AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ

Transkript

1 AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ 1. Adı Soyadı : Erhan ALABAY İletişim Bilgileri Adres : Okan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü Tuzla/İSTANBUL Telefon : / 3846 Mail : erhan.alabay@okan.edu.tr 2. Doğum Tarihi : 3. Unvanı : Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği T.C. Selçuk Üniversitesi 2002 Yüksek Sosyal Bilimler Enstitüsü İlköğretim Lisans Anabilim Dalı Okul Öncesi Bilim Dalı T.C. Selçuk Üniversitesi 2006 Sosyal Bilimler Enstitüsü Çocuk Gelişimi Doktora ve Ev Yönetimi Anabilim Dalı, Çocuk Gelişimi Bilim Dalı T.C. Selçuk Üniversitesi 2013 Yüksek Lisans Tezi: Altı Yaş Okul Öncesi Dönemi Çocuklarına Bilgisayar Destekli Matematiksel Kavramların Öğretimi (Danışman: Doç. Dr. Nurhan ÜNÜSAN) Doktora Tezi: ScienceStart! Destekli Fen Eğitimi Programının Aylık Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine Ve Bilimsel Tutuma Güvenme ve Yönelime Etkisi (Danışmanlar: Doç. Dr. S. Sunay YILDIRIM DOĞRU Prof. Dr. Berrin AKMAN)

2 5. Akademik Unvanlar: Derece Alan Üniversite Yıl Arş. Gör. Arş. Gör. Dr. Yrd. Doç. Dr. Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Okul Öncesi Öğretmenliği Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi Bölümü 6. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri : 6.1- Yüksek Lisans Tezleri Selçuk Üniversitesi Necmettin Erbakan Üniversitesi Okan Üniversitesi 2013-Devam Etmekte Sema DEMİRBAŞ Okul Öncesi Çocukların Okul Yönetici Algılarının Belirlenmesi Bitirme Tarihi: Eylül Selvi AKGÜL Pamuk Şekerim I-II Kitaplarının MEB Okul Öncesi Eğitim Programı (2012) Açısından İncelenmesi Bitirme Tarihi: Nisan İclal Makbule TOPRAKKAYA Aylık Çocuklara Dış Alanda Uygulanan Sorgulama Tabanlı Bilim Etkinliklerinin Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisinin İncelenmesi Bitirme Tarihi: Aralık 2016 Dilek BOZKURT, Aylık Çocuklara Uygulanan Müzik ve Dünya Dans Etkinliklerinin Kişilerarası Problem Çözme Beceri Üzerindeki Etkisi Devam Etmekte. Yeliz DAL, Aylık Çocuklara Uygulanan Sorgulama Tabanlı Problem Çözme Etkinliklerinin Problem Çözme Becerisine Etkisinin İncelenmesi Devam Etmekte. Hülya GÜMÜŞTEPE, 14 Yaş Çocukların Bağlanma Kaygısı ve Bağlanma Kaçınmasının Akran İlişkilerine Etkisinin İncelenmesi Devam Etmekte. Halimenur SEZER, Önlisans Öğrencilerinin Kullandıkları Bilişsel ve Bilişüstü Öz Düzenleme Stratejilerinin, Problem Çözme ve Stresle Başa Çıkabilme Becerileri Üzerine Etkisinin İncelenmesi Devam Etmekte. Ömer ALPGAN, Gelişimsel Yetersizliği Olan Çocukların Ailelerinin Aile Yaşam Kalitesinin Ebeveynin Çocuğuyla İletişimi Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi Devam Etmekte. Büşra CANPOLAT, Ebeveynlerin Aylık Çocuklarıyla İletişiminin, Çocukların Saldırganlığa Yönelimine Etkisi Devam Etmekte. Sevim ACER, Okul Öncesi Eğitim Kurumuna Devam Eden 5-6 Yaş Çocuklarının Değer Düzeyleri ile Akran Oyun Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Devam Etmekte. Alev KURU, Yaşları Arasındaki Üstün Zekaya Sahip Çocukların Etiketlenme Durumunun Benlik Saygısına ve Empati Düzeylerine Etkisi Devam Etmekte.

3 7. Yayınlar : 7.1- Ulusal ve Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler Demirbaş, S. ve Alabay, E. (2017). Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Müdür Algılarının Belirlenmesi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(1), Keskinkılıç Kara, S. B. ve Alabay, E. (2016). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Farklılıkların Yönetimine İlişkin Algılarının İncelenmesi. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9 (2), Ertüzün, E., Gökçe, H. ve Alabay, E. (2016). Anne Perspektifinden Çocukların Serbest Zamanları: Kırsal ve Kentsel Yaşamın Etkisi. Journal of Human Sciences, 15(2), Yağan Güder, S. ve Alabay, E. (2016). 3-6 Yaş Arasındaki Çocukların Oyuncak Tercihlerinin Toplumsal Cinsiyet Bağlamında İncelenmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 17(2), Akman, B., Alabay, E. ve Veziroğlu Çelik, M. (2015). Çocukların Merak Ettiği Bilim Sorularına Okul Öncesi Öğretmenlerinin Verdikleri Cevapların İncelenmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi (INES JOURNAL), 2(4), Alabay, E. ve Yağan Güder, S. (2015). Hazır Planlarda Bulunan Fen Etkinliklerinin Okul Öncesi Eğitim Programı Temel Özellikleri Açısından İncelenmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi (INES JOURNAL), 2 (4), Alabay, E. ve Doğan, Ö. F. (2015). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevre Sorunlarına Olan İlgi Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi. International Journal of Human Sciences, 12 (2), Yıldırım Doğru, S. S., Kayılı, G., Alabay, E., Kuşçu, Ö. ve Sarıkaya, A. (2013). Ailesinde Engelli Birey Bulunan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal Beceri ve Problem Davranışlarının İncelenmesi. Ahi EvranÜniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD), 14 (2), Gülay Ogelman, H., Seçer, Z., Alabay, E. ve Uçar, F. (2012). Okul Öncesi 5-6 Yaş Grubu Çocukların Bilişsel Gelişimleri ile Sosyal Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(15), Yıldırım Doğru S., Akman, B. ve Alabay, E. (2012). Okul Öncesi Dönem Çocuklarına Sunulan Montesorri ve Mandala Eğitiminin Görsel Algılama Davranışlarına Etkisinin İncelenmesi. Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 32, Seçer, Z. ve Alabay, E. (2011). Effects of Empathy Skills Activities on Social Skill and Problem Behaviours of Preschool Children Who Live in Social Services and Child Protection Institute. International Journal of Arts and Sciences, 4(5), Koparan, Y. ve Alabay, E. (2011). Examination of the State-Trait Anxiety Levels of Students Studying at the Faculty of Vocational Education According to Some Variables. International Journal of Arts & Sciences, 4(21),

4 Yıldırım Doğru, S., Alabay, E. ve Kayılı, G. (2010). Normal Gelişim Gösteren ve Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Sözcük Dağarcığı ile Dili Anlama Düzeylerinin Belirlenmesi. İlköğretim Online Dergisi, 9(2), Alabay, E. (2006). İlköğretim Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Fen ile İlgili Özyeterlik İnanç Düzeylerinin İncelenmesi.Yeditepe Üniversitesi Edu 7 Dergisi, 2(1) Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceeding) basılan bildiriler. Toprakkaya, İ. M. ve Alabay, E. (2017) Aylık Çocuklara Uygulanan Sorgulama Tabanlı Bilim Etkinliklerinin Bilimsel Süreç Becerisine Etkisinin İncelenmesi. II. Uluslar arası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Mayıs 2017, Alanya. Keskinkılıç Kara, S. B. ve Alabay, E. (2016). Preshcool Teachers Perception of Diversity Management. Conference on New Horizons in Education, July 2016, Vienna, Austria. Yağan Güder, S. ve Alabay, E. (2015). 4-6 Yaş Çocuklarının Bakış Açısıyla Babaları. IV. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2-5 Eylül 2015, Ankara. Alabay, E. ve Yağan Güder, S. (2015). Oyuncak Reklamlarının Mesajı: Bana Cinsiyetini Söyle, Sana Oyuncağını Söyleyeyim. Akdeniz Üniversitesi I. Dil Kültür ve Edebiyat Çalıştayı, 5 Haziran 2015, Antalya. Alabay, E., Toprakkaya, İ. M., Dörtyama, G., Baltacı, E., Şavşet, S., Bozkurt, D. ve Kıyaker, S. (2014). Okul Öncesi Dönem Çocuğu Olan Ebeveynlerin Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Ayrımcılığı İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi. VI. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, 5-8 Haziran 2014, Hacettepe Üniversitesi, Ankara. Alabay, E., Baltacı, E., Şavşet, S., Kıyaker, S., Toprakkaya, İ. M., Dörtyama, G., Bozkurt, D. (2014). Okul Öncesi Dönem Sorgulama Tabanlı Bilim Etkinlikleriyle Oluşturulan Bilim Günlüklerinin Etkilerinin İncelenmesi. Yıldız International Conference on Educational Research and Social Sciences, 1-3 Eylül 2014, Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul. Alabay, E. (2012). Use of Language in Preschool Science Teaching: Teachers Scientific Questions. Ist Akdeniz Language Studies Conference, 9-12 May 2012, Antalya. Alabay, E. (2011). Science Activities Applied at Home Environments by Parents with 6 Year-Old Pre-School Children. 2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications April 2011, , Antalya. Akman, B., Veziroğlu, M., Alabay, E. ve Aksoy, P. (2010). A Study on the Effects of Teacher Attitudes on Children s Beliefs about Science. Canada International Conference on Education, April 2010, , Toronto, Canada. Alabay, E., Ceran, D., Çintaş, D., Keskinkılıç, G. ve Cerit Berber, N. (2010). Topluma Hizmet Uygulamaları Dersinin Amaçlarına Ulaşılabilirliğinin Değerlendirilmesi. XIV. World Congress of Comparative Education Societies, June 2010, İstanbul. Koparan, Y. ve Alabay, E. (2010). A Qualitative Research on Determining Future Concerns of Students in Department of Handicrafts Education about Their Professions. International Conference on Education and New Learning Technologies, 5-7 July 2010, , Barcelona, Spain.

5 Alabay, E. ve Ünüsan, N. (2010). Altı Yaş Okulöncesi Dönemi Çocuklarına Bilgisayar Destekli Matematiksel Kavramların Öğretimi. 4th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Eylül 2010, 84-89, Konya. Ünal, N., Alabay, E. ve Koparan, Y. (2010). Çocuk Perspektifinden Müze ve Müze Atölye Eğitimi. XIV. World Congress of Comparative Education Societies, June 2010, İstanbul. Tuğrul, B., Yıldırım, A. Kalkan, E., Alabay, E. ve Eriş, H. (2010). Examination and Cultural Comparison of Today s Parents Play Perceptions. 26th OMEP World Congress, August 2010, Göteborg, Sweden. Yıldırım Doğru, S., Alabay, E. ve Özkan, S. (2009). The Effective Teaching of Dirty and Clear Concept to Children with Mentally Retarded Children. International Congress on Family, School and Society Special Education, , Porto, Portugal. Alabay, E. (2009). Analysis of Science and Nature Corners in Preschool Institutions (Example of Konya Province). Procedia Social and Behavioral Sciences, 1, Alabay, E. ve Ünüsan, N. (2008). Okulöncesinde Bilgisayar Destekli Geometrik Şekil Kavramlarının Öğretimi. II. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, , İzmir. Alabay, E. (2008). Almanya da Yaşayan Türk Ailelerinin Okulöncesi Dönem Çocuklarında Dil Gelişimi ve Alman Hükümetinin Göçmen Çocukları İçin Düzenlediği Dil Gelişim Programları. Ist International Congress of European Turks in the Context of Education and Culture, February 2008, , Belgium. Alabay, E. (2007). Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Eğitim Yazılımlarına Yönelik Görüşleri. 7th International Educational Technology Conference, 3-5 May 2007, , Cyprus. Alabay, E. (2007). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının İnternet Kullanımına Yönelik Tutumlarının İncelenmesi. I. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, , Çanakkale. Keskinkılıç, G. ve Alabay, E. (2006). Selçuk Üniversitesi Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Kullanımına Yönelik Öz Yeterlik İnançlarının Belirlenmesi. 6th International Educational Technology Conference, April 2006, , North Cyprus. Alabay, E. ve Keskinkılıç, G. (2006). Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Destekli Öğretime Yönelik Görüşleri. 6th International Educational Technology Conference, April 2006, , North Cyprus Yazılan Uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler. Akman, B., Yıldırım, A. ve Alabay, E. (2012). The Comparison of the Attitudes of Preschool Teachers Towards Science Education and the Inventions of Children. Contemporary Perspectives and Research on Early Childhood Education. (Edited by: Mustafa Yaşar, Ozkan Özgün and Jeanne Galbraith) , London: Cambridge Scholars Publishing

6 7.4- Ulusal kitaplar veya kitaplarda bölümler Alabay, E. (2016). Okulda Sosyal Beceri Öğretimi. Prof. Dr. S. Sunay YILDIRIM DOĞRU (Ed.) Erken Çocukluk Döneminde Sosyal Beceri Öğretim Programı: Sosyal Beceri Öğretimi Öncesi Rehberi. Ankara: Nobel Yayıncılık. Alabay, E. ve Yağan Güder, S. (2016). Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme Süreci ve Dünya dan ve Türkiye den Örnekler. Prof. Dr. Çağlayan DİNÇER (Ed.) Gelişimsel Tanı ve Değerlendirme. (Basım Aşamasında). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Yayınları. Alabay, E. (2016). Drama ile Fen ve Matematik Öğretimi. Doç. Dr. Serap ERDOĞAN (Ed.) Çocuk ve Drama. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Yayınları. Alabay, E. (2015). Çocuk Gelişimi Çalışma ve Uygulama Alanları. (Basım Aşamasında). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Yayınları. Alabay, E. (2014). Sorgulama Tabanlı Bilim Eğitimi, Her Yönüyle Okul Öncesi Eğitim-5: Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi. Editör: Prof. Dr. Fatma ŞAHİN. Ankara: Hedef Yayıncılık. Alabay, E. (2013). Ev Ziyaretleri. Okul Öncesi Dönemde Çocukları Değerlendirme ve Tanıma Teknikleri. Editör: Prof. Dr. Alev ÖNDER, , Ankara: Pegem Yayıncılık. Alabay, E. ve Zorba, G. (2012). Classroom Management. In E. Gursoy and A. Arikan (eds.). Teaching English to Young Learners: An Activity-based Guide for Prospective Teachers (pp ). Ankara: Eğiten Kitap. Alabay, E. (2010). Okul Öncesi Eğitimde Fen Programları Ed: Prof. Dr. Berrin AKMAN, Doç. Dr. Gülden Uyanık BALAT ve Doç. Dr. Tülin GÜLER, Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi, 63-88, Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Veziroğlu, M. ve Alabay, E. (2010). Okul Öncesi Eğitimde Fen Etkinlikleri. Ed: Prof. Dr. Berrin AKMAN, Doç. Dr. Gülden Uyanık BALAT ve Doç. Dr. Tülin GÜLER, Okul Öncesi Dönemde Fen Eğitimi, , Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan bildiri kitabında basılan bildiriler Dalgakıran, N., Bilen, G., Barış, B., Işık, S. ve Alabay, E. (2017) Aylık Çocukların Merak Ettikleri Bilim Sorularının Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi. IV. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Mayıs 2017, Konya. Sezer Yağcı, S., Orhan Topçu, G., Şentürk, M. ve Alabay, E. (2017). Üniversite Öğrencilerinin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları ile İlişkili Bazı Değişkenlerin İncelenmesi. IV. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Mayıs 2017, Konya. Gökdağ, Ş., Özdemir, G. ve Alabay, E. (2017). Okul Öncesi Öğretmenlerinin Portfolyo Üzerine Görüşlerinin İncelenmesi. IV. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Mayıs 2017, Konya.

7 Özkendir, Ç. E., Bedir, S., Erbek, T. ve Alabay, E. (2017). 0-6 Yaş Çocuğu Olan Ebeveynlerin Aile Eğitimi Gereksinimleri ve Nedenleri. IV. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Mayıs 2017, Konya. Karaaslan, H., Arı, A. ve Alabay, E. (2017). Babaları Aile Eğitimine Dahilş Etmeye Yönelik Alternatif Fikirler. IV. Ulusal Çocuk Gelişimi Öğrenci Kongresi, Mayıs 2017, Konya. Arı, A., Aksoy, E., Kıymaz, E., Koçoğlu, D. ve Alabay, E. (2017). Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Kahramanlarının İncelenmesi. 12. Okul Öncesi Eğitim Öğrenci Kongresi, Nisan 2017, Sakarya. Topçu, V., Orhan Topçu, G., Sezer Yağcı, S., Alabay, E. ve Konuk, M. (2017). Zihinsel Engelli Çocuğa Sahip Annelerin Depresyon Düzeylerinin İncelenmesi. Çocuk Gelişimi ve Nörolojisi Sempozyumu, Nisan 2017, İstanbul. Seçer, Z., Önder, A. ve Alabay, E. (2011). Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Beden Kitle İndeksi Değerleri ile Zihinsel Gelişimleri Arasındaki İlişkinin Analizi. Ulusal Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Haziran 2011, , İstanbul. Alabay, E. ve Aksoy, P. (2011). 4-6 Yaş Arasındaki Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Seçtikleri Kahramanların İncelenmesi. Ulusal Okul Öncesi Eğitim Kongresi, Haziran 2011, 80-81, İstanbul. Alabay, E. (2009). Okul Öncesi Dönemde Oyunun Önemi ve Ailelerin Oyun Hakkındaki Görüşleri. IV. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Marmara Üniversitesi, İstanbul, 7-9 Ekim 2009, Alabay, E., Şener, T. ve Koçyiğit, S. (2009). Okul Öncesi Dönem Çocukları Olan Ebeveynlerin Ev Ortamında Uyguladığı Yaratıcı Düşünceyi Geliştirme Teknikleri. Eğitimde Yeni Yönelimler: Öğrenmenin Doğası ve Değerlendirme Sempozyumu, 18 Nisan 2009, , İzmir. Alabay, E. (2009). Applications of the Multiple Intelligence Theory Based Science Education for the Preschool Children. The 1st International Conference of Living Theorists Howard Gardner May 2009, 82, Burdur. Alabay, E. (2007). Okul Öncesi Öğretmenlerin Fen ve Doğa Eğitiminde Kullandıkları Öğretim Metotları. Ulusal Teknik Eğitim Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu (UMES 07), , Haziran 2007, Kocaeli. Sarsar, F. ve Alabay, E. (2007). Okulöncesi Dönem Çocuklarına Yönelik Hazırlanmış İnternet Tabanlı Öğrenme Sitelerinin İncelenmesi ve Değerlendirilmesi. III. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, , Haziran 2007, Adana. Alabay, E. (2006). Okul Deneyimi Dersi Alan Okulöncesi Öğretmen Adaylarının Gözlemleriyle İlköğretim Okulöncesi Öğretmenlerini Yapılandırmacı Öğrenmeye Göre Değerlendirmesi. Eğitimde Çağdaş Yönelimler III: Yapılandırmacılık ve Eğitime Yansımaları Sempozyumu, 10-15, 29 Nisan 2006, Özel Tevfik Fikret Okulları, İstanbul Diğer Yayınlar Alabay, E. (2010). II. Üniversite Anaokulları Sempozyumu, 2-4 Aralık 2010 Düzenleme

8 Komite Üyeliği Alabay, E. (2010). Effective Leadership and Management in Inclusive Schools: International Conference Düzenleme Komite Üyeliği 8. Projeler : 9. İdari Görevler : Sıra Görev Görevin Başlama ve Bitiş tarihi 1 Okan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Mart Mart 2017 Çocuk Gelişimi Bölüm Başkanlığı 10. Bilimsel Kuruluşlara Üyelikleri : Türkiye Okul Öncesi Eğitimini Geliştirme Derneği Üyesi 11. Ödüller : TÜBİTAK 2211 Doktora Bursu 12. Son iki yılda verdiği lisans ve lisansüstü düzeyindeki dersler : Ders Dönemi Dersin Adı Dersin Kredisi Öğrenci Sayısı Teori Uygulama Güz Erken Çoc. Dön. Bilim ve Teknoloji Güz Çocuğu Tanıma Teknikleri Güz Okul Önc. Görsel Sanatlar Eğt Güz Eğitim Sosyolojisi Güz Araştırma Projesi I Güz Okul Önc. Kalite ve Akreditasyon Güz Öğretmenlik Uygulaması I Bahar Araştırma Projesi II Bahar Öğretmenlik Uygulaması II Bahar Etkili İletişim Bahar Bilimsel Araştırma Yöntemleri Bahar Öğretim Tek. ve Mat. Tas Bahar Seç III: Okulönc. Kaynaştırma Eğt Bahar Seç III: Doğa Eğit. Ve Uygulamaları Bahar Seç IV:Beceri Öğr.ve Özbakım Bec

9 Ders Dönemi Dersin Adı Dersin Kredisi Öğrenci Sayısı Teori Uygulama Güz Bebeklik Dönemi Gelişim ve Eğitim Güz Aile Yaşam Döngüsü ve Aile İçi İliş Güz Fiziksel Büyüme ve Motor Gelişim Güz Okul Öncesi Program Geliştirme I Güz Eğitimde Drama Yüksek Lisans Dersleri Ders Dönemi Dersin Adı Dersin Kredisi Öğrenci Sayısı Teori Uygulama Güz Okul Öncesinde Farklı Yaklaşımlar Bahar Erken Çocukluk Dön. Bilim ve Teknoloji Bahar Eğitim İstatistiği (Y.L. ve Doktora) Güz Bilimsel Araştırma Yöntemleri Güz Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme Teknikleri Bahar Erken Çocukluk Dönem Araştırmaları Bahar Bilimsel Araştırma Yöntemleri Bahar Eğitimde Drama Diğer Çağdaş Drama Derneği, 5 Aşama Drama Eğitim Sertifikası, Drama Liderliği. Erken Çocukluk Eğitimi Politikaları: Yaygınlaşma, Yönetim ve Yapılar Ankara, Erasmus Programı ile Erasmus Intensive Programme on Leading and Managing Inclusive Education 19 July-30 July 2010, Dublin/Irland.