İçindekiler.. r. a v ız ım b a it k k o ç k a Daha okuyac 3 Okul Müdürümüzden 4 Kütüphanemiz 5 Anasınıfı Kütüphanemiz 6 Kütüphane Kaynakları ve Atatürk Köşemiz 7 Abone Olduğumuz Dergiler 9 Kütüphane Otomasyon Sistemimiz Follett Destiny: Nasıl erişebilirsiniz? 10 Destiny Quest: Görsel Tarama Ekranı 2 11 Yeni Yayınlar 12 Dijital Çağda Anne Baba Olmak 14 Kim Kimdir? 15 Çok Okunanlar 16 Okuma Önerileri 17 Etkinliklerimiz 21 Duyurular
Okul Müdürümüzden İpek AK Okul Müdürü TED Rönesans Koleji Sevgili Okurlar, Öncelikle 2015 yılının TED Rönesans Koleji Ailesi ne ve ülkemize güzel günler ve mutluluk getirmesini diliyorum. Yeni yılın bu ilk günlerinde okulumuzdaki gelişmelerle sizleri buluşturmaya devam etmekten memnuniyet duyuyoruz. TED Rönesans Koleji olarak biz, Keşfedecek dünyalarımız var! sloganıyla yola çıktık. Bilginin peşinde birlikte yapacağımız yolculukta her zaman sürekli yeni arayış ve uğraşlar içinde olmaktan keyif alıyoruz. Küreselleşen dünyada artık eğitim sistemlerimizin önceliği bilgili, donanımlı ve aydın dünya vatandaşları yetiştirebilmek şüphesiz ve bu yolda en önemli başvuru kaynağımız her zaman kütüphanemiz olacak. Günümüzde çağın gereği olarak insana hizmet eden her kurum, hızla gelişen teknolojiye ve bilgisayar dünyasına ayak uydurmak zorunda. Gelişime önderlik etmesi beklenen kurumların başında da eğitim kurumlarının gelmesi ve kendi bünyelerini teknolojik inovasyona ve otomasyon sistemlerine açmaları artık bir gereklilik. Bu anlamda bilgi toplumunun yapı taşları içinde olan bilişim teknolojileri doğal olarak kütüphanelerin hizmet ve politikalarında da değişime neden olmakta. Artık 21. Yüzyıl kütüphanelerinin en önemli rollerinden biri de çevrim-içi öğrenim olanakları sunmak ve dijital öğrenim materyallerine erişim noktası olabilmektir. E-Bültenimizin bu ilk sayısında, öncelikle kütüp- hanelerimizin genel bir tanıtımını bulacaksınız. Size, kütüphanemize kaynak seçimi yaparken nasıl yöntemler izlediğimizi, kütüphane otomasyon sistemimize nasıl erişebileceğinizi ve görsel tarama sistemimizle kütüphanede çalışmanın sizler için nasıl daha keyifli bir hale gelebileceğini paylaşıyoruz. Ayrıca geçtiğimiz günlerde okulumuzda ağırladığımız Prof. Dr. Nermin Çelen in Dijital Çağda Anne-Baba Olmak konulu seminerinden ilginizi çekeceğini tahmin ettiğimiz notları derlediğimiz bölümde, teknoloji kullanımına ışık tutacak önemli bilgiler bulunuyor. İlk sayımızda sizlere bir portre çalışması hazırladık. Çocuk edebiyatının usta kalemlerinden Zeynep Cemali ve eserleri ile ilgili çok keyifli bir yazıyı bu sayımızda okuyacaksınız. Etkinliklerimizi paylaştığımız sayfalarımızda ise keyifle geçen kütüphane saatlerimize ve bilgi okur-yazarlığı etkinliklerimize ortak olacaksınız. Yeni yayınlar, çok okunanlar ve okuma önerileri köşeleri kitapla keyifli saatler geçirmeniz için sizlere seçenekler sunacak. Gelecek sayıda görüşene dek, siz sevgili okurlarımıza, bol kitaplı günler ışığında kendi keşif yolculuğunuza çıkmanızı ve verimli zamanlar geçirmenizi diliyoruz. 3
Kütüphanemiz Kütüphanemiz okulumuzun faaliyete geçmesiyle birlikte 2014-2015 döneminde öğrencilerimize ve öğretmenlerimize hizmet vermeye başlamıştır. K ütüphanemizin okulumuzun içerisinde ve okulla birlikte yaşayan bir yer olabilmesi temel misyonumuz olmuştur. Bu misyona uygun olarak okulumuzun hedeflerinin gerçekleştirilmesine katkıda bulunmak, öğrencilerimizin bilgi okuryazarlığı becerileri ve deneyimlerini geliştirmek, öğretmenlerimizle işbirliği halinde çalışarak müfredata entegre etkinlikler gerçekleştirmek ve bilgi teknolojilerinin etkin olarak kullanılmasını sağlamak gibi amaçlarımıza ulaşmak için çalışıyoruz. Kütüphane koleksiyonumuz şu anda 1.500 ün üzerinde materyali içeriyor ve yeni yayınlar eklenmeye devam ediyor. Tüm yayınlar Dewey Onlu Sınıflama sistemi ile sınıflandırılarak Destiny Kütüphane Otomasyon programımıza kaydediliyor ve açık raf sistemi ile kullanıcılarımıza sunuluyor. Bunun dışında web tabanlı kütüphane programımızdan ulaşabileceğiniz internet kaynakları da araştırma yapmak için kullanabileceğiniz yayınları içeriyor. Yeni kurulan kütüphanemize öğrencilerimizin yoğun ilgisi ve kütüphaneyi etkin kullanımı bizi çok mutlu ediyor. 4
Anasınıfı Kütüphanemiz Okulumuzun Anasınıfı bölümünde miniklerimizin kullanması için tasarlanmış Anasınıfı kütüphanemiz bulunmaktadır. Ö ğrencilerimiz kitap okuma saatlerini kütüphanede geçirerek kütüphane kullanma ve kitap okuma alışkanlığını şimdiden kazanmaya başlamaktadır. Kütüphane koleksiyonumuz 3-6 yaş seviyesine uygun 209 adet kaynağı içermekte ve zenginleşmeye devam etmektedir. Anasınıfı kütüphanemizin koleksiyonuna da kütüphane sistemimiz üzerinden ulaşılabilmektedir. 5
Kütüphane Kaynaklarımız Atatürk Köşemiz Kütüphane kaynaklarımızı okul kütüphanesi kriterlerine uygun, öğrencilerimizin bilişsel ve kültürel dünyalarını geliştirecek yayınlardan seçiyoruz. D ergiler, kitaplar, danışma kaynakları (ansiklopediler, sözlükler, atlaslar vb.) görsel ve işitsel kaynaklar (CD, DVD vb.), kütüphane koleksiyonumuzu oluşturmaktadır. Koleksiyonumuz öğrencilerimizin kültürel ve bilişsel yeteneklerini geliştirmenin yanı sıra, onların hayal dünyalarına katkı sunan yayınlardan oluşmaktadır. Kütüphanemiz Linguascope veritabanına 2014-2015 yılı için abonelik gerçekleştirmiştir. 17 adet süreli yayın aboneliği ile süreli yayın koleksiyonu zenginleştirilmiştir. Okumayı sevmek, hayattaki can sıkıcı saatleri en güzel saatlerle değiştirmek demektir. C. de Montesquieu Kütüphanemizin giriş bölümünde hazırlamış olduğumuz Atatürk Köşemiz, öğrencilerimizin Atatürk ü anlatan kitaplara daha kolay ulaşmalarını sağlar. Atatürk ün hayatı boyunca 3977 kitap okuduğunu, 9 kitap yazdığını ve bu kitaplardan birinin geometri ile ilgili olduğunu biliyor musunuz? 6
Follet Destiny Kütüphane Otomasyon Sistemimiz Follett Destiny: Nasıl erişebilirsiniz? Kütüphane kaynaklarında araştırma yapmak artık daha kolay. Kütüphanemizde teknoloji öğrencilerimizin hizmetinde. Ö ğrencilerimizin bilgi teknolojilerinden yararlanırken iyi birer bilgi okur yazarı olmaları temel hedeflerimizden biridir. Bilgiyi ve bilgi kaynaklarını bulmada teknoloji önemli bir yer tutar. Bu nedenle dünya çapında en yaygın olarak kullanılan ve K12 için üretilmiş Destiny Kütüphane Otomasyon Sistemini tercih ettik. Kütüphane sayfamıza web üzerinden ulaşabilmeniz için, okulumuzun ana sayfasındaki Akademik sekmesinden Kütüphaneyi tıklayın. Açılan sayfadaki yazının alt kısmında Koleksiyonumuza buradan ula- rını, Catalog sekmesinden kütüphane koleksiyonunu tarayabilirsiniz. Tarama ekranını İngilizce, Fransızca ve İspanyolca olarak kullanabilirsiniz. Library Search kütüphane kaynaklarını doğrudan taramayı sağlar. Tarama terimini Find kutusuna yazarak; anahtar kelime, başlık, yazar, konu ve seri adından tarama yapabilirsiniz. Tarama sonucunda bulunan kaynakların kapak görseli, yazar, başlık, yayıncı, konu ve yer numarası gibi detaylar görüntülenebilir. Kütüphane tarama sayfasında üyeler için oturum açma seçeneği sunulmuştur. Kütüphane hesabını aktifleştirmek için aşağıdaki yol takip edilebilir: 1) Kütüphane sorumlumuzdan öğrencimizin kütüphane barkod numarası öğrenilir. 2) Hesap oluşturma (create account) bağlantısına soyadı ve barkod numarası girildikten sonra kayıt aşamaları takip edilerek işlem tamamlanır. şabilirsiniz yazısına tıkladığınızda, kütüphane web sayfamız açılacaktır. Ted Rönesans Koleji Kütüphanesi yazısına tıklayarak içeriğe ulaşabilirsiniz. Anasayfadaki Home sekmesinden internet kaynakla- Kütüphanemizin kaynaklarına okul dışından da belirtilen adreslerden erişmek mümkündür. http://tedronesans.k12.tr/akademik/kutuphane https://tedronesans.follettdestiny.com/ 7
Destiny Quest Destiny Quest: Görsel Tarama Ekranı Destiny Quest, kütüphane kaynaklarını taramayı öğrenciler için daha renkli ve eğlenceli hale getiriyor. D estiny Quest kütüphane tarama sayfasının farklı bir arayüzüdür. Anasayfada en çok okunan kitaplar (top 10 books) ve yeni gelenler (new arrivals) listelerinin yanı sıra kullanıcıların kendi okuma listelerini oluşturmasını ve başkalarıyla paylaşmasını sağlayan kaynak listeleri (resource lists) ön plana çıkmaktadır. Tarama ile elde edilen sonuçlardan seçim yaparak benim listem (my list) kutusuna ekleme yapılabilir. Sayfada oturum açarak yapılabilecek işlemler için kütüphane sorumlumuzla iletişime geçerek gerekli hesap bilgileri edinilmelidir. 8 Destiny Quest çocuklarımıza kütüphane kaynaklarını araştırırken daha renkli ve eğlenceli vakit geçirmelerini amaçlamaktadır... The Top 10 Books Resource List New Arrivals Kütüphaneden en çok ödünç alınan 10 yayını gösterir. Oluşturulan okuma listelerini gösterir. Kütüphane koleksiyonuna giren son 15 kitabı gösterir.
Yeni Yayınlar Charlie and Chocolate Factory Yazar:Roald Dahl Yayınevi: Puffin Hansel et Gretel Yayınevi: Eli Lüzumsuz Bilgiler Ansiklopedisi Yazar: Tamer Korugan Yayınevi: Aykırı Y. Kelebek Kız Yazar: Görkem Yeltan Yayınevi: Kırmızı Kedi Çocukların Hakları VarHey Küçük! Yazar: Süleyman Bulut Yayınevi: Can Çocuk Oma Fix und Das Gelbe Band Yayınevi: Erste ELI Lektüren Scrapman Yazar: Carolyn Bear Yayınevi: Oxford Eğlenceli Matematik Mançalı Don Kişot Yazar:Serhan Büyükkeçeci Yayınevi: Timaş Uyarlayan: Carlos Reviejo Yayınevi: Sarı Gaga Babam ve Ben Kızım, Ben Çocukken Yazar: Patrick Modiano Yayınevi: Tudem The Pink Panter Yazar: Len Blum Yayınevi: Scholastic Sevdalı Bulut Yazar: Nazım Hikmet Yayınevi: Yapı Kredi Yazar: Aytül Akal Yayınevi: Tudem En Kral Zeka Soruları Yazar: Şakir Ural Yayınevi: Timaş Bilimin Öncüleri Yazar: Cemal Yıldırım Yayınevi: Bilim ve Gelecek Coğrafya Ansiklopedisi ve Dünya Atlası Yazar: Gillian Doherty Yayınevi:TÜBİTAK Spiderwick Günceleri Momo Yazar: Michael Ende Yayınevi: Kabalcı Felaket Henry Yazar: Francesca Simon Yayınevi: İletişim Dünyanın En Büyük Çiçeği Yazar: Jose Saramago Yayınevi: Kırmızı Kedi Atatürk Çocuk Olmuş Yazar: Sevgi Tanrısever Yayınevi: Bizim Kitap Yazar: Tony DiTerlizzi Yayınevi: Doğan Egmont 9
Bülten Konusu Dijital Çağda Anne Baba Olmak 10 Ocak cumartesi günü okulumuzda Prof. Dr. Nermin Çelen i ağırladık. Nermin Çelen velilerimizle bir araya gelerek günümüzün önemli konularından biri olan teknoloji kullanımına ışık tutacak bilgiler verdi. Bu bilgiler ışığında sizler için bu yazıyı derledik. Y arıyıl tatiline yaklaştığımız bu zaman diliminde, öğrencilerimizin evde geçirebilecekleri vakitlerinin bol olabileceği düşüncesiyle sizlere teknoloji bağımlılıkları ile ilgili bilgi vermek istedik. İçinde bulunduğumuz modern çağda insanlar yalnızlaşmaya, kendine ve çevresine de yabancılaşır hale gelmeye başlamıştır. Bu yabancılaşma10 da yetişkinleri bile asosyal kılan teknolojik araçlar çocukların sağlığını da önemli bir boyutta tehdit eder hale gelmektedir. Özellikle 0-6 yaş döneminde televizyon, bilgisayar ya da Internet bağımlılığı kazanan çocukların sosyal gelişiminin de önemli ölçüde tehlikeye girdiği görülmektedir. Bugün TV, bilgisayar ve Internet bağımlılığının alkol ve sigara bağımlılığı kapsamına alınabilecek
modern çağın hastalıkları içinde yerini almaya başladığı görülmektedir. Teknoloji kullanımının kişilik gelişiminde bilgiye hızlı ulaşmak, bilgisayar ile tanışmak ve kullanımını öğrenmek gibi olumlu yönlerinin yanında Internet ya da televizyon bağımlılığı, sosyal izolasyon ve özellikle şiddet içeren yayınlara ulaşabilme gibi kişilik gelişimini olumsuz yönde etkileyen etkileri de görülebilmektedir. Bu etkilerin göz ardı edilmemesi ve üzerinde hassasiyetle durulması önemlidir. 2 Saatten Fazlası Zarar! Televizyon, bilgisayar ve Internet üçlüsünü birlikte ele almak gerekmektedir. Üçünün de uzun kullanımı insanları sosyolojik yönden etkilemektedir. Bu bağlamda, ailelerin merak ettiği en önemli sorulardan bir tanesi acaba çocuğum kaç saatini bilgisayar ya da televizyon başında geçirmeli? sorusudur. Ailelerin çocuklarını bu tür cihazların kullanımından tamamıyla koparması doğru değilken, genel itibariyle günde 2 saatten fazla çocukların bu teknolojiyle birlikte olmasının olumsuz etkileri büyüktür. Özellikle Internet kullanımında, çocukların bilgisayarı ne şekilde kullandığı denetlenmeli ve her istediği zaman Internet kullanmasına ve her istediği siteye girmesine izin verilmemelidir. Ayrıca evde filtreleme sistemi de kullanılabilir. Teknolojinin olumsuz kullanımının potansiyel tehlikeleri değişik yaş dönemlerinde aşağıda ifade edildiği şekilde gözlenebilir: Okul Dönemi Çocuğun, *Dikkat ve konsantrasyon sorunları yaşaması, *Okulda başarısının düşmesi, * Sınıf aktivitelerinde kurallara uymayan davranışlar göstermesi, * Eleştiriye ve alaylara son derece kapalı olması, bu tip durumlarla karşılaştığı zaman öfke patlamaları yaşaması, suçlamalar ya da intikam almayı amaçlayan davranışlar sergilemesi, * Çok az sayıda arkadaşı olması ve genellikle davranışları sebebiyle arkadaşları tarafından dışlanması, * Saldırgan davranışları olan ve kural dinlemez çocuklarla arkadaşlık kurmak istemesi, * İzlenilen şiddetin Normalize olması, olağan gerçekliğin gözden kaçması, * Kendinde ve kendi gibi düşünenlerin dışında kalanların duygu ve düşüncelerine duyarsız olmasıdır. Ayrıca; yukarıda belirtilen kitle iletişim araçlarındaki şiddet unsurlarının bu tip dışa dönük etkilerinin yanında korku, sinme, ürkeklik ve çekingenlik gibi içedönük etkileri de vardır. Tüm bu etkilere göz attıktan sonra sizlerin çocuklarınıza karşı gösterebileceğiniz temel tutumları da şu şekilde sıralayabiliriz: * Çocuklarınızla iletişiminize önem ve değer verin. * Çocuklarınızın davranışlarından ve alışkanlıklarından haberdar olun. * Çocuklarınıza iyi birer model olun. * Çocuklarınızı belirlediğiniz sınırlar içinde yönlendirin. * Çocuklarınıza şiddete karşı olmalarını öğretin, öfke kontrolü konusunda destek olun. * Medya Okuryazarlığı konusunda bilgi sahibi olup çocuklarınıza siz yol göstermeye çalışın. Unutulmamalıdır ki, teknoloji amacına uygun, tutarlı ve doğru yönelimlerle kullanıldığı zaman insan kişiliğinin dolayısıyla uygarlığın gelişiminde başarı unsurudur. Keyifli bir tatil diliyoruz. Psikolojik Danışma Ve Rehberlik Bölümü Kaynakça: * Prof. Dr. Nermin Çelen, Dijital Çağda Anne Baba Olmak seminer notları *http://www.mcaturk.com/mca_icerik_detay. php?icerikid=280&konu=kitle_iletisim_araclarinda_siddet_ve_teknolojik_bagimlilik 11
Kim Kimdir? Çocuk edebiyatımızın zenginleşmesinde önemli bir kalem: Zeynep Cemali Ç ocuk edebiyatına ustalara yakışan bir derinlik kazandıran öykücü Zeynep Cemali, 1950 de İstanbul da doğdu. Ortaokul ve lise yıllarından başlayarak, el sanatları, halı ve kilim ticareti yapan babasıyla birlikte Anadolu yu dolaştı. Babasının sık sık yinelediği yaşamak öğrenmektir deyişi yaşamını büyük ölçüde yönlendirdi. Çocuk öyküleri 1991 den bu yana Kumbara (İş Bankası Yayınları), Türkiye Çocuk ve Buğday gibi dergilerde ve Almanya da dağıtılan Vitamin Çocuk Gazetesi nde yer aldı. Günışığı Kitaplığı tarafından 1999 yılında yayımlanan ilk kitabı Ben, Çınar Ağacı ve Pufböreği ve ertesi yıl çıkan Gül Sokağı nın Dikenleri, onun güçlü bir öykü anlatıcısı olduğunu kanıtladı. Cemali, kendine özgü öyküsel dilini romanlarında da başarıyla geliştirmeyi sürdürdü Patenli Kız ve Ballı Çörek Kafeteryası gibi, öykülerle örülü romanlarının yanı sıra Çılgın Babam ve Öykü Öykü Gezen Kedi gibi öykü kitaplarıyla her yaştan okuyucuya ulaştı. Kasım 2009 da İstanbul da yaşama veda eden Zeynep Cemali Zeynep Cemali nin, ardında bıraktığı son romanı Ankaralı, 2011 Türkan Saylan Sanat ve Bilim Ödülleri Sanat Ödülü ne değer görüldü. Kaynak: www.gunisigikitapligi.com Yüzlerindeki kararlılık gelecek günlerin muştusu gibiydi. Güzelce de Bir Kaçak, Memo, Z. Cemali Yazarın Kütüphanemizdeki Kitapları: 12
Çok Okunanlar Sıra Yayın Yazar Yer Numarası 1. Saftirik Greg in Günlüğü Diary Of A Wimpy Kids Kinney, Jeff. FIC KİN 2013 2. Canavar Peşinde 13: Karanlıklar Diyarı:boğa-adam Torgor Beast Quest:the Dark Realm: Torgor The Minoatur Blade, Adam. FIC BLAc v.13 3. 4. 5. 6. Tür İlk Okuma:Dinozorlar Turnbull, Stephanie. 567.91 TUR 2013 Usbourne Beginners: Dinosaurs Saftirik Kurt Adamın Günlüğü Collins, Tim. FIC COLsk 2014 Adventures Of A Wimpy Werewolf Charlie nin Çikolata Fabrikası Dahl, Roald. FIC DAHc 2014 Charlie And The Chocolate Factory Harry Potter ve Felsefe Taşı Harry Potter And Rowling, J.K.,1965 FIC ROWhf 2014 The Philosopher s Stone 7. Hayvanlar Dünyası Worlds of Animals Davidson, Susanna. 591 DAV 2012 8. Keşfedin Bilim Frith, Alex. 500 FRİ 2013 9. Labirent Savaşı The Battle Of The Labyrinth Riordan, Rick. FIC RİO1 2014 10. Mavi Elma Yener, Mavisel. FIC YENma 2012. r i l i b k o ç n a y u k o Çok 13
Okuma Önerileri Birinci Sınıflar: Karaböcü Ayağına Diken Batan Süper Karga Şekiller Ülkesi Fil Masalları Bitkiler Nasıl Büyür Takip Et: Bir Yağmur Damlasının... Dördüncü Sınıflar: Boyacının Penguenleri Martı Jonathan Livingston Charlie nin Çikolata Fabrikası Büyülü Çember Vücudumuz Nasıl Çalışır Bilimle Tanışalım: Güneş Sistemi Penguenlerin Buzları Erimesin İkinci Sınıflar: 5 çocuk 5 İstanbul Benim Atatürk Kitabım Küçük Kara Balık Evine Dönmek İsteyen Kedi Çöpler ve Geri Dönüşüm Yağmur Ormanları İlk Okuma: Kaplanlar. Beşinci Sınıflar: Masal Masal İçinde Şeker Portakalı Haritada Kaybolmak Kraliçeyi Kurtarmak Yeryüzü Döngüleri Arılar Olmasaydı Ne Olurdu Üçüncü Sınıflar: Çubuk Makarna Düğümü Ben Çınar Ağacı ve Puf Böreği Düş Kurdu Bir Düş Kurdu Büyük Atatürk ten Küçük Öyküler Altıncı Sınıflar: Mavi Zamanlar Büyük Tuzak Balık Momo Lüzumsuz Bilgiler Ansiklopedisi Bilim Bize Ne Anlatıyor 14
Etkinliklerimiz Açılış haftası: İlk haftamızda oryantasyon programı dahilinde öğrencilerimizle kütüphanemizde bir araya gelerek onlara kütüphanemizi tanıttık. Kütüphanede kitap okuma saatleri: Anasınıfından 6. sınıfa kadar tüm öğrencilerimiz haftada bir ders saatini kütüphanede kitap okuyarak geçirirler. 15
Etkinliklerimiz Kütüphane rehberliği/bilgi okuryazarlığı etkinlikleri: Öğrencilerimizle 15 günde bir olmak üzere kütüphane derslerinde kütüphane kuralları, kaynak türleri ve kullanımı, Destiny kütüphane otomasyon sisteminin tanıtımı, katalog taraması, Dewey sınıflandırma sistemi, araştırma adımları ve tekniklerini içeren bilgi okuryazarlığı etkinlikleri yapıyoruz. Konuyla ilgili bilgi verdikten sonra öğrencilerimize değerlendirme yapmaları için formlar dağıtarak öğrendiklerini değerlendirmelerini sağlıyoruz. 2. Sınıflarla Kitap Ayracı Yapma: 2. sınıflarımızla ilk etkinliğimizde kitap ayracı tasarladık. Önce kitap ayracının ne amaçla kullanıldığını hatırlayıp daha sonra onlara dağıtılan ayraç şablonlarını kesip istedikleri gibi şekillendirerek boyadılar. 3. Sınıflarla Kütüphane Programında Katalog Taraması Yapma: 3. sınıflarımız Kütüphane web sayfasına nasıl giriş yapacaklarını ve kütüphane koleksiyonunu nasıl tarayacaklarını öğrendiler. 16
Etkinliklerimiz 3. Sınıfların Kitap Sunumları: Öğrencilerimiz, kendi sınıfları için belirlenen saatlerde kütüphaneye gelerek sınıf öğretmenleriyle birlikte planladığımız etkinliklere katıldılar. Bunlar; hem kütüphane kullanımı ve kütüphane bilincine yönelik hem de sınıfta yapılan etkinliklere alt yapı hazırlamaya yönelik çalışmalardı. Bu kapsamda, 2. ve 3. sınıf öğrencilerimizin bir ay boyunca kendi ilgi duydukları kitapları okuyarak içlerinden etkilendiği bir tanesini seçip sınıfta arkadaşlarına sunumunu yaptığı ve arkadaşlarının yorumlarıyla geliştirdiği çalışmalara da katkı sağladık. 5. Sınıflarla Kütüphane Kullanımını Öğrenme ve Kaynak Türlerini Tanıma : 5. sınıflarımızla kütüphane kurallarını hatırladık ve kütüphanede bulunan kaynak türlerinin özelliklerini öğrendik. 17
Duyurular Linguascope Veritabanı Linguascope dil eğitim programı öğrencilerimizin ve öğretmenlerimizin kullanımı için 1 yıl süre ile erişime açılmıştır. 5 ayrı dilde hizmet veren programın amacı öğren cilerimizin sıkılmadan, oyunlar ve farklı aktivitelerle öğrendiklerini pekiştirmesidir. Programı hem okulda hem de evlerinizde kullanabilirsiniz. http://www.linguascope.com/ Zeynep Cemali Öykü Yarışması 2015 teması: CESARET Son başvuru: 20 MAYIS 2015 Tema cümlesi Yüzlerindeki kararlılık gelecek günlerin muştusu gibiydi. Zeynep Cemali nin Güzelce de Bir Kaçak, Memo kitabından. Yarışma koşullarını öğrenmek için Türkçe öğretmenimiz Özlem Akyüz Güngör ile iletişim kurabilirsiniz. http://gunisigikitapligi.com/zeynep-cemali-oyku-yarismasi-2015/ 30 Mart-3 Nisan tarihleri arasında okulumuzda kutlayacağımız kitap haftası nda görüşmek dileğiyle... 18 Kütüphane Bülteni
Çünkü bizim keşfedecek kocaman dünyalarımız var...