OLUMLU ANNE-BABA YAKLAŞIMLARI



Benzer belgeler
MASLOW İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ. Dr.Abdullah Atli

Ailenin çocuk yetiştirmedeki tutumunu ve çocuk yetiştirmeyle ilgili sorunlarını anlamak için aile tutum modeli ni bilmek yararlı bir yaklaşımdır.

ANNE-BABA TUTUMLARI. Aşırı Koruyucu Tutum

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ÇOCUĞUN EĞİTİMİNDE ETKİN ROL OYNAYAN AİLE BÜYÜKLERİ(ANNEANNE,BABAANNE,DEDE,HALA,TEYZE VB KİŞİLER) VE BAKICI

ANNE BABA TUTUMLARI. ÇOCUGUN GELĠġĠMĠNE ETKĠLERĠ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜMER ANAOKULU AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu EBEVEYN TUTUMLARI

2013 / 2014 SAYI: 5. Haftanın Bazı Başlıkları. Anne Baba Olabilme Gerçeğinde Tutarlılık Uçmak Özgürlüktür. Öğrencilerimiz Tiyatroda

ERKEN ÇOCUKLUK GELİŞİMİNİ ETKİLEYEN TEMEL FAKTÖRLER

AKANT ORTAOKULU REHBERLİK BÜLTENİ

NİTELİKLİ EBEVEYN-ÇOCUK ETKİLEŞİMİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABALAR ve ERGENLER

UTKU ANAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

ASTRONOTLAR ANAOKULU OCAK- ŞUBAT AYI BÜLTENİ

DUYGUSAL GELİŞİME UYGUN ETKİNLİKLER

Yönetici tarafından yazıldı Perşembe, 08 Ekim :05 - Son Güncelleme Perşembe, 08 Ekim :08

ÇOCUĞUMU KİMLER YETİŞTİRİYOR? YENİLENEN EĞİTİM SİSTEMİ VELİ BÜLTENİ EKİM ATA KOLEJİ REHBERLİK SERVİSİ

ÇOCUKLARIMIZ VE BİZ. Prof. Dr. Gelengül HAKTANIR

Ailenin önemi. Aile Anne-Baba olmak, dünyanın en zor ve en güzel mesleğidir.

Kasım Rehberlik Bülteni VELİ EĞİTİM REHBERİ. Okul Öncesi Dönemde Cinsel Gelişim

Eğitim anne dizinde başlar; her söylenen sözcük, çocuğun kişiliğine konan bir tuğladır.

REHBERLİK SERVİSİ ÇOCUKLARDA ÖZ GÜVEN GELİŞİMİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABA ve ÇOCUK

NİLÜFER REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Kaygısı. Veli Kitapçığı

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak.

DEĞERLERİN ÇOCUKLARA AKTARIMI

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ATATÜRK ORTAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

OKAN EĞİTİM KURUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ. Kurallar, Sınırlar ve Ebeveyn Tutumları. Aralık 2017

KELEBEKLER EYLÜL-EKİM BÜLTENİ

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ

FMV ÖZEL AYAZAĞA IŞIK ANAOKULU 4 YAŞ SINIFI BÜLTENİ

Çocuklarınızın öfkelerini kontrol etmelerinde ve uygun yollarla ifade etmelerini sağlamakta aşağıdaki noktaları göz önünde bulundurabilirsiniz.

ANNE BABA TUTUMLARI VE ÇOCUĞUN KĠġĠLĠK GELĠġĠMĠNE ETKĠLERĠ ÖZEL GENÇLİK İLKÖĞRETİM OKULU REHBERLİK SERVİSİ

ARILAR SINIFI EYLÜL-EKİM BÜLTENİ

OKUL FOBİSİ. Bir çocuğun okul deneyiminin beyin işlevi ve anatomisinde gerçek değişimler yarattığı biliniyor Mel Levine

1. Bölüm: Toplumsal Yapı ve Sınıf Yönetimi...1

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ EYLÜL 2012 VELİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA OKUL KORKUSU

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

YAYLACIK İLKOKULU 0-18 (7-11 YAŞ MODÜLÜ) AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI YILLIK DERS PLANI(2.GRUP)

ÇOCUKLARDA ÖZGÜVEN GELİŞİMİ

Hamileliğe başlangıç koşulları

GÖKKUŞAĞI KOLEJİ ÖZEL ÖĞRETİM İHTİYAÇLARI POLİTİKASI

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI

sağlıklı çocuklar, mutlu aileler FOR WOMEN OF STYLE & SUBSTANCE medya kit wwww.parentsturkiye.com

Günlük yaşam çabaları içinde sağlıklı iletişimi başarabilme ve yürütebilme yolları hakkında bilgilendirmek.

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

Rehberlik bir süreçtir. Bir anda olup biten bir iş değildir. Etkili sonuçlar alabilmek için belli bir süre gereklidir.

DEĞERLER EĞİTİMİ ARKADAŞLIK

****Disiplin Yaklaşımları****

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu TATİLDE ÇOCUKLA BİRLİKTE OLMAK

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

OTORİTER ANNE-BABA TUTUMU. Otoriter tutumun en önemli göstergesi denetimdir.

Bülten GELİŞİM DÖNEMLERİ. Rehberlik. Mutlu Bir Gelecek Için. Onur Kolejleri Rehberlik ve Psikolojik Danışma Aylık Ücretsiz Bülten

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT ORTAOKULU MART 2016

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

TİCARET VE SANAYİ ODASI İLKOKULU SOSYAL BECERİ GELİŞTİRME GRUP ÇALIŞMAMIZ. REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

ENVAR EĞİTİM KURUMLARI

REHBERLİK BİRİMİ ÇOCUKLARDA PROBLEM ÇÖZME BECERİSİ

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

Bu nedenle ebeveynlerin duygu, ifade ve davranış olarak tutarlı, kararlı ve pozitif bir tavır sergilemeye çalışmaları gerekmektedir.

Ögretimde Kullanılan Teknikler (3)

OLUMLU/ ETKİLİ EBEVEYN TUTUMLARI. Meral ATEŞOĞLU.

ÇOCUĞUNUZLA BİRLİKTE OYNAMANIN YARARLARI

PENGUENLER EYLÜL-EKİM BÜLTENİ

Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel İlkokulu/Ortaokulu

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ

MESLEK SEÇİMİ EĞİLİM ANKETİ 2014

OKUL KORKUSU VE OKULA UYUMDA AİLE

1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK. Abdullah ATLİ

3-6 YAŞ GELİŞİM ÖZELLİKLERİ

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Çocuk Gelişimi Programı

ERGENLİK ÇAĞININ ÖZELLİKLERİ

Disiplin ve Cezalandırma

Eğitim Öğretim Yılı şubat dönemi yarıyıl tatili Psikolojik Danışma Rehberlik ve Araştırma Şubesi BASIN bildirisi:

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI OKUL DÖNEMİNDE ARKADAŞLIK VE AKRAN İLİŞKİLERİ

S I N I F T A D İ S İ P L İ N

Yrd. Doç. Dr. Adnan Boyacı

BÜYÜYORUM, DEĞĠġĠYORUM, GELĠġĠYORUM

Çocuğun Zihinsel Gelişimine Babanın Etkisi

Tarihsel Süreç İçinde Baba Olma Kavramı

Liderlik Yaklaşımları ve Spor Yönetimi İlişkisi. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

REHBERLİK SERVİSİ. Anne-Babalar Okula Hazır Mıyız?

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI

ÇOCUKLA İLETİŞİM ÖNSÖZ ANAOKULU REHBERLİK SERVİSİ

Okul fobisi nasıl gelişir?

ADIGÜZEL REHBERLİK. Rehberlik Postası. 2015/Sayı:1

Hizmetiçi Eğitimler.

Sık sık Ne zaman derslerine çalışacaksın! Bak sınavlar yaklaşıyor; sonra görüşürüz seninle! gibi cümlelerle aile ergen arasında gergin bir hava eser.

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ

Kendi sorumluluklarımızı taşımayı öğrendikçe de gelişiriz. Burada karşılıklı bir ilişki söz konusudur.

VERITAS FOCUS. İş Yerinde Ruh Sağlığı Programları

Transkript:

OLUMLU ANNE-BABA YAKLAŞIMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ

Her anne baba çocuğunun sosyal duygusal ve bilişsel anlamda iyi yetişmesini arzu eder ve bunun için elinden geleni yapmaya çalışır. Tabii ki çocukların gelişiminde uzun süreli etkileşimde olduğu anne-babanın değerleri, davranışları ve yaklaşımları büyük rol oynar. Bu etkileşimin en büyük temel taşı ise sevgi dir. Fakat sadece sevgi göstermek yeterli değildir bu yolda ilerlerken olumlu anne-baba yaklaşımlarını da göz önünde bulundurmak gerekir. Ne tür anne-baba tutumlarının olduğuna bir bakalım; Anne baba tutumları: Aşırı verici, koruyucu ve aşırı disiplinsiz tutum, Bu tutumda sevgi ve disiplinsizlik iki aşırı uçtadır. Çocuktan az şey beklenir ve disiplin uygulanmaz, çocuk ne kadar büyürse büyüsün aile ona ilk yıllarda olduğu gibi daima vermeye ve korumaya eğilimlidir. Bu tarzda yetişen çocuklar sorumluluk almakta güçlük yaşar. Sınırlarını bilmekte zorlanabilir ve özgüven sorunu yaşayabilir. Aşırı koruyuculuğun bir sonucu da aşırı hoşgörü ve şımartma olabilir ve bu kez çocuk, anne babasını yönetmeye başlar. Bu çocuklar şımarık, bencil, başkalarına hak tanımaz olur ve sonu gelmez isteklerle çevrelerini bıktırırlar. İlgisiz ve aşırı disiplinsiz tutum: Bu tutum içerisinde çocuk yeterli sevgi ve bakım görmez ve hazır olmadığı çağlarda bağımsızlığa zorlanır. Bu tutuma reddedici tutum da denebilir. Çocuk kendisini değerli görme duygusundan yoksun kalır. Bu tutum içindeki çocuklar duygularını açıklamakta zorlanırlar. Aşırı verici, koruyucu ve aşırı disiplinli, denetimli tutum: Sevgi aşırı verici ve koruyucu bir davranışla sunulur. Ancak çocuğa bir bebek gibi bakıldığı halde kendisinden beklenenler çoktur. Bu beklentiler sevgi ile beraber sunulduğunda çocuklar tarafından kolay benimsenir ve benliğe sindirilir. Bu tarz tutum içindeki çocuk kendisine aşırı kontrol koyar ve başkalarını anlamakta zorlanabilir. Çocuk kurallara uyup, dikkatli olabilir. Ama çekingen, kendi kararlarını veremeyen bir kişiliğe girebilir. Dengesiz ve kararsız tutum: Çocuğa davranışları karşısında bazen Evet bazen de Hayır denmesi çocuğun doğru ile yanlışı ayıramamasına neden olur. Çocuk kararsız ve tutarsız davranışlar karşısında nasıl davranacağını bilemez. Çünkü bu durumdaki davranış, diğer bir durumda kabul edilemez bir

davranış olmuştur. Çocuk bu durumda iç çatışmalar ve huzursuzluklar yaşayacaktır. Bu tutum karşısında tutarsız ve dengesiz davranışlar göstermeye başlayacaktır. Anne babanın tutumları arasında tutarsızlık: Bu tutumda, bir çocuğa annenin ayrı, babanın ayrı bir tutum izlemesi söz konusudur. Çocuğa konulan sınırların sürdürülebilmesi için anne-babanın davranışlarında tutarlı olması gerekir. Bütün bu tutumların yanı sıra çocuğun sağlıklı kişilik gelişimini sağlayan bir tutum daha vardır. Güven Verici, Hoşgörülü Demokratik Aile Tutumu: Çocuğa karşılıksız sevgi verilmesi esastır. Demokratik anne-baba çocuğa insan olarak saygı gösterir. Her çocuğun kendine has özellikleri olduğunu kabul eder, abla, abi, kardeş karşılaştırması yapmaz. Çocuğun yeteneklerini en iyi düzeyde açığa çıkarmasına, kendini gerçekleştirmesine izin verir. Katı kurallar yerine prensipler getirir, bu prensiplerin nedenini açıklar. Çocuğun öz disiplin geliştirmesini hedefler. Girişimci, sorumluluk alan çocuk yetişmesini sağlar. Çocuğa sınırlar öğretilir ve bu sınırlar içinde özgür ve söz sahibi olması hedeflenir. Çeşitli konularda karar alınırken çocuğun da fikri alınır. Demokratik anne-baba tutumunda eşler arası uyum söz konusudur. Ortak tavır sergilenir. Böyle bir ortamda yetişen çocuklar bağımsız, kendine güvenen, benlik saygısı yüksek, sorumluluk sahibi bireyler olarak yetişir. Her anne babanın bilerek ya da bilmeyerek çocuklarına karşı tutumu değişik olabilmektedir. Bazı çocuklar daha çok sevilmekte, bazılarına baskı yapılmakta, bazıları ise sevilmeyen istenmeyen çocuklar olarak görülmektedir. Bütün bu tutumlar çocuğun hem kişiliğinin hem de sosyal gelişiminin değişik biçimler kazanmasına neden olmaktadır. Peki, anne-baba olarak çocuk yetiştirirken nelere dikkat edilmeli? Olumlu Davranışların Pekiştirilmesi: Çocuğun olumlu davranışlarının pekiştirilmesi ve övülmesi, bu davranışların sıklığını arttırırken, istenmedik davranışların da sönmesinde etkilidir. Çocuk olumlu davranışlarının takdir edildiğini gördükçe bu davranışlara yönelecektir. Olumlu Model Oluşturmak: Anne baba çocuğa ne kadar iyi örnek ve model olursa çocuk ona göre şekil alır. Anne babanın dikkat etmesi gereken nokta, çocuğun aileden aldığı örneklere daha sıkı bağlanma özelliğidir. Bu nedenle anne baba

çocuğa iyi bir örnek olabilmek için büyük çaba sarf etmelidir. Çocuk söylenilenlerden çok davranışlara bakar. Nasihat yerine model ister. Ailede Sınırların, Kuralların Belirlenmesi: Yapılması ve yapılmaması gereken kurallar dizisinin çocuğa yalın bir biçimde sunulması çocuğun iç disiplin oluşturmasına yardımcı olur. Böyle bir ailede evdeki ve toplumdaki kurallar bellidir. Çocuk neyi nerede yapacağını veya yapmayacağını bilir. Evde uygulanacak kurallar çocukla birlikte belirlenir ve bu kurallara herkes uyar. Çocuk belirli sınırlar içinde özgürdür. Anne-Baba İlişkisinin Önemi: Anne ve babanın birbirlerine karşı olan ilişkilerinin sevgi ve saygı temeline dayanması, gerek çocuğun cinsiyetine özgü rolü benimsemesi, gerekse özdeşleşmesi açısından büyük önem taşır Ebeveynlerin Çocuğa Olan Yaklaşımlarının Tutarlılığı: Anne-babanın durumlara ilişkin çocuğa aynı yaklaşımı sergilemesi, çocuğun öğrenme sürecine büyük katkı sağlar. Anne babanın hem birbirleriyle hem de kendi içlerinde tutarlı tavırlar içinde olmaları çocuğun gözünde onların güvenilirliğini belirginleştirmektedir. Ödül-Ceza Kullanımı: Büyük maddi ödüller yerine, sözel övgüler daha çok tercih edilmelidir. Olumlu bir davranış sonunda anne babasının çocuğu öpmesi, kucaklaması, gezdirmesi, onunla oynaması, ona güzel sözler söylemesi en sağlıklı ve en başarılı ödüllendirmedir. Ceza kullanımı ise, yaptığı davranışın sonucunu yaşamak şeklinde, davranışla paralel eğitici şekilde kullanılmalıdır. Çocuk hem ödülü, hem cezayı niçin aldığını bilmelidir. Demokratik Bir Aile Ortamı: Ailede taraflar birbirlerinin haklarına, gereksinimlerine saygı duymalı, uygun olabilecek çözümler için birlikte karar vermelidirler. Çocuğa yaşına uygun kararlarda fikirlerini söyleme şansı verildiğinde kişiliği olumlu yönde gelişecektir. Kaliteli Zaman Geçirme: Çocuğun anne babası ile etkileşim içinde olduğu, karşılıklı duygu alışverişi içinde geçirdiği zaman dilimidir. Birlikte geçirilen zamanın mümkün olduğunca çocuğu dinlemeye, anlamaya, ihtiyaçlarını, sevinçlerini, mutluluklarını, kızgınlıklarını, üzüntülerini, kaygılarını anlamaya yönelik olarak geçirilmesi esastır. Birlikte oynanacak oyunlar ve ortak yapılacak faaliyetler sayesinde anne-baba, çocuğunu tanıma ve yakınlaşma olanağına sahip olur.

Güven Verici, Destekleyici, İlgili ve Hoşgörülü Yaklaşım: Güven verici, aile yaklaşımında çocuklara karşı hoşgörü ve destekleme vardır. Anne-baba çocuğunu olduğu gibi kabul edip destekler. Çocuklarına karşı sevgi doludurlar. Çocuğun ilgilerini, yeteneklerini göz önünde tutarak, yeteneklerini gerçekleştirebileceği ortamlar hazırlarlar. Anne baba birbirlerine ve çocuğa olan duygularında açık davranır. Aile içinde güven ve şeffaflık vardır. Problemlerle nasıl baş edebileceğini birlikte araştıran, huzurlu bir aile ortamı vardır. Böyle bir ailede evde ve toplumdaki kuralların sınırları bellidir. Çocuk neyi nerede yapacağını veya yapmayacağını bilir. Bu tutuma sahip ailede yetişen çocuk, girişim yeteneği sahip olur, sorumluluk taşımayı öğrenir, özgüveni gelişerek, sağlıklı ve güvenli ilişkiler kurar. MUTLU VE ÖZGÜVENİ YETİŞTİRMENİZ YÜKSEK ÇOCUKLAR DİLEĞİYLE.. Kaynakça; Şenol, S. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı, Hyb, Ankara. 2006 Yavuzer, H. Ana-Baba ve Çocuk, Remzi Kitabevi, İstanbul. 2007 Ana-Baba Okulu, Remzi Kitabevi, İstanbul. 2006