nsan Kaynaklar Geli imi

Benzer belgeler
1.Proje nedir? Proje benzersiz bir ürünü ya da hizmeti ortaya koyabilmek için gösterilen s n rl süreli / geçici bir u ra t r.

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ

Proje Yönetiminde Toplumsal Cinsiyet. Türkiye- EuropeAid/126747/D/SV/TR_Alina Maric, Hifab 1

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ.

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi

İÇ KONTROL. ç Kontrol Dairesi. I lda Arslan. 2 ubat 2009 / ISPART A

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

T.C. KĠLĠS 7 ARALIK ÜNĠVERSĠTESĠ ÖRGÜN EĞĠTĠM ÖĞRENCĠLERĠNE YÖNELĠK UZAKTAN EĞĠTĠM YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Tanımlar

Sunum Becerileri (ENG 202) Ders Detayları

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

Faaliyet Plan Proje yönetim araçlar

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER

Türk-Alman Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Staj Yönergesi. Ek İsterler

YÖKAKADEMİK (Yükseköğretim Akademik Arama Sistemi)

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Halkla İlişkilerde Medya İlişkileri (PR 337) Ders Detayları

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

K12NET Eğitim Yönetim Sistemi

HÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU HUKUKİ MÜZAKERE TOPLANTILARI PROJE FİŞİ

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

SPOR KULÜBÜ HİZMET PROGRAMI

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ. İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi. İç Kontrol Sistemi Organizasyon El Kitabı

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

Amacımız Fark Yaratacak Makine Mühendisleri Yetiştirmek - OAIB Moment Expo

RADYASYONDAN KORUNMA UZMANLARI DERNEĞİ (RADKOR) NİN

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ

OTİZM NEDİR? becerilerinin oluşmasını etkileyen gelişim bozukluğudur.

HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. DİYARBAKIR BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ RODİ ÇOCUK VE GENÇLİK MERKEZİ HAKKINDA YÖNETMELİK. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar, Kuruluş

İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT LİSESİ

Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi. Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI

B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE TEŞVİK ESASLARI

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ URLA DENİZCİLİK MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM.

ODTÜ KUZEY KIBRIS KAMPUSU ENERJİ TOPLULUĞU TÜZÜĞÜ

YÖNETMELİK. Hacettepe Üniversitesinden: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

FAKÜLTE KOMİSYONLARI, KURULLARI ve KOORDİNATÖRLÜKLERİNE (FKKK) AİT UYGULAMA ESASLARI

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. AMASYA BELEDİYESİ VETERİNER İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak, İlkeler ve Tanımlar

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

Anaokulu /aile yuvası anketi 2015

KAYNAKÇI BELGELENDİRME SINAV TALİMATI

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÖĞRETMENLĐK UYGULAMASI

ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSİ

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

Destekli Proje İşletme Prosedürü

T.C. MALİYE BAKANLIĞI Maliye Yüksek Eğitim Merkezi Başkanlığı

TEKNOLOJİ VE TASARIM

Sayfa 1 / 5 İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ MEVZUATINA GÖRE İŞYERLERİNDE RİSK DEĞERLENDİRMESİ NASIL YAPILACAK?

MATEMATİK (haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati)

Halkla İlişkiler ve Organizasyon

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi,

ÇANKAYA BELEDİYE BAŞKANLIĞI SOSYAL YARDIM İŞLERİ MÜDÜRLÜĞÜ KURULUŞ, GÖREV, YETKİ, SORUMLULUK ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ ERASMUS ÖĞRENCİ DEĞİŞİMİ YÖNERGESİ

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

İÇİNDEKİLER SUNUŞ 9 ÖNSÖZ 11 GİRİŞ 13

Kısa İsim 1. Bu Yönetmelik, Belge Sayı Sistemi Yönetmeliği olarak isimlendirilir. Tefsir 2. Bu Yönetmelikte, metin başka türlü gerektirmedikçe;

FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI DENEME SINAVI

T. C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığında Ortak Değerlendirme Çerçevesi ile Özdeğerlendirme

Sayısal Elektronik (EE 235) Ders Detayları

Danışma Kurulu Tüzüğü

LABORATUVAR TEKNİKERİ /TARIMSAL LABORATUVAR TEKNİKERİ

İçindekiler. 2. Zaman Verilerinin Belirlenmesi 47

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ. GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

DERS KATEGORİSİ TEORİ+UYGULAMA (SAAT)

YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Bülten Başlığı. Birincil Yazı Başlığı. İkincil Yazı Başlığı. İş Adı. İlgi çeken özel konular: Bu sayıda:

Transkript:

nsan Kaynaklar Geli imi Motivasyon, Görev devri ve De erlendirme 1

Faaliyet yönetimi Faaliyet yönetimini sa lamak için a a daki yollar takip edilebilir: - Beklentilerin örneklendirilmesi - Tüm proje organizasyonu için net ve ölçülebilir standart bir Faaliyet Tan m belirleyin - Mant kl faaliyetler planlay n - Faaliyetlerle ilgili etkin ve sistemli geribildirim sa lay n - De erlendirin, yetkilendirin ve iyi faaliyetleri te vik edin 2

Motivasyon Nedir? Performans için Yetenek ve Kararl l k / Ba l l k gerekir Yetenek ki isel bir nitelik ve yeterliliktir Kararl l k / Ba l l k sabit de ildir. Durumlara ve ko ullara göre de i ir Kendini yönlendirebilen çal anlarla optimum motivasyon düzeyine ula mak mümkündür 3

Di erlerini motive etmek yi proje yöneticileri ekip üyelerini motive etmezler, bunun yerine ekip üyelerinin kendi iç motivasyonlar n desteklerler. 4

Görevlendirme Görevlendiren ki i, ne yap lmas gerekti ini belirler ve hatta i in nas l yap lmas n bekledi ini de belirtir ve daha sonra görevlendirdi i ki inin i i, bütçe s n rlar n n içinde kalarak, standartlara uygun ekilde ve zaman nda yapaca na güvenmek zorundad r. 5

Görevlendiren Ki inin Odaklanmas Gereken Hususlar i aç kça tan mlamak i gerekti i ekilde yapt rmak Hiçbir kar kl a yer b rakmayacak ekilde ileti im kurmak Daha sonra ba ka görevlerde de güvenilebilecek proje üyelerini seçmek Dikkatini ve enerjisini daha sonra ba ka i lere ay rma özgürlü üne sahip olmak 6

Görevlendiren Ki inin Kontrol Listesi 1 e ba lamak Yap lacak i için beklenen sonuçlar ve öngörülen parametreler tan mland m? Görevlendirilen ki inin tam olarak neyini ne zaman yap lmas gerekti i ve görevin tamamlanmas için ne tür kaynaklardan faydalanmas gerekti i ve o i üzerinde çal rken etkile imi nas l sa layaca n z konusunda net bir fikri var m (ki iden yapmas gereken i leri sözlü olarak tekrar etmesini istediniz mi)? 7

Görevlendiren Ki inin Kontrol Listesi 2 II Ula labilir olmak ve irtibat sürdürmek Çal anlar n istediklerinde size ula abiliyor mu ve projedeki ilk görev devrini yaparken karar verildi i ekilde ilerleme raporlar size ula t r l yor mu? 8

Görevlendiren Ki inin Kontrol Listesi 3 III Giving Recognition and Bringing Closure Nihai ç kt lar de erlendirdiniz ve görevi sonland rd n z m ve bu süreçte yap lan i i, gösterilen çabay, elde edilen ba ar lar ve bu ba lamda çal anlar n z n gösterdi i çabaya ne kadar müte ekkir olman z gerekti ini fark ettiniz mi? 9

Yetki Devri Yapabilirsiniz ama Asla Tüm Sorumlulu u Devretmeyin! 10

Etkin bir proje yöneticisi / görev da l m ndan sorumlu ki i a a dakileri yapabilmelidir: Net bir plan çerçevesinde dü ünmek Tam olarak ne beklendi ini ve bu beklentinin genel plana nas l oturtuldu unu aç klamak Çal an n i lerin nas l yürüdü ünü bildi inden emin olmak Ki iye gelecekte ba ar l olabilmesi ve bir anlay geli tirebilmesi için gerekli donan m sa lamak 11

ve ayr ca a a dakileri de yapabilmelidir... Ki inin ö rendi i, denedi i ve baz i leri farkl ekilde yapmaya çal t dönemde sab rl olmak Ki inin ba ar l olabilmek için nelere ihtiyac olabilece i üzerine kafa yormak Süreçlerle, toplant larla ve i tamamland ktan sonraki de erlendirmelerle ilgili bilgilerin aktar lmas n sa lamak 12

De erlendirme Temelde iki tür performans de erlendirmesi vard r: formel ve enformel de erlendirme Formel de erlendirme genellikle programlanm t r (y lda br kez yap l r) ve genellikle tüm yöneticiler taraf ndan y l n ayn döneminde gerçekle tirilir. Ki inin bir y l boyunca gösterdi i performans de erlendirecek ekilde tasarlam lard r ve resmi niteliktedirler. Sonucunda yaz l bir rapor haz rlan r ve çal an n personel dosyas na eklenir. 13

Resmi De erlendirmenin Amac : Geribildirim için bir zemin sa lamak Çal ma hedeflerini belirlemek ve gerekti inde yenilemek E itim ve eli im ihtiyaçlar n belirlemek stihdam faaliyetlerini belgelendirmek Özel becerileri ve ba ar lar belirlemek Belirli bir konunun takdir edilmesini sa lamak Çal ana kar aç k olmak ve çal an te vik etmek 14

Resmi De erlendirmelerde Unutulmamas Gerekenler Süprize yer b rakmay n Önce çal ana söz verin Not al n yi bir de erlendirme olmad nda, yaz l çerçevenize ba l kal n Toplant y ertelemeyin Kabul edilemeyecek bir performans belirtin Toplant boyunca liderli i siz al n 15

Eformel De erlendirmenin erlendirmenin Amac : Belirli bir i le ilgili ya da ki inin belirli bir durum kar s nda nas l tepki verdi iyle ilgili geribildirimde bulunmak Çal ma hedeflerini belirlemek ve gerekti inde yenilemek Çal an n her eyi net bir ekilde anlamas n sa lamak yi al kanl klar n geli tirilmesine yard mc olup kötü al kanl klara i aret etmek Özel beceri ve ba ar lar tan mlamak Belirli bir konunun takdir edilmesini sa lamak Çal ana kar aç k olmak ve çal an te vik etmek 16

Enformel De erlendirmenin Üç Ad m : Yap lan iyi i leri kabul ederek yapan ki iye te ekkür etmek Düzeltilmesi ya da geli tirilmesi gereken hususlara i aret etmek Çal an n zda görmü oldu unuz kuvvetli yönleri ve yetenekleri vurgulayarak söz konusu ki inin gelecekte ba ar l olaca na dair umudunuzu aç k bir ekilde vurgulamak 17

Özet Ekip üyelerinin iyi bir performans sergilemesi motivasyona, kendi kendilerini kontrol edebilme becerilerine ve aç k, anla l r yönergelere ba l d r Ekip üyelerinin ba l ca motivasyon kayna n n belirlenmesinin ve Yap sal performans n de erlendirilmesinin önemli 18