K12NET Eğitim Yönetim Sistemi



Benzer belgeler
Uzem Eğitmen Girişi. Şekil 1. Sisteme girdikten sonra Şekil 2 deki ekran karşımıza çıkacak. Bu ekrandaki adımları kısaca tanıyalım.

WEB SAP (ORION) STAJ BAŞVURU KULLANICI DÖKÜMANTASYONU. Süheyla GÜVEN

Digifresh Kullanım Kılavuzu

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL Dr. NATUK BİRKAN İLKOKULU VE ORTAOKULU. OkulNET Kullanım Kılavuzu

in Kullanımı tamamlamış gerçekleştirmiş

ÖĞRENME FAALĠYETĠ 6 ÖĞRENME FAALĠYETĠ NESNE ĠġLEMLERĠ

HUZURSOFT GÖRÜŞME TAKİP PROGRAMI

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

FOREACH V1.8. Su Arıtma Sistemleri Bakım Takip ve Ön Muhasebe Programı

Öğrenci Web(Öğretim Üyesi) Verdiğim Dersler Not İşlemleri Danışmanlık İşlemleri Lisansüstü İşlemleri Bologna Süreci

ACENTE PORTAL QUICKRES/TROYA ACENTE BAŞVURU KILAVUZU

ve Menüleri Özelleştirmek, Sistem Ayarlarını Değiştirmek

ONLİNE KATALOG TARAMA (YORDAM KÜTÜPHANE OTOMASYON PROGRAMI)

BQTEK SMS Asistan. Kullanım Kılavuzu. Doküman Versiyon: BQTEK

Örgün Öğrenci Sistemi Anadolu Üniversitesinde öğretim elemanlarının verdikleri

Evrak Ekle. Kurum İçi Giden Evrak Ekleme. Kırmızı renker; doldurulması zorunlu alanları ifade etmektedir. İleri Geri tarihli işlem yapılamamaktadır.

Şekil 1. Sistem Açılış Sayfası

ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU

Q-BIZ VIEWER KULLANIM KILAVUZU

T.C. KĠLĠS 7 ARALIK ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRGÜN EĞĠTĠM ÖĞRENCĠLERĠNE YÖNELĠK UZAKTAN EĞĠTĠM YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Tanımlar

ÖĞRENME FAALĠYETĠ GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER

PROJE TEKLİF FORMU. Haydi birlikte harika bir iş çıkartalım.

ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU

Enstitü Başvuru Sistemi Kullanım Kılavuzu

M i m e d ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları

SMART Board EĞİTİMLERİ(sürüm:10) 2. Aşama

Temel Bilgisayar Programlama

GAZİANTEP İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARI PROJE YÜRÜTÜCÜLERİ TOPLANTISI

BİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal

KolayOfis Başlangıç Rehberi Kısa Mesaj Yönetimi

İŞYERİ STAJ EĞİTİMİ FORMU

Backup Premium Hızlı Başlangıç Kullanım Kılavuzu

13 Kasım İlgili Modül/ler : Satın Alma ve Teklif Yönetimi. İlgili Versiyon/lar : ETA:SQL, ETA:V.8-SQL

PERKON PDKS Kurulum ve hızlı başlangıç rehberi

Yıllık İş İstatistikleri Sanayi ve Hizmet Soru Kağıdı Hazırlanışı

OKUL BAZLI BÜTÇELEME KILAVUZU

OFİS 365 ÖĞRENCİ MAİL SİSTEMİ KULLANIM KLAVUZU. Office 365

ETKİLEŞİMLİ TAHTA KORUMA SİSTEMİ KURULUM

ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVLARI GENEL AÇIKLAMALAR

META TRADER 4 MOBİL İŞLEM PLATFORMLARI KULLANMA KILAVUZU 1. KURULUM

GÜNCELLEMELERĐ SINAV LĐSTELERĐ ĐŞLEMLERĐ VE DĐREKSĐYON DERS PROGRAMLARI

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ NDEN

Öncelikle Markamıza göstermiş olduğunuz ilgiden dolayı teşekkür ederiz.

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

T.C. GAZİ ÜNİVERSİTESİ Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürlüğü ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞINA

VEGAWINA VERSION

Hotel Info TV. Kullanım Kılavuzu

BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ÖZEL YETENEK SINAVI YÖNERGESİ

için kayıt kılavuzu

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

AIMCO AIMCO. Kullanım Kılavuzu. Mayıs 2016

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

OYUN GELİŞTİRME AŞAMALARI-I. Oyununuzun senaryosunu kısaca tanıtınız/ amacınıda belirtiniz:

SİRKÜLER. 1.5-Adi ortaklığın malları, ortaklığın iştirak halinde mülkiyet konusu varlıklarıdır.


T.C ATAŞEHİR ADIGÜZEL MESLEK YÜKSEKOKULU

OSMANLI MENKUL E-ŞUBE HİSSE SENEDİ VE VARANT

İçerik EBYS Raporlama... 2 Belge İşlemleri Raporu... 2 Birim Gelen Belge Listesi Raporu... 3 Birim Gelen Belge Sayıları Raporu... 4 Birim Giden Belge

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yurtdışından Öğrenci Başvuru ve Kayıt Kabul Yönergesi

2008 YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇESİ ÖN DEĞERLENDİRME NOTU

B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet

TEKNOLOJİ VE TASARIM

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU : İNÖNÜ CADDESİ NO. 476, GÖZTEPE / İZMİR

BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM

KOCAELİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EVRAK TAKİP SİSTEMİ

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

Sketch Up. - Bilgisayar Dersleri 1. 3 Boyutlu Çizimler ve Google

TURKUAZ KONUTLARI TOPLU YAPI YÖNETİMİ AİDAT ÖDEME OTOMASYONU

" YANGIN SİGORTASI KAPSAMINDA MEYDANA GELEN HASARLARDA MUHASEBE EVRAKLARININ İNCELENMESİ EĞİTİMİ" BAŞVURU VE UYGULAMA KILAVUZU

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 /

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

1. Mesaj Tipi ve Mesaj Fonksiyonu Bazında Bildirim Mail Adresi Tanımlama Đşlemleri

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜNDEN

1.1 HKMOBĐS PROJESĐNE GĐRĐŞ

Tasarım Raporu. Grup İsmi. Yasemin ÇALIK, Fatih KAÇAK. Kısa Özet

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Müsteşarlığı. Sayı : B.O8.0.MÜB.O / /06/2007

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

VEZNE PROGRAMINDA POSTA ÜCRETİ İLE İLGİLİ YAPILAN DÜZENLEMELER (Vezne Sürüm: )

Ç.Ü. GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ İÇ MİMARLIK BÖLÜMÜ GÜZ YARIYILI İÇM PROJE 5 & DİPLOMA PROJESİ

ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI.

Senato Tarihi: Karar No: ORDU ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ EĞİTİM VE SERTİFİKA PROGRAMLARI YÖNERGESİ

ULAKBİM Danışma Hizmetlerinde Yeni Uygulamalar: Makale İstek Sistemi ve WOS Atıf İndeksleri Yayın Sayıları Tarama Robotu

MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ

KAPSAMLI İÇERİK SADELEŞTİRİLMİŞ ARAMA MOTORU YENİLİKÇİ BİLGİ İŞLEME TEKNOLOJİSİ PRATİK GÖRÜNTÜLEME ARAÇLARI MOBİL ERİŞİM

Türk-Alman Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Staj Yönergesi. Ek İsterler

YATIRIM FONU ALIM SATIM İŞLEMLERİ KULLANICI KILAVUZU

MICROCHIP USB 2.0 PIC PROGRAMLAYICI

PROSEDÜR DOKÜMAN HAZIRLAMA VE KONTROL

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ ERASMUS ÖĞRENCİ DEĞİŞİMİ YÖNERGESİ

YSÖP KULLANIM KILAVUZU

Hızlı Başlangıç Rehberi. Türkçe VTE-1016

Message Broadcasting. İşletim ortamı. Message Broadcasting'in Yüklenmesi. Mesaj Oluşturma

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı

SİRKÜLER İstanbul, Sayı: 2016/01. Konu: E-DEFTER GÖRÜNTÜLEYİCİ PROGRAMI İLE SÖZ KONUSU PROGRAMA İLİŞKİN KULLANIM KILAVUZU YAYINLANMIŞTIR

Transkript:

TEOG SINAVLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ Yeni sınav sistemi TEOG, yani Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş Sınavlarında öğrenciler, 6 dersten sınav olacaktır. Öğrencilere Türkçe, Matematik, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Fen ve Teknoloji, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Yabancı Dil derslerinden soru sorulacaktır. TEOG Tipi sınavların uygulanmasında ilk belirlenmesi gereken konu, sınavın kaç oturumda yapılacağıdır. 6 ders bir oturumda mı yapılacak, yoksa birkaç oturumda mı yapılacaktır? Sınavı kendisi TANIMLAMAYAN, genel merkez tarafından tanımlanıp uygulama gönderilen kurumlarda sınavın nasıl tanımlandığı, sınav uygulamaları ve sonuçları ekranından anlaşılabilir. Uygulama sayısı, sınavın kaç oturumda yapılmak üzere tasarlandığını gösterir. 1. Her Dersi Ayrı Oturumda Sınav Yapmak ( Zincir Kurumlarda genel merkezlerin sınavı bu şekilde tanımlamasını öneriyoruz) Bu tanımlama şekli uygulamacılara tam bir uygulama özgürlüğü sağlar. Genel merkezler sınavı tanımlayıp, okul ya da dershanelerine istediğiniz oturum sayısında sınav yapabilirsiniz diyebilir. Böylece uygulamacı kurumlar, isterlerse 6 dersi bir seferde, isterlerse 6 dersi ayrı ayrı, isterlerse 2+2+2 ders şeklinde üç oturumda, isterlerse 3+3 ders şeklinde 2 oturumda uygulama yapabilirler. Sınavlar ekranında ekleme butonuna + işaretine tıklayınız, Hazır Şablondan TEOG(6 Form) seçip sınavı, kayıt ediniz. Burada her ders bir form ile ilişkilendirilmektedir.

Çünkü her biri ayrı ayrı değerlendirilecektir. Yukarıdaki örnekte Türkçe TEOG1 ile, Matematik TEOG2 formuyla eşleştirme yapılmıştır. Bu şekilde sınavınızı tanımlayınız. Genel merkezler, kendi kurumlarına sınavdan önce hangi dersin hangi formla eşleştiğini duyurması faydalı olacaktır. Sınavlar ekranından her bir formun üzerine tıklayarak derslerin teker teker cevap anahtarını ve kazanımlarını giriniz;

Burada sınavın nasıl uygulanacağı çok önemlidir. Kurum, her bir dersi, ayrı zamanlarda ayrı optik kâğıtlara kodlama yaptırarak uygulayabilir. Bu şekilde uygulama yapan kurumlarda her bir dersin bir dat dosyası oluşacaktır. Her dersi yukarıdaki gibi ayrı dat dosyaları olarak okutabilirsiniz. Bu sınavı değerlendirmek için optik form ayarı yapılması gereklidir. Ayarlar(S) ekranına gidiniz. Şablondan Yükle diyerek, TEOG(6 Form)u seçip alanların yüklenmesini sağlayınız;

Tek bir sütundan oluşan, üzerinde ders ismi olmayan yandaki gibi çok amaçlı bir optik kâğıdınızın olduğunu varsayalım. Her ders ayrı ayrı değerlendirileceği için yüklenen alanlardan Form parametresini kaldırınız. Burada derslerin hepsinin başlangıcı aynı olacaktır, çünkü her ders için aynı tip optik kâğıt kullanılır ve aynı fmt ayarları yapılır. O yüzden bir dersin başlangıcını bir dattan bakıp yazabilirsiniz.

Veri işleme ekranına gidip, artık sınavınızı değerlendirebilirsiniz. Bunun için + butonuna basıp, önce sınavınızı seçiniz; Burada Formlardan 6 tane gelecektir. Önce hangi dersi değerlendirecekseniz, onunla ilişkilendirdiğiniz formun onay kutusunu işaretli bırakıp, diğer formların tikini kaldırınız. Her dersi bu şekilde ayrı ayrı okuyunuz. Her değerlendirmede aynı parametreler geçerli olacağı için tanımladığınız ortak optik form şablonunu kullanabilirsiniz.

Kurumunuzda 6 dersin ilk üç dersi (Türkçe, Matematik, Fen ve Teknoloji) bir oturumda, diğer üç dersi (İnkılap, Yabancı Dil, Din Kültürü) başka bir oturumda yapılması kararlaştırılmış olsun. Elinizdeki optik kâğıt aşağıdaki örnekte olduğu gibi 6 dersten oluşsun. Öğrencilerinize ilk oturumda sınav olacakları Türkçe, Matematik, Fen Bilgisi soruları optik formdaki ilgili yerlere doldurtulmuş olsun. Veri işleme ekranında sınavınızı seçtiğinizde 6 form seçili gelecektir. Türkçe dersi (TEOG- 1), Matematik dersi (TEOG-2), Fen ve Teknoloji Dersi sınav tanımlanırken (TEOG-3) ile eşleştirildiğinden bu derslerin formları seçilir ve veri işleme yapılır. Burada sınavı okuyan kişinin, sınav tanımlanırken hangi dersin hangi formu ile eşleştirildiği bilmesi gerekmektedir. Genel merkezler bu konuda kendi kurumlarına önceden bilgi vermeli ve her sınavda aynı formatı değiştirmeden uygulamalıdır. Genel merkeze bağlı okul/dershanelerde bir kurum, ilk oturumda Türkçe, Matematik, Fen bilgisini derslerini sınav yaparken, bir başka kurum, Türkçe, İnkılap, Din Kültür derslerini sınav yapmak isteyebilir. Bu durumda bu derslerle eşleşen 1,4,6 formlarını seçerek ilk okuma yapılır.

Eğer yukarıdaki gibi bir optik kâğıdınız varsa sınav okuma şablonunu yandaki gibi oluşturabilirsiniz. Aynı Optik Kâğıt Kullanılabilir mi? Sınavın birinci oturumunu yaptınız. Öğrenciler optik kâğıda ilk oturumun sorularına cevap vererek işaretleme yaptılar. İkinci oturum için yeni bir optik kâğıt kullanıp, ikinci oturumun derslerine göre optik kâğıda cevaplarını doldurmasını isteyebilirsiniz. DİKKAT!!! (Önermiyoruz Ama) Birinci oturum bittikten sonra optik okuma yapıp dat dosyasını elde ederseniz, ikinci oturumda öğrencilerinize ilk okuttuğunuz optik kâğıdı verebilirsiniz. Elinizde ilk oturumun datları olduğu için öğrenciler ikinci oturumda, ilk okuttuğunuz cevapların bir kısmını değiştirseler bile öğrencilerin ilk oturumda verdikleri cevaplara göre değerlendirme yapılacaktır. Sınavdan sonra öğrenci sonucuna itiraz ederse kâğıdın orijinal halini gösteremeyeceğiniz için ikinci bir kâğıt kullanmanız iyi olacaktır.

Sınav Uygulamaları Ayrı dersler Olmasına Rağmen; Karne ve Toplu Sonuç Listeleri; Tüm Uygulamaların Sonuçlarını Göstermektedir. Sınavı tanımlarken her bir ders,bir form ile ilişkilendirilmişti, o yüzden Sınav Uygulamaları ve Sonuçları ekranında her biri ayrı birer uygulama olarak görünmektedir. 6 oturum birbirinden bağımsız olmalarına rağmen uygulamaların sağ taraftaki satır raporundan alınan gerek Jenerik Karne, gerekse Toplu Sonuç Listesi ve Karneler bölümü, tüm ilişkili uygulamaları gösterecek şekilde dizayn edilmiştir. Herhangi bir uygulama satırından alacağınız karne ve toplu sonuç listesi, sınavın tüm ilişkili uygulama sonuçlarını göstermektedir. Sınav detay ekranlarındaki TEOG Doğru, Yanlış ve Net ile genel sonucunu da görmeniz sağlanmıştır. Aşağıdaki örnekte bunu görebilirsiniz. Öğrenci o uygulamadan girdiği dersten 8 doğru yapmış, tüm derslerin genelinde 48 doğru yapmıştır. Bu şekilde analiz yapabilirsiniz.

2. Tek Oturumda Bütün Derslerden Sınavı Yapmak; Tek oturumda yapılan sınav, daha önceki yıllarda tanımladığımız SBS gibi tanımlanmaktadır. Ölçme Değerlendirme modülünde bulunan Sınavlar ekranında sınav tanımı yaparken, hazır Şablondan TEOG(1 Form) şablonunu seçip, Tamam butonuna bastığınızda dersler yüklenecektir; Burada Formun adı TEOG olmuştur, sınav ile ilgili diğer ayarlamaları da(sınavın adı, numarası, seçenek sayısı, diğer kitapçığın belirtilmesi, hazırın onaylanması gibi) yaptıktan sonra kayıt ediniz;

Sınavın kitapçığına tıklayarak cevap anahtarını giriniz; Sınav tanımı ile ilgili daha detaylı bilgi almak için 12b ve 12c yardım videolarını izleyebilirsiniz.

Bu sınav okuma şeklinde öğrencilerin bütün dersleri tek kâğıtta olacağı için, optik kâğıtları makinenizden geçirdikten sonra aşağıdaki gibi bir text dosyası yani dat dosyası oluşacaktır. Şimdi bu dat dosyasına uygun, optik form tanımı yapılması gerekmektedir, bunun için Ölçme Değerlendirme modülünde bulunan Ayarlar(S) ekranından + butonuna basınız; Şablondan Yükle diyerek, TEOG(1 Form) seçip, alanların yüklenmesini sağlayınız; Daha sonra dat dosyasındaki başlangıç bitişleri giriniz.

Şablon tanımları ile ilgili daha detaylı bilgi almak için yardım videolarından 12d1 yardım videosunu izleyebilirsiniz. Ölçme Değerlendirme modülünde bulunan Veri İşleme ile artık sınavı değerlendirebilirsiniz. Bunun için Veri İşleme ekranına gidip, + butonuna basarak, eğer hatanız yok ise sınavınızı tek seferde değerlendirebilirsiniz;

3. 3 Dersi Bir Oturumda Diğer 3 Dersi Ayrı Oturumda Sınav Yapmak; Bu durumda ise, sınav tanımlarken, TEOG(6 Form)u seçiniz; Formlardan 1 ve 2 dışında silinmesi gereken formları kırmızı çarpı ile kaldırınız; sadece iki formun kalmasını sağlayınız. Formları dersler ile ilişkilendiriniz.

Sınavı kayıt ettikten sonra formlarla ilişkilendirdiğiniz derslerin cevap anahtarı ve kazanımı girmek için, kitapçığın üzerine tıklayarak girişini yapınız; Bu sınavda 2 tane dat dosyası olacaktır, birinin örneğini resimde gözlemleyebilirsiniz; Aşağıdaki gibi de dosyalarsanız, okuma yaparken doğru datı seçmenize yardımcı olacaktır;

Bu sınav için de Ayarlar(S) ekranından bir kere ayar yapmanız gerekemektedir. Şablondan yükle ileteog(6 Form)u seçerek alanların yüklenmesini sağlayınız; Eğer aşağıdaki gibi bir optik kâğıt kullanırsanız, optik form şablonunu da aşağıdaki gibi tanımlayabilirsiniz. Veri İşleme de okuma yaparken aşağıdaki gibi 2 tane form gelecektir. İlk hangisini yapıyorsanız, sadece Formlardan onun seçeneği seçili bırakıp, diğerinin onay işaretini kaldırınız ve ilk 3 dersin datını seçip değerlendiriniz; Aynı işlemi bir kez daha diğer 3 ders için de yapıp işleminizi sonlandırabilirsiniz. WEB SİTESİ www.k12net.com ÜRÜN TANITIM VİDEOSU http://www.k12net.com/urun-videosu.html REFERANSLAR http://www.k12net.com/referanslar.html BLOG http://k12net-tr.blogspot.com FACEBOOK TELEFON MAİL http://www.facebook.com/k12net 0-(312)299.23.13 destek@k12net.com