KPSS'de 4 soru hatalı iddiası

Benzer belgeler
1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

BÖLÜM I GELİŞİM İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE 2. ÜNİTE. ÖNSÖZ... v YAZARLAR HAKKINDA... vii

BİTİŞİKLİK KURAMI. Hzl: ELİF ŞİRİNGÜL ASLIHAN AKBAĞ

ÖĞRENME KURAMLARI. Davranışçı Kuram Bilişsel Kuram Duyuşsal Kuram

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...III ÜNİTE: 1. PSİKOLOJİ VE GELİŞİM PSİKOLOJİSİ15

Eğitim bilimlerinde birbiri ile karışan kavramlar.

tarihli KPSS Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (ÖABT) COĞRAFYA Sınavında;

Ders İzlencesi Eğitim Yılı ve Güz Dönemi Program adı: ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

Psikoloji biliminin konusu gözlenebilir davranışlardır.

SINIF YÖNETİMİNİN TEMELLERİ

AHLAK GELİŞİMİ. Dr. Halise Kader ZENGİN. J. Piaget ve L. Kohlberg in Ahlak Gelişim Kuramları

Öğrenme, Örgütsel Öğrenme

ÖĞRENME KLASİK VE EDİMSEL KOŞULLAMA

KRİMİNOLOJİ -I- Yar.Doç.Dr. Tuba TOPÇUOĞLU 6 Kasım 2014 Kriminolojide Pozitivist Okul İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ

Tam Öğrenme Kuramı -2-

KPSS'de çok konuşulan 'vitamin' sorusu ve çözümü

Eğitimin Psikolojik Temelleri

Üçüncü baskıya ön söz Çeviri editörünün ön sözü Teşekkür. 1 Giriş 1

Toplumsal Cinsiyetle İlgili Kuramlar

ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ. soru KPSS 2017 EĞİTİM BİLİMLERİ. önce biz sorduk. Eğitimde

TÜKETİCİ DAVRANIŞLARI SORU VE CEVAPLARI

Edimsel Koşullama ÖĞRENMEDE ÖDÜL VE CEZANIN ROLÜ. Doç.Dr.Hacer HARLAK

Sosyal Algı. Atıflar

K İ Ş İ L İ K. Kişilik kavramı Kişilik kuramları Kişiliğin ölçülmesi. Doç.Dr. Hacer HARLAK - PSİ154 - PSİ162

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrenciler

KPSS/1-EB-CÖ/ Bir öğretim programında hedefler ve kazanımlara yer verilmesinin en önemli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ...III

ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ VE MOTİVASYON ELİF SANDAL ÖNAL

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ KISA ÖZET KOLAYAOF

İÇİNDEKİLER. Test 11 (Bitişiklik Kuramı) Test 12 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar) Test 13 (Bilişsel - Davranışçı Kuramlar)...

EĞİTİM-ÖĞRENME-ÖĞRETİM İLİŞKİSİ VE TEMEL KAVRAMLAR

ÜNİTE:1. Sosyal Psikoloji Nedir? ÜNİTE:2. Sosyal Algı: İzlenim Oluşturma ÜNİTE:3. Sosyal Biliş ÜNİTE:4. Sosyal Etki ve Sosyal Güç ÜNİTE:5

TÜRKÇE. Sözcükte anlam 1. Cümlede anlam 4. Sözcük türleri 4. Cümle bilgisi 2. Paragraf bölme 2. Anlatım biçimleri 1. Paragraf tamamlama 3

1. Okulda öğrenme modeliyle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Soru: Tanrı tasavvuru ne demektir?

Çocuğunuz ne kadar zeki?

KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ. gelişim psikolojisi öğrenme psikolojisi rehberlik ve özel eğitim program geliştirme

ÖRGÜTSEL DAVRANIŞTA GRUP SÜRECİ: TAKIM ÇALIŞMASI Doç. Dr. Cevat ELMA

Bilimsel Araştırma Yöntemleri I

Psikanaliz Sigmund Freud

KENDİNİ GELİŞTİRME ve KENDİ KENDİNE (ÖZ) YÖNETİM

Temeller, Bölüm I: Freud. Psikolojiye Giriş. Değerlendirme. Temeller, Bölüm I: Freud Ders 3. Arasınav (%30) Final (%35)

DAVRANIŞ BİLİMLERİ ÜZERİNE YRD.DOÇ.DR. ÖZGÜR GÜLDÜ

Kavram ortak özelliklere sahip birbirine benzeyen nesneleri ya da olayları bir araya getirerek bir ad altına toplamaktır.kavram;

uzman yaklaşımı öğrenme psikolojisi Branş Analizi

REHBERLİK NEDİR? Bahsedilen rehberlik tanımlarının ortak yönleri ise:

DUYGUSAL ZEKA. Birbirinden tamamen farklı bu iki kavrama tarzı, zihinsel yaşantımızı oluşturmak için etkileşim halindedirler.

Ahlak Gelişimi. Prof. Dr. İbrahim YILDIRIM

SOSYAL PSİKOLOJİ II KISA ÖZET KOLAYAOF

GELİŞİMİN EN HIZLI OLDUĞU DÖNEMİ 0-3 YAŞTIR Fakat 0-6 yaşın her döneminde çocuğun öğreneceği fiziksel, sosyal, zihinsel, cinsel, duygusal ve ahlaki gö

İMAN/İNANÇ ve TANRI TASAVVURU GELİŞİMİ JAMES FOWLER

Yaşam Boyu Sosyalleşme

PSİKOLOJİK DANIŞMAN. Prof. Dr. Serap NAZLI

ÖĞRENME. Temel Kavramlar

7. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ. Abdullah ATLİ

fetüs bebek ölüm çocuk İleri yaş yeniyetme yetişkin

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

Prof. Dr. Serap NAZLI. BİREYİ TANIMA TEKNİKLERİ-Testler

EĞİTİM BİLİMLERİ KPSS 2019 KONU KONU DÜZENLENMİŞ. Tamamı Çözümlü SORULAR SON SINAV

İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal

İlk izlenimler önemli midir? Yoksa, sonraki bilgilerle aslında kolayca değiştirilebilir mi?

ÖSYM NİN YAPMIŞ OLDUĞU 2008 KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ SINAVINDA PEGEM AKADEMİ TARAFINDAN TESPİT EDİLEN HATALI SORULAR VE UZMAN GÖRÜŞLERİ

5. MESLEKİ REHBERLİK. Abdullah ATLİ

İçindekiler. Giriş. Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15

Değerlendirme. Psikolojiye Giriş. Haftalık okuma raporları. Arasınav (%30) Final (%35) Haftalık okuma raporları (%15) Kitap inceleme (%20)

DERS ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE. 1 Dersin Adı: Psikolojiye Giriş. 2 Dersin Kodu: PSİ Dersin Türü: Zorunlu. 4 Dersin Seviyesi: Lisans

IŞIK LI ANNE BABA REHBERİ

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (5 Zorunlu Ders+ 6 Seçmeli Ders)

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL GELİŞTİRME

Doç. Dr. Tülin ŞENER

Bir İlişkide Çözülmenin Evreleri

İÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ: ÖĞRETİM İÇİN YAPILANMA Prof. Dr. Ayşen Bakioğlu - Dilek Pekince EĞİTİM ve PSİKOLOJİ... 3 İYİ ÖĞRETMEN...

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM. TemplatesWise.com

İNSAN NASIL ÖĞRENİR?

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ 7. BASKI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM ORTAK SINAV TEST VE MADDE İSTATİSTİKLERİ

OKUL ÖNCESİ REHBERLİK HİZMETİ

İçindekiler. Teşekkür, xiii Giriş, xv. Öykü 1 Öykünün Öyküsü, xxi. Bölüm 1 Metaforun Büyüsü, 3

Tarihsel Süreç İçinde Baba Olma Kavramı

uzman yaklaşımı rehberlik Branş Analizi Taner DEMİR

Cinsiyet ve Toplumsal cinsiyet

VYGOTSKY SİSTEMİ: KÜLTÜREL-TARİHSEL GELİŞİM KURAMI

ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ TARAMA-1 (UĞUR YILMAZER)

ÜNİTE PSİKOLOJİ İÇİNDEKİLER HEDEFLER GELİŞİM PSİKOLOJİSİ I

EĞİTİM YÖNETİMİ BİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

2.Vergi piyasası kurulu gayrimenkul kıymetler borsası sermaye kurulu piyasası kurumunun adı nedir gibi bir soru.

PSİKOLOJİK TESTLER. Prof.Dr. Ayşe Yalın Uzm. Psk. Gökçe Yılmaz Uzm.Psk. Ceyda Dedeoğlu

BAĞLAŞIMCILIK. HAZIRLAYAN: Mustafa GÜNENDİ

1.ÇAĞDAŞ EĞİTİM SİSTEMİNDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİ VE REHBERLİK. Abdullah ATLİ

CARL ROGERS IN KİŞİLİK KURAMINDAN POTANSİYELİNİ TAM KULLANAN KİŞİ VE KOŞULLU-KOŞULSUZ OLUMLU KABUL

4 GİRİŞ BİLİŞ NEDİR?

TİCARET VE SANAYİ ODASI İLKOKULU SOSYAL BECERİ GELİŞTİRME GRUP ÇALIŞMAMIZ. REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ

BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA

AKTİF EĞİTİMDE BİLGİ BÜTÜNLÜĞÜNÜ SAĞLAMA:

Engellilere Yönelik Tutumların Değiştirilmesi ZEÖ-II 2015

Template. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar İçin Teknoloji Temelli Müdahale Yöntemleri: Bir Betimsel Analiz Çalışması

Transkript:

On5yirmi5.com KPSS'de 4 soru hatalı iddiası Yargı Yayınevi Genel Yayın Yönetmeni Hasan Can OKTAYLAR, 6-7 Temmuz 2013 tarihinde yapılan KPSS'de 4 sorunun hatalı olduğunu iddia etti. Yayın Tarihi : 18 Temmuz 2013 Perşembe (oluşturma : 1/22/2017) Memurlar.net'e konuşan Yargı Yayınevi Genel Yayın Yönetmeni Hasan Can OKTAYLAR, 6-7 Temmuz 2013 tarihinde yapılan KPSS sınavında 4 soruda hata bulunduğunu belirtti. Sorular incelendiğinde sayısal bölümde 50. sorunun cevabı seçeneklerde bulunmadığını belirten Oktaylar, "Genel Kültür Coğrafya dersinde ise cevabın yanlış olduğu iddia edilen 28. sorunun cevabı doğrudur. Eğitim Bilimleri alanında 43. sorunun cevabı yanlış verilmiş, 65. ve 73. soruların ise birden fazla cevabı bulunmaktadır." dedi. Oktayların sorularla ilgili olarak yaptığı analiz şu şekildedir: Sorunun doğru cevabı seçeneklerde bulunmamaktadır. Çünkü sorunun cevabı 12 dir. 20 turda 1 numaralı koltuk ve 20 ye kadar olan asal sayılardaki koltuklar 1 kez yan yatar.bunlar 1,2,3,5,7,11,13,17 ve 19 dur. Ayrıca 20 turda 25 numaralı koltuk sadece 5. turda, 46 numaralı koltuk sadece 2. turda, 49 numaralı koltuk sadece 7.turda 1 kez yan yatar. Sonuç olarak 20 turdasadece 1 kez yan yatan koltuklar 1,2,3,5,7,11,13,17,19,25,46,49 numaralı koltuklardır ve 12 tanedir. ÖSYM cevabı B şıkkı olan 9 olarak vermiştir fakat doğru cevap olan 12 seçeneklerde yoktur. Dolayısıyla soru iptal edilmelidir.

ÖSYM sorunun doğru cevabı olarak D seçeneğini belirlemiştir. Fakat sorunun cevabının E olduğu iddia edilmektedir. Bu konuya yönelik literatür incelendiğinde bununla birlikte bilimsel kongrelerde sunulan akademik çalışmalar göz önünde bulundurulduğunda sorunun cevabının D seçeneği olduğu görülmektedir. Bir deltanın oluşumu için, akarsu tarafından taşınan döküntünün akıntılar ve dalgalar tarafından akarsu ağzından uzaklaştırılan döküntü miktarından daha fazla olması gerekir. Delta oluşumu açısından ilk ve asıl şart yukarıda belirtilen durumdur. Bu açıklamalardan anlaşılacağı üzere deltaların oluşumu akarsuların yapıcı ve dalgalarla akıntıların bazen yapıcı bazen yıkıcı etkisine bağlıdır.bu ilişkileri belirleyen etkenleri ve şartları şu şekilde özetlemek mümkündür. 1. Nehrin taşıdığı materyal miktarı 2. Deniz dibinin topoğrafya şekli 3. Dalga şiddeti 4. Akıntı durumu 5. Kabuk hareketi Kaynak: Sırrı ERİNÇ Jeomorfoloji II DER yayınları 2001 Sayfa 347-348 Bu tanımlamaya bağlı olarak Batı ve Orta Torosların güney yamacından alan akarsuların karstik arazi yapısı nedeniyle daha çok yükü eriyik halde taşımaları büyük deltaların oluşamamasının temel nedenidir. Bu nedenle soru iddia edildiği gibi yanlış değildir. Bu alanda kıyıdaki derinliğin fazla

olmasınında büyük deltaların oluşamamasında etkisi bulunmaktadır. Ancak bu tali bir etkendir. Soru, Bu durumun temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir? diye sorulmuş olsaydı soruda hiçbir kusur olmayacaktı. ÖSYM sorunun doğru cevabı olarak B seçeneğini vermiştir. Oysa aşağıda verilen literatür bilgileri incelendiğinde doğru cevabın E olduğu görülmektedir. Davranışçı kurama göre bir uyaran tarafından başlatılan refleksif, duyuşsal ve tepkisel davranışlar klasik koşullanmayla; belirli bir amaca dönük sonuçlarından etkilenen davranışlar ise edimsel koşullanma ile açıklanır. Soruda zil sesini duyan köpeğin elektrik şokundan kurtulmak için harekete geçtiği belirtilmiştir. Davranış sonucu tarafından yönetilmektedir. Köpek kendisine acı ve elem veren bir durumdan kaçınarak(kaçınma koşullanması) kendisini olumsuz pekiştirmektedir. Bu nedenle sorunun cevabı edimsel koşullanma olmalıdır. Deneyde zil sesi ayırt edici uyarıcı işlevi üstlenmiştir. I. Zil sesi (Nötr Uyarıcı) + elektrik şoku (Koşulsuz Uyarıcı) Titreme (Koşulsuz Tepki) Zil (I. Koşullu Uyarıcı) Titreme (Koşullu Tepki) II. Işık (Nötr Uyarıcı) + Zil sesi (Koşulsuz Uyarıcı).. Titreme (Koşulsuz Tepki) Işık (Koşullu Uyarıcı) Titreme (Koşullu Tepki) Fakat soruda böyle bir sürece yer verilmemiştir. Bu durumda üst düzey koşullanma olarak verilen cevabın hatalı olduğu düşünülmektedir. ÖSYM sorunun cevabını D seçeneği olarak belirtmiştir. Fakat soru incelendiğinde D seçeneği ile birlikte A seçeneğinde de verilen ifadenin de yanlış olduğu görülmektedir. Bu nedenle soru çift cevaplıdır. Buna yönelik akademik literatürden kolaylıkla saptama yapılabilir. Freud'un klasik psikanalitik kuramına göre; her bebek doğduğunda bir id yığınıdır. Yani yeni doğmuş bir bebeğin davranışlarında "id"in belirleyici olduğu söylenebilir. İd haz ilkesine göre çalışır, bir başka deyişle doyumu ertelemeye tahammülü yoktur. İd hazzı ertelemek zorunda kaldığı anda bebek gerçeklikle karşı karşıya kalır. Bu durum yaşamın ilk bir yılında egonun yani gerçeklik ilkesinin oluşmasını sağlamaya başlar. Freud'a göre süperego ise beş yaşlarında yani fallik dönemin

sonlarında oluşur. Çocuk fallik dönemde oidipal çatışmasını çözebilmek için kendi cinsiyetinden olan ebeveyni ile özdeşime girer. Bu özdeşim sürecinde ebeveynin cinsiyet rolünü, değerlerini ve ahlak anlayışını kendine mal eder. İşte bu durumda özdeşim süreci ile birlikte süperego oluşur. Bu durumda soru iki cevaplıdır. Hem "Bebeklik ve çocuklukta, kişilik yapısının tamamını id oluşturur." ifadesi hem de "Ego'nun çabaları, bireyin davranışlarının ahlaki olması yönündedir." ifadesi Freud'un kuramına uygun değildir. ÖSYM bu sorunun cevabı olarak D seçeneğini vermiştir. Oysa genel ve geçerli literatür incelendiğinde B ve E seçeneklerinin de doğru olduğu görülmektedir. Bu nedenle sorunun üç cevabı bulunmaktadır. Mantık Hatası; gözlemcinin, bireye ait farklı nitelikler arasında mantıksal ya da neden sonuca dayalı ilişkiler kurmasıdır. Bir başka deyişle alakasız nitelikler arasında yanlış ilişkiler kurmasıdır. Bu nedenle derslerinde yüksek notlar alan bir anlamda akademik başarı düzeyi yüksek olan öğrencinin zeki olduğunu düşünmek mantık hatasına örnektir. Fakat öğretmenin derslerinde başarılı olan öğrenciyi, liderlik özelliği olan bir öğrenci olarak değerlendirmesi; derslerinde başarısız olan öğrenciyi, arkadaşlarıyla ilişkilerinde sorunlu olarak değerlendirmesi de mantık hatasına örnek oluşturur. Bu bakımdan soru birden fazla doğru cevap içermektedir. Öğretmenin sınıfa yeni gelen öğrencisini teneffüste tek başına oturduğunu görmesi üzerine onun arkadaşlık ilişkilerinin iyi olmadığının yargısına varması genelleme hatasına örnektir. Genelleme, bireyi benzer alanlarda benzer yönlerde değerlendirmekle ilgilidir. Öğretmenin gözlediği nitelikler yönünden öğrencilerini genellikle orta düzeylerde derecelendirmesi ise kişisel yanlılık hatasına örnektir. Bizlere, 67. Sorunun cevabının da yanlış olduğuna yönelik başvurular gelmektedir; cevabının "ahlak öncesi" değil; "dışa bağımlı dönem" olduğu iddia edilmektedir. Cevap bilimsel içeriği itibarıyla doğrudur. Kaan'ın "Anneme yalan söylediğim için başıma böyle bir şey geldi." ifadesi benmerkezlilikten kaynaklanmaktadır. Benmerkezlilik ise ahlak öncesi dönemi kapsayan 3-6 yaşa yönelik bir özelliktir. Cevap olarak iddia edilen dışa bağlı dönemle Kaan'ın ifadesi bağdaşmamaktadır. Dışa bağlı dönemde bir otoriteye bağlanmak ve otoritenin verdiği kararların değişmezliğine inanmak söz konusudur. Kaan'ın "Anneme yalan söylediğim için başıma böyle bir şey geldi." ifadesi bir otoritenin değişmez kuralına itaat etme zorunluluğuna işaret etmemekte; olayı kendi açısından yorumlayan bir anlama dayanmaktadır. Bununla birlikte söz konusu ifade bir ahlaki dönem ifadesi değil, işlem öncesi dönemin zihinsel sınırlılığının bir göstergesidir. İşlem öncesi dönem ahlak gelişiminde ahlak öncesine karşılık gelir.

Bu dökümanı orjinal adreste göster KPSS'de 4 soru hatalı iddiası