ÝÇÝNDEKÝLER TÜRKÇE MATEMATÝK. 1. TEMA Eþ Anlam, Zýt Anlam, Eþ Seslilik, Varlýðýn Adý TEMA Gerçek, Mecaz ve Terim Anlam...

Transkript

1 ÝÇÝNDEKÝLER TÜRKÇE 1. TEMA Eþ Anlam, Zýt Anlam, Eþ Seslilik, Varlýðýn Adý Neden-Sonuç Cümlesi, Kurallý ve Anlamlý Cümle, Deyimler, Atasözleri Konu, Ana Düþünce, Ana Duygu Nokta, Günlük, Aný, Levhalar, Harita-Kroki TEMA Gerçek, Mecaz ve Terim Anlam Eylem, Varlýðý Niteleyen kelime, Özdeyiþ, Benzerlik, Farklýlýk, Karþýlaþtýrma Paragrafta Giriþ - Geliþme ve Sonuç, Paragfrafta Yardýmcý Düþünceler Paragraf Oluþturma, Virgül, Soru Ýþareti, Mektup TEMA Varlýðýn Yerine Kullanýlan Kelimeler, Cümlede Eylemin Bildirdiði Ýþi Yapan (Özne), Cümle Yorumlama Öznellik-Nesnellik, Baþlýk Kavram Haritasý, 5N 1K, Grafik ve Tablo Okuma Durum Ekleri, De nin Yazýlýþý, Ýki Nokta, Yay Ayraç, Uzun Çizgi TEMA Eylemi Niteleyen Kelimeler, Kiþilik (Karakter) Özellikleri, Benzetme, Duygusal ve Abartcý Cümleleri Tahmin Cümleleri, Gerçek ve Hayal Ürünü, Farklý Düþünmeye Yönlendiren Ýfadeler, Paragrafý Bölme, Anlatýmýn Akýþýný Bozan Cümleler Kitle Ýletiþim Araçlarý, Yapým Ekleri, Tarihlerin-Dil ve Din Adlarýnýn Yazýlýþý TEMA Baðlayýcý Kelimeler, Ön Yargý Cümleleri, Öneri (Tavsiye) Cümleleri, Yakýnma (Sitem) Cümleleri, Destekleyici ve Açýklayýcý Ýfadeler, Cümle Tamamlama Parçaya Hâkim Olan Duygu, Sanatçýnýn Kiþiliði, Karakter Özellikleri, Parçada Duyulardan Yararlanma mi nin Yazýlýþý, ki lerin Yazýlýþý, Üç Nokta, Kesme Ýþareti TEMA Eylemde Zaman, Þart (Koþul) Cümlesi, Taným Cümlesi, Soru Cümlesi, Önemli Olaný Belirtirken Kullanýlan Ýfadeler Cümle Ögeleri Anlatým Bozukluklarý Hece Düþmesi, Ünlem Ýþareti, Savaþ, Devir, Çað Adlarýnýn Yazýlýþý TEMA Gibi, Kadar, Göre, Ýçin, Üzere, Sanki, Ýle Endiþe (Kaygý), Üzülme, Uyarý (Ýkaz), Eleþtiri (Tenkit), Beðenme (Takdir) Cümleleri Özetleyen ve Sonuç Bildiren Ýfadeler, Kurum, Kuruluþ Adlarýnýn Yazýlýþý, Kýsa Çizgi, Noktalý Virgül TEMA Þikâyet (Yakýnma)-Sitem-Þaþýrma-Piþmanlýk Cümleleri, Genel ve Özel Durumlarý Bildiren Ýfadeler, Telefonda Konuþma Kurallarý, Gezegen, Yýldýz Adlarýnýn Yazýlýþý, Týrnak Ýþareti Genel Tekrar Testi MATEMATÝK Doðal Sayýlar Örüntü Oluþturma Doðal Sayýlarda Toplama ve Çýkarma Ýþlemleri Doðal Sayýlarda Zihinden Toplamý, Çýkarma - Tahmin Doðal Sayýlarda Çarpma ve Bölme Ýþlemleri Doðal Sayýlarda Çarpmý ve Bölme Ýþleminin Sonucunu Tahmin Etme - Zihinden Çarpma ve Bölme Çarpma ve Bölme Ýþlemlerinde Verilmeyeni Bulma

2 Doðal Sayýlarda Problemler Doðal Sayýlarýn Üslü Gösterimi ve Parantezli Ýþlemler Zamaný Ölçme Araþtýrma Sorularý Üretme, Veri Toplama, Düzenleme ve Gösterme Temel Geometrik Kavramlar Açýlar Üçgenler ve Dörtgenler Birim Kesirler, Bileþik Kesirler ve Tam Sayýlý Kesirler Kesirleri Sýralama Bir Çokluðun Ýstenen Basit Kesir Kadarýný ve Basit Kesir Kadarý Verilen Bir Çokluðun Tamamýný Bulma Kesirlerle Toplama ve Çýkarma Kesirlerle Toplama ve Çýkarma Problemleri Ondalýk Gösterim Ondalýk Gösterimleri Sýralama Ondalýk Gösterimleri Toplama ve Çýkarma Yüzdeler Uzunluk Birimleri Üçgen ve Dörtgenlerin Çevreleri Dörtgenlerin Özellikleri Üçgen ve Dörtgenlerin Açýlarý Alan Ölçme Geometrik Cisimlerin Özellikleri Geometrik Cisimlerin Açýnýmý ve Alaný FEN BÝLÝMLERÝ 1. ÜNÝTE VÜCUDUMUZ BÝLMECESÝNÝ ÇÖZELÝM Besinler ve Özellikleri Sigara ve Alkolün Zararlarý Besinlerin Sindirimi Vücudumuzda Boþaltým Vücudumuzun Bilmecesini Çözelim ÜNÝTE KUVVETÝN BÜYÜKLÜÐÜNÜN ÖLÇÜLMESÝ Kuvvetin Ölçülmesi Sürtünme Kuvveti ÜNÝTE MAENÝN DEÐÝÞÝMÝ Maddenin Hâl Deðiþimi Maddenin Ayýrt Edici Özellikleri Isý ve Sýcaklýk Isý Maddeleri Etkiler ÜNÝTE IÞIÐIN VE SESÝN YAYILMASI Iþýðýn Yayýlmasý Iþýðýn Madde ile Karþýlaþmasý Tam Gölge Sesin Yayýlmasý Sesin Farklý Ortamlarda Farklý Duyulmasý

3 5. ÜNÝTE CANLILAR DÜNYASINI GEZELÝM, TANIYALIM SOSYAL BÝLGÝLER Canlýlarý Tanýyalým Ýnsan ve Çevre Ýliþkisi Canlýlar Dünyasýný Gezelim ÜNÝTE YAÞAMIMIZIN VAZGEÇÝLMEZÝ: ELEKTRÝK Basit Bir Elektrik Devresinde Lamba Parlaklýðýný Etkileyen Deðiþkenler Devre Elemanlarýnýn Sembollerle Gösterimi ÜNÝTE YER KABUÐUNUN GÝZEMÝ Yer Kabuðunda Neler Var? Erozyon, Heyelan, Yeraltý ve Yerüstü Sularý ÜNÝTE HAKLARIMI ÖÐRENÝYORUM Gruplar ve Kurumlar Hak ve Sorumluluklar Ünite Testi ÜNÝTE ADIM ADIM TÜRKÝYE Tarihî Mekânlar - Doðal Varlýklar Kültürel Ögeler Cumhuriyetin Getirdikleri Atatürk Ýlkeleri Ünite Testi ÜNÝTE BÖLGEMÝZÝ TANIYALIM Yüzey Þekilleri ve Ýklim Nüfus ve Yerleþme Doðal Afetler Ünite Testi ÜNÝTE ÜRETTÝKLERÝMÝZ Ürettiðimiz Ürünler Ekonomi ve Ýnsan Ünite Testi ÜNÝTE GERÇEKLEÞEN DÜÞLER Buluþlar ve Teknoloji Bilim Ýnsanlarý Ünite Testi ÜNÝTE TOPLUM ÝÇÝN ÇALIÞANLAR Kurumlar ve Ýhtiyaçlar Sivil Toplum Kuruluþlarý Ünite Testi ÜNÝTE BÝR ÜLKE, BÝR BAYRAK Kurallar ve Yasalar Ülkemizin Yönetimi Ulusal Egemenlik Ünite Testi ÜNÝTE HEPÝMÝZÝN DÜNYASI Dünyamýz ve Ticaret Ortak Miras Ögeleri Ünite Testi

4 DÝN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BÝLGÝSÝ 1. ÜNÝTE ALLAH ÝNANCI Allah Ýnancý Ýbadet Konusunda Bilgilenelim Hz. Muhammed (s.a.v) ve Aile Hayatý Kur an-ý Kerim in Temel Eðitici Nitelikleri Sevinç ve Üzüntülerimizi Paylaþalým, Vatanýmýzý ve Milletimizi Seviyoruz ÝNGÝLÝZCE UNIT 1 My Daily Routine UNIT 2 My Town UNIT 3 Hello UNIT 4 Games and Hobbies UNIT 5 Health UNIT 6 Movies UNIT 7 Party Time UNIT 8 Fitness UNIT 9 The Animal Shelter UNIT 10 Festivals CEVAP ANAHTARI

5

6

7 1. TEMA EÞ ANLAM, ZIT ANLAM, EÞ SESLÝLÝK, VARLIÐIN ADI Test Öðretmen, Ahmet e üzerinde sözcükler 4. Aralýksýz çalýþmak, insan saðlýðýný olum- yazan dört kâðýt göstermiþ ve bu kâðýtlardaki sözcüklerden hangisinin zýt anlamýnýn olmadýðýný bulmasýný istemiþtir. suz yönde etkiler. cümlesindeki altý çizili sözcüðün yerine aþaðýdakilerden hangisi getirilemez? CC Gece Ýyimser Çalýþkan Kiraz B) Ýyimser C) Çalýþkan D) Kiraz 2. Aþaðýdaki kelimelerden hangileri eþ anlamlýdýr? A) tatlý tuzlu B) arzulu istekli C) yoksul zengin D) deli akýllý 3. "Yýlda bir süre aðaçlar neþelenir." Yukarýdaki cümlede kullanýlan hangi sözcüðün sesteþi vardýr? D) Durmadan grup oluþturulursa hangisi dýþta kalýr? CC 6. C) Zaman zaman A) buluþ B) icat C) deney D) keþif A) Gece B) Sürekli 5. Aþaðýdaki seçeneklerden üçü ile bir Ahmet in doðru cevap verebilmesi için bu sözcüklerden hangisini seçmesi gerekir? A) Ara vermeden Her zaman yaptýðýn gibi yine odaný özenmeden toplamýþsýn! Annenin cümlesinde özenmeden kelimesinin yerine aþaðýdakilerden hangisi getirilebilir? aaa A) yýl B) bir A) geliþigüzel B) itinayla C) aðaç D) neþelenir C) mükemmel D) isteyerek 11

8 Eþ Anlam, Zýt Anlam, Eþ Seslilik, Varlýðýn Adý 1 Test 7. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde yaþ kelimesi doðumdan beri geçen zaman anlamýnda kullanýlmýþtýr? A) Soðan sayarken gözlerim yaþardý. B) Aðaç yaþken eðilir. C) Bu çamaþýrlarýn hepsi yaþ. D) Oya, ergenlik yaþýna girdi. 10. Aþaðýda altý çizili sözcüklerin hangisi, cümleye farklý bir anlam katmýþtýr? A) Maçý mutlaka kazanmalýyýz. B) Bu odaya kesinlikle girmeyin. C) Bu günler de þüphesiz geçecek. D) Aslýnda evimiz size çok yakýn. 8. eziyet siyah tamirat konut tuhaf onarým vahþi ilginç çile kara ev Yukarýdaki sözcükler, eþ anlamlýlarýyla eþleþtirilirse hangisi dýþta kalýr? A) vahþi B) eziyet C) onarým D) çile 11. Yazým Kýlavuzu Sözlük Bir dilin söz varlýðýnýn belli bir sýraya göre dizilip anlamlarýnýn belirtildiði kitaba ne denir? Bekir 9. Aramak kelimesi aþaðýdaki cümlelerin hangisinde "Birini veya bir þeyi bulmaya çalýþmak" anlamýnda kullanýlmýþtýr? A) Marketin içinde gözleriyle bir þeyler aradý. B) Hapishaneye düþünce ne arayaný oldu ne soraný. C) Hastalanýnca beni bir tek o aradý. D) Ben, yemek aramam, ne olsa yerim. Kadriye Alfabe Suat Türkçe kitabý Melike Hangi öðrenci, öðretmenin sorusunu doðru cevaplamýþtýr? A) Kadriye B) Bekir C) Suat D) Melike 12

9 EÞ ANLAM, ZIT ANLAM, EÞ SESLÝLÝK, VARLIÐIN ADI TEST 2 1. Aþaðýdaki tekerlemelerde, altý çizili kelimelerden eþ sesli olanýn bulunduðu kâðýda 100 puan verdim. 3. Ayýrmak sözcüðünün Farklý davranmamak, fark gözetmemek, ayrým yapmamak anlamýnda kullanýldýðý cümle, aþaðýdakilerden hangisidir? ccc A) Kalemlerin en güzellerini kendine ayýrdý. B) Biraz gecikeceðim, yemekten bana da ayýrýn. C) Öðrencilerimin hiçbirini birbirinden ayýrmam. D) Bu bisküviyi de sana ayýrdýk. Kuzu kuzu me! Bin tepeme. Haydi gidelim Ayþe teyzeme. Karga karga "gak!" dedi, "Çýk þu dala bak!" dedi, Karga seni tutarým, Kanadýný yolarým. 4. Y Ü Z Y I L U Z A K Leylek leylek havada, Yumurtasý tavada. Leylek yumurta getirdi, Ebe yedi, bitirdi. Bir, iki, üç, dört, beþ, altý, yedi, Bunu sana kim dedi? Diyen dedi on yedi, Yaðlý böreði kim yedi? K A R A K Ý Þ Ý Irak Ak Þahýs Asýr Buna göre öðretmen, hangi kâðýda 100 puan vermiþtir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Yukarýdaki kelimelerin hangisinin eþ anlamý bulmacada yanlýþ verilmiþtir? (Sýralama karýþýk verilmiþtir.) A) Irak B) Ak C) Þahýs D) Asýr 2. Aþaðýdaki kelimelerle, anlam bakýmýndan bir grup oluþturulunca hangisi dýþarýda kalýr? A) sýska B) gürbüz C) cýlýz D) çelimsiz 5. Sýcakkanlý deyiminin eþ anlamlýsý aþaðýdakilerden hangisidir? A) kardeþ B) uysal C) arkadaþ D) cana yakýn 13

10 Eþ Anlam, Zýt Anlam, Eþ Seslilik, Varlýðýn Adý 2 Test 6. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde yalnýz kelimesi farklý bir anlamda kullanýlmýþtýr? A) Bu öðrenci yaramaz, yalnýz çok çalýþkandýr. B) Soru zordu, yalnýz bilen sýnavda iyi puan alacaktý. C) Meyvenin tadý güzel, yalnýz meyve renksizdi. 10. Tahtadaki cümlede noktalý yere hangi kelime getirilirse ödül kelimesinin zýt anlamlýsý yazýlmýþ olur? hediye D) Bu öðrenci her zamanki gibi çok yalnýzdý. ödünç Tuðrul Güzel bir iþ yapana ödül, kötülük yapana ise... verilir. 7. Hangi cümlede zýt anlamlý kelimeler bir arada kullanýlmýþtýr? A) Taze diye aldým, bayat çýktý. Mert Aslý Melek armaðan ceza B) Erken kalkan yol alýr. C) Saçýný baþýný yolmayayým. D) Siyah ve mavi bir elbiseydi. Öðretmenin sorusunu hangi öðrenci doðru cevaplamýþtýr? A) Mert B) Tuðrul C) Aslý D) Melek 8. Aþaðýdaki sözcüklerden hangileri anlam iliþkisi yönünden diðerlerinden farklýdýr? CCC- zýt anlam A) Boylu - uzun B) Saf - duru C) Enli - dar D) Kaygý - tasa 9. Sonra birdenbire bir yaðmur baþladý. cümlesindeki altý çizili sözcüðün eþ anlamlýsý aþaðýdakilerden hangisidir? A) hemen hemen B) aniden C) ardýndan D) nasýl olduysa 11. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde altý çizili sözcük eþ seslidir? A) Tarlalarda sarý sarý baþaklar sizi selamlayacak. B) Karalar baðlamanýn hiç de zamaný deðildi. C) Masadaki incirler iyice olgunlaþmýþtý. D) Televizyondaki filmi sanýrým izlediniz. 14

11 NEDEN-SONUÇ CÜMLESÝ, KURALLI VE ANLAMLI CÜMLE, DEYÝMLER, ATASÖZLERÝ TEST 3 Sabahleyin, parktaki bankýn üzerinde uyandýðýmda dinlendiðim için yorgunluðum kalmamýþtý. Çok acýkmýþtým. Etrafýma þöyle bir göz gezdirdim. Biraz ötede büyük bir vapurun yük indirmekte olduðunu gördüm. Hemen oraya gidip kaptaný buldum, kendisine yük taþýmak istediðimi söyledim. Birkaç saat çalýþtým. Karnýmý doyuracak kadar para kazandým. Ýki simit ve bir parça peynir aldým. Afiyetle yedim. Ýlk defa kendi kazancýmla karnýmý doyuruyordum. Hayatýmda o günkü kadar lezzetli bir kahvaltý yaptýðýmý hatýrlamýyorum. Ýlk üç soruyu parçaya göre cevaplayýnýz. 3. Yazar, kahvaltýnýn tadýný neden unutamamýþtýr? CC A) Kahvaltýda çeþit çeþit yiyecekler bulunduðu için B) Sahilde yemek yediði için C) Kendi kazandýðý parayla açlýðýný giderdiði için D) Karný iyi doyduðu için 4. Aþaðýdakilerden hangisi bir cümle deðildir? A) Huzuru senin yanýnda buldum B) Bizim memleketin daðlarý C) Dumanlý daðlarýn eteðinde evimiz var D) Okullarda yangýn tatbikatý yapýldý 1. Metindeki kiþinin yorgunluktan kurtuluþunun nedeni aþaðýdakilerden hangisi olabilir? CC A) Rahat bir yerde geceyi geçirmiþ olmasý 5. Arpa eken buðday biçmez. Altýn anahtar her kapýyý açar. B) Memleketinden uzakta olmasý C) Geceyi dinlenerek geçirmesi Furkan Cemil D) Artýk gideceði yere ulaþmýþ olmasý Halil Mehmet 2. Aþaðýdakilerden hangisi metindeki kiþinin çalýþma nedenlerinden biri deðildir? A) Para kazanmak zorunda kalmasý B) Karnýnýn aç olmasý C) Cebinde hiç parasýnýn olmamasý D) Babasýný kýrmamak istemesi Armut dalýnýn dibine düþer. Lafla peynir gemisi yürümez. Kötü davranýþýn karþýlýðý iyi olmaz. anlamýna gelen atasözümüzü hangi öðrenci doðru bilmiþtir? A) Furkan B) Cemil C) Halil D) Mehmet 15

12 Neden-Sonuç Cümlesi, Kurallý ve Anlamlý Cümle, Deyimler, Atasözleri 3 Test düþmandýr silah 4 3 sahibine bile 9. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde acýmamak anlamýnda bir deyim kullanýlmýþtýr? bbb A) Çalýþkan olmak beni baþarýlý kýlar. B) Bekçi, kimsenin gözünün yaþýna bakmýyordu. C) Kýzgýn tavayý tutunca caným yandý. D) Yemekler sensiz boðazýmýzdan geçmiyor. Yukarýdaki papatyanýn yapraklarýna yazýlan kelimelerle oluþturulacak kurallý ve anlamlý cümle sýralamasý, aþaðýdakilerden hangisidir? A) B) C) D) Olanlarý görünce çok þaþýrdým. Anlattýklarýný Samsun duyunca dilim tutuldu. Ýzmir Yakýnda olanlarý öðreneceksin. Bursa 7. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde deyim yoktur? B - 02 A) Kazayý görünce benzi kül gibi oldu. B) Hastanýn göz kapaklarýna baktý. C) Ordu, düþmaný Ýzmir de denize döktü. D) Nihayet elimiz biraz para gördü. Çalýþmaktan belim tutuldu. Hakan, içinde deyimin olduðu cümlenin bulunduðu yoldan gittiðinde hangi þehre ulaþýr? A) Samsun B) Ýzmir C) Bursa D) Hatay Hatay 8. Bu dünyada iyilik eden iyilik, kötülük eden kötülük bulur. anlamýna gelen atasözü aþaðýdakilerden hangisidir? bbb A) Hapise giren ya uslanýr ya beslenir. B) Kiþi ettiðini bulur. C) Bilmiyorum, demek insaný çok dertten kurtarýr. D) Allah tan umut kesilmez. 11. Aþaðýdaki atasözlerinden hangisinin konusu farklýdýr? A) Affetmek büyüklüðün þanýndandýr. B) Çalýþan kol bükülmez. C) Allah gayret edenin yanýndadýr. D) Çalýþan dað aþmýþ, çalýþmayanýn yolu þaþmýþ. 16

13 NEDEN-SONUÇ CÜMLESÝ, KURALLI VE ANLAMLI CÜMLE, DEYÝMLER, ATASÖZLERÝ TEST 4 1. Altýn gümüþten daha deðerli olduðu için, susmak konuþmaktan daha iyidir Ýnsaný, baþkalarýndan bir þey istemek utandýrýr. Ancak isteðidini vermeyenin daha çok utanmasý gerekir. anlamýna gelen atasözü aþaðýdakilerden hangisidir? aaa A) Ýsteyenin bir yüzü kara, vermeyenin iki yüzü... B) Ýþ, insanýn aynasýdýr. Konuþmak, susmaktan çok daha deðerlidir. 2 C) Aðlamayan çocuða meme vermezler. D) Ýnsana çok iyilik yaramaz. Susmak týpký altýn gibidir, konuþmaktan daha deðerlidir. Dinleme amacýyla susmak, güzel konuþmaktan daha iyidir Aþaðýdakilerin hangisinde el kelimesi baþka bir kelimeyle deyimleþmemiþtir? A) Kazada çocuðun eli iki yerinden kýrýlmýþ. B) El attýðý iþi mutlaka baþarýr. C) Elim darda olmasaydý sana yardým ederdim. D) Onun bunun elini eteðini öperek bu mevkilere kadar yükseldi. Söz gümüþse sükût altýndýr. atasözünün anlamýný taþýyan kamyonu satýn aldýk. Buna göre kaç numaralý kamyonu satýn aldýk? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 2. Kýzmýþ, çok öfkelenmiþ insanlarýn durumu aþaðýdaki deyimlerden hangisiyle anlatýlýr? A) Kol kanat olmuþ. B) Küplere binmiþ. C) Gözleri fal taþý gibi açýlmýþ. D) Keçileri kaçýrmýþ. 5. Barajdaki su seviyesinin artmasý sonucu.... Bu cümle aþaðýdakilerden hangisiyle tamamlanýrsa olumlu bir sonuca baðlanmýþ olur? CC A) çevre köyleri su bastý. B) etraftaki canlýlar zor durumda kaldý. C) yaz boyunca su sýkýntýsý yaþanmayacaðý söylendi. D) korku dolu saatler yaþandý. 17