TOplum RUh SAĞlıĞı Ve HAlk SAĞlıĞı HEmŞireliĞi

Benzer belgeler
Son iki yılda ilaç endüstrisi ve başka kuruluşlarla gelir getirici ilişkim olmamıştır.

SAĞLIK NEDİR? Dünya Sağlık Örgütü (DSÖ);

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

HEM501 (3,0)3 Sağlık Tanılaması

Dr. Aytuğ Balcıoğlu Çankaya Belediyesi Sosyal Yardım İşleri Müdürü

Ders İzlencesi Konu 2: Sosyal Rehabilitasyonun Tanımı ve Amacı. 1. Rehabilitasyonun tanımı

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

HALK SAĞLIĞINDA KULLANILAN KAVRAMLAR. Prof.Dr. Ayfer TEZEL

FETAL HAYATTAN ÇOCUKLUĞA ĠLK 1000 GÜNDE BESLENME VE AĠLE HEKĠMLĠĞĠ SĠSTEMĠNDE HEMŞĠRENĠN ROLÜ

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Dahili Servisler

Okul Sağlığına Genel Bir Bakış ve Okul Sağlığında Ruh Sağlığının Yeri. Dr Hilal Tıpırdamaz Sipahi 22 Ekim 2003

HEMŞİRELİK DOKTORA PROGRAMI

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

ERGENDE AİLE KRİZLERİNE MÜDAHALE. Prof. Dr. Emine Zinnur Kılıç

İŞYERİNDE SAĞLIĞI GELİŞTİRME ve PROGRAM PLANLAMA. Prof.Dr.Ayşe Beşer Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi

HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

TOPLUM TANILAMA SÜRECİ. Prof. Dr. Ayfer TEZEL

HEMŞİRELER İÇİN ETİK İLKE VE SORUMLULUKLAR. Prof. Dr. Lale Büyükgönenç

T.C. ÜSKÜDAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI DERS İÇERİKLERİ I. YARIYIL ZORUNLU DERSLER

Dr. Bekir KESKİNKILIÇ

Kadına Yönelik Aile İçi Şiddetin Kadın Sağlığına Etkileri. Kadına Yönelik Aile İçi Şiddetle Mücadele Projesi

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI

Eczacıbaşı Sağlık Hizmetleri

Resmî Gazete YÖNETMELİK. Sağlık Bakanlığından: HEMŞİRELİK YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

Çocuk Sağlığı İzlemi İlkeleri 6. PUADER Kongresi- Antalya

1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK. Abdullah ATLİ

YETİŞKİNLERDE MADDE BAĞIMLILIĞI DOÇ. DR. ARTUNER DEVECİ

30 AKTS 4. yıl 1-2. yarıyıl Lisans Intern Seçmeli. e-posta:

AB GENÇLİK POLİTİKALARINDA SAĞLIK

TOPLUMU TANIMA VE EKİP ÇALIŞMASI YARD. DOÇ. DR. NALAN AKIŞ

Yrd.Doç. Dr. Selma KAHRAMAN, Yrd. Doç. Dr. Fatma ERSİN Dersin Amacı

R İSK ALTINDA VE KORUNMASI GEREKEN ÇOCUKLAR ÇALIŞTAYI Ç ALIŞTAY SONUÇ BİLDİRGESİ

Çevremizdeki Sağlık Kuruluşları VE Sağlık Hizmetleri

Ruhsal Bozukluklar ile İlgili Sık Görülen Yanlış İnançlar ve Gerçekler. Osman SEZGİN

SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİMDALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERSLERİ

İş Yerinde Ruh Sağlığı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇOCUK VE ERGEN RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJI

ÇOCUKLARDA VE ERGENLERDE İNTİHAR GİRİŞİMİ

EKİM SORUMLU KİŞİ, BİRİM VE KURUMLAR AYLAR GERÇEKLEŞTİRİLECEK ETKİNLİKLER VE ÇALIŞMALAR İŞBİRLİGİ YAPILACAK KURUMLAR/KİŞİLER HEDEF KİTLE

Zeka Gerilikleri Zeka Geriliği nedir? Sıklık Nedenleri

ADÖLESAN SAĞLIĞININ KORUNMASI VE GELİŞTİRİLMESİ. Prof. Dr. Ayfer TEZEL

HALK SAĞLIĞI VE AİLE HEKİMLİĞİ VI. DERS KURULU (20 NİSAN MAYIS 2015)

ACİL TIP ACİL TIP STAJININ AMACI

SAĞLIĞIN KORUNMASI VE GELİŞTİRİLMESİ. Prof. Dr. Ayfer TEZEL

Halk Sağlığı. YDÜ Tıp Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Aslı AYKAÇ

AÜTF HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI /

POSTER BİLDİRİ PROGRAM AKIŞI

YÜKSEK MİMAR SELÇUK KARAKİMSELİ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ VE AZALTILMASI EYLEM PLANI

POSTER BİLDİRİ PROGRAM AKIŞI

1999 Marmara Depremlerinden pek çok acının yanısıra pek çok dersle de çıkılmıştır. Bunlardan birkaçı;

TRSM de Rehabilitasyonun

İNTİHAR DAVRANIŞINDA TEDAVİ STRATEJİLERİ ve İNTİHARIN ÖNLENMESİ. Dr Çiğdem Aydemir

KONYA KARAMAN ÇOCUK EYLEM PLANI

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI HALK SAĞLIĞI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Ruh Sağlığı Dairesi Başkanlığı. Hemşire Selen ŞİMŞEK. T.C. Sağlık Bakanlığı

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DERS İÇERİKLERİ

Köy nüfusu genel olarak azalmaktadır Kamu hizmetleri kırsal alanda yetersiz. Tarım ve hayvancılıkta elde edilen gelir düşük

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

HEMŞİRELERİN HASTALARA VERDİKLERİ EĞİTİMLERİN ETKİNLİĞİNİN BELİRLENMESİ

SAĞLIK KURUMLARI YÖNETİMİ. SAĞLIK HİZMETLERİ VE SAĞLIK YÖNETİMİ Yrd. Doç. Dr. Perihan ŞENEL TEKİN

VERİLERLE TÜRKİYE ve DÜNYADA DİYABET. YARD.DOÇ.DR. GÜLHAN COŞANSU İstanbul Üniversitesi Diyabet Hemşireliği Derneği

MANİSA AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR İL MÜDÜRLÜĞÜ. Melek Arslan Serdaroğlu Sosyal Hizmet Uzmanı

Ruhsal Travma Değerlendirme Formu. APHB protokolü çerçevesinde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) tarafından hazırlanmıştır

ÖĞRENİM HEDEFLERİ Öğrenciler 3. sınıfın sonunda;

TEDAVİ PLANLARI CLINICAL CRITICAL PATHWAYS

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Klinik ve Sahada Entegre Uygulama-I

GÜÇ KOŞULLAR ALTINDAKİ ÇOCUKLAR. Doç. Dr. Günay SAKA DÜTF HSAD Mart 2009

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

OKUL SOSYAL HİZMETİ NİN OKUL ERKEN TERKİ ÜZERİNE POTANSİYEL ETKİSİ

Ruh Sağlığı Gereksinimi Eylem Programı (rsep)

Kanserli Hasta Yönetiminde Danışman Hemşirenin Rolü

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

HALK SAĞLIĞI VE AİLE HEKİMLİĞİ

Program Çıktıları. Yeditepe Üniversitesi Tıp Fakültesi

İş Sağlığı ve Güvenliği Hizmetlerinde İşyeri Hemşireliği. Prof.Dr.Ayşe Beşer Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi

HARRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl T+U Kredi AKTS Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği

GERİATRİK HASTAYA YAKLAŞIM

Kronik Hastalıklar Epidemiyolojisi (Noncommunicable Diseases) Doç. Dr. Emel ĐRGĐL

RUHSAL BOZUKLUKLARDA DAYANIKLILIK VE YATKINLIK DUYGU DIŞAVURUMU

Toros Üniversitesi Sağlık Bilimleri Yüksekokulu. Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri-3. Sınıf

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AMASYA ÜNİVERSİTESİ SABUNCUOĞLU ŞEREFEDDİN SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Klinik ve Sahada Entegre Uygulama-II

Eğitim Tarihleri: 5-6/ 11 /2016 ve / 11 /2016 (2 hafta Cumartesi ve Pazar toplam: 32 saat) Eğitim Ücreti: 400 TL + KDV (Öğrencilere %25 indirim

6331 sayılı İş Kanunu kapsamında iş sağlığı ve güvenliği konusunda çalışmalar yaparak, Şifa Ortak Sağlık Güvenlik Birimi tarafından ;

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ - CERRAHPAŞA FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI KLİNİK UYGULAMA DERSİ UYGULAMA YÖNERGESİ

ULUSLARARASI TRAVMA ÇALIŞMALARI PROGRAMI - İSTANBUL - NEW YORK İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ

Yaşlılarda İntihar Davranışı ve Müdahele İlkeleri. Prof. Dr. Çınar Yenilmez Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri AD

Hizmetiçi Eğitimler.

Palyatif Bakım Hastalarında Sık Gözlenen Ruhsal Hastalıklar ve Tedavi Yaklaşımları

ÇOCUK VE AİLENİN SERVİSE KABULU

Sağlık Bakanlığından: HEMŞİRELİK YÖNETMELİĞİ. Resmi Gazete: BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SANAYİDE ÇALIŞAN GENÇ ERİŞKİN ERKEKLERİN YAŞAM KALİTESİ VE RİSKLİ DAVRANIŞLARININ BELİRLENMESİ

Amaç MADDE 1 Kapsam MADDE 2

Herkes için Kaliteli, Koruyucu, Eşit Sağlık Hizmeti

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ. Derece Bölüm/Program Üniversite Mezuniyet Yılı. Lisans Hemşirelik Bölümü Hacettepe Üniversitesi 2004

Transkript:

TOplum RUh SAĞlıĞı Ve HAlk SAĞlıĞı HEmŞireliĞi 1 Dr. Öğretim Üyesi Sevil Albayrak Kırıkkale Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü/ Kırıkkale

SUnum Planı Toplum ruh sağlığının önemi Ruhsal bozuklukların ortaya çıkma nedenleri Toplum ruh sağlığı ve halk sağlığı hemşireliği ilişkisi Ruhsal bozuklukların önlenmesinde halk sağlığı hemşirelerinin rolü Ruhsal bozuklukları önlemede halk sağlığı hemşirelerinin fonksiyonları 2

Dünyada ve Türkiye de ruhsal bozuklukların yaygınlığı ciddi bir halk sağlığı sorunu olarak görülmektedir. Toplumlar kendisi ve çevresi için uyumlu ve üretken insanlara ihtiyaç duyar. Sağlıklı insanlardan kişisel ve toplumsal başarıları ile huzur ve mutluluğu kesiştirmeleri beklenir. Bu beklentilerin karşılanmasında, ruh sağlığını koruyucu ve geliştirici çalışmaların ciddiyetle ele alınması ve yaygınlaştırılması gereklidir. Son yıllarda toplum ruh sağlığı uygulamaları gelişmektedir. 3

Halk sağlığı açısından ruhsal bozukluklar dört nedenle önem taşımaktadır: 1. Yaşam kalitesi önemli oranda kişinin ruhsal durumu tarafından belirlenir. 2. Tıbbi bakıma gereksinim duyan kişilerin büyük bölümü aynı zamanda ruhsal veya nörolojik bozukluklara sahiptir. 3. Birçok bedensel hastalığın önemli ruhsal yönü vardır. 4. Ruhsal bozukluklar erken ölümlere neden olabilir ya da kişilerde kalıcı hasar geliştirebilir. 4

Halk sağlığı açısından ruhsal bozukluklara yaklaşım; ruhsal bozuklukların oluşmasını, ilerlemesini ve diğer sağlık sorunlarına eşlik etmesini önleyecek çalışmaları sistematize etmeyi kapsar. Ruh sağlığının korunması için öncelikli olarak toplumsal gelişimin güven altına alınması ve diğer toplumlara karşı hoşgörülü olan bir sosyal yapının kurulması sağlanmalıdır. Ruh sağlığının geliştirilmesi için de bireyin fizik, zihin ve duygu açısından optimal düzeyde gelişimine izin veren şartlar sunulmalıdır. 5

DSÖ, uluslararası işbirliğini ilerletmek ve güçlendirmek, yeni faaliyetleri canlandırmak ve ruh sağlığı hizmetlerinde öncelikleri yeniden tanımlamak için beş öncelikli alana vurgu yapmıştır. Ruh sağlığının değerini ve görünürlüğünü geliştirmek Ruh sağlığı göstergelerinin geliştirilmesi Çocukların ve gençlerin ruh sağlığının gelişimi Yaşlılıkta ruh sağlığının gelişimi Çalışma hayatı, istihdam politikasında ruh sağlığının gelişimi 6

Ruhsal bozukluklar; Toplumsal ve Bireysel nedenlerle ortaya çıkabilir 7

RUhsal Bozuklukların Ortaya Çıkmasının Toplumsal Nedenleri Kontrolsüz nüfus artışı, Göçe bağlı plansız ve hızlı kentleşme, İşsizlik, Hızlı sanayileşme, Sosyal değerler sisteminin çöküntüye uğraması, Ekonomik gerilemeler, Savaşlar, Toplumsal karmaşa ve siyasi geçişler, Eğitim olanaklarının eşit olmaması ya da yetersiz oluşu. 8

RUhsal Bozuklukların Ortaya Çıkmasının Bireysel Nedenleri Toksik etkenler ve enfeksiyon hastalıkları, Beslenme bozuklukları, Doğum öncesi ve doğum sonrası yaşanan travmalar, Anne sevgisi yoksunluğu, Kalıtım, Çocuklukta ihmal ve reddedilme, Çocuğun aşırı korunması, Aile düzensizliği ya da parçalanması, Aşırı ahlak değerleri ve baskıları, Bozuk ve tutarsız disiplin, Çatışma ve saplantılar, Gerçek ya da imgesel başarısızlıklar. 9

Toplum ruh sağlığı hemşireliği halk sağlığı hemşireliği içinde mi ayrı bir alan mı ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği içinde mi 10

Ülkemizde 1954 yılında çıkartılan Hemşirelik Kanunu na dayandırılarak 19 /4/ 2011 tarihinde yayımlanan Hemşirelik Yönetmeliğinin ek bölümünde; Toplum Ruh Sağlığı Merkezi Hemşiresi görev, yetki ve sorumlulukları Halk Sağlığı Hemşireliği içerisinde yer almıştır. 11

TOplum Ruh SaĞlıĞı Hizmetleri Birincil önleme İkincil önleme ve Üçüncül önleme düzeylerinde ele alınmalıdır. 12

Her bir önleme düzeyinde bireye, aileye ve topluma yönelik hizmetler sunulabilir. Risk grupları önceliklidir; fakirler, göçmenler, işsizler, suçlular, evsizler, afet yaşayanlar, çevresel strese ve gürültüye maruz kalanlar vs. sayılabilir. 13

Topluma ruh sağlığı hizmetlerini sunan hemşirenin diğer alanlarda olduğu gibi hemşirelik rolleri olan bakım verici, araştırıcı, eğitici, karar verici, yönetici ve savunucu rollerini kullanması gerekir. 14

Bİrincil Önleme 1 Ruh sağlığını korumak, ruh hastalıklarının oluşumunu önlemek ve bu çalışmaları halka götürebilmek amaçlanmaktadır. Ruhsal bozukluklara neden olan etkenlerin belirlenmesi Risk faktörlerinin azaltılması Ruhsal bozukluklara direncin artırılması Hastalığın yayılmasına engel olma 15

Bİrincil Önleme 2 Halk sağlığı hemşiresinin rolü (1); Gelişimsel dönem özelliklerini bilir ve bu özellikler doğrultusunda çocuğun, ergenin biyo-psiko-sosyal gelişimini izler. Ergenlik döneminde ortaya çıkabilecek riskli davranışlar (sigara, alkol ve madde bağımlılığı, intihar, şiddet davranışı, riskli cinsel davranışlar vb.) konusunda koruyucu müdahaleleri gerçekleştirir. Bu doğrultuda ergene, aileye ve topluma danışmanlık yapar. Orta yaşlılık ve yaşlılık dönemindeki bireylere bu dönem özellikleri hakkında bilgi verir. Bu dönemde ortaya çıkabilecek fiziksel, duygusal ve sosyal problemlerle başetme yöntemleri hakkında destek olur ve danışmanlık yapar. Gebelik ve doğum süreci ile ilgili gelişebilecek ruhsal durumlara yönelik annelere eğitim yapar. Birey ve aileye yardım için toplumsal destek sistemlerini örgütler. 16

Bİrincil Önleme 3 Halk sağlığı hemşiresinin rolü (2); Toplumdaki bireylerin, kullandığı ilaçlar, bitkiler, alternatif tedaviler, vitaminler veya besin destekleri gibi alternatif tıp uygulamalarını değerlendirir. Koruyucu ruh sağlığına yönelik eğitim hizmetleri için, ilk ve orta dereceli okullarda, çeşitli sivil toplum örgütlerinde, basın ve medya aracılığıyla topluma bilgi aktarır. Birey, aile ve gruplarda olumlu sağlık davranışları geliştirmek için toplumdaki liderlerle işbirliği yapar ve onları harekete geçirir. Uygun aile ortamı sağlamaya yönelik programlarda görev alır. Toplumun ruh sağlığı inançları, tutumları ve damgalama ile mücadele programları yürütür ve görev alır. Stres ile başa çıkma, öfke kontrolü, kriz yönetimi, evlilik eğitimi gibi konularda eğitim ve danışmanlık hizmetleri verir. Sosyo-ekonomik düzeyi düşük bölgede yaşayan, göçle gelmiş, madde bağımlılığı açısından riskli, çocuk, ergen, kadın, yaşlı, işsiz ve engelli gibi ruh sağlığı bozulma riski taşıyan tüm grupların, ruh sağlığının korunmasında ve sürdürülmesinde görev alır ve destekleyici programlar oluşturur. 17

Bİrincil Önleme Örneğin: doğum öncesi ve doğum sonrası aileye yapılan ziyaretlerle anne bebek ilişkisinin kurulması sağlanır, böylece bebek ihmali ve doğum sonu depresyon önlenebilir. 18

İKincil Önleme Ruhsal bozukluğu olanların erken tanısı, tedavisi ve bakımını sağlamak amaçlanmaktadır. Halk sağlığı hemşiresinin rolü; Ev ziyaretleri yolu ile araştırmalar yaparak yeni vakaları bulur ve yönlendirir, Tedavisi olanların tedaviye uyumuna destek olur, Bireye gerekli bakımı verir, Ruhsal bozukluğu olan bireyin ailesine rehberlik eder, Bireyde akut ruhsal bozukluk ortaya çıktığında destek hizmet kullanımını aileye gösterir, Ruhsal bozuklukların, fiziksel hastalık sürecinin erken belirtisi ya da hastalığın etkeni olabileceğini bilir ve hastaların ve sağlıklı bireylerin genel sağlık düzeyini değerlendirir, risk faktörü analizi yapar. Riskli davranışlara (intihar, şiddet, kendine ve/veya çevresine zarar verme, kötüye kullanım, ihmal) ilişkin öykü alır, risk düzeyini değerlendirir. 19

İKincil Önleme Örneğin: madde kullanımı, zorbalık gibi davranışı olan bireylere yardım edilerek hastalık oluşması engellenebilir. 20

ÜÇüncül Önleme 1 Ruhsal bozuklukların rehabilitasyon ve bakımının sürekliliğini sağlamak ve bunun için sistem oluşturmak amaçlanmaktadır. 21

ÜÇüncül Önleme 2 Halk sağlığı hemşiresinin rolü (1); İyileşme ve yeni duruma uyum sürecinde aileye ve bireye destek olur. Birey/aileye karşılaşabilecekleri zorluklarla nasıl baş edecekleri konusunda bilgi verir, Ruhsal sorun yaşandığında uygun destek hizmetlerinin birey tarafından kullanımını sağlar, Hastayla biyo-psiko-sosyal bir bütünlük içerisinde, terapötik iletişim tekniklerini ve kanıta dayalı değerlendirme araçlarını kullanarak sürekli ve sistematik biçimde veri toplar, gereksinimlerini ve sorunlarını belirler, hemşirelik bakımını planlar ve uygular, Ruh sağlığı ile ilgili yasaları takip eder ve hasta ve aileyi yasalar hakkında bilgilendirir. 22

ÜÇüncül Önleme 3 Halk sağlığı hemşiresinin rolü (2); Gelişimsel, durumsal ve sosyal krizler için bireysel ya da grup danışmanlığı yapar, destek grupları oluşturur, psikososyal destek sunar. Hastanın, tıbbi tedavisine uyumunu, ilaçların etkilerini ve yan etkilerini takip eder, yan etkilerle başa çıkmada yardımcı olur. Psikiyatrik hastalığın yeniden alevlenmesine neden olabilecek durumları (bilgi eksikliği, tedaviye uyumsuzluk, stres vb) saptar ve alevlenmeleri önlemede aile ile işbirliği sağlar. Kronik ruhsal bozukluğu olan bireylerin taburculuk sonrası toplum içinde uyumlarını sağlamalarına yardımcı olur. 23

ÜÇüncül Önleme 4 Halk sağlığı hemşiresinin rolü (3); Psikiyatrik tedavi gören hastanın taburculuk sonrası hazırlanan ev programının uygulanmasında görev alır, hastanın toplumsal uyumunu sağlamaya yönelik girişimlerde bulunur ve rehabilitasyon ekibi ile işbirliği sağlar. Psikiyatrik tedavi gören hastaların topluma yeniden kazandırılması ve üretkenliklerini sağlamak için işverenler ve kuruluşlar ile ortak çalışmalarda bulunur. Ruhsal bozukluğu olan hastaların topluma yeniden kazanımında rol alan dernekler ile işbirliği yapar ve hastaları yönlendirir. 24

ÜÇüncül Önleme Örneğin: ruhsal bozukluğu olan bireylerin topluma katılımlarının sağlanması, ilaç kullanımlarının takibi ve ayaktan merkezlere yönlendirilmesiyle hastalıklarının kontrolü sağlanabilir. 25

Hemşirenin rollerini yerine getirebilmesi için değerlendirme, eşgüdüm, hasta haklarını gözetme, savunma, sevk etme, eğitim, rehabilitasyon, ev ziyaretleri, krize müdahale, fiziksel değerlendirme, ilaç uygulamalarının izlenmesi becerileri ve yeteneklerini kazanmış olması gereklidir. 26

Bu beceri ve yeteneklerini, toplumun ve bireylerin ruh sağlığının korunması, risk gruplarının epidemiyolojik çalışmalarla belirlenmesi, erken tanı ve tedavinin yapılması, sağlıkta yaşam kalitesinin artırılabilmesi için kullanır. 27

Sonuç olarak; Toplumda ruhsal bozukluklarının ortaya çıkmasının önlenmesi, erken dönemde tespit ve yönlendirilmesi ve ruhsal bozukluklar ortaya çıktığında bu duruma uyumun kolaylaştırılması için hemşireler; hemşirelik bilgi ve becerilerinin yanı sıra halk sağlığı ve ruh sağlığı hemşireliği yaklaşımı bilgilerini sentezleyerek topluma ruh sağlığı hizmeti sunmada önemli katkı sağlayabilirler. Ayrıca ruh sağlığının politikalardan etkilendiğini unutmayarak ruh sağlığını koruyucu ve geliştirici politikaların oluşturulmasında hem hemşire hem de birey olarak etkin rol alabilirler. 28

KAynaklar: Baltaş Z. (2008). Ruh Sağlığı Epidemiyolojisi, Halk Sağlığı Ders Kitabı (Baltaş Z. Ed.) İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Yayınları, İstanbul. ISBN: 978-975-404-806-3. Hacıalioğlu N. (2009). Toplum Ruh Sağlığı, Halk Sağlığı Hemşireliği (Erci B. ed.) Göktuğ Bası Yayın ve Dağıtım, Amasya328-336. Ivanov LL, Blue CL. (2008). Public Health Nursing: Leadership, Policy and Practice. Delmar Cengage Learning, USA. ISBN: 13:978-14018-3965-9. Patel V, Flisher AJ, Cohen A. (2006). Mental Health, International Public Helath (Merson MH, Balck RE, Mills AJ. Ed.), Second Edition, Jones and Barlett Publisher ISBN: 13:978-0-76-37-2967-7. Pektaş İ, Bilge A, Ersoy MA. (2006). Toplum ruh sağlığı hizmetlerinde epidemiyolojik çalışmalar ve toplum ruh sağlığı hemşireliğinin rolü, Anadolu Psikiyatri Dergisi, 7:43-48. Ritter LA, Lanpkin SM. (2012). Community Mental Health. Jones and Barlett Learning, Canada. ISBN: 13:978-0-7637-8380-8. Mclaughlin D, Long A. (2009). Community Mental Health Nursing, In: Sines D, Saunders M, Forbes-Burford J. Community Health Care Nursing. Fourth Edition, Blackwell Publishing Ltd. UK. Resmi gazete : 19/4/2011 tarih ve 27910 sayılı Hemşirelik Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik 29

Dikkatiniz ve İlginiz için Teşekkürler sevilalbayrak@kku.edu.tr 30