İLKÖĞRETİM MATEMATİK ANALİZ DİFERANSİYEL DENKLEMLER



Benzer belgeler
ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK KPSS 2016 ANALİZ DİFERANSİYEL DENKLEMLER. Eğitimde

ÖABT LİSE MATEMATİK KPSS 2016 ANALİZ DİFERANSİYEL DENKLEMLER. Eğitimde

f : R + R, f(x) = log a 0 < a < 1 için f(x) = log a a. f : ;, 4m R, f(x) = log2 x b. f : R + R, f(x) = log 1, f(2) = 2 2

TG 12 ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

kpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT LİSE MATEMATİK ANALİZ DİFERANSİYEL DENKLEMLER

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK

ÖABT LİSE MATEMATİK SORU BANKASI ÖABT ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ. Tamamı Çözümlü. Kerem Köker

kpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK Tamamı Çözümlü SORU BANKASI

önce biz sorduk KPSS Soruda 31 soru ÖABT LİSE MATEMATİK TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI Eğitimde

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

LİSE MATEMATİK ANALİZ DİFERANSİYEL DENKLEMLER

FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ

önce biz sorduk KPSS Soruda soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK SOYUT CEBİR - LİNEER CEBİR Eğitimde 30.

ALES. sýnavlarına en yakın üç bin iki yüz soru SÖZEL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI. Tamamı Çözümlü. Savaş Doğan - Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker

Doç. Dr. Şeref TAN ÖĞRETİMDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ISBN

Mil li Eği tim Ba kan lı ğı Ta lim ve Ter bi ye Ku ru lu Baş kan lı ğı nın ta rih ve 121 sa yı lı ka ra rı ile ka bul edi len ve

2014 LYS MATEMATİK. P(x) x 2 x 3 polinomunda. 2b a ifade- x lü terimin. olduğuna göre, katsayısı kaçtır? değeri kaçtır? ifadesinin değeri kaçtır? 4.

Ossmat.com Matematik-Fizik-Kimya-Biyoloji Hakkında Herşey (ana sayfaya git)

ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETMENİ

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

KPSS ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK. Tamamı Çözümlü SORU BANKASI. 50 soruda SORU

BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM

1.Temel Kavramlar 2. ÆÍlemler

BİLGİ BELGE MERKEZİ VE YAYIN HİZMETLERİ

OPERATÖRLER BÖLÜM Giriş Aritmetik Operatörler

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Kenan Osmanoğlu / Kerem Köker. KPSS Matematik Konu Anlatımlı ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.

LİSE MATEMATİK SOYUT CEBİR LİNEER CEBİR

GRAFİK TASARIMCISI TANIM

Chapter 1 İçindekiler

ÖABT LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Ölçme ve Değerlendirme MB

önce biz sorduk KPSS Soruda soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK GEOMETRİ, İSTATİSTİK, OLASILIK Eğitimde 30.

LİSANS ALAN BİLGİSİ (HUKUK-İKTİSAT-İŞLETME- MALİYE-MUHASEBE)

İÇİNDEKİLER. 1. Projenin Amacı Proje Yönetimi Projenin Değerlendirilmesi Projenin Süresi Projenin Kapsamı...

Olasılık ve İstatistik Dersinin Öğretiminde Deney ve Simülasyon

ELEKTRİK MÜHENDİSİ TANIM

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2

MATEMATİK (haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati)

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

Bilgisayarla Tasarım I (GRT 207) Ders Detayları

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÜN TE III. ÇEMBER N ANAL T K NCELENMES

AVRASYA UNIVERSITY. Ders Tanıtım Formu

T.C. KAHRAMANMARAŞ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUL-KURUM E-POSTA HESAPLARI KULLANIM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Dersin Kodu

İngilizce İletişim Becerileri I (ENG 101) Ders Detayları

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MEKATRONİK LABORATUVARI 1. BASINÇ, AKIŞ ve SEVİYE KONTROL DENEYLERİ

B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet

Çözümlü Yüksek Matematik Problemleri. Doç. Dr. Erhan Pişkin

Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar,

Ekonometri 2 Ders Notları

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

LYS MATEMATİK-2 SORU BANKASI LYS. M. Ali BARS. çözümlü sorular. yıldızlı testler. Sınavlara en yakın özgün sorular

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

Atatürk Anadolu Lisesinde Tablet Bilgisayar Dağıtımı Yapıldı

GENEL BEŞERÎ ve EKONOMİK COĞRAFYA

matematik kpss 94 soru yakaladık ÖSYM tarzına en yakın özgün sorular ve açıklamaları sayısal akıl ve mantıksal akıl yürütme 2014 kpss de

G D S MART. Sınıf Ders Ünite Kazanım. 9. sınıf Dil ve Anlatım Türkçenin Ses Özellikleri 1. Türkçedeki seslerin özelliklerini açıklar.

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

BÖLÜM 7 BİLGİSAYAR UYGULAMALARI - 1

TG 3 ÖABT ORTAÖĞRETİM MATEMATİK

VERGİ DENETMENİ TANIM

K12NET Eğitim Yönetim Sistemi

ÜNİTE 5 KESİKLİ RASSAL DEĞİŞKENLER VE OLASILIK DAĞILIMLARI

Prof. Dr. Özcan Demirel. Yabancı Dil Öğretimi ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

ÜN TE II L M T. Limit Sa dan ve Soldan Limit Özel Fonksiyonlarda Limit Limit Teoremleri Belirsizlik Durumlar Örnekler

Yrd.Doç.Dr. Mustafa Ya ml / Yrd.Doç.Dr. Feyzi Akar. Alternatif Ak m Devreleri & Problem Çözümleri

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

TEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI.

EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ ORTAOKULU MATEMATİK 8.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANDIR.

2. KUVVETLERİN VEKTÖREL TOPLANMASI. Hazırlayan Arş. Grv. A. E. IRMAK

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA UNIVERSITY. Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( )

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca II BİS

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Adnan Menderes Üniversitesi Bilgi Paketi RADYO TELEVİZYON VE SİNEMADA TEMEL KAVRAMLAR

ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSİ

BÖLÜM 1. stanbul Kültür Üniversitesi. Fonksiyonlar - Özellikleri ve Limit Kavram. ³eklinde tanmlanan fonksiyona Dirichlet fonksiyonu ad verilir.

c) Genel Müdürlük: Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Teşkilatlanma ve Destekleme Genel Müdürlüğünü,

Ara Dönem Faaliyet Raporu MART 2014

ODTÜ- UYGULAMALI HĠDROGRAFĠ EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI DERS PROGRAMI-2011 DÖNEMĠ

TMMOB FİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI 29. DÖNEM ÇALIŞMA PROGRAMI (TASLAK) ( )

T.C TRABZON VALİLİĞİ ARSİN ÖĞRETMENEVİ MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI ARSİN 2014

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programı Ders İçerikleri

İKİNCİ MERTEBEDEN LİNEER DİFERANSİYEL DENKLEMLER İÇİN HAREKETLİ SINIR DEĞER PROBLEMİ

Foton Kutuplanma durumlarının Dirac yazılımı

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

ZEYTİN İŞLEME TEKNİSYENİ

Mimari Anlatım Teknikleri I (MMR 103) Ders Detayları

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ

Bilgilendirme Politikası

Transkript:

ÖABT 05 Soruları aalaan omison tarafından hazırlanmıştır. ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK ANALİZ DİFERANSİYEL DENKLEMLER Editör: Doç. Dr. Haan Efe Konu Anlatımı Özgün Sorular Arıntılı Çözümler Test Stratejileri Çımış Sorular

Editör: Doç. Dr. Haan Efe ÖABT İlöğretim Matemati Öğretmenliği Analiz-Diferansiel Denlemler ISBN 978-605-364-967-0 Kitapta er alan bölümlerin tüm sorumluluğu azarlarına aittir. Pegem Aademi Bu itabın basım, aın ve satış haları Pegem Aademi Ya. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ne aittir. Anılan uruluşun izni alınmadan itabın tümü a da bölümleri, apa tasarımı; meani, eletroni, fotoopi, maneti, aıt a da başa öntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu itap T.C. Kültür Baanlığı bandrolü ile satılmatadır. Ouucularımızın bandrolü olmaan itaplar haında aınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz aınları satın almamasını dilioruz..bası: Şubat 05, Anara Proje-Yaın Yönetmeni: Aşegül Eroğlu Dizgi-Grafi Tasarım: Gülnur Öcalan Türçe Redasion: Elif Külah Bengisu İiiş Kapa Tasarımı: Gürsel Avcı Bası: Arıntı Basım Yaın ve Matbaacılı Ltd. Şti İvedi Organize Sanai 8. Cadde 770. Soa No: 05/A Yenimahalle/ANKARA (03-394 55 90) Yaıncı Sertifia No: 4749 Matbaa Sertifia No: 3987 İletişim Karanfil Soa No: 45 Kızıla / ANKARA Yaınevi: 03 430 67 50-430 67 5 Yaınevi Belgeç: 03 435 44 60 Dağıtım: 03 434 54 4-434 54 08 Dağıtım Belgeç: 03 43 37 38 Hazırlı Kursları: 03 49 05 60 İnternet: www.pegem.net E-ileti: pegem@pegem.net

ÖN SÖZ Sevgili Öğretmen Adaları, ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ onu anlatımlı setimiz dört itap hâlinde düzenlenmiştir. "İlöğretim Matemati Öğretmenliği. Kitap" adlı aınımız Analiz ve Diferansiel Denlemler bölümünü apsamatadır ve Kamu Personel Seçme Sınavı (KPSS) İlöğretim Matemati Öğretmenliği Alan Bilgisi Testi apsamındai soruları çözme için gereli bilgi, beceri ve tenileri edinme ve geliştirme sürecinde siz değerli öğretmen adalarımıza ılavuz olara hazırlanmıştır. Kitabın hazırlanış sürecinde, sınav apsamındai temel alanlarda apsamlı alanazın taraması apılmış, bu itabın gere ÖABT'de gerese gelecetei mesle haatınızda ihtiacınızı masimum derecede arşılaaca bir başucu itabı niteliğinde olması hedeflenmiştir. Detalı, güncel ve anlaşılır bir dilde azılan onu anlatımları, çımış sorular ve detalı açılamalarıla destelenmiş, her ünite içeriği ÖSYM formatına ugun, çözümlü test sorularıla peiştirilmiştir. Arıca onu anlatımlarında verilen bilgi ve çözüm tenilerine e olara uarı utucularıla da önemli onulara diat çeilmiştir. Yoğun bir araştırma ve çalışma sürecinde hazırlanmış olan bu itapla ilgili görüş ve önerilerinizi pegem@pegem.net adresini ullanara bizimle palaşabilirsiniz. Kitabımızın hazırlanmasında emeği geçen Saın Kerem Köer, Firet Heme, Aşegül Eroğlu ve Dizgicimiz Gülnur Öcalan'a teşeürü bir borç biliriz. Geleceğimizi güvenle emanet ettiğimiz siz değerli öğretmenlerimizin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerine atıda bulunabilme ümidile... Başarılar...

MATEMATİK ÖABT İLE İLGİLİ ÖNEMLİ BİLGİLER MATEMATİK ÖABT, 50 sorudan oluşmata ve Matemati Öğretmeni Adalarının Alan Bilgisi (Analiz, Cebir, Geometri, Ugulamalı Matemati) ile Alan Eğitimi alanlarındai bilgi ve becerilerini ölçmei hedeflemetedir. Öğretmenli Alan Bilgisi Testinde çıan sorular, Matemati Öğretmenli Lisans Programlarında verilen aademi disiplinlere paralel olara hazırlanmatadır. Sınavdai Alan-Soru dağılımı aşağıdai tabloda belirtilmiştir. Genel Yüzde Yalaşı Yüzde Soru Numarası Alan Bilgisi Testi % 80-40 a. Analiz b. Cebir c. Geometri d. Ugulamalı Matemati % 8 % 8 % 8 % 6 Alan Eğitimi Testi % 0 4-50 Genel Kültür, Genel Yetene ve Eğitim Bilimleri Sınavlarınıza e olara gireceğiniz Öğretmenli Alan Bilgisi Testi ile ilgili verilen bu bilgiler 03-04 MATEMATİK ÖABT sınavı çerçevesinde hazırlanmıştır. Sınav içeriğinde apılabilece olası değişilileri ÖSYM'nin web sitesinden taip edebilirsiniz.

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...v. KISIM. BÖLÜM: ANALİZE GİRİŞ Saılar...5 Doğal Saılar...5 Rasonel Saılar...5 Tümevarım Yöntemi...5 Lineer (Doğrusal) Nota Kümeleri...6 Mutla Değer...7 Komşulu...7 Yığılma Notası...7 Tam Değer...8 Fonsionlar...8 Bazı Özel Fonsionlar...9 Fonsionun Grafiği...0 Trigonometri... Bazı Trigonometri Değerler... Bazı Trigonometri Bağıntılar... Üstel ve Logaritmi Fonsionlar...4 Hiperboli Fonsionlar...5. BÖLÜM: LİMİT Limit...7 Bir Fonsionun Limiti...9 Te Yönlü Limitler... Sürelili... Bazı Süreli Fonsion Örneleri... Süresizli Çeşitleri... Süreli Fonsionların Özellileri... Düzgün Sürelili...3 3. BÖLÜM: TÜREV Türev...7 Türev Almada Genel Kurallar...7 Trigonometri Fonsionların Türevi...8 Ters Fonsionun Türevi...8 Logaritma Fonsionunun Türevi...9 Üstel Fonsionunun Türevi...30 Logaritmi Türev Alma...30 Hiperboli Fonsionların Türevi...30

vi Parametri Fonsionlar Türevi...30 Kapalı Fonsionların Türevi...3 Yüse Mertebeden Türevler...3 Türevin Geometri Anlamı...3 Türevle İlgili Teoremler...33 Belirsiz Şeiller...37 Diferansieller...38 Eğri Çizimleri...40 Düşe Asimptot...40 Yata Asimptot...4 Eğri vea Eği Asimptot...4 4. BÖLÜM: İNTEGRAL Belirsiz İntegral...45 Bazı Fonsionların İntegralleri...45 İntegral Alma Yöntemleri...45 Değişen Değiştirme...45 Kısmi İntegrason Yöntemi...49 İndirgenme Bağıntıları...50 Rasonel Fonsionların İntegrali...54 Trigonometri Fonsionların İntegrali...56 Binom İntegralleri...6 Çözümlü Sorular...6 Belirli İntegral...65 İntegralde Alan Hesabı...66 İntegralde Hacim Hesabı...69 Eğri Uzunluğunun Hesabı...7 Dönel Yüzein Alanı...7 5. BÖLÜM: GENELLEŞTİRİLMİŞ İNTEGRALLER Genelleştirilmiş İntegraller...77 I. Çeşit...77 Kararlaştırma Testi...77 Kararlaştırma Testinin Limit Formu...77. Çeşit...78 Kutupsal Koordinatlar...79 Kutupsal Koordinatlarda Eğri Çizimi...8 Gül Eğrilerinin Çizimi...84 Kutupsal Koordinatlarda Alan Hesabı...85 Seriler...85 Geometri Seri...86 Seriler İçin Yaınsalı Testleri...87

vii İntegral Testi...87 Oran Testi...88 Kö Testi...88 Limit Testi...89 Alterne Serileri...89 Kuvvet Serileri...90 Fonsionların Serie Açılması...9 Analiz Ugulama...9 Fonsion Dizi ve Serileri...95 Düzgün Yaınsalı ve İntegral...97 Düzgün Yaınsalı ve Türev...97 Fonsion Serilerinin Düzgün Yaınsalığı...98 6. BÖLÜM: n - BOYUTLU UZAY n - Boutlu Uza...05 R n in Topolojisi...06 Vetör Değerli Fonsionlar...09 Vetör Değerli Fonsionların Limit ve Süreliliği... 0 R n de Eğriler... Vetör Değerli Fonsionların Türev ve İntegralleri... Eğri Uzunluğu... 4 Ço Değişenli Fonsionlar... 6 Ço Değişenli Fonsionlarda Limit... 8 Sürelili...0 Kısmi Türevler... Yüse Mertebeden Kısmi Türevler...3 Zincir Kuralı...4 Yönlü Türevler...6 Kapalı Fonsionların Türevi...7 Normal Doğrusunun Denlemini Bulma...30 Masimum ve Minimum...30 Yan Şartlı Estremumlar...33 Bölge Dönüşümleri...36 Fonsionel Bağımlılı...38 Saler ve Vetör Alanları...39 Ço Katlı İntegraller...43 İi Katlı İntegralin Hesabı...45 İntegral İşareti Altında Türev Alma...46 İi Katlı İntegrallerde Değişen Değiştirme...50 İi Katlı İntegrallerin Ugulamaları...54 Çözümlü Test...59 Çözümler...6 Çözümlü Test...64 Çözümler...66 Çözümlü Test 3...68

viii Çözümler...70 Çözümlü Test 4...73 Çözümler...75 Çözümlü Test 5...77 Çözümler...79 Çözümlü Test 6...8 Çözümler...83 Çözümlü Test 7...86 Çözümler...88 Çözümlü Test 8...90 Çözümler...9 Çözümlü Test 9...95 Çözümler...98 Çözümlü Test 0...0 Çözümler...04 Çözümlü Test...07 Çözümler...09 Çözümlü Test... Çözümler...4 Çözümlü Test 3...7 Çözümler...0 Çözümlü Test 4...3 Çözümler...6 Çözümlü Test 5...9 Çözümler...3 Çözümlü Test 6...34 Çözümler...36 Çözümlü Test 7...4 Çözümler...43 Çözümlü Test 8...45 Çözümler...47 Çözümlü Test 9...49 Çözümler...5 Çözümlü Test 0...55 Çözümler...59

i. KISIM. BÖLÜM: DİFERANSİYEL DENKLEMLER Diferansiel Denlemler...7 Giriş...7 Diferansiel Denlemlerin Çözümü...7 Genel ve Özel Çözümler...73 Bir Eğri Ailesinin Diferansiel Denleminin Oluşturulması...75. BÖLÜM: DEĞİŞKENLERİNE AYRILABİLİR DENKLEMLER Değişenlerine Arılabilir Denlemler...79 Değişenlerine Arılabilir Hâle Getirilebilen Denlemler...80 Homojen Diferansiel Denlemler...8 Homojen Diferansiel Denlemlerin Çözümü...8 Homojen Hâle Dönüştürülebilir Diferansiel Denlemler...8 Tam Diferansiel Denlemler...84 İntegrason Çarpanı Yardımı ile Diferansiel Denlem Çözümü...86 Lineer Denlemler...88 Lineer Diferansiel Denlemin Çözüm Yöntemi...88 Bernoulli Denlemleri...90 Riccati Denlemi...9 3. BÖLÜM: BİRİNCİ MERTEBEDEN n. DERECEDEN DİFERANSİYEL DENKLEMLER Birinci Mertebeden n. Dereceden Diferansiel Denlemler...95 Türeve, 'e vea 'e Göre Çözülebilen Denlemler...95 Türeve Göre Çözülebilen Denlemler...95 'e Göre Çözülebilen Denlemler...96 'e Göre Çözülebilen Denlemler...96 Clairaut Denlemi...97 Lagrange Denlemi...98 İndirgenebilir İinci Mertebeden Diferansiel Denlemler...99 4. BÖLÜM: YÜKSEK MERTEBEDEN LİNEER DİFERANSİYEL DENKLEMLER Yüse Mertebeden Lineer Diferansiel Denlemler...303 Mertebe İndirgeme...304 Sabit Katsaılı Denlemler...305 Farlı Reel Köler...305 Katlı Reel Köler...306 Komples Kö...306

Homojen Olmaan (. Yanlı) Lineer Diferansiel Denlemler...309 Belirsiz Katsaılar Yöntemi...309 Parametrelerin Değişim Yöntemi...33 Cauch-Euler Denlemi...35 Çözümlü Test...37 Çözümler...39 Çözümlü Test...33 Çözümler...36 Çözümlü Test 3...330 Çözümler...333 Çözümlü Test 4...337 Çözümler...340 Çözümlü Test 5...344 Çözümler...347

. KISIM

5 SAYILAR denir. ümesi denir. Z = &...,, 0,,,... 4444 3 \ 0 + Z Z = N + = Z, $ 0., Z p, q Z ve q m, n - - Q p ' : pq, d Zq,! 0 q m Z için m m Q! Z Q I I Q = R Teorem: D D D ien + Sonuç: D = {n denir. n N için; 3 n+ n+ - 3.+ + = 3 4 - - n = için; 3.+ + = 7.p p n = + için; 3 ++ = 7.p 3 +4 + = 3 +. 9 +. = 3 + +. = 7. 3 + +. 3 +. + = 7. 3 + +. ( 3 + + ) 44 444 43 7p = 7. 3 + +. 7. p = 7.( 3 + + p) = 7p' 444444 3 p' d Z n N ve n H n < n! 3 5 < 5! 3 4 < 5! - - n = için; 3 n = + için; 3 + 3 N ve p p pp ( ).( p )...( p + ) e o =!. 3 c 3 mc m. c m. c m 6 3 f p = = = = = 3! 6 6 6 6 3

6 n n.( n )...( n + ) n! b l= =! ( n )!.! n n b l b l 0 n n n b l= b l n n n n + b l+ b l= c m { { G G { > n ien b n l 0 { G {: < < } = R R n N a b n n. a n n. a n n n. b.... ab. n ` + j = e o + e o + + e o + e o. 0 n n b n - (m Z ise m + =. a. a + c m + c m. b +... + c m. ab. + 0 c m.... I b ^ h n = + için; + = +. a + c m + + c m. a+. b+... 0 +. ab. + + c m + + c m. b+...( II) + + - ^ I h = c m. a. ^ a + b h + c m. a. b. ^ a + b h +... + 0 c m. ab..( a+ b) + c m.. b ^ a + b h = c m. a + + c m a. b + c m. a. b + c m. a. b +... 0 0. a. b. ab.... b a c m + c m + c m + c m b + Her A için H A için G Asiom: - n = için; g A

7 B = { : r Q, r > 0} r denir. denir.. A için #. > 0 için +. A için $ b. > 0 için < b dir. aa ; $ 0 de a = ) aa ; 0 a $ 0 a = 0 + a = 0 a = a R ve f K = { d R: a f} = `a f, a + fj f K 44444444443 a f a a+f A f, f f > 0, A «f f G O K G O K a G b 3 & a a G b ab. a. b G b A ' : n n d N a b a, (b b Teorem: Teorem: R. O K G G O K. OK K ObKO G O K G K K + KbK O K G b b G G b O K $ b $ b G b Sonuç: n O n O G O K + O K +... O n K - - limsupa vea lim A, liminfa vea lim A

8 Fonsion. A = {( ) n : n N} olsun. limsupa = liminfa =. B = {sinn: n N} olsun lim B = lim B = Tam Değer Bir a R nin tam değeri die a dan büü olmaan en büü tam saıa denir ve " a, ile gösterilir. Buna göre, " π, = 4, " e, = dir.. R için H ",. R için = ", + t; olaca şeilde t [0, ) vardır. 3. m Z için " m, = m dir. 4. a, b R için $ a+ b. $ $ a. + $ b. dır. A ve B ii üme f A dan B e bir bağıntı olsun (f AXB).. A için (, ) f olaca şeilde B var ve. (, ) f ve (, z) f ien = z ise f e A dan B e bir fonsion denir. f f:a B ve A B biçiminde gösterilir. Buradan A a f nin tanım ümesi B e değer ümesi denir. fa : " B " = f`j Tanımından f nin A dan B e bir fonsion olması için A nın bir elemanı B de birden ço elemanla eşleşmemelidir. Tanım: ' = denlemini çözelim. # i. G & 0 G & 0 ii. & > & Ç.K = (, ) FONKSİYONLAR (, ) = {{}, {, }} ümesine bir ile nin sıralı iilisi denir. (, ) (, ), ( = ) (, ) = (u, v) = u, = v dir. Örne A B herhangi ii üme olma üzere; AXB = {(a, b) : a A, b B} dir. H AXB BXA (A B) H AX = H AXB nin her bir alt ümesine A dan B e bir bağıntı denir. H AXA nın her bir alt ümesine A da bir bağıntı denir. f, g: A B ii fonsion olsun. A için f() = g() ise f ve g fonsionlarına eşit fonsionlar denir ve f = g ile gösterilir. f, g : R R f() = ; g() = ( ). ( + ) olma üzere, f = g dır. H f() = 0 eşitliğini sağlaan değerlerine f nin sıfırları (öleri) denir. Tanım: f, g : A B ii fonsion olsun. (f " g) () = f() " g() (f. g) () = f(). g() (f/g) () = f() / g() ; g() 0 (c. f) () = c. f(), c R şelinde tanımlanır. Tanım: f : X Y bir fonsion ve A X, B Y olsun. f(a) = {f() A} ümesine A nın f altındai görüntüsü ve f (B) = { X : f() B} ümesine B nin f altındai ters görüntüsü denir.

9 H Ters fonsion olmadan da ters görüntü olabilir. Teorem: f : X Y bir fonsion A, B X olsun. Bu durumda, a) A B f(a) f(b) b) f(a B) = f(a) f(b) c) f(a B) f(a) f(b) Teorem: f : X Y bir fonsion E, F Y olsun. a) E F f (E) f (F) b) f (E F) = f (E) f (F) c) f (E F) = f (E) f (F) d) f (E =F) = f (E) = f (F) e) f (F t ) = (f (F)) t (F t : F nin tümleeni) f) f ( ) = Bazı Özel Fonsionlar Tanım: f : A R R biçimindei fonsiona reel değişenli ve reel değerli fonsion denir. Eğer; f: A B fonsionu, A için f() = c (c: sabit) ise f e sabit fonsion denir. Eğer ; f(a) = B ise f e örten fonsion denir. Buna göre, f örtendir B için f() = olaca şeilde en az bir A vardır. Örten olmaan fonsiona içine fonsion denir. Yani f(a) B dir. f: R [0, ), f() = örten olduğunu gösteriniz. [0, ) için; = = " R olduğu için f örtendir. Özdeşli (Birim) Fonsionu f: A A A için f() = ise f e birim fonsion denir. I A ile gösterilir. Bileşe Fonsion f: A B, g: B C fonsionları verilior. g fonsionu f(a) nın her bir = f() elemanını C nin bir z = g (f()) e dönüştürür. Bölece A nın her bir elemanını C nin bir z = g(f()) elemanına dönüştüren eni bir fonsion elde edilmiş olur. Bu fonsiona f ile g nin bileşesi denir ve gof ile gösterilir. Buna göre (gof) () = g (f()) olur. g f olma üzere genelde gof fog dir. Tanım: f : A Æ B bir fonsion olsun. f bire birdir, A ] ise f ()] f()" f bire birdir, A f() = f() = f : (, 0] [0, ), f() = fonsionunun : ve örten olduğunu gösterelim. li;, (,0] olsun f( ) = f( ) & = & = & f, : dir. örtenli : f örtendir [0, ) için f() = olaca şeilde en az bir (, 0] vardır. f() = = = (, 0] olup bölece f örtendir. Ters Fonsion f: R R, f() = + örten olduğunu gösteriniz. R için; + = = = d R olduğu için f örtendir. f : X Y bire bir ve örten olsun eğer (fog)() = ve (gof)() = ise g e f nin tersi denir ve g = f ile gösterilir. fof = I Y f o f = I X olur.

0 : f: ^ 3, 0@ 60, 3h, f() = örten f () = = & = & f () = R G G f A} - 3 : - 3 3 3 3 = 0 3 = 3 f() = 3 : fa : B ise A c B örten S Q vea S {,,..., n}, n N ümesine denir. NOT R Z ; f ( ) 0 ] [ 0; f ( ) = 0 ] ; f ( ) 0 \ n o n n p : R Æ R n n o - o o o o m p () f () q () denir. O Tf $ d R ; q()! 0..

Tam Değer Fonsionu f() = $. fonsionunun esas periodunu bulalım. m Z + için f( + m) = + m " + m, f : A R R f() = $. biçiminde tanımlı fonsiona tam değer fonsionu denir. = + m ", m = f() olup m Z + lerin en üçüğü olduğundan esas periodu dir. Mutla Değer Fonsionu Tanım: f : A R Æ R bir fonsion olsun. f (); f ( ) H 0 f () = f () = * f (); f ( ) 0 biçiminde tanımlanan OfO fonsionuna f nin mutla değer fonsionu adı verilir. G OfO = {(, f()) : A} f () = ' eşitliği ile verilen f:[,] R fonsionunun grafiğini çizelim. [,) aralığında ifadesinin bir tamsaı olması için in vea olması gereir. O halde inceleme [, ), [, ] aralılarında apılacatır. i. # < ' = ii. # < & ) 3= olur. = için f() = 0 dır. = {(, f()) : A, f() H 0} {(, f()) : A, f() < 0} O Yani OfO nin grafiğini çizme için;. f() in grafiği çizilir.. eseninin altında alan ısmın esenine göre simetriği alınır. β= $ ^, h: = +. R bağıntısının grafiğini çiziniz. i. H 0 ve H 0 = + = ii. < 0 ve H 0 = + = iii. < 0 ve < 0 = + = + iv. H 0 < ve < 0 = + = + f: [, ] R, f() = ", fonsionunun grafiğini çizelim. i. # < için; ", = & ", = ; f ( ) = + ii. # < 0 için ; ", = & ", = ; f ( ) = + iii. 0 # < için ; ", = 0 & ", = 0 ; f ( ) = iv. # < için ; ", = & ", = ; f ( ) = v. = için ; f() = 0 O O

$. i. 0 # 0 # ii. # ", = iii. # ", = iv. v. 0 için f ^ h ", 0 O R R, E, E ve -, E ve -, E ve #, E ve $ O O. A B B O r = 45 4 A t P 30 30 3 60 60 H C br C sin0 = 0 cosπ = cos 90 = 0 sinπ = sin 90 = π π sin = cos = = 4 4 π π tan = cot = 4 4 π π cos = sin = 3 6 π π tan = 3 ; tan = 3 6 3 π π sin = cos = 3 6 π π cot = ; cot = 3 5 6 A için - - Derece Radan = 80 π 3 sin = O O

3 sin = sin tan+ tan tan tan. tan tan = sin fonsionunu sin : R $ 8, B : $ sin = = f( ) O r r 3r r π π sin : :, D $ 6, @ & f () = Arcsin : = Arccos + = cos 0# # r, - # # $ : r, r D π c m= 3 3 π & ^ h ; d Z0 $ R? d π n= 4 π π = sin & = 6 - r 3r r r O r r 3r r sin cos - r O 3r r O r 3r r