Cebirsel Geometri Güz Çalıştayı 2009

Benzer belgeler
Normal Alt Gruplar ve Bölüm Grupları...37

Bu kısımda işlem adı verilen özel bir fonksiyon çeşidini ve işlemlerin önemli özelliklerini inceleyeceğiz.

6. Ders. Mahir Bilen Can. Mayıs 16, 2016

7. Ders. Mahir Bilen Can. Mayıs 17, 2016

YGS MATEMATİK - CEBİR 01 TEMEL SAYI KAVRAMLARI VE UYGULAMALARI 02 TAMSAYILARDA BÖLME 03 BÖLÜNEBİLME KURALLARI 04 ASAL SAYILAR 05 OBEB VE OKEK 06

SOYUT CEBİR Tanım 1: Uzunluğu 2 olan dairesel permütasyona transpozisyon denir.

KPSS MATEMATÝK. SOYUT CEBÝR ( Genel Tekrar Testi-1) N tam sayılar kümesinde i N için, A = 1 i,i 1

İNJEKTİF MODÜLLERE. Ali Pancar Burcu Nişancı Türkmen

MATEMATİK PROGRAMI YGS-LYS Matematik Çalışma Programı

Soyut Cebir (MATH331) Ders Detayları

Soyut Cebir. Prof. Dr. Dursun TAŞCI

CEBİR ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI

1 Vektör Uzayları 2. Lineer Cebir. David Pierce. Matematik Bölümü, MSGSÜ mat.msgsu.edu.tr/~dpierce/

Math 103 Lineer Cebir Dersi Ara Sınavı

10. DİREKT ÇARPIMLAR

LİSE ÖĞRENCİLERİNE OKULDA YARDIMCI VE ÜNİVERSİTE SINAVLARINA (YGS ve LYS NA) HAZIRLIK İÇİN

Math 103 Lineer Cebir Dersi Final Sınavı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KONULARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ ALT ÖĞRENME. Örüntü ve Süslemeler

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 10. SINIF MATEMATİK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Math 103 Lineer Cebir Dersi Ara Sınavı

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ BİRİNCİ VE İKİNCİ ÖĞRETİM DERSLERİ

Matris Analizi (MATH333) Ders Detayları

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞI DOKTORA PROGRAMI

VEKTÖR UZAYLARI 1.GİRİŞ

Genel Matematik (MATH 103) Ders Detayları

11. Ders. Mahir Bilen Can. Mayıs 23, 2016

İleri Diferansiyel Denklemler

13.Konu Reel sayılar

Matematik A A ile B nin Kartezyen Çarpımı: A Kümesinden B nin Farkı: A Kümesinden B ye Fonksiyon: Açı: Açık Önerme: Açıortay: Açısal Bölge: Aksiyom:

EGE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI BÜTÜNLEME PROGRAMI

EGE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI FİNAL PROGRAMI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF İLERİ DÜZEL MATEMATİK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Şimdi de [ ] vektörünün ile gösterilen boyu veya büyüklüğü Pisagor. teoreminini iki kere kullanarak

Math 103 Lineer Cebir Dersi Final Sınavı

Math 103 Lineer Cebir Dersi Final Sınavı

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-IV ÇERÇEVE PROGRAMI. 2. KURUMUN ADRESİ : Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No 79 Fethiye /MUĞLA

LİSE MATEMATİK SOYUT CEBİR LİNEER CEBİR

Cebir 1. MIT Açık Ders Malzemeleri

LYS TESTLERİNE YÖNELİK ALAN STRATEJİLERİ

12.SINIF A VE B GRUBU MATEMATİK-GEOMETRİ DERSİ KURS KONULARI VE TESTLERİ

4. Çok büyük ve çok küçük pozitif sayıları bilimsel gösterimle ifade eder.

kpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT LİSE MATEMATİK SOYUT CEBİR LİNEER CEBİR

ÜNİTELENDİRME ŞEMASI

Genel Matematik (MATH 103) Ders Detayları

önce biz sorduk KPSS Soruda soru ÖABT İLKÖĞRETİM MATEMATİK SOYUT CEBİR - LİNEER CEBİR Eğitimde 30.

Lineer Dönüşümler ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Öğr. Grv.Dr. Nevin ORHUN

1. GRUPLAR. c (Birleşme özelliği) sağlanır. 2) a G için a e e a a olacak şekilde e G (e ye birim eleman denir) vardır.

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI MATEMATİK PROGRAMI DERS LİSTESİ

1. Fonksiyonlar Artan, Azalan ve Sabit Fonksiyon Alıştırmalar Çift ve Tek Fonksiyon

BÖLÜM I MATEMATİK NEDİR? Matematik Nedir? 14

DERS BİLGİ FORMU. Zorunlu Ders X. Haftalık Ders Saati Okul Eğitimi Süresi

A COMMUTATIVE MULTIPLICATION OF DUAL NUMBER TRIPLETS

MATEMATİK ANABİLİM DALI

Math 103 Lineer Cebir Dersi Final Sınavı

MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞTİMİ ANABİLİM DALI MATEMATİK EĞİTİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

LİSE ÖĞRENCİLERİNE OKULLARDA YARDIMCI VE ÜNİVERSİTE SINAVLARINA. (YGS ve LYS na) HAZIRLIK İÇİN. Örnek çözümlü. Deneme sınavlı GEOMETRİ-2.

Topoloji (MATH372) Ders Detayları

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

1- Matematik ve Geometri

1.GRUPLAR. c (Birleşme özelliği) sağlanır. 2) a G için a e e a a olacak şekilde e G. vardır. 3) a G için denir) vardır.

Viyana İmam Hatip Lisesi Öğrenci Seçme Sınavı - Matematik

Analitik Geometri (MATH172) Ders Detayları

Tanım 2.1. X boş olmayan bir küme olmak üzere X den X üzerine bire-bir fonksiyona permütasyon denir.

EGE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ İ.Ö ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI BÜTÜNLEME PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. FEN LİSESİ 10.SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 10.SINIF KAZANIM VE SÜRE TABLOSU

10.Konu Tam sayıların inşası

6. SINIF ÖF RETH M PROGRAMI

olsun. Bu halde g g1 g1 g e ve g g2 g2 g e eşitlikleri olur. b G için a b b a değişme özelliği sağlanıyorsa

BOZOK ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ BİTİRME TEZİ E 3-BOYUTLU ÖKLİD UZAYINDA HELİSLER VE UYGULAMALARI.

Ders 8: Konikler - Doğrularla kesişim

için doğrudur. olmak üzere tüm r mertebeli gruplar için lemma nın doğru olduğunu kabul edelim. G grubunun mertebesi n olsun. ve olsun.

MATEMATİK BİLİM GRUBU II KURS PROGRAMI

7. BÖLÜM İÇ ÇARPIM UZAYLARI İÇ ÇARPIM UZAYLARI İÇ ÇARPIM UZAYLARI İÇ ÇARPIM UZAYLARI .= Genel: Vektörler bölümünde vektörel iç çarpım;

DENİZ HARP OKULU TEMEL BİLİMLER BÖLÜM BAŞKANLIĞI DERS TANITIM BİLGİLERİ

EGE ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ İ.Ö ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI ARASINAV PROGRAMI

2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 7. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ. Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı

ÜNİTE. MATEMATİK-1 Doç.Dr.Erdal KARADUMAN İÇİNDEKİLER HEDEFLER ÖZDEŞLİKLER, DENKLEMLER VE EŞİTSİZLİKLER

Cebir Notları. Gökhan DEMĐR, ÖRNEK : A ve A x A nın bir alt kümesinden A ya her fonksiyona

3. Ders. Mahir Bilen Can. Mayıs 11, Önceki Dersteki Sorular ile İlgili Açıklamalar

7. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI

SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN... YAYINLARI HAZIRLAYANLAR

6 2. Bir fonksiyonun bir noktadaki sürekliliği kavramını açıklar. Süreklilik

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KAZANIMLAR

DERS: CEBİRDEN SEÇME KONULAR KONU: ENDOMORFİZMA HALKALARI

ÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-II ÇERÇEVE PROGRAMI. :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No 79 Fethiye /MUĞLA

Reel Analiz I (MATH 244) Ders Detayları

MATEMATİK ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ - DENEME SINAVI DENEME. Diğer sayfaya geçiniz.

için Örnek 7.1. simetri grubunu göz önüne alalım. Şu halde dür. Şimdi kalan sınıflarını göz önüne alalım. Eğer ve olarak alırsak işlemini kullanarak

Lecture 2. Mahir Bilen Can. Mayıs 10, 2016

MAT 321SOYUT CEBİR I KONU TEKRAR SORULARI. ise < A > nedir?

Matematikte karşılaştığınız güçlükler için endişe etmeyin. Emin olun benim karşılaştıklarım sizinkilerden daha büyüktür.

Grassmann Uzaylarının Geometrisi

6. SINIF MATEMATIK KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI

Topoloji (MATH571) Ders Detayları

SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN... YAYINLARI HAZIRLAYANLAR

2014 / SINIF DENEME SINAVI FORMATI

Matematiksel Analiz III (MATH 235) Ders Detayları

28/04/2014 tarihli LYS-1 Matematik-Geometri Testi konu analizi SORU NO LYS 1 MATEMATİK TESTİ KAZANIM NO KAZANIMLAR 1 / 31

Transkript:

Cebirsel Geometri Güz Çalıştayı 2009 Kürşat Aker Feza Gürsey Enstitüsü, İstanbul 18 Ekim 2009 Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 1 / 9

Özet Başlamadan Önce... Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 2 / 9

Özet Başlamadan Önce... Matematiği Nasıl Çalışmalı? Olası Hatalar Ve Çözümleri Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 2 / 9

Özet Başlamadan Önce... Matematiği Nasıl Çalışmalı? Olası Hatalar Ve Çözümleri Matematiksel Nesneler Üzerine Yapısal Düşünceler Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 2 / 9

Nasıl? Olası Hatalar Olası Hatalar Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 3 / 9

Nasıl? Olası Hatalar Olası Hatalar Matematiği olmuş/bitmiş sanmak Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 3 / 9

Nasıl? Olası Hatalar Olası Hatalar Matematiği olmuş/bitmiş sanmak Matematik yapmak yerine yalnızca matematik okumak Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 3 / 9

Nasıl? Olası Hatalar Olası Hatalar Matematiği olmuş/bitmiş sanmak Matematik yapmak yerine yalnızca matematik okumak Matematiği kopuk parçalardan oluşuyor sanmak Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 3 / 9

Nasıl? Olası Hatalar Olası Hatalar Matematiği olmuş/bitmiş sanmak Matematik yapmak yerine yalnızca matematik okumak Matematiği kopuk parçalardan oluşuyor sanmak Geometri Cebir Kompleks Analiz Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 3 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Matematiksel sezginizi geliştirin: Olabildiğince çok örnekle içli dışlı olun Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Matematiksel sezginizi geliştirin: Olabildiğince çok örnekle içli dışlı olun Çözdüğünüz problemleri/bulgularınızı biriktirin Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Matematiksel sezginizi geliştirin: Olabildiğince çok örnekle içli dışlı olun Çözdüğünüz problemleri/bulgularınızı biriktirin Bulgularınızı özenle yazın: Yazarken olası hatalarınızı da fark edersiniz Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Matematiksel sezginizi geliştirin: Olabildiğince çok örnekle içli dışlı olun Çözdüğünüz problemleri/bulgularınızı biriktirin Bulgularınızı özenle yazın: Yazarken olası hatalarınızı da fark edersiniz TEX öğrenip, hâttâ TEX ile yazın Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Matematiksel sezginizi geliştirin: Olabildiğince çok örnekle içli dışlı olun Çözdüğünüz problemleri/bulgularınızı biriktirin Bulgularınızı özenle yazın: Yazarken olası hatalarınızı da fark edersiniz TEX öğrenip, hâttâ TEX ile yazın Bu çözümleri daha sonra Doktora Yeterlilik Sınavınıza hazırlanırken kullanırsınız Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Matematiksel sezginizi geliştirin: Olabildiğince çok örnekle içli dışlı olun Çözdüğünüz problemleri/bulgularınızı biriktirin Bulgularınızı özenle yazın: Yazarken olası hatalarınızı da fark edersiniz TEX öğrenip, hâttâ TEX ile yazın Bu çözümleri daha sonra Doktora Yeterlilik Sınavınıza hazırlanırken kullanırsınız Okuduğunuz sonuçları etkin bir tavırla okuyun: Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Matematiksel sezginizi geliştirin: Olabildiğince çok örnekle içli dışlı olun Çözdüğünüz problemleri/bulgularınızı biriktirin Bulgularınızı özenle yazın: Yazarken olası hatalarınızı da fark edersiniz TEX öğrenip, hâttâ TEX ile yazın Bu çözümleri daha sonra Doktora Yeterlilik Sınavınıza hazırlanırken kullanırsınız Okuduğunuz sonuçları etkin bir tavırla okuyun: Teoremlerin varsayımlarını eksiltip, karşıtörnekler arayın Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Çözüm? Bol bol problem çözün Matematiksel sezginizi geliştirin: Olabildiğince çok örnekle içli dışlı olun Çözdüğünüz problemleri/bulgularınızı biriktirin Bulgularınızı özenle yazın: Yazarken olası hatalarınızı da fark edersiniz TEX öğrenip, hâttâ TEX ile yazın Bu çözümleri daha sonra Doktora Yeterlilik Sınavınıza hazırlanırken kullanırsınız Okuduğunuz sonuçları etkin bir tavırla okuyun: Teoremlerin varsayımlarını eksiltip, karşıtörnekler arayın Teoremleri özel durumlara kısıtlayıp, teoremleri bu özel örnekler üzerinde kendiniz ispatlamaya çalışın Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 4 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Neden? Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 5 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri Neden? Matematik Kitap Problemleri Araştırma Problemleri Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 5 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri İki Önemli Alışkanlık Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 6 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri İki Önemli Alışkanlık Kendinize Düşündüğüm şey mantıklı mı? diye sorun: Do I make sense? Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 6 / 9

Nasıl? Ve Çözümleri İki Önemli Alışkanlık Kendinize Düşündüğüm şey mantıklı mı? diye sorun: Do I make sense? Doğal sorular nedir? diye düşünün Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 6 / 9

Cebir Ne Yapar? Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Nesneler arasındaki yapısal ilişkileri inceler. Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Nesneler arasındaki yapısal ilişkileri inceler. Bir nesne tanımı ile başlayınca sorulması gereken sorular: Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Nesneler arasındaki yapısal ilişkileri inceler. Bir nesne tanımı ile başlayınca sorulması gereken sorular: Bu koşulları sağlayan herhangi bir nesne sahiden var mı? Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Nesneler arasındaki yapısal ilişkileri inceler. Bir nesne tanımı ile başlayınca sorulması gereken sorular: Bu koşulları sağlayan herhangi bir nesne sahiden var mı? İki nesne arasındaki göndermenin tanımı nedir? Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Nesneler arasındaki yapısal ilişkileri inceler. Bir nesne tanımı ile başlayınca sorulması gereken sorular: Bu koşulları sağlayan herhangi bir nesne sahiden var mı? İki nesne arasındaki göndermenin tanımı nedir? İki ya da daha çok nesneden nasıl yeni başka nesneler üretilir? Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Nesneler arasındaki yapısal ilişkileri inceler. Bir nesne tanımı ile başlayınca sorulması gereken sorular: Bu koşulları sağlayan herhangi bir nesne sahiden var mı? İki nesne arasındaki göndermenin tanımı nedir? İki ya da daha çok nesneden nasıl yeni başka nesneler üretilir? Alt-nesne Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Nesneler arasındaki yapısal ilişkileri inceler. Bir nesne tanımı ile başlayınca sorulması gereken sorular: Bu koşulları sağlayan herhangi bir nesne sahiden var mı? İki nesne arasındaki göndermenin tanımı nedir? İki ya da daha çok nesneden nasıl yeni başka nesneler üretilir? Alt-nesne Bölüm Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Cebir Ne Yapar? Yapıları inceler: Nesneler arasındaki yapısal ilişkileri inceler. Bir nesne tanımı ile başlayınca sorulması gereken sorular: Bu koşulları sağlayan herhangi bir nesne sahiden var mı? İki nesne arasındaki göndermenin tanımı nedir? İki ya da daha çok nesneden nasıl yeni başka nesneler üretilir? Alt-nesne Bölüm Çarpım vb. Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 7 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Toplama + ve Çarpma uyumlu (Çarpmanın Toplama üzerine Dağılma Özelliği) Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Toplama + ve Çarpma uyumlu (Çarpmanın Toplama üzerine Dağılma Özelliği) (Ek olarak, 1 A ve A değişmeli) Z, Z/mZ, 2Z Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Toplama + ve Çarpma uyumlu (Çarpmanın Toplama üzerine Dağılma Özelliği) (Ek olarak, 1 A ve A değişmeli) Z, Z/mZ, 2Z C[x] Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Toplama + ve Çarpma uyumlu (Çarpmanın Toplama üzerine Dağılma Özelliği) (Ek olarak, 1 A ve A değişmeli) Z, Z/mZ, 2Z C[x] Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Toplama + ve Çarpma uyumlu (Çarpmanın Toplama üzerine Dağılma Özelliği) (Ek olarak, 1 A ve A değişmeli) Z, Z/mZ, 2Z C[x], C[x, y] Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Toplama + ve Çarpma uyumlu (Çarpmanın Toplama üzerine Dağılma Özelliği) (Ek olarak, 1 A ve A değişmeli) Z, Z/mZ, 2Z C[x], C[x, y], C[x, y, z] Cisim (k, +,,, /, 0 k, 1 k ) (k değişmeli) Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Toplama + ve Çarpma uyumlu (Çarpmanın Toplama üzerine Dağılma Özelliği) (Ek olarak, 1 A ve A değişmeli) Z, Z/mZ, 2Z C[x], C[x, y], C[x, y, z] Cisim (k, +,,, /, 0 k, 1 k ) (k değişmeli) Q, Z/pZ (p asal) Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka, Cisim Grup (G,, 1 G ): Sonlu Abelyen Grup Z/mZ Düzgün çokgenlerin simetri grupları D n (ya da D 2n ) Permütasyonların grupları S n Çember S 1 Matris Grupları U(n), SU(n), SO(n), GL(n), SL(n) vb. Halka (A, +,,, 0 A ) Toplama + ve Çarpma uyumlu (Çarpmanın Toplama üzerine Dağılma Özelliği) (Ek olarak, 1 A ve A değişmeli) Z, Z/mZ, 2Z C[x], C[x, y], C[x, y, z] Cisim (k, +,,, /, 0 k, 1 k ) (k değişmeli) Q, Z/pZ (p asal) C(x), k(x, y,...) (k herhangi bir cisim) Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 8 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Grup (G,, 1 G ) bir X kümesi üzerinde etki ediyor: Verilen her g G ve x X, g x tanımlı ve bu gruptaki çarpım ile uyumlu: (g 1 g 2 ) x = g 1 (g 2 x) Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Grup (G,, 1 G ) bir X kümesi üzerinde etki ediyor: Verilen her g G ve x X, g x tanımlı ve bu gruptaki çarpım ile uyumlu: (g 1 g 2 ) x = g 1 (g 2 x) Çember S 1, R 2 düzlemine döndürerek etki eder Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Grup (G,, 1 G ) bir X kümesi üzerinde etki ediyor: Verilen her g G ve x X, g x tanımlı ve bu gruptaki çarpım ile uyumlu: (g 1 g 2 ) x = g 1 (g 2 x) Çember S 1, R 2 düzlemine döndürerek etki eder SO(3) ve SU(2), R 3 uzayına döndürerek etki eder Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Grup (G,, 1 G ) bir X kümesi üzerinde etki ediyor: Verilen her g G ve x X, g x tanımlı ve bu gruptaki çarpım ile uyumlu: (g 1 g 2 ) x = g 1 (g 2 x) Çember S 1, R 2 düzlemine döndürerek etki eder SO(3) ve SU(2), R 3 uzayına döndürerek etki eder k cismi için k-vektör uzayı V Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Grup (G,, 1 G ) bir X kümesi üzerinde etki ediyor: Verilen her g G ve x X, g x tanımlı ve bu gruptaki çarpım ile uyumlu: (g 1 g 2 ) x = g 1 (g 2 x) Çember S 1, R 2 düzlemine döndürerek etki eder SO(3) ve SU(2), R 3 uzayına döndürerek etki eder k cismi için k-vektör uzayı V Bir n N için k n Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Grup (G,, 1 G ) bir X kümesi üzerinde etki ediyor: Verilen her g G ve x X, g x tanımlı ve bu gruptaki çarpım ile uyumlu: (g 1 g 2 ) x = g 1 (g 2 x) Çember S 1, R 2 düzlemine döndürerek etki eder SO(3) ve SU(2), R 3 uzayına döndürerek etki eder k cismi için k-vektör uzayı V Bir n N için k n Verilen bir X kümesi için Fun(X, k) := {f : f : X k} Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Grup (G,, 1 G ) bir X kümesi üzerinde etki ediyor: Verilen her g G ve x X, g x tanımlı ve bu gruptaki çarpım ile uyumlu: (g 1 g 2 ) x = g 1 (g 2 x) Çember S 1, R 2 düzlemine döndürerek etki eder SO(3) ve SU(2), R 3 uzayına döndürerek etki eder k cismi için k-vektör uzayı V Bir n N için k n Verilen bir X kümesi için Fun(X, k) := {f : f : X k} A halkası için A-modülü M Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9

Çalıştayda sözü geçecek kadar Cebir Cebirden Birkaç Tanım: Grup, Halka ve Cisim in Üzerlerinde Etki Ettikleri Grup (G,, 1 G ) bir X kümesi üzerinde etki ediyor: Verilen her g G ve x X, g x tanımlı ve bu gruptaki çarpım ile uyumlu: (g 1 g 2 ) x = g 1 (g 2 x) Çember S 1, R 2 düzlemine döndürerek etki eder SO(3) ve SU(2), R 3 uzayına döndürerek etki eder k cismi için k-vektör uzayı V Bir n N için k n Verilen bir X kümesi için Fun(X, k) := {f : f : X k} A halkası için A-modülü M Verilen f A, M := f A Kursat Aker (FGE) CG-GUZ-09 18 Ekim 2009 9 / 9