El becerilerini ve mantıksal düşünme becerilerini kullanarak mekanik bir sistem kurmak.

Transkript

1 7. Hafta Planı Basketbol Mancınığı Yapımı ( dakika) Başlangıç: (10-15 dakika) Unplugged projeleri ile üretmeye devam Uygulama üzerine etkileşim Uygulama: (60-90 dakika) Nasıl yapılır? Değerlendirme: (10-15 dakika) Uygulama üzerine yorumlama soru - cevap Derste Kullanılacak Araçlar ve Malzemeler Led, saat pili, bakır tel, tornavida ya da matkap Plastik kaşık, el işi kağıdı, renkli kalem, soğutucu, yapıştırıcı Tahta bloklar, ince silindir tahta, falçata, bant Dersin Amaçları El becerilerini ve mantıksal düşünme becerilerini kullanarak mekanik bir sistem kurmak. Öğrenme Çıktıları Bu derse katılan öğrenciler: Mancınık mekanizmasını başka nelere entegre edebileceğini açıklar. Mantıksal-matematiksel düşünebilme becerilerini geliştirir. Elektroniğe karşı ilgi duyar. Herhangi bir ışığın nasıl yanabileceği konusunda sonuç çıkarır.

2 Basketbol Mancınığı Yapımı Ders İçeriği Başlangıç (10-15 dakika) Unplugged projeleri ile üretmeye devam Öğretmen, geçen haftaki proje üzerinden öğrencilerle konuşur ve basketbol mancınığı oyunuyla basketbol oynayıp eğleneceklerini, hem de elektrik devresi kurarak ışık yakabilecekleri söyleyerek ilgi duymalarını sağlar. Uygulama üzerine etkileşim Tartışma Yarat Öğrencilere daha önce duyu ile lamba yakan olup olmadığını sorulur. Eğer varsa o öğrenciden nasıl yaptığını arkadaşlarına açıklamasını ister. Yok ise öğretmen anlatılır. Açıkla Öğretmen, elektrik devresi kurarak led ışığı yakmayı ve mancınık mekanizmasını öğreneceklerini söyleyerek hedeflerden haberdar edilir. Uygulamanın nasıl çalıştığını örnek üzerinden anlatılır. İzlet Öğrencilerin akıllarında nasıl bir oyun yapcaklarına dair bir fikir oluşması için, örnek video izletilir ve yorumlar üzerinde tartışılır. Örnek video için:

3 Uygulama (60-90 dakika) Nasıl yapılır? Öğrencileri, uygulamaya geçmeye hazır hale getirdikten sonra araç ve gereçler bir araya toplanarak uygulamaya başlanır. Adım 1: 2x2x3 boyutlarında, şekilde görüldüğü gibi bir parça kesilir ve kalemle çizilir. Adım 2: Kartonun kolay bir şekilde bükülmesi için falçata ile kalem izlerin üzerinden hafifçe gidilir. Adım 3: Falçata ile çizilen yerlerden bükme işlemi yapılır ve basketbol potası ortaya çıkar. Adım 4: Daha güzel bir görüntü elde etmek için pota el işi kağıdıyla kaplanır. (Boya kalemi de kullanılabilir.)

4 Falçata ile kesim işlemleri yaparken dikkatli olmaya özen gösterilmesi gerekir. Adım 5: Basketbol potasını n yapıştırılacağı panya 5x7 cm boyutlarında çizilir ve kesilir. Adım 6: Pota panyanın tam ortasına yapıştırılır. Potanın zeminine saat pili yapıştırılır. Adım 7: İnce silindir tahta parçasının rahat bir şekilde yapışabilmesi için bir kesik açılır. Adım 8: İnce silindir tahta, panyanın arkasına bir karton parçasıyla desteklenecek şekilde yapıştırılır.

5 Adım 9: Tornavida ile ya da matkap ile tahta bloğun şekildeki noktasına bir delik açılır. Adım 10: Oluşturulan deliğe yapıştırıcı dökülür ve ince silindir tahta oraya takılır. Soğutucu sıkılır. Adım 11: Diğer tahta bloklar şekilde gözüktüğü gibi koyulur ve kaşık, iki parçanın arasında bant ile yapıştırılır. Adım 12: Tahta bloklar lastiklerle sıkılaştırılır, mancınığın kullanışlı olması için kaşığın altına da tahta koyulur.

6 Adım 13: Misket kaşığa koyulur ve mancınık sisteminin işleyişiyle ilgili denemeler yapılır. Adım 14: Renkli kalem ve el işi kağıtlarıyla basketbol mancınığı oyununa dekor yapılır. Adım 15: Şekildeki gibi ledin sol bacağı saat pilinin eksi, sağ bacağı artı kutubuna yapıştırılır. Adım 16: Led ışığının yanması için alüminyum folyo kaplı bir karton plak yapılır.

7 Adım 17: Ledin sol ve sağ ayaklarının, alüminyum folyo kaplı plağa değebilmesi için iki delik açılır. Adım 18: Ledin bacaklarından biri geçirilir, alüminyum kaplı plağın altına yapıştırılır. Adım 19: Ledin diğer bacağı üstte kalan alüminyum kaplı plağın altına yapıştırılır. Bu şekilde plak, pili değer ve led yanar. Adım 20: Ve oyun hazır.

8 Değerlendirme (10-15 dakika) Uygulama üzerine yorumlama soru - cevap Öğrencilere bugün neler öğrendikleri sorulur. Gelen cevaplar yorumlanır. Mancınık mekanizmasını ve ışığın nasıl yandığını tarif eder. Birbirlerinin oyunları hakkında yorum yapmaları istenir ve oyunlarını daha iyi hale getirecek şekilde geliştirme konusunda notlar almaları sağlanır. Öğrenci arkadaşlarının yaptığı oyunu inceler ve kendi oyunuyla karşılaştırır.