İçerik. Duygunun Tanımı Bileşenleri Sınıflandırması Duyguların ifadesi Duygular ve psikosomatik bozukluklar Duygusal Zeka testi



Benzer belgeler
Duygusal Zekaya Önem Verin!

PSİKOLOJİK BOZUKLUKLAR. PSİ154 - PSİ162 Doç.Dr. Hacer HARLAK

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

SINAV KAYGISI ÖLÇEĞİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

KRONİK SOLUNUM HASTALIKLARINDA PSİKOSOYAL DEĞERLENDİRME VE TEDAVİ

Sağlık Psikolojisi-Ders 8 Stres

TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS)

DUYGULAR - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

EMDR GÖZ HAREKETLERİ İLE SİSTEMATİK DUYARSIZLAŞTIRMA VE YENİDEN İŞLEME. (Eye Movement Desensitization and Reprossesing)

Kayıp, Ölüm ve Yas Süreci. Prof. Dr. Sibel ERKAL İLHAN

Aşırı hareketlilik, Dikkat sorunları, Düşündüğünü hemen yapma (dürtüsellik) belirtileriyle kendini gösteren psikiyatrik bir bozukluktur.

DERS: ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ

GİRNE AMERİKAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ AKTS

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AFET PSİKOLOJİSİ. GEA Acil Durum Yönetimi Eğitimleri

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI AİLE İÇİ ŞİDDET

4/16/2010 İÇERİK. Kişisel Rehberlik? Geleneksel vs Gelişimsel Yaklaşıma Göre Kişisel Rehberlik? KENDİNİ GERÇEKLEŞTİRME

TEDU EPE. B. Yazma 25% C. Dil Kullanımı 25%

Şiddetin Psikolojisi Bahar Dönemi Adli Psikoloji Doktora Programı. Şiddetin nöropsikolojik, biyolojik ve genetik kökenleri

Öğrenme Stili Nedir?

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

STRES. Doç.Dr. Hacer HARLAK - PSİ

Yetişkin Psikopatolojisi. Doç. Dr. Mehmet Akif Ersoy Ege Üniversitesi Psikiyatri Anabilim Dalı Bornova İZMİR

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III

NİTELİKLİ EBEVEYN-ÇOCUK ETKİLEŞİMİ

Birey ve Çevre (1-Genel)

CİNSEL GELİŞİM VE EĞİTİM

Psikofarmakolojiye Giriş (PSY 421) Ders Detayları

KLİNİK PSİKOLOJİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ

ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav?

İÇİNDEKİLER SUNUŞ VE TEŞEKKÜR KİTABIN YAPISI VE KAPSAMI YAZAR HAKKINDA 1. BÖLÜM ÜSTÜN YETENEKLİLİKLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR VE KURAMSAL ÇERÇEVE

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Meslekte Ruh Sağlığı. A.Tamer Aker İstanbul Bilgi Üniversitesi Travma ve Afet Ruh Sağlığı AD

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Eğitim Yılı Dönem V Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Staj Eğitim Programı

DUYGUSAL GELİŞİME UYGUN ETKİNLİKLER

BİREYLERE YÖNELİK HİZMETLER

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

DUYGULAR 3 DÜZEYDE INCELENEBILIR: Öznel yaşantı. Duygusal davranış. Fizyolojik olaylar

GEBELİĞİN PSİKO-SOSYAL VE KÜLTÜREL BOYUTU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yapay Zeka Sistemleri BIL

Psikopatolojiye Giriş (PSY 301) Ders Detayları

ÇOCUK İHMAL VE İSTİSMARI RUHSAL DEĞERLENDİRME FORMU. Temel Yakınmalar. . Üniversitesi Çocuk Koruma Uygulama ve Araştırma Merkezi Çocuk Koruma Birimi

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI SINAV KAYGISI

Kanserli hasta ile iletişim. Kötü haber verme. Prof. Dr. Şeref Kömürcü.

Baş ağrısı, başta ve bâzen de boyun veya sırtın üst kısmında gerçekleşen ağrılara verilen ortak isimdir. Yaygın ağrı şikâyetlerinden biridir ve hemen

ECZACI GÜZİN VELİTTİN BEKRİOĞLU MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

OKUL FOBİSİ. Bir çocuğun okul deneyiminin beyin işlevi ve anatomisinde gerçek değişimler yarattığı biliniyor Mel Levine

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

Doğum sonrası anksiyete bozukluğu için riskli dönem. Sıklığı?? Klinik seyir??

Travma Sonrası Stres Bozukluğu (TSSB) Dr. Çağlayan Üçpınar Nisan 2005

KRİMİNOLOJİ Mayıs 2015 Gelişimsel Teoriler. Yar.Doç.Dr. Tuba TOPÇUOĞLU İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ

Bebeklikten Ergenliğe Gelişimsel Psikopatoloji (PSY 319) Ders Detayları

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak

TANI, TEDAVİ VE ARAŞTIRMA AÇISINDAN CİNSEL BOZUKLUKLAR VE DSM 5. Prof. Dr. Cem İncesu Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı

ÇEVRESEL SİNİR SİSTEMİ SELİN HOCA

yukarıda olduğu psikolojik bir durumdur.

Belleğin Psikolojik Temelleri ve Duygusal Bellek

İngilizce Konuşma I (ETI107) Ders Detayları

DUYGUSAL DÜZENLEME VE DUYGUSAL İŞÇİLİK. Doç. Dr. Cem Şafak ÇUKUR Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Psikoloji Bölümü 2012

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi

araştırma alanı Öğrenme Bellek Algı Heyecanlar PSİKOLOJİNİN ALANLARI Doç.Dr. Halil EKŞİ

İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 : DAVRANIŞ BİLİMLERİ VE YÖNETİM SÜRECİ YÖNETİM

O Dil; Çok geniş anlamıyla dil, düşünce, duygu ve güdüleri, doğrudan doğruya ya da dolaylı olarak bildirmeye yarayan herhangi bir anlatım aracıdır.

Aşerme (Craving) Bağımlılıkta Kriz Durumları ve Aşermeyle (Craving) Mücadele Yrd. Doç. Dr. Emrah SONGUR Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi

ÇOKLU ZEKA. Rehberlik Ve Psikolojik Danışma Servisi

SINAV KAYGISI ÖLÇEĞİ

02/17 Jelinek, Hauschildt, Moritz, Okyay, & Taş HOŞGELDİNİZ. Depresyon Tedavisinde Metakognisyon Eğitimi (D-MCT)

İŞ TATMİNİ VE MOTİVASYON MİLLİ PRODÜKTİVİTE MERKEZİ

DERS TANIMLAMA FORMU. Proje/Ala n Çalışması

Şebnem Pırıldar Ege Psikiyatri AD.

Anadolu Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Merkezi SOSYAL FOBĐ

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. Mesleki Gelişim Programı

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI

Editörler Prof. Dr.Mustafa Çelikten & Doç. Dr. Mehmet Özbaş EĞİTİM YÖNETİMİ

Yönetici tarafından yazıldı Pazartesi, 18 Mayıs :56 - Son Güncelleme Pazartesi, 18 Mayıs :58

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

EĞİTİM KOÇLUĞU SERTİFİKA PROGRAMI ve KASIM 2014 TARİHLERİNDE CANİK BAŞARI ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ NDE

Teori (saat/hafta) SHO Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası, Rapor Hazırlama ve Sunma, Kuruluş İnceleme ve Rapor Hazırlama

Necati DAĞTEKİN. DHL Express. Commercial Union (Avivasa)

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. İş Hayatı İçin Yabancı Dil BIL

SINAV KAYGISI AŞIKPAŞA ORTAOKULU.

Dersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II

Yöntem Seçimine Etki Eden Etmenler ve Öğretimde Planlama

ÖZEL ÇEKMEKÖY NEŞELİ ANAOKULU. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK BÜLTENİ ÇOCUKLARDA DAVRANIŞ GELİŞİMİ

Öğrenme Güçlüğü. Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ

UYGULAMALI SOSYAL PSİKOLOJİ (Baron, Byrne ve Suls, 1989; Bilgin, 1999) PSİ354 - Prof.Dr. Hacer HARLAK

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

Gelişim Psikolojisi Ders Notları

Son 2 yıl içinde ilaç endüstrisiyle kongre sponsorluğu dışında bağlantım olmamıştır.

Normdan uzaklaşma: a-normal kelimesi normdan uzakta anlamını taşır. İstatistiksel olarak az rastlanan davranış gösterme: ortalamadan sapma.

Medya Okuryazarlığı Programı NİLÜFER PEMBECİOĞLU

İnsomni. Dr. Selda KORKMAZ

P.Y. Tanı Süreci: Temmuz 2014 doğumlu P. nin 2,5 yaşını geçmesine rağmen konuşmaması, yerinde sallanması ailenin çocuğunda bir şeylerin yolunda

OKULA BAŞLAMA SÜRECİ

BİREYSEL EĞİTİM PLANI KURUM ADI : ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI : SINIFI NO : PROGRAMA BAŞLAMA TARİHİ : PROGRAMIN BİTİŞ TARİHİ : ÖĞRENCİ YAŞI :

Amaç Hastalanan kişilerde ortaya çıkan duyguları ve savunma mekanizmalarını tanımlamak Tıbbi müdahaleler öncesi, sırası ve sonrasında hasta psikolojis

Transkript:

DUYGULAR

İçerik Duygunun Tanımı Bileşenleri Sınıflandırması Duyguların ifadesi Duygular ve psikosomatik bozukluklar Duygusal Zeka testi

Duygu Nedir? Kişiye göre deneyimleme Öznel ifade biçimi Karmaşık yapı Başlangıç ve bitiş süresi belirlidir. Olumlu/ olumsuz Farklı yoğunluk İstemsiz

Duygu ile ilişkili Aforizmalar Duygu,aklın esiridir. Fakat bil ki, akıl da ruhun eseridir (Mevlana). Duygu olmaksızın karanlık ışığa, kayıtsızlık harekete geçirilemez. (Carl Jung) Akla karşı koyabilen tek şey, duygulardır (Ömer Syfettin) Duygunun yanında, akıl daima adi kalır (Balzac) Duyabileceğimiz en güzel duygu, bilinmeyen karşısında ki heyecandır (Einstein) Aynı dili konuşanlar değil, aynı duyguları paylaşanlar anlaşır (Turgenyev)

https://youtu.be/6rhd4jqey2y?t=157 (2.39-5 dk)

Duygu Bileşenleri Fizyolojik İfadeler Hisler Duygular Davranışsal Bilişsel

Duyguların Fizyolojik Tepkisi Bilişsel Davranışsal Fizyolojik Duyguların vücuttaki tepkileri farklıdır. Beyin faaliyetlerinde hızlı değişimler Otonom sinir sistemi faaliyetleri Nörotransmitter üretimi Örn: https://www.youtube.com/watch?v=hqgst6vm8vg

Fizylojik Tepkiler Gözlenebilen tepkiler Gözlenemeyen tepkiler Aşırı uyarılma veya çok az uyarılma

Duyguların Sinir Sistemi ile İlişkisi Merkezi Sinir Sistemi Periferik Sinir Sistemi Somatik Sinir Sistemi Otonom Sinir sistemi Sempatik Sistem Parasempatik Sistem

Duyguların Bilişsel Tepkileri Bilişsel Davranışsal Fizyolojik Atıflardır Tutumlar Durumsal değerlendirmelerdir Beklentiler Deneyime dair düşünceler Önceki Deneyimler Kişisel ve kültürel değişkenlik

Duyguların Bilişsel Tepkileri Duygular sonucu gerçekleşebilen bilişsel deneyimler: Daha önceki deneyimlerinden dolayı eğlenme beklentisi içerisinde olabilir. Arkadaşlarının onu sevdiğini düşündüğü için mutlu olabilir. Çok şaşırdığı için sadece «vay canına!» diyebiliyordur sadece

Duyguların Bilişsel Bilişsel Duygular sonucu gerçekleşebilen bilişsel deneyimler: Aç Kuduz Sevimli

Duyguların Davranışsal Tepkisi Bilişsel Davranışsal Fizyolojik Duygular gerekli davranışı yapabilmemiz için bizi hazırlar Kaçma-savaşma Dinlenme ve sindirme Ağlama/ gülümseme Okşama Her duygu farklı davranışsal tepkiler yaratır

Duyguların Davranışsal Tepkisi Duygular sonucu gerçekleşebilen bilişsel deneyimler: Yemek verebilir Kaçabilir Sevebilirsiniz

Duyguların İfadelere ve Hislere Etkisi Bir OYUN Lütfen ikili eş olunuz Cıbırca konuşmayı bileniniz var mı? Ben elim ile «alkış» işaret verdiğimde, size bir duygu durumu vereceğim ve o duygu durumu içinde cıbırca iletişim kuracaksınız. Cıbırca o duyguyu sesiniz ve mimikleriniz ile ifade edeceksiniz Ben «Sus» dediğimde ise o duyguyu sadece beden dili ile o duyguyu aktaracaksınız. https://youtu.be/khnriavxtmq

Duyguların sınıflandırılması Temel/ Evrensel duygular (Paul Ekman, 1972; 1984, 1993)) https://www.youtube.com/watch?v=ujzzdo2-lke

Bunları biliyor muydunuz? 6 Temel duygu vardır İngilizcede 600 kelime / Türkçe 144 (Nurhan Er) Yüzümüzde duyguları ifade etmek için 42 kas bulunmakta Doğuştan kör olan bireyler dahi bu 6 duyguyu ifade ederken aynı yüz ifadesi kullanırlar.

Bunları biliyor muydunuz? Yüz okuma becerisi, neredeyse doğuştan denebilecek kadar erken bebeklik döneminde gelişmiştir. Yapılan araştırmalar, insan yüzleri arasında pixel (vol) açısından incelendiğinde çok minimal farkların olduğunu fakat yüz okuma yeteneğimiz sayesinde insanları birbirinden kolaylıkla ayırt edebildiğimizi söylüyor.

Bunları biliyor muydunuz? Yeni edinilen bulgulara göre ise insan doğduğunda sadece insan yüzü okuma yeteneği ile doğmamakta, aynı zamanda diğer hayvanların da yüzlerini okuyabilme yeteneğine sahiptir. 1.5 yaşındaki çocuk, aynı cins ve özellikteki 2 maymunun resimlerini birbirinden ayırt edebilirken yetişkin bireyler bunu ayırt edememektedir. Bunun sebebi, beynimizin doğduğumuzda genetik olarak getirmiş olduğu bu becerilerin eğitilmediği için köreldiği ve bu yeteneğe sahip nöronların öldüğünü ileri sürmektedirler.

Duyguların sınıflandırılması Çoklu Boyutlu Analiz Gergin Etkin Tetikte Endişeli Heyecanlı Stresli Coşkulu Bozulmuş Mutlu Keyifsiz Keyifli Üzgün Depresif Sıkılmış Kanaatkar Durgun Sakin Rahat Yorgun Etkisiz Serin Kanlı

Duygu Teorileri Olay Fizyolojik Tepki Yorumlama Duygu

Duygu Teorileri Olay Fizyolojik Tepki Duygu

Duygu Teorileri Olay Fizyolojik Tepki Yorumlama/ Nedenini adlandırmak Duygu

Lazarus Teorisi Duygu olay Değerlendirme Fizyolojik Tepki

Duygular Ve Psikosomatik Bozukluklar Fobi Panik atak Obsesif kompalsif bozukluk Somataform Bozukluk Ağrı bozukluğu Bağımlılık Depresyon Bipolar bozukluk Antisosyal kişilik bozukluğu Kardiyovasküler problemler Reflü Migren Obezite

DURUM DÜŞÜNCE DUYGU DAVRANIŞ SONUÇ Sınava hazırlanmak Çok zor soracak, başarısız olacağım Kaygı (%60) Dikkatimi toplayamama Tırnaklarımı yeme uyuyamama Yeterli çalışamama ve başarısız olma

Duygusal Zeka 1) 2) Duyguları algılayabilme, kişinin kendisinin ve başkalarının duygularını yüz ifadesi, sözel mesajlar, beden dili veya benzeri ipuçlarından elde edinilen bilgilerle yakalayabilmesidir. Kişinin söz konusu ipuçlarını kullanarak kendi duygularını doğru biçimde ifade edebilme yeteneğini de içermektedir Duyguları kullanabilme, Dikkati odaklayabilme, mantıklı düşünebilme doğru İletişim için duygu üretme, kullanma ve hissetmeyi gerektirmektedir. 3) 4) Duygusal süreçleri anlayabilme ile ilgilidir. Hangi olayların farklı duygu tiplerini tetikleme olasılığının bulunduğunu bilmeyi, Karmaşık duygu demetlerinden gerekli olanları harmanlayabilmeyi, Duyguların zaman içinde nasıl geliştiğini anlayabilmeyi Bireylerin kendi duygularını idare edebilmesini Duygusal açıdan zorlayıcı kişiler arası durumlarla başa çıkabilmesini ifade etmektedir. Bu duygusal beceri, bireyin amacını gerçekleştirebilmesi için kişiler arası etkileşim durumlarında duygularını ifade edişi

İyimserlik/Ruh Halinin Düzenlenmesi, (Optimism/Mood Regulation), Duyguların Kullanımı (Utilizations of Emotions) Duyguların Değerlendirilmesi (Appraisal of Emotions)

Envanter, 1= Hiç uygun değil ve 5= Tamamen Uygun 5 li Likert tipi cevaplama (Ters yönlü maddeler: 3, 4, 6, 8, 10, 12, 13, 14, 17, 20, 22, 23, 24, 25, 26, 28, 34, 35, 39, 40, 41)