Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : UYGARLIK TARİHİ Ders No : 00003009 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Yok FATİH MEHMET BERK, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Bu dersin amacı, Dünya tarihini doğu-batı arasındaki etkileşim ve ilişkiler vurgusuyla okumak, farklı medeniyet havzaları arasında karşılaştırma yapabilmek,ve tarihte insanlığın ortaya koyduğu başlıca uygarlıkları, bu uygarlıkların özelliklerini, etkilerini,tarih, kültür ve medeniyete katkılarını değerlendirebilme ile ilgili beceri, tutum, alışkanlık ve yetkinlik kazandırmaktır. Dersin İçeriği Bu ders MÖ.0.000-MS. 70 tarihleri arasındaki uzun dönemde ortaya çıkan insanlık medeniyetler tarihini Avrupa ve Asya arasında oluşan etkileşim ve Asya nın dünya tarihine olan katkısına önem vererek işler. İskender in Asya da bıraktığı izler, Çin dünyası ve göçebeler özelinde Türk kavimleriyle olan ilişkisi, bilim, kültür,teknolojinin göçü gibi tarihi olaylar,medeniyetleri arasındaki etkileşime örnekler olarak ele alınacaktır. Ders, insanlığın yarattığı medeniyet havzalarını karşılaştırırken özellikle İran ın doğusunda Çin, Hindistan, Japonya, Orta Asya yı kapsayan coğrafyayı ele alır Mezopotamya, Mısır, ve Doğu-Akdeniz Yunan-Roma uygarlıkları ile karşılaştırır. Japon, Kore, Vietnam ve Orta Asya halkları üzerinde önemli rol oynamış olan Hindistan ve Çin medeniyetinin gelenekleri ve geniş etkisi yanısıra Japon feodalizmi gibi yerel özgün dönüşümlere dikkat çekilir.avrupa ve Asya nın erken modern döneme kadar süren ticaret, din, kültür, göç iletişim, ve ulaşım yolları, Moğol İmparatorluğu, Ming İmparatorluğu, Avrupalıların keşif yolculukları, misyoner, ve ticaretinin ortaya çıkmasını kapsayan erken küreselleşme tarihi üzerinde durulacaktır. Medeniyet Tarihi yaklaşımları tartışılacaktır. Öğrenim Kazanımları
Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Dünya tarihini bütüncül bir bakış açısı ile yorumlayabilecek ve uzun dönemli etkiler hakkında bilgi sahibi olacaklar. 2 Medeniyet tarihi yaklaşımları hakkında değerlendirme yapabilecekler. 3 İnsanlığın ortaya koyduğu başlıca uygarlıkları, bu uygarlıkların insanlığa hizmetlerini değerlendirir. 4 Modern dünyayı eski uygarlıkların ışığında değerlendirir Doğu ile Batı arasındaki etkileşim ve Anadolu nun dünya tarihi içindeki yeri ve medeniyete katıkısını ölçebilecektir. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 2 Coğrafya, ekoloji, yerleşik toplum, tarım, medeniyetlerin doğuşu, bozkırgöçebeliği, ipek yolları, Avrasya. Hint Medeniyetinin Doğuşu: Harappa kenti ve Aryan kavimleri istilası 3 Hindistan Medeniyetinin Mirasi: Hinduizm ve Buddha. 4 6 7 8 9 0 2 3 Çin Medeniyetinin Doğuşu: Tarım, Sulama, Yazı, Bilim ve teknoloji Çin Medeniyetinin Mirası: Konfüçyüsçülük, Taoizm, Yasacılık (Legalizm) Hanedanlar ve İmparatorluk : Çin merkezi devleti, hanedan, bürokrasi geleneği. Çin ve Roma İmparatorluğu karşılaştırması. Avrupa ve Asya medeniyetlerinin kesişme noktaları: Büyük İskender in Afganistan ve Hindistan a Yolculuğu, Maurya Krallığı, Kushan Hanedanı. İç Asya da Çin İmparatorluğu ve Bozkır Göçebe Dünyası Kesişmesi: Han Hanedanı ve Hsiung-Nu, T ang Hanedanı ve Türkler (Tu-chueh). Çin Uygarlığı ve Japonya: İmparator, Saray Soyluları ve Samurailar. Geç Orta Çağ Avrasya Küreselleşmesi : Moğol İmparatorluğu Asya da erken modern dönüşümler: Çin de Ming Hanedanı ve Doğu Asya Dünyası. Avrupa ve Asya arasında erken modern bağlantılar geçişler: Avrasya ticareti, misyonerlik, ilk koloniler, bilim, ve teknolojinin girişi. Asya da Modern Devir Öncesi Barut İmparatorlukları ve Eski Rejimler: Hindistan da Mugal İmparatorluğu,
Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 4 Medeniyetlerin kültüre ve tarihi oluşuma katkısı Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Uygarlık Tarihi, Pegem A Yay. Kollektif Uygarlık Tarihi, Ivar Lissner. Nokta Yay. Ders için önerilen kaynaklar Uygarlık Tarihine Giriş-Recep Yıldırım-Asil Yayın D. Uygarlıkların Grameri, Ferdinand Braudel-İmge K. Kentlerin Doğuşu-Jean Louis Huot, et. al.-imge K. Tarihte Neler Oldu-Gordon Childe-Alan Yayıncılık İlkel Topluluktan Uygar Topluma-Alaaddin Şenel-Bilim ve Sanat Yayınları Oğuz Tekin, Eski Yunan ve Roma Tarihine Giriş, İletişim, 200. John M. Hobson, Batı Medeniyetinin Doğu Kökenleri, Yapı Kredi Yayınları, 2007. (TheEasternOrigins of Western Civilization). Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 00 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No Öğrenme Kazanımları Turizm sektörünün yapısı, işleyişi ve ülke kalkınmasındaki önemi konusunda bilgi sahibi olur Katkı Seviyesi En Az, En çok 2 3 4
No Öğrenme Kazanımları Katkı Seviyesi En Az, En çok 2 3 4 2 Dünya ve Türkiye coğrafyası hakkında detaylı bilgiye sahip olur 3 4 Türkiye de yaşamış olan uygarlıkların kültür, tarih, din ve sanatları hakkında detaylı bilgiye sahip olur, analiz eder ve yorumlar Yabancı dilde (İngilizce ve Almanca) ileri düzeyde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir İşletme, iktisat ve sosyal psikoloji alanındaki temel kavramlar, kuramlar, ilkeler ve olgular hakkında bilgi sahibi olur Hem temel hem de alanıyla ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini ve yazılımlarını 6 ileri düzeyde kullanır 7 İlk yardımın temel kuralları hakkında bilgi sahibi olur 8 Yazılı, sözlü ve sözsüz olarak etkili iletişim kurar ve sunum becerileri gösterir 9 Farklı kültürleri tanır, anlar ve farklı kültürlerle iletişim kurar 0 2 3 Turizm alanı ve turist rehberliği ile ilgili hukuki düzenlemeleri ve mesleki standartları bilir ve uygular Çeşitli dini inanışlar, mitoloji, sanat tarihi, arkeoloji konularında uzmanlaşarak, bu bilgilerini kültür turları sırasında yerli ve yabancı turistlere aktararak bulundukları bölgeyi ve ülkeyi tanıtım görevini yapar Toplumsal ve mesleki etik değerleri bilir, bunları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve uygun davranışları geliştirir Seyahat işletmelerinde yapılan acenta işlemleri, tur planlama, tur operatörlüğü ve operasyon yönetimi, rehberlik hizmetleri uygulamalarını bilir ve bu uygulamalarda aktif görev alır Ağırlama ve turizm endüstrisi alanındaki kavramlar, kuramlar, ilkeler ve olgular 4 ile ilgili kapsamlı ve sistemli bilgi sahibi olur; turizm rehberliği alanının ağırlama ve turizm endüstrisindeki yerini kavrar Başkalarıyla ve bağımsız olarak etkin bir şekilde çalışır ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) 4 2 28 Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma 0 0 Ödev Sunum/Seminer 0 0 Quiz 0 0 0 Arasınav Proje 0 0 0 Saha Çalışması 2 20 40 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 0
Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık Diğer (Staj vb) 0 0 0 Toplam İş Yükü 33 Toplam İş Yükü / 2.32 ECTS Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri