ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE BİLİMSEL ARAŞTIRMALARIN DURUMU İLE İLGİLİ TOPLANTI RAPORU. 14 kasım Saat: 13:30-16:30

Transkript

1 ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİNDE BİLİMSEL ARAŞTIRMALARIN DURUMU İLE İLGİLİ TOPLANTI RAPORU 14 kasım 2013 Saat: 13:30-16:30 Morfoloji Binası Yönetim kurulu Odası Katılımcılar Prof. Dr. Gülfem E. Çelik Prof. Dr. Belma Turan Prof. Dr. Eyüp Sabri Akarsu Prof. Dr. İlgi Ertem Prof. Dr. Ongun Onaran Prof. Dr. Metehan Çiçek Prof. Dr. Hamdi Akan Prof. Dr. Alp Can Doç. Dr. Fikret Şahin Doç. Dr. Mehmet Bektaş Doç. Dr. Vesile Şentürk Cankorur Doç. Dr. Özgür Öner Yrd. Doç. Dr. Timur Tuncalı Ankara Üniversitesi tıp Fakültesinin Bilimsel Araştırmalar hakkındaki durumu, alt yapı olanakları ve geliştirilmesi gereken yönleri tartışılmış ve ekte sunulan sonuç raporu hazırlanmıştır. 1

2 Durum analizi Mevcut durum Çözüm önerileri Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinin bilim politikası ve gücü belirli değil Diğer üniversiteler aktif olarak bu durumu ele alıyor. Fakültemizin bu konuda özel bir çalışması henüz yok. AÜTF nin stratejik bilim planı yapılmalı, politikaları belirlenmeli, kamuoyu, öğretim elemanlarına ve YÖK e duyurulmalı Öğretim üyeleri bu alanda bireysel olarak tanınıyorlar, kurumsal kimlik daha geri planda kalıyor. Özel sektörle temas girişimi yok Yayın sayısı/atıf sayısı gibi bilimsel göstergeler net takip edilmiyor ve duyurulmuyor. Öğretim üyelerimizin TÜBİTAK/Kalkınma Bakanlığı/Sanayi Bakanlığı gibi kurumlarına her dönem yeni proje başvuruları yapmaları özendirilmeli Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesinde Araştırma ile ilgili farkındalık düzeyi sınırlı Fakültemizde bir çok araştırmacı, birbirlerinin araştırma konuları hakkında yeterli bilgiye sahip değil. Araştırma konulu toplantılar yapılmıyor. AD/BD larının yaptığı toplantıları diğer bölümlerin sıklıkla haberi olmuyor ve takip edilemiyor. Öğrenciler, öğretim üyelerinin araştırma alanları konusunda yeterince bilgiye sahip değiller. Fakültemizde çalışılan araştırma konuları net bilinmiyor. Öğretim elemanlarının kendi araştırma sonuçlarını paylaşacakları Araştırma toplantıları planlanmalı Bu toplantıda sunum yapacak öğretim elemanları öncelikle gönüllülük bazında davet edilmeli Bu toplantıların duyurusu iyi yapılmalı, toplantılar düzenli yapılmalı Toplantılara mümkünse genç araştırmacıların ve öğrencilerin katılması teşvik edilmeli Fakültede yapılan diğer toplantı duyuruları aktif bir şekilde yapılmalı 2

3 Araştırma(cı) dostu bir ortam sınırlı Öğretim üyelerinin görev tanımları net değil. Bazı birimlerde öğretim üyelerinin ders yükü çok fazla Öğretim üyelerinin görev tanımları netleştirilmeli Öğretim üyelerinin ders yükü gözden geçirilmeli Öğretim üyelerinin hangi ölçütler ile performanslarının izleneceği belirli değil. Sistem, öğretim elemanından herhangi bir durum talep edilmesine yardımcı değil. Araştırma yapacak kişilerin bulunması sorun oluşturuyor. Multidisipliner yaklaşım çok sınırlı. Özellikle genç öğretim elemanları (araştırma görevlileri ve uzman doktorlar) yoğun bir günlük rutin iş yükü altındalar, bu nedenle araştırma yapmaya zaman bulamıyorlar. Araştırmaların sürdürülebilirliği sınırlı. Fakültemiz bünyesinde proje ile ilgili iş takibi, proje duyuruları gibi alanlarda çalışma özel bir ofis bulunmuyor Öğretim elemanları, güncel proje başvurularını izlemede sorun yaşıyorlar Proje yazımı, evraklar, iş takibi gibi çok çeşitili proje başvurusu ile ilgili konularda öğretim üyeleri çok zaman /emek harcıyorlar. Bu konuda destekleri yok Proje destek biriminin kurulması İyi bir sekreterya hizmeti Klinik birimlerde klinik araştırmalar için özel odaların tahsisi konusunda çalışmalar yapılması Birimlerde özellikle klinik araştırmalar için düzenlenmiş ortam/oda yaratılmasında sıkıntı yaşanıyor. Bu ortamlar kişisel çabalar ile yaratılıyor. Araştırma alt yapısında sorunlar var 3 Fakülte bünyesinde bir çok laboratuarda araştırmalarda kullanılabilecek cihazlar var, ancak bunların kullanımı genelde Cebeci kampüsü için araştırma alt yapılarının bir merkezde birleştirilmesi Bu merkeze deneyimli laborant,

4 sadece bölümle sınırlı, diğer araştırmacılar kullanamıyor. biyolog alınması Araştırma alt yapı desteği yeterli değil Kitlerin alımında gecikme olabiliyor. Alt yapının geliştirilmesi için hangi kurum/kuruluşlara başvurulacağı bilinmiyor. Araştırmacı istihdamı yeterli değil Tıp fakültesinin mevcut yapısı araştırmacı istihdam etmeye uygun değil. Araştırmanın,ilgi alanlarına göre öğretim üyelerinin ancak belirli bir kısmı tarafından gerçekleştirilmesi bekleniyor. AÜTF de akademik yapılanmada piramit tersine. Genç öğretim üyesi son derece sınırlı. Ayrı bir merkez ya da araştırma merkezi kurulması ve Tıp fakültesinin bilimsel yapısının bu yapı ile Bu merkeze yeni kadrolar alınması yolu ile genç araştırmacı Genç araştırmacı istihdamı son derece sınırlı. Uzman alımı akademik çalışacak veya hizmet alanında çalışacak şeklinde olabilir. Anabilim/bilim dalı yapısı araştırmayı desteklemeye çok uygun değil. Araştırmacı geliştirmeye yönelik uygulamalar sınırlı İyi klinik uygulamalar kursları düzenlenmiyor Araştırmacı eğitimleri yok Yurt dışında akademik bir merkezde araştırma yapmış öğretim elemanı sayısı sınırlı İyi klinik uygulamalar kursları ve araştırmacı eğitim kurslarının düzenli yapılması Genç araştırmacıların yurt dışına gidişlerinin teşvik edilmesi Bunu sağlamak için uluslar arası anlaşmalar yapılması Özellikle öğretim elemanlarının yurt dışına bu amaçla gidişleri standart bir uygulama değil Araştırma yapanların motivasyonları çok Araştırma yapanlara maddi ve 4

5 düşük Günümüz koşulları nedeni ile araştırmalar, öğretim üyelerinin hizmet görevlerinin oldukça arkasında kalmış durumda. manevi destek politikaları belirlenmeli ve benimsenmeli Araştırma yapanlara maddi veya manevi teşvik son derece sınırlı. Araştırma, gönüllük bazında yapılıyor. Akademik yükselme tamamlanınca araştırma yapmaya ilgi azalıyor. Mezuniyet öncesi eğitimde öğrencilerin araştırmacı yönlerine destek sınırlı Dönem 3 te bilimsel araştırmalar ile ilgili KDT dersleri altında kısa seri dersler alıyorlar. Diğer dönemlerde bu dersler desteklenmiyor. Öğrencilerin araştırma toplantılarına katılımının Öğrencilerin öğretim üyeleri ile bireysel araştırma yapmalarının teşvik edilmesi Dönem 3 te KDT derslerinde öğrencilerin öğretim üyeleri ile birlikte proje yapmaları sağlanıyor. Diğer dönemlerde gerçekleştirilen projeler son derece sınırlı. Makale saatleri yapılması Klinik dönemde araştırma yapılmasının teşvik edilmesi Bu projelerin ne kadarının yayına döndüğü bilinmiyor. Öğretim üyelerinde ANT-BAT hakkında farkındalık yaratılması ANT-BAT ın (Öğrenci Bilimsel Araştırma Topluluğu) öğretim üyelerine yönelimi yeterli değil KDT projelerininyapılan diğer öğrenci projelerinin yayına dönüşümünün takip edilmesi Öğrencilere, öğrenci proje başvuruları ve ödülleri hakkında bilgi verilmesi BAP koordinatörlüğünün işleyişi istenen düzeyde değil 5 BAP ta projeler değerlendirme için uzun süre bekleyebiliyor, bu nedenle konunun güncelliği kayboluyor NIH grant leri rektörlüğe yatıyor ve kesinti oluyor. Araştırma veri tabanı yok Fakültemizde bitirilmiş ve/veya devam BAP koordinatörlüğü ile temasa geçilmesi sorunların belirlenmesi ve giderilmeye yönelik planların yapılması Alımlara yönelik bir birim oluşturulması Araştırma veri tabanı hazırlanması

6 ede BAP/TÜBİTAK/TÜBA vs destekli projelerin bilgilerinin yer aldığı bir veri tabanı yok. Etik kurula başvuru öncesi bu veri tabanına kayıt olunmasının Yanısıra araştırmaların verilerinin saklanacağı veri tabanı yok (sadece BAUM) Bu şekilde fakültenin yayınlarının takip edilmesi ARBİS ve/veya ARVES ile temasa geçilmesi Hukuksal ve finansal boyutlar hakkında sıkıntılar var Hukuk bürosu ile temasa geçilmesi Araştırmacının entelektüel hakları bilinmiyor. Araştırmacılar hukuksal süreçlerle ilgili olarak güncel olarak bilgilendirilmiyor. Döner sermayenin klinik araştırmalar hakkındaki izlediği yol ile ilgili olarak doküman hazırlamasının Klinik araştırmalar için yatırılan ücretlerin ne şekilde araştırmacıya döndüğü dökümente edilmiyor. 6