Rakamlar Kulaktan Kulağa Taşınır mı? Büyük-küçük-orta, yumuşak sert, kaygan-pürüzlü kavramlarına çalışıyoruz.

Transkript

1

2 ANADİL ETKİNLİKLERİ Rakamlar Kulaktan Kulağa Taşınır mı? KAVRAM GELİŞİMİ Büyük-küçük-orta, yumuşak sert, kaygan-pürüzlü kavramlarına çalışıyoruz. AKIL OYUNLARI Eğer sen bir şey icat etmek isteseydin ne yapmak isterdin? YARATICILIK Uzay ve Güneş Sistemi Projesini sınıfça yapıyoruz. MATEMATİK OYUNLARI *Kutup yıldızını nasıl bulursun? *Sayıları Doğru Şekilde Sıralayalım!. OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK Sıfırdan dokuza çalışmaya devam ediyoruz. PARMAKLAR ÇALIŞIYOR Gezegenim faaliyetini yapıyoruz. MEVSİMSEL ETKİNLİKLER / COOKING Meyvelerle Güneş Sistemi yapıyoruz. SANAT Sınıfımızda geceyi yaşıyoruz. SOSYAL BECERİ DESTEK EĞİTİMİ Yardımlaşma ile ilgili etkinlikler yapıyoruz.

3 DÜNYAYI DÜZELTMEK? Baba, Pazar sabahı kalktığında bütün haftanın yorgunluğunu çıkarmak için pijamalarını bile çıkarmaz ve eline gazetesini alır. Düşüncesi,bütün gün miskinlik yapıp evde oturmaktır. Tam bunları düşünürken oğlu koşarak gelir ve sinemaya ne zaman gideceklerini sorar. Baba, oğlunu bu hafta sonu sinemaya götürmeye söz vermiştir, ama hiç dışarıya çıkmak istemediğinden bir bahaneyle oğlunu başından savmak ister. Birden, gazetenin promosyon olarak verdiği dünya haritası gözüne ilişir. Önce dünya haritasını keserek küçük parçalara ayırır ve oğluna, Eğer bu haritaya birleştirip düzeltebilirsen seni sinemaya götüreceğim der. İçinden de, Oh be, kurtuldum! En iyi coğrafya profesörünü bile getirsen, bu haritayı akşama kadar düzeltemez. der. Aradan on dakika geçtikten sonra oğlu babasının yanına koşarak gelir. "Baba haritayı düzelttim, artık sinemaya gidebiliriz! der. Baba önce oğlunun söylediğine inanamaz. Ama haritanın tamamlandığını görünce, hayretler içinde bunu nasıl yaptığını sorar. Çocuk şu cevabı verir: Bana verdiğin haritanın arkasında bir insan resmi vardı. İnsanı düzelttiğim zaman dünya da kendiliğinden düzeliverdi.

4 GÖRSEL SANATLAR: Evler ve Çocuklar. BEDEN EĞİTİMİ: Balon yakalama alıştırmaları yapacağız. Pilates dersimizde postür duruşlarına ve kuvvete yönelik çalışmalar yapacağız. DRAMA: Duyularımızı kullanarak kendi eşimizi bulma çalışması yapacağız. MÜZİK:Vurmalı çalgıları tanıyacağız. ORFF:Vurmalı çalgıları kullanarak şarkılar seslendireceğiz. RİTM ve DANS: Grease Müzikali müzikleri ile dans edeceğiz. BALE:Streching, spagetti, ikinci pozisyon, Degaje Devant çalışmaları yapacağız. SATRANÇ: Piyon terfisi kavramını ve piyonun son kareye geldiğinde hangi taşlara dönüşebileceğini öğreneceğiz. SERAMİK: Seramik plaka üzerine biçim uygulayacağız.. BİLİM MUTFAĞI:Yanardağları merak ediyorsan eğer, bir şeyleri karıştırmaya değer!

5 Geçtiğimiz hafta, Öğretmenler Günü nü kutladık. Dilediğimiz öğretmenimiz için İngilizce kutlama kartları yaptık. Bu hafta, yeni konumuz olan Evim e başladık. Evimizde bulunan odaları ve o odalarda bulanan bazı eşyaları öğrendik ve eşleştirme etkinliği ile bu konuyu pekiştirdik. Sınıfça kocaman bir ev yaptık. Öğretmenimiz, çizdiği evi odalara ayırdı, biz de çizip kestiğimiz eşyalarla odaları doldurduk. Kimimiz banyo için lavabo yaptı, kimimiz ise yatak odası için yatak yaptı. Bir yandan ince motor becerilerimizi güçlendirdik, bir yandan da takım çalışmasıyla eşyalarla donanmış güzel bir ev yaptık. Eleştirel düşünme alanında bu hafta, örümcekleri inceledik. İlk önce, örümcekler hakkında merak ettiklerimizi sorduk. Bazılarımız örümceklerin nelerle beslendiğini merak ederken, bazılarımız ise örümceklerin kaç bacağı olduğunu merak etti. Daha sonra, tüm sorularımıza yanıt bulduğumuz bir çocuk belgeseli izledik ve ardından, kitabımızdaki etkinliği yaptık. Örümceğin avını yakaladığı resimleri kestik ve sırasına göre yapıştırdık. Gelecek hafta, Evim konusuna devam edeceğiz. Çeşitli etkinlikler yapacağız. Eşyaların resimlerine bakacağız ve onların hangi odaya ait olduğunu tahmin edeceğiz. Bu hafta N, C, G, I seslerini öğreneceğiz. Hangi nesnelerin/hayvanların bu seslerle başladığını öğreneceğiz. Hatırlatma: Bugüne kadar izlediğimiz, dinlediğimiz ve öğrendiğimiz tüm şarkı ve videoların website linkleri, okulumuzun sitesine yüklenmiştir. Kazanımlar: Vocabulary for this week: My House: kitchen, bathroom, bedroom, living room, dining room, stairs. Critical Thinking: spiders, fly(n), spider web, 8 legs Vocabulary for next week: My House: (revision) Sounds: N, C, G, I (nurse, nest, nine,cat, cake, car, garden, gate, guitar, igloo, iguana) Language for next week: Where is (Meg)? > kitchen

6 GÜNLER PAZARTESİ AHMET ULAŞ YAĞCI DEMİR HİKMET BAHADIR ULAŞ ŞİMŞEK SALI DERİN PESTİL GÜVEN ÖZYURT TİBET TOLGA DOĞAN ÇARŞAMBA CANDA GÜNDÜZ SEHER SUBAŞI ELA ÇAĞIRICI PERŞEMBE ALYA ALKIVILCIM ÇAĞAN CENGİZ ADA TAKOĞLU CUMA RAHMİ EFE GÜNAY BEGÜM GİRİCİ ERDEM MUTLU

7 Sebzeli Bulgur Pilavı Dolgulu Domatesler 8 adet salkım domates 1/2 su bardağı pilavlık bulgur 1.5 su bardağı ılık su 1/2 adet küçük soğan 1/2 adet havuç 1 adet bebek kabak 1/4 adet kırmızı kapya biber 1/2 su bardağı bezelye 2 dal maydanoz 3 çorba kaşığı Sızma Zeytinyağı Dilimlenmiş siyah zeytin Çedar peyniri Tuz Hazırlanışı: Bir kaşık sızma zeytinyağı nı ufak bir tencerede hafifçe ısıtıp ince yemeklik doğranmış soğanları ekleyin. Bir iki dakika kavurup bulguru ilave edin ve karıştırın. 1.5 su bardağı ılık su ve bir tutam tuz ekleyip kaynama noktasına getirin. Tencerenin kapağını kapatıp ocağı kısarak pişmeye bırakın. Bir Kaşık sızma zeytinyağı nı bir tavada ısıtıp sırasıyla ufak küp doğranmış havuçları, biberleri ve kabakları ekleyip pişirin. Bezelyeleri kaynar suda 4 dakika haşlayıp süzün. Bulgur suyunu çekmeye yakın tüm sebzeleri tencereye ilave edip karıştırın. Kapağını kapatıp bir iki dakika daha pişirdikten sonra ocaktan alın ve ılınmaya bırakın. Ilındıktan sonra ince kıyılmış maydanoz ile Kalan sızma zeytinyağı nı ilave edip karıştırın. Domateslerin tepe kısımlarını bıçakla kesip içlerini tatlı kaşığı ile boşaltın. Hazırladığınız sebzeli bulgur pilavını domateslerin içlerine doldurun. Çedar peynirinden yuvarlak bir kalıp yardımıyla ağız olarak kullanacağınız parçaları kesip domateslerin üstüne yapıştırın. Dilimlenmiş zeytinlerle de gözleri yapın. Kestiğiniz tepe kısımları tekrar domateslerin üstüne kapatarak servis edin. Sevgili Öğrencimiz, Çok güzel kar yağıyor. Okulda durması için eldiven, şapka ve atkılarımızı getiriyoruz. UNUTMAYALIM

8 ÇOCUK VE SORUMLULUK Bütün anne babalar; özgüveni gelişmiş, kendine yetebilen, kendi kararlarını verip bunları başarı ile uygulayabilen çocuklar yetiştirmeyi amaçlar. Çocuğun sorumluluk alması, duygusal, sosyal, zihinsel ve bedensel gelişimi açısından önemlidir. Çocukların sorumluluk alması ona tanınan fırsatlarla bağlantılıdır. Sorumluluk aldıkça çocuğun kendine olan güveninde olumlu yönde gelişmeler gözlenir. Sorumluluklar aslında yetişkinliğe hazırlıktır. Nitekim yetişkin rolünün tanımlarından birisi, sorumluluk almak ve aldığı sorumlulukları yerine getirmektir. Sorumluluk eğitiminin temelinde çocuğa kendini kontrol edebilme becerisini geliştirmesine ve çevresine uyum sağlamasına yönelik olan disiplin yatmaktadır. Çocuğun kendi davranışlarının sorumluluğunu alması, yeterince büyüdüğünde 1 gün içinde kazanabileceği bir beceri değildir. Sorumluluk bilincinin gelişmesi, yaşamın ilk yıllarından itibaren atılan adımlar ile mümkündür. Hayat ile ilgili diğer değerler gibi sorumluluk da, çocuğun öncelikle anne babasından, daha sonra sosyal çevresinden öğrendiği, geliştirdiği bir beceridir. Sorumluluk kavramında beklediğimiz en önemli gelişme bireysel sorumluluktan sosyal ve toplumsal sorumluluğa geçiştir. Çocuklarda sorumluluk bilincini geliştirmek için, küçük yaştan itibaren önce, Kendi ile ilgili sorumlulukları öğrenmesini desteklemek (çıkardığı kıyafetleri katlayıp yerine koymak, oyuncak ya da eşyalarını kullandıktan sonra yerlerine kaldırmak) Daha sonra ev ile ilgili sorumlulukları paylaşmasını beklemek (yemekten sonra tabağını lavoboya koymak vb) Son olarak da sosyal sorumluluklar konusunda model olmak (ağaç dikmek, ihtiyacı olanlara yardım etmek, yerlere çöp atmamak) sorumluluk bilinci kazandırmak için önemli adımlardır.