ÖZGEÇMİŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl

Dr. Gülsün Kurubacak 1 ÖZGEÇMİŞ Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Uzaktan Öğretim Bölümü Ofise # 622 Eskisehir, TURKEY 26470 Telefon: + 90(222) 335 0580/Ext. 2573 Eposta: gkurubac@anadolu.edu.tr Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Eğitim Bilimleri Fakültesi Ankara Üniversitesi Lisans 1985 Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bölümü Ankara, TÜRKİYE Sosyal Bilimler Enstitüsü Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Bölümü Y. Lisans Eskişehir, TÜRKİYE 1988 (Eğitim Teknolojisi ABD) Doktora Post-Doktora Doktora Eğitim Fakültesi Öğrenme Programları ve Eğitim Bölümü (Web-Tabanlı Öğrenme ABD) Eğitim Fakültesi Öğrenme Teknolojileri Bölümü Sosyal Bilimler Enstitüsü Uzaktan Eğitim Bölümü (Uzaktan Eğitim ABD) Yüksek Lisans Tez Başlığı ve Tez Danışmanı: Cincinnati Üniversitesi Ohio, ABD New Mexico Eyalet Üniversitesi New Mexico, ABD Anadolu Üniversitesi Eskişehir, TÜRKİYE 2000 2002 Devam Ediyor Kurubacak, G., Tepegöz Saydamları ile Döner Levhanın Öğrenmedi Etkililiği (Uygulamalı Bir Karşılaştırmalı, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1988. Tez Danışmanı: Prof. Dr. Kamuran ÇİLENTİ Doktora Tezi Başlığı ve Danışmanı: Kurubacak, G., Çevrimiçi Öğrenme: Öğrencilerin Web-Tabanlı Öğretim (WTÖ) İlişkin Tutuları Üzerine Bir Çalışma, Cincinnati Üniversitesi, 2000. Tez Danışmanı: Doç. Dr. Janet L. BOHREN Doktora Tezi Başlığı ve Danışmanı: Kurubacak, G., Uzaktan Çevrimiçi Eğitimin Akreditasyonu: Yüksek Programları İçin Bir Model Önerisi, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Devam Ediyor. Tez Danışmanı: Prof. Dr. Ali Ekrem ÖZKUL

Dr. Gülsün Kurubacak 2 Görevler: Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Arş. Gör. Arş. Gör. Öğretim Görevlisi Arş. Gör. Yar. Doç. Dr. Post-Doktora Öğretim Üyesi Yar. Doç. Dr. Doç. Dr. Yönetilen Yüksek Lisans Tezleri: İletişim Bilimleri Fakültesi (Eğitim İletişimi ve Planlaması Bölümü) Anadolu Üniversitesi, Eskişehir TÜRKİYE Eğitim Fakültesi (Eğitim Bilimleri Bölümü) Anadolu Üniversitesi, Eskişehir TÜRKİYE Edebiyat Fakültesi (Eğitim Bilimleri Bölümü) İstanbul Üniversitesi, İstanbul TÜRKİYE Eğitim Fakültesi (Eğitim Bilimleri Bölümü) Anadolu Üniversitesi, Eskişehir TÜRKİYE Eğitim Fakültesi (Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü) Anadolu Üniversitesi, Eskişehir TÜRKİYE Eğitim Fakültesi (Öğrenme Teknolojileri Bölümü) New Mexico Eyalet Üniversitesi, Las Cruces, NM ABD (Anadolu Üniversitesi nde görevlendirme ile) Açıköğretim Fakültesi (Uzaktan Öğretim Bölümü) Anadolu Üniversitesi, Eskişehir TÜRKİYE Açıköğretim Fakültesi (Uzaktan Öğretim Bölümü) YÖK, İstanbul Üniversitesi, İstanbul TÜRKİYE 1986 1987 1987 1991 1991 1992 1992 2000 2000 2002 2001 2002 2003 2008 2008-Halen Canbek-Goksel, N., Uzaktan Eğitimde Medya Okuryazarlığı, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, devam ediyor. Topa, G. IPTV ye İlişkin Uzman Görüşleri: Bir Delphi Çalışması, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, devam ediyor. (İkinci Danışman) Pamukcu, C., Öğrenenlerin Etkileşimli Kimya Laboratuarına İlişkin Tutumları: Bir Model Geliştirme, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, devam ediyor. (İkinci Danışman) Boz, B., Uzaktan Çevrimiçi İletişime İlişkin Hemşirelerin Görüşleri Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, 2008. Irgat, E., Bir Üniversite Web Sayfası Tasarlama ve Geliştirme: Üniversite Öğretim Elemanlarının Üniversite Web Sayfalarına İlişkin Görüşleri, Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2002. Yönetilen Doktora Tezleri: Gündoğan, M.B., Öğrenenlerin Çevrimiçi Ders Ortamlarından Keyif Almalarına İlişkin Bir Yaklaşım Önerisi Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, devam ediyor. Uca-Gunes, P.E. Esnek e-öğrenme Tasarımı Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, devam ediyor. Görü, T., Esnek Öğrenme için Çevrimiçi Eşzamansız İçerik Tasarımı Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü, devam ediyor. Projelerde Yaptığı Görevler: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Okulöncesi Öğretmenliği Lisans Programı Okulöncesi Eğitimde Uygulama Dersinde eportfolyo Uygulaması, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Çevrimiçi Öğrenme Tasarımcısı, 2007-Halen. Asia-Link Programı, Londra Açık Üniversitesi Eğitim Teknolojisi Enstitüsü, Kurum, Program, İşgören ve Ders Değerlendirme Uzmanı, 2006-Halen.

Dr. Gülsün Kurubacak 3 Uluslararası Çevrimiçi Eğitim ve Yetiştirme Dersi, Londra Üniversitesi Eğitim Enstitüsü Yaşamboyu Eğitim ve Uluslararası Gelişme Okulu, e-moderatör, 2004 2005. MobileSoft Visi Sınıf Öğrenme Sistem Projesi, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Çevrimiçi Öğrenme Tasarımcısı, Haziran Temmuz 2004. Arel e-öğrenme Sınıf Projesi, Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi, Çevrimiçi Öğrenme Tasarımcısı, 06 31 Ocak 2003. Yarının Öğretmenini Bugünden Hazırlamak (Preparing Tomorrow s Teachers Today-PT3 Project), New Mexico Eyalet University Eğitim Fakültesi, Teknoloji Destek Öğretim Üyesi, 2001 2002. Uzaktan Eğitim Görev Gücü, New Mexico Eyalet Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Uzaktan Eğitim Tasarımcısı, 2001 2002. Etkileşimli Televizyon, El Paso Eğitimsel Gelişme ve Gelişim Bölümü, Yüksekokul Programı Program, Etkileşimli Televizyon Danışmanı, 2001 2002. Cincinnati Gönüllü ve İşbirlikli Gençlik Projesi, Cincinnati Halk Okulu, Danışman ve İletişim Ortam Tasarımcısı,1998 2000. Yabancı Dil: Türkçe (Turkish Native) İngilizce (English - Excellent) İspanyolca (Spanish - Good) Almanca (German - Beginners) Yunanca (Greek - Beginners) Bilimsel Kuruluşlara Üyelikler: AACE - Association for the Advancement of Computing in Education, Chesapeake VA, USA http://www.aace.org AECT - Association of Educational Communication and Technology, Bloomington IN, USA http://www.aect.org AERA - American Educational Research Association, Washington DC, USA http://www.aera.net ECOO - Educational Computing Organization of Ontario, Richmond Hill ON, CANADA http://www.ecoo.org ITEA - International Technology Education, Reston VA, USA http://www.iteaconnect.org NAME - National Association for Multicultural Education (Çokkültürlü Eğitim için Ulusal Dernek), Bethesda MD, USA http://www.nameorg.org WCCI - World Council for Curriculum and Instruction, San Diego CA, USA http://www.wcci-international.org Başarı ve Ödüller: TUBİTAK Teşvik Ödülü, 06/07/2007 Anadolu Üniversitesi Teşvik Ödülü, 30/06/2007 New Mexico Eyalet Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Las Cruces NM, ABD Post-Doktora Bursu (Uzaktan Eğitim), 2001-2002 ABD Cincinnati Üniversitesi Cincinnati OH, ABD Doktora Bursu (Program Geliştirme ve Öğretim), 1999-2000 YÖK/Dünya Bankası, Türk Milli Eğitimini Geliştirme Projesi ABD Cincinnati Üniversitesi Cincinnati OH, ABD Doktora Bursu (Program Geliştirme ve Öğretim), 1996-1999

Dr. Gülsün Kurubacak 4 Verdiği Lisans ve Lisansüstü Düzeydeki Dersler: Akademik Yıl Dönem Dersin Adı 2000 2001 Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Öğretim Materyallerinin Tasarımı Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Sınıf Yönetimi 2001 2002 Güz New Mexico State University, College of Education (As Co-Instructor) Society, Education & Technology New Mexico State University, College of Education (As Co-Instructor) Critical Thinking & Technology New Mexico State University, College of Education (As Co-Instructor) Curriculum Development Projects New Mexico State University, College of Education (As Co-Instructor) Multicultural Education New Mexico State University, College of Education (As Co-Instructor) Seminar In Science & Mathematics for Future Teachers New Mexico State University, College of Education (As Co-Instructor) Evaluating Instructional Strategies New Mexico State University, College of Education (Graduate School) Critical Thinking & Technology New Mexico State University, College of Education (Graduate School) Action Research New Mexico State University, College of Education (Graduate School) Technology Planning & Grand Writing 2003 2004 2004 2005 2005 2006 2006 2007 Güz Güz Güz Güz Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Basın ve Yayın Bölümü Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Çevrimiçi (e-öğrenmenin) Tasarımı Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Basın ve Yayın Bölümü Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Araştırma Yöntemlerine Giriş Çevrimiçi (e-öğrenmenin) Tasarımı Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Basın ve Yayın Bölümü Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Araştırma Yöntemlerine Giriş Çevrimiçi (e-öğrenmenin) Tasarımı Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Basın ve Yayın Bölümü Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Araştırma Yöntemlerine Giriş Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Uzaktan Eğitim Bölümü, Dr Açık ve Uzaktan Öğrenmeye İlişkin Niceliksel Araştırmalar Çevrimiçi (e-öğrenmenin) Tasarımı Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Uzaktan Eğitim Bölümü, Dr Açık ve Uzaktan Öğrenmeye İlişkin Niteliksel Araştırmalar Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Basın ve Yayın Bölümü Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Çevrimiçi (e-öğrenmenin) Tasarımı

Dr. Gülsün Kurubacak 5 Verdiği Lisans ve Lisansüstü Düzeydeki Dersler (devam): Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Araştırma Yöntemlerine Giriş Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tz YL Güz Uzaktan Eğitim Bölümü Açık ve Uzaktan Öğrenmeye İlişkin Niteliksel Araştırmalar Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2007-2008 Uzaktan Eğitim Bölümü, Dr Açık ve Uzaktan Öğrenmeye İlişkin Niceliksel Araştırmalar Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Uzaktan Eğitim Bölümü, Dr Açık ve Uzaktan Öğrenmeye İlişkin Niteliksel Araştırmalar Çevrimiçi (e-öğrenmenin) Tasarımı Araştırma Yöntemlerine Giriş Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Tz YL Güz Uzaktan Eğitim Bölümü Açık ve Uzaktan Öğrenmeye İlişkin Niteliksel Araştırmalar Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 2008-2009 Uzaktan Eğitim Bölümü, Dr Açık ve Uzaktan Öğrenmeye İlişkin Niceliksel Araştırmalar Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Uzaktan Eğitim Bölümü, Dr Açık ve Uzaktan Öğrenmeye İlişkin Niteliksel Araştırmalar Çevrimiçi (e-öğrenmenin) Tasarımı YAPITLAR A. Uluslararası Hakemli Dergilerde Yayımlanan/Yayımlanacak Olan Makaleler Kurubacak, G. (2008). Surviving after the 1999 Turkish earthquake: Critical discourse analysis on Turkish media reactions. Communication Research, (in process). Kurubacak, G. (2008). Transformative power of new media: Designing 3-D books for asynchronous communications. Communication Theory, (in process). Kurubacak, G. (2008). A critical evaluation of children blogs: Probing information quality through The Theory of Communicative Action. Journal of Communication, (in process). Kurubacak, G., & Canbek Goksel, N. (2008). Collective practices through Second Life: Building interactive communications for youth-at-risk. Journal of School Educational Technology (in process). Kurubacak, G. (2008). Online identity: Guidelines for discerning covert racism in Blogs. International Journal on E-Learning (IJEL) Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education, 7(3), 403-426. Kurubacak, G. (2008). Identifying research priorities and needs in mobile learning technologies for distance education: A Delphi study. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education (IJTLHE), 19(3), http://www.isetl.org/ijtlhe/forthcoming.cfm?v=19&i=3. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495997) Kurubacak, G., & Kılıç, F. (2007). Virtual learners intentions toward cyber-democracy through Theory Planned Behavior (TpB): Building an effective technology plan with new media. Journal of Educational Technology, 4(3), 15-21. Kurubacak, G. (Guest Ed.) (2008). Virtual reality in distance education. International Journal of Social Sciences (IJSS), 2(1), http://www.waset.org/ijss/v2.html Kurubacak, G. (Guest Ed.) (2008). Virtual reality in distance education. International Journal of Social Sciences (IJSS), 2(2), http://www.waset.org/ijss/v2.html Kurubacak, G. (2007). Critical Internet literacy skills: Blog evaluation for information quality. Journal of Educational Technology, 3(1), 47-56. Kurubacak, G. (July-September 2007). Transformative power of digital citizenship: Critical perspectives on culture, new media and pedagogy. Journal of Educational Technology, 4(2), 1-14. (ERIC Document Reproduction Service No. ED490499) Kurubacak, G. (2007). Research categories and needs for online learning: A Delphi Study to promote excellence. Journal of School Educational Technology (New Learning and Teaching Models: Redefining Education), 4(1), 43-52. (ERIC Document Reproduction Service No. ED496093) Kurubacak, G. (2007). Promoting self-motivated learning through project based online learning. Journal of Educational Technology, 3(4), 9-18. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495256) 006

Dr. Gülsün Kurubacak 6 Kurubacak, G. (2007). The power of problem-based learning for building democratic adult and at-risk youth communications. Journal of School Educational Technology, 3(1), 1-15. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495713) Kurubacak, G. (December 2006 February 2007). Future trends in children s web pages: Probing hidden biases for information quality. Journal on School Educational Technology, January (Different Facets of School Education: Exploring Diverse Realms), 2(3), 34 45. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495255) Kurubacak, G. (2007). Building knowledge networks through Project-Based Online Learning: A study of developing critical thinking skills via reusable learning objects. Computers in Human Behavior, 23(6), 2668-2695. (Social Sciences Citation Index) Kurubacak, G. (2006). Reflections on the digital youth leadership for social justice activism: Understanding silent dialogues through critical pedagogy. Journal on School Educational Technology (Student Leadership: Generating Leaders for Tomorrow), 2(2), 44 51. Yuzer, T.V., & Kurubacak, G. (2006). The dynamics of Interactive Television (ITV) in changing world. International Communication Bulletin, 41(3-4), 48 60. Kurubacak, G. (July September 2006). Critical curriculum design for blended learning in higher education: The strategies, principles and challenges of interactive classroom management. Journal of Educational Technology (Instructional Design: Promulgating Values of Technology Aided Curriculum), 3(2), 16 25.2(ERIC Document Reproduction Service No. ED495259)006 Kurubacak, G. (2006). Utopias and truths: who is guilty? We, online teachers, or e-communications. Journal on School Educational Technology (Teacher Quality: Amalgamation of the Finest Values), 1(4), 50 63. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495275) Kurubacak, G. (2006). Evaluation of educational management systems: A critical approach for empowering online communications. Journal of Educational Technology (Educational Management Systems: Touchstones for Excellence), 2(4), 19 27. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495277) Kurubacak, G. (December 2005 February 2006). Turkish K12 teachers intentions toward new communicational technologies: building an effective technology plan via the Theory of Planned Behavior. Journal of Educational Technology (Student Mentoring and Motivation: Redefining Concepts in the New Era), 1(3), 45 60. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495276) Kurubacak, G. (2005). Developing critical thinking skills through Interactive Radio Programs (IRPs): Building online knowledge networks in distance education (Notes for Editor). The Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 6(3), 6 8. (ERIC Document Reproduction Service No. ED490499) Kurubacak, G. (2002). Accomplishing access & equity in education: Using the web to design and deliver courses online. The Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 3(4), http://tojde.anadolu.edu.tr/tojde8/articles/equityineducation.htm Kurubacak, G. (2002). E-tivities: The key to achieve online learning by Gilly Salmon (Book Review). The Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 3(4), http://tojde.anadolu.edu.tr/tojde8/reviews/etivities.htm Ağaoğlu, E., G. İmer, & Kurubacak, G. (2002). A case study of organizing distance education: Anadolu University. The Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 3(1), 45 51. Kurubacak, G. (1999). Critical thinking and educational computer applications. CSS Journal Computers in the Social Studies, 7(2), 1264 1267. Akbaba, S., & Kurubacak, G. (1999). Teachers' attitudes towards technology. CSS Journal Computers in the Social Studies, 7(2), 833 836. B. Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan/Sunulacak Olan ve Bildiri Kitabında Basılan/Basılacak Bildiriler Kurubacak, G. (2009). The Crosscultural Implications of Web 2.0-Based e-books: Building Social Networking for Women in Higher Education. International Interdisciplinary Women s Studies Congresses, Sakarya University. Sakarya, TURKEY. Kurubacak, G. (2009). Women in the Virtual World: Sharing Power and Voice through Cyber-Feminist Pedagogy. International Interdisciplinary Women s Studies Congresses, Sakarya University. Sakarya, TURKEY. Canbek Goksel, N. & Kurubacak, G. (2009). Imaginary Self: Virtual Women Personae in Second Life. International Interdisciplinary Women s Studies Congresses, Sakarya University. Sakarya, TURKEY.

Dr. Gülsün Kurubacak 7 Kurubacak, G. (2008). Lifelong learning with e-books: Electronic collaborations for youth-at-risk. The Fourteenth Sloan-C International Conference on Online Learning, "The Power of Online Learning: Improving Learning in a Networked World". Orlando, FL. Kurubacak, G. (2008). Knowledge networks for youth-at-risk: Building digital culture through Blogs. 6th International Symposium Communication in the Millennium. Istanbul, TURKEY. Kurubacak, G. & Canbek Goksel, N. (2008). University-community partnerships in adult education: A framework for lifelong learning (in Turkish). The 8th International Educational Technology Conference (pp.423-429). Eskisehir, TURKEY. Kurubacak, G. & Goru, T. (2008). Asynchronous micro level content design for flexible learning in online communications (in Turkish). The 8th International Educational Technology Conference (pp. 423-428). Eskisehir, TURKEY. Kurubacak, G. (2006). Evaluating information quality: Hidden biases on the children s Web pages. 3rd International Children and Communication Congress & 3rd International Children Films Festival & Congress. Istanbul, TURKEY. (ERIC Document Reproduction Service No. ED494370) Kurubacak, G., & Yuzer, T.V. (2006). Democratic adult and at-risk youth participations through interactive radio programs. 3rd International Children and Communication Congress & 3rd International Children Films Festival & Congress. Istanbul, TURKEY. (ERIC Document Reproduction Service No. ED494369) Kurubacak, G. (2006). The power of university-community partnerships for lifelong learning: A framework for dialogic leaderships. The 2nd International Open and Distance Learning (IODL) Symposium (pp. 501-516), Eskisehir, TURKEY, (ERIC Document Reproduction Service No. ED494368) Kurubacak, G. (2006). Online communication designers intentions toward building interactive collaborations: probing their partnerships via the Theory of Planned Behavior (TpB). Ed-Media World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (pp. 1241-1248), Orlando FL, USA. (ERIC Document Reproduction Service No. ED494364)2 Yuzer, T.V., & Kurubacak, G. (2006). Building interactive communication networks via online synchronous activities: biases, stereotypes and culture. Ed-Media World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (pp. 476-484), Chesapeake VA, AACE. Kurubacak, G. (2006) Improving critical think skills through online synchronous communications: A study of learners attitudes toward building knowledge networks. The 4th International Symposium Communication in the Millennium, 141-153, Anadolu Üniversitesi, Eskisehir, (ERIC Document Reproduction Service No. ED494366) Kurubacak, G., & Irgat, E. (2006). Critical online communications for social justice activism: Designing educational Web pages through media communication theory. The 4th International Symposium Communication in the Millennium, 95-105, Eskisehir, TURKEY, Kurubacak, G. (2005). Learners and faculty creative partnerships through building a virtual community: Their experiences toward sharing knowledge online. In C. Crawford, D. Willis, R. Carlsen, I. Gibson, K. McFerrin, J. Price & R. Weber (eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2005 (pp. 2271-2278), Phoenix AZ, Chesapeake VA. (ERIC Document Reproduction Service No. ED494363) Kurubacak, G. (2005). Sharing power and culture through project-based online learning (pbol): designing online knowledge based on multicultural education. In C. Crawford, D. Willis, R. Carlsen, I. Gibson, K. McFerrin, J. Price & R. Weber (eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2005 (pp. 466-470), Phoenix AZ. Chesapeake VA. (ERIC Document Reproduction Service No. ED494362). Kurubacak, G., & Yuzer, V.T. (2004). The Building of Knowledge Networks with Interactive Radio Programs in Distance Education Systems. In G. Richards (ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2004 (pp. 2360-2367), Washington DC., Chesapeake VA. (ERIC Document Reproduction Service No. ED489939) Yuzer, T.V., & Kurubacak, G. (2004). Producing interactive educational radio programs for distance education. In G. Richards (ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2004 (pp. 1587-1601), Washington DC., Chesapeake VA. (ERIC Document Reproduction Service No. ED489941) Kurubacak, G. (2003). the strategies and principles for creating interactive online discussions - part I: A study of the students experiences and feelings toward e-bulletin boards. In G. Richards (ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2003 (pp. 1675-1678), Phoenix AZ, Chesapeake VA. Kurubacak, G. (2003). Bridging the digital divide through e-learning - Part I: A study of higher education students attitudes toward online collaboration and knowledge management. In G. Richards (ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2003 (pp. 1671-1674), Phoenix AZ, Chesapeake, VA.

Dr. Gülsün Kurubacak 8 Kurubacak, G. (2003). A theoretical framework to integrate the internet into higher education curriculum. In G. Richards (ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2003 (pp. 1062-1063), Phoenix AZ, Chesapeake, VA. Kurubacak, G., & Basal, M. (2003). Preservice teacher, faculty and online instructional designer partnerships through technology integration into special education curriculum. In G. Richards (ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2003 (pp. 1064-1067), Phoenix AZ, Chesapeake, VA. Basal, M., & Kurubacak, G. (2003). Turkish preservice special education teachers experiences, perspectives and expectations on the use of the technology: Integrating technology in the college classroom. In C. Crawford, D. Willis, R. Carlsen, I. Gibson, K. McFerrin, J. Price & R. Weber (eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2003, (pp. 3178-3181), Albuquerque NM, Chesapeake, VA. Kurubacak, G. (2003). Designing and Implementing WebCT-Based Courses Online: Distance English Language Teacher Training Program (DELTT) Model. In C. Crawford, D. Willis, R. Carlsen, I. Gibson, K. McFerrin, J. Price & R. Weber (eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2003, (pp. 390-393), Albuquerque NM, Chesapeake, VA. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495364) Kurubacak, G., & Yuzer, T.V. (2003). A framework for Integrating Enhanced TV (ETV) into distance education. In C. Crawford, D. Willis, R. Carlsen, I. Gibson, K. McFerrin, J. Price & R. Weber (eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2003, (pp. 817-825), Albuquerque NM, Chesapeake, VA. (ERIC Document Reproduction Service No. ED495253) Kurubacak, G., & Basal, M. (2003). Bridging the digital divide through technology integration into the special education program: Faculty attitudes toward technology accessibility for diverse learners. In C. Crawford, D. Willis, R. Carlsen, I. Gibson, K. McFerrin, J. Price & R. Weber (eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2003, (pp. 1957-1960), Albuquerque NM, Chesapeake, VA. Çalışkan, S., Kurubacak, G., & Yuzer, T.V. (2003). Web-based communication and learning with VRML (Virtual Reality Markup Language): strategies and principles. The Special Issue of International Journal of Computational Intelligence, 1(2), 447 452, Çanakkale, Turkey. Çalışkan, S., Yuzer, T.V., & Kurubacak, G. (2003). The communication and interaction dimensions of VRML (Virtual Reality Markup Language) for diverse learners: An application of Cavdarhisar Aizonai, zeus temple. The Special Issue of International Journal of Computational Intelligence, 1(2), 441 446, Çanakkale, 2003. Kurubacak, G., & Baptiste, H.P. (2002). Creating a virtual community with PT3: College of education students' beliefs, expectations and attitudes towards online learning. World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2002(1), 1057-1062, Denver CO. (ERIC Document Reproduction Service No. ED477047) Kurubacak, G., & Wiburg, K. (2002). Designing a technology, society and education course. Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2002(1), 2499-2503, Nashville TN. (ERIC Document Reproduction Service No. ED472253) Kurubacak, G., & Baptiste, H.P. (2002). Faculties reflections teaching online. Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2002(1), 1966-1967, Nashville TN. Carmen, C., & Kurubacak, G. (2002). The use of the Internet to teach critical thinking. Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2002(1), 2504-2505, Nashville TN. (ERIC Document Reproduction Service No. ED477047) Kurubacak, G., (1998). Critical thinking and educational computer applications. Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 1998(1), 1264-1267, Washington D.C. C. Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitabında Özetleri Basılan Bildiriler Kurubacak, G. (2005). The new way for knowledge sharing: The strategies and principles of creating interactive e-books. The Thirty-Five Annual Conference of the International Society for Exploring Teaching and Learning (ISETL) (pp. 151-158), Cacao Beach, University of Central Florida, FL. Kurubacak, G. (2005). Making a difference trough assistive technologies: A study building a knowledge network for diverse learners. The Thirty-Five Annual Conference of the International Society for Exploring Teaching and Learning (ISETL) (pp. 159-166158), Cacao Beach, University of Central Florida, FL. Kurubacak, G. (2005). Developing critical thinking skills through Project-Based Online Learning: Democratic and equal access to knowledge. AERA 2005 Conference (pp. 346-347), Montréal Quebec, Montreal Canada.

Dr. Gülsün Kurubacak 9 Kurubacak, G. (2004). Project-Based Online Learning (PBOL) & collaborative decision making: a study of designing a distance education course. The Thirty-Four Annual Conference of the International Society for Exploring Teaching and Learning (ISETL) (pp. 155-156), Baltimore MA, John Hopkins University. Kurubacak, G. (2003). Faculty s attitudes toward information and communication technologies. PATT -14 Conference 2004, Albuquerque NM. Baptiste H.P., & Kurubacak, G. (2002). Teaching in virtual multicultural classrooms: Faculty s perspectives on the influence of diversity in a Web-based collaborative society. National Association for Multicultural Education (NAME-Advocates for Educational Equity and Social Justice Conference). Arlington Virginia. Kurubacak, G. (2002). Being an online student and collaborating on the net. Seventh Sloan-C International Conference on Online Learning: Emerging Standards of Excellence in Asynchronous Learning Networks, Orlando FL. Kurubacak, G. (2001). Being an online faculty: A study of faculty s beliefs, & expectations towards teaching with WebCT. AECT 2001 Conference. Atlanta, GA. Ataç E., Gürgen, H., Ataizi, M., Çalışkan, H. Aydın, C.H., & Kurubacak, G. (2001). Online faculty support system. AECT 2001 Conference. Atlanta, GA. Basal, M., & Kurubacak, G. (2001). Using Web-based instruction to develop language skills in Turkish. ED-MEDIA 2001 Conference, Tampere Finland. Kurubacak, G. (2001). Evaluating two graduate technology courses according to students' expectations towards WWW as an instructional tool. SITE Conference 2001, Orlando FL. Kurubacak, G. (2001). Web-based enhanced courses in Anadolu University, Turkey. SITE Conference 2001, Orlando FL. Ağaoğlu, E., İmer, G., & Kurubacak, G. (2000). Distance Education: A Profile of Preparedness. ECOO 2000 Conference, Toronto Canada. Kurubacak, G. (2000) On-Line learning: A study of students attitudes towards Web-based instruction. AECT 2000 Conference. Long Beach, CA. Kurubacak, G. (1999). WWW as an instructional tool: The case for critical thinking. ECOO 99 Conference. Toronto Canada. Kurubacak, G. (1999). JavaScript applications for instructional Web page design. AECT 1999 Conference. Houston TX. Kurubacak, G., (1999). Students attitudes towards using the Internet. AECT 1999 Conference. Houston TX. Kurubacak, G. (1998). The students' search strategies using the World Wide Web. WebNet World Conference 98 of the WWW, Internet & Intranet, Orlando FL. Kurubacak, G. (1998). The Students' attitudes using the World Wide Web. WebNet World Conference 98 of the WWW, Internet & Intranet, Orlando FL. Kurubacak, G. (1998). Learning on-line and students attitudes. Change and Continuity in Turkish Pre-Service Teacher Education Symposium. Tempe AZ. Kurubacak, G. (1998). Using the Internet teach research skills. Wisconsin Educational Technology Conference (GWETC). Greenbay WI. Kurubacak, G. (1998). Multicultural instructional design of multimedia programs. Interdisciplinary Education Conference (WCCI). Ottawa Canada. Kurubacak, G. (1998). Students searching strategies using the Internet in the Teachers College. 1998 Spring Research Conference. Cincinnati OH. Kurubacak, G. (1997). Computer mediated communication for multicultural instructional design. The Second International Education Conference, Chicago IL. Kurubacak, G. (1997). The challenges of preparing teachers in turkey by the year 2000: Distance education in Turkey. The Third International Education Conference. Cincinnati OH, 1997. D. Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitaplarında Basılan Bildiriler Kurubacak, G. (2005). The meaning of educational change and challenges in e-learning. Süleyman Demirel University Distance Education Workshop. Isparta, TURKEY. Kurubacak, G. (2005). Distance online teacher education: An interactive model for technology-based learning milieus. Süleyman Demirel University Distance Education Workshop. Isparta, TURKEY. Irgat, E., & Kurubacak, G. (2002). Üniversite Web sayfalarında yer alması gereken özellikler. Inet-tr 02 Konferansı. İstanbul, TURKEY.

Dr. Gülsün Kurubacak 10 E. Yazılan Kitaplar veya Kitaplarda Bölümler E1. Yazılan Uluslararası Kitaplar veya Kitaplarda Bölümler Kurubacak, G. (2007). Making online bulletin board dialogues work: Conversation design for building knowledge networks through reflective practice. In Dr. R. Luppicini (ed.), Handbook of Conversation Design for Instructional Applications (pp. 161-176). Hershey, PA: Idea Group. Kurubacak, G., & Irgat, E. (2007). Designing educational Web pages: The standards for activist communications. In Dr. D.M. McInerney and Dr. S.V. Etten (eds.), Research on Sociocultural Influences on Motivation and Learning Volume 7-Standards in Education (pp. 295-313). Greenwich, CT: Information Age. Kurubacak, G. (2007). Building online knowledge societies in distance education: The power of universitycommunity partnerships for lifelong learning. In Dr. Y. Inoue (ed.), Online Education for Lifelong Learning (pp. 208-228). Hershey, PA: Idea Group. Yuzer, T.V., & Kurubacak, G. (2007). Building Powerful Online Synchronous Communications (OSCs): A Framework for Lifelong Learning in Distance Education. In Dr. Y. Inoue (ed.), Online Education for Lifelong Learning (pp. 170 186). Hershey, PA: Idea Group. Kurubacak, G. ve T. V. Yuzer, Asynchronous Content Design for Flexible Learning: The Macro Level of Frameworks to Share Knowledge Online between Professionals and Community. In Dr. Badrul H. Khan (ed.), Flexible Learning in an Information Society (pp. 110-115), Hershey, PA: Idea Group. E2. Yazılan Ulusal Kitaplar veya Kitaplarda Bölümler Kurubacak, G. (2008). Uzaktan Eğitimde Nitel Araştırmalar. (süreçte) Kurubacak, G. (2008). Uzaktan Eğitimde Nicel Araştırmalar. (süreçte) Kurubacak, G. (2008). Yeni İletişim Teknolojileri ile Eleştirel Düşünce Becerilerinin Geliştirilmesi. (süreçte) Kurubacak, G. (2008). Yeni İletişim Teknolojileri: Öğrenme ve Kültür. (süreçte) F. Diğer Yayınlar F1. Atıflar Ahadiat, A. (2005). Factors that may influence or hinder use of instructional technology among accounting faculty. Campus-Wide Information Systems, 22(4), 210-232. Al Mubireek, K. (2003). Gender-oriented vs. gender-neutral computer games in education. Unpublished doctorate dissertation, Ohio State University. Arkın, E., İ. (2005). Teachers attitudes towards computer technology use in vocabulary instruction. Unpublished Master Thesis, Bilkent Unviersity. Aytaç, Ş. (2004). Distance education - public policy and practice in higher education: The case of Türkiye. ABED, 2004. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.abed.org.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?useractivetemplate=1por&infoid=917& sid=70&tpl=printerview Brooks, C. (2009). A new research agenda for mobile learning. Transform, 4(1), [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www1.umn.edu/ohr/transform/february2009/mobile.html Buffington, M.L. (2004). Using the internet to develop students critical thinking skills and build online communities of teachers: A review of research with implications for museum education. Unpublished Doctorate Dissertation, Ohio State University, OH. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.ohiolink.edu/etd/send-pdf.cgi?osu1092187119 Candemir, Ö., İnceli, A. & Ünal, F. (2002). Open Education Faculty in Turkey1982-2002. In Dr. U. Demiray, (ed.). Eskişehir, Anadolu Üniversitesi. Chanchalor, S., & Daungchan, T. (2003). A compression of academic achievement on the internet in a course on electric transformers between individual-learning and group-learning. World Transactions on Engineering and Technology Education, 2(3), 387-390. Clark, K. D. (2000). Urban middle school teachers use of instructional technology. Journal of Research on Computing in Education (JRCE), 33(2). [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.iste.org/content/navigationmenu/publications/jrte/issues/volume_331/number_2_wint er_2000_20011/urban_middle_school_teachers_use_of_instructional_technology.htm Crane, C. (2005). Teacher perceived impact of technology on elementary classrooms and teaching. Unpublished Doctorate Dissertation, University of Missouri-Colombia. Dean, M. (2004). Critical thinking, problem solving, and reflectivity: why are they important? Why aren t most students adept at these processes? How can the Internet be used to improve student capabilities in these areas? Curriculum Problem Report. Dinçer, S. (2007). Uzaktan eğitim için kullanılabilecek bir teknolojik akıllı sınıf geliştirme çalışması. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Adana. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://sosyalbilimler.cu.edu.tr/tezler/download/1029.pdf

Dr. Gülsün Kurubacak 11 Dix, K. L. (2007). A longitudinal study examining the impact of ICT adoption on students and teachers. Unpublished Master Thesis, Flinders University of South Australia. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://ehlt.flinders.edu.au/education/staff/docs/dixphd.pdf Durdu, L. (2003). Web-based learning tool: design and development of an online basic English support material for young children at elementary level. Unpublished Master Thesis, Ankara METU University. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://sosyalbilimler.cu.edu.tr/tezler/download/1029.pdf Erdem, Z., & Altun, E. (2007).Web destekli hesap tablosu öğretiminin 10. sınıf öğrencilerinin akademik basarıları ve bilgisayar yönelik tutumları üzerindeki etkileri. I. Uluslar arası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (pp. 124-142), Çanakkale Üniversitesi. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://bots.comu.edu.tr/turkce/poster.pdf Erdoğan, Y. (2008). An evaluation of web based instruction in view of the tutors and students perspectives. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE, 9(2), 86-96. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://tojde.anadolu.edu.tr/tojde30/articles/article_3.htm Erdoğan, Y., Bayram, S., & Deniz, L. (2008). Factors that influence academic achievement and attitudes in Web based education. International Journal of Instruction, 1(1), 1-13. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.eiji.net/dosyalar/iji_2008_1_3.pdf Erdoğan, Y., Bayram, S., & Deniz, L. (2007). Web tabanlı öğretim tutum ölçeği: Açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi çalışması. İnsanbilimleri Dergisi, 4(2), 31-47. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.insanbilimleri.com/ojs/index.php/uib/article/viewfile/335/247 Ergün, M., & Ergün, E. (2008). Web sitelerinin çeşitli özellikleri ve eğitim kurumları web sitelerine yansımaları. Kuramsal Eğitimbilim, 1(1), 2-19. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.keg.aku.edu.tr/yayinlar/2008/cilt1/sayi1/c1s1_1.pdf Feng-Chan, L. (2006). The effectiveness of integrating information technology into teaching in public elementary schools of Taipei city and the relationship of teacher s teaching belief, environment factor of schools. Unpublished Master Thesis, University of Taipei. Fischer, D. (2004). History teaching with ICT: The 21 st century s gift of prometheus?, ACE Papers Issue 7: Politics of Curriculum, 46-59, 2004. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.education.auckland.ac.nz/doclibrary/acepapers/issue7/ace_paper_8_issue_7.doc Gustafson, G. (1999). SOL + Technology =????. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.mcps.org/fbranch/9798fifth/project/it/sol.html Hietala, P. (2002). Seminaari- ja keskusteluaiheet: Aiheluettelo. Syksy. Hutchison, S. (1999). The Internet in the classroom: Benefits and considerations. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.scs.unr.edu/~slh/paper.html Inan, F. (2004). Evaluation of Turkish distance education. Mid-South Educational Research Association Conference. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.people.memphis.edu/~lallen/mseraweb2004/wmsera.htm Ioannis, K. M. (2005). Enhancing Mathematics learning trough Web-based aactivities. Journal of Science Education, 7(Special Number 2). [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://zulia.colciencias.gov.co/rec/virt/vir14b/12.pdf Ivănescu, A., Barda, I., & Popenţıu Vlădıcescu, F. (2008). Distance learning answering students needs the example of the interactive e-learning environment (IELE). The 4 th International Scientific Conference elearning and Software for Education. Bucharest, Romania. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://adl.unap.ro/else/papers/011.-673.1.ivanescu%20andrei%20-%20popentiu%20- %20%20Distance%20Learning.pdf Jain, P., Cochenour, J. & Jain, S. (2008). Modeling technology integration courses: Current Practice & Recommended Directions. In K. McFerrin et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2008 (pp. 3359-3363). Chesapeake, VA: AACE. Jain, P., Cochenour, J., Jain, S. & Aagard, S. (2008). Motivating Prospective Teachers for Integrating Technology in their Future Classrooms. In Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2008 (pp. 3164-3174). Chesapeake, VA: AACE. Jain, P. (2006). Relationship between pre-service teachers intent to use technology and the rage, gender and computer experiences. University of Wyoming 2006 Graduate Student Symposium: The World Of Opportunity is in Your Hands. Jain, P., Cochenour, J. & Jain, S. (2007). From Learning Technology to Integrating Technology: Current Practice and Recommended Directions. In G. Richards (Ed.), Proceedings of World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2007 (pp. 6052-6058). Chesapeake, VA: AACE. Jain, P., Cochenour, J., Jain, S. & Kim, K. (2007). Factors Influencing Pre-Service Teachers Intent to Use Technology: An Empirical Study. In C. Crawford et al. (Eds.), Proceedings of Society for Information Technology and Teacher Education International Conference 2007 (pp. 2558-2563). Chesapeake, VA: AACE. Kabakçı, I. (2005). İnternet le öğretimin yararları ve sınırlılıkları. Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(1), [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.ef.sakarya.edu.tr/dergi/efdergisayi3-1f.pdf

Dr. Gülsün Kurubacak 12 Kelly s Blog CI 5630 Instructional Technology (2007). [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://kellyropermassey.blog.com/1871925/ Lawrence, G.P.J. (2000). Teacher belief systems toward computer-mediated language learning: College ESL instruction. Unpublished Master Thesis, University of Toronto. Louis, D.St. (2007). Dean St. Luis Blog. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://stlouisdean.blog.com/ Lubega, J. T., Aguti, J. N. Jehopio, P. J., Birevu, P. M., Omoda-Onyait, G., Bagarukayo, E., & Lynch, K. (2008). A Research Proposal for Developing Mobile & Electronic Learning (M&E-Learning) Research, Teaching and Professional Capacity in Uganda. Makerere University, Uganda. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.uncst.go.ug/doc_intranet/documents/2nd%20round%20grants%20call%20%20jan%2028%202008/wi ndow%20a2%20%20emerging%20research/lubega%20jude%20-%20muk.pdf MacKinnon, G. (2000). Integrated interactive science software: A new role for teachers. Electronic Journal of Instructional Science and Technology (E-Jist), 3(2), 2-10. MacKinnon, G. R. (2000). The nature of learning in an integrated interactive technology setting: A case study of a high school chemistry Classroom. Unpublished Master Thesis, the University of New Brunswick. Networked Learning from Jeannie (2008). [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://jeannie87.wordpress.com Okojie; M.C., & Olinzock; A. (2006). Developing a positive mind-set toward the use of technology for classroom instruction. International Journal of Instructional Media, 33(1), 33-41. Özcan, E., Alkan, A., Demir, Ş., Ergin, M.A., Kul, H., & Şeker, Ş.E. (2003). Stars, Öğrenci Transkript ve Ders Kayıt Sistemi Açık Kaynaklı Bir Internet Uygulaması, Akademik Bilişim, İstanbul. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://ab.org.tr/ab03/tammetin/87.pdf Özcan, E. (2003). Türkiye deki üniversitelerde internet tabanlı akademik kayıt ve not takip sistemleri. Akademik Bilişim, İstanbul, 2003.[Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://ab.org.tr/ab03/tammetin/100.pdf Özgür, A.Z., & Kıray, H.S. (2007). Evaluating audio books as supported course materials in distance education: The experiences of the blind learners. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 6(4), 16-28. Papastergiou, M. (2006). Course management systems as tools for the creation of online learning environments: Evaluation from a social constructivist perspective and implications for their design, International Journal on E-Learning. 5(4), 593-622. Psychology Wikia (2008). Hypermedia. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://psychology.wikia.com/wiki/hypermedia Pruitt-Mentle, D. (2002). Cyberethics for educators: Ethical and legal implications for classroom technology. University of Maryland EDUC 470 Course Syllabus. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://edtechoutreach.umd.edu/courseinfo/cyberethics.pdf Ramage, D.E. (2007). Digital Stories for professional learning: Reflection and technology integration in the classroom. Unpublished Doctorate Dissertation, Drexel University, Philadelphia, PA. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://dspace.library.drexel.edu/bitstream/1860/1564/1/ramage_david.pdf (r)elearning (2009). [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://r-elearning.blogspot.com Resources on Computers across the Curriculum (CAC), (2006). The University of Hong Kong Libraries. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://lib.hku.hk/general/research/guides/cac.htm Rüdel, C. (2006). Mobile learning and Podcasts in education impala project. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.penerbit.utm.my/onlinejournal/43/e/jtdis43e1.pdf Sa ari, J.R., Wong S.L., & Roslan, S. (2005). In-service teachers views toward technology and teaching and their perceived competence toward information technology (IT). Journal Teknologi, 43(E), 1 14. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.penerbit.utm.my/onlinejournal/43/e/jtdis43e1.pdf Saleh Bin A.A.A., & Abdulrahman M. (2006). Use of faculty members in computer teacher's colleges in Saudi Arabia. Letter of Education and Psychology, 2, 1427e. Self-regulation (2007). EduTech Wiki. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://edutechwiki.unige.ch/en/self-regulation Shamoail, E. (2005). Teachers perceptions and experiences in adopting blackboard computer program in victorian secondary school: A case study. Unpublished Master Thesis, Victoria University AUSTRALIA. Sünbül, A. M (2000). Çağdaş öğretim teknolojileri. Okul Yöneticileri Semineri. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://tef.selcuk.edu.tr/salan/sunbul/n/n2.doc Stone, K. G. (2001). Computer applications as a high school graduation requirement. Unpublished Master Thesis, University of Wisconsin. Souce, V.P., Neto, M.M., Obaid, A., & Agoulmine, N. (2006). An API for the Discovery of Educational Content on the Brazilian Digital TV. ITHET6th Annual International Conference, Juan Dolio, Dominican Republic, 2006. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://ieeexplore.ieee.org/iel5/10436/33131/01560260.pdf?isnumber=33131&arnumber=1560260 Sylvia, M.R., & Sylvia, B.J. (2002). A description Charles E. Brown middle school teachers attitudes toward computer in classrooms versus labs. Unpublished Course Requirements. Teabo, S.L. (2004). Usage of multimedia to enhance interactivity trough web-based learning in P-12 settings. Unpublished Doctorate Dissertation, Morgantown, West Virginia.

Dr. Gülsün Kurubacak 13 Toprakçı, E. (2007). The profiles of the use of the Internet for study purposes among university students. The Turkish Online Journal of Educational Technology TOJET, 6(3), [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.tojet.net/articles/6313.doc Umeifekwem, J. E., & Ugwueze, F. C. (2008). Maximizing the Internet to enhance educational research: A Reform strategy for education in Nigeria. Educational Reforms and the Attainment of the MDGs: The Nigerian Experience, 228-233. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.unn.edu.ng/index2.php?option=com_docman&task=doc_view&gid=16046&itemid=99999 999 University of Cincinnati E-briefings (2000). Classroom Discussions V. Online Chat Sessions. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.uc.edu/info-services/ebriefs/wired.htm Uzunboylu, H. (2004). The Effectiveness of Web Assisted English Language Instruction on the Achievement and Attitude of the Students. In L. Cantoni & C. McLoughlin (Eds.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2004 (pp. 727-733). Chesapeake, VA: AACE. Walker, S., Shea, P., Fredericksen, E., Pickett, A., Pelz, W., & Maher, G. (2005). Supporting Online Teaching and Learning in Early Childhood Courses. OLT 2005 Conference (pp. 296-303), QUT, Brisbane. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: https://olt.qut.edu.au/udf/olt2005 Welcome to EDCT 793 a real place of virtual world Second Life (2007). [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://weili.wikispaces.com/references Winnie Wing-mui So, Vincent Hing-keung Hung, & Walker Yee-wing Yip. (2008).The digital video database: A virtual learning community for teacher Education. Australasian Journal of Educational Technology 24(1), 73-90. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.ascilite.org.au/ajet/ajet24/so.html Wiseman, P. (2002). Internet research and learning tools. Memorial University of Newfoundland. Yeh, Y. (2007). Integrating e-learning into the Direct-instruction Model to enhance the effectiveness of criticalthinking instruction. Instructional Science, DOI 10.1007/s11251-007-9048-z. Yeh, Y., Lin, L., Huang, K., Lin, C., & Peng, Y. (2006). The Effects of Integrating E-learning into the Directinstruction Model. In T. Reeves & S. Yamashita (eds.) Proceedings of World Conference on E- Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 1539-1543), Chesapeake VA, AACE. Yeniad, M. (2006). Uzaktan eğitimde kullanılmak üzere yazılım geliştirme web tabanlı bir portal geliştirme. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Çukurova Üniversitesi. F2. Yazılan Ulusal Ders Kitaplarında Bölümler Kurubacak, G. (2005). Öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve önemi: Görsel-işitsel araçlar. Dr. H. F. Odabaşı (ed.), Öğretim Teknolojisi ve Materyal Geliştirme Kitabında (ss. 51-70), Eskişehir Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Yayınları, Yayın No: 1366, Ünite 4. Kurubacak, G. (2005). Okulöncesi eğitime yönelik basit yazılımlar geliştirme etkinlikleri. Dr. A. Gürcan-Namlu (ed.), Okulöncesinde Bilgisayar Öğretimi Kitabında (ss. 76-98). Eskişehir Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Yayınları, Yayın No: 1483, Ünite 7. F3. Ulusal Hakemsiz Dergilerde Yayımlanan Makaleler Kurubacak, G. (2003). Sanal üniversiteler ve e-öğrenme ortamlarının yönetimi. İdea Eğitim Bülteni, Eylül V.5. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.ideaelearning.com/sayfalar/makale_devam.asp?makaleid=26 Kurubacak, G. (2003). Sanal öğrenme ve eğitimsel değişimin anlamı: e-öğrenme ortamını oluşturan yapılar. İdea Eğitim Bülteni, Ağustos V.4. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.ideaelearning.com/sayfalar/makale_devam.asp?makaleid=20 Kurubacak, G. (2003). E-Öğrenme ortamlarının desenlenmesi, işletilmesi ve değerlendirilmesi. İdea Eğitim Bülteni, Temmuz V.3. [Çevrimiçi] Ulaşılabilir: http://www.ideaelearning.com/sayfalar/makale_devam.asp?makaleid=8 F4. Uluslararası Dergilerde Editörlük ve Hakemlikler 1. The International Journal of Multicultural Education (IJME), Temmuz 2007-Halen, Hakem http://journals.sfu.ca/ijme/index.php/ijme 2. International Journal of Human Sciences (IJHS), Temmuz 2007-Halen, Hakem http://www.insanbilimleri.com/ojs/index.php/uib/index 3. Journal of Educational Technology, Ocak 2007-Halen, Editör http://www.imanagerindia.com 4. International Journal of Social Sciences (IJSS), Özel Sayı: Uzaktan Eğitimde Sanal Gerçeklik), Temmuz 2007, Ekim 2007 ve Ocak 2008, Konuk Editör http://www.enformatika.org/ijss

Dr. Gülsün Kurubacak 14 5. British Journal of Educational Technology (BJET), 2006-Halen, Hakem http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0007-1013&site=1 6. Educational Media International (EMI), 2007-Halen, Hakem http://www.tandf.co.uk/journals/titles/09523987.asp 7. International Journal of Education and Development: Using Information and Communication Technology (IJEDICT), 2006-Halen, Hakem http://ijedict.dec.uwi.edu 8. The Turkish Online Journal of Educational Technology-Tojet adlı derginin 01.04.2006 sayısının davetli yayın kurulu üyeliği, 2006, Konuk Hakem 9. International Journal of Instructional Technology & Distance Learning, 2005 Halen, Hakem http://www.itdl.org 10. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education (IJETL), 2004 Halen, Hakem http://www.isetl.org/ijtlhe 11. Journal of Technology and Teacher Education (JTATE) of AACE, 2003-2004, Hakem http://www.aace.org/pubs/jtate 12. International Journal on E-Learning (IJEL) (Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education) of AACE, 2003-2004, Hakem http://www.aace.org/pubs/ijel 13. The Turkish Online Journal of Distance Education (TOJDE), Anadolu University, 2000-2004, Editör Yardımcısı http://tojde.anadolu.edu.tr F5. Uluslararası Konferanslarda Görev Alma, Oturum Başkanlıkları ve Hakemlikler 1. The First International Congress of Turkish Educational Research, 1-3 Mayıs 2009, Çanakkale, TURKEY, Eğitim Teknolojisi Program Kurulu Üyesi http://congress.eab.org.tr/index.php?come=14 2. World Council for Curriculum and Instruction (WCCI) 13th World Conference Creating a Global Culture of Peace: Strategies for Curriculum Development and Implementation, 2-6 September 2008, Antalya, Turkey, Düzenleme Komitesi nde Görevli http://www.wcci-international.org/turkey_committees.html 3. International Open and Distance Learning (IODL) Symposium, 13-15 September 2006, Anadolu Üniversitesi, Eskisehir Türkiye, Düzenleme Komitesi nde Görevli http://www.aof.edu.tr/iodl2006/s08.htm 4. American Educational Research Association (AERA) Konferansı, 2005-Halen, Hakem http://www.aera.net 5. National Association for Multicultural Education (NAME) Konferansı, 2006-Halen, Hakem http://www.nameorg.org 6. World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics and Informatics (WMSCI) Konferansı, 2005- Halen, Hakem http://www.iiisci.org/wmsci2006/website/default.asp 7. International Conference on Education and Information Systems: Technologies and Applications (EISTA), 2005-Halen, Hakem 8. Society for Information Technology and Teacher Education (SITE), 2005 Konferansı, Hakem 9. E-Learning "The International Forum for Researchers, Developers, and Practitioners to Learn about the Best Practices/Technology in Education, Government, Healthcare, and Business", 2004 Konferansı, Washington DC USA, Oturum Yöneticilikleri 10. ICIS International Computational Intelligence Society, 24-26 Eylül, 2003 Çanakkale Türkiye, Oturum Yöneticilikleri F6. Akademik ve Sosyal Etkinlikler 1. Anadolu Üniversitesi, Açıköğretim Fakültesi IOLP (İngilizce Öğretmenliği Lisans Programı), 2004- Halen, Çevrimiçi Ortam Tasarımcısı 2. Kurubacak, G. (18 Ağustos 2003, Pazartesi). Teknolojinin bize sunduğu nimetlerden yararlanalım. Sakarya Gazetesi. 3. Eskişehir Polis Okulu Hizmetiçi Semineri (Etkileşimli İletişim), 2002. 4. Anadolu Üniversitesi Bilgisayar Kulübü, 2000-2001, Kurucu Başkanı 5. Khan, B.H., & Kurubacak, G. Web-tabanlı öğrenme ve iletişim. Radyo 92.3 (www.92nokta3.com), İstanbul, 20 Haziran 2001, Çarşamba günü yayınlandı.

Dr. Gülsün Kurubacak 15 6. Khan, B.H. (2001). Web-based instruction. Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Panel ve Çalıştay Düzenleyicisi. 7. Kurubacak, G. (31 Ocak 2001, Çarşamba). Artık çağımız insanı için bilgisayar bilmek bir zorunluluk. Sakarya Gazetesi.