ZEKA ATÖLYESİ AKIL OYUNLAR

Benzer belgeler
Spor büyüme çağındaki çocuklar için hem bedensel sağlık ve fiziksel gelişme yönünden, hem de iyi bir kişilik oluşması ve ruh sağlığı bakımından

Bilim veya ilim geniş bir tanımın karşılığı olmakla birlikte basite indirgediğimizde içinde bulunduğumuz fiziki ve doğal evrenin yapısının ve

T.C. ÇİFTLİK KAYMAKAMLIĞI Çiftlik İmam Hatip Ortaokulu

Öğr. Gör. Özlem BAĞCI

ÇOCUKLAR NEDEN AKIL VE ZEKA OYUNLARI OYNAMALI? 1- Bilinç altında; tanıma, kavrama, kıyaslama gibi terimleri pekiştirerek öğrenir.

Bilim veya ilim geniş bir tanımın karşılığı olmakla birlikte basite indirgediğimizde içinde bulunduğumuz fiziki ve doğal evrenin yapısının ve

EĞİTİM KOÇLUĞU SERTİFİKA PROGRAMI ve KASIM 2014 TARİHLERİNDE CANİK BAŞARI ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ NDE

ÖZEL YUMURCAK ANAOKULU

Robotik Kodlama atölyesi çocuklara matematik, bilim, problem çözme, takım çalışması, el becerisinin gelişimi, proje bazlı düşünme, yaratıcı sanatlar

1 SF. Kuzucuk Okul Öncesi Eğitim Seti

Bilgi ve iletişim için:

Bilgi ve iletişim için: cocukuniversitesi.aydin.edu.tr adresinden Üstün Zekâlılar kayıt formunu doldurabilirsiniz.

Bilgi ve iletişim için: cocukuniversitesi.aydin.edu.tr adresinden Üstün Zekâlılar kayıt formunu doldurabilirsiniz.

Okul Öncesi Eğitim Seti

Code.org Bill Gates, Mark Zuckerberg gibi isimlerin de destekçisi olduğu kar amacı gütmeyen bir organizasyondur.

Eğitim, sevgi Özel Önsöz Anaokulu

AYMER EĞİTİM & DANIŞMANLIK MERKEZİ

Yrd.Doç.Dr. Aytekin ERDEM Namık Kemal Üniversitesi Meslek Yüksekokulu

OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİ (1-4. SINIFLAR) DERSI. Öğretim Programı Tanıtım Sunusu

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

Yrd. Doç. Dr. Nuray Ç. Dedeoğlu İlköğretim Matematik Eğitimi İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programı

YENİ İLKÖĞRETİM TÜRKÇE PROGRAMININ GETİRDİKLERİ Hasan Basri DURSUN > hbdursun@gmail.com

.. ROBOTİK VE KODLAMA EĞİTİMİ ÇERÇEVESİNDE ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Psikomotor Gelişim ve Oyun

TRABZON ORTAHİSAR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ LİSELER ARASI AKIL VE ZEKÂ OYUNLARI YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

TED ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI TYYÇ PROGRAM YETERLİLİKLERİ

EĞİTİM - ÖĞRETİM ERTUĞRULGAZİ ORTAOKULU SEÇMELİ ZEKA OYUNLARI DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI. 1.ÜNİTE: Zeka Oyunlarına Genel Yaklaşım

FEN BĠLGĠSĠ EĞĠTĠMĠNĠN TEMELLERĠ

Bilgi ve iletişim için: cocukuniversitesi.aydin.edu.tr adresinden Üstün Zekalılar kayıt formunu doldurabilirsiniz.

OYUN TEMELLİ BİLİŞSEL GELİŞİM PROGRAMININ AYLIK ÇOCUKLARIN BİLİŞSEL GELİŞİMİNE ETKİSİ

ÖZEL DOĞAN İLKOKULU

ACIBADEM DOĞA KOLEJİ BİLİM OKULU

X X X X X X X X X X X

Ortaokul Sınıflar Matematik Dersi Öğretim Programı*: Kazandırılması Öngörülen Temel Beceriler

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A- Seçmeli IV-Okul Öncesi Eğitimde Kaynaştırma Ön Koşul -

Merak etmek, soru sormak, keşfetmek çocukların doğasında vardır. Bu yönleriyle çocuklar gerçek birer araştırmacıdır.

1.Dönem 12 Haziran - 23 Haziran. 2.Dönem 03 Temmuz - 14 Temmuz

GELENEKSEL OYUNLAR VE ZEKÂ OYUNLARI ZEKÂ OYUNLARI ÖĞRETİCİLİĞİ KURS PROGRAMI

İŞVERENLERİN ÇALIŞANLARDAN BEKLENTİLERİ

06-14 yaș arasındaki zorunlu eğitim döneminde fen bilgisi eğitimi önemli bir yere sahiptir.

GELİŞİM OYUNLARI SETİ

ÇOCUKLAR NEDEN AKIL VE ZEKA OYUNLARI OYNAMALI? 1- Bilinç altında; tanıma, kavrama, kıyaslama gibi terimleri pekiştirerek öğrenir.

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS KARŞILAŞTIRMALI KAMU YÖNETİMİ KKY

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS A-Çocukla İletişim Ön Koşul

ANADOLULİSESİ FENLİSESİ Dogru tercih, Üstün başarı

O Oyunların vazgeçilmez öğeleri olan oyuncaklar çocuğun bilişsel, bedensel ve psikososyal gelişimlerini destekleyen, hayal gücünü ve yaratıcılığını

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Öğretim Tek. Ve Mat.Tasarımı MB

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Türkçe 1: Yazılı Anlatım TRD

ÖZEL BEYKENT ANAOKULU

DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS MB-Özel Eğitim Ön Koşul

Sonuçlar. Anket Hızlı İstatistikler Anket Matematik - Bilgisayar Bölümü Program Çıktıları Anketi

26 OCAK-2 ŞUBAT İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK ÜNİVERSİTESİ FLORYA YERLEŞKESİ YARIYIL PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

EĞİTİMİMİZ 4 ANA EĞİTİM PROGRAMI ÜZERİNE PLANLANMIŞTIR

Temel Fransızca becerisi kazandırmak. Temel Fransızca konuları

Profesyonel Öğrenci Koçluğu

Bilkent Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü. Bilgisayar Mühendisliği

O Drama, temel kuralları önceden belirlenmiş, bir grupta yaşanan, yetişkin bir lider (örneğin bir öğretmen) tarafından yönlendirilen ya da en azından

DLA 9. Uzaktan Eğitim Faaliyeti

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. İleri Yazma Becerileri1 YDA

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bilim Tarihi YDA

ZEKA EĞİTİMİ ve AKIL OYUNLARI KURSU

İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

OKUL ÖNCESİNDE OYUN VE HAREKET ETKİNLİĞİ

BÖLÜM 1 GİRİŞ. Bu bölümde araştırmanın problem durumu, amacı, önemi, sayıltısı, sınırlılıkları, tanımları ve kısaltmalarına yer verilmiştir.

MATEMATİĞİ SEVİYORUM OKUL ÖNCESİNDE MATEMATİK

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

ÇOCUK VE OYUN. Doç. Dr. Ayperi Sığırtmaç. Ç.Ü. Eğitim Fak. İlköğretim Böl. Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı

Bilişsel Psikolojide Seçme Konular (PSY 323) Ders Detayları

ÇOCUĞUNUZLA BİRLİKTE OYNAMANIN YARARLARI

Ders Kodu: FIZ 131 Ders Adı: FİZİK I Dersin Dönemi: Güz Dönemi

Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir.

Müze Profesyonelleri için Eğitim Modülü. Prof. Dr. Ayşe Çakır İlhan*

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bitirme Çalışması 2 YDA

İKTİSAT LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

Ders Adı : ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri

Ders Ayrıntıları Yarıyıl Kodu Adı T+U Kredi AKTS Çocuk Hukuku

CIK. çocuklar için K O D L AM A

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Temel Alan Yeterlilikleri (Doğa Bilimleri, 8. Düzey, Doktora)

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Rehberlik MB

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitaplar ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

Ders Adı : YÜZYIL ASYA TÜRK TARİHİ I Ders No : Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 5. Ders Bilgileri.

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Bitirme Çalışması 1 YDA

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

YABANCI DİLLER MESLEKİ İTALYANCA (AYAKKABI) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Güz Dönemi Fizik Bölümü Maddenin Manyetik ve Dielektrik Özellikleri Dersi Çıktılarının Gerçekleşme Derecesi

OKAN ANAOKULUDA EĞİTİMDEN YANSIMALAR

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇANAKKALE KOLEJİ SEÇMELİ KULÜP ETKİNLİKLERİ TANITIM BÜLTENİ

Evet evet yanlış duymadınız, Haydi matematik oynayalım... Bugünlerde. birçok çocuğun ağzından dökülen cümle bu, diğer birçok çocuğun aksine bu

Bir okuldan fazlası. Bir okuldan fazlası HER ALANDA KALİTELİ VE GÜVENLİ EĞİTİMİN MERKEZİ. ANAOKULU VE KREŞLER İLKOKULLAR ORTAOKULLAR

Yapay Zeka (MECE 441) Ders Detayları

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca III BİS

Bilgisayar Destekli Öğretim

Bilişsel Psikoloji I (PSY 311) Ders Detayları

Öğrenme 10/1/15. Öğrenme nedir? Öğrendiğimizi nasıl biliyoruz? Matematik nedir? Matematik öğrendiğimizi nasıl biliyoruz? Doç. Dr. Güney HACIÖMEROĞLU

Transkript:

ZEKA ATÖLYESİ AKIL OYUNLAR

Akıl Oyunları çocukların ve yetişkinlerin strateji geliştirme, planlama, mantık yürütmemantıksal bütünleme, görsel-uzamsal düşünme, yaratıcılık, dikkat - konsantrasyon, hafıza ve bellek alanlarında gelişimini sağlayan, aynı zamanda; ileriyi görme, planlama ve sabır, sebat, kararlılık, karar verme, yenilgiyi hazmetme, rekabet gibi tutum ve davranışları geliştiren, kinestetik alanda uygulamaya imkan sağlayan oyunlardır. Çocukların hayat boyu kullanabilecekleri, birçok bilişsel beceriyi, oyunlarla vermeyi amaçlayan bu uygulama, Avrupa ve Amerika da uzun süredir var. Ülkemizde ise bu uygulamalara duyulan ihtiyaç, yeni fark edilmekte ve eğitim sistemimizde buna yönelik çeşitli düzenlemelere gidilmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı, Talim Terbiye Kurulu nun 25/06/2012 Tarih ve 69 Sayılı kararı ile Zeka Oyunları dersi müfredata, seçmeli ders olarak eklenmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı nın bu uygulaması ile Zeka ve Akıl Oyunları ülkemiz gündemine girmiş bulunmaktadır. Böylece eğitim, öğretimin zorunlu bir parçası ve gereği olmuştur.

Akıl Oyunlarının Amacı Nedir? Henüz oyun çocuğu olan 6-14 yaş grubu çocuklarda öğrenmeyi keyifli bir hale getirmek Çoklu zekâ kavramından hareketle, çocuktaki farklı zekâların gelişimine katkıda bulunmak ve açığa çıkarmak Okuldaki derslerinde uyumu artırmak Ayrıca; 1 Hafıza 2 3 Dikkat ve Konsatrasyon Geometrik Algı 4 Strateji Geliştirme 5 Sorun Çözme gibi, beş ana başlıkta belirttiğimiz bilişsel becerileri, çocuğa somut materyaller ve oyunla verebilmek

Zeka oyunları, çocukların eğlenirken zekasını geliştirmesi, zihnini açması ve yeni bir şeyler öğrenmesi için hazırlanmış oyunlardır. Çocuklar bu oyunlarla var olan zihinsel ve bilişsel yeteneklerini geliştirebildikleri gibi, yeni yetenekler de kazanırlar. Zeka oyunları çocuklara; çabuk karar verme, sonraki aşamaları düşünme ve öngörme, olasılıkları hesaplama, mantığını etkili ve yetkin bir şekilde kullanma yeteneği kazandırır. Bu oyunlar çocukların yalnızca yeteneklerini geliştirmekle kalmaz, kötü alışkanlıklar edinmelerine de engel olur. Planlı hareket etmeyi, hızlı ve doğru karar vermeyi öğretir. Olaylara ve durumlara nasıl farklı açılardan yaklaşılabileceğini, nasıl farklı yorumlar getirilebileceğini gösterir. Kişiliği ve karakteri olumlu yönde etkiler ve geliştirir. Çocuk zeka oyunlarında bir şeyler öğrendikçe ve zekasını, bilgi ve becerisini kullanarak kazanmaya başladıkça, kendine güveni artar. Yeteneklerini, bilgi ve zekasını ölçme fırsatı bulur. Kendini ve sınırlarını tanır. Eksik yönlerini görür ve geliştirmek için neler yapabileceği üzerinde düşünür. Kendi başına, büyüklerinden bağımsız bir şekilde karar vermeyi ve verdiği kararın sorumluluğunu üstlenmeyi öğrenir. Zeka oyunları yüksek konsantrasyon gerektirdiğinden çocuk bu oyunları oynarken, dikkatini yoğunlaştırma ve bir tek işe konsantre olma becerisi edinir. Bu da çocuğun ders çalışırken veya okulda öğretmenini dinlerken konsantre olmasına yardımcı olur.

Zeka ve bilgisinin işe yaradığını gören çocuk, bunları geliştirmek için çalışacaktır. Başka olasılıkların da var olduğunu görmek çocuğa durum ve olaylara şüpheyle yaklaşma, diğer ihtimalleri de göz önünde bulundurma alışkanlığı kazandıracaktır. Böylece ezberci değil; araştırıcı, sorgulayıcı bir yaklaşımı benimseyecektir. Bu araştırmalar ve sorgulamalar çocuğun yaratıcılığını da geliştirecek, hayatta daha başarılı ve fark yaratan bir birey olmasını sağlayacaktır.

Bu eğitimleri alan bireyler; Zekânın önemini kavrar, Zekâ potansiyelini en yüksek kapasite ile kullanmak için kendini geliştirir. Akıl oyunları aracılığıyla öğrenciler sadece eğitim hayatlarında değil, gündelik hayatlarında ve gelecekteki kariyerlerinde kullanabilecekleri zihinsel ve sosyal becerileri kazanırlar. Zekâlarını kullanmanın, hayatlarına katacağı kolaylıkları öğrenirler, çok kolay Matematik ve Problem çözerler. Akıl oyunlarını iletişim aracı olarak kullanarak sosyal becerilerini geliştirirler. Strateji oluşturmayı, plan yapmayı öğrenirler. Hızlı ve doğru karar almayı öğrenirler. Bireysel güç ve yeteneklerini tanıyarak, güçlendirirler ve kullanırlar. Belirli bir probleme odaklanma ve yoğunlaşma alışkanlığını öğrenirler. Sistemli düşünmenin önemini kavrarlar. Risk almayı ve riski lehine dönüştürmeyi öğrenirler. Karşılıklı oyunlarla dostça oynamayı, kazanmayı, kaybetmeyi, kazananı kutlamayı öğrenirler. Akıl oyunlarını çözme sürecinde kendi yöntemlerini geliştirmeyi ve ifade etmeyi öğrenirler. Problemler ile gerçek hayat sorunlarının çözümleri arasında bağlar kurmayı öğrenirler. Takım çalışması yapabilmeyi, takım üyesi olmanın anlamını ve önemini kavrarlar. Problemlere yaklaşım konusunda yöntemler öğrenirler ve öz güven kazanırlar. Matematik ve bilim alanında meraklarını ilerletir ve geliştirirler. Sistemli, dikkatli, sabırlı ve sorumlu olma özelliklerini geliştirirler. Araştırma yapma, bilgi üretme ve kullanma gücünü geliştirirler.

Zeka Oyunları ile Kazanılan Beceriler Akıl yürütme Problem çözme İletişim Türkçeyi doğru, etkili ve güzel kullanma Eleştirel düşünme Yaratıcı düşünme Araştırma Karar verme Bilgi teknolojilerini kullanma Girişimcilik Akıl Oyunları Kazanımları Düşünme ve kendi başına karar verme, Sorumluluk alma, işbirliği yapma ve paylaşım, Hayal gücü, becerilerini ve yaratıcılığını geliştirme, Değişik sosyal rolleri deneme, kendini ve duygularını ifade etme, Başka insanlar ve başka nesneler arasındaki ilişkiyi algılama, Strateji geliştirme, muhakeme etme, Zekâ potansiyelini fark etme ve geliştirme, Dikkat ve konsantrasyonda ciddi artışlar şeklindedir