerinde eş sesli kelimeleri ayırt eder. Dinlediklerinde geçen

2 3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. Topluluk önünde konuşur. Deneyim ve anılarını anlatır. Bilgi vermek amacıyla konuşur. olmadığını sorgular. Başlıktan hareketle okuyacağı metnin içeriğini tahmin eder. Anlam Kurma Metin içi anlam kurar. Metin dışı anlam kurar. Metinler arası anlam kurar. Söz Varlığını Geliştirme Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir. Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma Serbest okuma yapar. Anlama tekniklerini Metnin türünü dikkate alarak okur. Metindeki anahtar kelimelerle çalışma yapar. GÖRSEL OKUMA, GÖRSEL SUNU Görsel Okuma Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. Harita ve kroki okur. Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder ve yorumlar. Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır ve yorumlar. Görsellerle sunulan bilgileri, olayları, düşünceleri yorumlar ve değerlendirir. Metin ve görsel ilişkisini sorgular. Görsel Sunu Sunuma hazırlık yapar. Sunum yöntemini belirler. Duygu, düşünce, bilgi ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol ve renkleri kullanarak görselleştirir. Sunularında harita ve krokiden yararlanır. Olayları, oluş sırasına göre yazar. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun Yazılarında farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri Duygu, düşünce ve hayallerini anlatan yazılar yazar. Formları yönergelerine uygun doldurur. Yazılarında önem belirten ifadeleri Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma Hikâye yazar. Yazılarında betimlemeler yapar. Şiir yazar. Kısa oyunlar yazar. Planlı yazma yöntemine uygun yazar. İstediği bir konuda yazılar yazar. bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır. Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. Dinlediklerini özetler. Başlıktan hareketle dinleyeceği konunun içeriğini tahmin eder.

3 Sunularında gerçek nesne ve modelleri Sunularında içeriğe uygun görseller seçer ve Sunularını değerlendirir

4 Matematik Fen Bilimleri Bir doğal sayının basit kesir kadarını hesaplar. Farklı cisimlerle üretilen seslerin farklı olduğunu deneyerek keşfeder. Basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını hesaplar. Aynı sesin, farklı ortamlarda farklı duyulduğunu keşfeder. Paydaları eşit olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemini yapar. Canlılara örnekler vererek benzerlik ve farklılıklarına göre gruplandırır. Paydaları birbirinin katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemini yapar. İnsan faaliyetleri sonucunda oluşan çevre sorunlarını araştırır ve bu sorunların çözümüne ilişkin önerilerde bulunur. Yakın çevresindeki bir çevre sorununun çözümüne ilişkin proje tasarlar ve sunar.

5 5. Sınıflar, Şubat-Mart 2016 Kazanımları Sosyal Bilgiler Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlerin ülke ekonomisindeki yerini değerlendirir. Ekonomideki insan etkisini fark eder. Üretime katkıda bulunma konusunda görüş oluşturur. İşbirliği yaparak üretime dayalı yeni fikirler geliştirir. Buluşlarla teknolojik gelişmeleri ilişkilendirir. Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır. Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. Kanıtlara dayanarakatatürk ün bilim ve teknolojiye verdiği önemi gösterir. Bilim ve teknoloji ile ilgili, düzeyine uygun süreli yayınları tanır ve izler. Yaptığı çalışmalarda yararlandığı kaynakları gösterir. Toplumun temel ihtiyaçlarıyla bu ihtiyaçlara hizmet eden kurumları ilişkilendirir. Kurumların insan yaşamındaki yeri konusunda görüş oluşturur. Hz. İbrahim in Allah a inanç konusunda ne tür çabalar gösterdiğini fark eder. Fil suresini ezbere okur ve anlamını söyler. Paylaşmanın insan için bir ihtiyaç ve erdem olduğunun farkında olur. Dinî ve millî bayramların ne zaman ve nasıl kutlandığını açıklar. Sevinç ve üzüntülerin paylaşılmasında millî ve dinî bayramlarımızın önemini yorumlar

6 Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Görsel Sanatlar Müzik 5. Sınıflar,Şubat- Mart 2016 Kazanımları Metin tabanlı içerik oluşturma araçlarını tanır. Kelime işlem programlarını etkili bir şekilde Hesaplama ve grafik oluşturma araçlarını tanır. Bilginin sunulması için çoklu ortam uygulamalarını etkili biçimde Geçmişte ve günümüzde yapılmış olan sanat eserleri arasındaki farklılıkları belirler. Görsel sanat çalışmalarını oluştururken sanat elemanlarını ve tasarım ilkelerini Kullanılan sanat malzemeleri ile görsel sanat alanındaki meslekler arasında ilişki kurar. Doğal ve inşa edilmiş çevreyi karşılaştırır. Seçilen sanat eserinin görsel özelliklerini eder. Müziklere kendi oluşturduğu ritim kalıplarıyla eşlik eder. Farklı türlerdeki müzikleri dinleyerek müzik beğeni ve kültürünü geliştirir. Belirli gün ve haftalarla ilgili müzik etkinliklerine katılır. Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade eder. Beden Eğitimi Fiziksel etkinlik düzeyini çeşitli yöntemler kullanarak ölçer. Katıldığı fiziksel etkinliklerin fiziksel uygunluğuna olan etkilerini açıklar. Fiziksel etkinliklerde ne zaman ve nasıl beslenmesi gerektiğini açıklar. Fiziksel etkinliklerde kendisinin ve başkalarının sağlık ve güvenliğine etki eden durumları açıklar. Fiziksel etkinliklerde ilk yardımın genel amaçlarını ve uygulamalarını bilir.

7 İngilizce I (5 I/H/E/F/B/A SINIFLAR) KAZANIMLAR Kitap kahramanlarımızın bir Afrika kabilesi ile ilgili başlarından geçen hikayeyi okur, dinler ve anlar. Okuduğu metin ile ilgili soruları yanıtlar. Sözlük çalışması yaparak öğrendikleri yeni kelimeleri cümle içine yerleştirir ve eşleştirme aktivitesini yapar. Present Perfect ve Past Simple yapılarını ayırt eder ve bunları uygun cümle yapılarında Avustralya ile ilgili bir diyalog okur ve ilgili soruları yanıtlar. Sözlük çalışması yaparak metinden öğrendikleri yeni kelimeleri cümle içine yerleştirir. Be going to ve will yapılarını öğrenir ve gelecek zamanda cümleler kurar. Dinlediği konuşmaya göre verilen cümlelerdeki hataları bulur ve düzeltir. Verilen plana göre partneriyle ziyaret edecekleri hayvanat bahçesi hakkında planlar yapar. Yakalı kertenkele ile ilgili bir parça okur ve ilgili soruları yanıtlar. Sözlük çalışması yaparak metinden öğrendikleri yeni kelimeleri cümle içine yerleştirir. Your Learning Place adlı bilgisayar programındaki aktiviteleri yapar YLE- Flyers sınavına yönelik çalışmalar yapar KALIPLAR Present Perfect Tense/ Regular-Irregular Past Participle Verbs Simple Past Tense / Regular-Irregular Verbs Time expressions Be Going To Will KELİMELER abroad, colourful, documentary, paint, tribe, hunt, make-up, scare, war, wedding, frilled, bright, environment, lizard, nature, second, branch, farm, leaves, nest, soil, stones

8 İngilizce II (5 D/C/G/ SINIFLAR) KAZANIMLAR Okul derslerinin isimlerini öğrenir Okul içi ve okul dışı faaliyetlerini öğrenir Yapabilme-edebilme kalıbı ile izin alma kalıbını cümle içerisinde kullanmayı öğrenir Yatılı okul ile ilgili okuma parçasını okur, sorularını cevaplar. Sayılabilen ve sayılamayan kelimeleri cümle içerisinde ölçü bildiren edatlar ile kullanmayı öğrenir Davet etme-bir daveti kabul veya reddetmeyi öğrenir. Benzer bir diyalog yazar. Okudukları okul ile ilgili bilgi veren bir elektronik posta yazar. Meslekleri öğrenir, meslekleri tanımlayan sıfatları cümle içerisinde kullanır Geçmiş zamanın yardımcı fiilleri ile cümle kurmayı öğrenir Geçmiş zaman yapısında tarihi olaylardan ve kişiliklerden bahsedebilir. İngiliz isimlerinin tarihi adlı makaleyi okur, sorularını cevaplar. Geçm,i zaman yapısında düzenli ve düzensiz fiillerin çekimini yapar, cümle içerisinde Your Learning Place adlı bilgisayar programıyla dört becerisini geliştirir ve öğrenmiş olduğu bilgileri tekrar eder. Cambridge English Language Assessment (YLE) Flyers sınavına yönelik etkinlikler yapar. KELİMELER Maths-science-basketball- music-history-chess-football-dancegeography-drama-pe- ICT- French- art- inventor- firefighterexplorer-writer-actor-farmer-waiter/waitress- chef-scientist-artist- musician-doctor-teacher-nurse-mechanic-builder-king- businessman-queen-hairdresser-boring-interesting-easy-difficult- stressful-dangerous-hard-well paid-tiring-exciting KALIPLAR A-an-some-any-much-many-a lot of Was-were with affirmative and negative statements Regular and irregular verbs with affirmative and negative statements

9 Almanca İspanyolca KAZANIMLAR KAZANIMLAR Saatleri öğrenir. Sabah, öğle, akşam ve gece gibi kavramları öğrenir. Dış görünsü ifade eden sıftaları öğrenir. Kendi dış görünüsünü yazlı ve sözlü olarak ifade eder. Haftanın günlerini öğrenir. Hobileri ve spor ile ilgili verilen kelimeleri cümleler yer alan uygun boşluklara Olumlu ve olumsuz cümleler oluşturur. yerleştirir. Birini tanıtırken sorulara cevaplar verir. Spor ile ilgili olarak sevdikleri ve sevmediklerini ifade eden kısa bir paragraf yazar. Ayrılabilen fiilleri öğrenir. Yiyecek isimlerini öğrenir ilgili boşluk doldurma dinleme ve yazma etkinliklerini Yeni öğrendiği fiillerle cümleler kurar. yapar. Basit düzeyde okuma parçasına ait soruları cevaplar. Okul derslerinin isimlerini öğrenir. Ders programını yazabilir. Bazı sıfatları yazılı ve sözlü ifade eder. Bir restoranda siparis verme ile ilgili konuşma etkinliği yapar. Saatleri yazlı ve sözlü olarak ifade eder. 'Raton Perez' adlı hikayeyi okur, dinler ve ilgili etkinlikleri yapar. Düzensiz fiilleri öğrenir. Hobilerini söyler..