Dr.Mustafa Altun Türk Halk Edebiyatı I Ders Notları 16 Kasım 2008. Gezme ceylan bu dağlarda seni avlarlar Anandan babandan yardan ayrı koyarlar.



Benzer belgeler
Güzel sanatlar. ve edebiyat. Yılmaz DAĞ ünite

İKİNCİ DERECEDEN DENKLEMLER

TEST. Rasyonel Sayılar. 1. Aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır? 2. Aşağıda verilen, 3. Aşağıdaki sayılardan hangisi hem tam sayı,

Yerel Topluluklar ve Yönetimler Arasında Sınır-Ötesi Đşbirliği Avrupa Çerçeve Sözleşmesine Ek Protokol

VEKTÖRLER ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİTE 5. ÜNİT

RASYONEL SAYILAR KESİR ÇEŞİTLERİ Basit Kesir. olduğuna göre, a, b tamsayı ve b 0 olmak üzere, a şeklindeki ifadelere

SAYILARIN ÇÖZÜMLENMESĐ ve BASAMAK KAVRAMI

Kesir Örnek Çözüm. 1. Yandaki şekilde bir TEST Taralı alanı gösteren. bütün 8 eş parçaya bölünmüş ve bu parçalardan 3 tanesi

Mustafa YAĞCI, Parabolün Tepe Noktası

ASAL SAYILAR. Asal Sayılar YILLAR MATEMATĐK ĐM

2005 ÖSS BASIN KOPYASI SAYISAL BÖLÜM BU BÖLÜMDE CEVAPLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 90 DIR. Matematiksel İlişkilerden Yararlanma Gücü,

DENKLEM ve EŞİTSİZLİKLER ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİTE 2. ÜNİT

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 17. MATEMATİK YARIŞMASI 11. SINIF TEST SORULARI

1. Değişkenler ve Eğriler: Matematiksel Hatırlatma

İlişkisel Veri Modeli. İlişkisel Cebir İşlemleri

Özel Görelilik Teorisi. Test 1 in Çözümleri. 3. 0,5c

SAYI ÖRÜNTÜLERİ VE CEBİRSEL İFADELER

SAYILAR DERS NOTLARI Bölüm 2 / 3

Velilere Yönelik Soru Formu

2009 Soruları. c

İ.Ö 100 Temel Eser. Kategori: Şiir Salı, 11 Ağustos :32 tarihinde yayınlandı. Gösterim: / 7 Phoca PDF. Çanakkale içinde aynalı çarşı

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ

1987 ÖSS A) 0 B) 2. A) a -2 B) (-a) 3 C) a -3 D) a -1 E) (-a) 2 A) 1 B) 10 C) 10 D) 5 10 E) a+b+c=6 olduğuna göre a 2 +b 2 +c 2 toplamı kaçtır?

II. DERECEDEN DENKLEMLER

Anadolu Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Doç. Dr. Nil ARAS ENM411 Tesis Planlaması Güz Dönemi

Üslü Sayılar MATEMATİK. 5.Hafta. Hedefler. Öğr.Gör. Esrin PALAS BOZKURT Öğr.Gör. Muhsin ÇELİK. Bu üniteyi çalıştıktan sonra;

İÇİNDEKİLER ORAN VE ORANTI KESİR PROBLEMLERİ HAVUZ VE İŞ PROBLEMLERİ

4- SAYISAL İNTEGRAL. c ϵ R olmak üzere F(x) fonksiyonunun türevi f(x) ise ( F (x) = f(x) ); denir. f(x) fonksiyonu [a,b] R için sürekli ise;

ASİT-BAZ TEORİSİ. (TİTRASYON) Prof. Dr. Mustafa DEMİR. M.DEMİR(ADU) ASİT-BAZ TEORİSİ (titrasyon) 1

Örnek...1 : a, b ve c birbirlerinden farklı birer rakamdır. a.b+9.b c en çok kaçtır?

YÜZDE VE FAĐZ PROBLEMLERĐ

İntegral Uygulamaları

TEOG. Tam Sayılar ve Mutlak Değer ÇÖZÜM ÖRNEK ÇÖZÜM ÖRNEK TAMSAYILAR MUTLAK DEĞER

1986 ÖSS. olduğuna göre, aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

İstatistik I Bazı Matematik Kavramlarının Gözden

MATEMATÝK TESTÝ. 1. K = {Okuldaki ceketli öðrenciler} = <K<L olmak üzere,

TÜM HAREKETLER 4 KEZ TEKRARLANMALIDIR.

Liderlik ve Yönetim Tarzı Raporu

Günaydın, Bana şiir yazdırtan o parmaklar. ( ) M. Mehtap Türk

Cebir Notları Mustafa YAĞCI, Eşitsizlikler

TEST 17-1 KONU KÜRESEL AYNALAR. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ 6. K Çukur aynada cisim merkezin dışında ise görüntü

RASYONEL SAYILAR. ÖRNEK: a<0<b<c koşulunu sağlayan a, b, c reel sayıları. tan ımsız. belirsiz. basit kesir

on8 S İ G O R T A C I L I K S E K T Ö R Ü K U R U M S A L W E B S İ T E L E R İ G E N E L A N A L İ Z Ç A L I Ş M A S I

ÖZEL EGE LİSESİ OKULLAR ARASI 18. MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIF TEST SORULARI

Veliler Anketi. Standart denetlemesi Matematik 4. sınıf 2013

B - GERĐLĐM TRAFOLARI:

Çevre ve Alan. İlköğretim 6. Sınıf

İÇİNDEKİLER SAYISAL YETENEK SÖZEL YETENEK

Işığın Yansıması ve Düzlem Ayna Çözümleri

DENEY 2 Wheatstone Köprüsü

DENEME 6 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ

BİREYSEL YARIŞMA SORULARI. IV. BAHATTİN TATIŞ MATEMATİK YARIŞMASI Bu test 30 sorudan oluşmaktadır. 2 D) a = olduğuna göre, a

TEK TEK TEKERLEME. Havada bulut Sen bunu unut

Komisyon. ALES EŞİT AĞRILIK ve SAYISAL ADAYLARA TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME ISBN

ELEKTRİK DAĞITIM ȘİRKETLERİNİN SORUMLULUĞUNDAKİ YOL AYDINLATMASINA İLİȘKİN KURALLARIN İRDELENMESİ

1997 ÖYS A) 30 B) 35 C) 40 D) 45 E) 50. olduğuna göre, k kaçtır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

ÜNİTE - 7 POLİNOMLAR

GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya

Komisyon DGS TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME SINAVI ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarına aittir.

b göz önünde tutularak, a,

Tablo 1: anket sorularına verilen cevapların % de dağılımı Anket soruları. % c. % a. % b

Üslü İfadelerde İşlemler (Temel Kurallar) - Çalışma Kağıdı Ortaokul Matematik Kafası $ = k) 81 $ 243 = Kerim Hoca. p) 125 $ 625 = w) 3

kpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU ÖABT Güncellenmiş Yeni Baskı FEN BİLİMLERİ FEN ve TEKNOLOJİ Tamamı Çözümlü DENEME

A A A A A TEMEL MATEMAT K TEST. + Bu bölümdeki cevaplar n z cevap ka d ndaki "TEMEL MATEMAT K TEST " bölümüne iflaretleyiniz. 4.

7.SINIF: ÇOKGENLER ÇOKGENDE AÇILAR. Doğrusal olmayan üç veya daha fazla noktanın birleşmesiyle oluşan kapalı geometrik şekillere çokgen denir.

Örnek 2: Mehmet im sevinin başlar yüksekte! Ölsek de sevinin eve dönsek de ( e ) harfi yarım kafiyedir.

TEST 16-1 KONU DÜZLEM AYNA. Çözümlerİ ÇÖZÜMLERİ

ELEKTRĐK MOTORLARI ve SÜRÜCÜLERĐ DERS 03

ORAN ORANTI ORAN ORANTI ORANTININ ÖZELLİKLERİ ÖRNEK - 1 TANIM. x ve y tamsayıdır. x y

TYT / MATEMATİK Deneme - 6

Kürtler Hakkında Mitolojik Teoriler -Generallerden Akademisyenlere Aynı Yanılgı-

Türk Şiiri. Kategori: Türk Şiiri Çarşamba, 28 Nisan :43 tarihinde yayınlandı. Gösterim: 3438

Ö.Y.S MATEMATĐK SORULARI ve ÇÖZÜMLERĐ

DOĞRUDA AÇILAR. Temel Kavramlar ve Doğruda Açılar. Açı Ölçü Birimleri. Açı Türleri. çözüm. kavrama sorusu

BULANIK MANTIK. Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, Tokat.

BAĞIMSIZ UYARILMIŞ DC MOTOR DENEY

ORAN ve ORANTI-1 ORAN-ORANTI KAVRAMI. 1. = olduğuna göre, aşağıdaki ifadelerin. + c c sisteminin çözümüne. 3. olduğuna göre, nin değeri

D) 240 E) 260 D) 240 E) 220

0;09 0; : işleminin sonucu kaçtır? A) ;36 0; a = 0,39 b = 9,9 c = 1,8 d = 3,7.

DÜZGÜN DAİRESEL HAREKET ÜÇ AŞAMALI KAVRAM YANILGISI TESTİ (DDHKYT)

EŞANLI DENKLEMLİ MODELLER

1992 ÖYS. 1. Bir öğrenci, harçlığının 7. liralık otobüs biletinden 20 adet almıştır. Buna göre öğrencinin harçlığı kaç liradır?

TÜRK EDEBİYATI 10. SINIFLAR 17 Nisan 2015

Bir Elektrik Motorunun Kısımları. Bir elektrik motorunun parçaları: Rotor, stator içinde döner.

ÜÇGENĠN ĠÇĠNDEKĠ GĠZEMLĠ ALTIGEN


T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Genel Sekreterlik

1982 ÖSS =3p olduğuna göre p kaçtır? A) 79 B) 119 C) 237 E) A) 60 B) 90 C) 120 D) 150 E) 160

1984 ÖSS. 6. a, b, c birer pozitif sayı ve. olduğuna göre, a, b, c arasındaki bağlantılardan hangisi doğrudur? 7. a, b, c birer tamsayı olmak üzere

BÖLÜM 3 : RASLANTI DEĞİŞKENLERİ

1990 ÖYS 1. 7 A) 91 B) 84 C) 72 D) 60 E) 52 A) 52 B) 54 C) 55 D) 56 E) 57

sayısından en az kaç çıkarmalıyız ki kalan sayı 6,9,12 ve 15 ile kalansız bölünebilsin? ()

a a a a a a P A L E T Y P A L E T Ahşap paletlerle rekabet edebilir fiyattadır İç içe geçebildiğinden daha az stok yeri tutar

ORAN ORANTI. Örnek...1 : Örnek...4 : Örnek...2 : Örnek...5 : a 1 2 =2b+1 3 =3c 4. Örnek...6 : Bir karışımda bulunan a, b ve c maddeleri arasında

MUTLAK DEĞER. Sayı doğrusu üzerinde x sayısının sıfıra olan uzaklığına x in mutlak değeri denir ve x ile. gösterilir. x x. = a olarak tanımlanır.

ÇOKGENLER Çokgenler çokgen Dışbükey (Konveks) ve İçbükey (Konkav) Çokgenler dış- bükey (konveks) çokgen içbükey (konkav) çokgen

LYS LİMİT VE SÜREKLİLİK KONU ÖZETLİ ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI

EĞİTİM FAKÜLTESİ YÖNETİM KURULU KARARI

JOVO STEFANOVSKİ NAUM CELAKOSKİ. Sekizyıllık İlköğretim

DENEY 2 OHM YASASI UYGULAMASI

Transkript:

TÜRKÜ Dr.Mustf Altun AÇIKLAMALAR Urf'nın etrfı dumnlı dğlr Ciğerim ynıyor, gözlerim ğlr, Senin zlım derdin cihnı dğlr Gezme ceyln bu dğlrd seni vlrlr Anndn bbndn yrdn yrı koyrlr. Urf dğlrınd gezer bir ceyln, Yvrusunu kybetmiş ğlıyor ymn Yvrumun derdine bulmdım dermn Gezme ceyln bu dğlrd seni vlrlr Anndn bbndn yrdn yrı koyrlr. (Anonim) Türküler söyleyeni belli olsun vey olmsın, Türk hlkının duygulrının bir ynsımsıdır. Türk hlkı, düşüncelerini, üzüntülerini, sevinçlerini, hyllerini türkülerle dile getirmiştir. Türküler, hlkın sosyl hytının birer hikâyesidir. Çünkü, türküler genel olrk yşnmış bir olyın hikâye edilmiş bir biçimidir. Okuduğunuz türküde yvrusunu kybetmiş bir nnenin yüreğinde duyduğu cı nltılmktdır. "Ciğerim ynıyor, gözlerim ğlr" mısrınd bir nnenin çektiği cının büyüklüğü dile getirilmiştir. "Ciğerinin ynmsı" çok cı çekmesinin ifdesidirb Burd ynmk kelimesi gerçek nlmınd kullnılmmıştır. Kelimenin gerçek nlmı "teş durumun geçmek, tutuşmk, ısı ve ışık yyrk kül olmk" tır. Kelimelerin gerçek nlmının dışınd kullnılmsın mecz nlm dı verilir. METİN ÜZERİNDE ÇALIŞMALAR 1. Türküde kendisiniden söz edilen kişi (nne) ile ceyln rsınd nsıl bir ilgi kurulmuştur? Bu ilgi sizce niçin kurulmuş olbilir? 2. Türküde bir nnenin cısı dile getirilirken hngi öğelerden yrrlnılmıştır? 3. Türküde nsıl bir duygu işlenmiştir? 1

TÜR VE ŞEKİL BİLGİSİ Türkü, Hlk Edebiytı nzım şeklidir. Ezgisi yönüyle diğer hlk şiirlerinden yrılır. Kfiye düzeni: c Ess Bölüm c b b Bğlm vey b b kvuştk bölümü Türküler genel olrk nonimdir, yni söyleyeni belli değildir. Genellikle hece ölçüsünün yedil, sekizli ve on birli klıplrıyl dörtlükler (bentler) hlinde söylenir. Türküler, türkünün sıl sözlerinin bulunduğu kıt' ile nkrt bölümünden meydn gelir. Nkrt, her dörtlüğün sonund tekrrlnır. Bu kısm bğlm vey kvuştk dı verilir. Hece ölçüsünün her klıbıyl söyenen türküler, ezgilerine göre divn, bozlk, hoyrt, kybşı gibi dlr lırlr. Türkülerde tbit, şk, khrmnlık, hsret, güzellik, üzüntülü olylr vb. konulr işlenir. DİĞER TÜRKÜ ÖRNEKLERİ I. ÖRNEK II. ÖRNEK Yeşil ördek gibi dldım göllere İstnbul'dn Üsküdr' yol gider Sen düşürdün beni dilden dillere Hnımlr deste deste gül gider Bşım lıp gidem gurbet illere Yndım çvuş yndım senin elinden Ne sen beni unut ne de ben seni Çok sllm kstur fırlr belinden c Sevdiğim semânın güneşi mâhı Seni seven âşık çekmez mi âhı Getir el bsmıyım Kelâmu'llh'ı Ne sen beni unut ne de ben seni Gel seninle bir hdmn kurlım Bğlnlım bir krr vrlım Verdiğimiz sözde hemen durlım Ne sen beni unut ne de ben seni İstnbul'l Üsküdr'ın rsı Yktı beni kşlrının krsı Yndım çvuş yndım senin elinden Çok sllm kstur fırlr belinden İstnbul'dn üç mum ldım ykmy Ykıp ykıp yâr yüzüne bkmy Yndım çvuş yndım senin elinden Çok sllm kstur fırlr belinden 2

III. ÖRNEK Altı krdeş idik bindirdik t Köprüye vrınc köprü yıkıldı Hürü'yü yolldık üç köyden öte Üç yüz tlı birden suy döküldü Kızılırmk' vrınc oldu bir ht Nice yiğitlerin beli büküldü Evde kynnsı evi bezetir Yold kyntsı yolu gözetir Gelinsiz hâneyi kime bezetir Atlılr d Kpltı'nı dolşır Yengeler de kuzu gibi meleşir Kr hber güveyiye ulşır Elinin kınsı soldu mu ol Gözünün sürmesi yoldu mu ol Evde kyntsı duydu mu ol Kızılırmk prç prç olydın Her bir prçn bir yerlerde klydın Sende benim gibi yârsız klydın 3

MÂNİLER I Evlerinin önü ky Kydn bkrlr y Yârim binmiş de geliyor Kuyruğu kınlı ty II Bğ bn Bhçe sn, bğ bn Değme zincir kâr etmez Zülfün teli bğ bn III Srı çiğdem yz getirir Mor menekşe güz getirir Gurbet elde ölüm yitim İhtiyrlık tez getirir. (Anonim) AÇIKLAMALAR Türk hlkının sf duygulrını, düşünce ve hyllerini dile getiren mâniler, hlk kültürünün vzgeçilmez ögeleridir. Türk hlkı sevgisini, üzüntüsünü, şkını, hsretini mânilerle dile getirmiştir. Mâni geleneği çok eskiye dynır. Hlkımızın ince ve sf duygulrı, gerek sohbetlerde, gerek krşılm, uğurlm ve dvetlerde, gerekse çocuğunu büyüten nnenin dilinde mânilerle şekillenmiştir. Okuduğunuz mânilerde olduğu gibi hlk, y sevgilisine kvuşmyı, y d gurbet ellerde sevdiklerinden yrı klmnın verdiği üzüntüyü ifde etmektedir. METİN ÜZERİNDE ÇALIŞMALAR 1. Mânilerde hngi duygulr işlenmiştir? 2. İkinci mânide sevgi duygusu nsıl bir benzetmeyle ifde edilmiştir? 3. Üçüncü mânide, gurbette oluş nsıl ifde edilmiştir? 4

TÜR VE ŞEKİL BİLGİSİ Mâni, Anonim Hlk Edebiytı'nın en sevilen ve en yygın nzım şekillerinden biridir. Genellikle yedi heceli ve dört mısrlı bentlerden oluşur. Kfiye düzeni : x Mânilerin ilk iki mısrı hzırlık mısrlrıdır. Bu mısrlr, diğer mısrlrl kfiye oluşturmk için söylenir. Son iki mısr ile nlm bkımındn bir ilişki rnmz. Asıl nltılmk istenen, son iki mısrd ifde edilir. Mâniler özelliklerine göre üçe yrılır: ) Düz y d Tm mâni: Okuduğunuz ilk mânide olduğu gibi yedişer heceli ve dört mısrdn meydn gelen bir mâni türüdür. b) Kesik y d Cinslı mâni: İkinci mânide olduğu gibi ilk mısrnın hece syısı diğer mısrlr göre z olmsı ile oluş mâni türüdür. c) Artık y d Yedekli mâni: Düz mânilerin sonun kfiyleri ynı oln ik mısr dh eklenerek söylenen mâni türüdür. DİĞER MÂNİ ÖRNEKLERİ: A) Düz mâni B) Kesik mâni C) Artık mâni Ay doğr yzlnır Böyle bğlr Derdim vr beller gibi Gün doğr beyzlnır Yâr bşın böyle bğlr Söylemem eller gibi Mhmur gözlü sevdiğim Gül çmz bülbül ötmez Klbimin hüzünü vr Uynmy nzlnır Yıkılsın böyle bğlr Yıkılmış elller gibi * * Gözlerimden yş kr Su gelir deste gider Deli koyun Bulnmış selller gibi Ayrılır dost gider Deli kurt deli koyun * Gurbet ynsın yıkılsın Yârinden yrılnın İlkbhr yz derler Sğ gelen hst gider Adını deli koyun Şirin söze nz derler * * Kime derdim söylesem Bhçenizde ot vr mı? Bu gün l Bu dert sn z derler Hvd bulut vr mı? Yârim giymiş bu gün l Kendin ettin kendine Ben yârimi kybettim Şâd edersen bu gün et Yn yn gez derler Bulmy ümit vr mı? Cân lırsn bu gün l * A benim bhtiyârım Gönülde thtı yârim Yüzünde göz izi vr Sn kim bktı yârim 5

İLÂHİ Benüm bund krrum yok Ben gine gitmeğe geldüm Bzirgânm metâum çok Aln stmğ geldüm Ben geldüm dâv içün Benüm işüm sevi içün Dostun evi gönüllerdür Gönüller ypmğ geldüm Dost esrüği delüliğin Âşıklr bilür neliğüm Değşürüben ikiliğüm Birliğe yitmeğe geldüm O pâdişâh ben kulıym Dost bğçesi bülbüliyem Ol hocmun bğçesine Şâd olup ötmeğe geldüm Bund bilişmeyen cânlr And bilişemez nlr Bilişüben ben dostıl Hâlüm rz itmeğe geldüm Yûnus eydür âşık oldum M'şûk derdinden öldüm Gerçek erün kpusındn Ömrüm hrc itmeğe geldüm Yûnus Emre (Yûnus Emre Divnı) KELİMELER gine : Tekrr, yine bzirgân: Ticret ypn kimse metâ: Ticrî ml. sevi: Aşk, muhbbet. esrük: Kendinden geçmiş, srhoş. değşürmek: Değiştirmek. yitmek: Kybolmk. şâd olmk: Mutlu olmk. bilişmek: Tnışmk. nd: O zmn. nlr: Onlr. rz itmek: Sunmk. eytmek: Söylemek, demek. m'şûk: Sevgili. er: İnsn. hrc itmek: Yoğurmk. 6

AÇIKLAMALAR Dr.Mustf Altun Yukrıdki mnzumede Yûnus Emre, bu dünyy sevgi için geldiğini, gelip geçici oln bu dünyd insnlrın birlik içinde olmlrını, birbirlerini sevmelerini ve gönül kırmmlrını istemektedir. Tsvvuf göre, insnd klp Allh'ın evi olrk kbul edildiğinden, gönül kırmnın günh olduğunu, bu sebeple de gönül lmnın kutsllığındn bhseder. Yûnus Emre'deki şkın kynğı, Allh şkıdır. Bir n evvel Allh' kvuşmk, yni kendi özüne dönmek isteyen Yûnus, bu yold çile çeker. Tsvvuf felsefesine göre, insn, mdde ve ruh olmk üzere iki unsurdn meydn gelmiştir. Ruh bedenden yrıldıktn sonr geldiği yere, Allh' kvuşcğı için, Yûnus'un şiirlerinde Allh ve insn sevgisi ğır bsr. Yûnus't ölmeden ölmek, yni sğken Allh' kvuşmk düşüncesi vrdır. Allh' innmk ve onu sevmek en büyük ibdettir. METİN ÜZERİNDE ÇALIŞMALAR 1. Yûnus Emre'nin bu düny ile ilgili görüşleri nelerdir? 2. Yûnus Emre'deki insn sevgisinin kynğı nedir? 3. Yûnus Emre'nin uğrund çile çektiği şkın nitelikleri hkkınd bilgi veriniz. nedir? 4. "Bzirgânm metâum çok // Aln stmğ geldüm" mısrınd nltılmk istenen TÜR VE ŞEKİL BİLGİSİ İlâhî, dinî-tsvvufî temlrın işlendiği bir nzım türüdür. Allh'ı övmek ve O'n ykrmk mcıyl yzıln şiirlerdir. Özel bir ezgiyle okunur. İlâhiler triktlr göre türlü dlr lır: Mevlevîler âyin, Bektşîler nefes, Gülşenîler tpuğ dını kullnırlr. İlâhîler genellikle 7, 8, 11, 14 ve 16'lı hece ölçüsü ile söylenir. 7 ve 8 hecelilerde nzım birimi dörtlük; 11, 14 ve 16 hecelilerde "beyit"tir. BAŞKA BİR ÖRNEK İlim ilim bilmekdür Dört kitbun m'nsı İlim kendün bilmekdür Bellüdür bir elifde Sen kendüni bilmezsin Sen elifi bilmezsin Yâ nice okımkdur Bu nice okımkdur * * Okımkdn m'nâ ne Yigirmi dokuz hece Kişi Hkk'ı bilmekdür Okısn ucdn uc Çün okıdun bilmezsin Sen elif dirsin hoc 7

H bir kurı emekdür M'nsı ne dimekdür * * Okıdum bildüm dime Yûnus Emre dir hoc Çok tât kıldum dime Gerekse vr bin hcc Eri Hk bilmez isen Hepisinden eyüce Abes yire yilmekdür Bir gönüle girmekdür 8