2007 1
Projenin başlatılma gerekçeleri: Bu projenin başlatılmasının gereği: Öğrencilerimizin kendilerini okulun bir parçası olarak görmediklerini düşündük ve onlara aidiyet duygusu ve sorumluluğunu kazandırmak amacıyla bu projeye gerek duyduk. PROJE TANITIMI : KİTAP KUMBARASI : Okulda oluşturulan kumbarayla öğrencilerde paylaşım bilincini oluşturmak ve kitap sevgisini kazandırmak SATRANÇ ODASI : Okulda var olan odalardan birini satranç odasına dönüştürerek öğrencilerde sorumluluk bilincini oluşturmak ve satranca olan ilgiyi artırmak. SİNEMA GÜNLERİ : Hafta sonları yapılan sinema etkinliğiyle öğrenci ve öğretmenler arasında etkileşimi artırmak ve öğrencilerin sosyalleşmesini sağlamak. ÇÖP KONTEYNERI : Var olan çöp konteynerlarını boyayarak öğrencilere çöp atma alışkanlığı kazandırmak ve çevreye olan duyarlılığı artırmak. DÖNÜŞÜM MUHTEŞEM OLACAK : Projenin amacı, öğrencilerde atık maddeleri geri dönüşüme çevirebilme bilincini oluşturmak. Okulda kullanılmayan atık maddelerle geri dönüşüm kutusu oluşturulup çevre bilincini yaymak. PROJENİN AMACI : Yapılan etkinlik ve düzenleme çalışmalarının amacı öğrencilerimizin eğitim-öğretim ortamına katılımını artırmak ve okulunda bulunan faaliyetlerden en üst düzeyde yararlanmasını sağlamak, okuluna değer vermesini aşılamak ve kitap okuma ve paylaşma bilincini kazandırmaktır PROJE YÖNETİCİSİ : Abdurrahman GÜLMEZ (Okul Müdürü) PROJE EKİBİ : Semahat AKICI ( Almanca Öğretmeni ) Berrin GÜLER ( İngilizce Öğretmeni ) Oktay GÜNDÜZ ( Biyoloji Öğretmeni ) Celal KOÇAK ( Felsefe Öğretmeni ) Projenin hedefleri: 1.Projemizin ana hedefi okulumuzu aktifleştirmek 2.Aidiyet duygusu ve sorumluluğunu geliştirmek. 3.Okulunu seven koruyan ve başarı için özveri ile çalışan bireyler yetiştirmek 4. Yapılan kitap kumbarasıyla öğrencilerin paylaşımcı olmalarını sağlamak 5. Çevreye duyarlı bireyler yetiştirmek Proje çıktıları ve başarı ölçütleri : Projenin gerçekleştirilmesi durumunda elde edilecek çıktılar : 1.Öğrencilerin okula sürekli devam etmelerini sağlamak (devamsızlık oranında düşüş) 2.Okul araç gereçlerinin daha uzun ömürlü hale gelmesi(tamir gören araç gereç sayısında düşüş ku llanılıp atılan malzeme oranında azalma) 3.Öğrenciler okulunu severek daha bilinçli ve sorumlu hale gelecekler 4.Öğrencilerin aidiyet duygusunun gelişmesi sayesinde kendilerini ifade etme becerilerinde artış. 5.Olumsuz öğrenci davranışlarında azalma 6. Öğrenciler paylaşım duygusunu öğrenecek ve örnek davranışlarda bulunacak 7. Oluşturulan çöp konteynerları ve geri dünüşüm kutusu ile ögrencilere çöp atma alışkanlığı kazandırmak Projenin hedef kitlesi: Tüm öğrenciler Projenin işleyişi: 1. Satranç odası ve spor salonu için gerekli malzemelerin sağlanması 2. Kitap kumbarası ve çöp konteynırları, geri dünüşüm kutusu için gerekli malzemelerin temini 3. Malzemelerin temininden sonra öğrenci ve öğretmenlerimizle projenin aktifleştirilmesi 4. Satranç odasının ve çöp konteynırlarının boyanması, geri dönüşüm kutusunun ve kitap kumbarasının yerleştirilmesi Tahmini Zaman: Projenin Başlangıç Tarihi : 15.03.2015 Bitiş Tarihi : 04.06.2015 Tahmini Maliyet: Düzenlenecek olan odalar, çöp konteynırları ve kitap kumbarası için okul aile birliğinin ve Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Kulübümüzün desteği ile yaklaşık 1200 TL İşbirliği yapılacak kurum ve kuruluşlar: 1.Okul Aile Birliği 2.Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Kulubü Kaynaklar: 1.İç Kaynaklar: Okul aile birliği, sosyal yardımlaşma ve dayanışma kulubü Riskler: 1.Kaynak bulmada yaşanacak olumsuzluklar. YENİLİKÇİ VE ÖZGÜN YÖNLERİ Telefon ve mail adresi : 0546 256 16 07 - berrin_guler@mail.com Bu proje ;Öğrenci ve velilerin okulu benimsemeleri ile çevre bilincini yayma, paylaşımcı ruhu artırma bakımından özgündür. 2 3
KİTAP KUMBARASI Öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırmak amacıyla okulumuza öğrenci ve öğretmenlerin desteği ile kitap kumbarası oluşturduk. Bu kumbara sayesinde öğrenciler birbirleriyle kitap alışverişinde bulunacak ve diğer okullara da örnek teşkil edecek. Ayrıca kumbaramızın diğer amacı ise köy okullarına da destek olmaktır. 4 5
SATRANÇ ODASI Okulumuzda var olan sınıflardan birini satranç odasına dönüştürerek öğrencilerimize satranç kültürünü aşılamak, problemlere karşı çok yönlü ve sistematik olarak çözüm yolları bulmayı alışkanlık haline getirmeyi amaçladık. Bütün öğrencilerimizin yararlanmasını sağlamak için Türkiye Satranç Federasyonu Sertifikalı öğretmenlerimiz tarafından öğrencilerimize özel satranç eğitimi verilmektedir. Ayrıca okulumuzda düzenlenen satranç turnuvalarıyla öğrencilerimizin satranca olan ilgisini arttırdık. 6 7
SİNEMA GÜNLERİ Okulumuz konferans salonunu aktifleştirerek hafta sonlarını sinema günleriyle değerlendirilmesini sağladık. Bu amaçla öğrencilerin ve öğretmenlerin birarada vakit geçirebilecekleri sosyal bir ortam oluşturduk. Çoğu öğrencinin hayatlarında hiç sinemaya gitmediğini düşünerek onlara bir nebze olsun sinema havasını yaşatmaya çalıştık. Öğrencilerin yurtta kalması sebebiyle hafta sonları sosyallikten uzak olmasından dolayı bu aktiviteyi gerçekleştirdik. Yapılan çalışmayla öğrencilerimizin enerjilerini atabilecekleri ve sosyalleşebilecekleri bir ortam yaratıldı. 8 9
ÇÖP KONTEYNERI Öğrencilerin çoğunda çöp atma konusunda sıkıntılar yaşamamız ve çevreye karşı duyarlı olma konusunda eksiklik görmemiz sebebiyle okulumuzdaki çöp konteynırlarını boyayarak bu projeye başladık. Bu projenin amacı öğrencilerin ilgisini çekmek ve onlarda çöp atma alışkanlığını kazandırmaktı. Çevreye karşı duyarlı bireyler yetiştirmek ve çöp atma konusunda daha hassas davranmalarını sağlamaya çalıştık. 10 11
DÖNÜŞÜM MUHTEŞEM OLACAK : Dönüşüm Muhteşem Olacak dedik ve projemize okulumuzda atık halde bulunan maddeleri kullanarak sil baştan bir geri dönüşüm kutusu yarattık. Bu amaçla öğrencilerimizde atık maddelerle yeni bir şeyler yaratılabileceği bilincini oluşturmaya çalıştık. Projenin birincil amacı öğrencilerin kullanmadığı kağıtları değerlendirebileceklerini fark ettirmeye çalışmaktı. Okulun bir bölümüne yerleştirdiğimiz kutu sayesinde öğrenciler ve öğretmenlerin atık haldeki kağıtları bu kutuda toplanacak ve geri dönüşüm merkezine biriken kağıtlar gönderilecek. Uzun vadede öğrencilerde temel sorumluluk bilinci aşılanacak ve bundan sonraki hayatlarında da bu görev bilinciyle hayatlarına devam edeceklerdir. 12 13