TEGV- Gönüllülük ve Kazanımları Araştırması Sonuçları

Benzer belgeler

TEGV Sürdürülebilir Gönüllülük Araştırması. Araştırma Sonuçları Sunumu

Tü T rk r i k y i e y d e Ge G nçli l k i, k Gö G nüll l ü l lü l k k v e v So S sy s a y l l S e S rm r a m y a e y Dr.

2016 YILI ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKET RAPORU

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu

SAKARYA TİCARET BORSASI ÜYE MEMNUNİYETİ ARAŞTIRMASI

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu

5. Sağlık sorununuz var mı? Var ( ) Yok ( ) Varsa açıklayınız:...

Engelliler İçin E-Demokrasi Projesi Anket Çalışması

T.C. ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI 2014 YILI ÇALIŞAN MEMNUNİYET ANKET RAPORU

MAVİ YAKALILARIN ÇALIŞMAYA YÖNELİK TUTUMLARI

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ I. BÖLÜM

Tarih:. Yer:. Katılımcı numarası:... Sosyolinguistik Görüşme 1) İsim:.. Cinsiyet: Meslek:.. Doğum tarihiniz:.. Yaşınız:.. Milliyetiniz:.

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

Kasım 2010 da hazırlanmıştır. Proje Ekibi: Genel Müdür. Proje Yöneticisi. Proje Yöneticisi. Proje Danışmanı. Güçlü Atılgan. Dr.

Kriz Ortamında Üniversite Gençlerinin İstihdama Bakışı

City Security Group OKUL GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI

Türkler Kendi işinin patronu olmak istiyor!

Sosyolinguistik Görüşme. 1) İsim:.. Cinsiyet: Meslek:.. Doğum Tarihiniz:.. Yaşınız:. Milliyetiniz:.

STRATEJİK PLANI DIŞ PAYDAŞ ANKETİ. Mezun ( ) Veli ( ) Şirket ( ) STK ( ) Üniversite ( ) Kamu Kuruluşu ( ) Diğer ( )

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

Türkiye de Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Algısı Araştırması

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI Yılı Çalışan Memnuniyeti Anket Raporu

TÜRKİYE DE KADIN VE ŞİDDET Bilgi, Algı ve Davranış Araştırması. Kasım, 2014

3. Genelde kendimi başarısız bir kişi olarak görme eğilimindeyim. 4. Ben de diğer insanların birçoğunun yapabildiği kadar bir şeyler yapabilirim.

DORANABIZ5 Sosyal Dayanışma Araştırması

KOCAELİ 1. ÜNİVERSİTE TANITIM FUARI VE KARİYER GÜNLERİ FİNAL RAPORU

YOLSUZLUK ALGI ARAŞTIRMASI

ANKET DEĞERLENDİRME RAPORU. Ankete Katılan Toplam Kişi Sayısı :1426. Cinsiyetiniz?

Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü 4. Sınıf Öğrencilerinin Mezuniyet Sonrası Beklentileri

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü (E- Mezun 2017 Raporu) Haziran 2018 Ankara

TED Üniversitesi. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı. Programa İlişkin Öğrenci Görüşleri Anket Sonuçları

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Meslek Olarak Öğretmenliği

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

DUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK

2016 YARIYIL ATÖLYELERİ DEĞERLENDİRME RAPORU

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI

Birgül BURUNKAYA - Uzman Adana İl Sağlık Müdürlüğü Halk Sağlığı Hizmetleri Başkanlığı Çalışan Sağlığı Birimi ANTALYA

T.C. İÇİŞLERİ BAKANLIĞI Emniyet Genel Müdürlüğü Narkotik Suçlarla Mücadele Daire Başkanlığı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI BİRİNCİ DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ

HALKLA İLİŞKİLER FAALİYETLERİNİN SAĞLIK HİZMETİ ALANLAR VE ÇALIŞANLAR TARAFINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİ ÖRNEĞİ

SORU-Bize kısaca kendinizi tanıtır mısınız? Hangi okullarda okudunuz bugüne kadar?

İçindekiler: 1. Genel Bilgi/Metodoloji 2. Profil değerlendirmesi 3. Öğrencilerin beklentileri ve üniversite değerlendirmesi 4.

EUROSTUDENT ULUSAL ARAŞTIRMASI: TÜRKİYE SONUÇLARI

Biyologların İstihdam Analizi Anketinin Sonuçları

KURS NUMARASI : KURS ÖĞRETMENİ :

TÜRKİYE'NİN EN KAPSAMLI GENÇLİK ARAŞTIRMA RAPORU YÜZLERCE GENCİN ÖNÜNDE AÇIKLANDI

Yeme Davranışlarının SAĞLIK ETKİLERİ. Ziyneti Kocabıyık Türkiye Gazetesi Sağlık Editörü

xxxxxxx ÖĞRENME RİSK FAKTÖRLERİ RAPORU

İLETİŞİM TEKNİKLERİ. Diğer Sağlık Personeli Temel Eğitim Programı. Dr.V.Aydan İZGİ

E-demokrasi Projesi Anket Sonuçları

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Anketi Sonuçları

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU DIŞ PAYDAŞ MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI

MÜŞTERİ TEMAS ANKETİ SORU FORMU

ENTEGRE DÜŞÜNCE YAKLAŞIMI KADIKÖY BELEDİYESİ ENTEGRE RAPORU 11 Ocak 2019

Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü 1. Sınıf Öğrencilerinin Bölüme İlişkin Bakış Açıları

A N A L İ Z. Yaşam Memnuniyeti Araştırması (2013): Doğu Marmara İlleri Analizi. Furkan BEŞEL

Y Jenerasyonu İş Hayatı Hakkında Ne düşünüyor? Şubat 2011

Paydaşlar Tanım Yöntem. Finans Çevresi Finans çevresinden kişiler Yüz yüze& telefonla

ANKARA YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ. İstatistik Araştırma ve Uygulama Merkezi Mezun Memnuniyet Anketi Sonuçları

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN İÇ HAVA KALİTESİ İLE İLGİLİ ALGI VE BİLGİLERİ: İYTE ÖRNEĞİ

YASİN ETÖZ - MUSTAFA ÖZTÜRK AVM YÖNETİCİSİ - İŞ GÜVENLİĞİ UZMANI

Q1 Eğer yukarıdaki bilgileri okuduysanız lütfen çalışmaya katılma isteğiniz ile ilgili kutuyu işaretleyiniz.

TEİD E&k, Yolsuzluk ve Usulsüzlük Algı Araş9rmaları Sonuçları


KONYA-KARAMAN YAŞAM MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRMESİ

D Kendiniz hakkındaki düşünceleriniz değişkenlik gösterir mi, yoksa her zaman aynı mıdır?

AGÜ. Mentorluk Programı Uygulama Kılavuzu

ÖZEL SEKTÖR DOSYASI: KOBİLERİN İSTİHDAMA KATKISI VE EKONOMİK BEKLENTİLERİ

Güncel Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar ve Vizyoner Liderlik. Spor Bilimleri Anabilim Dalı

Üniversite Gençleri İçin E-Demokrasi Projesi Anket Çalışması

Genç nedir? Genç Hafta nın tarihsel süreci Neden Genç Hafta? Gençler ne istiyor? Medyada biz; Genç Hafta Daha önce neler yaptık? Karelere yansıyanlar

Bekar Evli Boşanmış Eşi ölmüş Diğer. İlkokul Ortaokul Lise Yüksekokul Fakülte Yüksek Lisans

Gayrimenkulde Kadın Araştırması. 17 Mayıs 2017

Çalışan Bağlılığı. İçerik. Four Seasons Hotel in Başarısı: HR Dergi- Çalışan Bağlılığı Zirvesi. Four Seasons Otel Zinciri Four Seasons Otel Istanbul

Bilgisayar ve İnternet Tutumunun E-Belediyecilik Güvenliği Algısına Etkilerinin İncelenmesi

City Security Group STADYUM GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMASI

ÜNİVERSİTEMİZ AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİNİN DEĞERLİ YÖNETİCİ VE PERSONELİ

frekans araştırma

3.11. KENTSEL KONULAR VE GENEL YAŞAM KALİTESİ

KAMU VE ÖZEL HASTANELERDE YÖNETİM LABİRENTİ ANKETİ

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:


Üniversiteler Tercih ve Algı Araştırması Basın Bülteni Özet Değerlendirmeler

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Google Formlar

Appendix. Appendix A: SRS-22r HASTA ANKETİ Hasta Adı : Doğum Tarihi : / / Bugünün Tarihi : / / Yaş : + Dosya Numarası :

TÜRKİYE DE BAĞIŞÇILIĞIN DURUMU

2013 YILI İÇ PAYDAŞ ANALİZ RAPORU

ÖĞRENEN LİDER ÖĞRETMEN EĞİTİM PROGRAMI 2014 YILI ÖLÇME DEĞERLENDİRME RAPORU

SRA Versiyon Şubat 2001

Bölge Uzmanı Nihai Form

İş Dünyası Çocukken..

ÜNİVERSİTE HASTANELERİ BİRLİĞİ ANKET SONUÇLARI ÜNİVERSİTE HASTANELERİ BİRLİĞİ XIII.TOPLANTISI 4 KASIM 2012/ABANT

Kariyer ve Profesyonel Ağlar

Türkiye, Avrupa nın en girişimci ülkesi

Hazine Müsteşarlığından (Sigortacılık Genel Müdürlüğü): 19/12/2017. Risk Profil Anketine İlişkin Genelge (2017/20)

EXPLORERS ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ

Beykoz Yerel Basını: Yılın Öğretmen Çifti, Adife& Bayram YILDIZ - Özgün Haber

Transkript:

Gönüllülük ve Kazanımları Araştırma Sonuçları Sunumu

Katılımcıların Profili Yüzde 90 ı 40 Yaș altı, yüzde 80 i 30 yaș altı ve yüze 50 si 24 yaș altındadır. Yüzde 68 i kadın, yüzde 32 si erkektir; Yüzde 62 si lise üstü, yüzde 52 si üniversite ve üstü eğitim almıștır; Yüzde 40 ı tam zamanlı ya da yarı zamanlı çalıșırken; yüzde 40 ı da öğrencidir. Yüzde 15 i evlidir; Yüzde 83 ünün aylık hane geliri 1000 TL, yüzde 31 inin de 3000 TL ve üstüdür.

Genel Hal ve Durumlar Genel Psikolojik Durum Yakın Gelecekten Umutlu Olanların Oranı %73,5 %79,3 Hayatından Memnun Olanların Oranı %91,0 %90,4 %0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 2008 2009

Genel Hal ve Durumlar Kişisel Psikolojik Algılar En az diğer insanlar kadar değerli bir insan olduğumu düşünüyorum. Bir çok iyi niteliğimin olduğuna inanıyorum. Herhangi bir şeyi en az diğer kişiler kadar iyi yapabilirim. Genel olarak düşündüğümde, kendimden memnunum. Kendime olumlu bir bakışım var %97,9 %97,7 %97,1 %96,8 %96,3 Bazı zamanlar hiç iyi olmadığımı düşünüyorum. %66,1 Kendime biraz daha saygı duymayı isterdim. %33,8 Kendimi zaman zaman işe yaramaz buluyorum. Övünülecek özelliklerimin sayısının fazla olmadığını düşünüyorum. Genel olarak düşündüğümde hayatta başarısız olduğuma inanıyorum. %17,6 %26,6 %31,7 %0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 Katılıyorum

Genel Hal ve Durumlar Anomi Sıradan vatandaşların durumu her geçen gün kötüye gidiyor 8,0 Bugünlerde insan yarını düşünemeden ancak günü kurtarmaya çalışabiliyor Devlet memurluğuna atanmak için torpilli olmak, çalışkan ve bilgili olmaktan önemlidir Ankara daki hükümete başvurmanın bir anlamı yok çünkü onlar sadece kendilerini düşünüyorlar Hayat o kadar bilinmezlikle doludur ki hiçbir şeyden emin olamayız 6,7 6,5 6,5 6,4 İnsan kimi zaman hayatta hiçbir şeyin anlamlı olmadığını düşünüyor 5,9 Hayatta herşey zamana ve mekana göre değişir, değişmez ahlak kuralları olamaz. İnsan amacına ulaşmak için her yola başvurabilir 4,8 5,1 İmar mevzuatına uyarsak ev yapmamız imkansız olur 3,3 0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0 Ortalama

Genel Hal ve Durumlar İnsanlara Güven %30,0 %25,0 %20,0 Yüzde 26,3 Yüzde 12,6 %15,0 %10,0 %5,0 %0,0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Hiç Güvenilmez Tamamen Güvenilir

Genel Hal ve Durumlar Sosyal Sorumluluk Duygusu Kendimizi kötü ya da hasta hissettiğimizde nasıl davrandığımıza o kadar da dikkat etmek zorunda değiliz. Eğer bir aracı yanlışlıkla bozarsam, ben kullanmadan önce de bozuksa o kadar rahatsızlık duymam İçtiğim şeyin şişesini kirli bir parkta bıraktığımda temiz bir parkta bırakmama kıyasla daha az rahatsız oluyorum %75,3 %83,8 %77,0 %10,0 %6,2 %14,1 %10,6 %6,6 %16,4 İnsanlar bana karşı kötü davrandıklarında onlara iyi davranmak için çok az sorumluluk duyuyorum %38,8 %35,3 %25,9 Eğer yapmanız gereken bir iş varsa herkesin çıkarını kollamak mümkün değildir %49,2 %22,0 %28,9 Öğrencilerin üzerindeki not baskısı ve kopya çekmenin yaygınlığı göz önünde tutulursa kopya çeken birisi o kadar da yanlış hareket etmiş %52,9 %17,4 %29,7 Bir insan bize ne yapmış olursa olsun, ondan istifade etmeye çalışmak yanlıştır %8,5 %6,6 %84,9 %0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 Katılmıyorum Belli Olmaz Katılıyorum

Genel Hal ve Durumlar Empati Skorları İçinde bulunduğum ortamda birisi rahatsızsa kolayca fark edebiliyorum Diğer insanların onların duygularını kolayca nladığımı söylüyorlar Bir insanın nasıl davranacağını kolayca kestirebiliyorum %91,6 %90,5 %97,2 Başkalarının sorunlarını anlamakta zorluk çekmiyorum %83,2 İnsanların bazı şeylere neden bu kadar üzüldüklerini anlayamıyorum %46,2 Bazen toplumsal ortamlarda nasıl davranacağımı bilemiyorum %31,3 Birisinin kaba ya da kibar olup olmadığını yargılamakta zorlanıyorum Bazen insanlar benim duyarsız olduğumu söylüyorlar. %16,5 %15,8 %0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100 Katılıyorum

Gönüllülük Faaliyetleri

Gönüllülük Faaliyetleri TEGV Haricinde Gönüllülük Faaliyetleri %3,1 %30,9 %66,0 Evet, çalıştım Hayır çalışmadım Fikrim yok / cevap yok

Gönüllülük Faaliyetleri Gönüllü Faaliyet Alanları Eğitim %58,9 Çocuklar %44,9 Gençler Çevre Kültür ve Sanat Sağlık %29,0 %26,1 %22,8 %21,0 Yoksullukla Mücadele Kadınlar %13,7 %12,9 Siyaset Bilmiyorum / cevap yok %3,8 %1,9 %0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100

Gönüllülük Faaliyetleri Katılınan TEGV Programları İlköğretime Destek Programları Okuyorum Oynuyorum Kendime Yolculuk Kulüp Etkinlikleri Bilgi Benim İşim Düşler Atölyesi Matematik, Fen ve Ben Kariyer Yolculuğuma Başlıyorum Düşünebilen Çocuklar Drama Atölyesi Oyunlarla Spor Birikim Sağlığı Geliştirme Küçük Sanatçılar İnsanım Bireyim Yurttaşım Basketbol Gönüllüleri Lego Robot Genç Formalar %29,1 %25,6 %21,9 %17,3 %16,4 %15,6 %15,1 %13,9 %12,6 %11,9 %11,6 %9,4 %8,7 %4,9 %3,5 %1,6 %0,7 %51,9 %0 %10 %20 %30 %40 %50 %60 %70 %80 %90 %100

Gönüllülük Faaliyetleri Katılınan TEGV Programı Sayısı ve Gönüllülük Süresi 5 Yıldan Fazla 4,7 3 Yıl-5 Yıl 3,5 2 Yıl-3 Yıl 3,3 1 Yıl-2 Yıl 2,8 6 Ay -1 Yıl 2,2 < 6 Ay 1,5 0,0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0

Faaliyet Kümeleri 1 2 3 İlköğretime Destek Programları %72,1 %14,3 %57,0 Okuyorum Oynuyorum %12,5 %27,9 %50,5 Kendime Yolculuk %1,7 %45,2 %39,7 Kulüp Etkinlikleri %19,2 %4,0 %39,2 Kariyer Yolculuğuma Başlıyorum %2,8 %9,0 %35,9 Düşünebilen Çocuklar %6,3 %1,3 %33,8 Drama Atölyesi %0,6 %4,7 %33,2 Birikim %1,9 %4,3 %29,7 Oyunlarla Spor %2,6 %6,3 %27,6 Düşler Atölyesi %4,8 %27,6 %21,9 Sağlığı Geliştirme %3,5 %3,0 %21,9 Matematik, Fen ve Ben %21,0 %2,0 %19,2 Bilgi Benim İşim %25,3 %3,3 %18,4 Küçük Sanatçılar %0,4 %14,0 %14,6 İnsanım Bireyim Yurttaşım %0,2 %1,0 %14,1 Basketbol Gönüllüleri %1,5 %3,0 %6,8 Lego Robot %1,1 %0,3 %3,2 Genç Formalar %0,0 %0,7 %1,1 Gönüllülük Faaliyetleri Etkinliklere Katılım Biçimi %32,6 %40,8 1. Tip Etkinlik 2. Tip Etkinlik 3. Tip Etkinlik %26,6

TEGV de Gönüllülük Kazanımları

Gönüllülük Kazanımları TEGV'de Gönüllülüğün Kazanımları Çocuklar tarafından sevilmek Kendini işe yarar hissetmek Sürekli yeni şeyler öğrenmek Yeni insanlarla tanışmak %98,7 %96,4 %95,3 %93,3 Toplumda saygı görmek %82,8 İş hayatında olumlu etkilerini görmek %76,1 Yakın çevrede danışılan bir insan olmak %65,2 TEGV Yöneticileri tarafından takdir edilmek Aileyle ilişkinin değiştiğini görmek %56,7 %54,8 %0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0 %80,0 %90,0 %100,0

Gönüllülük Kazanımları 0,2 Kazanımın Boyutları ve Gönüllülük Süresi 0,15 0,1 Değiş şim Skorları 0,05 0-0,05-0,1-0,15-0,2 < 6 Ay 6 Ay -1 Yıl 1 Yıl-2 Yıl 2 Yıl-3 Yıl 3 Yıl-5 Yıl 5 Yıldan Fazla Çevresel Kazanım İçsel Kazanım Linear (Çevresel Kazanım)

Gönüllülük Kazanımları 0,12 Kazanımların Boyutları ve Katılım Biçimleri 0,1 0,08 0,06 Kazan nım Skorları 0,04 0,02 0-0,02-0,04-0,06-0,08-0,1 1. Tip Katılım 2. Tip Katılım 3. Tip Katılım Çevresel Kazanım İçsel Kazanım

Gönüllülük Kazanımları Kazanımların Boyutları ve Kurumiçi İletişim Derecesi 0,4 0,3 0,2 Kazan nım Skorları 0,1 0-0,1-0,2-0,3-0,4-0,5 Yüksek Orta Düşük Çevresel Kazanım İçsel Kazanım

Gönüllülük Kazanımları "Gönüllülük Faaliyeti Kişilikte Değişime Yol Açtı mı?" Kesinlikle gözlemledim %51,8 Yüzde 92,5 Kısmen gözlemledim %40,7 Pek gözlemlemedim %4,6 Hiç gözlemlemedim %1,3 %0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0 %80,0

Gönüllülük Kazanımları "Gönüllülük Faaliyeti Kişilikte Değişime Yol Açtı mı?" Düşük %86,1 Kurum İçi İle etişim Derecesi Orta %93,8 Yüksek %96,3 %50,0 %55,0 %60,0 %65,0 %70,0 %75,0 %80,0 %85,0 %90,0 %95,0 %100,0

Gönüllülük Kazanımları "Gönüllülük Faaliyetinin Yol Açtığı Değişimler Daha sabırlı olmak Daha anlayışlı olmak Daha iyi iletişim kurar olmak Daha mutlu olmak Daha sorumluluk sahibi olmak Daha sosyal olmak Daha pratik olmak Daha huzurlu olmak Daha esnek olmak Daha öz güvenli olmak %97,0 %96,9 %94,6 %94,4 %93,1 %91,6 %91,3 %90,4 %89,6 %87,0 %50,0 %55,0 %60,0 %65,0 %70,0 %75,0 %80,0 %85,0 %90,0 %95,0 %100,0

Gönüllülük Kazanımları Değişimin Boyutları Sosyal Açıdan Değişim Pratik Açıdan Değişim İçşel Değişim Daha öz güvenli olmak 0,64 0,30 0,06 Daha esnek olmak 0,35 0,56 0,16 Daha pratik olmak 0,46 0,63 0,14 Daha sabırlı olmak 0,14 0,89 0,16 Daha anlayışlı olmak 0,25 0,83 0,22 Daha huzurlu olmak 0,22 0,21 0,87 Daha mutlu olmak 0,29 0,21 0,85 Daha sosyal olmak 0,74 0,16 0,35 Daha sorumluluk sahibi olmak 0,75 0,24 0,25 Daha iyi iletişim kurar olmak 0,79 0,27 0,24

Gönüllülük Kazanımları Değişimin Boyutları ve Katılım Biçimleri 0,15 0,1 Değiş şim Skorları 0,05 0-0,05-0,1 1. Tip Katılım 2. Tip Katılım 3. Tip Katılım Sosyal Açıdan Değişim Pratik Açıdan Değişim İçsel Değişim

Gönüllülük Kazanımları Değişimin Boyutları ve İletişim Derecesi 0,3 0,2 Değiş şim Skorları 0,1 0-0,1-0,2-0,3 Düşük Orta Yüksek Sosyal Açıdan Değişim Pratik Açıdan Değişim İçsel Değişim

TEGV le İlişkiler

TEGV leilişkiler Gönüllülük Öncesinde TEGV'i Tanıma Derecesi Çok tanıyordum %9,0 Biraz tanıyordum %53,0 Pek tanımıyordum %23,9 Hiç tanımıyordum %14,1 %0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0

TEGV leilişkiler Gönüllülük Öncesinde TEGV Hakkında Bilgi Alınan Kaynaklar Internetten edindiğim bilgiler %63,1 Televizyondan edindiğim bilgiler %57,7 Arkadaşlarımın gönüllülük yapması Gazete ya da dergilerden edindiğim bilgiler %47,8 %52,6 Tanıdıklarımın gönüllülük yapması %32,7 Okulumda yapılan tanıtımları %18,7 Kendi deneyimim- TEGV çocuğu olmak Ailemden birilerinin gönüllülük yapması Öğretmenlerimin gönüllülük yapması %4,3 %7,4 %7,3 %0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0

TEGV leilişkiler TEGV'i Tercih Etmeye Çeken Faktörler Çocuklarla ilgili faaliyette bulunması %97,6 Kurumun tanınmış bir kurum olması %76,5 Kolaylıkla ulaşabilecek olmam/yakın olmam Arkadaşlarımın tavsiye etmesi Eğitim alanında çalışacak olmam %52,6 %59,1 %57,9 Kariyerimde işe yarayacak olması %36,2 Ailemin teşvik etmesi Müfredatımın bir parçası olması Başka kurum tanımamam %14,5 %21,2 %19,3 %0,0 %20,0 %40,0 %60,0 %80,0 %100,0 %120,0

TEGV leilişkiler TEGV Gönüllülük Deneyiminden Memnuniyet TEGV de gönüllülük yaparak iyi bir iş yaptığımı düşünüyorum 6,5 TEGV de gönülülük yapmam harcadığım zamana değdi 6,3 Gönüllülük faaliyetlerimle TEGV e katkıda bulunduğumu düşünüyorum TEGV de gönüllülük yapmak benim hayatımda önemli bir yer tutuyor 6,3 6,1 Gönüllülük deneyimimden genel olarak memnunum 6,1 Kendimi TEGV in bir parçası olarak görüyorum 6,0 TEGV de önemsendiğimi hissediyorum 5,7 TEGV deki gönüllülük deneyimimim beklentilerimi tamamen tatmin etti 5,6 0,0 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 Ortalama (7)

TEGV le İlişkiler 6,25 TEGV Gönüllülüğünden Tatmin ve Katılım Biçimleri 6,2 6,15 Tatm min Ortalaması 6,1 6,05 6 5,95 5,9 1. Tip Katılım 2. Tip Katılım 3. Tip Katılım Tatmin

TEGV le İlişkiler 6,6 TEGV Gönüllülüğünden Tatmin ve İletişim Derecesi 6,4 6,2 Tatm min Ortalaması 6 5,8 5,6 5,4 5,2 Yüksek Orta Düşük Tatmin

TEGV leilişkiler TEGV -Elçilik Fikrim sorulmadan da yakın çevreme ve arkadaşlarıma TEGV de gönüllülük yapmalarını tavsiye ediyorum %92,8 Verilen eğitimlerle ilgili görüşlerimi TEGV çalışanlarına iletiyorum %82,2 Çevremdeki çocukları TEGV den eğitim birimlerine yönlendiriyorum %79,5 TEGV e gönüllü kazandırdığım oldu %69,8 TEGV tanıtımlarına katılıyorum %62,5 %0,0 %20,0 %40,0 %60,0 %80,0 %100,0 Geçerlidir

TEGV leilişkiler 3,7 TEGV Elçilik ve Gönüllülük Süresi 3,6 3,5 3,4 Elçili ik Skorları 3,3 3,2 3,1 3 2,9 2,8 < 6 Ay 6 Ay -1 Yıl 1 Yıl-2 Yıl 2 Yıl-3 Yıl 3 Yıl-5 Yıl 5 Yıldan Fazla TEGV Elçilik

TEGV leilişkiler 3,55 TEGV Elçilik ve Katılım Türleri 3,5 3,45 3,4 Elç çilik Skorları 3,35 3,3 3,25 3,2 3,15 3,1 1. Tip Katılım 2. Tip Katılım 3. Tip Katılım TEGV Elçilik

TEGV leilişkiler 3,7 TEGV Elçilik ve İletişim 3,6 3,5 3,4 Elçi ilik Skorları 3,3 3,2 3,1 3 2,9 2,8 2,7 Yüksek Orta Düşük TEGV Elçilik

TEGV leilişkiler TEGV'de Çalışma Tarzı Etkinlik saatinden önce gelir gerekli hazırlıkları yapar, çocukları karşılarım %92,3 Etkinlikle ilgili geri bildirimde bulunurum %82,7 Gelemeyeceğim zaman yerime mutlaka başka bir gönüllü ayarlarım %78,6 Bir etkinlik dönemi içerisinde en fazla 2 kez devamsızlık yaparım %66,5 Etkinliklerde daha verimli olabilmem için daha çok eğitim almam gerektiğini düşünüyorum %59,6 Etkinlik saatinde gelir, etkinlik biter bitmez giderim %12,9 TEGV de aldığım eğitimlerin gereksiz olduğunu düşünüyorum %4,4 %0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0 %80,0 %90,0 %100,0

TEGV le İletişim ve TEGV Algısı

TEGV leiletişim TEGV İletişim Kanalları Eposta mesajları %96,1 Paylaşım Toplantıları %80,5 Bölgesel Gönüllü Toplantıları %78,6 Internet sitesi %77,3 TEGV Dergisi %49,0 Haber bülteni %47,6 %0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0 %80,0 %90,0 %100,0 Bilgilendiriliyorum

TEGV leiletişim İletişim Kanalları Haritası Haber bülteni 2 Yıl-3 Yıl Düşük İletişim 1. Tip Katılım 1 Yıl-2 Yıl < 6 Ay Eposta mesajları Orta İletişim Internet sitesi Bölgesel Gönüllü 3. Tip Katılım Toplantıları 5 Yıldan Fazla TEGV Dergisi 2. Tip Katılım 6 Ay -1 Yıl Paylaşım Toplantıları 3 Yıl-5 Yıl Yüksek İletişim

TEGV Algısı TEGV Kurumsal Algısı Etkinliklerini sürdürebilen bir kurumdur Gönüllülerine sıcak bir ortam sağlar Yapılan etkinliklerin sonuçları somut olarak görülür %96,1 %95,9 %97,9 Sistemli, oturmuş bir kurumdur %95,6 Şeffaf bir kurumdur %92,5 Katılımcı bir yönetim anlayışı vardır Finansal olarak güçlü bir kurumdur %90,9 %89,6 %50,0 %55,0 %60,0 %65,0 %70,0 %75,0 %80,0 %85,0 %90,0 %95,0 %100,0 Series1

Motivasyonu Arttıran Faktörler

Motivasyon Faktörleri Motivasyonu Arttıran Faktörler Çocuklar %96,0 Vakıfta aldığı eğitimler %85,4 İletişim kanalları aracılığı ile bilgilendirilmesi %83,4 Vakıf Çalışanları %78,1 Teşekkür prosedürü çerçevesinde yapılan çalışmalar %77,0 Gönüllü Toplantıları %76,6 %50,0 %55,0 %60,0 %65,0 %70,0 %75,0 %80,0 %85,0 %90,0 %95,0 %100,0 Arttırıyor

Motivasyon Faktörleri Motivasyon Faktörleri Haritası 3 Yıl-5 Yıl 2. Tip Katılım Gönüllü Toplantıları Yüksek İletişim Vakıf Çalışanları Çocuklar < 6 Ay 1 Yıl-2 Yıl Vakıfta aldığı eğitimler 3. Tip Katılım Orta İletişim 6 Ay -1 Yıl 5 Yıldan 2 Yıl-3 Fazla Yıl 1. Tip Katılım İletişim kanalları aracılığı ile bilgilendirilmesi Düşük İletişim Teşekkür prosedürü çerçevesinde yapılan çalışmalar

Motivasyon Faktörleri Gönüllülük Verimini Arttıran Faktörler TEGV çalışanlarının yerinde destek vermesi %97,5 Gönüllülüğüm sırasında aldığım/alacağım eğitimler %96,8 Gönüllü ile yerelde yapılan toplantılar %94,0 Gönüllülüğe başlarken aldığım eğitimler %93,8 Gönüllü organizasyonları %92,7 Genel Merkez çalışanları ile yapılan toplantılar / görüşmeler %91,3 %50,0 %55,0 %60,0 %65,0 %70,0 %75,0 %80,0 %85,0 %90,0 %95,0 %100,0 Arttırır

Motivasyon Faktörleri Gönüllülük Süresini Uzatacak Etkenler TEGV çalışanlarının yerinde destek vermesi %91,5 Gönüllü organizasyonları %86,4 Gönüllülüğüm sırasında aldığım/alacağım eğitimler %85,8 Gönüllü ile yerelde yapılan toplantılar %85,4 Genel Merkez çalışanları ile yapılan toplantılar / görüşmeler %82,3 Gönüllülüğe başlarken aldığım eğitimler %77,7 %50,0 %55,0 %60,0 %65,0 %70,0 %75,0 %80,0 %85,0 %90,0 %95,0 %100,0 Etkiler

Motivasyon Faktörleri Gönüllülük Süresini Uzatacak Faktörler Haritası Gönüllü ile yerelde yapılan toplantılar 6 Ay -1 Yıl 1. Tip Katılım TEGV çalışanlarının yerinde destek vermesi Yüksek İletişim Orta İletişim 3 Yıl-5 Yıl Düşük İletişim 2 Yıl-3 Yıl Gönüllü organizasyonları Gönüllülüğe başlarken aldığım eğitimler 5 Yıldan Fazla 2. Tip Katılım 3. Tip Katılım Genel Merkez çalışanları ile yapılan toplantılar / görüşmeler < 6 Ay Gönüllülüğüm sırasında aldığım/alacağım eğitimler 1 Yıl-2 Yıl

Motivasyon Faktörleri TEGV'de Gönüllülüğe Devam Etme Eğilimi Bir Yıl Sonra %5,7 %39,1 %54,2 İki Yıl Sonra %2,5 %49,3 %48,1 %0,0 %10,0 %20,0 %30,0 %40,0 %50,0 %60,0 %70,0 %80,0 %90,0 %100,0 Kesinlikle devam etmeyeceğim Muhtemelen devam edeceğim Muhtemelen devam etmeyeceğim Kesinlikle devam edeceğim

Çok Değişkenli Analizler

0,21 Sosyal Değişim 0,27 İletişim Yoğunluğu 0,12 0,15 0,32 Pratik Değişim İçsel Değişim Çevresel Kazanım 0,19 0,31 0,22 0,43 TEGV Tatmin 0,10 İçsel Kazanım 0,11 TEGV Elçilik

-0,12-0,06 Anomi 0,24-0,33 TEGV Tatmin 0,11 Empati -0,23 0,09 Olumsuz Algılar Mutluluk 0,15-0,11 Sosyal Sorumluluk 0,08 Olumlu Algılar 0,13 0,14

TEŞEKKÜRLER