ETKİNLİĞİN ADI: Birlikte Çalışıyoruz ETKİNLİK NO:1 ALT DEĞER: DAYANIŞMA KAZANIM: Başladığı işi bitirebilme,başkalarının hakkına saygı gösterme,toplumda kendinden başka bireyler olduğunu kabul edebilme,liderlik yapabilme,gerektiğinde lideri izleyebilme. Etkinliğin başında çocuklara evimiz konulu proje çalışması yapılacağı açıklanır. Kullanılan malzemeler tanıtılır.(parmak boyası,büyük boy kutu,fırçalar,artık materyaller,pastel boyalar,yapıştırıcı ve makas ) Ardından kullanılacak malzemeler iş bölümü yapılarak çocuklara dağıtılır. Parmak boyası ile kutu tamamen boyanır.ardından evin kesilmesi gereken kısım öğretmen rehberliğinde çocuklar tarafından kesilir. Pastel boya ile evin içinde kullanılacak fırın ve buzdolabı gibi ayrıntılar,öğretmen rehberliğinde öğrenciler tarafından oluşturulur. Birlikte yardımlaşmanın ve dayanışmanın önemi etkinlik süreci içinde vurgulanır. Çalışmanın sonunda hangi öğrencinin hangi materyali kullanarak evin hangi kısmının oluşturulduğu hakkında sohbet edildi.dayanışmanın olmaması halinde evin bazı bölümlerinin oluşturulamayacağı vurgulandı. Proje çalışması sonrasında birbirlerini alkışlayarak ödüllendirdiler.
SONUÇ:Etkinlik sonunda insanların her zaman başka insanlara ihtiyacı olabileceği ve dayanışma,birlik ve beraberlik ile büyük işler başarılabileceği ile ilgili farkındalık kazandırıldı.birlikte yaşama ve çalışmanın önemi kavratıldı.
ETKİNLİĞİN ADI: Kardeşim Benim İçin Değerlidir ETKİNLİK NO:2 ALT DEĞER: KARDEŞLİK İÇİN FEDAKARLIK KAZANIM: Ailesinde kimler olduğunu bilme,ailenin içinde nasıl bir yeri olduğunu söyleyebilme,toplumda kendinden başka bireyler olduğunu kavrayabilme. Etkinliğin başında çocuklarla aile ve önemi hakkında soru-cevap şeklinde sohbet edilir.kimlerin kardeşi olduğu ve abla ağabey olmak nasıl bir duygudur? Kardeşlerimiz için neler hissediyoruz? Vb. gibi sorular ile çocukların kendisini ifade etmeleri sağlanır. Ardından öğretmen tarafından hazırlanmış olan power-point destekli kardeşlik ve önemi temalı ZEHRA VE ZÜHRE adlı hikaye öğrencilere aktarılır. Hikaye ; Hikayede biri 5,diğeri 15 yaşında olan iki kız kardeşten bahsedilmektedir.küçük kardeşin annesine yaptığı hediyeyi yanlışlıkla bozması üzerine ablası tarafından desteklenerek annesine güzel bir hediye hazırlamasıdır. Sonunda küçük kardeşini mutlu etmesi ile kendiside mutlu olan bir kardeşlik ve fedakarlık hikayesidir. Hikayenin öğretmen tarafından anlatılmasının ardından istekli çocuklara öncelik tanınarak anlatım yapılması ile etkinlik tamamlandı. Hikayeyi anlatan çocuklar iyi dinleyen çocuklar bir arkadaşlarının getirdiği küçük şekerlemeler ile ödüllendirildi.
SONUÇ:Etkinlik sonunda ailenin önemi kardeşliğin ve fedakarlığın değeri, insanların her zaman başka insanlara ihtiyacı olabileceği ile ilgili farkındalık kazandırıldı.birlikte yaşama ve ailenin önemi kavratıldı.
ETKİNLİĞİN ADI: Hediyeleşmek güzeldir. ETKİNLİK NO:3 ALT DEĞER: HEDİYELEŞME KAZANIM: Başkasına saygı gösterebilme,nezaket sözcükleri kullanabilme ( Teşekkür ederim,rica ederim vb. gibi ) Türkçe etkinliğinde yapılan hikaye anlatımı sonrasında Etkinlik sonu güzel hikayeyi anlatan ve dinleyen çocuklara, Bir öğrenci tarafından getirilen şekerlemeler hediye edildi. SONUÇ:Hediye almanın ve vermenin önemli olduğu,alırken de verirken de güzel nezaket sözcüklerinin kullanılmasının gerekliliği hakkında farkındalık kazandırıldı.başkalarına saygılı davranmanın önemi aktarıldı.
ETKİNLİĞİN ADI: Ön yargılı olmamak. ETKİNLİK NO:4 ALT DEĞER: ÖN ŞARTSIZ KABUL. KAZANIM:Kendini tanıyabilme,çevresindeki insanları tanıyabilme,başka insanların özelliklerini söyleyebilme,nezaket sözcükleri kullanabilme ( Teşekkür ederim ) Etkinliğin başında çocuklarla aile ve önemi hakkında soru-cevap şklinde sohpet edilir.kimlerin ailesinde kaç kişi olduğu? Nasıl özellikleri olduğu? ( Fiziki görüntü ve kişilik özellikleri gibi ) gibi sorular ile çocukların kendisini ifade etmeleri sağlanır. Ardından öğretmen tarafından çocuklara YAVRUM NEREDE? adı hikaye kitabı okunur. Hikaye ; Hikaye bir varmış bir yokmuş diye başlar.10 yavrusu olan bir ördek hanım her gün olduğu gibi o günde yavrularını alarak gölde gezintiye çıkar.o gölde birde Kuğu hanım yaşarmış ama Ördek hanım ve Kuğu hanım hiç görüşmez ve konuşmazlarmış.kuğu hanım biraz ve çekingen olduğundan fazla konuşmazmış.ördek hanım ise onu bu özelliğinden ötürü hep kınarmış ve kendini beğenmiş biri olduğunu düşünürmüş.gün sonunda Ördek hanım eve döner iken birde bakmış ki yavrulardan birisi eksik.aramış taramış gölde yaşayan Kuğu hanım haricindeki herkese yavrusunu r.ördek hanım Kuğu hanıma teşekkür etmiş.kuğu hanımın biraz az konuştuğu için hiç düşündüğü gibi biri olmadığını anlamış.o günden sonrada Kuğu hanım az konuşsa da Ördek hanım ile çok iyi arkadaş olmuşlar. Hikaye sonrası soru-cevap şeklinde pekiştirme yapıldı.istekli çocuklara hikaye anlatımı için olanak sağlandı. Hikayeyi anlatan çocuklar alkışlanarak ödüllendirildi.
SONUÇ:Etkinlik sonunda bir kimseyi tanımadan yargılamanın ve kınamanın yanlış olduğu aktarıldı.toplumda yaşayan bireyleri ön şartsız kabul etmemiz gerektiği hakkında farkındalık kazandırıldı.
ETKİNLİĞİN ADI: Örümcek Arkadaşlar. ETKİNLİK NO:5 ALT DEĞER: HOŞGÖRÜ KAZANIM: Sorunlara olumlu yaklaşabilme,iyimser olabilme,hata yaptığında kabul edebilme,nezaket sözcükleri kullanabilme ( Özür dilerim,affedersin vb. gibi) Etkinliğin başında çocuklarla olaylara hemen tepki vermenin insanları rahatsız edeceği anlatıldı.sabırlı ve hoşgörülü olmanın ise insanları rahatlattığı ve daha kolay sevilip anlaşılabileceği anlatıldı. Ardından öğretmen tarafından çalışma sayfaları isin ve tarih yazılarak çocuklara dağıtıldı.çalışma ile ilgili yönergeler verildi. Örümcek arkadaşlar birlikte ağ örmece oynamak istiyorlar.ama pembe örümcek ip atma yarışı yapmak istiyor.örümcek arkadaşlar hangi oyunu önce oynasınlar? Sorusu çocuklara sorulur. Alkış yöntemi ile de hangisinin önce oynanacağın karar verilir. Önce en çok alkışlanan örümceğin oyunu çizgiler birleştirilerek tamamlanır. Ardından da diğer örümceğin oyunu çizgiler birleştirilerek çalışma sayfasının üzerinde tamamlanır. Böylece bir uzlaşma yolu seçenek bulunarak çalışma sayfası bitirilir. Etkinlik sonunda ise soru cevap şeklinde hangi çizgiyi çizerken çocukların ne hissettikleri hakkında sohbet edilerek etkinlik sonlandırılır.
SONUÇ:Etkinlik sonunda hoşgörülü olmanın toplum içinde birlikte yaşamı kolaylaştıracağı ile ilgili farkındalık kazandırıldı.