Ġsim Unvan Adres: Ö Z G E Ç M Ġ ġ : Hasan BACANLI : Prof. Dr. : Yıldız Teknik Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Psikolojik Danışma ve Rehberlik A.B.D. Davutpaşa Kampüsü Esenler/İSTANBUL Tel : 0 212 383 4838 Fax : 0 212 383 48 08 E-mail : hasan.bacanli@gmail.com EĞĠTĠM DURUMU Lisans, Ankara Üniv. Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı 1982 Yüksek Lisans, Ankara Üniv. Eğitimde Psikolojik Hizmetler ABD, 1984 Tez : Çocukta Göreli Kavramların Kazanılması Doktora, Ankara Üniv. Eğitimde Psikolojik Hizmetler ABD, 1990 Tez : Kendini Ayarlama Becerisinin ÇeĢitli DeğiĢkenlerle ĠliĢkisi ÇALIġMA GEÇMĠġĠ Prof. Dr. G.Ü. Gazi Eğitim Fak. Eğitimde Psikolojik Hizmetler ABD 2002- (Devam ediyor) (Yöneticilik: 2007-2010) (Rektör danıģmanlığı, 2008-2012) Doç. Dr., G.Ü. Gazi Eğitim Fak. Eğitimde Psikolojik Hizmetler ABD 1996-2002 (Yöneticilik : ABD bģk., 1 yıl) Yard. Doç. Dr., G.Ü. Teknik Eğitim Fak. Psikoteknik ABD 1992-1996 (Yöneticilik : Böl. bģk. yard., 3 yıl; ABD bģk., 2 yıl) AraĢ. Gör., S.Ü. Selçuk Eğitim Fak. Eğitim Bilimleri Böl. 1986-1992 Diğer çalıģmalar 1
Kurul Üyesi MEB Talim ve Terbiye Kurulu, 2003-2004 Visiting Scholar Ohio State University, Ohio, USA, 1994 (9 ay) 1. YAYINLAR, EDĠTÖRLÜK VE ÇEVĠRĠLER SSCI e Geçen Makaleler MAKALELER Perceived causes of loneliness: A cross-cultural comparison. Social Behavior and Personality, 29(2): 169-182. (A. Rokach ile birlikte) (2001) (Uluslar Arası Makaleler) Quadruple Thinking: Creative Thinking, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 12: 536-544.(M. Ali Dombaycı, S. Tarhan, M. Demir ile birlikte)(2011). Quadruple Thinking: Critical Thinking, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 12: 545-551.(M. Ali Dombaycı, S. Tarhan, M. Demir ile birlikte)(2011). Quadruple Thinking: Caring Thinking, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 12: 552-561.(M. Ali Dombaycı, S. Tarhan, M. Demir ile birlikte)(2011). Quadruple Thinking: Hopeful Thinking, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 12: 568-576.(M. Ali Dombaycı, S. Tarhan, M. Demir ile birlikte)(2011). The experience of loneliness in Canada, Argentina, and Turkey. Psychological Studies, 46(1-2), 77-87 (Ami Rokach ile birlikte). (2001) Coping with Loneliness: A cross- cultural comparison. European Psychologist, 5, 302-311. (A. Rokach ve G. Ramberan ile birlikte) (2000) (Ulusal AraĢtırma Makaleleri) Türk Kültürünün Trafiğe Yansımaları, PsychoAcademy Magazine: 88-91. (2012) Dört Katlı DüĢünme Modeli, ÇağdaĢ Eğitim Dergisi, 396: 17-23. (2012) Dört Katlı DüĢünme Modeli, Bilimin ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 2
146: 29-36. (2012) Gizli Müfredat Bağlamında Bağımlılık, Bilimin ve Aklın Aydınlığında Eğitim Dergisi, 131: 45-49. (2011) Değer Değer Midir?, Eğitime BakıĢ, 19: 18-21 (2011) BeĢ Faktör Kuramına Dayalı Bir KiĢilik Ölçeğinin GeliĢtirilmesi: Sıfatlara Dayalı KiĢilik Testi, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7: 261-279. (2009) (T. Ġlhan ve S. Aslan ile birlikte) KiĢisel GeliĢimin GeliĢimi, Türk Yurdu Dergisi, (261. Sayı) 42-44. (2009) Anababa Eğitimi, Muradiye Dergisi, 20: 230-237. (2009) Anababalık ve Çocukluk, Muradiye Dergisi, 16: 68-69. (2008) Sınıf Rehberlik Programları ve Okul Öncesi Eğitim, Çoluk Çocuk; Anne Baba Eğitimi Dergisi, 92: 11-13. (2012) Gizli Müfredatın Bir Ġçeriği Olarak ġiddet. Eğitime BakıĢ Dergisi. 9: 5-9. (2007) Mizah Tarzları, KiĢilik Özellikleri ve Öznel Ġyi OluĢ: Bir Model Denemesi (Eğitim Bilimleri ve Uygulama Dergisi, 11 (2007) (Tahsin Ġlhan ile birlikte) Matson Çocuklarda Sosyal Beceri Değerlendirme Ölçeğinin (MESSY) Türkçeye Uyarlanması. Kurama ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 3 (2), (2003) (Filiz Erdoğan la birlikte) Tarih ve Eğitim: Mutlakçılık Oyunu, 2023, 62-67. (2002) Türk Kimliği Kuram Denemesi, 2023, 9:56-61. (2002) EĢ tercihleri, Türk Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik Dergisi, II(15): 7-16. (2001) Üniversite öğrencilerinin değer tercihleri, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 20: 597-610. (2000) Kaygının kaynakları, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 17: 79-89. (1999) Ben Durumları Ölçeği, S.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi: Sosyal Bilimler, 7: 131-149. (1996) (Ramazan Arı ile birlikte) Tanrı ve peygamber kavramları (Selçuk Üniversitesi nde bir araģtırma), Din Eğitimi AraĢtırmaları Dergisi, 2: 155-163. (1995) 3
Bilgi kaynakları, ÇağdaĢ Eğitim, 211: 15-17. (1995) Sosyal zeka, Eğitim Dergisi, 7: 46-53. (1994) Kültürel değiģim ve gelecek, Sosyo-Politik YaklaĢım, 2: 17-20. (1993) Bilgi toplumunun sosyal psikolojisi, Milli Kültür, 76: 76-78. (1990) Okulda danıģmanın rolü, Milli Eğitim, 93: 47-50. (1990) Self-analiz, S.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi, 3: 219-228. (1989) (Uluslar Arası Bildiriler) Sources of Quadruple Thinking, ICONTE-2012 Bildiri Kitapçığında Basılı Bildiri (26-28 Haziran 2012, Antalya) Guide Teacher Perceptions of Gazi University Students, ICEC-2012 Bildiri Kitapçığında Basılı Bildiri. (3-5 Mayıs 2012, Ġstanbul) (N. Üzbe ile birlikte) Quadruple Thinking as Preventive Guidance Activity, ICEC-2012 Bildiri Kitapçığında Basılı Bildiri. (3-5 Mayıs 2012, Ġstanbul) Değer Hangi Programın Neresinde?, Değerler Eğitimi Uluslar Arası Sempozyumu (28-29 Mayıs 2010, Ġstanbul) Quadruple Thinking: Creative Thinking, ICEEPSY-2010 Bildiri Kitapçığında Basılı Bildiri, (3-5 Aralık 2010, Kıbrıs) (M. Ali Dombaycı, S. Tarhan, M. Demir ile birlikte) The Adaptation Study of Academic motivation Scale in Turkish, ICEEPSY-2010 Bildiri Kitapçığında Basılı Bildiri, (3-5 Aralık 2010, Kıbrıs) (Özlem ġahinkaya ile birlikte) Age stereotypes in Turkey, Paper presented in XIth IACCP Congress, (July 14-18, 1992, Liege). Bilişsel ve Duyuşsal Hedefler: Bir Model Önerisi. Uluslar arası Değerler Eğitimim Sempozyumu nda sözel bildiri (26-28 Kasım 2004, Ġstanbul). Affective Education in Turkey. International Conference of Affective Education in Action adlı sempozyumda ÇAĞRILI KONUġMACI (28-30 June 2007, Adana). 4
(Ulusal Bildiriler) Aynı Mahalleden Olmak, Erol Güngör ün Anısına: Türkiye de DeğiĢim Sempozyumu (6-9 Aralık 2010, Ankara) Mümtaz Turhan ve Karakter Eğitimi, Aramızdan AyrılıĢının 40. Yılında Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sempozyumu (2-3 Kasım 2009, Ankara) Zekâ kavramının gelişimi. Üstün Zekâlı ve Yetenekli Çocuklar Kongresinde sözel bildiri. (16-17 Mayıs 2008, Ankara) YaĢam Değerleri Ölçeğinin Faktör Yapısı ve Güvenirliği, (9. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 17-19 Ekim 2007 Ġzmir-ÇeĢme (Feride Bacanlı ile birlikte) BaĢa çıkma stilleri ölçeği kısa formu: Geçerlik ve güvenirlik çalıģması, 9. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 17-19 Ekim 2007 Ġzmir-ÇeĢme(Tahsin Ġlhan ve Mustafa Sürücü ile birlikte). BeĢ faktör kiģilik kuramına dayalı bir kiģilik ölçeğinin geliģtirilmesi. 9. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, 17-19 Ekim 2007 Ġzmir-ÇeĢme (Tahsin Ġlhan ve Sevda Arslan ile birlikte) Kişisel Gelişimin Gelişimi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümünün Düzenlediği Konferans (2007- Ankara). Gizli Müfredat ve Eğitim Sürecinin Sonucu Olarak Şiddet. Eğitimin Ġstenmeyen Ürünü ġiddet adlı panelde konuģmacı (27 Mart 2007, Ankara) İlişkisel Mizah Envanterinin Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, IV Ulusal Aile ve Evlilik Terapileri Kongresi, 16-18 Mart 2007, Ġstanbul (Hüdayar Cihan Güngör ve Tahsin Ġlhan ile birlikte) İnsan algısı ve şiddet. Çocuk ve Ergene Yönelik ġiddetin Önlenmesi konulu sempozyumda konuģmacı. (15 Mayıs 2006) Ankara. Eş tercihleri, V. Ulusal Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik Kongresi nde sunulan bildiri, (15-17 Eylül 1999, Ankara). Yayınlandığı yer: Türk Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik Dergisi, II(15): 7-16. (2001) Eğitim psikolojisi açısından ana dilin önemi. Yabancı Dilde Eğitim Sempozyumu nda sunulan bildiri, (2 Haziran 2001, Ankara). Yayınlandığı yer: 5
Yabancı Dilde Eğitim: Sempozyum Bildirileri, TartıĢmalar. Türk Yurdu Yayınları, s.40-46. Duyuşsal alan davranışlarının kazandırılması, Bilgi Çağında Öğretmenimiz Sempozyumu na sunulan bildiri, (8-9 Ekim 1998, Ankara). Yayınlandığı yer: Bilgi Çağında Öğretmenimiz Sempozyumu: 8-9 Ekim 1998. Ankara: ANAÇEV Vakfı. Ss. 23-29. Eğitimde duyuşsal hedeflerin yeri, VI. Milli Eğitim Sempozyumu na sunulan bildiri, (4-5 Ekim 1996, Kütahya). Yayınlandığı yer: VI. Milli Eğitim Sempozyumu: Orta Öğretimde Yeniden Yapılanma (Bildiriler) (Haz. Yücel Hacaloğlu) içinde. Ankara: Türk Yurdu Yayınları. Ss. 93-97. Türk ve Müslüman kavramları: Üniversite öğrencileri üzerinde bir araştırma, Cumhuriyet, Demokrasi ve Kimlik Sempozyumu na sunulan bildiri, (10-12 Nisan 1996, Ġzmir). Yayınlandığı yer: Cumhuriyet Demokrasi ve Kimlik (Haz. Nuri Bilgin) içinde. Ġstanbul: Bağlam Yay. Ss. 399-408. Sıfat Tarama Listesi nde beğenilen ve beğenilmeyen özellikler (Konya Selçuk Üniversitesi nde bir araştırma), II. Eğitim Bilimleri Kongresi nde sunulan poster, (6-8 Eylül 1995, Ankara). Bilgi toplumunda birey ve eğitimi, Bilgi Toplumu Sempozyumu na sunulan bildiri, (28-29 Mart 1995). Türk toplumunda gençlerin yaşlılara bakışı, VII. Ulusal Psikoloji Kongresi ne sunulan bildiri, (22-25 Eylül 1992, Ankara). Sosyo-ekonomik düzeyin belirlenmesi, VII. Ulusal Psikoloji Kongresi ne sunulan bildiri, (22-25 Eylül 1992, Ankara). Kendini ayarlaması yüksek ve düşük bireylerin kişilik özellikleri, Eğitim Bilimleri I. Ulusal Kongresi ne sunulan bildiri, (24-28 Eylül 1990, Ankara). Yayınlandığı yer: Bildiriler IV: Eğitimde Psikolojik Hizmetler, 459-466. Kendini Ayarlama Ölçeği nin Türkçe ye uyarlanması, VI. Ulusal Psikoloji Kongresi ne sunulan bildiri, (5-7 Eylül 1990, Ġstanbul). Çocukta kardeş kavramının kazanılması, V. Ulusal Psikoloji Kongresi ne sunulan bildiri, (14-16 Eylül 1988, Ġzmir). Yayınlandığı yer: Psikoloji Seminer Dergisi, V. Ulusal Psikoloji Kongresi Özel Sayısı, 8: 777-783. (1988) ACL-Sıfat Tarama Listesi nin Türkçe ye uyarlanması, V. Ulusal Psikoloji Kongresi ne sunulan bildiri, (14-16 Eylül 1988, Ġzmir). Yayınlandığı yer: Psikoloji 6
Seminer Dergisi, V. Ulusal Psikoloji Kongresi Özel Sayısı, 8: 637-643. (1988) (F. Akkoyun ile birlikte) Kitaplar YetiĢkinlik ve YaĢlılık: GeliĢimi ve Psikolojisi. (Editörlük) Ġstanbul: Açılım Kitap. 2012 Eğitim Psikolojisi (GeliĢim ve Öğrenme). Ankara: PegemA Yayınları (17. Baskı). 2011. Sosyal Beceri Eğitimi. Ankara: Asal Yayınları. (3. Baskı). 2008. Sosyal ĠliĢkilerde Benlik: Kendini Ayarlamanın Psikolojisi. (2. Baskı). Ġstanbul: MEB. 2006. DuyuĢsal DavranıĢ Eğitimi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. (3. Baskı). 2006. Psikolojik Kavram Analizleri. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. 2002. Kitap Bölümleri (Uluslar arası) (Ulusal) Stereotypes of old adults in Turkey and Finland, in Journeys into Cross-Cultural Psychology (Eds. A. Bouvy et al.) ise: Swets & Zeitlinger. Pp. 307-319. (M. Ahokas & D. Best ile birlikte). (1994) Sosyal beceri eğitimi, Ġlköğretimde Rehberlik (Ed. Y. Kuzgun) içinde. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım. ss. 171-188. (1999) Ana-baba ile iliģkiler, Sınıf Yönetimi (Ed. E. Karip) içinde. Ankara: Pegem A Yay. ss. 226-235. (2002) Çeviriler Kimliğin dağılması: Gözden geçirilmiģ bir kiģisel ve toplumsal düzen kavramına doğru, Türkiye Günlüğü, 33: 206-217. (E.E. Sampson dan çeviri) (1995) 7
Kitap Tanıtımı Arzunun Evrimi. Türk Psikoloji Bülteni, 7(21), 118-122. (2001) AraĢtırma Projeleri Türkiye de Okul Öncesi Eğitim ve Ġlköğretim Sistemi, TED, 2006-2007 Telafi Eğitimi Program GeliĢtirme Projesi, UNICEF, 2005-2006 Telafi Eğitimi Ders Kitapları Hazırlanması Projesi, UNICEF, 2006-2007 2. ATIFLAR/DERGĠ HAKEMLĠĞĠ Uluslar Arası Dergilerde Hakemlik Eurasian Journal of Educational Research Eğitim ve Bilim Dergisi Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Dergisi Social Behavior and Personality an International Journal Ulusal Dergilerde Hakemlik Gazi eğitim Fakültesi Dergisi Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi Niğde Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi KırĢehir Eğitim Fakültesi Dergisi Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Gazi Üniversitesi ĠletiĢim Fakültesi Akademik Dergisi Türkiye Sosyal AraĢtırmalar Dergisi Gazi Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi 8
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Ġstanbul Belediyesi Kadın ÇalıĢmaları Dergisi Gazi Üniversitesi Endüstriyel Sanatlar Eğitim Fakültesi Dergisi Türk Eğitim Derneği Eğitim ve Bilim Dergisi Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Milli Eğitim Dergisi Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Türk Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik Dergisi Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi Dergisi Yayın Kurulu Üyeliği Milli Eğitim Dergisi Çoluk Çocuk: Anne Baba Eğitim Dergisi Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi DanıĢma Kurulu Üyeliği Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Gazi Üniversitesi ĠletiĢim Fakültesi ĠletiĢimi Kuramları Dergisi Genel Yayın DanıĢmanlığı Nobel Yayınları Yedi Ġklim Yayınları Akademik Süreç Gün DanıĢmanlık 9
Son İki yılda verilen dersler 3. ÖĞRENĠME KATKI Verilen Dersler 10
Lisans Ġnsan iliģkileri ve iletiģim Reh. Ve psk. Dan. Semineri Okullarda gözlem KiĢilik kuramları Reh. Ve Psk. Dan. Semineri Kurum deneyimi (staj) KiĢilik kuramları Okullarda gözlem KiĢilik Kuramları (DAU; 2 grup) KiĢilik Kuramları (DAU; 2 grup) Eğitim Psikolojisi (DAU; 2 grup) Eğitim Psikolojisi (Yesevi Üniv.) Yüksek Lisans Rehberlik ve psikolojik danıģma semineri ÇağdaĢ geliģim ve kiģilik kuramları Rehberlik ve psikolojik danıģma semineri Eğitim psikolojisinde güncel konular Rehberlik ve psikolojik danıģma semineri Psikolojik eğitim ÇağdaĢ geliģim ve kiģilik kuramları Rehberlik ve psikolojik danıģma semineri DüĢünme becerileri Gelişim Psikolojisi (Atılım Üniv.; 2 gup) Tezsiz Yüksek Lisans Sosyal Beceri Eğitimi (PDR Bilim Dalı) Gelişim Psikolojisi- Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Eğitim Kurumlarında Psikolojik Danışma ve Rehberlik (PDR Bilim Dalı) Çağdaş Psikolojik Danışma Kuramları (PDR Bilim Dalı) Doktora Önleyici Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri (PDR Bilim Dalı) Psikolojik Danışma ve Rehberlikte Bireysel Farklılıklar (PDR Bilim Dalı) Öğrenci DanıĢmanlıkları: Yönettiği Tezler (Bitenler) (Doktora) 11
Sürücü, M. Mesleki seçim hedeflerinin kariyer engelleri ve sosyal-biliģsel değiģkenler tarafından yordanmasına iliģkin bir model sınaması. (2011) Kaya, Ö. Ġlköğretim birinci kademe öğrencilerinde ebeveyn katılım algısını açıklamaya yönelik bir model geliģtirme. (2011) Cihangir, Z. Öz-belirleme modeli: Özerklik desteği, ihtiyaç doyumu ve iyi olma. (2005.) Terzi, ġ. Ġyi olmaya iliģkin psikolojik dayanıklılık modeli. (2005). Öztürk, A. Sosyal Kaygıya iliģkin kendini sunma modeli. (2004). Çivitçi, A. Akılcı duygusal eğitimin ilköğretim öğrencilerinin mantıkdıģı inanç, sürekli kaygı ve mantıklı karar verme düzeylerine etkisi. (2003). Ercan L. Yabancı uyruklu ve Türk üniversite öğrencilerine ait sorunların bazı değiģkenler açısından incelenmesi. (1998). (Yüksek Lisans) TutaĢ, S. Üniversite Öğrencilerinin BaĢarı Hedef Yönelimlerinin ÇeĢitli DeğiĢkenler Açısından Ġncelenmesi. (2011) Özer, G. Öz-Belirleme kuramı çerçevesinde içsel güdülenme ve bağlanma stillerinin üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluģlarına etkileri. (2010) Avcı, D. ÖğrenilmiĢ iyimserlik eğitim programının 9. ve 10. sınıf öğrencilerinin iyimserlik düzeylerine etkisi. (2009) Özdemir, K. Romantik iliģkilerde kendini ayarlama: Prototip analiz yöntemiyle ilgili bir uygulama. (2006). Ġlhan, T. Öznel iyi oluģa iliģkin mizah tarzları modeli. (2005). Erdoğan, F. Ġlköğretim II. kademe öğrencilerinde sosyal becerilerin sosyo-ekonomik düzey, cinsiyet ve yaģ ile iliģkisi. (2002). Korkmaz, H. Grup rehberliğinin aile içi iletiģime etkisi. (2002). Koç, Z. Rehberlik ve AraĢtırma Merkezlerinde görev yapan rehber öğretmenlerin iģ doyumlarının bazı değiģkenler açısından incelenmesi. (1998). Parıltı, C. Ġlköğretimde, öğretmenlik eğitimi alan ve almayan öğretmenlerin mesleki tutum ve davranıģları. (1998). 12
Doğan, S. Lise Son Sınıf Öğrencilerinin Mesleki Yönelimlerini Etkileyen Bazı Faktörler. (1998). DĠĞER PROFESYONEL ETKĠNLĠKLER Dernek Üyelikleri Türk Psikologlar Derneği Türk Psikolojik DanıĢma ve Rehberlik Derneği (1992-2004) International Association for Cross-Cultural Psychology American Psychological Association International Council of Psychologists' International Association of Applied Psychology Asian Association of Social Psychology Association for Psychological Science 13