Kişi isimlerinin yerine kullanılırlar. (ben, sen, o,biz,siz, onlar)

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Kişi isimlerinin yerine kullanılırlar. (ben, sen, o,biz,siz, onlar)"

Transkript

1 ZAMİRLER T Cümlede; ismin yerini tutan, isim olmadığı halde isim gibi kullanılabilen sözcüklerdir. Kişi zamirleri İşaret zamirleri T Kişi isimlerinin yerine kullanılırlar. (ben, sen, o,biz,siz, onlar) Varlıkların, isimlerin yerini işaret yoluyla tutarlar. (bu,şu,o, bunlar,şunlar,onlar) Ö *İyelik eklerini almazlar. *Tamlamalarda yalnız tamlayan görevinde kullanılırlar. *Varlıkların mesafesini belirtmek için kullanılırlar. *İşaret sıfatı ile karıştırılmamalıdır. Ben-im ev-im Tamlayan Örn. tamlanan Onlar, bayatladığı için çöpe atılacak. Ö Belgisiz zamirler İsimlerin yerini kesin olmayacak şekilde tutarlar. (bazısı, kimi, çoğu ) * Sadece belgisiz zamirler isim tamlamalarında tamlanan olabilirler. Kralın biri. *İsmin yerini tutarlar. *İsim çekim eklerini genellikle alabilirler. * İsim tamlamalarında sadece tamlayan olabilirler. T (Tanım) Ö (Özellik) Örn. (Örnek) Soru zamirleri İlgi zamiri Dönüşlülük zamiri Soru yoluyla isimlerin yerini tutarlar. (hangisi, kime, kaçı ) Belirtili isim tamlamalarında tamlanan isim kaldırılarak onun yerine kullanılan -ki eki zamirdir. Şahısları pekiştirerek belirten, işi yapana dönüşü bildiren zamirdir. (kendi) * Soru zamiri içeren cümleler genellikle soru cümlesidir. *Kendinden önceki kelimeye bitişik yazılır. * Cümlede pekiştirme görevinde kullanılırlar. Kimin babası geldi? Kim geldi? Nesi var? Senin defterin onunkinden daha düzenli görünüyor. Ben, ödevimi kendim yaptım İyelik zamiri İsimlerin sonuna eklenerek onların kime ait olduklarını belirtir. -(i)m, -(i)n, -(s)ı, - (i)miz, -(i)niz, -leri. İyelik eki alan sözcük kimin sorusuna cevap verir. Oyuncağı bozulmuş. 1

2 ZAMİR (ADIL) Cümlede ismin yerini tutan, isim olmadığı halde isim gibi kullanılabilen kelimelere denir. o Zamirler, cümle içinde isimlerin yerlerini tuttukları için onların bulunduğu görevlerde bulunabilirler; özne, yüklem, nesne, zarf tümleci, dolaylı tümleç olabilirler. Zamirler, isimlerin yerlerini tutma şekillerine ve yerlerini tuttukları isimlere göre gruplara ayrılır. ZAMiR ÇEŞiTLERi KELİME HALİNDEKi EK HALİNDEKİ KİŞİ ZAMİRLERİ İLGİ ZAMİRİ İŞARET ZAMİRLERİ İYELİK ZAMİRİ BELGİSİZ ZAMİRLER SORU ZAMİRLERİ KELİME HALİNDEKİ ZAMİRLER 1. KİŞİ ZAMİRLERİ Kişi isimlerinin yerine kullanılan zamirlerdir. TEKİL ÇOĞUL 1. kişi ben 1. biz 2. kişi sen 2. siz 3. kişi o 3. onlar 2

3 Ben yarın ilk otobüs ile geleceğim. Size ben yardım ederim. O, sana mektup göndermiş. "Size ben yardım ederim." "O, sana mektup göndermiş." Bunları da siz bulun. "Bunu ancak ben yaparım." "Yarın onlara da uğrayacağız." "Siz nerede oturuyorsunuz?" "Sana daha kaç kere söylemem gerekiyor?" "O, bu işe ne diyecek dersin?" Not: Kendi kelimesi de kişi zamirlerinden sayılmaktadır. Bu sözcük, diğer zamirler gibi tekil ve çoğul olarak kullanabilir. Kendim, kendin, kendi, kendimiz, kendiniz, kendileri gibi. Bu kitabı ben yazdım. Bu kitabı ben kendim yazdım. Kendi kendine konuşuyor. Kendi kalemini kullan. Kendimize güvenimiz kalmadı. Sorunlarını, kendileri çözsün. Bunları da siz bulun. "Avukat olmayı kendisi istedi." "Bu konuda kendin karar vermelisin." Kişi zamirlerinin özellikleri: 3

4 a. Kişi zamirleri, isimlere getirilen hal eklerini alabilirler. ben, beni, bana, bende, benden sen, seni, sana, sende, senden o, onu, ona, onda, ondan Not: Birinci ve ikinci tekil kişi zamirleri, -e hal eki aldığında kök değişikliğe uğrar; girer. ben - e > bana, sen - e > sana bana, sana şekline b. Kişi zamirleriyle tamlama kurulabilir. Tamlayan görevinde kullanılırlar: Benim yurdum Onun evi Senin kitabın Tamlayan Onların sorunları 2. İŞARET ZAMİRLERİ Varlıkların yerini belirtme için kullanılan zamirlere işaret zamiri denir. TEKİL ÇOĞUL DİĞERLERİ bu bunlar öteki şu şunlar beriki o onlar o Yakındaki varlıkların yerine bu, az uzaktakiler için şu, uzaktaki veya görünmeyenler için o işaret zamiri kullanılır. Bu çok sağlam bir evdir. Bunları kim götürecek? Onu kim kırdı? Onlar bu saatte gelmezler Bu bana dedemden kaldı. O dün kapıya bırakılmış. Şunlar neden masanın üzerinde duruyor. Şu senin değil mi? Bunlar en sevdiğim kitaplarımdır. İşaret zamirlerinin özellikleri: 4

5 a. Bu, şu, o kelimeleri, ismi belirttiğinde sıfat, ismin yerine kullanıldığında ise zamirdir. b. İşaret zamirleri de isimler gibi hal eklerini alarak çekime girerler. Hal ekleri Tekil Çoğul -i hali bunu, şunu, onu bunları, şunları, onları -e hali buna, şuna, ona bunlara, şunlara, onlara -de hali bunda, şunda, onda bunlarda, şunlarda, onlarda -den hali bundan, şundan, ondan bunlardan, şunlardan, onlardan c. İşaret zamirleri iyelik ekleri almaz. d. İşaret zamirleri, isim tamlamalarında tamlayan olabilirler. Bunun kapısı açık. Şunun temelleri daha sağlam. *** İŞARET SIFATLARI İLE İŞARET ZAMİRLERİ KARIŞTIRILMAMALIDIR. Bu kalem benimdir (İşaret Sıfatı) Bu benimdir. (İşaret Zamiri) O ağaçları kim kesti? (İşaret Sıfatı) Onları kim kesti? (İşaret Zamiri) İŞARET SIFATI İŞARET ZAMİRİ a) İşaret sıfatları, isimlerden önce gelir ve a) İşaret zamirleri ise, isimlerin yerini tutar ve isimlerle birlikte bulunur. Bu kalem, o ağaç, şu adam gibi... isimlerle birlikte bulunmaz. Bu, şu, o, onlar, şunlar gibi... b) İşaret sıfatları, isim çeklerini almaz. b)işaret zamirleri ise isimlerin bütün hallerini alırlar. Bunu, şunu, onlardan, şunda, bundan... c) İşaret sıfatlarının çoğulları yoktur. İşaret c) İşaret zamirlerini ise çoğul olabilir. sıfatlarından sonra gelen isimler çoğul olabilirler: bu ağaçlar, şu evler gibi. Bunlar, şunlar, onlar... 5

6 UYARI: O sözcüğü hem işaret sıfatı, hem işaret zamiri hem de kişi zamiridir. Bunları ayırabilmek için şunlara dikkat etmek gerekir: * Bir isimden önce geliyor ve onun yerini işaret ediyorsa işaret sıfatıdır. ** İnsan isminin yerini tutuyorsa kişi zamiridir. *** İnsandan başka bir varlığın yerini tutuyorsa işaret zamiridir. Örnekler: *** O, sularda yaşar. >>>> işaret zamiri ** O, ödevlerini yapamamış. >>>> kişi zamiri * O plaja biz de gittik. >>>> işaret sıfatı O, tatilde dayısının yanına gidecek. Onlar, sınıfın en çalışkan öğrencileridir. cümlelerindeki altı çizili zamirler insanların yerine kullanıldığından şahıs zamiri, O, okula giderken cebinden düşmüş. Onlar, bayatladığı için çöpe atılacak. cümlelerindeki altı çizili zamirler, insan dışındaki nesneleri karşıladığı için işaret zamiridir. Aşağıdaki cümleleri sıfat ve zamir şeklinde ayırınız. Öteki evi aldık Ötekini aldık >>>> sıfat >>>> işaret zamiri Şu bölüme bakla ektik >>>> Şuraya bakla ektik >>>> O kısmı çapaladık >>>> Orasını çapaladık >>>> Böyle insan görmedim >>>> Böylesini görmedim >>>> Öyle adamdan hiçbir şey olmaz >>>> Öylesinden hiçbir şey olmaz >>>> O film çok güzeldi. >>>> Bütün bunları o anlattı. >>>> Onu hediye olarak aldım. >>>> 6

7 3. BELGİSİZ ZAMİRLER Hangi isimlerin yerini tuttuğu açıkça bilinmeyen zamirlere denir. Hepsini tekrar çözsünler. Türkçede kullanılan başlıca belgisiz zamirler: biri, birkaçı, çoğu, bazısı, pek azı, tümü, bütünü, bir kısmı, her biri, herkes, başkası, hiçbiri Biri bize yardım edebilir mi lütfen? Hepsini tek seferde taşıyamayız. Bana her şey seni hatırlatıyor. Biri bizi gözetliyor. Herkes bu kitabı okusun. Öğrencilerin çoğu Türkçeyi sever. Bunları da siz bulun Kimler ödevini yapmamış. Kimse incinmesin. Çocukların tümü otobüse binsin. Bir kısmı içeride kalsın. Bunlar gitsin, öbürleri gelsin. Çocukların hiçbiri geziye gitmiyor. Belgisiz zamirlerin çoğu aslında belgisiz sıfattır. Belgisiz sıfatın sonundaki tamlanan durumundaki isim düşürülür ve kelimeye üçüncü tekil ya da üçüncü çoğul eki getirilir. Böylelikle belgisiz zamirler oluşturulur. Birkaç öğrenci geldi; birkaçı dışarıda kaldı. Bazı sorular kolay; bazıları zordu. Bazı öğrenciler derslerini yapmazlar. (Belgisiz sıfatı) Bazıları derslerini yapmazlar. (Belgisiz Zamir) Bazı çocuklar geziye gitmedi. Sıfat İsim Bazısı geziye Belgisiz Zamir gitmedi. 7

8 Belgisiz zamirler bazı iyelik eklerini alabilirler. Birkaç-ı, birkaç-ı-mız, birkaç-ı-nız Pek çoğ-u, pek çoğ-u-muz, pek çoğ-u-nuz Örnek: " Birkaç öğretmen hasta oldu" Sıfat İsim " Birkaçımız hasta oldu." Birkaç = Belgisiz zamir -ımız = İyelik eki 4. SORU ZAMİRLERİ Bunları kim getirdi? Yanında ne var? Hangisi sizinle gelecek? Buraya neden geldiniz? Bu soruyu kim yanıtlayacak? Nereye gitmiş? Hangisi alacak parayı? Kim benimle gelmek ister? Bunda kızılacak ne var? Bunları da siz bulun. Soru yoluyla ismin yerini tutan zamirlere soru zamiri denir. Kaçını yaptın? Nereye gideceksin? Neyi beğendin? Nereden geliyorsun Annem sana ne dedi? Bu çocuk da kim? Bu saate kadar nerede kaldın. Şimdi nereye gidiyoruz? Soruların kaçını çözmüş? Bu işi kime danışalım? Alındığını kim fark edecek? Hamsi para ediyor belki ama kimin elinde? Ötekiler hangileri olabilir? Neyimiz kaldı dışarıda çalınacak? Ben derdimi size anlatamazsam kime anlatırım? Dilimizdeki asıl soru zamirleri, ne ve kim dir. Diğer soru zamirleri çekim ekleri alarak türemişlerdir: neyi, kimi, nereye, kime, nerede, kimde... Soru zamirleri, aslında sıfat olan hangi ve kaç kelimelerinden de türeyebilir. Hangi ev güzel? (sıfat) Hangisi güzel? (zamir) 8

9 ÇALIŞMA KÂĞIDI Altı çizili zamirleri uygun şeklin içine yazınız. 1. Benim okuma alışkanlığım olmadığını kim söyledi. 2. Kimi zaman bizleri hatırlıyor işte. 3. Biri dergileri inceliyor, öteki kitaplara bakıyordu. 4. Biraz sonra, şuradaki Ben bunu görmüştüm. dedi. 5. Bazıları, bu sözlerle okuyucuları şaşırtmak istiyor. 6. Öyle bir konuşuyorlardı ki, kimse kimseyi duymuyordu. 7. Birimiz hepimiz hepimiz birimiz için 8. Başkasının düşüncesine neden bu kadar önem veriyorsun? 9. Bunları sana onlar mı söyledi. 10. Siz kuyumcu oldunuz, ben demirci olayım. Elmas saçan dehayı bütün sizde bulayım. Kıvılcımlı her ocakta vatan için yanayım. Biz hepimiz bir ruhla sarılalım çekice. 11. Karşımda beni tanıdığını sanan birisi vardı. 12. Bunları duyunca çocuk ağlamaya başladı. 13. Herkes işin doğrusunu öğrenmeye çalışıyor. 14. Birçoğu bu soruyu boş bırakmış. 15. Benimle hanginiz gelmek istiyor? BELGİSİZ ZAMİR ŞAHIS ZAMİRİ SORU ZAMİRİ İŞARET ZAMİRİ.. 9

10 Aşağıdaki cümlelerde geçen zamirleri bulup,çeşidine göre uygun daireye yerleştiriniz. 1.Siz beni yine yanlış anladınız. 2.Onlar henüz gerçekleri bilmiyorlar. 3.Tembele iş buyur,sana akıl öğretsin. ŞAHIS ZAMİRİ 4.Bu sorunu sen halletmelisin. 5.Kendi odamda mutlu oluyorum. 6.Buralar her mevsim yağış alır. 7.Sizin aradığınız şu değil mi? İŞARET ZAMİRİ 8.Bazılarına henüz haber veremedim. 9.Konuyu hanginiz anlamadınız? 10.Başkalarına yardım eden, yardım görür. 11.Sizi burada yalnız bırakamam. 12.Bugün kimin seminerini dinleyeceğiz? SORU ZAMİRİ 13.Hepimiz birimiz,birimiz hepimiz için. 14.Onun düşüncelerine katılmıyorum. 15.Sen ben kavgası insanlığı öldürüyor. 16.Herkesin işine burnunu sokuyor. 17.Bu vitrinde neye bakıyorsun BELGİSİZ ZAMİR 10

11 Cümlelerdeki sıfatları örnekteki gibi değiştirerek zamire dönüştürünüz. Örnek: Son günlerde okuduğum birçok kitabı okulun kütüphanesinden aldım. Son günlerde okuduğum kitapların birçoğunu okulun kütüphanesinden aldım. 1- Kimi insanlar yeşil alanların korunması konusunda oldukça duyarsız Okulun bahçesinde toplanan bütün öğrenciler sınıflarına girmeyi bekliyor Bir adam karşı caddeden bize doğru geliyordu Denizden topladığı birkaç taşı çalışma masasının üzerine bıraktı Senenin başında işlediğimiz pek çok konuyu tekrar etmemiz gerekli Bazı arkadaşlarım benim bu konuda önyargılı olduğumu söylüyor Hangi geziye katılmayı düşünüyorsun? Kaç arkadaş senin bu görüşüne destek verdi? Bu küçük şehirde hiçbir sinema açık değilmiş

12 EK HALİNDEKİ ZAMİRLER 1. İYELİK ZAMİRLERİ İsimlerin sonuna eklenerek, onların ait oldukları kişileri bildiren eklerdir. TEKİL Ders-i-m Ders-i-n Ders-i ÇOĞUL ders-i-miz ders-i-niz ders-leri (Benim) Kalemim, (Senin) kalemin, (Onun) kalemi, (Bizim) kalemimiz, (Sizin) kaleminiz, (Onların) kalemleri. Arabam, araban, arabası, arabamız, arabanız, arabaları... Dersimiz Türkçe. Okulumuz bu sene yeniden yapılanacak. Annesi güzellik salonu açmış. İyelik Zamirlerinin Özellikleri İYELİK ZAMİRLERİNDEKİ ÜÇÜNCÜ TEKİL KİŞİ EKİ (-İ) İLE İSMİN HÂL EKİ OLAN (-İ) EKİ BİRBİRİNE KARIŞTIRILMAMALIDIR. (-i) eki ismin yerini tutuyorsa zamir, tutmuyorsa hâl ekidir. İyelik eki,-i hâl ekiyle karıştırılmamalıdır. İyelik eki alan sözcük kimin sorusuna cevap verir. Oyuncağı kırdı. Kimin kırdı? Cevap yok. (hâl eki) Oyuncağı bozulmuş. Kimin oyuncağı? Onun oyuncağı. (İyelik Eki) ÖRNEK: " Kalemi kaybolmuş." -i = iyelik zamiri ( kalemin sahibini belirtiyor.) kimin? onun " Kalemi eskiden almıştık." -i = hâl eki kimin? Cevap yok 12

13 Hem iyelik hem hâl eki bir arada kullanılmışsa ilki iyelik ikincisi hâl ekidir. ÖRNEK: Kalemi n i bana verdi. -i = iyelik zamiri n = kaynaştırma harfi -i = hâl eki Evi n i sattı. -i = iyelik zamiri n = kaynaştırma harfi -i = hâl eki Oyuncağ+ı+nı kırdı. Oyuncağı bozulmuş. Birincisi iyelik, ikincisi hâl eki. İyelik eki 2. İLGİ ZAMİRİ Belirtili isim tamlamalarında kimi zaman tamlanan isim düşer. Böyle durumlarda söylenmeyen ismin yerini tutmak üzere tamlayan isme ulanan bir ki eki vardır. İsmin yerini tutan bu ki ekine ilgi zamiri denir. Not: Bir cümlede aynı ismi tekrarlamamak için ilgi zamiri kullanırız. Not: İlgi zamiri -ki kelimeyle bitişik yazılır ve ismin yerini tutar. " Ali'nin arabası, Ayşe'nin arabasından daha güzeldir." cümlesi yerine "Ali'nin arabası, Ayşe'ninkinden daha güzeldir." cümlesini kullanabiliriz. " Bizim koltuklar, Fatmaların koltuklarından daha yenidir." cümlesi yerine " Bizimkiler, Fatmalarınkinden daha yenidir." cümlesini kullanabiliriz. " Bahçenin domatesi, seranın domatesinden daha lezzetlidir." cümlesi yerine " Bahçeninki, seranınkinden daha lezzetlidir." cümlesini kullanabiliriz " Ahmet'in kitabi " yerine " Ahmet'inki " Onunkinden yaz. Benimki durmuş senin saatin kaç? Benim kalemim bitmiş, seninki yazıyor mu? 13

14 Bunları da siz bulun. Bizim arabamız sizinkinden eski. Bahçedekiler içeri girsin. Üzerindeki sana çok yakışmış. YAPISINA GÖRE ZAMİRLER BASİT ZAMİRLER BİRLEŞİK ZAMİRLER BASİT ZAMİRLER Anlamı ve yapısı bozulmadan parçalanamayan zamirlerdir. Basit zamirler genellikle tek hecelidir. Ben, sen, o, biz, siz, onlar, bu, şu, o, bunlar, şunlar, onlar, hepsi, çoğu, birisi, hangisi, kaçı, bazısı... vb. BİRLEŞİK ZAMİRLER Dersimiz.Com Kaliteli ve Seçkin Eğitime Kaynak İki ya da daha fazla sözcüğün birleşip kaynaşmasından oluşan zamirlerdir: birçoğu, birkaçı, hiçbiri, Hiçbiri, birtakımı, öbürü, her biri, vb. Her biri bir tarafa dağılmıştı. 14

15 A) Aşağıdaki kutucukta bulunan sözcük ve sözcük gruplarından uygun olanlarıyla cümlelerdeki çizgili yerleri doldurunuz. kişi-işaret-kişi-belgisiz-soru-iyelik-zamir (adıl)-sıfatı-kendi-ilgi-işaret 1. Ad olmadıkları halde adların yerine kullanılabilen sözcüklere veya eklere denir. 2. Kişi adlarının yerlerini tutan zamirlere zamiri denir. Bu adıllar ben, sen, o, biz, siz, onlar ve kendi sözcükleridir. 3. kişi zamiri, diğer kişi zamirleriyle birlikte kullanılırsa kişi zamirlerinin ve iyelik zamirlerinin anlamını pekiştirir. 4. Adların yerini, onları göstererek tutan sözcüklere zamirleri denir. 5. İşaret bildiren sözcükler, adın yerine geçmeyip adı işaret ederse işaret olurlar. 6. O sözcüğü bir adı işaret etmişse işaret sıfatı, kişi adı yerine kullanılmışsa zamiri, bir hayvan ya da cansız varlık yerine kullanılmışsa zamiri olur. 7. Hangi adın yerine geçtiği belli olmayan zamirlere, zamirleri denir. 8. Soru sorarak adların yerine geçen adıllara adılları denir. Soru sorarak adların yerini tutan adıllara verilen yanıt ya bir ad ya da bir adıldır. 9. Belirtili isim tamlamalarında tamlanan görevindeki adın yerini tutan -ki ekine zamiri denir. 10. Tamlamalarda tamlayan olan adın yerini tutan ve bir varlığın ya da nesnenin kime ait olduğunu bildiren eklere, zamirleri denir. B) Aşağıdaki cümlelerde zamir (adıl) varsa yay ayraç içine ( + ), yoksa ( - ) koyunuz. 1. ( ) Bazı kişiler toplantıya katılmadı. 2. ( ) O, yurdumuzu düşmanlardan kurtardı. 3. ( ) Her akşam kendini dinlemeye çalışırdı. 4. ( ) Yanlışlar kimi zaman hoş görülebilir. 5. ( ) Kimseyi dinlemez, burnunun dikine giderdi. 6. ( ) Kimine göre o zeki bir çocuk ama bana göre öyle değil. 7. ( ) Sen ne yaparsan yap kendine yararın dokunmaz. 15

16 C) Aşağıdaki cümlelerde işaret zamiri (adılı) varsa yay ayraç içine ( + ), yoksa ( - ) koyunuz. 1. ( ) Gelecek, siz gençlere emanet edildi. 2. ( ) O, çöpe atılacak. 3. ( ) Onu görmeye gitmedin mi? 4. ( ) Böyle bir ev ister miydin? 5. ( ) Bu evde yaşadım uzun zaman. 6. ( ) Şu nereden geldi sizin eve? Ç) Aşağıdaki cümlelerde soru zamiri varsa yay ayraç içine ( + ), yoksa ( - ) koyunuz. 1. ( ) Ne istiyorsun bizden söyler misin? 2. ( ) Nasıl bir arkadaş isterdin? 3. ( ) Kim demiş ki ben bilmem aşkı sevdayı? 4. ( ) Bu paketleri nereden aldın? 5. ( ) Kapıyı çalan kimmiş? D) Aşağıdaki cümlelerdeki noktalı yerleri; kutucuktaki uygun soru zamirleriyle doldurunuz. Kim nereden ne neyden - ne 1. Bu çantayı. aldın? 2. O konuyla ilgili..düşünüyorsun? 3. Bu tahtayı karaladı? 4. Genellikle hoşlanırsın? 5. Kardeşin..söylemişti? E) Aşağıdaki cümlelerde ilgi zamiri (adılı) varsa yay ayraç içine ( + ), yoksa ( - ) koyunuz. 1. ( ) Sınıftaki gürültünün nedeni neymiş? 2. ( ) Yarınki maça gidecek miyiz? 3. ( ) Onunkini daha çok beğendim. 4. ( ) Hepimizin farklı hayalleri vardır. 5. ( ) Evdeki hesap çarşıya uymaz. F) Aşağıdaki cümlelerde öne sürülen yargılardan doğru olanların başına ( D ), yanlış olanlara ( Y ) yazınız. 1. ( ) Onunla iyi geçindiğimiz söylenemez. cümlesinde 2. çoğul kişi iyelik eki kullanılmıştır. 2. ( ) Yeni aldığım yatakta gönlümce yattım. cümlesinde 1. tekil kişi iyelik eki kullanılmıştır. 3. ( ) Ben de kendisiyle onu tartışacaktım. cümlesinde üç tane zamir vardır. 4. ( ) Her karşılaşmamızda onu daha da zayıflamış buldum. cümlesinde işaret sıfatı ile işaret zamiri birlikte kullanılmıştır. 16

ZAMİR Varlıkların veya onların isimlerinin yerini geçici veya kalıcı olarak tutabilen, isim gibi kullanılabilen, isim soylu kelimelerle, bazı eklere zamir denir. Zamirlerin Özellikleri: İsim soyludur.

Detaylı

Zamir: İsmin yerini geçici olarak tutabilen, isim gibi kullanılabilen, isim soylu kelimelerle bazı eklere zamir denir.

Zamir: İsmin yerini geçici olarak tutabilen, isim gibi kullanılabilen, isim soylu kelimelerle bazı eklere zamir denir. [adıllar] Dil ve Anlatım 10. sınıflar 5. Ünite Zamir: İsmin yerini geçici olarak tutabilen, isim gibi kullanılabilen, isim soylu kelimelerle bazı eklere zamir denir. >>> ÖR: Ahmet'ten öğrendim. > Ondan

Detaylı

Cümle içinde isimlerin yerini tutan, onları hatırlatan sözcüklere zamir (adıl) denir.

Cümle içinde isimlerin yerini tutan, onları hatırlatan sözcüklere zamir (adıl) denir. ZAMİR (ADIL) Kitapları dolabın diğer rafına koyalım. Bunları dolabın diğer rafına koyalım. Yukarıdaki cümlelerde koyu yazılmış sözcükleri inceleyelim: ilk cümlede "kitap" sözcüğü bir varlığı kar şıladığından

Detaylı

ZAMİRLER(ADILLAR) Zamir sözcük türlerinden biridir. Zamiri yapmak için cümleyi çok çok iyi anlamak gerekir

ZAMİRLER(ADILLAR) Zamir sözcük türlerinden biridir. Zamiri yapmak için cümleyi çok çok iyi anlamak gerekir ZAMİRLER(ADILLAR) Zamir sözcük türlerinden biridir. Zamiri yapmak için cümleyi çok çok iyi anlamak gerekir çünkü zamirler isimlerin yerine geçen sözcüklerdir sözcüğün neyin yerine, nasıl geçtiğini kavramak

Detaylı

Konu: Zamirler Ders: Bilgisayar I Akdeniz Üniversitesi İsmail Kepek

Konu: Zamirler Ders: Bilgisayar I Akdeniz Üniversitesi İsmail Kepek Konu: Zamirler Ders: Bilgisayar I 11.12.2012 Akdeniz Üniversitesi İsmail Kepek İçindekiler 1. Ünite Hakkında Genel Bilgi... 2 2. ZAMİRLER... 2 2.1. Zamir Çeşitleri... 2 2.1.1. Şahıs Zamirleri... 3 2.1.2.

Detaylı

EŞ ANLAM(AYNI ANLAM)- ZIT ANLAM( TERS ANLAM) ÇALIŞMASI. 2) Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlarını bularak zıt

EŞ ANLAM(AYNI ANLAM)- ZIT ANLAM( TERS ANLAM) ÇALIŞMASI. 2) Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlarını bularak zıt EŞ ANLAM(AYNI ANLAM)- ZIT ANLAM( TERS ANLAM) ÇALIŞMASI 2) Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlarını bularak eş anlamlısının yanındaki harfleri sol taraftaki kutulara yerleştirerek şifreyi doğru olarak bul.

Detaylı

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın?

ADIN YERİNE KULLANILAN SÖZCÜKLER. Bakkaldan. aldın? 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ismin yerini tutan bir sözcük kullanılmıştır? A) Onu bir yerde görmüş gibiyim. B) Bahçede, arkadaşımla birlikte oyun oynadık. C) Güneş gören bitkiler, çabuk büyüyor.

Detaylı

öğretmen sözcüğü, bütün ünlüleri ince olduğu için kurala uyar, asker sözcüğü a kalın e ince ünlü olduğundan kurala uymaz.

öğretmen sözcüğü, bütün ünlüleri ince olduğu için kurala uyar, asker sözcüğü a kalın e ince ünlü olduğundan kurala uymaz. SES BİLGİSİ Her dilde olduğu gibi, dilimizde de sesler ünlü ve ünsüz olmak üzere iki grupta incelenir. Bir sözcükte ünlüler arasında olduğu gibi ünsüzler arasında da bazı özellikler, hatta ünlülerle ünsüzler

Detaylı

Almanca da Sıfatlar (Adjektive) ve Sıfat Tamlamaları - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Almanca da Sıfatlar (Adjektive) ve Sıfat Tamlamaları - Genç Gelişim Kişisel Gelişim - I. SIFATLAR Varlıkların durumlarını, renklerini, biçimlerini, sayılarını, sıralarını, yerlerini vs. özelliklerini belirten sözcüklere sıfat denir. Sıfatlar, isimlerden önce gelir ve isimlerle birlikte

Detaylı

4) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ayrı yazılması gereken de bitişik yazılmıştır?

4) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ayrı yazılması gereken de bitişik yazılmıştır? 1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır? 1. A. Huzurlarınızda Sayın Mehmet Akın. 2. B. Perihan Hanım ı ikaz ettiler. 3. C. Profesör doktor Suat Bey, bize geldi. 4. D. Fatih Sultan Mehmet,

Detaylı

ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI DERS TÜRKÇE

ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI DERS TÜRKÇE BİREYSELEŞTİRİLMİŞ ÜNİTE VE TÜM HİZMET PLANI ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI DERS TÜRKÇE UZUN DÖNEMLİ AMAÇ KISA DÖNEMLİ AMAÇ ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR İLEŞİTİM 1, Sözcükleri doğru kullanır. 1. Söylenen sözcüğü tekrar eder.

Detaylı

Parçadaki boşluklara aşağıdaki noktalama işaretlerin-den hangileri sırasıyla getirilmelidir?

Parçadaki boşluklara aşağıdaki noktalama işaretlerin-den hangileri sırasıyla getirilmelidir? 1) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde noktalama yanlışlığı yapılmıştır? 1. A. Mayıs ın sonunda Kosova dan döndü. 2. B. Elbisesi eskimiş, üstü kirlenmişti. 3. C. Türkçe İngilizce sözlük almalıyım. 4. D. Hey,

Detaylı

c. Yönelme Hâli: -e ekiyle yapılır. Yüklemin yöneldiği yeri, nesneyi ya da kavramı gösterir.

c. Yönelme Hâli: -e ekiyle yapılır. Yüklemin yöneldiği yeri, nesneyi ya da kavramı gösterir. ÇEKİM EKLERİ: Çekim ekleri, kelimelerin diğer kelimelerle bağ kurmasını, kelimelerin cümlede görev almasını sağlar, hâlini, sayısını, zamanını, şahsını belirler. Çekim ekleri eklendiği sözcüğün anlamında

Detaylı

1. Aşağıdaki cümlede numaralandırılmış sözcüklerin hangisi isim olarak kullanılmıştır? A) I B) II C) III D) IV

1. Aşağıdaki cümlede numaralandırılmış sözcüklerin hangisi isim olarak kullanılmıştır? A) I B) II C) III D) IV ÜNİTE: İSİMLER (ADLAR) KONU: İsimlerin Türleri Özellikleri ÖRNEK SORULAR VE ÇÖZÜMLERİ 1. Aşağıdaki cümlede numaralandırılmış sözcüklerin hangisi isim olarak kullanılmıştır? Sokrates in: Ben bir şey biliyorum,

Detaylı

Karakter Eğitimi Sorumluluk. Sayın Veli;

Karakter Eğitimi Sorumluluk. Sayın Veli; Karakter Eğitimi Sorumluluk Sayın Veli; İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından başlatılan Yaşayan Değerler ve Karakter Eğitimi programı kapsamında Ocak ayının değeri Sorumluluk olarak belirlenmiş ve sınıfımızda

Detaylı

SIFATLAR. ÖN ADLAR (Sıfatlar)

SIFATLAR. ÖN ADLAR (Sıfatlar) SIFATLAR ÖN ADLAR (Sıfatlar) Varlıkları niteleyen, onların durumlarını açıklayan, onları değişik yollarla belirten kelimelere ön ad (sıfat) denir. Ön ad, isim soylu bir kelimedir. Bir isim başka bir ismi

Detaylı

SÖZCÜK TÜRLERİ İsimler ve Fiiller

SÖZCÜK TÜRLERİ İsimler ve Fiiller 08.12.2012 CUMARTESİ SÖZCÜK TÜRLERİ SÖZCÜK TÜRLERİ İsimler ve Fiiller PROJE: TUTKU YILMAZTÜRK FİDAN ÇİFTÇİ ÖMER BÖLÜKMEŞE BİRNUR EKİZ exper H a z ı r l a y a n : B İ R N U R E K İ Z 2 0 1 1 0 9 0 4 0 2

Detaylı

1) Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi terim anlamıyla kullanılmıştır?

1) Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi terim anlamıyla kullanılmıştır? 1) Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi terim anlamıyla 1. A. Eski evimiz toprak yolun kenarındaydı. 2. B. Hiç değilse spor bir ceket alsaydın. 3. C. Oyunun ikinci perdesinde çok eğlendik. 4. D.

Detaylı

qwertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq

qwertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq q Sıfatlar Bilgisayar I 10.12. Salim Erer 0 1. Ünite Hakkında Genel Bilgi Sözcükler tür bakımından üç ana gruba ve sekiz ayrı türe ayrılır. A. AD SOYLU SÖZCÜKLER 1. İsim (Ad) - İsim Çekim Ekleri 2. Sıfat

Detaylı

Genel Yetenek ve Eğilim Belirleme Sınavı

Genel Yetenek ve Eğilim Belirleme Sınavı Türkiye Geneli Genel Yetenek ve Eğilim Belirleme Sınavı Aynı Günı Aynte Saat Sınav tarihi 9 Son basvuru tarihi 1 Nisan Nisan CUMARTESİ CUMA 16 16 3. sınıf 4, 5, 6,7 ve 8.sınıf Saat.00 Saat 14.00 Sözel

Detaylı

ANLATIM BOZUKLUKLARI Sözcük Düzeyinde Cümle Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Anlatım Bozuklukları

ANLATIM BOZUKLUKLARI Sözcük Düzeyinde Cümle Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Anlatım Bozuklukları ANLATIM BOZUKLUKLARI Sözcük Düzeyinde Anlatım Bozuklukları Cümle Düzeyinde Anlatım Bozuklukları SÖZCÜK DÜZEYİNDE ANLATIM BOZUKLUKLARI Gereksiz Sözcük Kullanımı: İçinde bulunduğu cümlenin anlamına bir şey

Detaylı

Öteki dersi ilk kez alıyorum ve genellikle hoşlanılmayan bir ders : mantık.

Öteki dersi ilk kez alıyorum ve genellikle hoşlanılmayan bir ders : mantık. Bu hafta üniversite açıldı. Felsefe Bölümü'nden iki ders alıyorum ve ikisi haftada 12 saat tutuyor. Benim durumumdaki bir insan için biraz fazla aslında ama bir derse (Felsefeye Giriş) dönemde de girmiştim,

Detaylı

Taşıtlar KARA TAŞITLARI. Kamyon Motosiklet Otomobil Tren Minibüs. Tramvay Bisiklet Traktör Otobüs Atrabası

Taşıtlar KARA TAŞITLARI. Kamyon Motosiklet Otomobil Tren Minibüs. Tramvay Bisiklet Traktör Otobüs Atrabası Taşıtlar Taşıtlar kullanıldıkları yerlere göre adlandırılırlar. Taşıtlar : Kara taşıtları Hava taşıtları Deniz taşıtları Olarak üçe ( 3 ) ayrılırlar. KARA TAŞITLARI Kamyon Motosiklet Otomobil Tren Minibüs

Detaylı

Adlar ADLAR (İSİMLER) Bütün sözcük türleri,iki gruba ayrılarak değerlendirilir. A)Ad Soylu Sözcükler: 1)Ad (İsim) 2)Sıfat (Önad) 3)Zamir (Adıl)

Adlar ADLAR (İSİMLER) Bütün sözcük türleri,iki gruba ayrılarak değerlendirilir. A)Ad Soylu Sözcükler: 1)Ad (İsim) 2)Sıfat (Önad) 3)Zamir (Adıl) Adlar ADLAR (İSİMLER) Bütün sözcük türleri,iki gruba ayrılarak değerlendirilir. A)Ad Soylu Sözcükler: 1)Ad (İsim) 2)Sıfat (Önad) 3)Zamir (Adıl) 4)Zarf (Belirteç) 5)Edat (İlgeç) 6)Bağlaç 7)Ünlem B)FİİLLER

Detaylı

Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.

Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar. Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar. Mustafa Öğretmenim, cümlenin asıl öğeleri Yüklem ve Özne dir. Öğretmenim, Zarf Tümleci, Dolaylı Tümleç ve Nesne (Belirtili Nesne Belirtisiz Nesne) de yardımcı öğeleridir.

Detaylı

I. Çoğul Şahıs al - dı - k

I. Çoğul Şahıs al - dı - k FİİL (EYLEM) Fiiller, kalıcı kavram ya da varlıkları karşılamaz. Bunlar hareketleri, oluşları, durumları karşılar. Mastar halinde bir hareketin adı olurlar: yürümek, olmak, düşünmek vs. FİİL ÇEKİMİ Fiillerin

Detaylı

5. SINIF TÜRKÇE KELİME TÜRLERİ TESTİ. A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir.

5. SINIF TÜRKÇE KELİME TÜRLERİ TESTİ. A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir. 1- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bilgi yanlışlığı vardır? A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir. B) İyi bir aşçıydı. Cümlesinde özel isim kullanılmıştır. C) Tavuklar

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Doğan Gündüz. Öykü ACAYİP BİR HEDİYE. 2. basım. Resimleyen: Sedat Girgin

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Doğan Gündüz. Öykü ACAYİP BİR HEDİYE. 2. basım. Resimleyen: Sedat Girgin Resimleyen: Sedat Girgin Doğan Gündüz ACAYİP BİR HEDİYE ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Öykü 2. basım Doğan Gündüz ACAYİP BİR HEDİYE Resimleyen: Sedat Girgin cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü:

Detaylı

Cümlenin Öğeleri. Cümle : Bir duygu, düşünce veya isteği kısaca bir yargıyı bildiren sözcük dizisine cümle denir. Çalıştım. Ders çalıştım.

Cümlenin Öğeleri. Cümle : Bir duygu, düşünce veya isteği kısaca bir yargıyı bildiren sözcük dizisine cümle denir. Çalıştım. Ders çalıştım. Cümlenin Öğeleri Cümle : Bir duygu, düşünce veya isteği kısaca bir yargıyı bildiren sözcük dizisine cümle denir. ü Çalıştım. ü Ders çalıştım. ü Sabaha kadar durmadan ders çalıştım. Uyarı : Cümle yargı

Detaylı

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır?

5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) almıştır? 5.SINIF TÜRKÇE (GENEL DEĞERLENDİRME TESTİ) Öğle üstü bir cip gelip obanın çadırları önünde durdu. Çocuklar hemen çevresinde toplaştılar. Cipten önce veteriner, sonrada kaymakam indi. Obanın yaşlıları hemen

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı

Türkçe Dil Etkinlikleri Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Türkçe Dil Etkinlikleri Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Doğruluk ile ilgili sohbet ediyorum. Sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız konulu sohbet ediyorum.

Detaylı

Kafiye, en az iki mısra sonunda. anlamı ve görevi ayrı, yazılışı aynı iki sözcük arasındaki ses benzerliğidir.

Kafiye, en az iki mısra sonunda. anlamı ve görevi ayrı, yazılışı aynı iki sözcük arasındaki ses benzerliğidir. KAFİYE Kafiye, en az iki mısra sonunda. anlamı ve görevi ayrı, yazılışı aynı iki sözcük arasındaki ses benzerliğidir. Kafiyenin sağladığı hususlar şunlardır: a) Her mısraın ahenkli bir durgu ile kesilmesini

Detaylı

1. Aşağıdakilerden hangisi okulda uyulması gereken kurallardandır? A.Okula zamanında gitmek B.Yere çöp atmak C.Okula aile bireyleri ile gitmek

1. Aşağıdakilerden hangisi okulda uyulması gereken kurallardandır? A.Okula zamanında gitmek B.Yere çöp atmak C.Okula aile bireyleri ile gitmek ÖDEV-5 ADI SOYADI:.. HAYAT BİLGİSİ OKUL KURALLARI Her toplumda düzen olduğu gibi okulda da düzen vardır. Bu düzeni sağlamak için bazı kurallar konmuştur. Okuldaki herkesin bu kurallara uyması gerekir.

Detaylı

DİL BİLGİSİ SÖZCÜK TÜRLERİ Zarflar ve edatlar

DİL BİLGİSİ SÖZCÜK TÜRLERİ Zarflar ve edatlar şlkşlllll DİL BİLGİSİ SÖZCÜK TÜRLERİ Zarflar ve edatlar PROJE: TUTKU YILMAZTÜRK FİDAN ÇİFTÇİ ÖMER BÖLÜKMEŞE BİRNUR EKİZ HAZIRLAYAN: FİDAN ÇİFTÇİ 20110904030 TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 2. SINIF BİLGİSAYAR DERSİ

Detaylı

YAZILIYA HAZIRLIK SETİ. 6. Sınıf MATEMATİK

YAZILIYA HAZIRLIK SETİ. 6. Sınıf MATEMATİK YAZILIYA HAZIRLIK SETİ 6. Sınıf MATEMATİK 1. Fasikül İÇİNDEKİLER 3 Üslü Sayılar 7 Doğal Sayılar 15 Doğal Sayı Problemleri 19 Kalansız Bölünebilme 26 Asal Sayılar 31 1. Dönem 1. Yazılı Soruları 33 Cevap

Detaylı

Cümle, bir düşünceyi, bir dileği, bir haberi ya da duyguyu tam olarak anlatan, bir veya birden çok sözcükten oluşmuş anlatım birimidir.

Cümle, bir düşünceyi, bir dileği, bir haberi ya da duyguyu tam olarak anlatan, bir veya birden çok sözcükten oluşmuş anlatım birimidir. CÜMLENİN ÖĞELERİ Cümle, bir düşünceyi, bir dileği, bir haberi ya da duyguyu tam olarak anlatan, bir veya birden çok sözcükten oluşmuş anlatım birimidir. Cümle içindeki sözcüklerin tek başlarına ya da

Detaylı

KÜMELER. A = {x : (x in özelliği)} Burada x : ifadesi öyle x lerden oluşur ki diye okunur. Küme oluşturur. Çünkü Kilis in üç tane ilçesi.

KÜMELER. A = {x : (x in özelliği)} Burada x : ifadesi öyle x lerden oluşur ki diye okunur. Küme oluşturur. Çünkü Kilis in üç tane ilçesi. KÜMELER Canlı yada cansız varlıkların oluşturduğu iyi A = {a, b, {a, b, c}} ise, s(a) = 3 tür. tanımlanmış nesneler topluluğuna küme denir. 2. Ortak Özellik Yöntemi Kümenin elemanlarını, daha somut ya

Detaylı

1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin)

1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin) Birnci vize 1.Aşağıdaki isimlere uygun sıfatkarı getiriniz.(büyük, açık, tuzlu, şekerli, soğuk, uzun,güzel, zengin) a)... su b)... otel c)... kahve ç)... çay d)... yemek e)... boylu f)... adam g)... kız

Detaylı

ÜNİTE 14 ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ. TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri

ÜNİTE 14 ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ. TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ İÇİNDEKİLER HEDEFLER. Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri ŞEKİL BİLGİSİ-II YAPIM EKLERİ İÇİNDEKİLER BAYBURT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM MERKEZİ Çekim Ekleri İsim Çekim Ekleri Fiil Çekim Ekleri HEDEFLER TÜRK DİLİ Okt. Aslıhan AYTAÇ Bu üniteyi çalıştıktan sonra;

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Esir Daniel

Çocuklar için Kutsal Kitap. sunar. Esir Daniel Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Esir Daniel Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Jonathan Hay Uyarlayan: Mary-Anne S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible for Children,

Detaylı

A RAÇ. Henry Winker. Ayraçlar da İnsandır. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer

A RAÇ. Henry Winker. Ayraçlar da İnsandır. İllüstrasyonlar: Scott Garrett. Çeviri: Bengü Ayfer A RAÇ Ayraçlar da İnsandır Henry Winker İllüstrasyonlar: Scott Garrett Çeviri: Bengü Ayfer 4 GİRİŞ Bu serideki kitaplar Dyslexie adındaki yazı fontu kullanılarak tasarlandı. Kendi de bir disleksik olan

Detaylı

Örnek...3 : 8 x (mod5) denkliğini sağlayan en küçük pozitif doğal sayısı ile en büyük negatif tam sa yısının çarpım ı kaçtır?

Örnek...3 : 8 x (mod5) denkliğini sağlayan en küçük pozitif doğal sayısı ile en büyük negatif tam sa yısının çarpım ı kaçtır? MOD KAVRAMI (DENKLİK) a ve b tam sayıları arasındaki fark bir m pozitif tam sayısına tam bölünebiliyorsa bu sayılara m modülüne göre denktir denir ve a b(modm) yazılır. Yani m Z +,m (a b) a b (mod m) dir

Detaylı

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör.

Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Ör. Büyük lokma ye: büyük konuşma. Ör. Eylemlerin, eylemsilerin, sıfatların ve zarfların anlamlarını çeşitli yönden etkileyen sözcüklere zarf denir. Eylem ve eylemsilerin anlamalarını durum yönünden tamamlayan zarflardır. Eylem ya da eylemsiye

Detaylı

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 6. SINIF

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 6. SINIF TÜRKÇE 6. SINIF 1 Metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamlarını çıkarır. 2 Metindeki anahtar kelimeleri belirler. 3 Metnin konusunu belirler. 4 Metnin ana fikrini/ana duygusunu

Detaylı

ÄEKİM EKLERİ. Kardeşine kitabın yerini sor. (Senin) kardeşin: Tamlama (iyelik) eki. Kardeşin-e: Kime?: YÅnelme durum eki

ÄEKİM EKLERİ. Kardeşine kitabın yerini sor. (Senin) kardeşin: Tamlama (iyelik) eki. Kardeşin-e: Kime?: YÅnelme durum eki ÄEKİM EKLERİ Kardeşine kitabın yerini sor. (Senin) kardeşin: Tamlama (iyelik) eki Kardeşin-e: Kime?: YÅnelme durum eki Kitab-ın yer-i: Tamlama ekleri Yeri-n-i: Neyi?: Belirtme durum eki Kardeşimden kitapların

Detaylı

ANKARA GAZİ ÜNİVERSİTESİ AVRASYA ARAŞTIRMA TOPLULUĞU LİDERİ AHMET AK BU TOPLULUK SAYESİNDE ÇEVREM DEĞİŞTİ VE DAHA ÇOK SOSYALEŞMEMİZE SEBEP OLDU

ANKARA GAZİ ÜNİVERSİTESİ AVRASYA ARAŞTIRMA TOPLULUĞU LİDERİ AHMET AK BU TOPLULUK SAYESİNDE ÇEVREM DEĞİŞTİ VE DAHA ÇOK SOSYALEŞMEMİZE SEBEP OLDU ANKARA GAZİ ÜNİVERSİTESİ AVRASYA ARAŞTIRMA TOPLULUĞU LİDERİ AHMET AK BU TOPLULUK SAYESİNDE ÇEVREM DEĞİŞTİ VE DAHA ÇOK SOSYALEŞMEMİZE SEBEP OLDU SORU-Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız hangi okulları

Detaylı

Tekrar

Tekrar İŞLEM KAVRAMI Tekrar Kazanımlar T.C. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından okulöncesi eğitim dönemi için işlem kavramı için belirlenen kazanımlar ve göstergeler şunlardır. Kazanım 16. Nesneleri

Detaylı

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ

ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ & ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Μάθηµα : ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ II ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΝ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΟ (70005Γ) DİNLEME İSTEKLER (9) Metinleri dinleyelim

Detaylı

Sayıları hatırlayalım.

Sayıları hatırlayalım. ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL ERKİLET İLKÖĞRETİM OKULU 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ANASINIFI YARIYIL TATİL ETKİNLİĞİ KONU: TATİL ÖDEVİ Öğrencinin Adı Soyadı: Tarih: Sayıları hatırlayalım. Noktaların üzerinden

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Konuşma ve Dinleme Adabı ile ilgili sohbet ediyorum. Sorumluluklarımızı yerine getirme konulu

Detaylı

İ.Ü. AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ Çalışma Soruları Hazırlama Klavuzu

İ.Ü. AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ Çalışma Soruları Hazırlama Klavuzu Dök. No: AUZEF-SS-2.2-04 Yayın Tarihi:30.06.2014 Rev.No:00 Rev Tarihi: Sayfa 1 / 5 1. Amaç... 1 2. Kapsam... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 3. Sorumlular... Hata! Yer işareti tanımlanmamış. 4. Tanımlar...

Detaylı

BU TUTKUYA SENDE KATIL Cuma, 18 Nisan 2014 06:03

BU TUTKUYA SENDE KATIL Cuma, 18 Nisan 2014 06:03 1/9 2/9 BASKETBOL TUTKUSU'NA SENDE KATIL 2007 yılında kurduğumuz kulübümüz geçmişten gelen deneyimlerle inşaa edilmiş ve büyük bir kulüp olma yolunda hızla ilerlemektedir. Her geçen gün, artan oyuncu sayımızla

Detaylı

STRES NEFES VE KAHKAHA SEVMEZ. Nefes Al, Kahkaha At..

STRES NEFES VE KAHKAHA SEVMEZ. Nefes Al, Kahkaha At.. STRES NEFES VE KAHKAHA SEVMEZ Nefes Al, Kahkaha At.. STRES NEDİR? Stres; Kişinin çevresindeki olay ve faaliyetlere gösterdiği fiziksel ve psikolojik tepkiler olarak adlandırılır. Stres duygu ve enerji

Detaylı

2. Türemiş Sıfatlar. 3. Birleşik Sıfatlar a. Kaynaşmış birleşik sıfatlar b. Kurallı birleşik sıfatlar. 4. Pekiştirilmiş Sıfatlar

2. Türemiş Sıfatlar. 3. Birleşik Sıfatlar a. Kaynaşmış birleşik sıfatlar b. Kurallı birleşik sıfatlar. 4. Pekiştirilmiş Sıfatlar A. Sıfatların Özellikleri B. Sıfat Çeşitleri 1. Niteleme Sıfatları 2. Belirtme Sıfatları a. İşaret Sıfatları b. Sayı Sıfatları - Asıl Sayı Sıfatları - Sıra Sayı Sıfatları -Kesir Sayı Sıfatları -Üleştirme

Detaylı

Sınavlarda yer alan sorular, zorluk düzeylerine gore 5 e ayrılmaktadır.

Sınavlarda yer alan sorular, zorluk düzeylerine gore 5 e ayrılmaktadır. Sınavlarda yer alan sorular, zorluk düzeylerine gore 5 e ayrılmaktadır. Zorluk düzeyi Testeki yüzdesi 1. Çok Kolay %10 2. Kolay %20 3. Normal %40 4. Zor %20 5. Çok Zor %10 Aynı test içindeki soruların

Detaylı

EKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI

EKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI EKLER VE SÖZCÜĞÜN YAPISI *KÖK * YAPIM EKLERİ * ÇEKİM EKLERİ * YAPILARINA GÖRE SÖZCÜKLER K Ö K Sözcüğü oluşturan en küçük anlamlı dil birimine kök denir. Kök halinde bulunan sözcükler yapım eki almamıştır

Detaylı

SINAVA HAZIRLANAN BİR ERGENİN ANNE-BABASI OLMAK

SINAVA HAZIRLANAN BİR ERGENİN ANNE-BABASI OLMAK Uzm. Psikolog Nuray ÖZBEN AVŞAR SINAVA HAZIRLANAN BİR ERGENİN ANNE-BABASI OLMAK TEOG sınavının yaklaştığı bu dönemde öğrencilerimiz de velilerimiz de haklı bir kaygı içerisindeler. Sınavlar da başarılı

Detaylı

Etkili Konuşma Eleştirel Düşünme (SEÇ352) Ders Detayları

Etkili Konuşma Eleştirel Düşünme (SEÇ352) Ders Detayları Etkili Konuşma Eleştirel Düşünme (SEÇ352) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Etkili Konuşma Eleştirel Düşünme SEÇ352 Seçmeli 2 0 0 2 5 Ön Koşul

Detaylı

Develerle Eşekler Ali Nesin

Develerle Eşekler Ali Nesin Develerle Eşekler Ali Nesin MATEMATİĞE GİRİŞ Matematik 101 dersindesiniz, ilk dersiniz, birinci gününüz... Hiç matematik bilmediğinizi varsayıyor hocanız... Kümelerden başlayacaksınız matematiğe... İlk

Detaylı

Şair Yazar Mustafa Uçurum Çocuklara okumayı sevdirmenin en güzel yolu onlarla kitapları buluşturmak olmalı

Şair Yazar Mustafa Uçurum Çocuklara okumayı sevdirmenin en güzel yolu onlarla kitapları buluşturmak olmalı Şair Yazar Mustafa Uçurum Çocuklara okumayı sevdirmenin en güzel yolu onlarla kitapları buluşturmak olmalı SORU- En son çıkardığınız kitap ile kitaplarınız kaç tane oldu, konuları nedir? MUSTAFA UÇURUM-

Detaylı

23. İngilizce Şimdiki Zaman Konu Anlatımı (Present Continuous) (www.konuanlatımı.com)

23. İngilizce Şimdiki Zaman Konu Anlatımı (Present Continuous) (www.konuanlatımı.com) 23. İngilizce Şimdiki Zaman Konu Anlatımı (Present Continuous) (www.konuanlatımı.com) Bu derste İngilizcedeki en basit zamanımız olan şimdiki zamanı anlatacağım. Ancak şunu hatırlatmakta fayda var; İngilizce

Detaylı

5.SINIF SINIF : 5 ÖĞRENME ALANI : İBADET : 2 / İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM MATERYAL TÜRÜ : PERFORMANS GÖREVİ DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR

5.SINIF SINIF : 5 ÖĞRENME ALANI : İBADET : 2 / İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM MATERYAL TÜRÜ : PERFORMANS GÖREVİ DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR Kuran-ı Kerim meali kullanma Sevgili öğrenciler, bu görevde sizden başlıca ibadetleri tanıtarak niçin ibadet edildiğini araştırmanız araştırmanızın sonuçlarını sınıf arkadaşlarınızla paylaşmanız istenmektedir.

Detaylı

TÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET. www.kolayaof.com

TÜRKÇE BİÇİM KISA ÖZET. www.kolayaof.com DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. TÜRKÇE BİÇİM BİLGİSİ KISA ÖZET www.kolayaof.com

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : OSMANLI TÜRKÇESİ III Ders No : 0020110020 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

RASYONEL SAYILARIN MÜFREDATTAKİ YERİ MATEMATİK 7. SINIF RASYONEL SAYILAR DERS PLANI

RASYONEL SAYILARIN MÜFREDATTAKİ YERİ MATEMATİK 7. SINIF RASYONEL SAYILAR DERS PLANI RASYONEL SAYILARIN MÜFREDATTAKİ YERİ Rasyonel sayılar konusu 7.sınıf konusudur. Matematiğin soyut, zor bir ders olduğu düşüncesi toplumda çoğu kişi tarafından savunulan bir bakış açısıdır. Bu durum beraberinde

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze

Detaylı

Mustafa Kemal in yukarıdaki ifadeleri ile tarih biliminin aşağıdaki özelliklerinden hangisi örtüşmez?

Mustafa Kemal in yukarıdaki ifadeleri ile tarih biliminin aşağıdaki özelliklerinden hangisi örtüşmez? 26-Aşağıdakilerden hangisi bir olgu cümlesidir? A)Haftanın en yoğun günü çarşambadır. B)Öğrenilmesi en zor ders sosyal bilgilerdir. C)Menteşe yöresi, Ege nin en engebeli yöresidir. D)Antalya, Akdeniz in

Detaylı

Bu gerçeği bilen Atatürk, Türk Dil Kurumunu kurdu. ( Aşağıdaki ilk üç soruyu parçaya göre cevaplayın.)

Bu gerçeği bilen Atatürk, Türk Dil Kurumunu kurdu. ( Aşağıdaki ilk üç soruyu parçaya göre cevaplayın.) Dil ve kültür birbirini tamamlar. Biri olmadan diğeri olmaz. Dil, ulusal olduğu ölçüde ulusal kültür oluşur. Biraz Fransızca, biraz İngilizce çokça Arapça sözcüklerle dolu bir dil ile ulusal kültür oluşmaz.

Detaylı

Sabuncubeli Tüneli nin temeli atıldı

Sabuncubeli Tüneli nin temeli atıldı Sabuncubeli Tüneli nin temeli atıldı Eylül 10, 2011-1:49:24 İzmir-Manisa arasındaki yolu 10 dakikaya indirecek olan Sabuncubeli Tüneli'nin temeli, yolun İzmir bölümünde atıldı. Törende konuşan Bakan Yıldırım,

Detaylı

'Fatih'in Eğitime Etkisi Araştırılacak

'Fatih'in Eğitime Etkisi Araştırılacak On5yirmi5.com 'Fatih'in Eğitime Etkisi Araştırılacak Milli Eğitim Bakanı Dinçer Fatih Projesi'ni anlattı. Dinçer, projenin etkileri üzerine bilimsel araştırma yapılacağını açıkladı. Yayın Tarihi : 16 Şubat

Detaylı

KELİME TÜRLERİ İSİMLER

KELİME TÜRLERİ İSİMLER KELİME TÜRLERİ İSİMLER Canlı cansız varlıkları, kavramları, duygu ve düşünceleri karşılayan sözcüklere isim denir. İsimler özellikleri bakımından üç gruba ayrılır: Varlıklara Verilişlerine Göre İsimler

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Ailemizi, arkadaşımızı ve hayvanları sevmek ile ilgili sohbet ediyorum. Sevgi nedir? konulu sohbet

Detaylı

SÖZCÜKTE YAPI(BİÇİM BİLGİSİ) (EKLER) Sözcükte yapı ve ekler Türkçenin en uğraştırıcı, en zahmetli, dikkat edilmesi gereken en

SÖZCÜKTE YAPI(BİÇİM BİLGİSİ) (EKLER) Sözcükte yapı ve ekler Türkçenin en uğraştırıcı, en zahmetli, dikkat edilmesi gereken en SÖZCÜKTE YAPI(BİÇİM BİLGİSİ) (EKLER) Sözcükte yapı ve ekler Türkçenin en uğraştırıcı, en zahmetli, dikkat edilmesi gereken en önemli konusudur. Fazlasıyla ayrıntının yer aldığı, bilinmesi ve unutulmaması

Detaylı

ZARFLAR(BELİRTEÇLER) FİİL ARAYIN!!! fiil arayın diye üzerinde duracağız. Yani zarf eşittir fiil diye aklınızda kalsın.

ZARFLAR(BELİRTEÇLER) FİİL ARAYIN!!! fiil arayın diye üzerinde duracağız. Yani zarf eşittir fiil diye aklınızda kalsın. ZARFLAR(BELİRTEÇLER) FİİL ARAYIN!!! Zarf sözcük türlerinden bir tanesidir. Sıfat çözerken isim arayın diye ifade etmiştik burada da fiil arayın diye üzerinde duracağız. Yani zarf eşittir fiil diye aklınızda

Detaylı

REHBERLİK VE İLETİŞİM 7

REHBERLİK VE İLETİŞİM 7 REHBERLİK VE İLETİŞİM 7 Yrd. Doç. Dr. M. İsmail BAĞDATLI mismailbagdatli@yahoo.com İletişim Süreci KAYNAK Kodlama MESAJ Kod Açma ALICI KANAL Geri Besleme KANAL Sözlü İletişim Dinleme Amaca ulaşabilmek

Detaylı

İletişim en genel tanımı ile; bir mesaj alışverişidir. Ancak iletişim yapı gereği bir sistemdir. İletişim sisteminin bileşenleri:

İletişim en genel tanımı ile; bir mesaj alışverişidir. Ancak iletişim yapı gereği bir sistemdir. İletişim sisteminin bileşenleri: İletişim en genel tanımı ile; bir mesaj alışverişidir. Ancak iletişim yapı gereği bir sistemdir. İletişim sisteminin bileşenleri: - Kaynak - Mesaj - İletim Hattı - - Gürültü Kaynak Mesaj İ L E T İ M H

Detaylı

2. SINIF MATEMATİK 2. KİTAP

2. SINIF MATEMATİK 2. KİTAP . SINIF MATEMATİK. KİTAP Bu kitabın bütün hakları Hacer KÜÇÜKAYDIN a aittir. Yazarın yazılı izni olmaksızın kısmen veya tamamen alıntı yapılamaz ve çoğaltılamaz. Copyright 01 YAZAR Ahmet KÜÇÜKAYDIN KAPAK

Detaylı

İSİM (AD) Canlı ve cansız varlıkların, kavramların, duyguların dilimizdeki karşılığı olan sözcüklere isim (ad) denir.

İSİM (AD) Canlı ve cansız varlıkların, kavramların, duyguların dilimizdeki karşılığı olan sözcüklere isim (ad) denir. İSİM (AD) Canlı ve cansız varlıkların, kavramların, duyguların dilimizdeki karşılığı olan sözcüklere isim (ad) denir. İSİMLER İKİ TÜRLÜ İNCELENİR: I. Anlamlarına Göre İsimler 1. Varlıkların Oluşlarına

Detaylı

ÇALIŞMA KÂĞIDI Yukarıdaki resimlerin sizde bıraktığı izlenimleri yazınız. 170 DERS SINIF YAKLAŞIK SÜRE TEMEL BECERİLER AMAÇ MATERYALLER KELİME BANKASI : Türkçe : 6. sınıf : 20 dakika

Detaylı

Dinamik Akademi den Mantıklı ALES SÖZEL MANTIKSAL AKIL YÜRÜTME 1. - 4. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE CEVAPLAYINIZ.

Dinamik Akademi den Mantıklı ALES SÖZEL MANTIKSAL AKIL YÜRÜTME 1. - 4. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE GÖRE CEVAPLAYINIZ. Dinamik Akademi den Mantıklı ALES SÖZEL MANTIKSAL AKIL YÜRÜTME 1. - 4. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE Bir otobüs durağında kalkıp giderken ilk altı durakta şöyle bir indi bindi oluyor. 1. durak: 8 kişi biniyor..

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ 1 BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ EVİMİZ-AİLEMİZ Aile kavramı ne demek? Ailemde kimler var? Aile bireylerimizin isimleri nelerdir? Ailemizle paylaştıklarımız

Detaylı

3-SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI

3-SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI 3-SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KİMLİK BİLGİLERİ Öğrencinin Adı, Soyadı :... Doğum Tarihi, Yeri :... Anne/Baba Adı :... Ev Adresi :... Engel Durumu :... R.A.M Kaynaştırma Dosya No :... Rapor

Detaylı

CUMHURİYET İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR 2. DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

CUMHURİYET İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR 2. DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI CUMHURİYET İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 2. SINIFLAR 2. DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Toplantı Tarihi : 14/02/2014 Toplantı Saati : 11. 00 Toplantı No : 2 Toplantı Yeri :

Detaylı

DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT)

DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT) KAFKAS ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ/YÜKSEKOKULU/MESLEK YÜKSEKOKULU/ENSTİTÜSÜ DOĞU DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ DERSİN ADI DERS KODU TEORİ+UYGULAMA (SAAT) KREDİSİ

Detaylı

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2014-2015 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ KASIM AYI DEĞERİ ARKADAŞLIK

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2014-2015 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ KASIM AYI DEĞERİ ARKADAŞLIK ÖZEL ANAKENT İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ KASIM AYI DEĞERİ ARKADAŞLIK 1.SINIFLAR Arkadaşlık konusu, hayat bilgisi ile örtüşen konumuz olduğu için Arkadaşımla İyi Geçinirim-Arkadaşım

Detaylı

İSİMLER (ADLAR) Evrendeki bütün canlı ve cansız varlıkları, duygu ve düşünceleri, durumları; bunların birbirleriyle olan ilgilerini karşılayan

İSİMLER (ADLAR) Evrendeki bütün canlı ve cansız varlıkları, duygu ve düşünceleri, durumları; bunların birbirleriyle olan ilgilerini karşılayan İSİMLER (ADLAR) Evrendeki bütün canlı ve cansız varlıkları, duygu ve düşünceleri, durumları; bunların birbirleriyle olan ilgilerini karşılayan sözcüklere ad (isim) denir. Varlıklara verilişlerine göre:

Detaylı

PLATON' UN MENON DİYALOGU NDAN BİR ALINTI

PLATON' UN MENON DİYALOGU NDAN BİR ALINTI PLATON' UN MENON DİYALOGU NDAN BİR ALINTI... MENON - Peki ama, Sokrates, ne olduğunu hiç bilmediğin bir nesneyi nasıl araştırabilirsin? Hiç bilinmeyen bir şeyi araştırmak için, onu ne şekilde tasarlayacaksın?

Detaylı

8. (1) (a) Sicil amirlerince doldurularak hazır hale getirilen siciller Bakanlıkça oluşturulan Sicil Tasnif Komitesi ne verilir.

8. (1) (a) Sicil amirlerince doldurularak hazır hale getirilen siciller Bakanlıkça oluşturulan Sicil Tasnif Komitesi ne verilir. ÖĞRETMENLER YASASI (25/1985, 33/1985, 11/1986, 32/1987, 14/1988 ve 34/1988 Sayılı Yasalar) 95 (4) ve 102. Maddeler Altında Tüzük R.G.20 A.E.80 23.1.1990 Kısa İsim Tefsir Amaç Sicil Dosyaları Sicil raporları

Detaylı

-DE, -DA VE -Kİ NİN YAZIMI

-DE, -DA VE -Kİ NİN YAZIMI 2012 -DE, -DA VE -Kİ NİN YAZIMI AYDIN ARIDURU BİLGİSAYAR 1 ÖĞRETİM GÖREVLİSİNİN ADI: YRD. DOÇ. NURAY GEDİK 05.12.2012 İÇİNDEKİLER İçindekiler... 1 -de da ve ki nin yazımı konu anlatımı... 2-6 -de da ve

Detaylı

İletkeni Değiştir Ampulün Parlaklığı Değişsin

İletkeni Değiştir Ampulün Parlaklığı Değişsin İletkeni Değiştir Ampulün Parlaklığı Değişsin DERS: Fen ve Teknoloji SINIF: 6 ÜNİTE: Yaşamımızda Elektrik KONU: - İletkeni Değiştir, Ampulün Parlaklığı Değişsin ETKİNLİK TÜRÜ: Laboratuvar deneyi, 5E Öğrenme

Detaylı

5. SINIF MATEMATİK PROBLEM TESTİ

5. SINIF MATEMATİK PROBLEM TESTİ 1- Bir çiftçinin 23 ineği 45 tavuğu vardır. Her ineğinden günde ortalama 9 litre süt, her tavuğundan ise günde 1 yumurta almaktadır. Bu çiftçinin beşinci hafta sonunda elindeki süt ve yumurta miktarı aşağıdaki

Detaylı

BOTAV 2015 Turizm Değerlendirme Toplantısı

BOTAV 2015 Turizm Değerlendirme Toplantısı BOTAV 2015 Turizm Değerlendirme Toplantısı Bodrum Belediyesi ve Bodrum Tanıtma Vakfı (BOTAV) Başkanı Mehmet Kocadon, sürdürülebilir turizm ve Bodrum u uluslararası arenada bir marka haline getirmek için

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Elişa, Mucizeler Adamı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Elişa, Mucizeler Adamı Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Elişa, Mucizeler Adamı Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Lazarus Uyarlayan: Ruth Klassen Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2011 Bible

Detaylı

SCAMPER ÇALIŞMASI: Sen bir yağmur damlası olsaydın nereye düşmek isterdin? ( RESİMLİ SCAMPER ÇALIŞMASI)

SCAMPER ÇALIŞMASI: Sen bir yağmur damlası olsaydın nereye düşmek isterdin? ( RESİMLİ SCAMPER ÇALIŞMASI) HAFTANIN KONULARI 1-10 EKİM SONBAHAR MEVSİMİNİ TANIYORUZ Sohbet Konularımız; Sonbahar mevsimi. Neden yağmur yağar? Rüzgar çıkıyor ağaçların yaprakları dökülüyor. Göçmen kuşlar leylek, güvercin, guguk,

Detaylı

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha

Detaylı

ÖNERİLER 1.Çocuk başkalarının yanında kesinlikle eleştirilmemelidir. (Abisi ve kardeşi de dahil) 2.Kardeşi ve başkaları ile kıyaslanmamalıdır.

ÖNERİLER 1.Çocuk başkalarının yanında kesinlikle eleştirilmemelidir. (Abisi ve kardeşi de dahil) 2.Kardeşi ve başkaları ile kıyaslanmamalıdır. ÖNERİLER 1.Çocuk başkalarının yanında kesinlikle eleştirilmemelidir. (Abisi ve kardeşi de dahil) 2.Kardeşi ve başkaları ile kıyaslanmamalıdır. 3.Anne ve baba aile ortamında çocuğa sevgi gösterisinde bulunmalı,

Detaylı

NOKTALAMA İŞARETLERİ BURCU OLGUN NOKTALAMA İŞARETLERİ 07.12.2012

NOKTALAMA İŞARETLERİ BURCU OLGUN NOKTALAMA İŞARETLERİ 07.12.2012 NOKTALAMA İŞARETLERİ 2012 BURCU OLGUN NOKTALAMA İŞARETLERİ 07.12.2012 KONUNUN MÜFREDATTAKİ YERİ Dersin adı Sınıf düzeyi Ünite adı Süresi Türkçe 7.sınıf Noktalama işarertleri 80 dakika ÖRNEK DERS PLANI

Detaylı

YGS MATEMATİK PROBLEMLER NAMIK KARAYANIK

YGS MATEMATİK PROBLEMLER NAMIK KARAYANIK NELER ÖĞRENECEĞİZ? Denklem ve eşitsizlikleri gerçek hayat durumlarını modellemede ve problem çözmede kullanır. Gerçek hayat durumlarını temsil eden sözel ifadelerdeki ilişkilerin cebirsel, grafiksel ve

Detaylı

MÜZİK ÖĞRETİMİNDE SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TEMEL MÜZİK YAZISI İŞARETLERİNİ ANLAMA DÜZEYİ

MÜZİK ÖĞRETİMİNDE SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TEMEL MÜZİK YAZISI İŞARETLERİNİ ANLAMA DÜZEYİ www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, 26-28 Nisan 2006, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli MÜZİK ÖĞRETİMİNDE SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TEMEL MÜZİK YAZISI İŞARETLERİNİ

Detaylı

Adınız ve Soyadınız: Doğum Tarihiniz: Sorular hakkındaki genel düşünceniz:

Adınız ve Soyadınız: Doğum Tarihiniz: Sorular hakkındaki genel düşünceniz: Adınız ve Soyadınız: Doğum Tarihiniz: Sorular hakkındaki genel düşünceniz: Soru 1 (15 puan): Dedektif Konan bir gün çok ilginç bir vakayla karşılaşır: Ünlü bir matematikçi iş yerinde güpegündüz ölü bulunur.

Detaylı