RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI

RAPOR ÖĞRETİM ÜYELERİNİ DEĞERLENDİRME ANKETİ BULGULARI Bu rapor Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Anabilim Dalına ait dersleri okutan öğretim elemanları hakkında öğrenci görüşlerine dayalı hazırlanmıştır. Rapor dört alt başlık altında düzenlenmiştir. İlk başlık genel katılım hakkında bilgi vermektedir. İkinci alt başlıkta performans ortalamaları hakkında bulgulara yer verilmekte; üçüncü alt başlıkta ise bireysel olarak her bir öğretim elemanına ait bulgular sunulmaktadır. Son alt başlıkta ise anket maddelerine göre grubun genel performansı verilmektedir. A. KATILIM Toplam 673 anket formu değerlendirilmiştir. Değerlendirilen anketlerin derslere göre dağılımı Tablo 1 de verilmiştir. Tablo 1. Derslere Göre Anket Sayıları Dersler N Yüzde Türkçe Yazılı Anlatım 6,5 44 6,7 Eğitim Bilimine Giriş 45 5,8 Mitoloji ve İkonografi 39 12,8 Kişilik Kuramları 86 5,8 Öğretimin Yönetimi 39 6,1 Mesleki Rehberlik ve Danışma 41 Yaşam Dönemleri ve Uyum 5,9 Problemleri 40 6,1 Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri 41 3,9 Psikolojik Testler 26 3,9 Öğrenme Güçlükleri 26 4,0 Bilimsel Araştırma Yöntemleri 27 4,2 Eğitim Yönetimi 28 3,7 İnsan Kaynakları 25 6,7 İstatistik 1 45 4,8 Gelişim Psikolojisi 32 6,4 Ölçme ve Değerlendirme 43 6,8 Psikolojiye Giriş 46 Toplam 673 100

C. ÖĞRETİM ELEMANLARINA GÖRE NİCEL VE NİTEL ANALİZ SONUÇLARI Anket maddelerine göre öğretim elemanlarının bireysel performansları öncelikle betimsel istatistikler (ortalama, standart sapma) ve onu destekleyici grafikler ile ele alınmıştır. Ayrıca öğrencilerin açık uçlu sorulara verdikleri cevaplar incelenerek elde edilen ortak noktalar her bir öğretim elemanına ait kısımda verilmiştir. Anket maddeleri aşağıdaki Tablo 5 te görülebilir. Tablo 5. Anket Maddeleri Dönem Başı Hazırlık ve Bilgilendirme 1 Öğretim elemanı dönem başında dersin amaçlarını açık biçimde belirtti. 2 Öğretim elemanı dönem başında dersle ilgili temel ve yardımcı kaynaklar hakkında yeterli bilgi verdi. 3 Öğretim elemanı dersle ilgili öğrencilerin sorumluluklarını ve onlardan beklentileri açık şekilde belirtti. Ders İşleme Süreci 4 Öğretim elemanı derslere hazırlıklı geldi. 5 Öğretim elemanı derse zamanında geldi. 6 Öğretim elemanı dersi iyi organize etti ve açıklanan plan çerçevesinde işledi. 7 Öğretim elemanı derslerin işlenişinde açık, anlaşılır bir dil kullandı. 8 Öğretim elemanı her dersin başında önceki ele alınan konuları hatırlattı. 9 Öğretim elemanı öğrencilerin derse aktif katılımını sağladı. 10 Öğrencilerin soru sorması ve eleştirel düşünmelerini özendirdi, soruları doyurucu şekilde cevaplandırdı. 11 Öğretim elemanı konularla ilgili zenginleştirici ek kaynaklar önerdi ve bunlardan yararlandı. 12 Öğretim elemanı öğrencilerin derse katılımı için bireysel fırsatlar (proje, sunu, tartışma vb.) sağladı. 13 Öğretim elemanı ders saatlerini öğretim açısından etkili kullandı. 14 Öğretim elemanı derste farklı yöntem ve teknikleri kullandı. 15 Öğretim elemanı dersle ilgili yeni gelişmeleri sınıfta öğrencilerle paylaştı. 16 Öğretim elemanı öğrencilerin eğitim-öğretimle ilgili görüşlerine değer verdi. 17 Öğretim elemanı öğrencilere eşit ve tarafsız davrandı. 18 Öğretim elemanı ders ile ilgili eleştirileri anlayışla karşıladı. 19 Dersin öğretim elemanı konusuna hâkimdir. Değerlendirme Süreci 20 Bu dersin sınav soruları ders içeriğine uygundu. 21 Bu dersin sınav soruları derste işlenen bütün konuları kapsıyordu. 22 Bu dersin sınav soruları açık ve anlaşılır biçimdeydi. 23 Dersin öğretim elemanı tarafsız ve doğru not verdi. Öğretim Elemanına Erişim ve İletişim 24 Dersin öğretim elemanına ders saatleri dışında da kolay ulaşabildim. 25 Dersin öğretim elemanı öğrencilerle sağlıklı iletişim kurdu. Memnuniyet ve Kazanımlar 26 Bu derste öğrendiğim bilgilerin bana yararlı olacağını düşünüyorum.

MİTOLOJİ VE İKONOGRAFİ Mitoloji ve İkonografi B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 B8 B9 B10 B11 B12 B13 B14 B15 B16 B17 B18 B19 B20 B21 B22 B23 39 4 4,79,409 39 3 4,51,601 39 4 4,74,442 39 3 4,66,530 39 4 4,79,409 39 3 4,66,577 39 3 4,74,498 39 4 4,05,999 39 3 4,69,569 39 4 4,58,751 39 3 4,23,959 39 4 4,74,498 39 3 4,66,530 39 3 4,79,916 39 2 4,51 1,019 39 3 4,74,536 39 4 4,66,223 39 3 4,79,409 39 4 4,66,409 39 4 4,74,601 39 4 4,05,442 39 4 4,69,530 39 4 4,58,409 Hocamız çok anlayışlıdır. Dersi öğrenciye anlattırmasa, kendisi anlatsa daha verimli olur. B24 39 1 4,79,577 B25 39 3 4,51,498 B26 39 4 4,46,999 a. ders = Sınıf Yönetimi

KİŞİLİK KURAMLARI B1 671 1 4,35,862 B2 671 1 4,30,916 B3 670 1 4,23,963 B4 672 1 4,36 1,777 B5 672 1 4,26,973 B6 672 1 4,35 1,791 B7 668 1 4,26,918 B8 670 1 3,74 1,135 B9 669 1 3,95 1,137 B10 672 1 3,96,862 B11 670 1 3,82,916 B12 672 1 3,68,963 B13 670 1 4,03 1,777 B14 671 1 3,49,973 B15 671 1 3,94 1,791 B16 669 1 4,04,918 B17 670 1 4,35 1,135 B18 671 1 4,30 1,137 B19 671 1 4,23,862 B20 670 1 4,36 1,133 B21 672 1 4,26 1,111 B22 672 1 4,35 1,030 B23 672 1 4,26 1,225 B24 668 1 3,74 1,057 B25 670 1 3,95 1,061 B26 669 1 3,96 1,177 a. ders = Türkçe Yazılı Anlatım Dersi kendisi anlatsa daha verimli olur (5 kez). Öğrencinin henüz bir tecrübesi olmadığından verimli olmuyor. Sorularını kitapta yer alan konulardan sonra seviniriz. Hocamız bizlerin iyi bir psikolog olmasını istiyor. Öğrencilere önem veriyor ve sabit fikirlerimizi değiştirmemiz istiyor. Biraz daha farklı kaynaklar kullanabilirdi. Sahasında iyidir, siyasi olaylara girmiyor. Düşünceleri yönünden zengin olmakla birlikte dersin işlenişi yönünden biraz daha verimli bir yol izleyebilirdi. Düşüncelerini sempatik buluyoruz. Biraz daha öğrencinin fikirlerine önem verebilir. Tarafsızlık ve eşitlik açısından sınavların test olmasını diliyoruz. Haksız yere dersten kaldığımıza inanıyoruz.

İstatistik I B1 45 2 5 4,65,812 B2 45 2 5 4,50,815 B3 45 1 5 4,71,787 B4 45 2 5 4,65,876 B5 45 2 5 4,35,787 B6 45 1 5 4,68,973 B7 45 1 5 4,74 1,057 B8 45 2 5 4,26,809 B9 45 2 5 4,41,841 B10 45 1 5 4,56 1,031 B11 45 1 5 4,29 1,079 B12 45 1 5 4,24 1,125 B13 45 2 5 4,53,830 B14 45 1 5 4,18 1,004 B15 45 1 5 4,62,949 B16 45 2 5 4,76,818 B17 45 1 5 4,71 1,090 B18 45 1 5 4,91,834 B19 45 1 5 4,62 1,120 B20 45 2 5 4,85,688 B21 45 2 5 4,82,755 B22 45 2 5 4,79,726 B23 45 3 5 4,74,866 B24 45 2 5 4,74,557 B25 45 3 5 4,68,608 B26 45 3 5 4,82,812 Üniversite ortamında böyle bir hocamızın olması bir şans, diğer hocalarımızdan da benzer tavrı bekliyoruz. Öğrencilerle iletişimi oldukça iyidir. Pozitif ve olumlu bir kişiliğe sahiptir. Bildiklerini tamamen bizlerle paylaşır. Hocamıza uzmanlık alanı dışında ders verilmesini diliyoruz. Dekan hocamızın ders hocalarını seçerken daha hassas olmasını bekliyoruz. Hocamızın dersi çok zevkli, heyecanlı ve güzel geçiyor. Çok bilgili olmakla birlikte bilgi aktarımında sıkıntılar var. Daha açıklayıcı bir ders işleyişine sahip olmasını diliyoruz. Hocamızın bize gösterdiği insancıl yaklaşımından dolayı hocamıza teşekkür ederiz.

Psikolojiye Giriş B1 46 2 4,24,848 B2 46 1 3,96 1,074 B3 46 1 3,76,993 B4 46 2 4,24 1,083 B5 46 1 3,11 1,215 B6 46 1 4,24 5,952 B7 45 2 4,07,863 B8 46 1 2,96 1,032 B9 46 1 2,83,848 B10 46 1 3,22 1,246 B11 46 1 3,11 1,269 B12 46 1 2,13 1,067 B13 45 2 3,51 1,036 B14 46 1 2,30 1,008 B15 46 1 3,57 1,167 B16 46 2 2,98,848 B17 45 1 3,76 1,074 B18 44 1 3,25,993 B19 45 2 4,20 1,083 B20 46 1 3,98 1,215 B21 46 1 3,57 5,952 B22 45 1 3,69,863 B23 45 1 4,18 1,032 B24 46 1 3,17,848 B25 46 1 3,22 1,246 B26 46 1 4,13 1,269 Öğrenciyi sınav konusunda yanlış bilgilendirdiği kanaatindeyiz. Hocamızın dersi aktif bir şekilde işlemesini isteriz. Çok sevdiğimiz ve öğrencileriyle çok güzel iletişim kurabilen bir hocamızdır.

Ölçme ve Değerlendirme Ölçme ve Değerlendirme B1 43 3 5 4,37,655 B2 43 3 5 4,37,725 B3 42 3 5 4,48,594 B4 43 3 44 5,30 6,073 B5 43 3 5 4,44,700 B6 43 3 5 4,33,606 B7 43 2 5 4,33,778 B8 43 2 5 3,77,868 B9 43 3 5 4,35,686 B10 43 2 5 3,88,905 B11 43 2 5 3,88,905 B12 43 3 5 4,05 1,022 B13 43 3 5 4,16,843 B14 43 3 5 3,88 1,028 B15 43 3 4 3,98,886 B16 43 3 5 4,30,860 B17 43 3 5 4,37,655 B18 42 2 5 4,37,725 B19 43 2 5 4,48,594 B20 43 3 5 4,30,73 B21 43 2 5 4,44,700 B22 43 2 5 4,33,606 B23 43 2 5 4,33,778 B24 43 2 5 3,77,868 B25 43 1 5 4,35,686 B26 43 2 5 3,88,905 Yorum belirtilmemiştir

Gelişim Psikolojisi B1 31 1 5 3,77 1,257 B2 31 2 5 3,97 1,048 B3 31 1 5 3,35 1,473 B4 31 2 5 4,39 1,022 B5 31 1 5 4,42 1,089 B6 31 1 5 4,00 1,211 B7 31 1 5 3,68 1,423 B8 31 1 5 3,39 1,308 B9 31 1 5 3,10 1,326 B10 31 1 5 3,61 1,453 B11 31 1 5 3,71 1,216 B12 31 1 5 2,55 1,312 B13 31 2 5 4,10 1,106 B14 31 1 5 2,77 1,359 B15 31 1 5 3,65 1,355 B16 30 1 5 3,77 1,257 B17 31 2 5 3,97 1,048 B18 31 1 5 3,35 1,473 B19 31 2 5 4,39 1,022 B20 31 1 5 4,42 1,089 B21 31 1 5 4,00 1,211 B22 31 1 5 3,68 1,423 B23 31 1 5 3,39 1,308 B24 31 1 5 3,10 1,326 B25 31 1 5 3,61 1,453 B26 31 1 5 3,71 1,216 Yorum belirtilmemiştir.

Türkçe Yazılı Anlatım B1 44 1 5 3,73 1,086 B2 44 1 5 3,43 1,189 B3 44 1 5 3,73 1,169 B4 44 2 5 4,50,699 B5 44 3 5 4,55,697 B6 44 1 5 3,91 1,117 B7 44 1 5 4,11 1,061 B8 44 1 5 3,34 1,180 B9 44 2 5 4,14 1,047 B10 44 1 5 3,50 1,171 B11 44 1 5 3,30 1,231 B12 44 1 5 2,45 1,337 B13 44 1 5 3,59 1,335 B14 44 1 5 2,57 1,169 B15 44 1 5 2,91 1,326 B16 44 1 5 3,64 1,143 B17 44 1 5 3,73 1,086 B18 44 1 5 3,43 1,189 B19 44 1 5 3,73 1,169 B20 44 2 5 4,50,699 B21 44 3 5 4,55,697 B22 44 1 5 3,91 1,117 B23 44 1 5 4,11 1,061 B24 44 1 5 3,34 1,180 B25 44 2 5 4,14 1,047 B26 44 1 5 3,50 1,171 a. ders = Bilgisayar Hocamızın hızlı hayat tarzı dersine de yansıyor. Hocamızın hızı bizi pozitif yönde etkiledi. Dersleri sıkıcı değildir. Bizlere karşı biraz daha önyargıdan uzak olursa seviniriz. Yazılı anlatım dersinde dörtlükleri ezberleyerek geçebiliyorduk. Çoğu arkadaşımızın yazım kuralları ve dilekçenin nasıl yazıldığın dair bilgisi yoktu. Konusunun dışına çıkarak, günlük hayatta yahut meslek hayatımızda kullanamayacağımız bilgiler yüklemese daha iyi olur. Şiirlerle eğitim olacağı anlayışına kesinlikle katılmıyoruz, hayatta biraz daha işimize yarayacak bir eğitim vermeli.

Öğretimin Yönetimi B1 39 4 5 4,85,366 B2 39 3 5 4,62,673 B3 39 3 5 4,82,506 B4 39 3 5 4,72,647 B5 39 3 5 4,79,469 B6 39 2 5 4,74,637 B7 39 3 5 4,62,673 B8 39 2 5 4,64,668 B9 39 2 5 4,79,615 B10 39 2 5 4,64,707 B11 39 2 5 4,36,873 B12 39 2 5 4,54,884 B13 39 1 5 4,69,731 B14 39 3 5 4,85,432 B15 39 1 5 4,28 1,123 B16 39 1 5 4,51,970 B17 39 1 5 4,62,963 B18 39 1 5 4,41 1,093 B19 39 1 5 4,33,898 B20 39 4 5 4,54,505 B21 39 3 5 4,72,560 B22 39 3 5 4,72,510 B23 39 1 5 4,56,968 B24 39 3 5 4,87,409 B25 39 1 5 4,74,910 B26 39 1 5 4,46,969 a. ders = Program Geliştirme Yorum yapılmamış.

Mesleki Rehberlik ve Danışma B1 41 2 5 4,39,771 B2 41 2 5 4,29,844 B3 41 2 5 4,22,791 B4 41 2 5 4,27,867 B5 41 1 5 4,12,980 B6 41 2 5 4,05,973 B7 41 2 5 4,05,893 B8 41 2 5 4,05,805 B9 41 1 5 3,76 1,067 B10 41 1 5 3,83 1,070 B11 41 3 5 3,95,740 B12 41 1 5 3,44 1,026 B13 41 2 5 3,73,975 B14 41 2 5 3,22,822 B15 41 2 5 4,29,782 B16 41 2 5 3,80,872 B17 41 3 5 4,44,709 B18 41 2 5 4,39,771 B19 41 2 5 4,29,844 B20 41 2 5 4,22,791 B21 41 2 5 4,27,867 B22 41 1 5 4,12,980 B23 41 2 5 4,05,973 B24 41 2 5 4,05,893 B25 41 2 5 4,05,805 B26 41 1 5 3,76 1,067 Yorum belirtilmemiştir a. ders = Türkiye Cumhuriyeti Tarihi

Yaşam Dönemleri ve Uyum Problemleri B1 39 2 5 4,44,788 B2 39 3 5 4,67,621 B3 39 1 5 4,31,950 B4 39 3 5 4,82,451 B5 39 2 5 4,49,756 B6 39 1 5 4,44,912 B7 39 2 5 4,28,857 B8 39 1 5 4,10,995 B9 39 1 5 3,46 1,211 B10 39 1 5 4,23 1,063 B11 39 1 5 3,90 1,252 B12 39 1 5 3,56 1,273 B13 39 1 5 4,36,932 B14 39 1 5 3,44 1,095 B15 39 1 5 4,38,990 B16 38 2 5 4,18 1,010 B17 39 1 5 4,64,873 B18 39 2 5 4,44,788 B19 39 3 5 4,67,621 B20 39 1 5 4,31,950 B21 39 3 5 4,82,451 B22 39 2 5 4,49,756 B23 39 1 5 4,44,912 B24 39 2 5 4,28,857 B25 39 1 5 4,10,995 B26 39 1 5 3,46 1,211 Yorum belirtilmemiştir

Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri B1 41 2 5 4,22,909 B2 41 3 5 4,54,711 B3 41 2 5 4,10,831 B4 41 2 5 3,93,877 B5 41 1 5 3,83,998 B6 41 2 5 4,07,905 B7 39 3 5 4,49,683 B8 41 2 5 4,22,909 B9 41 3 5 4,54,711 B10 41 2 5 4,10,831 B11 41 2 5 3,93,877 B12 41 1 5 3,83,998 B13 41 2 5 4,07,905 B14 39 3 5 4,49,683 B15 41 1 5 3,49 1,098 B16 41 2 5 4,17,892 B17 41 2 5 4,12,927 B18 41 2 5 4,12,927 B19 41 1 5 3,80 1,145 B20 40 2 5 3,83,931 B21 41 2 5 4,22,909 B22 41 3 5 4,54,711 B23 41 2 5 4,10,831 B24 41 2 5 3,93,877 B25 41 1 5 3,83,998 B26 41 2 5 4,07,905 Yorum belirtilmemiştir

Psikolojik Testler B1 26 2 5 4,04 1,076 B2 26 1 5 3,77 1,243 B3 26 1 5 3,81 1,201 B4 26 1 5 3,73 1,282 B5 26 2 5 3,81 1,132 B6 26 1 5 3,58 1,065 B7 26 1 5 4,12 1,243 B8 25 1 5 2,88 1,236 B9 26 1 5 3,50 1,105 B10 26 1 5 3,42 1,172 B11 25 1 5 3,68 1,180 B12 26 1 5 3,12 1,306 B13 26 2 5 4,04 1,076 B14 26 1 5 3,77 1,243 B15 26 1 5 3,81 1,201 B16 26 1 5 3,73 1,282 B17 26 2 5 3,81 1,132 B18 26 1 5 3,58 1,065 B19 26 1 5 4,12 1,243 B20 25 1 5 2,88 1,236 B21 26 1 5 3,50 1,105 B22 26 1 5 3,42 1,172 B23 26 2 5 4,04 1,076 B24 26 1 5 3,77 1,243 B25 26 1 5 3,81 1,201 B26 26 1 5 3,73 1,282 Ders biraz daha sıkıcı halden kurtarılabilir. Hocamız biraz daha kendisini geliştirmelidir. Çok zevkli bir dersti ve ileride hayatımda kullanabileceğim teknikler öğrendim. Hocamızdan genel olarak memnunuz.

Öğrenme Güçlükleri B1 26 2 5 4,04 1,076 B2 26 1 5 3,77 1,243 B3 26 1 5 3,81 1,201 B4 26 1 5 3,73 1,282 B5 26 2 5 3,81 1,132 B6 26 1 5 3,58 1,065 B7 26 1 5 4,12 1,243 B8 25 1 5 2,88 1,236 B9 26 1 5 3,50 1,105 B10 26 1 5 3,42 1,172 B11 26 2 5 4,04 1,076 B12 26 1 5 3,77 1,243 B13 26 1 5 3,81 1,201 B14 26 1 5 3,73 1,282 B15 26 2 5 3,81 1,132 B16 26 1 5 3,58 1,065 B17 26 1 5 4,12 1,243 B18 25 1 5 2,88 1,236 B19 26 1 5 3,50 1,105 B20 26 1 5 3,42 1,172 B21 26 2 5 4,04 1,076 B22 26 1 5 3,77 1,243 B23 26 1 5 3,81 1,201 B24 26 1 5 3,73 1,282 B25 26 2 5 3,81 1,132 B26 26 1 5 3,58 1,065 Alanında başarılı, kaliteli, akademik bilgi anlamında çok iyi, ve tarafsız bir hocamız, bütün dersleri bu hocamızdan almak isteriz. Hocamız öğrenciler için ve üniversite için bir kazanıdır. Kendisinden çok istifade ettik. Hocamız alan bilgisine çok hakim olmakla birlikte, bu dersin ilgili olduğu diğer alanlarda da bilgilidir. Örneğin: Bizlere katkı sağlayıcı, biyoloji, tıp hakkında oldukça donanımlı ve bilgiler verdi.

Bilimsel Araştırma Yöntemleri B1 27 2 5 4,44,801 B2 27 2 5 4,26,944 B3 27 2 5 4,37,792 B4 27 2 5 4,22,934 B5 27 2 5 4,22,847 B6 27 3 5 4,11,801 B7 27 3 5 4,22,751 B8 27 1 5 3,74 1,095 B9 26 1 5 4,23,992 B10 27 1 5 3,96 1,018 B11 26 2 5 3,69 1,123 B12 27 2 5 4,33,784 B13 27 2 5 4,44,801 B14 27 2 5 4,26,944 B15 27 2 5 4,37,792 B16 27 2 5 4,22,934 B17 27 2 5 4,22,847 B18 27 3 5 4,11,801 B19 27 3 5 4,22,751 B20 27 1 5 3,74 1,095 B21 26 1 5 4,23,992 B22 27 1 5 3,96 1,018 B23 26 2 5 3,69 1,123 B24 27 2 5 4,44,801 B25 27 2 5 4,26,944 B26 27 2 5 4,37,792 a. ders = Temel Hukuk Hocamız çok anlayışlı bir hocadır. Dersin işleyişi ile ilgili öğrencilerin aklına takılan bir durum olursa muhakkak ciddiye alıp ilgileniyor ve tüm öğrencilerin derse karşı olumlu tutuma sahip olmasını sağlar. Hocamız tarafsız, eleştiriye açık ve öğrencilere değer verme anlamında çok iyi ve güler yüzlüdür. Konusuna hakim olmakla birlikte bunu öğrencilere iyi aktaramadığı kanaatindeyiz. Ders anlatım yöntemini biraz değiştirip, geliştirebilir.

Eğitim Yönetimi B1 28 3 5 4,75,518 B2 28 2 5 4,68,723 B3 28 3 5 4,71,600 B4 28 3 5 4,64,678 B5 28 3 5 4,86,448 B6 28 4 5 4,82,390 B7 28 2 5 4,54,744 B8 28 2 5 4,43,920 B9 28 2 5 4,46,793 B10 28 2 5 4,46,838 B11 28 1 5 4,04 1,071 B12 28 4 5 4,79,418 B13 28 3 5 4,75,518 B14 28 2 5 4,68,723 B15 28 3 5 4,71,600 B16 28 3 5 4,64,678 B17 28 3 5 4,86,448 B18 28 4 5 4,82,390 B19 28 2 5 4,54,744 B20 28 2 5 4,43,920 B21 28 2 5 4,46,793 B22 28 2 5 4,46,838 B23 28 1 5 4,04 1,071 B24 28 4 5 4,79,418 B25 28 2 5 4,39,786 B26 28 1 5 4,18 1,124 a. ders = Sanat ve Estetik Dersler biraz monotonluktan ve sıkıcı olmaktan uzak işlenebilir. Katılmak istemeyen öğrencileri zorlanıyor. Hocamızın sınav sistemini çok beğendik. Bütün öğrencilerine eşit davranıyor. Sınıf öğretmeni havasına sahiptir. Soruları çok kolay ve çok anlaşılırdır. Hocamızın anlatım tekniği çok iyi olmakla birlikte, dersle ilgili sunumlarda verilen puanların adil olmadığını düşünüyoruz. Sunumlarla bireyler hayata hazırlanabilir. Sunum tekniğiyle kendini açabilir. Hocamız sistemli ve düzenli bir hocamızdır. Derste yapmamız gerekeni ister ve bizlere yardımcı olur. Eğitim fakültesinin Mahmut Hocası desek yeridir. 4 yanlışın bir doğruyu götürmesi çok uygun değildir. Sonuçta, ÖSYM nin sınavında değiliz.

İnsan Kaynakları B1 25 2 5 4,44,870 B2 25 2 5 4,32,900 B3 25 2 5 4,36,860 B4 25 2 5 3,92 1,077 B5 25 3 5 4,40,707 B6 25 2 5 4,00,957 B7 25 2 5 4,08 1,038 B8 25 1 5 3,48 1,159 B9 25 2 5 3,88 1,092 B10 25 1 5 3,68 1,282 B11 25 1 5 3,36 1,221 B12 25 3 5 4,32,627 B13 25 2 5 3,88 1,054 B14 25 2 5 4,44,870 B15 25 2 5 4,32,900 B16 25 2 5 4,36,860 B17 25 2 5 3,92 1,077 B18 25 3 5 4,40,707 B19 25 2 5 4,00,957 B20 25 2 5 4,08 1,038 B21 25 1 5 3,48 1,159 B22 25 2 5 3,88 1,092 B23 25 1 5 3,68 1,282 B24 25 1 5 3,36 1,221 B25 25 3 5 4,32,627 B26 25 2 5 3,88 1,054 Yorum belirtilmemiştir. a. ders = Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Eğitim Bilimine Giriş B1 45 2 5 4,64,645 B2 45 45 5 4,42,723 B3 45 2 5 4,58,723 B4 45 3 5 4,58,583 B5 45 2 5 4,56,659 B6 45 2 5 4,73,618 B7 45 2 5 4,47,726 B8 45 1 5 4,07,986 B9 45 1 5 4,58,866 B10 45 2 5 4,40,809 B11 45 1 5 3,78 1,330 B12 45 3 5 4,84,424 B13 45 2 5 4,64,645 B14 45 45 5 4,42,723 B15 45 2 5 4,58,723 B16 45 3 5 4,58,583 B17 45 2 5 4,56,659 B18 45 2 5 4,73,618 B19 45 2 5 4,47,726 B20 45 1 5 4,07,986 B21 45 1 5 4,58,866 B22 45 2 5 4,40,809 B23 45 1 5 3,78 1,330 B24 45 3 5 4,84,424 B25 45 2 5 4,64,645 B26 45 45 5 4,42,723 a. ders = Eğitim Psikolojisi Hocamız ders tekniğini biliyor, zor geçtik ama mükemmel bir hocamızdır. Hocalık psikolojisini bıraksa daha verimli olur.

D. ANKET MADDELERİNE GÖRE İSTATİSTİKLER Tablo 6, anket maddelerine göre grubun genel performansını göstermektedir. Tablo 6. Anket maddelerine göre grubun genel performansı Dönem Başı Hazırlık ve Bilgilendirme N Ort S.Sapma 1 Öğretim elemanı dönem başında dersin amaçlarını açık biçimde belirtti. 671 4,35,862 2 Öğretim elemanı dönem başında dersle ilgili temel ve yardımcı kaynaklar hakkında yeterli bilgi verdi. 671 4,30,916 3 Öğretim elemanı dersle ilgili öğrencilerin sorumluluklarını ve onlardan beklentileri açık şekilde belirtti. 670 4,30 2,151 Ders İşleme Süreci 4 Öğretim elemanı derslere hazırlıklı geldi. 672 4,24 1,777 5 Öğretim elemanı derse zamanında geldi. 672 4,21,973 6 Öğretim elemanı dersi iyi organize etti ve açıklanan plan çerçevesinde işledi. 668 4,22 1,791 7 Öğretim elemanı derslerin işlenişinde açık, anlaşılır bir dil kullandı. 670 3,75,918 8 Öğretim elemanı her dersin başında önceki ele alınan konuları hatırlattı. 669 3,92 1,135 9 Öğretim elemanı öğrencilerin derse aktif katılımını sağladı. 672 4,23 1,137 10 Öğrencilerin soru sorması ve eleştirel düşünmelerini özendirdi, soruları doyurucu şekilde cevaplandırdı. 670 4,26 1,102 11 Öğretim elemanı konularla ilgili zenginleştirici ek kaynaklar önerdi ve bunlardan yararlandı. 672 3,74 1,133 12 Öğretim elemanı öğrencilerin derse katılımı için bireysel fırsatlar (proje, sunu, tartışma vb.) sağladı. 670 3,95 1,304 13 Öğretim elemanı ders saatlerini öğretim açısından etkili kullandı. 671 3,96 1,031 14 Öğretim elemanı derste farklı yöntem ve teknikleri kullandı. 671 3,82 1,215 15 Öğretim elemanı dersle ilgili yeni gelişmeleri sınıfta öğrencilerle paylaştı. 669 3,68 1,119 16 Öğretim elemanı öğrencilerin eğitim-öğretimle ilgili görüşlerine değer verdi. 670 4,03 1,089 17 Öğretim elemanı öğrencilere eşit ve tarafsız davrandı. 669 3,49 1,200 18 Öğretim elemanı ders ile ilgili eleştirileri anlayışla karşıladı. 671 3,94 1,215 19 Dersin öğretim elemanı konusuna hâkimdir. 672 4,04 1,119 Değerlendirme Süreci 20 Bu dersin sınav soruları ders içeriğine uygundu. 671 4,29 21 Bu dersin sınav soruları derste işlenen bütün konuları kapsıyordu. 671 4,15 22 Bu dersin sınav soruları açık ve anlaşılır biçimdeydi. 671 4,25 23 Dersin öğretim elemanı tarafsız ve doğru not verdi. 671 4,11 Öğretim Elemanına Erişim ve İletişim 671 24 Dersin öğretim elemanına ders saatleri dışında da kolay ulaşabildim. 671 4,13 25 Dersin öğretim elemanı öğrencilerle sağlıklı iletişim kurdu. 671 4,17 1,062 1,111 1,03 1,225 1,057 1,061 Memnuniyet ve Kazanımlar 26 Bu derste öğrendiğim bilgilerin bana yararlı olacağını düşünüyorum. 670 4,09 1,177

Grafik 2. Anket maddelerine göre grubun performans puanı ortalamaları