sorular-sorular-sorular

Benzer belgeler
Olcay KİREMİTCİ*, LaleYILDIZ*, A.Meliha CANPOLAT* *Ege Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi

Bölüm 1. İletişimin ve Psikolojinin Gelişimi... 19

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5

Kullanılan Kaynaklar: - Mucuk, İ. (2012). Pazarlama İlkeleri. Türkmen Kitabevi - - Kotler, Philip & Armstrong, Gary (2014), Principles of Marketing,

İlk izlenimler önemli midir? Yoksa, sonraki bilgilerle aslında kolayca değiştirilebilir mi?

NİTELİKLİ EBEVEYN-ÇOCUK ETKİLEŞİMİ

DERS ÖN İZLEME. GoPRO: KAHRAMAN OLUN! Taylan DÖRTYOL Akdeniz Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Fakültesi Pazarlama Bölümü

İçindekiler. 1 Başarılı Okullar İçin Denetim/1. 2 Norm: Geleneksel Okullar Neden Böyle? / Devingen Okullar / 33. Kısım 1 Giriş.

Üçüncü baskıya ön söz Çeviri editörünün ön sözü Teşekkür. 1 Giriş 1

Tüketici Satın Alma Davranışı Tüketici Davranışı Modeli

içindekiler BÖLÜM 1 GİRİŞ 1 B Ö L Ü M 2 PUBERTE, SAĞLIK VE BİYOLOJİK TEMELLER 49 B Ö L Ü M 3 BEYİN VE BİLİŞSEL GELİŞİM 86

MBA 507 (7) ALGILAMA VE KARAR ALMA

Sosyal Kimlik Kuramı (Tajfel, 1978; Tajfel ve Turner, 1979)

10/14/14. Tüketici Davranışı Modeli Tüketici davranışını etkileyen faktörler Tüketici satınalma karar süreci

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III

VYGOTSKY SİSTEMİ: KÜLTÜREL-TARİHSEL GELİŞİM KURAMI

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ ÖZELLİKLERİ

1. BÖLÜM ÇOCUK PSİKOLOJİSİNE GİRİŞ

İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM DRAMA İLE İLGİLİ TERİMLER VE ÇOCUKLARLA DRAMANIN TARİHÇESİ

DAVRANIŞ BİLİMLERİ TIPSAL PSİKOLOJİYE GİRİŞ. Doç. Dr. Lü)ullah Beşiroğlu

0 grubu: Kendine güven, cesaret. A grubu: Sinirli ve hassas. B grubu: Uyumlu ve yaratıcı. AB grubu: En çekici ve ilginç. Kan gruplarının oluşumu

T.C. İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU AMELİYATHANE HİZMETLERİ PROGRAMI 2. SINIF 1. DÖNEM DERS İZLENCESİ

1. Özel Yetenekli Öğrencilerin Psikolojisine Genel Bakış... 1

SOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş

TİCARET VE SANAYİ ODASI İLKOKULU SOSYAL BECERİ GELİŞTİRME GRUP ÇALIŞMAMIZ. REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

DEĞERLER EĞİTİMİ FARKLILIKLARA SAYGI

Sosyal Algı. Atıflar

Toplumsal cinsiyet ve şiddet

1 ÖZEL EĞİTİM VE ÖZEL EĞİTİME MUHTAÇ ÇOCUKLAR

Editör İbrahim H. Diken ÜNİTE 11 ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÖĞRENCİLER. Prof. Dr. Rüya Güzel Özmen

Trafik Psikolojisi ve Kamu Politikaları

DAVRANIŞ BİLİMLERİNE GİRİŞ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Psikolojiye Giriş. Bağlayıcılar. Benlik ve Diğerleri. İnsanların Dünyasında Birey Olmak: Benlik ve Diğerleri Ders 16. Milgram ın çalışması

Sosyal Psikolojiye Giriş (PSY 201) Ders Detayları

KAPSAYICI EĞİTİM. Kapsayıcı Eğitimin Tanımı Ayrımcılığa Neden Olan Faktörler

Kamu Yönetimi Bölümü Ders Tanımları

Antrenörün Çalışma Yöntemleri

NEVŞEHİR REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ PSİKOLOJİK DANIŞMANI

TTI TriMetrix. Kişisel Yetenekler Versiyonu

DERS: ÖĞRENME GÜÇLÜKLERİ

G İ R İ Ş. SBÖ115 SOS. PSİ. - Prof.Dr. H. HARLAK

DUYGULAR - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

Prof. Dr. Acar Baltaş, Psikolog

İÇİNDEKİLER SUNUŞ VE TEŞEKKÜR KİTABIN YAPISI VE KAPSAMI YAZAR HAKKINDA 1. BÖLÜM ÜSTÜN YETENEKLİLİKLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR VE KURAMSAL ÇERÇEVE

TOPLUMSAL CİNSİYET - 1 YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

7. HAFTA MODERN SONRASI ÇAĞDAŞ VE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR. SKY108 Yönetim Bilimi-Yasemin AKBULUT

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi

ZİHİN ENGELLİLER VE EĞİTİMİ TANIM, SINIFLANDIRMA VE YAYGINLIK

İçindekiler. Çeviri Editörünün Ön Sözü Şekiller ve Tablolar xiii Ön Söz xiv Teşekkür xvi

İÇİNDEKİLER TEMEL İLETİŞİM BİLGİLERİ...1

21. YÜZYIL BECERİLERİ

Ders Yazılımlarının Sahip Olması Gereken Özellikler:

ÖZEL EGEBERK ANAOKULU Sorgulama Programı. Kendimizi ifade etme yollarımız

İçindekiler. ÜNİTE bir Üstün Zekâlı Öğrencileri Anlamak 1. Üstün Zekâlı Öğrenciler Kimlerdir? 3. Üstün Zekânın Gelişimi 35. Ön Söz xvii. 2.

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

EĞİTİMİN SOSYAL TEMELLERİ TEMEL KAVRAMLAR. Doç. Dr. Adnan BOYACI

Seks. Psikolojiye Giriş. 2 zekice soru. Arasınav. Bizi Güdüleyen Nedir? Seks Ders 14

225 ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ. Yrd. Doç. Dr. Dilek Sarıtaş-Atalar

DAVRANIŞ BİLİMLERİNİN TEMEL KAVRAMLARI

İş Yeri Hakları Politikası

AKRAN İ LİŞKİ LERİ. PDR Bülteni Sayı: 03

GELİŞİM, KALITIM ÇEVRE ETKİLEŞİMİNİN BİR ÜRÜNÜDÜR.

TOPLUMSAL CĠNSĠYETLE ĠLGĠLĠ KURAMLAR. İlknur M. Gönenç

Toplumsal Cinsiyetle İlgili Kuramlar

Üstün Zekalı Çocuklar. Özellikleri ve Tanılanmaları

Öğretme ve Öğrenme Çalıştay Derlemesi ve Teori Kitapçığı

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞA GİRİŞ İLK DERS

POSTER BİLDİRİ PROGRAM AKIŞI

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

Dersin Grubu. Dersin Kodu. Yarıyıl. Dersin Adı. Bölüm Zorunlu. 1 1 PSY101 Psikolojiye Giriş-I. Bölüm Zorunlu. 2 2 PSY102 Psikolojiye Giriş-II

SOSYAL PSİKOLOJİ G İ R İ Ş. RPD208 - Doç.Dr.Hacer HARLAK

Okul Dönemi Çocuklarda

1 Bilişsel Psikolojiye Giriş 1

PSK 271 Öfke Yönetimi ( Güz Dönemi) Yrd. Doç. Dr. Nilay PEKEL ULUDAĞLI. Öfke Yönetimi: Duyguları İfade Edebilmek ve Duygularla Başa Çıkmak

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

EĞĠTĠM TEKNOLOJĠLERĠNDE TEMEL KAVRAMLAR. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme

Çocuğun yeteneğini keşfetme ve geliştirmenin yolları

ELEŞTİREL DÜŞÜNME. Tablo 1: Ölçekten ve Alt Boyutlarından Alınan Puan Ortalamaları

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

Araştırma Problemleri: Problem İfadeleri, Araştırma Soruları ve Hipotezler

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI

Çocuklarınızın öfkelerini kontrol etmelerinde ve uygun yollarla ifade etmelerini sağlamakta aşağıdaki noktaları göz önünde bulundurabilirsiniz.

Çevresel etkileşime göre;

İÇİNDEKİLER. Önsöz... v. 1. Bölüm Toplam Kalite Yönetimi (Total Quality Management)

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ

Fen Edebiyat Fakültesi

İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM OYUN...1

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU

Politik Psikoloji (PSY 328) Ders Detayları

T.C ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Bölümü BÜLTEN. Ayın Konusu

PSİ154-PSİ162 Doç.Dr. Hacer HARLAK

Motor Beceri Öğreniminin Seviyeleri

Kurumlarda Toplumsal Cinsiyet Etkileri (PSY 326) Ders Detayları

Transkript:

İNSAN ÇEŞİTLİLİĞİ

sorular-sorular-sorular Erkeklerin matematik becerisi kadınlardan daha fazla mıdır? Duygusal emek nedir ve neden kadınlarda daha yaygındır? Bireyci kültür ile toplulukçu kültür arasında ne fark vardır? Türkiye hangi kategoridedir?

sorular-sorular-sorular Bir kültürdeki insanlar başka kültürlerden insanların yüz ifadelerini anlayabilirler mi? Toplulukçu kültürlerde insanlar daha mı çok uyma gösterirler? Japon işletmelerindeki yönetim tarzı toplulukçu liderlik midir?

Psikoloji araştırmaları niçin çeşitli kültürleri ele almalıdır? Psikolojinin ilgilendiği pek çok konu (davranışlar, zihinsel süreçler) kültürden etkilenmekte, kültüre bağlı olarak değişmektedir. Kadınlar-erkekler, Farklı kültürel-etnik gruplar arasında benzerlikler ve farklılıklar vardır.

Toplumsal cinsiyet farklılıkları Toplumsal cinsiyet kalıpyargıları Kadınların ve erkeklerin sahip olduğu varsayılan özellikler hakkındaki inançlar. Toplumsal cinsiyet rolleri Belirli bir bireyden cinsiyetine uygun olarak beklenen davranışlar.

Toplumsal cinsiyet ve bilişsel beceriler Maccoby ve Jacklin, 1974 kadınlar sözel, erkekler matematik yetenekte daha iyi. Hyde ve ark., 1998 Amerikan kültüründe sözel yetenek açısından cinsiyete bağlı bir fark yok. Mekânsal yetenek (örn. bir nesnenin belirli bir şekilde hareket ettirildiğinde alacağı görünümü zihinden tahmin etme) açısından erkekler daha iyi.

Toplumsal cinsiyet ve bilişsel beceriler Stanford-Binet ve WAIS kullanılan zeka ölçümlerinde cinsiyet farkı yok. Bilişsel yetenekler açısından cinsiyet farkı az. Farkın gerçekten biyolojik cinsiyetten kaynaklandığı kesin değildir. Kadınlarda matematik kaygısı saptanmıştır.

Toplumsal cinsiyet ve duygu Kadınlar sezgileri güçlü, duygusal, içgörüsü gelişmiş, duygularının farkında mı? Duygu iletme: Duygu mesajının gönderilmesi Başka birinin duygu mesajının anlaşılması Hall, 1984 Kadınlar yüz ifadelerini beden ipuçlarını ve ses tonlarının anlamlarını çözmede erkeklerden daha iyi.

Niye? Bakım verme rolünün yarattığı duyarlılık Dişilere özgü genetik programlama Erkeklerin sosyal gücü fazla kadınlar güçsüz oldukları için daha duyarlılar. Geleneksel olarak kadınların daha fazla istihdam edildiği işlerde (örn. Hizmet sektöründe) çoğunlukla duygu ifadesi kullanmaları, kontrol etmeleri ve duruma göre değiştirmeleri istenir duygusal emek

Toplumsal cinsiyet ve sosyal davranış Saldırganlık Erkekler kadınlardan hem sözel (alay, aşağılama, tehdit ) hem de fiziksel (vurma, tekmeleme) açıdan daha saldırgan Niçin? Biyolojik Testosteron Toplumsal normlar

Toplumsal cinsiyet ve sosyal davranış Yardım etme davranışı Erkeklerin yardım etme eğilimi kadınlara kıyasla daha fazla Ne zaman? Kahramanlık, cesaret gerektiren, muhtaç olanın kadın olduğu ya da izleyicilerin bulunduğu durumlarda Kadınlar daha yardımsever de olabilir. Ne zaman? Sevilen birinin ihtiyacı olduğunda, bakım verme, rahatlatma, ilgi ve sevecenlik gereken durumlarda Kimin daha yardımsever olduğu yardım türüne göre değişir

Toplumsal cinsiyet ve sosyal davranış Uyma davranışı Kişinin kendi tercihlerine rağmen istemli olarak sosyal normlara göre hareket etmesi Kadınlar biraz daha eğilimli. Ancak, tutarsız bulgular var.

Toplumsal cinsiyet ve sosyal davranış Liderlik Neden liderler genellikle erkek? Liderlik tarzlarının farklı olması? Erkekler daha otoriter, kadınlar daha demokratik??? Hem kadınlar hem de erkekler yetenekli, etkili, övülen ve işin gereklerini yerine getirebilen liderler olabilirler. Peki o zaman niye az sayıda kadın lider var? Liderlik rolü hakkındaki kalıpyargılarla cinsiyet kalıpyargılarının çelişmesi Kadınların geleneksel rollerinin sürmesi

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Kültürel farklılıklar Yaşam tarzı Kültür şoku : alışık olunmayan yaşam biçimiyle karşılaşıldığında görülen kişisel yönelim bozukluğu

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Irk ve etnik köken Irk: Bazı biyolojik ve genetik benzerlikleri paylaşan kendi aralarında üreyen bir türün (insanların) alt evreni Irk, kimliğin önemli bir parçası psikoloji için önemli. Ancak, çağdaş dünyada neye dayanarak tanımlanacağı karışık.

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Irk biyolojik kalıtım ile ilgili Irk grubu yanısıra, Etnik köken bir grup insan tarafından paylaşılan ortak kültürel mirasa (ortak atalar, dil, din, geleneksel sosyal uygulamalar) işaret eder.

Etnik kimlik Benlik kavramının kişinin kendini belirli bir etnik grubun üyesi olarak özdeşleştirmesine dayanan yönüne işaret eder.

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Kültür Bir toplumda üretilen sanat, buluşlar, edebiyat ve tüketim malları Bir toplumda kuşaktan kuşağa aktarılan ortak inançlar, değerler, tutumlar, gelenekler ve davranışlar gibi soyut süreçler Altkültürler Bir toplumdaki nüfusun bazı kısımlarını ayırdeden kültürel örüntüler

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Kültürler Güç mesafesi, sosyal yapının en üstünde bulunanlar ile en altında bulunanlar arasındaki mesafe Belirsizlikten kaçınma, sonuçları bilinmeyen durumlardan kaçınma eğilimi açısından sınıflanabilirler (Hofstede, 1980)

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Bireycilik-toplulukçuluk Bireyci kültürde üyeler çok farklı birey ve grupla ilişki içindedir. Toplulukçu kültürde grup temel birimdir; grup bağlılığı desteklenir. Toplulukçu kültürde bireyler benzer koşullardadır, aynı amaç ve kaderi paylaşan diğerleriyle ilişki içindedir. Araştırmacıların çoğu farklı bir kültürde çalışırken (teori ve uygulamada) çeşitli sorunlarla karşılaşır.

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Kültür ve biliş Kategorilendirme Kategori oluşturmanın bazı evrensel yönleri vardır. Örn. Renk, biçim kategorileri Kültürel yaşantılar farklılaştığında kategorilendirmede de farklar olabilir. Bellek Uyaranın o kültür için önemi ve anlamına göre kültürel farklılıklar saptanabilir.

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Akademik performans Çeşitli kanıtlar bu konudaki kültürel farkları açıklamakta eğitim sisteminin doğasının önemini göstermiştir.

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Yüklemeler (Nedenleri atfetme) Temel atıf hatası Başkasının davranışında içsel nedenlerin önemini abartma eğilimi Kendini kayırma Başarılı iseler içsel, başarısız ise dışsal nedenlerin rolünü abartma Ancak, kültürlerarası geçerliliği yoktur.

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Kültür ve duygu Belirli uyaranlar her kültürde benzer duygulanımlara yolaçar. Ancak, kültür bireylerin duygusal deneyimlerinin biçimlenmesine katkıda bulunur. Toplulukçu diğeri odaklı, grup bağlılık ifade eden duygu sözcükleri (sempati, empati) Bireyci kendi odaklı duygu ifadeleri (üzüntü, kızgınlık v.b.)

Duyguların iletilmesi Evrenselci görüş (C.Darwin ve izleyicileri) her kültürde belli duyguların ifadesinde yüzün aldığı biçim aynıdır. Kültürel öğrenme duygulara ilişkin yüz ifadeleri her kültürün kendi için de öğrenilir. Bu yüzden kültürden kültüre farklılık gösterir.

Temel duygulara ilişkin yüz ifadeleri gerçekten evrenseldir. Farklılık ifade etme kurallarındadır: İnsanların duygularını yüz ifadeleriyle belli etmenin uygun olduğu koşullara işaret eder. Duygusal yüz ifadelerinin nasıl, ne zaman ve niçin gösterildiğine ilişkin kültüre özgü kurallar.

Diğer sözel olmayan iletişim biçimleri El-kol hareketleri, selamlaşma ifadeleri, göz teması v.s. Kültürlerden kültüre farklıdır.

KÜLTÜREL ÇEŞİTLİLİK Kültür ve sosyal davranış Saldırganlık Bazı kültürlerde saldırganlık daha fazla. Saldırgan olmayan kültürler çoğunlukla toplulukçu. Bireyci toplumlarda kendin için ayakta kal anlayışı daha yaygın. Cinsiyet açısından erkeklerde saldırganlığın daha fazla olduğu kültürlerarası çalışmalarda desteklenmiş.

Yardım etme davranışı Toplulukçu kültürlerde daha fazla Uyma davranışı Bazı araştırmalara toplulukçu kültürlerde daha fazla olduğunu gösteriyor ama Liderlik Farklı kültürlerde farklı liderlik davranışları gözlemlenebilir.